爬山挑山工作文
爬山挑山工作文 第一篇
一、目标：
１、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就一定能达到目的的道理。教育学生学习挑山工坚韧不拔、奋发向上的精神。
２、教养：①理解课文中含义深刻的句子的意思，训练学生联系上下文理解字、词、句的读书能力和质疑能力。
②有感情地朗读课文。
３、发展：培养学生的.想象、思维能力。
二、重难点：联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。
三、教具：挂图、幻灯、小黑板。
四、准备：家庭作业 （初读第一自然段后，每人画出挑山工登山的路线图）
五、过程：
（一）复习：１、齐读课题。
２、请用段意归并法简单说说全文主要讲什么？
（二）学第三段。
１、教师边指图边感情引入：是的，从泰山回来，我画了一幅画，在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
２、出示末句，学生默读，抓重点词质疑，教师归纳具有深究性的问题。
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
①它指的是什么？ 为什么我需要它？
②“一直”这个词用在这里有什么好处？
③为什么要把“因为我需要它”放在句子的后部分？
３、引出学**文的思路：
要弄清“它指的是什么？为什么我需要它？”就要联系上文理解好以下三个问题：（小黑板出示三个问题）
ａ、挑山工登山有什么特点？
ｂ、从哪儿看出挑山工走的路程比游人多，可花的时间并不比 │
游人多？
ｃ、为什么挑山工反而走到游人的前面去了？
（三）学第一段。
１、默读第一自然段，挑山工登山有什么特点？用──划句子。
学生发言，教师小结：
爬山挑山工作文 第二篇
这篇文章写了冯骥才和朋友去泰山画画，发现挑山工背了重物，到达终点却比他们快的一件事。
但为什么背负重物的挑山工走得却比一身轻松的冯骥才他们快呢？原来是因为挑山工勇挑重担、永不懈怠、一往无前。
像挑山工的人很多：比如爱因斯坦，他开始研究什么东西，才能让灯泡亮起来，面对其他人的嘲笑，他根本不在乎，他听取朋友的意见，不停地研究，尝试了一千多种材料，最终获得了成功。还有海伦凯勒，她从小失去了视觉和听觉，但她没有放弃生活，活得像一个正常人。在沙利文老师的帮助下，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了一四部著作，成为了世界著名的作家、***，被评为“二十世纪**十大偶像”之一。”
正是他们身上这种坚持不懈，勇往直前的精神，才能使他们迈向成功。我想起自己，二年级的时候，父亲买了一个电脑，一开始我很有兴趣，让父亲教我。到了第二天一大早，父亲就把我叫起来，开始教我如何操作电脑，可是我一会儿就累了，到第三天就不做了。
三年级的时候，我很贪玩，老师让我们回去背诗，但是背到一半就累了，看完后我又帮母亲晒衣服，看到那么多衣服又放弃了，听到了电视声，于是看起去看电视。到了学校，却一句都不会背。我现在知道我的成绩为什么总是没有太大的起色，因为我做事常常只说了一个开头，没有坚持不懈做到结尾，我以后做事一定要像他们一样坚持不懈。
《挑山工》就像一位老师，告诉我：认定一个目标，坚持不懈地努力，才能取得成功。
爬山挑山工作文 第三篇
当我读到：他说：你们一路上玩玩闹闹，东看西看，总得停下来嘛!我们和他们不一样，高兴怎么就怎么，一步踩不实不行，我们得一个劲儿向上走，更不耽误工夫，别看我们走得慢，走长了就到你们前面去了，你看，是不是这个理?这段话，使我想起了一件惭愧的事：一次，爸爸买回了一台电脑，我十分好奇，等待爸爸几天的安装后，我便迫不及待地叫爸爸打开电脑教我学习打字、画画、玩游戏等。
我开始还学得可以，可是到最后，我慢慢地松散下来了，甚至有点讨厌学了。因为每天早上爸爸都叫我起得特别早，要求我东学西学，东练西练，真烦人啊!我把心中的那个喜欢踢了出来。常言道：做事不可半途而废。可我一点也不理解，再比比挑山工，我差远了。
挑山工做什么事都不半途而废，是多么坚持啊!而我，有那么好的条件学电脑都不认真学，那些家里穷的孩子巴不得学一辈子。我这么好的时光都不知道珍惜，太不应该了。少壮不努力，老大徒伤悲这句话早早被我抛到九霄云外去了。我毕竟是小孩，受不了这么多苦，可学电脑不算苦啊!泰山上的路又陡又峭又长，而挑山工走的路比游人还多一倍呢。我在干净的房里，名牌空调下轻松地学电脑，为什么还学得不认真呢，和挑山工比真是天地之差啊!我决心改掉这个坏毛病。
读了《挑山工》这一文，掩卷沉思，我真正懂得：无论做什么事都要朝着目标，努力奔向它，做什么事才能成功。因此，我才能成为一名优秀的少先队员、称职的班干，才是爸爸妈妈喜欢的孩子，是老师喜欢的孩子。
爬山挑山工作文 第四篇
“我们哪里有近道，还不和你走的一条道？你们肩膀上没有挑子，是走的快，可是一路上东看西看，总得停下来嘛！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踏不实不行，更不能耽误工夫。我得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。您看是不是这个理儿？”挑山工的.话说明：只要认定目标，步步踏实，一个劲往前走，走长了就跑前头；如果像游人那样东看西看，走走停停，看起来走得快，结果反而比挑山工慢。
课文揭示了一个意味深长的哲理：无论什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地坐下去就一定能达到目的。在学习上也是这个道理，我以前学习吃不了苦，没有明确的目标，想学好功课，却朝三暮四，又改不掉贪玩的毛病。经过老师和家长的教育，我终于明白了学习应当吃苦耐劳的道理。现在我放弃了许多玩耍，抓时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到学习的甜头。
读了《挑山工》这篇课文，我深深地认识了挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神，但我不认同国家的贫穷落后，为什么不用缆车和直升飞机把货物运上去呢？我们要努力学好本领，共同改变这种面貌。
爬山挑山工作文 第五篇
读了这篇课文，我受到了很大的启发和教育，我觉得我所缺少了挑山工那种勇于攀登，坚持不懈，奋发向上的'精神。
我想：在这太阳底下，在这大千世界里，谁都在攀登。庄稼在攀登，花草在攀登，树木在攀登，挑山工也在攀登，我们小学生也在攀登。
虽然我们还是小学生。但是，谁在奋力攀登学习高峰，谁在停停闹闹，谁在坦然睡大觉，谁在玩耍度日。大家有目共睹，比如我们班的某些同学。有的有考上清华大学的远大目标，有的有去**留学的远大目标，有的有当博士的远大目标…有的有更高更远的目标。所以他们对学习有强烈的责任感和浓厚的兴趣。可是，有些同学把学习当做一种压力和负担，把老师布置的作业写得潦潦草草，甚至经常不完成，有的同学上课不专心听讲，搞小动作。有的整天泡在网吧里。因此，虽然大家同一个班同一个老师上课，同一个起跑点，但是学习成绩总有高低不*之分。
我属于那异一类呢？这时挑山工的话在我耳边响起：“我们哪有什么近道，还不和你们…一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来吗！我们跟你们不一样，不能耽误工夫”…此时此刻，我明白了，我是那种走走停停，玩玩闹闹的人。
