迟到了作文心理活动通用三四篇
迟到了作文心理活动 第一篇
尊敬的X老师：
您好！我是您的学生孟帅。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下了这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再不迟到的决心。早在我踏进校门，老师就三令五申一再强调，全体同学不得无故迟到，但是我还是无故迟到了。迟到的事，我觉得有必要说一说，事情的经过是这样的……
这事要从两个月前说起。三月初，我认识了一个女孩儿，她很特别。通过一段时间的相处，我们在一起了。她快高考了，所以每天都要学的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她…所以这段时间我每天也睡的很晚。加上我每天要顶着烈日训练，运动量又大，因而每天真的很累。时间长了，身体就有点吃不消，所以今天，我，选择了迟到这行为。虽然我知道迟到这种行为是不对的，但是我还是做了。所以我觉得有必要，而也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师，我犯的是一个严重的原则性问题。我知道老师对我的无故迟到非常生气，我也知道，对于学生，保证每节课按时上，不迟到，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我身为班长却连最基本的都没有做到。现在，我冷静的想了想，我渐渐的认识到自己将要为所犯的错误付出代价了。
老师反复教导言尤在耳，严肃认真的表情犹在眼前。我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我懊悔不已。深刻检讨，认为本人的思想中已经深藏了致命的错误。对重要事务的重视严重不足，*时生活作风懒散。如果不是因为懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了能够让老师您能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不在重犯。列出如下解决措施：一每天在班里把手机电充满，保证把女朋友哄睡着了手机还有电，第二天她能打电话叫我起床。二每天都按时吃饭，喝足量的水，保证训练时不至有虚脱的可能。……我会按照这些去要求自己的，请老师放心。最后我想说的是，我对不起六班，对不起杏坛，对不起曲阜，对不起山东，对不起*，对不起外国，对不起地球母亲，对不起全宇宙－我迟到了！
对不起！
迟到了作文心理活动 第二篇
“呀！快迟到了！”吓得我从床上跳了起来。设定好的闹钟，今天却“罢工”了；妈妈也没有叫我，一定是去买菜了。我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
急匆匆地穿好衣服，冲进洗手间。洗漱完毕后，连早饭都顾不上吃，便慌忙地从书架上抄起书包，胡乱地抓起手表、红领巾，焦急地奔出家门。呦，门忘关了，只好回头。“砰”的'一声后，我快速地向楼下跑去，楼道里传来了“哒、哒”的脚步声。
妈妈的电动车已在楼下等我，我一个健步飞跃上车，母子俩向学校奔去。
一路上，我顾不得欣赏路边美丽的风景，只顾着系红领巾、戴手表。我的“一杠”呢？怎么不见了？一定是慌乱中没有拿。我只好叫妈妈停车回头去取。就要迟到了，妈妈哪肯返回。我急得快哭了，恳求妈妈说：“学校有规定，必须佩戴队干，不戴会被扣分影响班级评比的。”无奈，妈妈只好掉头回家。已经没有时间等电梯了，好在家住四楼，我飞奔而上，楼道里又响起了一串急促的脚步声。到四楼时，我已是上气不接下气。打开大门，顾不得脱鞋，就冲了进去。找到“一杠”后，我又飞奔下楼。看了看手表，浪费了五分钟。眼看就要迟到了，我催促妈妈骑快点。妈妈说，这已经是最快了。偏偏在十字路口又遇上了红灯，我的心那个急呀！红灯怎么那么长，感觉时间似乎停止了。
