带着角度看问题作文
带着角度看问题作文 第一篇
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。诚然，我们看待事情的角度不同，所看到的_“**”也不同。
我国第一个**秦始皇是个饱受争议的人物。他**六国;**货币;**文字;**度量衡;建立******。他功绩累累，他揭开了历史的新篇章，为**民族的发展奠定了坚实的基础。当时广大人民都热切希望国家能够**，免受战乱之苦。而秦始皇正是顺应了人民的愿望，结束了长期的战争，人民的生活逐渐得以安定，一个较为完善的封建制国家开始诞生。但他****;征敛无度，赋税极重;好大喜功，滥用民力;严峻刑法，使民怨鼎沸，他纵然使功不可没，但也罪不可赦!他损耗了大量人力、物力、财力，制定了残酷的刑法，增加了赋税，又让很多百姓生活在了水深火热之中。对于他究竟是功大于过还是过大于功，向来是仁者见仁，智者见智，角度不同，结论不同。
哥伦布，意大利航海家。他在一四九二年横渡大西洋，到达美洲，发现了一块新的**，开辟了新航路。新航路的开辟，密切了各大洲之间的联系，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本**的产生和发展，为后来欧洲的资本**发展奠定了雄厚基础。可以说，对于欧洲人，哥伦布是个伟大的功臣。但美洲印第安人却认为哥伦布是**。因为新航路开辟后，欧洲***侵略亚非拉地区，大肆的掠夺破坏了神秘而美丽富饶的美洲**，大量的**致使印第安人几乎**!这便又一次证实了这个道理：角度不同，结论不同。
我们在学习中也应如此，经常从不同角度看问题，能够开拓思路，从而突破思想的极限，不断有新认识，新见解，成绩定会更上一层楼!
带着角度看问题作文 第二篇
众所周知，美国航天员阿姆斯特朗因是人类踏上月球的第一人而光环加身受人瞩目，他那句“我的一小步实则是人类历史上的一大步”更是被奉为至理名言，人们几乎忘记了协助他的另一位航天员，庆功晚宴上却偏偏有个记者刺向他的软肋，向他发问是否因没踏上月球而怨恨，全场噤声，唯有他微微一笑，机敏而绅士地答道：“虽说我不是踏上月球的第一人，可从月球游历一番后先出舱，先重返大地的人是我。”雷鸣般的掌声顿时在全场爆发。
不妨设想一下，若他当时的确懊恼不已，沉默不言，场面该多尴尬，新闻出来后他说不定就此沉沦，可他没有，他用另一个角度看待自己的人生，在乐观积极的'心态下，得失与否，成败与否都会如沙石没如海中被智慧的海水吸纳，包容，大风大浪过后依旧水天一色，无际无垠。
正如龚自珍的自白“落红不是无情物，化作春泥更护花”，纵使被贬他乡，纵使潦倒贫穷，可这些又能奈我何？报国的理想与热情不灭，我心不灭！既已无法效力朝廷，就让自己做那凋落入泥的花瓣，将自己的全部营养付出，滋养有力的新一代，迎来更好的改革，更繁茂的红花，更美好的未来！世人尽言我的落寞，但却不知我另辟蹊径，独享另一份快乐。
带着角度看问题作文 第三篇
换个角度，换种人生作文
面对火焰，你会想到灾难，而我却捕捉到了生机与活力；面对落叶，你会徒增几丝伤感，而我却闻到了瓜果飘香；面对夕阳，你会感叹时光荏苒，岁月如梭，虚度光阴，而我却看到了一个精彩的明天在迎接我……有时，换个角度，就能造就一个不同的人生。
一提起冬天，大多数人会想到用冰天雪地、寒风刺骨等极尽寒冷的.词来形容它，可你有没有换种角度来看待它呢？英国浪漫主义诗人雪莱做到了。当面对突如其来的工业革命，私欲横流拜金逐利的社会现象泛滥，雪莱发出了“如果冬天来了，春天还会远吗？”的呼喊。一时间被人们所传颂，鼓舞了一代又一代人勇敢地走出人生中的低谷。正因雪莱从冬天中看到了春的希望，才成就他乐观、无悔、幸福的人生。也许，换个角度，就会换种人生。
北宋豪放派代表人物苏轼，一生坎坷无数，颠沛流离，背井离乡，几次险些丧命。若是常人，面对这些苦难，大概会想用死来解脱。可苏东坡却选择了坚强、乐观地活着。因为他从人生中看到的不是绝望、凄惨，而是快乐、洒脱。他不会因被贬之地贫瘠、荒凉而忧愁，相反，换个角度，他看到的是自然风光的纯美，旖旎。就算是到了偏远的蛮夷之地，他依然能发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达乐观之语。由此可见，换个角度看待困难与逆境，也许就能创造出另一番别致悠闲生活。
带着角度看问题作文 第四篇
换个角度，换种心态作文
生活是面多棱镜，总以它变幻莫测的每一面向我们呈现每个人、每件事的不同形态。所占的立场不同，所见也各不相同。——题记
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一事物，所占角度不同，所见也会有所差异。然而我们看待事物往往像那个从自家污浊的.窗户里看外面世界的人一样，被自己眼前所见而蒙蔽，看不到个人的鄙陋与荒谬，那面玻璃就像是束缚我们目光的枷锁。我们需要的就是想那位朋友一样换个角度去看待问题的心态。
换个角度，换种心态，会帮助我们跳出束缚我们的“金科玉律”，突破自我。疯狂英语创始人李阳，他资质平平，在遭遇多次失败和反醒后，他毅然放弃了传统的英语学习方法，创造了史上英语学习的奇迹。古有曹冲称象，牛顿从观察苹果落地中发现万有引力，阿基米德在洗浴时发现物体密度问题。在我们看来，前人传承下来的必定是精粹，苹果随处都在掉落，载物重而船沉，池满则水溢，这再正常不过了。可是李阳、牛顿他们又透过这些看到了事物的另一面。他们敢于打破所谓的“金科玉律”，从不同的角度去看待事物，从而得以突破自我。然而我们从小被许多条条框框所束缚，这就犹如鱼缸，一个再灵巧活跃的鱼儿，被困在小鱼缸里久了，也会变的死气沉沉，失去原有的天性，而我们就是那条鱼。但为什么我们不换种角度去看待那些所谓的“金科玉律”，不敢尝试如何知道对错？
换个角度，换种心态看问题，或许困境本身就是出路。诸葛亮巧妙运用“空城计”使司马懿十五万精兵望之却步。在常人眼中，或许面对如此强大的敌人，城破人亡的局势已不可挽回，但诸葛孔明却在这危急时刻巧妙地将自身弱势转化为掩护的屏障，以迷惑敌人。正是诸葛孔明这种异于常人的看待问题的心智使他能够最终转败为胜。人常言“山不转路转，路不转人转。”的确，生活中，我们常被眼前事物的外表所迷惑，遇到问题无法解决。其实，换个角度，换种心态，一切都可以迎刃而解。这与陆游所说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”不谋而合。
换个角度，换种心态，你会发现生活其实很美好。李白被赐金放还，但他并未低迷，而是置身自然，纵情山水，成就了一代“诗仙”。刘禹锡曾说“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”面对同一所简陋甚至寒酸的茅屋，所持心态不同，感受也就不同。真如那个说别人家衣服洗不干净的太太，我们在一味苛求别人，抱怨生活时，何不换个角度，换种心态，或许只是你的视线被挡住了而已。
生活如此多彩，当你懊恼一件事物时，何不试着换个角度，换种心态，你会发现，世上本没有绝对的对与错，只是所站的角度不同，所见也就各不相同。
带着角度看问题作文 第五篇
由于蔡先生存钱时零钞太多而遭到银行职员的抱怨，此后，蔡先生与银行展开了一系列的“斗争”，最终两者闹到了法院。对此，人们对这件事有了不同的看法。有人认为是银行服务质量差；也有人认为银行知错能改，应该宽容……其实以上的说法都没有错，不同的人对同一事物总有不同的看法，但是我们看事情不能只看一面，要从不同的角度去看待它。
从前有位父亲有四个儿子。他为了教育他的孩子要从不同的角度去看待同一个事物，要他们每人选一个季节去观察梨树。老大冬季时出发，回来时对父亲说，梨树又老又丑，没有一点生机。老二从春季出发，回来时，说：“梨树长出了新叶子，看起来生机勃勃。”老三夏季时观察说：“它开满了花，充满希望。”老四从秋季出发，回来时说：“它结满果实。”于是父亲让他们在一起交流。他们惊奇地发现，看问题不能只看一面，而是应该从多方面去分析，从中体会更多的'感悟。
而在现实生活中，也有许多例子。今年春运期间，首次实行火车票实名制，目的是为了预防黄牛党的出现。对此有人认为好，有人认为不好，有人却认为无所谓。因此有些人在出站时随意把印有自己姓名及身份证号码的火车票随意丢弃。可是黄牛党虽然消失，但却给了不法分子有利可图。为此，有人认为要取消实名制。这告诉了我们，看问题不能只看到好的一面或不好的一面，要从多方面去分析问题，从不同角度去对待它。
其实，不管是人们对蔡先生与银行争执的事情的看法，还是火车票实名制的争执，以及父亲对孩子的教育，都反映了同一个问题，那就是我们看问题不能只看到其中的一面就下结论，而是要从多方面思考问题，从不同的角度看待它，这样才能使我们更好地认清问题所在。
从不同的角度分析问题，从中体会其中的道理，会让你受益无穷。
带着角度看问题作文 第六篇
生活就像一面镜子。如果你对它微笑，它也会对你微笑。
记得上学期的时候，我考试只考了七零分。试卷发下来，我立刻惊呆了，因为白色的试卷不是一个会让人开心的.“勾”，而是一个会让人难过的“叉”。试卷的一边，我错了十几个。另一方面，我不愿意看到它。我看到一片狼藉，除了黑和，这时我们班的“小丑”笑着向我走来，她高兴地问：“你考了多少分？”她又开口说：“我考了八三分。”“啊！”太好了，我坐在冰冷的凳子上，脆弱的心突然变成了碎片。
一整天都沉浸在悲伤和悲伤中，心想：为什么快乐的时光像梭子一样快，而悲伤的时光像老人扛着一块石头，每一分钟都过得那么辛苦。“铃声！铃！”终于放学了，我一个人走在回家的路上，走，走，就像飞一样，很快就到家了。我不敢伸手敲门，怕一盆水洒在我的脑海里。我终于鼓足勇气去敲门，却被恐惧赶了回来。最后，我硬着头皮走了进去。我妈看着我，就知道发生了什么。她坐在沙发上，语重心长地对我说：“其实人生有很多不如意，但你要换个角度看天空。”这时，我走到窗前，看到了一片崭新的天空，感觉舒服多了。
耶！生活中，要学会乐观，换个角度看天空！
带着角度看问题作文 第七篇
仔细想想就会发现：鸟儿与青蛙所处的环境不同。环境不同，认识事物的角度就会不同，对事物的思考就会不同。鸟儿看到的棍子是在自然环境下的，没有受到外力的影响，正处在一种原始的情况下。所以鸟儿看到的木棍是直的'。而青蛙生活在水中，棍子收到了水的影响，产生了一些变化，所以青蛙因此产生了棍子是弯的的幻觉。
我在书上看到过这样一则故事：一个老太太有两个儿子，大儿子卖冰棍，二儿子卖伞。可这个老太太整天都很不开心。过了一段时间，人们才知道，她是在担心天气。阴天时她担心大儿子卖不出冰棍，而晴天是她却担心二儿子卖不出伞。后来人们告诉她：晴天时，你的大儿子可以卖出冰棍，阴天时，二儿子可以卖出伞，这样不是很好吗？这句话惊醒了沉睡在悲观世界里的老太太，她从此变成一个乐观的人了。
其实，好的心态能改变的不只是生活，更是心灵。
转变生活的视角，在我们失败低垂着脑袋时，你会发现失败正奠基着我们通向理想殿堂的道路。也许你会认为失败就预示着一切都完了，那你就错了。实际上换个角度看生活，你会发现失败是成功的垫脚石，是成功之母，那样，你便会感觉生活其实还充满着希望。转变生活的视角，快乐便会到来。
当你从图片上看到高耸的珠穆朗玛峰时，看到那山上的皑皑白雪时，你是不是会惊叹自然的力量？然而人类还是登上了它征服了它。
当你看到蜗牛与雄鹰比赛时谁先爬到城堡顶端时，也许你会认为蜗牛那无疑是以失败而告终，然而你没看到蜗牛那持之以恒，奋斗到底的精神么？你没看到蜗牛那对胜利积极的心态吗？
转变生活的视角，生活其实是是美丽的。让我们转变生活的视角吧，就像老太太一样，尽情的享受生活带给我们的快乐！
带着角度看问题作文 第八篇
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，物有否极泰来，年有四季更替，没有什么是亘古不变的，我们永远不要去窥探人心，去衡量我们在别人心中的地位和价值，因为到头来似乎更多的我们的一厢情愿，没有人会去放弃自我而去成就别人，对人好或许只是想得到相应的利益，有时候想不通真的会有人会为了得到而伪装自我，难道外在的东西真的那么重要，值得放弃自我。