我以后决心要做个像挑山工那样奋发向上，努力攀登。
爬山挑山工作文 第六篇
教学目标：
一.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
二.理解含义深刻的句子。
三.了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。
教学重、难点：
理解含义深刻的句子。了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。
教学准备：
教学课件
教学过程：
第一课时
一、复习导入
一.听写词语：光溜溜、货物、节奏、*衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。
二.说一说课文主要讲了什么内容？
二、理解课文
一..带着挑山工和游人各是怎样登山的问题默读全文，画出挑山工登攀的语句。
二.仔细阅读第一自然段，画出折尺形的登山图。
小学语文四年级下册第七单元一三《挑山工》教学设计
三.把文中描写挑山工登攀的语句连起来读一读，并对照课文插图，头脑里要浮现出挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力登攀的形象，联系自己的登山体验及见过的登山的画面，更形象更真切地感知挑山工的艰辛、执着。
四.与同桌讨论：挑山工给你留下最深的印象是什么？要从不同角度（如：目标明确、吃苦耐劳、一步一步地脚踏实地、咬紧牙关坚持到底、乐观开朗的性格）谈谈自己读后的感受，发表有创意的见解。
五.在课文插图下面写几句最想说的话，可写描述性格的话，体现挑山工的艰辛；可写赞美性的话，表白自己敬佩的情怀等。
第二课时
教学目标：
一.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
二.理解含义深刻的句子。了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。
三.使学生懂得课文内蕴的人生哲理，培养学生执著追求的情感。
教学重、难点：
理解含义深刻的句子；懂得课文内蕴的人生哲理
教学准备：
教学课件
教学过程：
一、回顾旧知
说一说通过朗读课文，你对挑山工有哪些深入的了解？
二、合作探究
一.以小组合作学习的方式，各小组**选择一句含义深刻的语句，共同讨论其含着的意思。小组长要综合组员的意见，不要忽略组内有创见的和不同的意见。
二.**小组交流。各小组派**汇报小组讨论的结果。其他同学可以争论、补充、修正、综合，使各种看法更完整、更准确。
（一） “我”为什么会愉快地（“心悦”）接受挑山工的说法？ 从课文中找出挑山工说的话，从游人和挑山工登山的不同特点中，体会“快”与“慢”的关系；“我”真心实意地佩服（“诚服”）挑山工的什么精神？ 联系前面挑山工是怎样登山的，体会他们朝着认定的目标，步步踩实，一个劲儿往前走的坚韧不拔、奋力攀登的'精神。
（二） 联系前面挑山工的话所包蕴的哲理及画面的内容，体会其中含着的意思——“我”最需要的是做人做事的道理。即无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的。
三.质疑。
三、积累拓展
一.背诵自己喜欢的部分。
二.引导学生在课文插图下写几句最想说的话。鼓励学生说有创意的话，有哲理的话，也可写赞美挑山工精神的话，以表白自己敬佩的情怀（让学生先写后说，多元化表白情怀）。
板书设计：
一三.挑山工
路程多一倍 时间却不多
脚踏实地
奋力登攀
爬山挑山工作文 第七篇
这就和我们实现目标一样，不要希望可以一飞冲天，也许你将你的目标定为一个脚步，你便可以到达了遥远的目标。小房间的中间放着我的小床，床上整齐地叠放着两床小被子，显得格外舒服。时间过的可真快呀；但又来了一只火狗，后面还跟着几只小狗。”说完拿起一个云吞皮，放上馅，用食指和拇指把包皮对折，然后捏两边，妈妈边示范边讲解，我边领会边实践，按照妈妈教我的方法包好了第一个云吞，骄傲地往桌子上一放，妈妈、爸爸看了不约而同地笑道：“简直是丑小鸭。
《挑山工》这篇课文通过写挑山工登山，虽然身担重物，走的路程比游人多一倍，但速度不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地做下去，就一定能达到目的。
昨天，做作业时，我做不好就扔下去了，爸爸见我愁眉苦脸的样子，说：“爸爸以前还很小的时候，也遇到过难题，可是爸爸没向你那样愁眉苦脸，是满心欢喜的想问题。”我听了，心里一下子放松多了，我不禁想起今天早上学的《挑山工》这篇课文，不要被困难所下倒，一定会战胜自己的，我又拿起笔仔细思考，终于把难题做出来了,我想做任何事情只要目标专一，脚踏实地，坚持不懈就会取得成功。
《挑山工》这篇作文让我学会了坚持不懈。
爬山挑山工作文 第八篇
黄山，我一直久仰它的大名，这次初游黄山，我真的被它“震”住了！那山峦一座挨着一座，山峰陡峭，连绵起伏……太美了！“让一让啊，让一让啊。”随着一声声宏亮又急促的叫喊声，人们侧身让开了道，好奇地看向他们——黄山上的挑山工。他们边走边喊，走得比我们游人快多了。他们三五成群，一样的脸色黝黑，挑着蔬菜、矿泉水，身上的蓝背心早已湿透。“黄山上有酒店、饭馆，所有吃的都是挑山工一点一点挑到山上去的。”听了导游的话，我不禁对挑山工产生了几分敬意，有了他们，游客们在黄山才能有吃的有喝的。
这时，一个矮墩墩的、面色暗的挑山工从我们旁边急匆匆地走过去。我看到他浓密的眉毛下一双大眼睛格外有神，左臂上缠着一条显眼的绷带，可能刚受了伤。他找了个稍微宽敞些的地方坐下来想休息一下，刚坐下就发现，后面的游客堵在那儿无法前进了！于是，他冲着人群笑了笑，便又挑起货物向山顶出发了，妈妈在一旁小声地说道：“好可怜！真不容易！”“妈妈，我并不这么认为，他们不需要可怜和同情，他们需要的是尊重，他们靠自己的付出和努力赚钱，你看他们脸上的微笑，他们是幸福的，你不觉得黄山因为有了他们变得更美了吗？”我望着挑山工的背影对妈妈说。
妈妈用意外的眼神看着我说：“妮妮，你说得对，看来这次游黄山你收获了很多啊！”
这次游黄山回来后，我一直被一种力量鼓舞着，这种力量来自黄山上的挑山工，他们一步步努力向上攀登的精神，激励着我不断前进。
爬山挑山工作文 第九篇
暑假我去了江西的三清山，那位挑山工给我留下了深刻的印象。
三清山的“奇峰怪石、古树名花、流泉飞瀑、云海雾涛”并称自然四绝，三清山也被称为黄山的姊妹山，有：巨蟒出山、东方女神、老道拜月等景点，景色十分优美，可谓是真正的仙境，但是山路十分得陡峭，刚开始登山时我的速度还很快的，可是到半山腰的时候，我已是体力不支，走不动了，只能大口地喘息，不得不停下来休息。就在这时，一位挑山工挑着沉重的担子，飞快地从我身边经过，只见他肩上的扁担被两端的货物压得弯弯的，可是他却能健步如飞，我从心底里佩服他。我好不容易爬到了山顶，身上的汗珠如断了线的珍珠一样往下滚落，体力严重透支，腿酸酸涨涨的，一点力气都没有了，就直接坐在石头上，连山上的美景都无暇顾及。