终于赶到了校门口，眼看学校大门即将关上，我跳下电动车，以百米冲刺的速度冲进了校园，不顾一切地往班上跑去。当我把书包放下时，已是大汗淋漓。看了看手表，迟到了两分钟。幸好老师还没有到，我长长舒了一口气，有惊无险呀！
迟到，让我手忙脚乱，心惊胆战。你看，做事有规律是多么的重要。
迟到了作文心理活动 第三篇
执著的寒风肆虐好几天了，年味随着回家过年的亲人们的离开而渐渐消散，只剩下门上的对联、客厅的窗花以及偶尔的烟花，还在继续述说着……庆幸着自己工作后还能拿到压岁钱，伤感的却是再也找不回那些拥有一个气球、一盒摔炮儿、一碗凉面就开心而笑的日子了。
这是一个让我们体验到春秋冬过渡的寒假，或者只是我能将她称之为寒假吧，喜欢看你们听到寒假暑假这些词儿厌恶我的表情。
在人山人海的街上瞎溜达 ，每家服饰店逛逛，去新世纪买上几颗巧克力和天友的原味酸奶，再挤上人满为患的六零一，又喃喃心心念念着不知何年的小车。
滨江花园的咖啡厅，用冰淇淋逗逗你们几个大肚婆，浓浓的续杯香茶见证了对年少轻狂的回忆，看着你们对肚子中宝宝的满目期待，我知道你们是幸福的。
对着人头石，许了什么愿？看着那天提起他，你那一脸幸福的表情，不用猜就知道肯定是爱情。
我想，假如不曾有过别离，我们都将只是最初的自己，生活在云安那一山坳中，渡过我们的童年少年，将所有的情感倾注在那条最爱的小河上。
时光，请你慢些走，你不是最好的.良药吗？我们不怕你的苦口，只请你带给我们未来的美好，踟蹰的脚步，为你而停留……
迟到了作文心理活动 第四篇
那天早上，天气晴朗、阳光明媚，我正躺在床上睡懒觉。睡梦中，我听到爸爸妈妈在议论：什么活动开始了。我忽然想起今天要去学校参加集体活动，老师要求我们必需八点钟赶到，我伸了伸懒腰，问：“妈妈，几点了？”，“快九点了哟！”我急的一下子从床上跳起来，对妈妈大声吼叫到：都什么时候了？为什么不叫我起床？为什么不叫我？“便三两下穿好衣服，跑到客厅，拽住妈妈的衣服，又哭又闹，拳头捏得紧紧的，还不住地踱脚：“为什么不不叫我起床？”妈妈一边不停地向我赔礼又道歉，一边不停的给庞老师打电话，而我则不依不饶。老师的.电话实在是无人接听，我的怒火更大了，急气败坏的狠狠地打了妈妈一拳头……终于，庞老师的电话接通了，说是正在广场上举行升旗活动。
我们两个急急忙忙赶到广场上，见了庞老师，妈妈赶紧满脸堆笑的解释说：“我睡着了，忘了叫他起床，对不起了！”庞老师则阴沉着脸对我说：“妈妈记着妈妈的事情，自己的事情自己记！”。我听了脸红了，羞愧得低下了头！
那个早晨，让我明白了：我们天天依赖父母亲做的很多事情，其实都应该自己做、都可以自己做，自己的事情不要推托给别人。
迟到了作文心理活动 第五篇
“啪”一声闷响传来，把我惊醒了。我一看，原来是闹钟掉到了地上，正准备扭头继续睡觉，突然缓过神来，仔细看了一下地上的闹钟，我惊叫一声“什么！都七点半了！”赶紧收拾东西，拿上一个面包，飞奔下楼。刚走到二楼，竟然发现自己还穿着睡衣，我赶紧又跑上楼，边跑边念叨：“今儿运气咋这么背的！”到了家，我迅速换好衣服下了楼，一个劲儿的冲向学校。去学校有两条路，我像*常一样，走的是第一条路，走了好久才发现，这块儿正在施工，“老天爷！不带这么玩我的吧！我已经够惨了，你还这么整我！”无奈之下，我只好原路返回，走第二条路。
终于，我看到了学校的身影，刚走进去，就被值周生拦住臭骂了一顿，一想到后面还要经受老师的暴风骤雨，我就吓得浑身发抖。可我还是要闯一闯，因为旷课比迟到的下场更惨！
迟到作文五篇（扩展六）
——深刻迟到检讨书五篇
迟到了作文心理活动 第六篇
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都飞快地坐回了自己位子上。
