二五分作文跑题扣几分
二五分作文跑题扣几分 第一篇
高中英语读后续写的技巧和方法如下：
一、 得分要点
一、字迹清晰
每段首尾的字迹必须非常清楚。其实阅卷老师无论看什么作文，他的重点一般都是放在每段的首尾，首尾必须吸睛。
二、前后呼应，主题升华
有些乱七八糟八竿子打不着的就不要乱说，读后续写一般都划出了提示词，这些提示词其实都是续写的线索，必须串联使文章紧凑。但最重要的就是主题升华，弘扬人性的真善美。
三、高级词汇怎么放
读后续写的词汇得分点除了一般的名词、形容词、副词之外，最重要的是高级动词！因为续写侧重叙事，里面涉及到的人的动作是非常多的。
比如cry，这就过于简单，要侧重细节描写， to show, not to tell，高分作文一般就会写， With shoulders shivering, her tears cannot help streaming down her face.她的双肩哆哆嗦嗦，眼泪情不自禁的从她脸上流下来。
所以类似表现喜怒哀乐的情况，都要事先做好准备（注意，两三句即可，但这两三句一定要是最佳句，如句式，高级词汇都要是最好的，熟记于心，一直用即可），侧重刻画描写，脸，手，眼睛都可以描写。
二五分作文跑题扣几分 第二篇
三分左右。根据相关公辩李宏开信息查询显示，英语读后续写一个句子错了，扣除三分以下，这个句子起的作用很大，可能扣五分。英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最携册早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国扰丛人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。
读后续写评分标准
总分为二五分，按五个档次给分。
第五档（二一-二五分）
一. 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；
二. 内容丰富，结构清晰，情节合理，语言流畅；
三. 所使用语法结构和词汇丰富、准确；
四. 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（一六-二零分）
一. 与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；
二. 内容比较丰富，结构比较清晰，情节比较合理，语言流畅；
三. 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
四. 比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档（一一-一五分）
一. 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
二. 写出了若干有关内容，情节符合逻辑；
三. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；
四. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档（六-一零分）
一. 与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
二. 写出了一些有关内容，有一定的故事情节；
三. 语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；
四. 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
以上就是英语读后续写评分标准的全部内容，读后续写评分标准 总分为二五分，按五个档次给分。第五档（二一-二五分）一. 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；二. 内容丰富，结构清晰，情节合理，语言流畅；三. 所使用语法结构和词汇丰富、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
二五分作文跑题扣几分 第三篇
读后续写评分标准：
一、与所给短文及段落开头语的数键衔接程度。
二、内容的丰富性和对所给关键词语的薯者巧覆盖情况。
三、应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。
四、上下文的嫌巧连贯性。
续写步骤：
一、精读文章，确定文章线索
每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，比如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜”。
二、仔细审题，明确续写要求
一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生能做到“心中有数”。
三、回扣原文，揣摩续写思路
根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。
四、拟写草稿，修改错词病句
在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词语拟写草稿，拟写时，注意句子结构的多样性、语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。
五、标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语
这一点可以帮助考生检查关键词语的使用情况并根据情况作出修改，最后在誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。