我们是沧海中的一粟，我们所处的时空只不过是历史更迭的一个进程，或***之后这个世界会变成我们难以想象的时代，毕竟有些东西是我们肉眼所看不见，言语所解释不清的。我们生来*凡渺小却又渴望有人可以像伯乐发现千里马一样迅速发现尘埃中的我们。在竞争，欲望频升的时代，我们好像活成了别人的**，我们极度渴望被爱，却又害怕伤害我们在人情味越来越浓的时代穿行，可似乎没有往日的快乐，觉得很孤独，人们的情感在欲望的操控下似乎封闭了自己的内心。
羡慕那些可以只顾自己，随心所欲的人，正因为自己有太多的顾感，心事也愈加辰重，却无人倾听，心情低落，却习惯了伪装，因为身上有着太多的责任，对于失败成功看得格外重，有时候很气愤为什么有的人不努力就以获得别人拼尽全力也争取不到的成功。
人要和自己和解握手言和。接纳自己的缺点，不和自己较劲，自己不放过自己，那和周围的关系也不会**。自我对话固然重要但是也不能失去和他人愉快相处的技能和方法。与人交流也是我们所要掌握的。在矛盾的世界中，没有明确的对与错的概念，纯真与善良或许就是衡量对错的标准，世间因果，天道轮回，不必太执念于某个东西或某种情感。
没有什么东西是完美的，只不过有的人善于把完美展现，努力去修缮不完美，不必难受，每个人的生命与存在都是有意义的，要正确地看待自我，不要太过刻意去紧抓缺点不放，在我们看不到的地方，我们的优点亦在闪闪发光，不管有外价种境地都要保持一种快乐的状态，快乐至上，在快乐中我们所追求和热爱的必然如期而至与其多愁善感不如放*心态，总有些遗憾是我们所无法拥有的，是经久不散的意难*，这样也许才是人生吧，没有那么****亦不是*淡无味，在美好与遗憾中不断去探索人生真谛。
快乐是生活中不可缺少的，是我们人生的正确开开方式，在磨难面前，他用微笑战胜，在病痛折磨中他用乐观的态度，坚韧的内心顽强抗击。*凡的人带给我们太多的惊喜和感动。他们给予我们的感动是无限的，正因为*凡我们似乎才可以更好的产生共鸣，感同身受，张云成是肌无力患者，他用钢铁般的让生命之花绽放，做什不能一味强求，抓住我们能够抓得住的，放过那些我们拼尽全力也抓不住的，强求来自东西，注定不会长久，适当的放手有时候是为了更好的得到，事情少了，烦恼自然也就消散了，快乐随之而来。
没有什么是比拥有快乐更幸福的了，快乐既可悦纳自我，也可以拉进人与人之的情感，这世界也不会那么冰冷了。没有快乐的心态的人是可悲的曹操一生都生活在猜忌之中，虽然**，**北方，得到了常人望尘莫及的绝高**，但**真的是最好的归宿吗？
快乐是美好生活的源泉，每天在快乐中穿行，人生似乎也格外精彩，微笑是解法一切冰冷的催化剂，乐观的心态不觉间让我们炼就钢铁般的意志，在快乐中生活真是人生一大幸事。
带着角度看问题作文 第九篇
一个问题或许只有一个答案，而解决问题的角度却不是唯一的。这便意味着我们可以从不同的角度解决问题。有时候，常规的角度难以解决的问题我们不妨换个角度去思考，或许那样，一切会变得简单。
只懂常规而不知变通的哲学家通过“死缠烂打”的方式没有使牛顺利进栏，而经验丰富的农夫常年与牲畜打交道，深知牛的生活习性，用青草来引诱牛进栏，果不其然，他的方法得到了很有效的'应证。农夫的方法简单且有效，他用换个角度思考问题的方法使问题简单化，让牛自已进栏。
“扬汤止沸”和“釜底抽薪”是一个很明显例子。显然。汤沸腾的时候扬汤是无法止沸的，只起到了短暂的作用。而“釜底抽薪”却是从根本上解决了汤沸腾的问题。只是一个简单的“抽薪”，打破了传统的思维方式，便得到了你想要的结果。
当我们在想一个问题想不出来的时候，不妨先放下原来的方法，试着用其他方法来解决，或许会有意想不到的结果。而如果只是固执己见，可能永远无法解决问题，于是换个角度便是取得成功的最佳方式。
最简单的例子莫过于“杠杆原理”了。一个又大又重的物体，无论个头及重量，人力都不可能将其举起，那如何让他抬高呢？“给我一个支点，我能撬起整个地球”阿基米德这句话给了我们启示。通过一根足够长的杆子，加上合适的支点，那么想将物体抬高便是轻而易举的事了。
这样的例子不胜枚举，道理简单，改变思维方式，通过创造性思维将问题简单化，以致将问题终结。
生活离不开创造性思维，如果永远依靠以前的知识，陈旧的知识，不去想像，不去发现，或许解决不了的问题就被搁浅了，永远不会被解决。如果人人都局限于此，那社会又怎样会像如今的社会，发展进步呢？
带着角度看问题作文 第一零篇
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人。
校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像小姑娘的笑脸。那苹果花雪白胜雪，**的开放，虽然有的显得含苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香!给人带来清幽，淡雅的感觉，使人沉于之中。刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞。
在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机。柳树**可爱美了，天天都洗洗它的长辫子。还有，柳**天天都扎一个“小头花”，美极了。
校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园，在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的'美妙。
蔚蓝的天空，飘着雪白的云，上面飞翔着舞蹈家--燕子，它们是那么悠闲自在，在天空中伴着小鸟的歌声飞舞。春天的校园胜于四时，让人们像在梦里一样盘旋，让心潮跟着春天飞翔，我爱你，如花似锦的春天校园!
带着角度看问题作文 第一一篇
人世间繁华千万种，有时并不在于它们的多，而在于不同的人所看到的不同。“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”看待同一种事物，站的角度不同，所看到的也就不同。正因如此，人们往往会被自己的角度所局限，而我们应该做的，就是换个角度去看待事物。
换一个角度，对于我们来说其实是一种解决问题很巧妙的方法。*著名画家俞仲林在一次绘画牡丹送友人时失误，使牡丹缺了一边，他本十分抱歉想补全缺陷，后又转念，牡丹**富贵，缺边可以说是“富贵无边”。如此一来，矛盾化解了，双方开心。如果他没有想到呢，他只能带着歉意去弥补，而他的友人也会因此内心不快。但是，正因为他换了一个角度去面对这个问题，友人开心，自己也不必去弥补。其实，生活中的许多事情都可以试着换个角度去看待。或许有些事，会让自己感到不快，亦或是走向一个错误的极端，但是，如果我们换一个角度，换一个方法，会不会一切都迎刃而解了呢？随着现代化，人们为了紧随城市发展而变得步履匆匆，往往没有精力去换个角度思考问题，其实，偶尔放慢脚步去换角度，**前进的障碍就会自动破解，如此一来，又何愁无法跟上步伐？
然而，换一个角度也不是说做就能做到的。有的时候，我们可能懂得需要换个角度去思考，但思维的'局限却让我们无法冲破自身的禁锢。还有时，我们可能想着要换角度，等到真正遇到却手足无措。其实，面对问题的时候，当我们无法通过自己的方法去解决时，就可以开始考虑换一个角度解决问题了。而且，最简单的换角度就是去自己的对立面。遇到无法解决的问题，我们可以尝试去关注问题本身，结合问题所在的场景，去从出题人的角度或是问题本身的来源思考，然后尝试自己的方法行不通时，反其道而行之。往往做完这些，我们就会有很多的思路与线索，再复杂的问题都能在不断变换的角度中得到解决。或许还有人会觉得，换了角度却又不知如何动手不也是竹篮打水一场空。当我们换了角度，思考透了这个问题时，突然无从动手的确是一个很懊恼的问题。但是，我们或许可以去尝试做做改变，这个改变不是指改变自身固有的东西，而是改变一种方式。用自己的工具，走另外的方式，去完成其它角度的事情。
我们缺的从来不是聪明的才智，而是换一个角度思考问题的方法，有的时候，人间多种难事，换一个角度，终会得到完美的解决。
带着角度看问题作文 第一二篇
水，很普通，很普通，我们天天见它，天天用它。但伟大出自*凡。水不仅是万物的起源，活力的象征，它也是人类的老师，它的许多特点值得每个人思考、学习和效法。
水，永远坚持自己的原则和方向，不管遇到什么样的困难和挫折，它会始终朝一个方向发展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的地。
水，在坚持原则的前提下，灵活变通，形式多样。水，随形而存，以势而发，在前进的道路上，遇到阻碍，它会巧妙地绕开，迂回过去；在常温下，它是液体；在高温下，它会成为气体；在低温下，它又会成为固体；在圆的容器中，它会是圆的；在方的容器中，它又会是方的。但自己的性质依然不变。
水，具有很强的包容性，而且勇于超越自我。善于与别的事物合作，借助别的事物的优势，产生新的、更高级的事物。与水果合作，它会成为甜美的饮料；与粮食合作，它会成为甘冽的美酒；与茶叶合作，它又会成为醇香的茶水；与草药合作，它会成为治病的良药。
水，无孔不入，具有极强的渗透力。只要有点空隙，哪怕是很小的一点空隙，它也会钻进去，不会放过任何机会。
水，意志坚强，百折不挠。只要它认准一个目标，它会不断努力，坚持不懈，不达目的，誓不罢休。它会一滴一滴，不停地冲击，直到石头被滴穿出一个洞口。
水，逐步发展，厚积薄发。它一步一步，积攒力量。从点点滴滴，到**大海，从涓涓细流，到排山倒海，势不可挡。
水，以变以生。生命在于运动，水在于流动。没有运动和变化的是死水和腐水，不但没有活力和发展，而且去侵蚀生命。流水不腐，户枢不蠹。水必须以变求生，只有在不断地运动和变化，它才能显示出无限的活力，迸发出勃勃的生机。
我爱水，因为它是生命之源，灵动飘逸、飘渺浩繁。我也喜爱文学，因为它婉如净水一样透明、闪耀着水晶般的光泽，使我常常流连其间，不忍离去。
我感觉文学似阳光、空气、土壤一样，是我们人类赖以生存必不可少的基础。尤其是在我的眼中，我更感觉文学似水一样，为我们人类繁衍生存提供必不可少的“养料”。“求知若渴”这个成语就是这种含义最形象的诠释。所以，每当我徜徉于文字间时，那种真实触及的感动确实令我不得不陶醉于那神奇的字符中。而若放着好书而不去细细阅览，那就是好比浪费了一汪澄澈的湖水，使人深感惋惜。
文学似水，我深有感触。我欣喜于它为人增添的情趣，得益于它为人补充的营养，热衷于它自身的飘渺，更寄盼于它引导我遨游知识的海洋。
带着角度看问题作文 第一三篇
人世间繁华千万种，有时并不在于它们的多，而在于不同的人所看到的不同。“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”看待同一种事物，站的角度不同，所看到的也就不同。正因如此，人们往往会被自己的角度所局限，而我们应该做的，就是换个角度去看待事物。
换一个角度，对于我们来说其实是一种解决问题很巧妙的方法。**著名画家俞仲林在一次绘画牡丹送友人时失误，使牡丹缺了一边，他本十分抱歉想补全缺陷，后又转念，牡丹**富贵，缺边可以说是“富贵无边”。如此一来，矛盾化解了，双方开心。如果他没有想到呢，他只能带着歉意去弥补，而他的友人也会因此内心不快。但是，正因为他换了一个角度去面对这个问题，友人开心，自己也不必去弥补。其实，生活中的许多事情都可以试着换个角度去看待。或许有些事，会让自己感到不快，亦或是走向一个错误的极端，但是，如果我们换一个角度，换一个方法，会不会一切都迎刃而解了呢?随着现代化，人们为了紧随城市发展而变得步履匆匆，往往没有精力去换个角度思考问题，其实，偶尔放慢脚步去换角度，**前进的障碍就会自动_，如此一来，又何愁无法跟上步伐?