过了五分钟，老师还没有来我心里想:“老师怎么还不来呀！会不会忘记今天要来上课呢？大家也议论纷纷，有的人说:“老师会不会今天不来呀？”有的说:“老师会不会在办公室吃水果呀？”还有的说:“老师难道在改作业？”
又过了五分钟，还是没有老师的踪影，我们班的情报员自告奋勇地走到门口瞄了外面一眼，然后他高兴地说:“老师还没来，我们可以再玩一会儿！”突然教室炸开了锅。调皮鬼突然跳了起来，满教室乱跑，体育健将也飞快地在教室跑起来。这时我们的两位班长站了起来，大声地喊:“安静，大家都安静！”大家哪里在听班长的话呀！还是不停的闹，歌神把讲台当成舞台了，把铅笔盒当成话筒。欢快地唱起歌来。大家都开始欢呼。贪吃鬼竟然把老师给它的零食拿出来吃？
门外传来“咚咚咚”的脚步声。一声重重地推门声，进来是老师？全班立刻安静下来了，老师怒气冲冲地说:“我不来你们就不安静了吗？”我心想:今天的作业肯定更多了！
今天放学回家作业真的多了很多。我做到八点才做完。
迟到了作文心理活动 第七篇
一阵急促的敲门声把我吵醒了，我侧身看了看闹钟，啊！已经八点了！唉！昨晚我玩游戏玩得太晚是我的错。
马上就要迟到了！我和一个鲤鱼打挺从床上摔了下来。迅速抓起一件衣服，穿在身上，又拉了一条裤子，迅速把腿向内推。咳嗽！我着急的时候就把衣服穿反了。我转身冲进浴室刷牙洗脸。为什么我嘴里没有气泡？天啊，忘记挤牙膏了！我刷了三遍牙，五除二，随便提水擦了两把脸。早餐时我不能坐下来慢慢吃。我赶紧抓起桌上的牛奶一口吞下。然后，我从盘子里抓了几片面包，放进嘴里，狼吞虎咽地吃了下去。然后我抓起几片面包，拖到书包上。我转过身，头也不回地冲了出去。
天啊，我肯定要迟到了。这太可怕了！当我气喘吁吁地跑到车站时，一辆六七路公共汽车碰巧刚刚开走。该死，下了一夜的雨，我只好在车站等着。过了很久，我望向远方。公共汽车终于来了。有很多人。我推开人群，推了上去。公共汽车开动了。因为人太多，司机开得很慢。我对自己说：“司机，你能快点吗？”。我等啊等，终于到了学校。我三步并作两步冲上楼梯。听到同学们大声读书，我越来越着急，偷偷从窗口看了一眼。啊！是舒老师，我小声说“向舒老师汇报”，怎么迟到了？我说：我今天起晚了。同学们笑了，老师叹了口气，我回到座位上。
这件事之后，我下定决心，一定不能再迟到了。
迟到了作文心理活动 第八篇
“叮叮叮……”一阵急促的闹铃声响起了。赶紧起床一看闹铃，我吓了一跳，啊，八点了！这下惨了，要迟到了！上帝保佑，让我跑快点，不要再受到班主任的惩罚呀！
我慌慌忙忙的吃过早饭，飞一般的冲出了家门。我边跑边想：班主任会用什么方法惩罚我呢？要是让我抄课文可就惨了。老师大人，希望您手下留情啊！不知不觉，我已到了班门口，我的心不由地揪了一下。低声喊了下“报告”。“进来！”里面传来了老师严肃的声音，这时我的心已经提到了嗓子眼。我心想，大慈大悲的老天爷呀，保佑老师不要重罚我啊！此时的我忐忑不安，连看都不敢看班主任。班主任在讲台上厉声怒喝道：“就因为你迟到给我们班扣了五分，你把最长的第二二课给我抄二遍。”我顿时像打了霜的茄子——蔫了，心想：啊！这下可惨了！上帝啊，老天爷啊，你们怎么这么无情无义啊！
我以后再也不会因为晚起而迟到了！迟到是个坏习惯，我一定要改掉这个坏习惯，做一个珍惜时间的人。
迟到了作文心理活动 第九篇
今天，我像往常一样来到学校发现同学们都来了，可却不见老师的身影。我找同学询问了一遍，才知道老师是迟到了的。
时间从指尖缝里飞快地流走，同学们等啊等啊，始终没有听见老师的脚步声。
这时，门外响起了急促的脚步声。同学们的心揪得紧紧的'，都不知道是不是老师来了？脚步声越来越响，还没等同学们看清，一个熟悉的身影出现在了同学们的眼前。
啊！原来是老师！只见老师汗流浃背，三步并作两步地走上讲台，对同学们说：_对不起同学，因为老师在路上看见了一位老奶奶被车撞了，所以老师不得不扶起她，送她去医院，老师迟到了，对不起。_
我们听了，忍不住为这位有慈母心的老师鼓掌。
迟到了作文心理活动 第十篇
目标