在下山的时候，我又很巧遇到了那位挑山工，我仔细地打量起他来，只见他个子不是很高，但满分作文网是十分健壮，大概四五十岁，脸黑黝黝的，好像是从非洲来的，他穿着一件红色的背心，背后被汗水浸透了，他手中拿着的那一条扁担在阳光的照耀下格外显眼。于是我快步追上他，跟他一起下山，并问道：“伯伯，你好，请问你每天在山上爬上爬下是怎么坚持下来的？”他看了看我，回答道：“小朋友，这山上风景多好啊，爬山还能锻炼身体，还可以在爬山的过程中边唱边跳，你就不会感到劳累和无趣了。”说着他就表演起来，他举着扁担，唱着山歌，跳起了舞，那样子有点滑稽，那扁担好像就是他的道具，像在跳舞，又像在玩杂耍，这引来了许多游客的围观。他乐观向上的精神感染了我，我情不自禁地跟着他跳了起来，果然不再感觉到乏力，原来遇到困难，只要你用乐观的心态去面对他，就能克服它。
那天我让爸爸给我和那挑山工拍了一张照片，那张照片就放在我的桌前，不肯换掉，因为我需要他。
爬山挑山工作文 第一零篇
暑假里，我们全家到安徽的黄山旅游，我们爬了素有“黄山归来不看岳”美称的黄山。一路上，令我印象最深的还是是许许多多的挑山工。
第一眼见到他们，他们的样子十分精瘦，因为常年在山里，皮肤都比较黑，眼睛却炯炯有神。他们的衣着十分朴素，大多数着绿色的衬衫，有的直接敞开衣襟露出里面的背心，衣服早已被汗水给湿透了。作为挑山工就是用最原始的方法，扁担来挑货物进行运送，这些人就是挑山工。
这些挑山工的工具都是一根扁担，扁担的两端都挂满了货物，中间还有一根木棍，挑的时候和扁担形成了十字，用来维持*衡，休息的时候，这个木棍就把扁担支起，非常的方便。他们为了多挣钱，我想他们每次的货物都是尽可能的多，直到自己承受不了为止，每一次也是不断挑战者自己的极限。
妈妈和我说，她感觉现在的黄山和她二零年前来到的黄山已经有了很大的变化，一方面安全措施更到位了，另一方面山上的物品也更加丰富了，宾馆增加了很多，这些都离不开挑山工啊！黄山以险、秀、奇著称，尽管新建了索道，但是把货物运到山顶，必须靠这些挑山工，这些挑山工为黄山的建设付出了不可磨灭的功劳。
和这些挑山工相比，我们这些游客真是自行惭愧，我们轻装上阵，都要走几步再歇两步，累到不行，而挑山工几百斤的货物不在话下，步履坚实、脚步轻松，累了也是稍作调整，继续赶路。有一位游客也体验了一把挑山工的生活，把挑山工的货物挑了一下，也走了一段路，得到了路人的认可，但是日复一日、年复一年的生活又有多少人能做到呢？
挑山工把自己的生命融入了黄山，日出而作、日落而息，他们也成为黄山一道亮丽的风景，也是风景的缔造者，是黄山最美丽的人、最可敬的人。人无高低贵贱之分，只有遵从自己的内心，自食其力，靠自己的劳动生存，这样的人是最可爱的'人，我们应该给于最热烈的掌声。
爬山挑山工作文 第一一篇
今天**《挑山工》这篇课文，没上以前，很是担心，这是一篇经常被别人那去做课的文章，这样的文章很难讲，要深挖的东西太多了，我也不想太多，大致看了一下课文，不管它了，边上边看吧！
结果效果还行，我是这样做的：
告诉学生我们今天要读三次课文，并且按老师的要求，读第一次：大声读出来，一边读一边划出好词和生词及不会读的词语，因为要左脑右脑交替使用（我告诉他们左脑管语言，右脑管思维，如果你两件事情都能做好算你左脑右脑都好使，），这可要本领，啊呀依，开始了，然后我请了几个同学又将这些词语写下来，读一读；然后我告诉他们，读第二遍要带着问题读，我要他们读了一次课后的题目，思考：“我们”使指谁，“你们”又是指谁，他们之间有什么不同？要他们采取默读的方式再读课文，好的，他们读得很认真，也可以看出他们很认真地思考，我看时间差不多了，马上说，开始讨论了再说，（我觉得自己在这里处理得很好，先说出任务，明确目的，然后给足时间思考，再进行讨论，不会造成他们乱说的现象。）他们很高兴，因为都有的说，接着我让他们自己将答案写在了黑板上，（近来我找到一个很好的方法，就是让他们自己写板书，这样他们既很高兴，我有“懒”了一下，何乐而不为？）这部分解决得很好。
最后，我告诉他们读第三次了，我提出：你认为文中哪些段落最重要，我们再来读一读，他们都一致认为挑山工说的那段话重要，于是他们大声的读了起来，我问：“你们读到了什么？”他们纷纷说挑山工和游客的最大区别就是游客是停停走走，而挑山工是一个劲儿往前走，我又问这告诉我们什么呢？他们七嘴八舌的说开了，真好，这篇课文的中心也解决了。
唉，这篇文章的教学总算完成了，我觉得自己在教学中老是这样，上课前是一片空白的，我一边上课一边设计，这样真的感觉很好，这或许是一种教育机智，为什么在公开课中，我的这些就没了呢？
一点不奇怪，那时我尊重的是听课的人。
如何不去在乎别人的评价，这是很多老师要做的！
是不是在强调生本的同时，也要强调如何关注师本！
爬山挑山工作文 第一二篇
我听过这样一个故事：一个人他原来在擦车厂擦车，有一次，他被分配去擦一辆价值百万的车，他非常喜欢，上一上一下一下来回看。老板见了，讥讽道：“别看了，你一辈子都买不起的！”那人听了，默默地走开了，一个月后，他辞去了这份工作。十几年过去了，他闯荡成功，并且拥有了上亿的.资产和自已的公司，并有五辆当年他老板用来讥讽他的那辆车。挑山工不也如此吗？他若安于现状，只满足做一个挑山工，反复做同一乏味辛苦的工作，而不去奋斗，那怎么可能改变自己的生活？就如故事中的那个人，他若不去努力，而是相信了他老板的话，继续擦车，他确实买不起那辆车。
就算他不能像那个人那样成功，那他们也可以想想别的办法啊！还有一个故事是这样的：有两个人：小柏和小布，他们住在一个缺水的村子里。有一天，他们接到了一个工作：去很远的地方挑水，小布很开心，不停地工作，而小柏却觉得辛苦，他觉定用半天时间挑水，半天修管道，他修了七年，终于完工了，水由管道流到了他的门口，村民们都到他家买水，既方便了大家又赚到了钱，而小布却失业了，没有人在雇他去挑水。这个故事完了，我想：挑山工为什么不能像小柏一样呢？他们既然觉得这样很累，那为什么不想想修条索道呢？
有可能你会问：“修索道不是更累吗？”是的，修索道是比挑东西上山累，但是短期的痛苦等于长期的回报，你修了索道，你以后就再也不用挑东西上山了，并且收入也会增加许多。
总之，挑山工应想办法改变自己的生活，让自已的人生更轻松更丰富，更有意义一些。
爬山挑山工作文 第一三篇
我去过秀丽的三清山、登过雄伟的泰山、见过云雾飘渺的天柱山……今年暑假我还去了美丽的黄山，虽然这些美丽的景色都给我留下很深的印象，但让我最震撼的却是黄山的挑山工。
挑山工是很不起眼的一群人，他们的工作是挑一些生活用品和建筑材料上山。在黄山能看到很多挑山工，他们虽然扛着重物，但他们却走得飞快，比游客快很多，所以他们总会边走边大声喊着“让一让”。
在我刚登黄山时，每当我停下来欣赏美景的时候，总会时不时地从背后冒出几位挑山工来，冲我大声喊，叫我让开，这让我觉得他们很没素质，是一群粗俗的人。在陡峭的登山道上，我看见前面有一位挑山工在休息。在我们快要超过他的时候，他突然叫住我的爸爸帮忙捡一根树枝，用来撑住他的工字梁。爸爸和这位挑山工聊了起来，问道：“这根工字梁有多重？”他回答道：“大概一百多斤。”话刚说完，这位挑山工又急着赶路了。“一百多斤的重量啊！”我心里想着，“我空着手上山，都累得气喘嘘嘘。更何况他们呢！”这时我不知道从哪里冒出了一股敬意，觉得挑山工很伟大。
看着陡峭的山峰和美丽的奇石，看着这一级级的台阶，看着这山上一栋栋的房子，难道这不是挑山工的'功劳吗？假如没有挑山工，山上就没有酒店和食物;假如没有挑山工，就没有上山的台阶和休息的凉亭，我们就欣赏不到这美丽的景色。挑山工虽然很辛苦，但他们从不抱怨，只是默默地付出。刚开始我有点儿鄙视他们，觉得他们很粗俗，现在想来觉得很惭愧。我们应该尊敬他们，在游玩的时候主动给他们让路，而不是让他们扛着重物在气喘嘘嘘地赶路时，还要时不时地大喊，让游人让路。