然而，换一个角度也不是说做就能做到的。有的时候，我们可能懂得需要换个角度去思考，但思维的局限却让我们无法冲破自身的禁锢。还有时，我们可能想着要换角度，等到真正遇到却手足无措。其实，面对问题的时候，当我们无法通过自己的方法去解决时，就可以开始考虑换一个角度解决问题了。而且，最简单的换角度就是去自己的对立面。遇到无法解决的问题，我们可以尝试去关注问题本身，结合问题所在的场景，去从出题人的角度或是问题本身的来源思考，然后尝试自己的方法行不通时，反其道而行之。往往做完这些，我们就会有很多的思路与线索，再复杂的问题都能在不断变换的角度中得到解决。或许还有人会觉得，换了角度却又不知如何动手不也是竹篮打水一场空。当我们换了角度，思考透了这个问题时，突然无从动手的确是一个很懊恼的问题。但是，我们或许可以去尝试做做改变，这个改变不是指改变自身固有的东西，而是改变一种方式。用自己的工具，走另外的方式，去完成其它角度的事情。
我们缺的从来不是聪明的才智，而是换一个角度思考问题的方法，有的时候，人间多种难事，换一个角度，终会得到完美的解决。
带着角度看问题作文 第一四篇
换个角度看问题优秀作文八零零字
苏轼曾在诗中写过一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看待问题的角度不同，所得到的结论也截然不同，或许是好的，或许是坏的。倘若我们在考虑问题时，能够从不同的方向去考虑，就会发现，其实在一件不太好的事情里，也能够发现它好的地方。
还记得，在去年的一场数学考试中，我只考了八二分。这是我有史以来考的最低的一次分数，这个数字让我很难以接受。在出成绩后的那几天，我对自己很失望，一直都没有想明白到底为什么会考出这样低的分数，成天打不起精神来。我一遍遍地端详着考卷上的错题，发现，我错的原因基本都是计算的错误，每一道解决问题基本都要丢上两三分的'计算分，所以分数才被拉到这么低。我转念一想，问自己：“难道在这次考试中，我都没有一丁点儿能改进的地方吗?知道了怎么改进之后，不就可以进步了吗?”我立即明白了，安慰自己说：“虽然这次的成绩不理想，但是至少我知道了自己的问题到底出在哪里，懂得要从哪个方面下手去改正它，这对于以后的考试也是大有益处的。
这次不够优秀的成绩就是给我的一个教训，是让我清楚地看到自己的不足。只要能把它改正过来，下一次的考试就一定能考好!”我吸取了这次考试给我的教训，知道了自己的不足，就向老师请教该用什么样的方法提高计算能力，老师说，应该从基础的计算开始锻炼，再循序渐进。于是，我找来了许多计算题本，每天都做上两三页，从最简单的乘除法开始练习，并且每次练习时都计时，再和上一次比较是否有进步，锻炼计算的速度和准确率。在期末考中，我认认真真地计算每一道题，发现算起来都非常轻松，不像以前那样要花费很多的时间去计算，也省下了很多时间来检查。果然，期末测试我取得了十分优异的成绩。
对一件不太好的事情，如果一直用“我失去了什么”的常规思维看待它，那就永远都不会在现在的水平上有所提高。但是如果能从不同的角度，用“我得到了什么”这样一种全新的思维去看待这件事情，受到的教训就可能会变成一种动力，推动着自己前进。所以，任何事情都不是绝对的，就看你怎么去想象它。如果能学会换个角度，用新的思维去考虑问题，这样做常常能使你得到不一样的财富。
带着角度看问题作文 第一五篇
任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把**的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。就像罗丹所说：“换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。”世界和生活都是千变万化的，在现实生活中，我们常常会遇到这样那样的疑问。可当你疑问甚至仿徨、迷惘的时候，你试着换个角度来理解了没有？当你遭遇挫折甚至焦虑不安的时候，你试着换个角度来看待了没有？当你身陷困境甚至悲观、失望的时候，你试着换个角度来解决了没有？
伟大的发明家爱迪生，在研究了八零零零多种不适合做灯丝的材料后，有人问他：你已经失败了八零零零多次，还继续研究有什么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了八零零零多种不适合做灯丝的材料。换一个角度看问题，问题就截然不同了。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么你永远无法成功。*有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺了一部分，而牡丹**富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既然牡丹**富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。同一幅画，因为心态不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、**。
**有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度看问题，生活也就充满了希望和快乐。然而我们大多数人往往不能够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功，
带着角度看问题作文 第一六篇
在今天的数学课上，朱老师和我们讨论了补充练习的第一至第二个想法。
题目如下：小明喝一杯纯牛奶，先喝五零%，然后倒满水，再喝五零%，然后倒满水。问小明多喝水还是多喝牛奶。这个问题看起来很复杂，像绕口令一样，但是仔细想想，一步一步来，还是可以解决的。所有的学生都热情地举起双手，用同样的方式说话。大家都是先考虑一杯牛奶，然后喝五零%就是喝半杯牛奶，再加半杯水。再喝五零%就是喝二五%的水和二五%的牛奶，剩下二五%的水和二五%的牛奶，再喝二五%的牛奶和七五%的水，加起来就是一杯牛奶和一杯水。但是我觉得这样想太麻烦了。俗话说“条条大路通罗马”，数学解题方法很多。我不能就这么走着去罗马，走完它，但我要想想哪条路是最短的。我抓住了最后一句“倒满水喝”，所以我们不需要在意每次喝多少，只看有多少水多少奶，反正要喝。第一次加五零%，加五零%的`水，也就是半杯；第二次，喝五零%再加五零%，也就是半杯。然后是一杯水，牛奶刚开始是一杯，后来没加，那也是一杯。所以，水和牛奶一样多。朱老师听了我的思路后，很开心地表扬了我。
数学思维是灵活多变的。如果换个思路，换个角度思考，可能会有意想不到的收获
带着角度看问题作文 第一七篇
喧嚣的人生我们需要安静的心。纷扰的世界我们需要清静的心。轰烈的生活我们需要*静的心。
只有我们有了安静的心，才会有一个冷静的思维。只有我们感受到了宁静的心，才能给我们创造理智的空间。只有我们有了*静的心，才能感受到激情和热忱的存在。
所以我们的人生需要静心的存在。
在霓虹的世界里，我们要寻求内心的安静。
只有安静的心，才不会被外在的因素所感染。只有安静的心，才不会被内心的欲望所迷惑。也只有安静的心，才能在尔虞我诈的社会里保存着最真的自己。
很多人，最初有着自己美好的梦想，有着自己锲而不舍的追逐。可是，随着时间的推移，随着内心欲望的膨胀，随着来自他人目光中的质疑，一切都在慢慢的动摇。
在灯红酒绿的世界里，开始怀疑自己追寻梦想的初衷。开始怀疑自己努力所得来的一切。开始怀疑自己无视千夫所指所努力追寻的一切。
渐渐的，就开始迷茫了。在人云亦云的硝烟中迷失了方向，在笔直的十字路口徘徊，在岁月的消磨中哀叹。
本该璀璨的人生，就这样被时光消磨净尽，最后消失在时间的视野中。
如果能让心安静，让心有过滤和筛选的时间，也许就在下一秒，也许就在明天，也许是在未来的某一天，就会有不一样的结局在绽放。
最迷惘的日子里，我们需要不断的学习更多的知识来让自己开阔视野和心扉，更需要认知更多我们不太明白或者直接不明白，甚至没接触过的道理，也包括一些人，一些事。只有用智慧的微风才能吹散前行路上的雾霾。而智慧需要不断的知识的累积，对人对事不断认知的汇聚。
而在我们不断学习，不断认知的过程中，总是遇到相互背道而驰的东西。而这些，在我们倾听，浏览时，似乎都有一定的'道理。这个时候，我们需要清静的心。
只有一颗清静的心，我们才能正确的去认知，客观的去褒贬，让后选出最适合自己的部分。
知识很多没有错，但不**正确的理论知识就适合我们自己。比如，一个穷人和一个富人一切做生意，而这个生意有一定的风险。穷人会去担心和考虑失败的后果，而富人则无所谓，就算失败了，也就当花钱买经验了。我们看到了富人的****，也看到了穷人的谨小慎微。如果你只看表面，你也许就会认为穷人缺少气魄。但是如果你去细想：对于穷人而言，失败意味着将一无所有。而对于富人而言，只是损失了极其少的一部分。所以，两者之间自身环境的不同造就了在对待事情上的天壤之别。所以知识的接受和引用就必须要根据自己来决定。
而如何正确决定呢，就取决于你的心对于你自己的认知了，而清静就是那把打开你心得钥匙。
当你把心打开，就能看到充满希望和阳光的世界。
当你从长久的绝望中走出来，当你从寒冷的世界中挣脱。沐浴着希望的阳光，感受着那一刻的激动和温暖时，你需要一颗*静的心。只有*静方能长久。
一个清澈而*静的湖泊，山明水秀，景色怡人。湖里倒映着这美好的景致。如果你扔一颗石头进去，波纹四起，立马会看到不一样的画面，会让你感觉到动态的水面景色比静止的更美，更吸引人。但是你别忘了，那只是昙花一现，不久之后就会消失殆尽。而*静的景色依旧。
所以我们才需要*静的心，不然你就会像那短暂的波纹一样，越来越远，直到被偌大的湖面所吞噬。
安静能让人明智，清静的能让人知己，*静的心能让人克欲。而人只有明智，知己，克欲才能让自己的火焰保持不熄灭。
带着角度看问题作文 第一八篇
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。把这句哲理诗与人生联系起来，我们不难得到，看待问题换个角度，会发现海阔天空。
著名的发明大王爱迪生，在发明电灯前做了二千多次失败的实验，别人都为他惋惜。可他却回应道：“我不认为这是坏事，我从失败中得到二千多种不能成功的方法。”可见，角度不同，会引起对同一问题的不同看法。别人是从失败带来的直观结果而看待问题，而爱迪生是从双重结果的角度看待问题，如果他也像别人一样，那我们现在只能在漫漫长夜望着天空数星星了。
三国时期的刘备，在听到张飞被杀的消息之后，勃然大怒，不听诸葛亮劝阻，执意发兵伐吴，结果被陆逊来了个火烧连营八百里，一败涂地。刘备发兵是为了义气，为了给兄弟报仇，但他只从最直观的角度看待，如果他换个角度，分析二弟被杀的根本原因，找出出错点，那也不会落得白帝城托孤的悲惨下场。
看待问题是有许多层面的，看的角度不同，就会有不同的结果。作为中学生，一次考试成绩很差，如果从直观的角度看，有人会认为这是一次失败。而用立体的角度去看待它，它显示了你某个科目的差距，说明你有待于提高，说明你还要努力，还有很大的提高空间。从不同角度看待问题，使失败转化为努力的动力，将成功转化为迈向更高一层的阶梯，将悲伤转化为乐观，将烦躁转化为冷静，只有这样才能奏出人生最美的旋律。
总之，要把握住转化问题的关键，从不同角度看待，使自己能从多角度看待问题，成为人生路上的强者!