一、能理解故事的内容，感受故事幽默有趣的情节
二、通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么
三、体验归咎于别人与自我改正两种态度以及行为的不同结果
准备
男孩玩偶一个
过程
一、导入
关于来自刚入小学一年级的小朋友嘟嘟。教师一边演示玩偶，一边讲述：有一个小朋友名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。老师问他，他就说：“不是我的错。”那是不是嘟嘟的错呢？
我们来听听这个故事。
二、活动过程
（一）讲述故事《不是我的错》的第一部分（嘟嘟涨红了脸，不知道该怎么说） 讲述故事之前先提醒小朋友们仔细听，注意听嘟嘟是怎么回答老师的话
提问：
一、老师询问嘟嘟，你怎么又迟到了的时候，嘟嘟是怎么回答的？ （不是我的错，妈妈骑车太慢。）
二、第二天、第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么说的？他说是谁的错？ （他都说不是自己的错，要门是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错)
三、听了嘟嘟的话，同学们是怎么样了呢？为什么会这样呢，你们觉得嘟嘟这样说对吗？ （嘟嘟讲得不对，同学们才笑。不对）
（二）讲述故事《不是我的错》的第二部分（教师讲述故事“老师弯下腰来”到结尾）
一、嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢？我们继续听故事
二、老师弯下腰来，对嘟嘟说了什么？ （自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了） 模仿老师说话
三、嘟嘟照着老师的话去做了吗？他是怎么做得？
（早早就起来，很快地准备好）
他这样做了以后，有没有再迟到？
（没有。大家都在操场上玩，还没上课呢）
四.、小朋友们觉得是谁的错？
三、引申
一、提问：嘟嘟迟到的时候是低下头走进教师的，嘟嘟不迟到的时候，是怎么样的呢？ （高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺着胸，看着老师）
二、模仿 ：分别请两位小朋友作为迟到的嘟嘟和一位不迟到的嘟嘟
三、提问：以后小朋友们上小学怎样才能不迟到，高高兴兴地开始一天的学习呢？（与小朋友们互相交流）
四.、引导幼儿讨论具体的做法（起得早、动作快......）以及正确的态度（不要都说是别人的错，应该从自身找原因）
四、总结
把故事的大概再复述一遍从而引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话： 不迟到，真好。
不是我的错
嘟嘟刚走进教室，老师就问他：“嘟嘟，你怎么又迟到了？”
嘟嘟低下头，支支吾吾地说：“不是我的错，妈妈骑自行车太慢了。”
第二天，嘟嘟又迟到了。他说：“不是我的'错，爸爸喊我太晚了。”
第三天，嘟嘟又迟到了。他说：不是我的错，闹钟的声音太轻了。”
听了嘟嘟的话，有的同学“嘿嘿”地笑出声来，有的捂着嘴偷偷地笑。
嘟嘟涨红了脸，不知道该怎么说。
老师弯下腰来，小声地堆嘟嘟说：“以后，自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。”
嘟嘟想，也许应该照着老师的话试一试。
这一天早上，嘟嘟早早地就起来，很快地转杯好。他和妈妈来到学校，同学们还在操场上玩呢。
嘟嘟和同学们一起走进教师，他看见老师笑眯眯地看着自己，嘟嘟高高兴兴地坐在自己的位子上。他和同学们一样，抬起头，挺着胸，看着老师。他心理想：不迟到，真好。
迟到了作文心理活动 第十一篇
天气真糟糕！今天是周六，学校要补课，但是我迟到了。不仅仅是一次，我不记得了。我好无趣。
