描写人物的作文及点评
描写人物的作文及点评 第一篇
“噢，天哪!”渔夫一惊，“这真是太不可思议了!桑娜，是你抱过来的吗?原来你早就把他们抱过来了呀!噢!你看他们多可爱呀，简直就是天使!”渔夫的嘴角终于露出了一丝微笑。 渔夫用他那双粗糙的手，抚摸着那两个熟睡的孩子的脸蛋.突然，在他的眼睛里闪过一道眼神，这眼神里交杂着悲伤，无奈，怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间，当渔夫抬起头来，他看着桑娜，看着桑娜的眼睛，看着桑娜那充满希望的眼神，他们俩好像在用眼神交谈 顿时，渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。 “嗯，桑娜让我们一起来努力吧!为了我们的小天使们，让我们一起努力吧!” “嗯，这真是个好主意，好!让我们一起努力吧!” 他们把双手合在胸前，嘴里默念着他们的希望：“上帝啊，愿您保佑孩子们成长，愿他们一生都***安。”寒风仍在怒吼，可这间破旧而古老的小屋，却洋溢着幸福和温暖的`气息。 十六年以后，孩子们个个都长大了，成了栋梁之材：当老板的当老板，当博士的当博士，当科学家的当科学家……他们把父母接到自己的家，好好孝顺他们，让他们尽享天伦之乐，别提多幸福了。并且，他们也像他们的父母一样去帮助更多的穷人。 是的，穷人并非一无所有，他们从某个角度来看，甚至比夫人更富裕——他们因拥有一颗纯朴善良的心灵而不再贫穷，他们也因拥有勤劳善良而变得富有。
批改评语：本文是一篇续写作文，文章先声夺人，大量的运用了动作描写、语言描写和神态描写，突出了渔夫贫穷但淳朴善良的特点，立意浅显而耐人寻味。
描写人物的作文加老师评语 (菁选二篇)（扩展六）
——高一描写人物的作文 (菁选二篇)
描写人物的作文及点评 第二篇
一、结束得有点突然，夸张了。
二、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
三、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
六、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
七、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生， 文章的`语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
八、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
九、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
一零、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
一一、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
一二、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
一三、。内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
一四、详略安排不当，主次不够分明。
一五、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
一六、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
一七、段落清晰，条理分明，文笔优美。
一八、结尾呼应应开头，结构完整。
一九、结尾含蓄，点明主题。
二零、题目很不错，文章语句、构篇很好。
二一、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
描写人物的作文及点评 第三篇
一.详略安排不当，主次不够分明。
二.你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
三.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个*特征。
四.段落清晰，条理分明，文笔优美。
五.结尾呼应应开头，结构完整。
六.结尾含蓄，点明主题。
七.题目很不错，文章语句、构篇很好。
八.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
一零.由景生情，结尾自然。
一一.结尾同样有趣。
一二.比喻形象，贴切，精*的结尾可谓点睛之笔。
一三.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
一四.这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
一五.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
一六.你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出*地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!
一七.结尾呼应文题，点明中心。
一八.结尾简炼，感人。
一九.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
二零.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的*格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个*。
二一.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
二二.整体的结构，描写都还不错。
二三.结束得有点突然，夸张了。
二四.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个*鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
二五.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
二六.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
二七.你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
二八.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物*格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
二九.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生，文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷*芳的一束。
三零.结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
三一.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
三二.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
三三.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
三四.环境描写客观真实，环境为人物的*格服务，更好地解释了人物*格形成过程中的来龙去脉。
三五.。内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。