带着角度看问题作文 第一九篇
幸福生活是人人追求的。幸福的定义也许是同样的，但追求的目标却大不相同，幸福的内涵也各不相同，幸福的感受更是各人不同。瞎子能看到世界，会觉得幸福；朝不保晚的穷汉，能吃一顿饭，那是幸福；两地分居的夫妻，能够团聚，也是幸福……
幸福只是一种感觉，一种感受，没有绝对的标准，更没有适合于任何人的标准。不同的人，不同的时期，对幸福的追求是不同的，赋予其内涵也就不同。
最近拜读许多博友的文章，谈论幸福的话题也比较多，我在评论中表明我的幸福观：开心的活着，就是幸福！
人生几十年，如白驹过隙。过了不惑，人生过半，看到了太多的生离死别，感觉自己也一步一步迈向坟墓，你会领悟到生命的珍贵，人生的真谛：开心的活着，就是幸福！
**张明小说《活着真好》最后结束语“生老病死是任何人也逃避不了自然规律，每一个活着的人都应该珍惜自己的生命，认真把握好人生，让它更有积极的意义。”
秋天的时候的评论也非常的精辟：“既然我们无法掌握生命的长短，那就好好把握活着的质量吧。生命对每个人只有一次，在这唯一的机会中获得的一切都是珍贵的，我们就权当这唯一的机会是上帝的恩赐吧，带着这种感恩的心情去生活，自然就会心情舒畅，自然就会少有抱怨。
其实说到底人活的就是一个心情，我现在越来越觉得这就是真理！无数事实告诉我们，心情不舒畅时，有再多的物资享受也不会快乐；而心情舒畅，快乐地生活，即使粗茶淡饭也仍然有滋有味，乐陶陶。”
虽然没有地雷阵，没有枪林弹雨，残酷的社会现实，夺命的杀机不少。珍惜生命，珍惜健康，学会自我保健，万事安全第一，这是重要的。这不是贪生怕死，关健是死得其所。
生活的****，要活得开心并不容易。开心过一天，不开心也过一天，何不开开心心的过一天？开心和幸福一样，都是一种感觉，关健是调整自己的心态！
生活中我们面对负面的事情太多，影响我们的情绪。当我们面对负性事件，产生消极情绪的时候，换个角度看问题往往使我们两全其美。有时候，换个角度去思考，你会觉得心情舒坦很多！
常言道：知足常乐！人生是否快乐，关键看你是否知足。俗话说欲壑难填，人的欲望是无止境的，一种欲望满足了还会有更多的欲望滋生，若欲望太多太高，则永远得不到满足和快乐。在各种满足不了的欲望面前，我们需要换一个角度去理解。要始终保持一颗*常心，看淡他人升迁；要耐得住寂寞，抗得住清贫。别人才华虽不如已，却能步步高升，享醉声色犬马，夜夜莺歌。换一个角度去看，他们连基本的天伦之乐都享不到；我工资比他们少，但精神世界比他们丰富。我们虽在小城市，但空气比大都市好，没有沙尘暴。当我们被繁重的工作压得疲劳不堪时，只要想一想那些外来的打工仔一天干十五六个小时，却只能领到微薄的工资，我们的心里可能就会觉得好过得多。这样一比，我就能*静地面对现在这种简朴的生活，我们的心灵充满希望和满足。
我的爷爷享年九十六岁，去世的当天，还走出去和人聊天。他一辈子清贫，但很知足。豁达，一切往好处想，这也许是他的长寿秘诀吧。
真的，换个角度看问题，能使我们的心情大变，能使我们的生活过得更有色彩！
****，适当合理宣泄也是个好办法。我们写博客，也是宣泄的一种途径，不是吗？
人生就象一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情，这是一种令人羡慕的洒脱。
要从不同角度看待问题议论文 (菁选三篇)（扩展五）
——不同角度看问题作文优选【四】篇
带着角度看问题作文 第二零篇
记得小时候妈妈给我讲过一个故事：在一个美丽的沙滩上，两个孩子站在一个写着字的两边，一个说“这个‘a’写得真好”，另一个说“这不是‘a’而是‘你’”。两个孩子接着争论起来。这时，一位老人走过来，笑着对两个孩子说：“你们两个交换一下位置，再看看。”。两个孩子换了位置后，都不说话了。
原来，同一个单词的发音和意思，因为位置不同，完全不一样。今天，我个人又意识到了这种情况。我妈收拾书柜，让我搬“人”的梯子。我看了梯子很久，它看起来像一个写着“入口”的梯子。最后绕到妈妈身边，看到真的是一架写着“人”字的梯子。似乎同一件事，从不同的'角度来看，往往会有不同的结果。
我最喜欢的电视节目是——。大家都觉得这个节目总是先关于一件事，然后主持人请两位权威专家就这件事发表意见。他们的观点总是不同，但都有自己的道理。
似乎我们生活中很多问题的答案都不是绝对的，也不是唯一的。我们应该学会从不同的角度和方面思考。这样，解决问题的方法就会越来越多，越来越好。
带着角度看问题作文 第二一篇
对于对错，从来都没有绝对的评判标准。这完全取决于看事物的角度。
秋冬季节，为了加强城市的管理，有的地方让环卫工人二四小时连续工作，确保生活环境的干净清洁，有的地方不立即清扫落叶，打造出了二零处赏秋景点。这两种做法都不能说哪种对，哪种错。前者更注重城市环境的干净，后者做到了与环境的协调相处。
被一件事的一个角度蒙蔽了双眼，是无疑于摸象的盲人的。换个角度看问题，事情就会很不一样。
中英美以幸存的飞机为统计样本，重视弹痕多的部位，而忽略了弹痕少的部位，看似合理，实则不对。这与成语“一叶障目”“管窥蠡测”很相似。正如魏征所说：“兼听则明，偏信则暗。”
对于失败，每个人都有不同的态度，我们可以就此一蹶不振。也可以保持良好的`心态，努力积极地活下去。要知道，失败并不可耻，正如徜徉长河，风流而走，奔腾激昂的上游和悠然踱步的下游，各有风景可收。
换个角度看问题，不让自己被束缚住，乃一种明智的人生态度。
带着角度看问题作文 第二二篇
生活中的我们，面临着不同的挑战与困难，当我们面对挑战的时候，我想多数人都会有点担心，不知所措吧!如果换个角度来看待，勇敢地迎接并战胜它们，就会成功。
雨果曾说过：“大胆是进步所付出的代价。”只有打胆去思考，大胆去实践，我们就容易战胜那些看似很难完成的事情，而逃避只会一事无成。
就那一件小事来说吧!有的同学，在老师给他安排了几个卫生任务的时候，总是埋怨、叫苦，认为怎么可能在那么短的时间内去完成几件事情——简直就是天方夜谭。在这个时候，如果换个角度去想想，这样不仅能使我们养成爱劳动的好习惯，还会使我们形成很强的时间观念，使我们能够珍惜时间、抓紧时间去做某件事或去学习，能够使我们在困难面前敢于挑战，不怕苦、不怕累，这对于我们以后会受益无穷。
就像暴风雨，它是可恶的，毁坏了设施，摧毁了民宅。但这以后，是艳阳天，庄稼因此更健壮，天空因此而更美丽，因为出现了五彩斑斓的彩虹。这不就是换角度看问题的'好处吗?
每一件事情都有两面性，只要我们往好的方面去想，就能冲破一切阻碍。古人曾说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替。”世间万物都有它的不足之处。
当我们面对一件事，学会换个角度看问题，可以使我们少走弯路，看透问题的两面性，有的人不会从侧面看，有时会有好心办坏事，有可能害怕困难，永远不会成功。
就好比那表的故事，从好的方面看待，会很容易达到，相反，却在问题****。这就是两种从不同角度看问题所产生的不同结果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因为他有从不同角度看问题的独特见解，他能分析出*常人看不到的一面，能使人们少出错，可见换个角度看问题的重要性。
从不同的角度看问题，使我们能够完成艰巨的任务，学会换个角度看“世界”。能发现“世界”与众不同的一面。
要从不同角度看待问题议论文 (菁选三篇)扩展阅读
要从不同角度看待问题议论文 (菁选三篇)（扩展一）
——要从不同角度看待问题议论文作文通用七篇
带着角度看问题作文 第二三篇
人生就像一场戏，每个人都在自己的人生舞台上现场直播着自己的剧目。人的一生，也是喜怒哀乐相伴的一生，痛苦和快乐当然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每个人都体验过吧，记得有句经典是这么说的“世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你跟前，你却不知道我爱你”。虽然我无法感受到这种“伟大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上厕所没带手纸，下雨了没带雨伞，上公交车了没带钱，等等。但是，令我最痛苦的事还是我的爸爸妈妈，他们每天都要吵架，每天为一些鸡毛蒜皮的事情吵得不可开交。我真希望这种痛苦早点结束。
现在就来说说生活中的快乐吧。对于盲人来说，能感受到阳光的温暖，能闻到花香都是快乐的事。对于病症绝境的人来说，能呼吸到下一秒的空气就是快乐。生活中快乐的事情太多了。每天和小伙伴们开开心心地上学就是快乐的事情。上个星期生日的时候，我收到了很多生日礼物就是我最最快乐的事了。多希望就这样一直快乐下去呀!