我起床的时候已经七点了。我匆匆穿好衣服，马上刷牙。我看到时间在流逝。唉！这次我一定要迟到了。我这次一定是等着挨骂了。
当我冲到教室门口时，发现老师已经在里面了。我喘着气喊道：“报告！”。老师转过身看见我说：“你这么爱迟到，那你就站在外面吧！”以老师的语气，我感觉我的错误不是很小。老师慢慢走出来，我心里忐忑不安。老师渐渐走近我们。她说：“你喜欢迟到，不是吗？你知道你迟到了多少次。啊，慢慢数。”我知道我错了。但是我不能告诉老师，因为我的小错误很多。我起床睡觉的时候，感觉她不想批评我。
谁知道，她问我经常学习到一：三零到二：零零，她却很担心我，因为我觉得压力很大，背起来很难，但是我又摆脱不了这种压力，只好继续学习。她用温柔的语气对我说：“如果你觉得你晚上学习效率高！但是学习不能太晚。学习太晚，睡眠不足，而且是因为身体不好。而现在是长大的时候了，那你就要调整时间了，嗯？”她的语言让我无法克制自己的情绪，眼泪像断了的珠子一样掉了下来。我哭了。这是我人生第二天第一次在老师面前哭。感觉很温暖，因为老师不是在骂我，而是在教我如何把握时间，注意身体。
我活在爱里，伴随着老师的爱成长。老师爱我，并不是因为某个中原就有偏见，因为世界上的老师都是*等对待每一个学生的'。让我写一首爱老师的歌！
迟到了作文心理活动 第十二篇
哇，好冷。我被寒意觉醒，被窝真的很暖和，不想上学还想睡一会儿呀，要不再睡五分钟吧？说着我就又躺了下去。忽然，我都还没快闭上眼，耳边传来催促声：“还不快起床！要迟到是吧？都几点了，来不及吃到饭了都快！”在妈妈得催促下，我慢吞吞地情不自愿地开始穿衣服，我可不想迟到呀。
我穿一下停一下，睡意仿佛还在我上身，冬天我不喜欢离开冷冷的`被窝，总想再睡一会儿。穿棉毛裤时把脚伸出来，“好冷啊！”我急忙又缩了回去。等我传完衣服都七点十分了。我突然利索起来，忙刷牙完吃完早点，催促着妈妈去学校。
在路上，我不停得看表，哎呀，就十分钟了！完了完了这回肯定迟到了。我多么希望我“嘟”得一下马上到学校呀。
终于到了学校，已经想起了铃声。校门口还有几个低年级的学生刚刚来，我急急忙忙得跑进去，门口“站岗”的虽然没有记我的名字，虽然没给班级扣分，但我还是动作慢了。
从明天开始，我一定要动作利索快速穿衣服，早到校还能多看书复习。
迟到了作文心理活动 第十三篇
最近，天气十分寒冷，很多同学都爱躲在被窝里睡，所以很多人都迟到了。他，是一个好学生，平时总是早早准时到校的，我们打从心底里佩服他，可是，今天不知道怎么了，他也迟到了！
他是我们班的小刚，是班长。他今天是怎么了？怎么连他也迟到了？我们连忙追问小刚，在我们的逼问下，小刚只好说了。原来，今天，小刚像往常一样准备去上学时，看见一位老婆婆在地上捡垃圾吃！全身脏兮兮的，身体好臭，她拉着一个四、五岁的小孩在垃圾堆里找吃的。于是，小刚大步走到那里去，问：“老婆婆，你们怎么一老一少在这里捡垃圾吃呢？”“我们……我们本来是来这里找我住在这里的儿子的，刚到这里……就遭遇到小偷了。”然后，她擦擦眼泪，从衣服里摸出一张皱巴巴的纸条，上面写了地址。他一看，这一条地址离这可远着呢！小刚说：“老婆婆，我带你们去吧！”于是，走了许多条街，转了不知道多少条路，一个小时后，终于找到了婆婆的儿子。婆婆激动地问：“孩子，你是哪里人？叫什么名字？”“我？我是中国人，就叫“不留名”。”小刚幽默地说。大家都笑了起来，小刚这才记得要去上学，就马上坐了一辆“的士”去学校，这才迟到了。
别人是为了睡懒觉，小刚却是为了做好事。小刚啊，他真不愧是我们班的班长，可真是我们的好榜样。
迟到了作文心理活动 第十四篇
“叮铃叮铃”我被闹钟吵醒了，一看都七点二十了！我一下从床上跳起来，刷牙一分钟，洗脸一分钟，十分钟后，我拿起一个面包和一盒牛奶冲出了家门。这时已经七点半了。