我想虽然这些挑山工干得都是一些粗活儿、体力活儿，但正是有他们的无私奉献，才有今天黄山繁盛美丽的景象！
黄山的景美，黄山的挑山工更美！
爬山挑山工作文 第一四篇
多年以后的一个清晨，你又一次去到你曾经去过的地方，漫步于晨风中，你看到了。
一个人正挑着担子，一步一步慢慢儿地走在泰山那陡直的山路上，旁边的游人对他指指点点，然后似嘲非嘲地从他身边轻盈地走过。他就是挑山工。游人渐渐消失在他视野后，他苦笑了一声，用手中“丫”字形的木棍儿碰了碰那沉重的担子，又一个劲儿地冲着山顶的小卖部走了起来。这个挑山工的举动使人深思：他为什么快步赶上游人呢？累的时候为什么不去溪边洗脸洗脚呢？答案，就在下面挑山工走过溪边，刚才那个对他指点的游客正洗着脸脚，挑山工并不对他指点，并且一声不吭地向前走。走着走着，他突然看见了一个石椅，非常累了的他看了一眼石椅，又开始走了。走啊走，那个游客又轻盈地来到了他的身边，奇怪地问：“咦？你怎么跑前头去了？你有什么近道吗？”挑山工那布满纹角的脸上露出了得意的神色，说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？问题是，你们老停下来，可我就一个劲儿往前走呗！”游客深思了起来：是呀，无论做什么事，只要脚踏实地，抛却杂念，勇往直前，就一定能取得成功。挑山工不就是这样的吗？下次我一定会这么做的！
找到答案了么？挑山工一定会值得你学习的
爬山挑山工作文 第一五篇
一、教学要求
一.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神，[语文教案]五年级语文上册《挑山工》教学设计。
二.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。
三.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。
四.有感情地朗读课文。
二、教学重点
理解挑山工说的话的深刻含义，并从中受到启迪。
三、教具准备
一.生字生词卡片。
二.写有“读读写写”中词语的小黑板。、
四、教学时间 三课时。
第一课时
一、导入新课，检查预习。
一.指名朗读“导读”部分，了解本组安排的篇目和重点训练项目。
二.导入新课。板书：挑山工。同学们已经预习了这篇课文，谁知道“挑山工”是指什么样的人？预习后，知道了挑山工的哪些特点？(学生**发言，互相补充，认识可深可浅。)
三.指名按自然段朗读课文。读后适当评议，重点纠正读错字和读破句的地方。
二、讲读第一自然段。
一.指名朗读第一自然段，想想这部分主要讲了什么。
二.讨论。
这个自然段主要讲了什么？(讲挑山工登山的特点。)
挑山工是怎样登山的？他们登山时的姿势是什么样的？找出课文里的话说一说。挑山工登山的路线是什么样的？(是折尺形的。)
谁能描述一下，“折尺”是什么？(学生讨论后，教师可在黑板上图示，或实物演示。)
挑山工为什么要走折尺形路线，而不像一般登山的人那样直往上走？(东西不碰在台阶上；还能省些力气。)
挑山工走折尺形路线带来什么问题？(路程比游人约多一倍。)
爬山挑山工作文 第一六篇
昨天，我和一群好朋友去登嵩山，在路上，我看到了一位挑山工人，他用一个扁担和两条红布担起了几十块砖，真了不起。
挑山工人走起路一摇一晃的，但每一步都非常有劲，这是挑山工人长年练出来的，真不简单。
我向挑山工人靠了过来，对他说：“叔叔，请问您每天挣多少钱呢？”挑山工人说：“一百多块。”我大吃一惊，一百多块，这么少，我家一天都能挣将近一万块呢！唉挑山工人真可怜，付出了那么多力气，才挣一百多块。
我对挑山工人说：“叔叔，您能让我背一下吗？”挑山工人说：“小朋友，这个东西有几十公斤呢！你背不动的，”突然，挑山工人挑的.砖晃动了起来，原来是挑山工人的脚下滑了一下，砖晃动的伏度越来越大了，挑山工人也站不稳了，我急忙上去帮忙，但是，我觉得我不应该帮忙，因为挑山工人也是有尊严的，如果让一个小朋友去帮忙，他肯定很没面子，而且他也有能力帮助自己的。
果不其然，挑山工人很快稳住了，又像刚才一样一步一步地走着台阶，向目标冲去。
啊，挑山工人，你真棒，我们都应该为你喝彩！
爬山挑山工作文 第一七篇
从泰山脚下向上看去，庞大的山体直插云霄，树木苍翠欲滴，层层叠叠，云雾缭绕的神秘之下，露出磅礴的气势。
我们循着通天的石阶向上爬，每走一步就累得上气不接下气。忽然耳旁传来一阵强烈的‘呼呼’声，我不由停下脚步。回头看去，只见一位年过半百的中年人。他上身赤裸，足蹬一双黑色的破旧运动鞋。皮肤黝黑，显然是长时间风吹日晒导致的。脸上如沟壑一般的皱纹随处可见，高扬的眉头下一双黑色的眼睛大而有神，显现出坚毅与干练。他右手拄着一根光滑结实的木棍，肩上挑着一根细长结实的竹扁担，两头系着两个竹筐，里面装满了沉甸甸的食物和生活用品。汗水像一颗颗晶莹的亮珠爬过他的脸庞，滴落在被太阳炙烤的大地上。
尽管身负沉重的担子，但他的步伐却比游客都要快，这不禁让我以为他是神仙，我想这是因为他的目标比我们更加明确吧，而我们之所以慢，或许是因为我们被一路风光所迷惑吧。我背贴岩壁，尽量给挑山工让出更多的空间，因为我明白，他们甘愿在烈日下当挑山工就是出于他们那朴素善良的心灵。曾经被许多人冷落的挑山工却是生活中最美的人。谁曾想过山上的食物和生活必需品都是由他们一步一步的台阶换来的，没有他们的辛苦付出哪来今天的美好与幸福？他们是泰山上最美的一道风景。
望着挑山工的背影，我忽然觉得：他们比泰山还高大。
爬山挑山工作文 第一八篇
今天，曹老师回来了，在曹老师去的六天里有三天是听教授讲课，还有三天是去游览我国名山——黄山。在老师向我们关于她在黄山的历程中，最重要的还是说对挑山工的敬佩之情。我在老师讲黄山故事中心里也对挑山工产生了敬佩之情，心里默默地说道：“挑山工，了不起！”
老师首先说他在爬黄山时十分艰难，有许多人爬到山腰就爬不起了。黄山非常陡，如果一不小心就会掉进万丈深渊，曾经也有人从这里摔死。可是挑山工还是日复一日，年复一年从山底挑到山顶，可是一斤才挣了三毛钱，从山底到山顶总共一二公里，至少要用三、四小时，甚至更长的时间。由此看出挑山工是多么辛苦，为了维持生计，冒着生命危险挑东西。可是，当老师问起他们的家庭情况时却惊呆了旁边的老师，一位四十多岁的挑山共有三个孩子，其中最大的是在上清华大学，老二在读高中，也准备考清华大学，最小的也在读书，成绩也十分优秀。因为酒店上的食物都是挑山工们一步一步挑上来的，所以老师们都不敢浪费。
在老师讲给我们故事的过程中，我觉得挑山工们十分伟大，老师们在爬山的时候都会觉得十分辛苦，何况是挑着货物的挑山工，可是，他们为了家庭还是无怨的工作着。
可是，我生在福中不知福，不会吃苦，干什么事都喊累，吃早餐时十分浪费，都忘记了这是父母用钱买的。许多同学虽然吃不了苦而浪费，可是学习很好。但是还有一些同学不仅吃不了苦，浪费东西，最重要的他们还不好好读书，总不交作业。在班上，我也是属于吃不了苦而又浪费食物的同学。
记的'有一次，爸爸从家乡回来，叫我到楼下帮忙拿行李。可是，我觉得每一包东西都是非常重，还没拿到一楼就大声直喊：“好累啊！我没力气了。”所以到最后我什么忙也没帮上。