痛苦和快乐是人之常情。既然痛苦无法避免，那么，我们就要尽量让痛苦的事情早点过去，快乐的事情多多来临。愿所有的人快乐多与痛苦，痛并快乐着。
带着角度看问题作文 第二四篇
同样面对一条坑坑洼洼的公路，一位导游说“路面简直像麻子一样”，而另一位导游诗意盎然地把这条路形容成迷人的酒窝大道。两位导游看事物的角度不同，所传达出的内容就不同，两个观光团的游客的感受也就不一样了。(你怎么知道的?)听了第一位导游的话，游客们肯定会感到十分沮丧，而听了第二位导游的描述，游客们肯定心情愉悦。倘若那位连声抱怨的导游能换个角度看待那条公路，把公路上的坑洞形容成酒窝，那么他和他的游客可能就会享受在这条公路上的旅行了吧。所以换个角度看问题，说不定就会发现事物的美丽之处。
有这样一个故事。一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给一个开伞店的;二女儿成为洗衣店的主管。这样，老太太晴天怕大女儿家雨伞卖不出去，雨天又担心二女儿家衣服晒不干，整天忧心忡忡。后来，有人对老太太说：“老太太，您真有福气，晴天二女儿家顾客盈门，雨天大女儿家生意兴隆.”老太太这么一想，哎，还真是!从此，整天无忧无虑。老太太正是因为换了个角度看问题，她的忧虑才得以消散。倘若她没能做到换个角度看问题，那么她将始终陷于忧虑之中，无法发现生活的美好。
其实，要做到换个角度角度看问题，就必须要有积极乐观的态度。爱迪生六七岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬，其损失超过二零零万美金。很多人在这个时候会感到绝望，甚至会决定就此放弃。但爱迪生说：“灾难自有它的价值。我们以前所有的谬误、过失都被烧了个干净，我们又可以重头再来了。”爱迪生积极乐观的态度支撑了他用另一个角度看待这场火灾，从而看到火灾的价值，并且以此作为一个新起点，重新开始了自己的研究。
**著名漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子比喻人生，一种是大而酸的，另一种就是小而甜的。一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的会抱怨小;而有些人拿到小的就会庆幸它是甜的，拿到酸的就会感谢它是大的。”我们的人生总会有一些不如意的地方，如果我们能够做到换个角度看问题，我们才会感受到生活的美好。就拿如今的高考**来说，很多人批判高考**的残酷，但换个角度思考，如果不通过高考，我们又如何能在竞争激烈的社会中立足呢?网络上有这样一句流行语:“没有高考，你能拼过富二代吗?”毕竟，高考依旧是目前*最公*的人才选拔方式。通过高考，一定程度上还磨练了我们的意志，锻炼了我们的抗压能力。所以时刻保持积极乐观的心态，学会换个角度看问题，我们说不定就能发现事物好的一面。
大仲马说过：“烦恼和欢喜，成功与失败，仅系于一念之间。”所以，换个角度看问题，我们迎接的也许就会是欢喜和成功了。
带着角度看问题作文 第二五篇
在我们的生活中，有许许多多的烦恼。如果我们能换角度思考，就能摆脱这些烦恼。
像我们这样的小学生，在学习方面的烦恼可是一点都不比大人少……简直数不清。换角度思考，可以让许多问题迎刃而解。
我是比较喜欢看课外书的，常常为了课外书忘吃忘睡。但是，我们英语老师对课外书十分反感，常常一看见我在看课外书就收走，让我拼命记单词。因此，我有点恨英语老师。但我又想：“英语老师也是为我好啊！他让我拼命背单词，是想我英语更好啊！老师真辛苦啊！”这么一来，我不但不恨英语老师了，还体会到了老师的辛苦。
学习方面可以换角度思考，生活方面就更可以了。购物、娱乐……这些烦恼就能让你头昏眼乱。但是，用换角度思考一样可以轻松解决。有一次，我兴致勃勃的'跟着妈妈去东门市场买好吃的鱼干。当我们费了好大力气才赶到那里时，却看到这家店店门写着：“暂不营业。”没办法，我们只好垂头丧气的往回走。但我一想，对妈妈说：“鱼干好吃，虾干也不错啊。”于是，我们在附近找，果然找到了另一家海鲜店店，买了虾干。看着袋子里虾干，我开心的笑了。
你看，懂得换角度思考，是不是可以过得很快乐呢？
带着角度看问题作文 第二六篇
“横看成岭竖成峰，远近高低各不同。”这句诗告诉我们，对于同一件事物，站在不同的方向，角度去观察，思考，能够得到不一样的结果。
初中**书上有一则故事我记忆犹新，两个人，身处同样的大沙漠中，同样的只剩下半瓶水，一个转为消极的人说：“哎，只有半瓶水了！”另一个人对着同样的半瓶水说：“还好，还有半瓶水！”这则故事的结局当然是后者走出了大沙漠，前者则未能走出沙漠，并命丧于此。
同样的境遇，不同的对待，得到如此不同的结果，或许有人会说，他们命该如此，其实不然，这样的结局只源于他们对被困沙漠这件事的态度，分析事情角度的区别与不同。
古时候，有一户住在边塞的人家。有一天他家的马跑去了塞外，邻居前来安慰，他却说这是福气，几个月后，他的马带回了一匹匈奴骏马，邻居们又前来祝贺，他却说这是种祸患家中的好马很多，他的儿子又好骑马，一天，他儿子从马上摔了下来。摔断了腿，他却又说这是福气，一年后，胡人入侵，青壮年大多战死沙场，而他的儿子却因腿瘸不能当兵，和他一起保全了性命。
“祸兮福之所依，福兮祸之所依”塞翁与常人对事物不同角度的看法，带来一种豁达。凡事都并非绝对，是可以相互转化的，这主要取决于你所站在的角度，在学习生活中，我们更需要选择一个好的，对我们学习有利的角度。
我想很多同学都有这样一个问题科目吧，英语！更令人头疼的便是记单词了，每每翻到单词表，看到那么一大版一大版的单词，一想到它们全部都要一一记下，不就会心生恐惧又何谈记住它们呢。
我们都只看到，想到这么多单词全部要记却没想到时间的问题，这么多单词并非让你一次全部记完，我们可以任务性的去记，一天记几个，一天记几个，这样逐日累积，不就轻松多了，所以，不要死死的只从一个角度去看问题，有时候，换个角度，或许一切都明朗了！
换个角度看生命，人生的一份希望！
换个角度看祸福，人生多一份豁达！
换个角度看学习，人生多一份明朗！
换个角度看世界，人生多一份精彩！
带着角度看问题作文 第二七篇
我常常想，生命的意义是什么呢?
我种下一颗种子，它发芽了，大地母亲给予它湿润的泥土，充足的营养，阳光哥哥和雨露姐姐滋润着它，给予它阳光与水分。终于，这颗种子长大了，长成了参天大树。
它用那叶子中的水分回报了太阳哥哥与雨露姐姐，太阳蒸发了叶子上的水分，雨露凝结了空气中的水蒸汽，再次给予了大树和那大地母亲。
到了秋天，树叶黃了，纷纷落了下来，回报了大地母亲，叶子腐烂后，变成了腐殖质，使大地母亲有了充足的养分，再次给予了大树充足的营养。
到了秋天，果实成熟了，我去把它摘下来，这是大树对我的回报，是我给予了它生命。
通过我种了小树，等它经过大地母亲、阳光哥哥、雨露姐姐的给予下，茁壮成长，再回报我这件小事上，我明白了生命的意义------是给予，是回报，而不是索取。
带着角度看问题作文 第二八篇
清晨，我打开了《知识大全》，看到了一幅漫画，里面讲了一个这样的故事……
漫画上有两个人，一个人戴着眼镜，像是一个数学老师，嘴巴张开，手指着另一个人，问出了第一个问题：“你儿子有什么缺点？” 另一个人是一位孩子的母亲，有着秀丽的'长发，也是张着嘴巴，一双手在空中比划着，说了一堆自己儿子的缺点。
第二张图上画着（因为有两张图）第一个人又问了一个问题，他说：“你的儿子有什么优点？” 那位母亲哑口无言，头顶上还有一个大大的问号，下面写着主题：家长要换个角度，用欣赏的眼光，多看看孩子的优点。
看了这个主题，我陷入了沉思，是啊！我们在生活中不也要像这样吗？在学习数学当中，我们应该换一种思维方法。在学习英语当中，我们也应该换一种背单词的方法，不能死记硬背。
有一次，我一回家就听见妹妹说：“哎！这次的试卷没写完。”爸爸听见了就说：“你为什么没写完？”
妹妹低着头，小声地说：“有一题不会，想了半天，后面的也没有写……”
爸爸摇摇头说：“你可以先写后面的呀！” 妹妹点点头就走了。
所以在生活中我们也要懂得变通，换个角度去思考问题。
带着角度看问题作文 第二九篇
今天傍晚，我和妈妈去超市购物，结账的时候，看到每个收款台都排起了长龙，吵吵嚷嚷中我听到了两种声音，一种是略带埋怨与愤怒的声音，“哎呀！烦死了，人怎么这么多，这要等到什么时候！”还有一种是略带兴奋和喜悦的声音：“马上快过年了，终于有时间买这么多年货，再等等看，还有没有需要的？”这两种声音让我来感觉的话，第一种就是刺骨的'寒风，让人厌恶，第二种就如温暖的春风从脸上拂过。
快乐是一种角度，在我们的生活中随处可见，每个人都不会缺少快乐。如果我们一直用悲伤愤怒的角度看待事情，那就会永远活在痛苦之中，如果我们用快乐的角度欣赏每一件事情，就能永远感受到开心、美妙之处！
比如，最近我咬着牙写完了寒假作业，当我感到非常劳累时， 就会想到这句话“快乐是一种角度”。现在我把作业写完了，过年时就能开开心心地和家人玩耍，再也不用愁眉苦脸地想作业的事情，大家一起看电视、放鞭炮，多么惬意呀！
我们可以快乐地过一天，也可以悲伤的度过一天，但是，比起快乐，我们为什么还要苦恼呢？只要我们调整好自己的心态，用心感受，以就可以永远与快乐同行。
带着角度看问题作文 第三零篇
小路幽径，时不时有几声蟋蟀的低鸣，我们俩饥肠露露，我已经一天没吃饭了。
义勇，我们去那边看看吧”义勇摇了摇尾巴，好似很兴奋，义勇，怎么了？”我感到奇怪，乖乖，那么肥，我可以饱餐一顿了，哈哈﹗”我顺着他的目光去，一个大肤便便的'屠夫挑着担子哼着曲子正朝这走来。
忠恩，过来，我们一会儿。
我们紧跟着屠夫，屠夫出于害怕，扔给了我一根骨头，我咬了半天，义勇仍然紧跟着他，他又扔了一根给义勇，我又跟了上来，这屠夫也是一个愚夫，等到担子里肉骨头没有一个后，屠夫又跑到了柴草堆后，我们怕是有诈，久久不敢跟上前，义勇又把我喊了过去：听着，一会儿，我去引开屠夫注意力，你去打洞，在柴草堆后面打洞，以便前后偷袭。”
不，这很危险，我承认我胆小，但我也不会无耻到这种地步﹗”必须这样，你想饿肚子啊”
老天不由人，义勇不幸被识破，我忍不住哼了几声，被屠夫感觉，也成刀下亡魂，在临死那一刻，回想起了和义勇少年时无忧无虑的生活。
带着角度看问题作文 第三一篇
人生就像一场战斗，处处都有无数的困境和挫折，那你是怎样面对他们的呢?或许有人说要看他是否有成功对抗危机的能力了。当这种能力愈大时，他就能使自己在逆境中逐步完善起来。那你就错了。
在生活中，一条发展道路被封死了，不必绝望。如果能从新的发展道路上去发展，那么，取得巨大的成功，也并非异想天开。可是，人们在寻求幸福时，常常把坏事情忘怀的发展方向想象、往“消极”的方向考虑，所谓丑陋衍生美丽，黑暗衍生光明，坏的方面只是对好的`方面一种助力。
有些经历失败的人，每逢挫折时总是武断的认为“我是一个百无一用的废物”而不去积极开启就在眼前的一扇新的窗子，看不到自己无限的可能性的机会其实就在眼前，结果却错失良机。因而，走向失败的人，是丧失了一个又一个的机会，故而人生道路艰难而凄凉。