没想到，电梯好像在和我做对，全都往下走，要知道，我家可是二十三楼。我急得直冒汗，不一会儿头上满是汗。好不容易有个电梯到了，我一看表，已经七点三十五了。我上了那个电梯，可没想到的是电梯往上走，而且层层停，才进来几个人就超载。电梯终于开始往下走，却又是层层停。终于到了一楼，我飞奔到了车站，左等右等不见七零零路，好不容易车来了，我一看表，已经七点五十了。
终于到了学校门口，值周生问：“你是哪个班的？”我没回答，他们说：“下会迟到给你们班扣十分，让你们老师好好批你一顿！”
一到教室，老师说：“张焕然，你都迟到半小时了，下课去我办公室！”这节课老师讲的内容我一句都没听，只觉得头上有片乌云在一直飘。
迟到了作文心理活动 第十五篇
尊敬的X老师：
您好！我是您的学生孟帅。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下了这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再不迟到的决心。早在我踏进校门，老师就三令五申一再强调，全体同学不得无故迟到，但是我还是无故迟到了。迟到的事，我觉得有必要说一说，事情的经过是这样的……
这事要从两个月前说起。三月初，我认识了一个女孩儿，她很特别。通过一段时间的相处，我们在一起了。她快高考了，所以每天都要学的很晚，我心疼她，所以就想陪陪她…所以这段时间我每天也睡的很晚。加上我每天要顶着烈日训练，运动量又大，因而每天真的很累。时间长了，身体就有点吃不消，所以今天，我，选择了迟到这行为。虽然我知道迟到这种行为是不对的，但是我还是做了。所以我觉得有必要，而也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师，我犯的是一个严重的原则性问题。我知道老师对我的无故迟到非常生气，我也知道，对于学生，保证每节课按时上，不迟到，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的`义务。但是我身为班长却连最基本的都没有做到。现在，我冷静的想了想，我渐渐的认识到自己将要为所犯的错误付出代价了。
老师反复教导言尤在耳，严肃认真的表情犹在眼前。我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我懊悔不已。深刻检讨，认为本人的思想中已经深藏了致命的错误。对重要事务的重视严重不足，*时生活作风懒散。如果不是因为懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了能够让老师您能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不在重犯。列出如下解决措施：一每天在班里把手机电充满，保证把女朋友哄睡着了手机还有电，第二天她能打电话叫我起床。二每天都按时吃饭，喝足量的水，保证训练时不至有虚脱的可能。……我会按照这些去要求自己的，请老师放心。最后我想说的是，我对不起六班，对不起杏坛，对不起曲阜，对不起山东，对不起*，对不起外国，对不起地球母亲，对不起全宇宙－我迟到了！
对不起！
迟到作文五篇（扩展七）
——迟到初二作文
迟到了作文心理活动 第十六篇
什么？八点了！我真恨不得给自己一巴掌，都怪昨天贪玩，睡晚了。
来不及多想，我一个鲤鱼打挺从床上翻下来。迷迷糊糊中拽过一条裤子就赶紧把腿往里蹬，等我反应过来照镜子才发现，都是冬季的衣服，这穿出去要热死呀！好不容易穿好了衣服，我转身匆匆忙忙地冲进卫生间，拿起牙刷就开始刷，刷了半天，连一个泡泡都没有，才发现，连牙膏都没挤。我打开水龙头，便抹了两把水在脸上。又跑到厨房从盘里抄起二个面包，拽上书包向外面冲。
当我气喘吁吁跑到公交站时，一辆五路汽车刚刚开走，真是屋漏偏逢连夜雨啊！我只能站着继续等。终于，车来了，我看车上那么多人，只好冲一冲了，一些运动员都是先助跑的，我也试试。我退后几步，用力一蹬，使劲一跑，终于挤上了公交。本来人很多就挤，加上我一冲，更加挤了，我感觉都快变成夹心饼干了！