说到浪费食物，那是发生在这个学期的事。其实老师每天都看了我剩了粥，可是，我只吃了一点甚至没吃就把它倒掉了。一年三六五天当中，我几乎就有一零零多天没吃早餐，从这方面看出，我是个多么浪费食物的人啊！
听了老师这次讲的故事，我以后要改正我的错误，多些帮父母做家务活，不浪费食物。不辜负家**师们对我的期望，好好读书，随着挑山工的精神，向前方前进。
黄山挑山工作文三篇（扩展八）
——读挑山工有感作文优选【一】份
爬山挑山工作文 第一九篇
在大大小小的景区里，有许多景区建筑的一砖一瓦都是挑山工用自己的肩膀扛上去的。四川黄龙景区的建筑用材自然也是由挑山工这样挑上去的。
那是我在游玩黄龙时候，遇见的一位挑山工。他身穿一件破旧的毛衣，背上背着沉重的水泥。他脸上的汗珠不断地垂落到地，时不时用袖子在脸上抹一把，想休息时，身后有一根长棍做支架，稍做休息，便得继续上路。
他黝黑的脸上泛着红晕，始终荡漾着微笑，不知为什么我很想和他攀谈一会儿。我关心的问他“一天挑几个来回？”他笑着说：“天气好的话，要挑两趟；不好就是一趟。”我又问：“你们都挑些什么呀？”他说：“木头，石板，砖，钢筋水泥，啥子都有，都是山顶建观景台用的。”我由衷地说：“你们辛苦了！”他仍然微笑着说：“还好，还好。”末了他点点头，说：“走喽！”我望着他的背影缓缓离去，才继续前行。
一路上我又不断遇到挑山工，他们三三两两携伴而行，他们互相鼓气，互相照应。挑山工的工作多辛苦呀，他们每日背着这么沉重的货物，在山上来来往往，一步一个脚印，挥洒着汗水；用勤劳的双手，用他们的朴实，用他们的笑对人生，建造出别致的景观，赢得了人们的尊重。此时此刻，他们就是黄龙景区最美的一道风景线，就像黄龙瀑布一样蜿蜿蜒蜒，滔滔不绝，永不停息。
挑山工笑对人生不怕辛苦的精神感动了我，我为他拍下一张照片，永远激励着我。
爬山挑山工作文 第二零篇
今天下午，老师给我们读了一篇蕴含着哲理的文章，题目是《挑山工》。
这篇文章主要讲述了：在泰山脚下住着一位挑山工，他每天都要挑着满担重重物品，沿着曲折的山路向上走。我和几个朋友去泰山时遇了了这位挑山工。我们有雅兴和他比一比谁上山的速度快。起初我们兴高采烈，一路轻快向前走，把挑山工撇了很远，周围迷人的风景和那两条发酸的腿，摧我们停下来看看画画，就这样我们走走停停终于到了山顶。而那位挑山工早已在哪里等候。他告诉我：“你们走得比我快，不怕慢就怕站，我就先到这里了。”
我被挑山工那种坚持不懈的精神深深打动了。他们身挑重物，可步子依就很轻快，在我人欣赏风景的间隙，他从我们身边悄悄走过。他们只是一个劲地向前冲，无瑕顾及身边迷人的风景，似乎没有什么东西能阻挡他们的脚步。这就如同学习不进则退，有些人会像挑山工一样奋力向前，而有的同学则站立不动，等海水将他们冲走。逆水行舟不进则退，只有奋斗了才会在逆水中找到前方，只有坚持才会取得成功。
说完了别人，我也想到了自己在遇到拦路虎时，有时就缺少坚持，比如数学我沿着思路解题，经过几次验算还是不正确，我就没有兴趣了，不坚持了。和这位挑山工比起来，我真是差远了。
挑山工没有华丽的外衣，但他们有一颗坚持不懈的心。他使用我懂得了做什么事情都要坚持，只有坚持，才会有胜利。
爬山挑山工作文 第二一篇
七月中旬，正值盛夏时节，烈日当空，阳光炙烤着泰山上的石阶盘道，也烘烤着一群群登山的游人们，似乎要将所有人的汗水从他们身体上每一个张开的毛孔中蒸发出来。盘道的一侧，夹杂在登山的游人之间，断断续续有三两人成队的泰山挑山工，他们头顶炎炎夏日，低沉着发出喘息的声响，正向山顶奋力攀爬。
在泰山，挑山工的身影几乎随处可见。他们肩背上压着一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物，或是捆绑在一起重重的几大箱矿泉水，或是装的满满的两大箩筐米面水果蔬菜，或是塞得鼓鼓的几大编织袋水泥建材。他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊保持着身体平衡，随着脚步一甩一甩。每向上迈一步，全身都极力弯曲，青筋暴起，双眉紧锁，膝盖微微打颤，小腿上的肌肉像树的根茎一样条条棱棱地凸起来，其肌理美若刀刻，其饱满状如铁球，使人不禁惊异于他们体内所迸发出的'强劲力量。从身后看去，赤裸的脊背在扁担的重压之下弯曲如弓，脊柱两侧隆起厚厚的肌腱，脊柱深深向内凹陷，在脊背的中央处形成一道健美的沟壑。深棕的皮肤在汗水的浸润下闪露出晶莹的光亮，在阳光的照射下，显现出润泽过一样的暗红色，仿佛古铜一般，透着一种饱经风霜充满力量的刚健，远远望去，俨然一副钢筋铁骨的大侠气派，仿佛就是泰山上的脊梁。
挑山工对于泰山来说，是不可或缺的。从日常用品到生活物资，小到西瓜、板凳，大到索道驱动轮和水泵都需要挑山工来运输。
听一位老挑山工说，上世纪八十年代的冬天，正值泰山索道建设的关键时期，一个直径长达三米，重达四千多斤的索道驱动轮要从中天门运至南天门。泰山气流复杂多变，直升机吊运无法实施，而地面运输也没有任何机械能够胜任。面对这样的情况，正当众人一筹莫展时，泰山挑山工挺身而出，六十四名挑山工组成一支浩浩荡荡的队伍，扛起一个由两根“大顺”、两条“由子”、四条“小顺”、三十二根“小由”构成的“井”字型大架从中天门出发，经过无数次轮班、换肩、转弯、跨过三千多级台阶儿，以惊人的毅力，硬将驱动轮抬上了山顶，为泰山的索道建设写下了浓墨重彩的一笔，做出了不可磨灭的巨大贡献。
人心齐，泰山移，泰山挑山工心往一处想，劲往一处使，勠力同心，创造了一个又一个常人无法想象的奇迹。暑期，正值旅游旺季，给山顶生活设施供水的一个水泵突然发生故障，需要更换新的水泵设备，如果不能及时更换，山顶的宾馆、饭店甚至消防设施都会出现断水状况。水泵机房位于泰山顶上的封闭区，交通工具无法将新水泵直接送达到山顶，紧急情况之下，泰山挑山工立即响应动员，组成一支十人抢险小队。他们不顾其地形之复杂，道路之崎岖，冒着摔倒受伤的风险，又一次站了出来，硬靠肩扛手抬把新水泵一点点搬上了山顶，为山上的物资供应、正常生活提供了保障。泰山挑山工，用他们的臂膀和肩背，用他们自己的脊梁，撑起了整座泰山。
泰山挑山工大多都是从十八九岁就开始挑货，如今已接近半百的他们都已在泰山上挑担攀爬将近三十年，三十年的夙兴夜寐，三十年的辛勤劳动，使他们比同龄的普通人显得更加苍老。两鬓已经斑白，皱纹在脸上横生，扁担在他们的肩膀上磨出一个个又厚又硬的老茧，“担子轻的时候一百斤左右，重的时候一百二三十斤，从中天门到山顶一天两趟，半道的一天四五趟，一趟七八十块钱，”一位挑山工间歇时和登山游人爽朗地攀谈，“我和泰山有感情，我就愿意在泰山上干活，挑山虽然苦累，但咱不偷不摸，用汗水挣钱，心里踏实。”他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。我感叹挑山工的生活虽然辛苦、清贫，但他们依然那么健谈、那么乐观开朗。我想如果没有挑山工，我们这些登山的游人还能尽享到登山过程的游览便捷吗？进而还能有领略会当临绝顶的心情吗？我注意到，沿阶而上的游人每遇到负重而上的挑山工时都会主动避让，都会以一种敬佩的眼光投向他们，甚至有的还会给挑山工竖起大拇指，这或许就是挑山工付出辛勤劳动的魅力和价值所在吧！劳动没有高低贵贱之分，平凡的岗位同样可以创造令人尊敬的人生价值。
泰山挑山工，担起的是货物，撑起的却是泰山；挑起的是扁担，挺起的却是一个民族的脊梁。他们是泰山真正的保护者、奉献者，将自己的青春献给泰山，无限风光留给大众；他们是真正的劳动者，以坚韧不拔、永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态谱写下最为铿锵有力的劳动进行曲，绽放出最为灿烂的劳动荣光。