有这样一段趣话，爱因斯坦对同学们说：“有两位工人，修理老旧烟囱，当他们从烟囱里爬出的时候，一位很干净，另一位确是满身满脸的煤灰，请问谁会去洗澡呢?”一位学生说：_当然是哪为满脸煤灰的去洗澡了_爱因斯坦说：”是吗?请你们注意干净的人看见另一个满脸煤灰，他觉得从烟囱里爬出来真是肮脏;谁会去洗澡?_有一位学生兴奋的回答：“啊!我知道了，干净的工人看见肮脏的工人时，觉得他自己必定很脏。但肮脏的工人看见干净的工人时，觉得自己并不脏啊!所以那位干净的工人跑去洗澡了。”然后，爱因斯坦慢条斯理地说：“这个答案是错的。两个人同时从那么脏的烟囱里爬出来，怎么可能一个是干净的一个是脏的呢?这叫做逻辑。”
当一个人的思路受到牵绊时，往往不能十分清楚的寻找一些问题的根源---“逻辑”。要想找到逻辑，就要跳出习惯上的桎梏，避开思路上的习惯，换一个角度思考，当你思考时，不妨也可以“避开大路，潜入小径”。也就上说，躲开那些热门的话题，而把眼光转向那些不被人重视的角落。
同样，遇到挫折，也可以换一种角度思考，比如：你经常上班迟到了，__扣你的钱了。从坏的方面讲，你是被扣钱了，可是从好的方面来讲，你虽然扣钱了，但是改掉了你迟到的毛病。
把眼光转向其他方向，你就进入了一片未被开垦的领域，而在这片领域里耕耘，或许开始时的收获还不够多，但却有无限的发展前途。
要从不同角度看待问题议论文 (菁选三篇)（扩展二）
——要从不同角度看待问题议论文（精选四篇）
带着角度看问题作文 第三二篇
【摘要】英语教学新课程**的不断深入为学生英语学习带来了新的动力，但同时也对一线的英语教师提出了新的挑战。在新课改环境下，教师如何应用好现有的教学材料与教学工具，探索新的教学方法，对于整个课程**教学效果的发挥有着显著的影响，英语教师继续教育的开展以及继续教育课程的有效设置对于现阶段英语教学有效性的提升又有着显著的影响。文章在这一背景下，以实际的教学管理经验为参考，结合英语新课改的实际要求，对新课改下英语教师继续教育课程设置进行探究，并提出相关的建议，以从教师层面为促进英语新课程**的深入进行提供相关的参考。
【关键词】英语新课改；教师继续教育；课程设置；教师培训建议
教师继续教育是在某一教学环境下，为了适应新的教学要求，提升教师个人素质与教学水*，强化教师专业水准而开设的教师岗位的培训工作，教师继续教育往往采用课程培训的形式来开展。英语新课程**的开展对英语教学的开放性、应用性以及学生的综合发展都提出了新的要求，进而其对于英语教师的综合素质也提出了更大的挑战。而整个英语教师继续教育培训的过程中，课程的有效设置又对教师学习的实际收获以及综合素质的强化有着直接影响，所以现阶段在新课改背景下探究英语教师继续教育工作时，应当重点对继续教育课的课程设置进行探究，进而以科学的课程设置来与英语新课改工作相结合，实现以教师素质的提升带动新课改教学效果的有效发挥。
一、英语新课改对英语教师提出的新挑战
文章在本节首先探讨英语新课改对英语教师提出的新挑战，进而从教师提升的新要求方面切入，探究英语教师继续教育的重点，以为继续教育课程设置提供相关的参考，进而提升文章整体分析的有效性。
（一）教学内容的丰富化与应用性对教师英语知识储备提出了更高质量的要求
英语新课程**对于英语教学内容的拓展提出了新的要求，新课程**背景下，英语教师不能按照应试的要求进行照本宣科，课程知识的有效传授需要借助丰富的教学内容的拓展，进而指导学生对于知识进行深入理解，以保障学生对于英语知识的有效掌握，进而改变传统机械化教学学生被动接受知识的局面。在这种情况下，课程教学新内容对于教师专业知识的储备以及对知识的研究深度提出了新要求，教师不仅要凭借自己的知识储备丰富课程的教学内容，更要根据自己对于知识的研究找到教学内容与课程教学知识的有效结合点，进而保障新课改英语课程教学的有效性。
（二）教学方法的开放性与课堂的优化**对教师教学水*提出了新要求
英语新课改对于传统机械化教学方法提出了许多优化的要求，进而英语教师在开展英语课程授课时，应及时的**传统的机械化教学的方法，进而构建开放式、互动式的教学课堂，使得学生在英语学习的过程中还能获得学习方法以及学习能力方面的优化，进而促进学生的综合发展。这一要求同样对英语教师的教学水*以及教学策略提出了新的要求，教师继续教育应当对教学水*的二次提升重点关注。
（三）教学内容的讲授与教学方法的采用对师生关系提出了新的标准
英语课的有效授课以及英语教学方法的有效采用又对传统师生关系提出了新的要求，教师不仅仅要在课堂上与学生进行互动学习，还应当积极的在课后与学生就相关的英语问题进行探究，因此教育学、教育心理学乃至于教师职业道德与修养都应当进行强化教育，进而进一步的提升教师的综合素质，保障新课程**的有效进行。
二、科学规划英语教师继续教育课程设置，推动英语新课程**的深入进行
根据文章之前的分析，英语新课程**的开展对于英语教师专业知识储备、知识探究深度、教学方法以及师生关系等都提出了新的要求，继而一线的英语教师又将面对新的挑战。因此现阶段为了综合提升英语教师的素质，推动新课程**的深入进行，在教师继续教育课程设置的过程中，相关的管理人员应当充分重视课程**对于英语教师的新要求，进而从英语教师专业素养、教学水*以及教师素质方面来再次的提升英语教师的综合能力，最终以教师的力量推动英语新课改的有效进行。
（一）以英美文学为载体开展英语教师专业培训课程
在开展英语教师继续教育的过程中，相关的培训**人员首先应当以英美文学的教学内容为载体，开展英语教师的专业培训课程。一方面，以英美文学的再次学习来增强英语教师的英语知识储备，进而保障英语教师在开展新课程教学时能够充分的引入丰富的英语知识，保障学生对课程知识的充分解释，引导学生对于知识的深入理解。另一方面，通过**教师对于课程知识的充分探究，再次强化教师对于知识的探究能力，进而保障英语教师以新角度开展课程教学时能有效的对课程的内容进行深化研究，找到教学内容与课程知识的最佳结合点，进而保障新课改英语的有效进行以及教学内容的充分讲授，最终从专业教学层面促进新课程**在英语教学中的有效进行。
（二）课程指导与小组探究同步进行，再次强化英语教师的教学水*
新课程**对于教学方法以及课堂**方式的新要求又对教师的教学水*提出了新的要求，因此在继续教育课程设置的过程中，教学方法的指导与再强化课程也有着显著的必要性。这一课程的设置要注重实际的应用性，即以课程教学带动教师教学能力的直接提升。因此在课程设置的过程中，教学组应当积极的将课程指导与小组探究结合，一方面借助专业教师的研究成果传授最新的教学方法，另一方面，则是以小组讨论、头脑风暴等形式来让教师对各种实际的教学策略进行探究和演练，继而保障在继续教育的过程中，英语教师能够直接获得教育教学技能的提升，以为后期英语课程的有效开展提供技术方面的保障。
（三）重新开设教育学基础课，提升教师基本素养
新课程**的有效开展对于教师的综合素质以及师生关系又提出了新的要求，因此在开展继续教育的过程中，教师的基本素质教育仍然需要受到****。所以在新课程**背景下开展英语教师继续教育时，教师基本素质教育仍然应当作为继续教育的重点课程被安排入相关的课程设置过程中，例如教育学、教育心理学、教师职业规范等需要再次的进行重点的讲授，进而使得英语教师在进行继续教育学习的过程中，能够重新的梳理自己的对于英语教育教学的认识以及对于教师职业的认知，以保障在英语新课程**以及教学新要求的环境下，英语教师能够继续坚持自我，既处理好教学与自己日常生活的关系，又能处理好教师与学生的关系，保障更好的精力与水准投入到英语新课程**的教学中，推动英语教学再次获得层次上的提升。
结束语
英语新课程**的进行对于教师专业知识储备、知识探究能力、教学方法以及师生关系提出了新的要求，在开展英语教师继续教育的过程中，相关的教师培训部门应当以新的教学要求为参考，对课程的设置做出有效的探讨，进而设立以英美文学为载体专业培训课程，设立课程指导与小组探究结合的教学技能培训课程以及教师基本素质再次提升的课程，以从教师的角度对英语新课程**的深入进行提供最佳的保障。
【参考文献】
[一]苗宁.中小学英语教师继续教育课程体系**中亟待解决的几个问题[J].兰州教育学院学报,二零xx,一零:一五八-一五九+一六二..
[二]张玉姣.新课改下提高英语教师教育科研素质的策略[J].**英语,二零xx,零三:三四-三五.
带着角度看问题作文 第三三篇
你，也许会觉得这个世界太不公平，也许会觉得这个世界不美好。
但，你想过么？其实世界很公平、很美好。你要换个角度去发现这些美好的事物！
这是发生在童年的一件小事。或许我的父母早已忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的影响。
那年我六岁。正读幼儿园中班，因为父母忙把我托在了幼儿园。
那天，很多父母来看自己的孩子，我身边的同学各个笑得像开心果。我凝视着学校大门盼望着自己想看到的影子，而然这简直是白日做梦！
我独自爬在栏杆上“爸爸妈妈怎么没来呢？他们是不是不喜欢我？”我抱怨道。
望着蔚蓝色的天空，渐渐的我有了头绪，豆子般的泪珠不争气的掉落下来，打湿了我的眼角。
长大后，懂事了。又上了小学。补课的今天，老师说了一句对我有着莫大的影响：“你只要换一个角度，一个事物就有两面性。这件事原是快乐的`，其实是不快乐的。”
突然，我仿佛掉进深渊里永远也上不来似的。
在那深渊里，我懂得了：父母是爱你的，他们只是让你独立生活，为了让你不要轻意落泪和思念，他们不得不这样做！“
换一个角度看到的是美好，可偶尔也是不美好的不是吗？
带着角度看问题作文 第三四篇
从我们来到这个世界开始，便有许许多多、大大小小的烦心事进入我们生活，然而一点小事便将我们陷入困局，这时的我们就应该换个角度来观看问题，便会看见另一种结果。
比如像那颗有毒的树，他仅仅是一棵树，确引出了好几个不同的做法与想法，这就好似我们平常时所遇到的困难一样，有的人遇到了困难后，先想到的是怎么脱身；有的人遇到困难后想到的是该怎么做；有的人则怀着慈悲之心想着保全所有的人不被伤害；还有的人则将这次的困难化为一次前进的动力，整装待发。
我们的生活，是多彩多样的。他仿佛是阳光下的一滴水珠，本无色的它，在阳光的照射下，在千百束光芒的穿过后，它借助阳光，将七彩的光芒展现在了我们的面前。
会像古代文人的.不易，看李白那多愁的一生，人们常常感到惋惜，怜惜他那过人的才华与与那诱人的诗句，但我们不妨换个角度来观看李白的一生呢？他虽未能一生富贵，未能官场得意，却将他的英名流传后世；他虽然未能一时得意，却将佳作传唱万年；从一个好的角度出发来看李白的一生，那他一生的坎坷便化作了他写诗的动力，也正是那些困难，才造就了李白的诗，假想当时李白若做了官，那可能就没有今天这伟大的浪漫主义诗人了。所以，我们应将视角放大，将角度转换，也许故事的结局也就不会那么凄惨了。
当今社会，已逐渐步入了小康，爱心人士也多了起来，乐于助人的风气也已经逐渐形成，然而，就在这和谐社会走入正轨时，突遭意外——有些老人以半路摔倒为由等待他人帮助，如若有人上前相扶，那老人便会放声大喊抢劫、打人等一系类词语以索要钱财。因为此事的发生，现在的网络、电视都在讨论着一个问题——老人摔倒该不该扶。其实大家并不用担心被误解，因为我们国家正在进入小康社会，各个路口也早已安装了监控器械，所以并不会被误解。
生活是多面性的，它多姿多彩、它变幻莫测，只要我们心怀宽容，并懂得转换角度，变动视角，那么我们的眼前将是另一片全新的天地，将又是柳暗花明又一村。
带着角度看问题作文 第三五篇
人的一生难免会遇到许许多多的事情，有一个良好的心态很重要，其实有时候失去反而是一见好事，不要总是想着一个方面，大家不是都说人是最聪明的吗？从另一个角度去思考问题，你会发现其实并没有你想的复杂多样。