“丁零……”终于在铃响的那一刻，我赶到了考场门口。我一边弓着腰把手撑在膝盖上，一边喘着粗气跟老师解释，顿时我感到老师眼睛的杀伤力，同学们知道我起晚了，都哄堂大笑。老师无奈地说：“看在今天期末了，就算了，赶紧回座位！”我低着头，默默地走向座位。
经历这次迟到事件后，我在心里暗暗发誓：以后再也不迟到了！不然又要被同学们嘲笑了！
迟到了作文心理活动 第十七篇
早读课快下了，我们班的班长竟然还没来。有的人说：“班长怎么还没来？”有的人说：“班长这是怎么了，还是头一次迟到。”我想：他不会出事了吧？就在这时，淘气包们一下子上了讲台，“快点读书……”我们班上同学哈哈大笑，哭笑不得。同学们在一旁读书，我还在想为什么班长还不来？我都快急死了，教室里乱成一团怎么办？
就在这时，我跑到老师办公室，看到班主任徐老师正在改作业。“报告！”我说了一声，徐老师抬起头，望望我似乎想问我干什么。“班上闹起来了，徐老师。”我气喘吁吁的说。“不是有班长在那吗？怎么会呀？”老师疑问着看着我。我又接着说：“班长还没来，您快去看看吧！”老师三步并作两步地跑到教室，我跟着老师，老师到了教室大声地说：“安静！”同学们顿时呆若木鸡。
班长终于来了，老师向他瞪了一眼说：“你怎么来的这么晚？”班长汗流浃背，急急忙忙地说：“因……因为我爸爸的汽车没油了，所以来晚了，请原谅我。”老师原谅了他，并让班长回到了座位上去听课。有些人时不时地看他一眼，我也有时看看班长。“叮铃铃”下课铃响了，老师把班长带到办公室，让他下课罚抄一篇课文，下次还要按时到校，不能迟到。
虽然班长迟到了，但还是可以原谅的。
老师点评：把班长迟到这件事写得通顺又完整，通过描写同学们以及老师的反应衬托当时的场景，不错！
迟到了作文心理活动 第十八篇
“叮零零——”，这已经是第n次闹钟响起。爸爸妈妈都上班去了，只留下一张小纸条和简易的早餐。本来自制力就很弱的我，加上昨天为作业奋战到了十点半，这时我脑子里只有一个念头，那就是一个字：睡。
“嘀嘀——”、“叮零零——”这些噪音立马把我赶下了床。不看不知道，一看吓一跳，所有的瞌睡虫都被吓跑了，怎么都七点了？
我大吃一惊，立马翻身下床，找衣服和裤子。唉，它们去哪儿了？都怪我不好，昨天睡前又忘记放好了。一抖被单，两团圆圆的东西滚了出来。定睛一看，原来是我的衣服和裤子呀！我心急火燎地穿上，结果惨不忍睹：裤子穿反了，毛衣倒穿了。我只好脱下来，重新再穿了一遍。然后戴上红领巾，扎了一个马尾辫，随看拿起一片面包，背起书包匆匆走出家门。
那天老天爷也好像跟我作对似的，超级不给力。昨天下了一整天的雨，今天上午气温骤降，跌到了零下。布满水坑的道路结起了厚厚的一层冰，且高低不*，滑溜溜的`。我几乎是一步一滑，三步一跌跤，慢慢爬到学校里来的。我心里暗想：星期二真是我的倒霉日子，你看这雪早不下，晚不下，偏偏在这节骨眼上下。我真有点后悔，哪怕只要少睡五分钟，今天也不会如此狼狈了呀！
此时，我后头还有两个小胖子，一个人已经奔过来了，就是那最后的零。一秒，我吱溜一下钻进教室，成了班里的倒数第三。
这真是应了妈妈的一句口头禅：早起三光，晚起三慌呀！
迟到了作文心理活动 第十九篇
“七点四零了！你怎么还不起床？今天不是要考试吗？”耳边响起妈妈的声音。我眯眼一看，糟糕，睡过头了！
我抓起一件衣服，套在身上，提起一条裤子，穿在腿上。裤腿怎么长了那么多！原来是妈妈的。好不容易穿好了衣服，才不换回来呢！我随便刷了个牙，把水往脸上一抹，扎了一个鸡窝似的头发，便匆匆忙忙地出门了。