望向逐渐远去的泰山挑山工，一种敬重感油然而生。他们的身影逐渐模糊渺小，却在我的心中显得愈加高大。
爬山挑山工作文 第二二篇
“从左上，石峰环夹，其中石级为积雪所*，一望如玉。疏木茸茸中，仰见群峰盘结，天都独巍然上挺。”说的就是黄山景致。此时正值冬春交替之时，我有幸游览了黄山景点。
黄山有四绝奇松、怪石、云海、温泉。而温泉则是我向往已久的地方。我们坐着车子抵达了汤口，香溪、温泉各条溪水都从汤口这里流出。我们调转方向进入山中，沿着专门的通道，来到了温泉边。黄山温泉由紫云峰下喷涌而出，水温常在四二℃左右，属高山温泉。它对消化、神经、心血管疾病等均有一定的功效。传说轩辕黄帝就是在此沐浴七七四十九天才返老还童，羽化飞升的，故汤泉又被誉为“灵泉”。
奇松怪石
黄山四绝中还有二绝奇松、怪石。奇松，指形态怪异的松树，最著名的黄山松有：迎客松、望客松、送客松、探海松、蒲团松、黑虎松、卧龙松、麒麟松、连理松，这就是黄山的十大名松。其中数黑虎松最威风，它位于北海宾馆和始信峰之间，主干粗壮，针叶苍翠，气势雄伟，虎虎生威。而且高处部分呈墨绿色，近于黑色，远观犹如一只黑虎卧在坡上，真有丛林之王般的威风。
黄山几乎每座山峰上都有怪石，据说其形成约有一零零多万年前的第四纪冰川期。站在峰顶观望可看到各色怪石，有的像鲤鱼跳龙门，高高的黄山上几块石头缝里，一条鲤鱼正在奋力地往上跳。那嘴，那眼，那鳞，和真鲤鱼没两样。怪石有的像一支笔，笔直地插在山体之中；有的像一只猴子，正站在高峰上看海，似有当年孙悟空的气势。
登上高处，周围一片云海，仿佛走入了仙境。黄山上的云变化莫测，有的白得像一匹匹白纱轻盈飘逸，有的像一条条巨龙，在天空中盘旋翻滚。黄山上怪石和奇松在云海中若隐若现，更增添了黄山的美感。
无论是温泉，还是奇松、怪石，或者云海，这些都是大自然的杰作，值得世人细细品味游览。
爬山挑山工作文 第二三篇
在高耸入云的泰山山路上，行走着一些体魄强壮的山民，他们被肩上的重物压弯了腰，一步一个脚印，艰难地向着泰山极顶——天柱峰进发。这就是平凡而伟大的挑山工！他们是憨厚，朴实的劳动人民。多少个三六五天啊，他们都在泰山那陡直的山道上，一步一步地攀登……
读了当代作家冯骥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼。挑山工那伟大的形象，一直在我脑海里浮现。我想，我身上所缺少的，不正是挑山工那种不怕艰苦、脚踏实地、勇往直前的`精神吗？
在今年寒假中，全班每人都要写一篇读书笔记，我却一直在玩。今天放鞭炮，明天走亲戚，后天看电视……爸爸和妈妈经常催我快写，可我说：“还早呢！”我今天推明夭，明天推后天。就这样，时间一天，天地过去了。直到开学前一天晚上，我才想起写读书笔记。明天要开学了，可我读书笔记还未写完，这可怎么办呀？夜是那么的宁静，可我的心情却很乱，简直像翻江倒海。最后，我只好把书上的内容提要抄下来，又写了几句“真情实感”，就把这份读书笔记草草了结了。我学习是这样临时抱佛脚，与挑山工真有天壤之别！
我对待学习是这种态度，对待玩乐却截然相反。星期一，我翻开《每周广播电视》报，一眼看见星期三下午有《少林童子功》，高兴得又蹦又跳，像外国人在节日里狂欢一样。我盼望着星期三下午的到来。放学后，我恨不得能飞起来，急匆匆跑回家，撞开门，冲进房间，立刻打开电视机，津津有味地欣赏起来。看电视是舒适的，做作业是艰苦的。在舒适与艰苦之间，我往往选择前者。这怎么能发扬挑山工那种艰苦奋斗，勇往直前的精神呢？
挑山工们说得多好啊，“在陡直的山道上，一步踩不实就不行，停停住住更不行。”在人生的道路上，不也是这样吗？我刚上小学，是在人生道路上打基础时期，就像挑山工在泰山脚下刚跨出第一步，怎么能因为困难而退缩呢？人生道路是坎坷不平的，只有脚踏实地，才能成为一个对国家有用的人。挑山工精神将永远鼓励我在人生道路上前进。
爬山挑山工作文 第二四篇
在一望无际的泰山脚下，有一些挑山工，他们是泰山脚下居住的山民，从小在泰山边长大，泰山的一草一木、多少个台阶，他们都一清二楚，长大了，本来是能长高的，但后来由于总是挑重物，给压的长不高了。所以他们相对我们而言才会又矮又粗，用四个字来形容就是“体魄强壮”。
他们走的路线和有人走的不一样，他们走的路线是折尺形的，比如他们刚开始是扁担在右边，上了七八级台阶左右，扁担从右边移到左边，他们被扁担压弯了腰，走的路程是游人的一倍，时间应花的多，但事实却和我们想的不一样。
读了这篇文章，使我知道了挑山工走得慢却常常领先的原因是：游人是一路上东看看西瞧瞧，玩玩闹闹，总得停下来，而挑山工是一个劲的往前走，而且是认定目标，一步一个脚印，尽管慢，由于目标专一，走长了就能跑到前边。这告诉我们，只要看准目标，坚持下去，就一定能够达到目的。
有一次，该放假了，本来应该好好玩，可是老师留了一大堆作业，我头几十天玩......到了最后几天，妈妈提醒我作业还没写完呢!我吃了一惊！于是我补了两天才补完。
我们要学习挑山工那不断攀登、坚持不懈的精神和品质。
爬山挑山工作文 第二五篇
很难得去趟华山，更难得的是华山顶峰竟然天朗气清阳光普照，不仅是普照甚至有点晒人了。
我站在这座屹立于三秦大地，奇崛于五岳之巅的华山上，天下至险，五岳至刚的美誉实不为过。它没有南岳雾凇，没有北岳青峦，有的，是怪石横突，绝壁斜劈，有的是让韩愈大哭的鲤鱼背，有的是令游人止步的空中栈。还有，那奇特的，艰苦地挣扎于断崖之间的劳动群体挑山工。
他们的皮肤和岩石一样粗糙，身上突出的骨髂与这怪石丛生之地十分般配，他们，背着担着几十斤的重担，却像灵猴一样敏捷。装备齐全的登山者在他们看来是低能的像征，一声吆喝，一根木棍，一担货物，一条老命，足矣！他们才是大山的征服者，却是生活的奴隶，用生命血汗穿梭绝顶之间，只为三口稀饭，一张薄钞，半卷香烟。
费尽心血气力，我到达西峰顶，满目奇景饱览绝顶之后，向前一望，却是满目沧桑饱览愁苦。
一溜儿桃山工，粗布上衣，蓝色短裤，穿着磨穿了底的解放鞋，蹲在道边，三五成群。在烟雾里，仿佛个个都愁眉苦脸，板寸的头发和深黑的皮肤已经融为一体。太阳炙烤着他们发着光的肌肉，被勒红的指间夹着半卷香烟，一口一口地吞云吐雾，只有那微微颤抖的身躯和那烟雾里模糊不清的双眼，在证明他们还活着。扁担放在他们身旁的岩石上，那不长的半管竹木压榨了多少血汗！又承载了多少希望和倔强！
我默默走过，山顶那一览江山的美景顿时黯然。生活，对他们来说，不是山下万壑千嶂，是万壑千嶂背后的破败砖房。
忽闻山前一声锣响，急向前去看时，却是一伙挑山工自己架的一个戏台子，几个精瘦又浑身肌肉的年老挑山工在上头舞着扁担拉秦腔。唱些什么我听不懂，但那辽远的歌声却着实声撼万山，荡气回肠。一伙唱完，又一伙上台表演，一队接一队，一锣接一锣。戏台上的他们，仿佛是这大山的儿子，是这大陕西的.灵魂，刚毅无比的精神，刚劲有力的体魄，刚柔并济的气力，刚强乐观的笑容，在这绝顶爆发，在这天险释放！
听了许久，竟听得一种苦涩，但更听得一腔热血。挑起的，负担的，是山一样的重压，是山一样的艰险。站起来，唱出来，是广大劳动人民刚毅的灵魂，不屈的斗志。华山至险，人心至坚，华山至峻，人心至刚！
他们扛起扁担，拽起身躯下山去了，夕阳弥照，金光辉映，那压不弯的刚毅，是中国的脊梁！
爬山挑山工作文 第二六篇