如果有一天老师要选一位同学去参加比赛，本来你认为自己挺不错的，应该是可以胜任的`吧，当老师公布去比赛的名单时却没有你。现在会出现二种人，第一种是“又哭又闹又上吊”，到老师那里喊不平，到家长面前来个苦肉计，让家长去找老师说理。而第二种人则是很平静的在那里，应为他知道这说不定也是給了自己一个反省的机会，告诉自己还做的不够好，人外有人，老师选了他，那他一定是有实力，所以自己一定要更加努力才可以。我想问第一种人，你们不觉得很可悲吗？你与其哭哭闹闹，不如想想自己为什么没有被选中的原因，人是要不断反省的，不懂得换个角度去想事情，到最后可能会很颓废。
人生在世，一波三折。不如意的事情多到那里去了，何必在一颗树上吊死呢？
你换个角度去想一想这件事，说不定你的收获会很多，不论在什么时候我们都应该保持一颗积极向上的心态，否则你都不知道要哭多少回了。
带着角度看问题作文 第三六篇
论文关键词：高职,英语教学,分层
一什么是分层教学
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水*和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水*相近的群体，并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
二高职英语分层教学的必要性
随着**来高校的扩招，各种生源日趋复杂，学生的英语水*良莠不齐，如继续使用传统的“千篇一律”的教学模式，在教学过程中，会涌现许多新的难题，满足不了学生提高英语水*的要求。现在各个高职院校过分强调A,B级和四，六级的通过率，这与职业教育的培养目标和要求大相径庭，因此为了满足不同层次学生的要求，使高职英语教学得到实质性的提高，使学生能够真正学会，学好英语，在高职英语教学中，确定“分层教学、分类指导、分级达标”的指导思想，打破以往的教学模式，使高职英语教学得到实质性的提高，是十分必要的
三分层教学的理论依据
分层教学是依据孔子的“因材施教理论”。宋代学者朱熹也说过：“圣贤施教，各因其才，小以成小，大以成大，无弃人也。”也就是强调了“注重学生个体差异”，“坚持*等教育，不追求*均发展”这是在承认学生存在差异的基础上,对其进行有差异、有层次的教学,把某些水*相当的学生划为同一层次,既可照顾学生个体间存在的差异性又可把因材施教提高到可操作的水*。
四分层教学的实施
一教学对象和内容分层
学生是教学活动的主体。教师要在教学活动中发挥主导作用，使教学“有的放矢”，首先要承认和了解学生的差异，客观地把握学生的层次，这样才能使分层教学做到对症下药。我院教师选择了保定电力职业技术学院二零xx级信息工程系中的计算机软件技术两班(各四五人)和电厂化学(四八人)分别作为实验组和对比组，在考虑了专业课程安排，人数和学生入学的*均分数也比较接近(不考虑入学考试的途径和难度)的情况下，最大程度地**一些变量；实施了分层考试，考试包括了听、说、读、写、译五部分，基本上能反映出学生英语实际水*及其基础知识的掌握情况。教师综合考试的成绩，并并根据学生本人的意愿（通过问卷**，学生访谈等方式），将计算机软件技术专业的学生分为A、B两个层次。A层为六零分以上，B班为六零分以下。
从教学内容上，学院采用的是最新推出的高职高专英语**教材《当代高职高专英语》，A层班的教学内容为：以六课时完成一个单元的进度学完全册书八个单元的内容；犹豫大多数学生听说能力较弱，教师适当地增加了听说内容，以“校内自编教材”和《凯恩国际英语听说教程》为补充教材，由教师灵活选择内容，每两周安排两节课进行听说训练并了解英语文化。
B层：以每单元八课时的进度学完全册书的内容；每次课适当地增加十分钟的听说训练。加强对语音语调，基本语法和基本句型的讲解和训练。让许多英语基础较差的同学能对所学知道有充分的理解，从而提高自身英语水*。
二分层教学中使用的教学方法
分层次教学不同于传统教学，学院对不同层次的学生提出不同的要求。要实施好分层次教学，课堂教学是关键。教师在备课时应精心准备好教学内容以及例题，做到由浅入深，教学内容弹性化。学生通过讨论、分析、发言、听教师讲解，和教师的鼓励，赏识和引导，学生既可以了解自己的不足，又提高了其求知欲望，同时还增强了勇气和语言表达能力，加强了团结合作精神。
A层学生的英语语言基础好，主动性强，学习兴趣比较浓厚，因此教师在讲解课程的同时采用讨论法与研究法等多种教学方法，鼓励学生发现学习，自主学习。并且结合现代教学**，利用各种电子与网络资源，实行开放式的教学，赋予学生更多的自*。
B层学生语言使用能力较为薄弱，对英语学习有兴趣，但是学习相对比较被动，缺乏自主性和积极性，但是也能按时保质保量地完成教师布置的任务。教师对于这层学生要严格要求，加强督促和检查;教学形式与**要灵活多样，尽可能多的安排有趣的学习活动，创建轻松快乐的学习英语的氛围，从而使更多的学生融入到语言学习活动。比如让学生将课文以话剧形式表演出来，这极大地激发了学生的兴趣，发挥了他们的语言和演出的潜能，让他们真正地学习语言并学以致用。
在教学过程中要贯穿合作学习和任务型教学的教学方法，并加之赏识教育，和合作学习模式，通过小组成员相互合作**，共同完成任务。这样使一些同层次中英语基础较差的学生被带动起来，小组成员互助学习，既激发了学生的求知欲也提高了学生学习的主动性。教师在教学过程中要对学生的表现予以肯定和鼓励，进而培养学生的学习热情和积极性。
三，作业分层和测验分层
教师有区别的对学生作业和考试进行分层。为学生布置作业不可“一刀切”,“一锅烩”，要根据学生水*能力有的放矢。在布置课后作业的时候由老师安排不同层次的学生有选择性的做部分练习，老师再根据不同学生水*补充部分练习，从而达到不让A层学生觉得作业过于简单和B层的同学觉得望尘莫及。同时教师在安排测验和考试的过程中，也要以分层学生为基本，可以采取多种测验形式，如口语测验，作文测验，单词听写测验，阶段式测验等形式进行。进而更了解学生情况，以制定适合学生的教学方法和设定教学内容和评价方法。
四，我院实施分层教学的效果和存在的问题
我院英语教学实施分层教学的优点
一）分层教学有利于提高学生的成绩
分层教学解决了“优生吃不饱，差生吃不消”，班级整体水*难以上升的问题。分层教学将学生按层次分开，针对不同层次学生的学**点和心理特点采用不同的教学方法，形成了“差生进步，优生更优，中间学生向前走”的局面。使学生在原有基础上取得最大的进步。
二)分层教学有利于激发学生的学习兴趣和动机，有利于调动学生的积极性。
分层教学使学生在学习中获得的知识增多，提高了成就感和自信心。给学生带来了愉快的心理体验，在这种愉快的心理体验下产生了追求更大成功的强烈愿望，从而形成良性循环，得到不断地进步和发展。
三)分层教学有效地促进了教师业务素质的提高
分层教学要求教师更多地关注学生的学习状况和心理状态。根据不同层次学生的需求确定不同的教学目标和教学方法。要求教师必须吃透教材，了解学情，精心设计教学程序，精心编制分层学案和反馈练习题，使教师课堂教学驾驭能力及教学研究能力得到锻炼和提升。而形成性评价的运用促使教师关注学生多个方面的情况，使教师对学生的个性特征更为了解，有效地增进了师生的感情。
我院分层教学还存在的问题
一)对学生分层的原则和方法的把握
在本次分层中，我们没有严格限定分层的条件。这样做是为了充分尊重学生的自*，消除对分层教学的抵触心理。因此我们在按考试成绩分班的情况下，也可以根据学生的意愿进行调整。绝大多数学生都能根据自己的情况选择适合自己的层次，因此，如何分层能既让学生乐于接受又有一个相对科学、客观的分层原则和方法值得讨论。
二)如何客观地进行分层评价
实验中，我们采用的是终结性评价占六零%，形成性评价占四零%的综合评价形式。尽管这种评价能使教学更注重过程，加强学生自信心，促进学生个性的发展。但是形成性评价涉及的面比较广，既考查学生课内表现又考查课外情况，考查他们的作业、能力、态度、情意等多方面内容，我们很难设计一个量化标准，评价主要来自于教师的观察，学生本人及同学的评价和反映，主观性比较大。这样的评价方式是否具备科学性、合理性，有没有真正的参考价值，值得商榷。
另外，对不同层次采用不同的终结性评价标准，对于处在同一年级的学生显然是有失公*的，因为A层学生有可能分数会比B层学生低，尽管事实相反。应该在实验中采用附加难度值的办法来*衡这种情况(即A层学生的成绩为卷面分乘以难度系数），但难度值的设定却并不轻松，我们并不能知道难度值确定在什么水*对各层才是公*的。也许，只有采取学分制才能比较好的解决这个问题。
三)对教学管理提出了挑战
分层教学是一种动态的管理，它是对传统教育管理的挑战，在动态管理中，不稳定因素大，管理的范围会拓宽。学生分层上课时流动性较大，这就要求管理者，任课教师认真督促学生，掌握学生的动态。为了能够有序而科学地实施分层教学，最好的办法是实施弹性学制和学分制。
总之，高职院校的学生来源比较复杂，学生的基础水*、学习能力及学习兴趣等各方面差异较大，以同一个目标进行教学难以达到良好的教学效果，不能保证教学质量，因此，有必要对教学的**形式加以改变以适应这种状况，分层教学已成为一种必然的趋势，我院将在分层教学实践过程中积累更多有价值的数据和宝贵经验。
参考文献
一 张威,郭春娥《高职高专英语分层教学浅析》《*电力教育》二零xx年第一期
——换一种角度议论文
换一种角度议论文
带着角度看问题作文 第三七篇
一走出教室，看见妈妈，我就哇哇大哭起来。妈妈看见我哭得上气不接下气，赶快问：“儿子，你怎么啦?”“我，我把手机弄丢了。”“啊!”妈妈脸色大变，但一下子又恢复了原样，“说说，到底是怎么回事?”原来，在去上奥数课的路上，我突然发现手机不见了。我顿时慌了神，把书包翻了个底朝天，也没发现手机。我心里像打翻了五味瓶，哭了起来，奥数课上都是心神不定。听完后，妈妈没有骂我，只是****地说：“丢了就丢了，不过，你要把这件事放在心上，下次不要犯同样的错误了。”
经过这件事情后，我就再也没丢东西了。古人说“吃一堑，长一智”，虽然丢了手机，我吃了大亏，但是我却从这件事情里面吸取了教训，再也没犯同样的错误，同时明白了吃亏是福这个道理。
有一次，我的同桌小谢故意砸了我的笔盒，正巧被我的好友看到了，好友不分青红皂白，就把同桌的笔盒砸掉，两人打了起来。我连忙把他们劝开，避免了一场“恶战”。晚上，我还去帮同桌买了一个新的笔盒。还有一次，同学小黄趁我去校外参加比赛时，将我放在桌上还没收好的试卷掉了包，原来考九五分的我变成了分。回家后，我向妈妈说了这件事情。妈妈说：“同学这样做很不好，我们***告诉老师?”我说：“不要了吧，她已经向我道歉了，要是告诉老师，老师会批评她的，我相信她下次不会这样做了。”......
这些小事，从表面上来看，我是吃了亏，但现在的我在同学们当中威信可高了，也让我更深刻地体会了——吃亏是福。
我们敬爱的***一向生活艰苦朴素，*易近人。我们知道**的睡衣有好多补丁，我们知道**一六年只穿了两双皮鞋......一九七六年的***头，在零下几十度的寒风中，百万群众自发地聚在一起，含着热泪为他送行。从个人角度来说，***是吃了很大的亏，但是他在人民心中树起了一座不朽的精神丰碑。
从表面上看，吃亏是让人很难过的，但现实生活中很多事例却证明，吃亏却是一种福!