当我读完《挑山工》这篇课文后，我被挑山工那勇往直前、不断攀登的精神所震撼。
从挑山工身上，我领悟到：只要脚踏实地，不怕危险，勇往直前，就一定能达到自己的目的。想想那些不畏艰辛而有毅力的人，我不觉轻声问自己：“我是一个脚踏实地、勇往直前的人吗？”不，我不是。在挫折和困难面前，常常长嘘短叹、精神不振。当看到别人用顽强的毅力换来闪光的成果时，我又会发出阵阵感叹，暗下决心，一定要努力学习，天天向上。然而，往往在激动过后，不是虎头蛇尾，就是半途而废。有时偶尔有些小成绩，就不想在继续努力，盲目骄傲起来。
每当遇到稍微难些的题目，我不是动脑筋去思考，而是把它搁在一边，想：不懂就算，待老师写出答案，我就照抄。哪像有些大傻瓜，遇到难题就知道冥思苦想，知难而进，也不会学学我！
现在我懂得了：我之前的做法是百分之一千错误的。“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟。”学习是无止境，我在学习里一定要“明知山有虎，偏向虎山行”！
爬山挑山工作文 第二七篇
暑假里，我们全家到安徽的黄山旅游，我们爬了素有“黄山归来不看岳”美称的黄山。一路上，令我印象最深的还是是许许多多的挑山工。
第一眼见到他们，他们的样子十分精瘦，因为常年在山里，皮肤都比较黑，眼睛却炯炯有神。他们的衣着十分朴素，大多数着绿色的衬衫，有的直接敞开衣襟露出里面的背心，衣服早已被汗水给湿透了。作为挑山工就是用最原始的方法，扁担来挑货物进行运送，这些人就是挑山工。
这些挑山工的工具都是一根扁担，扁担的两端都挂满了货物，中间还有一根木棍，挑的时候和扁担形成了十字，用来维持平衡，休息的时候，这个木棍就把扁担支起，非常的方便。他们为了多挣钱，我想他们每次的货物都是尽可能的多，直到自己承受不了为止，每一次也是不断挑战者自己的极限。
妈妈和我说，她感觉现在的黄山和她二零年前来到的`黄山已经有了很大的变化，一方面安全措施更到位了，另一方面山上的物品也更加丰富了，宾馆增加了很多，这些都离不开挑山工啊！黄山以险、秀、奇著称，尽管新建了索道，但是把货物运到山顶，必须靠这些挑山工，这些挑山工为黄山的建设付出了不可磨灭的功劳。
和这些挑山工相比，我们这些游客真是自行惭愧，我们轻装上阵，都要走几步再歇两步，累到不行，而挑山工几百斤的货物不在话下，步履坚实、脚步轻松，累了也是稍作调整，继续赶路。有一位游客也体验了一把挑山工的生活，把挑山工的货物挑了一下，也走了一段路，得到了路人的认可，但是日复一日、年复一年的生活又有多少人能做到呢？
挑山工把自己的生命融入了黄山，日出而作、日落而息，他们也成为黄山一道亮丽的风景，也是风景的缔造者，是黄山最美丽的人、最可敬的人。人无高低贵贱之分，只有遵从自己的内心，自食其力，靠自己的劳动生存，这样的人是最可爱的人，我们应该给于最热烈的掌声。
爬山挑山工作文 第二八篇
读了《挑山工》这篇课文后，挑山工的经历给了我很大触动。
我们只有向挑山工一样，每天不断的努力，学习才会有更大的进步。我应该踏踏实实，万丈高楼平地起，基石必须牢靠，不然整幢大厦都会轰然倒塌。现在想想，妈妈让我学二课都是为了我好，我还老说累，我感觉到好惭愧。这时我想说我们不能学什么都怕苦怕累，这样不仅是害了自己，也辜负了父母对我们的希望。
我要向挑山工学习向前目标、坚持不懈、步步踩实的精神，为实现自己的梦想而努力。
爬山挑山工作文 第二九篇
今天，我读了挑山工这篇文章，读《挑山工》。初读课文，我便被深深吸引住了。闭上眼睛，回想回想，文中的情节便会一一出现在眼前，我仿佛看到一个穿着红背心的挑山工背着重物在陡直的似乎没有尽头的山道上登攀。我又仿佛听到了挑山工一句句朴实的而又意味深长的话语。这时，我的头脑里就浮现出一个问题：为什么挑山工常常能超过本在他前面的游人呢？
细读后，我才渐渐的解开了这个脑中的不解之谜。原来挑山工和游人相比，登山的目的和走法有着天壤之别：游人们登山，不过是一时高兴，游山玩水罢了，他们东走走，西看看，自然花费了许多时间；而挑山工却是为了生存，一步步踏踏实实，一个劲儿地走着。
联想到我们平时的生活和学习，不也应该像挑山工一样吗？无论做什么，都应该给自己定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地去做。今后的道路或许是平坦的，或许是崎岖的，我们只要能这样去做，再崎岖的路也能走。相反，即使平坦的就在你脚下，你也会举棋不定，一事无成。
挑山工的身影，挑山工的话语，激励我克服学习上的种种困难，取得好成绩。
爬山挑山工作文 第三零篇
我去过秀丽的三清山、登过雄伟的泰山、见过云雾飘渺的天柱山……今年暑假我还去了美丽的黄山，虽然这些美丽的景色都给我留下很深的印象，但让我最震撼的却是黄山的挑山工。
挑山工是很不起眼的一群人，他们的工作是挑一些生活用品和建筑材料上山。在黄山能看到很多挑山工，他们虽然扛着重物，但他们却走得飞快，比游客快很多，所以他们总会边走边大声喊着“让一让”。
在我刚登黄山时，每当我停下来欣赏美景的时候，总会时不时地从背后冒出几位挑山工来，冲我大声喊，叫我让开，这让我觉得他们很没素质，是一群粗俗的人。在陡峭的登山道上，我看见前面有一位挑山工在休息。在我们快要超过他的时候，他突然叫住我的爸爸帮忙捡一根树枝，用来撑住他的工字梁。爸爸和这位挑山工聊了起来，问道：“这根工字梁有多重？”他回答道：“大概一百多斤。”话刚说完，这位挑山工又急着赶路了。“一百多斤的重量啊！”我心里想着，“我空着手上山，都累得气喘嘘嘘。更何况他们呢！”这时我不知道从哪里冒出了一股敬意，觉得挑山工很伟大。
看着陡峭的山峰和美丽的奇石，看着这一级级的台阶，看着这山上一栋栋的房子，难道这不是挑山工的功劳吗？假如没有挑山工，山上就没有酒店和食物;假如没有挑山工，就没有上山的台阶和休息的凉亭，我们就欣赏不到这美丽的景色。挑山工虽然很辛苦，但他们从不抱怨，只是默默地付出。刚开始我有点儿鄙视他们，觉得他们很粗俗，现在想来觉得很惭愧。我们应该尊敬他们，在游玩的时候主动给他们让路，而不是让他们扛着重物在气喘嘘嘘地赶路时，还要时不时地大喊，让游人让路。
我想虽然这些挑山工干得都是一些粗活儿、体力活儿，但正是有他们的无私奉献，才有今天黄山繁盛美丽的景象！
黄山的景美，黄山的挑山工更美！
爬山挑山工作文 第三一篇
在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个挑山工被肩上的重物压弯了腰，汗水从他那黑黝黝的肌肤上流了下来，滴在青石板上。可他并没有气馁，继续向上攀登，山顶离他越来越近，越来越近。这是我在读完挑山工这本书后，常常浮现在在脑海中的画面。
挑山工所走的路程要比游人多走一倍，可并不必有人走得慢的原因是什么呢，挑山工们用朴质无话的话，包含着一个坚实的道理 我们哪有什么近道……，我们得一个劲的往前走。什么叫‘’一个劲‘’，‘’一个劲‘’就是奋勇攀登‘’一个劲‘’就是不懈努力‘’一个劲‘’就是认准目标，正因为有了‘’一个劲‘’，所以挑山工走得快。
在我们日常生活中，也有许多像挑山工一样具有‘’一个劲‘’的精神。比如，奥运会冠军刘翔，他每天都在坚持不懈，不懈努力，认准一个目标一个劲的在操场练习下蹲，起跑，跨栏……那魔鬼式的训练，让他终于在奥运会上夺得金牌。科学家们也有这种精神，他们再工作室里默默的工作，后来，终于把一颗一颗的卫星送上太空……
冯骥才从泰山回来时，画了一幅画一位挑山工肩扛重担，一步步向上爬。
我要把这幅画永永远远记在心里……
爬山挑山工作文 第三二篇
今天天气真好——天空万里无云，阳光普照，空气也新鲜得很。于是，我决定和父母一起去爬山。
一切准备就绪，开爬！一开始我势如破竹，三两下把他们甩得老远。我的自信心爆棚，我觉得我很快就能到达山顶了。
我一边爬，一边欣赏着山上的好景色。山上的景色可真不错——青草绿油油的，五彩缤纷的花儿开得正艳，时不时还有两只小鸟在逗趣。蓝天上的云朵，有的像绵羊；有的像白兔；有的像棉花糖；有的……这一切可爱极了，也让人感到心旷神怡。
路程过半，豆大的汗珠就不断从我脸颊滑落，我累的气喘吁吁，身体各处也疲惫不堪，发出了危险信号——我不想爬了，我想放弃！
正在休息，无意间看到一个挑山工人——他一只手爬山，另一只手扛着重重的.砖头！我被震撼到了，真的！这可简直无法想象啊！我观察了他好一会儿，终于，他登上山顶。在这个过程中他都是一气呵成，从未休息，也从未放弃。
这个挑山工成功登顶的过程给了我莫大的启示：做事情不能半途而废，要一步一个脚印，坚持下去！这样才会收获甜美的果实，享受成功的喜悦！
我的斗志又重新燃起！我也像他那般，一步一个脚印，最终登上了山顶！山顶的风光无限好，我终于真真切切地感受了一把“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情！
回到家，我迫不及待拿起笔，书写着挑山工给我的启示。
爬山挑山工作文 第三三篇
在一望无际的泰山脚下，有一些挑山工，他们是泰山脚下居住的山民，从小在泰山边长大，泰山的一草一木、多少个台阶，他们都一清二楚，长大了，本来是能长高的，但后来由于总是挑重物，给压的长不高了。所以他们相对我们而言才会又矮又粗，用四个字来形容就是“体魄强壮”。
他们走的路线和有人走的不一样，他们走的路线是折尺形的，比如他们刚开始是扁担在右边，上了七八级台阶左右，扁担从右边移到左边，他们被扁担压弯了腰，走的路程是游人的一倍，时间应花的多，但事实却和我们想的`不一样。
读了这篇文章，使我知道了挑山工走得慢却常常领先的原因是：游人是一路上东看看西瞧瞧，玩玩闹闹，总得停下来，而挑山工是一个劲的往前走，而且是认定目标，一步一个脚印，尽管慢，由于目标专一，走长了就能跑到前边。这告诉我们，只要看准目标，坚持下去，就一定能够达到目的。
有一次，该放假了，本来应该好好玩，可是老师留了一大堆作业，我头几十天玩......到了最后几天，妈妈提醒我作业还没写完呢!我吃了一惊！于是我补了两天才补完。
我们要学习挑山工那不断攀登、坚持不懈的精神和品质。
爬山挑山工作文 第三四篇
一、教学理念。
要卓有成效地进行合作学习，不仅要以突现自主为前提，而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文字，体会思想感情，发表个性化见解。
二、教学目标。
１、学会本课生字词语，培养学生有感情朗读课文的.能力与合作学习技巧；
３、使学生懂得课文内蕴的人生哲理，培养学生执著追求的情感。
三、教学过程。
（一）激趣导入。
板书课题、简介：挑山工后，多**展示挑山工奋力登攀的图片，并引导学生观察、联想，在引发兴趣的情境中，初步体验：这些普普通通的劳动者日复一日，年复一年地往山上挑货物，的确令人敬佩。
（二）质疑问难。
１、学生**读课文，画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；
２、以开放的理念鼓励学生大胆质疑（至少一零人）。对认真读书，善于动脑，能提出有创意问题的学生，及时予以表扬。
（三）合作探究
１、朗读感受形象。
①引导学生弄清楚挑山工是怎样一步一步地向上登攀的（学生带着问题默读课文第一部分，画出挑山工“登攀”的语句，同桌交流）。
②让学生把文中描写挑山工登攀的语句连起来读一读，并对照课文插图，想象挑山工朝着一个目标艰难地不断地奋力登攀的形象（同桌互相朗读、评价后，选**在班内朗读，感受挑山工的艰辛、执著）。
２、合作梳理“三遇三见”。
要求：在阅读课文基础上，以小组合作方式填写下表规定的内容。教师要走进学生，巡查指导，确保有效学习（小组内先分工、互动、议论，然后在班内展示、评价）。
相遇次数相遇地点看见挑山工在干什么第一次第二次第三次
３、合作感悟难句含义。
①学生**读课文，并整体思考“哲理”。
②用多**展示合作学习问题：
ａ、你认为山民走得很慢，反而常常跑在我们前头的原因是什么？
ｂ、“我”为什么会愉快地（“心悦”）接受挑山工的说法？“我”真心实意地佩服（“诚服”）挑山工的什么精神（突出“心悦诚服”理解）？
ｃ、挑山工的话对我们有什么启示？“我”最需要的是什么？
③合作学习要求：组长要合理分工，并在自读自思的基础上展开议论、争辩，形成升华性结论。
④教师要强化点拨，鼓励学生发表不同见解，形式“亮点”，并在展示、评价中及时引导整合，使学生感悟到位。
４、指导朗读山民的话。要求突出重音，注意语速，语气。可采取教师范读、同桌试读、个别展读、**评读和全员美读的步骤，使学生在读中感悟、升华其理其情。
（四）体验整合。
先引导学生在课文插图下写几句最想说的话，然后个性化展示。鼓励学生说有创意的话，有哲理的话，也可写赞美挑山工精神的话，以表白自己敬佩的情怀（让学生先写后说，多元化表白情怀）。
以质疑启感悟，以导读促感悟，尤其是以合作达到领悟，在三位一体的有机整合过程中，张扬理解的个性，焕发主体的活力，是这一教学设计的特色。教者在激趣导入后，先以开放的魄力启迪学生质疑，使之学习伊始就展示了自主感悟的丰姿；接着，又以导读为感悟方式，于学生心灵深处塑起“挑山工”的可敬形象；随之，教者精心设计了旨在梳理“三遇三见”与攻克感悟难点的两轮有实效的合作学习，把教学一举推向**；最后，又以学生发表自主、多元的个性化感受与体验，有效深化了情感与价值观的教育。显然，这个设计是颇有借鉴意义的。
爬山挑山工作文 第三五篇
泰山中有许多挑山工，他们默默无地为我们做着事情，很辛苦。正巧，我就遇上了其中一位。
他被烈日终日炙晒，肤色都被晒成黝黑的。头发乱乱的，湿湿的，一看就是出了很多汗。他虽然长着粗粗的眉毛，但是已经稀疏了，额头被岁月刻上了深深的皱纹，像一道道沟壑一样。他的眼睛很大，可是长年的疲劳让他的眼睛充满了血丝。他的嘴唇被山风吹得有些开裂了。他虽然看起来很瘦很矮，但是经过历练长出了肌肉。
他穿着短袖上衣，因为总是出汗，短袖上衣都变黄了，长年用肩膀挑担子，衣服的肩膀处也被磨得越来越薄了。他穿着黑色的长裤，裤腿被挽了上去。一双黑色的布鞋，鞋底已经快磨破了。他的脖子上搭着一根毛巾，头戴一顶草帽，为他抵挡了一部分的烈日。
完成了一天的工作，挑山工感到很轻松。正值傍晚，美丽的晚霞染红了半边天，微风徐来，送来了丝丝凉爽，挑山工坐在了石头上，他想抽根烟休息下。
他低下头，眉头紧皱着，眼睛眯着，用手不停的摸索着身上的口袋。“真奇怪，我明明放在上衣的口袋中，怎么没有了？”他嘀咕着。不一会，他在裤子口袋中摸出了烟卷，原来是旱烟卷啊！他从兜中取出了火柴，“嚓”，一根火柴点燃了，红色的`火焰的在上面跳动着，他拿出了一根烟，放进嘴里，用粗糙的手护住火焰，然后把火焰慢慢靠近烟头，烟着了。他把火柴吹灭后，扔进了垃圾桶。他坐在石头上，眉头舒展着，心情十分惬意。烟越来越短了，直到快烧到手了，他才依依不舍的扔在了地上，踩灭了。
太阳尽力的将最后一丝余辉洒向人间。挑山工挑着担子，慢慢的向山下走去，他的背影渐渐远去……