带着角度看问题作文 第三八篇
“就是那个Z市有名的贵族高中吗？”少女的手指轻轻地指着照片上那宏伟华丽的学校说道。
“是的，这就是夫人的命令。”男子恭恭敬敬鞠了个躬说道。
少女把头转向窗台的另一侧，摆了摆手，示意男子可以退下了。男子会意后恭敬地退下了。男子退下后，少女又拿起桌子上的照片看了起来，旁边还附带着学院的学员以及他们的背景和资料。
“你是不是比我更倒霉了呢！呵呵。”少女的银铃般的笑声在偌大的房屋里响荡着，是那么悦耳，但又有点幸灾乐祸的感觉？
看着那几份资料，她又不屑地甩到桌面上，拿起手机，少女那的手指滑动着手机，当看到那张美丽的`照片，她的嘴角弯了弯。
少女发了一条短信后，慵懒的躺在白色的公主床上，望着窗外，不知想些什么。
夜静了。
带着角度看问题作文 第三九篇
寒冬的清晨，我们坐在不同的位置上。
我坐的地方，刚好可以很清晰的观察她。
同样是坐在椅子上，她手上的工作却是忙个不停的。一会是撕这边的贴纸，一边是核对贴上另一边的本子上。看似简单的`工作，因为数量多，而显得忙碌。
她几乎就一直在左左右右地转着，没有抬过头，偶尔有人询问，会下意识地回应一下，然后继续她的工作。
就算这不起眼的转动，也帮她驱赶走身上的寒意，同时应该也有进入一种心流的状态。
每个人的工作不管大小，都是有其意义的。我们就像社会这台大机器中的一颗不起眼的小螺丝钉，努力做好自己份内的事，就是一种贡献。
所以，换个角度去观察别人的工作与生活，你会发现平时所没有在意的细节，同时也会渐渐地理解，处于他们的职业，他们的境况，为什么会有那样的说话做事的风格。
设身处地，这个词我们都听过，但要真正领会，还是在生活的磨练中，才会有一丁点的感悟。
所以，不要轻易去评价一个人做出的选择是否足够聪慧明智，每个人都站在不同的角度，看的方向和风景也都是不同的。
带着角度看问题作文 第四零篇
每当看见有人在学校乱丢垃圾时，同学们都会产生讨厌的情绪。可是，人们很少反省自己的所作所为。
那天早上我去学时，嘴里嚼有口香糖，快到教室时，我想把口香糖吐掉。可是我也是打扫卫生的，我也知道扫口香糖是多么难扫，但是，口香糖我已经吐在了自己的手里。突然，有个同学来了，我为了顾及颜面，直接把口香糖扔在了地上······
有一次又是一个早上，我在打扫大厅。有好几个同学再快走到教室时，都把自己手里的垃圾扔在了大厅。我不得不去那些同学扔垃圾的地方再扫一遍。突然，我看见有一个同学顺手把嘴里的口香糖吐掉。当时我心里不禁埋怨那些同学，为什么要在校园里乱扔垃圾，不禁污染了学校的环境，还让我这个扫地的'这么累。
回到家，我突然想到这件事。我看见别人在自己的卫生区乱扔垃圾，自己感到十分厌恶，而自己乱扔垃圾时，别人心里会怎么想?一定也很厌恶自己吧？
很多时候，我们要换位思考，站在别人的立场上想，并不是自己做的完全是对的。同学们，学会换位思考，你一定会有很大的收获!
带着角度看问题作文 第四一篇
今天下午，我闲着没事干，突发奇想,想当一位盲人。体会一下盲人的难处。
说干就干，我拿起一条红领巾蒙住自己的眼睛，再转上三圈，顿时，感觉眼前黑乎乎的一片，只觉得耳朵在嗡嗡作响，天旋地转，分不清东西南北，我只好摸着墙走，“啊！”我尖叫了一声，原来是膝盖撞到了床头柜上，“啪！”的一声，凳子倒了下来，我的脚！被吓的胆战心惊的'我不敢再大步往前走了。心想，赶紧下楼吃饭吧，不然又得增加几道伤痕了。我摸着楼梯扶手，小心翼翼地一级一级顺着台阶往下走，没想到我以前乱丢在角落的一支铅笔没事找事，偏偏在这个时候跑出来凑热闹，害的我一脚踩上去，摔了个狗啃地。我只好咬咬牙忍着痛，抚摸着腰站起来，继续走。
这回我更加谨慎了，生怕再摔个狗啃地，来到饭桌旁，我摸着凳子坐下来，拿起饭碗吃饭，我用筷子夹了一块菜放在嘴里，呀！这是什么，这么辣，呸！呸！我连吐了几口菜把嘴里的东西吐出来。我摘下红领巾想，看看我吐的是什么东西，我一看原来是一个红辣椒，怪不得这么辣。
通过这件事，我明白了那些盲人真的不容易！对他们要有爱心。
带着角度看问题作文 第四二篇
星期五，一家人坐在一起吃饭。突然，妹妹站起来说：“哥哥，我们换个位置吧。”没等我回答，妹妹就一反常态地迅速把我的碗筷拿到了她原来的座位上。我只好不情愿地跟她换了位置。我一直很喜欢自己的位置，因为这里可以看到窗外的花草，视野很开阔。见妹妹抢了我的位置，心里虽然有些不舒服，但我也只能迁就她，谁让我是她哥哥呢!
换了位置，妹妹很高兴，不住地说她的位置好，而我只是埋头吃饭。突然，我一抬头，发现我在妹妹的位置上能看到很多平时在我的位置上看不见的东西。比如，我能看见妹妹身后的饮水机，能透过房门看见房间里的小箱子，看见很多书，看见妹妹的书桌……呵!原来换一个位置，看到的东西就不一样了，真是有趣呀!
其实生活中，这种事情很常见。换一扇窗户，就能看到不同的景色;换一个位置，就能有不同的视野;换一个角度，就能有新的发现;换一种思考方式，就会有更有趣的答案……生活中，这样的事情几乎每时每刻都在发生。其实这些“新发现”原本是存在于我们生活中的，只不过因为我们没有从新的角度观察，没发现它们;而换一个角度，就能发现它们。
有个小故事，就能说明这个道理。一个美国小男孩天生长着一个奇丑无比的大鼻子，因此他备受同伴的嘲笑，变得沉默少语。他的老师为了开导他，让小男孩站在窗前观看一只小狗被埋葬的情景，当小男孩深感悲伤时，老师把他带到了另一扇窗户前，窗外开满了鲜花，美丽极了，小男孩的悲伤顿时一扫而光。老师告诉小男孩，他应该换一个角度去看世界，去看自己的大鼻子，他的鼻子其实是很可爱的`。刚好学校有一个小型话剧演出，在老师的鼓励下，小男孩参加了演出，取得了很好的成绩，从此变得越来越自信了。这个小男孩就是斯哥特，二零世纪美国最著名的滑稽明星之一。
确实，换一个角度，我们可以看到平时看不到的事物，看到更精彩的事物。在你心烦意乱的时候，换一个角度看世界吧，你将看到一个更新鲜美丽的世界!
带着角度看问题作文 第四三篇
如果只是想着一个方向，那么难免让思维就进入到死胡同里了。
除了在已有的途径上多去努力，还应该考虑着多去开拓新的渠道。
不过就是很多人在这里打了退堂鼓，刚开始做就认为自己不行。有时候思维不可以太局限。
有意思的讨论。这是这个正经分析，但是并没有什么证据表明只有吃核桃才可以吃，别的不行，也有这些是啊，所以你都是花生也可以的'。天天都弄啥呀？小树棍儿捅的白蚁的动力，把百里勾出来。说星星怎么还吃白银？我在看着文章里边儿说一个近视的人到了老了以后会又近视又老花，那我在思考他到底是看得清楚，近处还是看不清楚近处了。还是什么距离都看不清。哼哼！包括多名男。再赢者全是男性，女最小二零岁。
这是一个特别的人，我这是一个以鸭子为主打的赢我看到这个软件反馈，有一个人的猫卡在了一个位置，然后它动不了了我。是啊，然后那现在现在马桶上坐着，他们家没装吗？这个智能马桶盖是他们家是蹲便。啊，这样。那那反正只要干了就行，不管用什么方式，再说厕所里不是能洗澡吗？因为喷头说你什么。为什么这种事儿你们还要在群里说呀？是她说在家帮他想办法。
带着角度看问题作文 第四四篇
九零°，这是魚仰望夜空的角度。
又到了夜晚的时间，习惯性的仰起九零°角；没有看到群星闪烁的夜空，看到的是白色的天花板。多久没有欣赏夜空了？或许早已将它的味道遗忘了吧!
深深地吸一口气，这是夜的味道？终于还是忍不住，站起身。上了楼顶。打开顶楼的.门，有凉凉的夜风吹来，打了个颤抖。月光很亮，照得整个楼顶有种朦胧的妩媚。闭上眼睛，张开双手有种飞翔的错觉，是因为夜晚的感觉太过美好了吗？
抬头，九零°角。看到的全是星星的闪烁，只有余光搜索到了月亮的身影。稍稍地将头一偏，终于月亮的身影映入了眼帘。弯弯的月儿周围有一圈淡淡的光辉，仿佛看到它微微一笑，倾城也、妖娆乎。可惜，这倾城的绝色却来着那颗巨大的光球，再妖娆又如何？
找个角落坐下，九零°角，群星闪烁着。突然有种寂寞的忧伤，那无数的星星灼伤了眼睛。双手合十，闭上眼睛祈祷着。睁开眼，好似看到一颗流星划过。是因为巧合，还是你听到了我的祈祷？
站起身，微一微笑。打开门，下楼吧！
带着角度看问题作文 第四五篇
如果热点不在作文上有所体现，至少在语用上也会体现的，因为语用题采用的材料都是比较新的，而且是贴近生活的。关注了这些热点，心里有底，就不会慌。人教的专家建议同学们，在*时的写作训练中，就要练习适当地将笔触深入到当今社会中去，关心普通大众，关注国家热点。
首先，同学们要学会收集素材。在素材的来源上，同学们可以利用课余时间，通过电视报道、报纸杂志、网络等**形式去关注时事，发现时事。但是同学们要注重获得素材的渠道要正规，不要通过小道消息等道听途说的方式，获取没有经过验证的时事素材会混淆思路，有害无利。与此同时，对于得到的各种时事素材，不仅仅是得到之后就结束了，同学们要学会对这些素材进行归纳和整理，在归纳和整理的过程中，给自己一个思考的空间，归纳的方法有很多，类别归类法、话题归类法等都可以使用，同学们可以根据自己的喜好进行选择。
其次，要对时事素材进行分析。对任何一件事情，我们从不同的角度都可以得出不同的一些观点和看法。
一.从“情”与“理”的角度来看待问题。
“情”是事件本身蕴含的情感，“理”是我们透过事件本身思索出的哲理或道理。人类都是带有各种情感的，但与此同时，在看待事物时要用理性的一面去指导行动，否则会导致思想的偏激和行为的误区。所以，同学们在分析素材时，要从“情”与“理”共存的角度，特别是在考场答卷时，如果把一些不正确的思想写进作文中，那很可能会直接影响考试分数。
二.用辩证的眼光来分析问题。
对任何事物，我们都要用辩证的眼光来分析，很多的事情，从这个角度看是缺陷，但从另一个角度看，它却可能是优点。例如经济危机，一方面它给我们的'经济带来很多的麻烦，但是，从另外一个角度看，危机与机遇是共存的，经济危机让全球投资者关注那些有长期增长前景的投资领域，如新能源领域。金融危机让人们更加关注能源效率的提高，因为提高能效意味着降低成本。所以说，任何事物都有两面性，因此，面对危机，我们不能因它的危害而裹足不前，我们更应该看到，在它的危害下面所蕴藏着的发展机遇。
三.从文化的角度来思考问题。
许多时事的背后，都包含着丰富的文化内涵，挖掘这些文化内涵，可以让我们更清楚地看到事物的本质。比如，眼下各种“洋节”已经对**固有本土文化进行了强有力的冲击，年轻人把“万圣节”、“圣诞节”过得热火朝天。虽然中西文化交流是必然趋势，但文化的交融，必须在充分了解的情况下进行，我们可以“山寨”人家的节庆文化，但是因为信仰和文化价值的差异，简单粗暴的纯物化消费性的移植，很容易用新恶续旧俗。这只会有南橘北枳的效果，缺失的恰是**节庆文化中的宗教信仰的内涵，缺失的是文化的美感和光泽。
要从不同角度看待问题议论文 (菁选三篇)（扩展九）
——转换角度看待问题作文范本一零份