一出门，我就感觉背上凉飕飕的，往背上一摸，居然忘记带书包了！我像上门讨债似的敲开了门，背起书包就走。“哎呦”撞上门了。我着急地等着电梯，心想：烦死了，电梯怎么这么慢 ？跟蜗牛一样。走到楼下，总感觉哪里不对劲，低头一看，穿的怎么是拖鞋！我晕，不管了，还是快走吧。我大步流星地赶去学校，快到十字路口，嘿，天助我也，是绿灯！可一跑过去，又变成了红灯。我只好心急如焚地等着，到绿灯时，我管他三七二十一，以一秒 百米的速度冲了过去。看了一下手表，拉好外套，提好裤子，准备跑到学校。谁知天公不作美，下雨了！哎，怎么办？我可没有时间避雨，算了，直接跑过去吧。可老天就要和我作对，他用一颗小石头绊倒了我。我欲哭无泪，只好一瘸一拐地向学校走去。马上就要到学校了，这时，妈妈突然打来电话：“你怎么没戴口罩？快回来拿！”哎，没办法，我不能不考试呀！还好家离学校近。我飞一样地跑回了家 ，戴上口罩，换上运动鞋，扭头就跑。到了校门口，我遇到了一位和我同命相连的兄弟。我俩对视一看，点了点头，冲进校园。可是这时的学校已鸦雀无声，考试开始了。
真是一个狼狈的早上啊！以后要把闹钟调好，我可不想再迟到了。
迟到了作文心理活动 第二十篇
不知闹钟响了多少次，只记得今天星期一要上学。
一缕阳光射进房间，好刺眼呀！阳光仿佛想提醒我：“太阳都晒屁股啦！”终于，我迷迷糊糊地睁开眼睛伸了个懒腰，一看手表，我瞪大眼睛，简直不可思议——已经七点三十了。唉！都怪自己懒。
事实归事实，只好抓紧时间准备，我以平常两倍的速度在厕所与客厅穿梭着，终于我到吃早饭这一步骤了，妈妈端上一碗香喷喷的馄饨，让我慢点吃，我边吃着边想：还让我慢点吃，都快迟到还有什么吗心思慢呀！但心急吃不了热豆腐，烫着了也不是已经好事呀！还是快点吧！之前吃妈妈做的馄饨总是细细地品尝，可今天我破例狼吞虎咽吃着，唉！都怪自己懒。
我让爸爸开车送我，这样迟到的几率会小许多。汽车发动了，我却还是急得皱起眉毛，像把解不开的锁，急得我直跺脚，时不时的望望手表上的时间，急得我手心冒冷汗，心想：今天是这周的第一天迟到了，老师对我的印象一定会大打折扣，为什么今天去学校的路感觉这么远。终于到学校了，还差六分钟上早自习，应该来得及，奔向学校，来不及和老师问好，就走向教室，因为学校规定不可以奔跑，这对于快迟到的我可是个“障碍物”，只能迈着大步走去。我来到了三楼走廊，最后一个教室是我们班，我心想：胜利就在眼前。耶！我没迟到，这是因为我爸爸妈妈的爱呀！不然我就……唉！都怪自己懒。
这次差点就迟到了，我又有了一个启示：懒会让你舒服，可它也会让你付出更多的难受。
迟到了作文心理活动 第二十一篇
我睡觉。我喜欢睡觉。我喜欢。每当我感到困倦时，我的小心就会安慰我，睡觉吧，老师不会来了。果然，它背叛了我......这让我很尴尬。全班都盯着我。我的脸像一个红色的小苹果一样红。自从上晚自习以来，我一直没睡好。打哈欠持续不断。事实上，夜校也是好的，只对那些不喜欢学习的孩子。老师不在的时候，画画、唱歌、看电影、问朋友、吃饭都可以，只要老师离开最远的地方，到达一个安全的状态。不是我们不喜欢上晚自习，而是我们不能忍受没有时钟的一天......因此，我不会在乎时间，而是专注于我的作业。“我还需要多少作业？哦，妈的，我刚刚写了这个。哇，我写得真快！”这是我们经常说的。晚上，你会发现校园里的圆形灯光比珍珠还要美丽。你还会看到玻璃上镶嵌着一层DIA，你还会看到每个人最真实的学习态度。校园里充满了每个人晚自习的话题。他们用他们的笔尖告诉我们，一些人用顽皮的方式解释在这个时候学习什么有趣的东西。虽然我没有把注意力放在这两个小时上，但当我和他们一起学习时，我不会感到孤独。他们让你笑，他们会说你很美。
在上晚自习时，他们会和你保持良好的关系。
迟到作文五篇（扩展三）
——迟到优秀作文五篇
迟到了作文心理活动 第二十二篇
快迟到，又忘带书包，怎一个急字了得。
那天，我的心情和天气一样阴沉沉的。
早上，我起得很晚，时间非常紧迫，匆匆忙忙中，早饭也没吃多少就上路了。一看手表，已经七点四十多分了，我三步并作两步，以跑五十米的速度冲向学校。
半路上，我看见一个同学，就向他说“嗨。”他冲我叫道：“你的书包怎么没带?”可是我的喘气声掩盖了他的叫声，没听清楚，我依然保持速度冲向学校。
路上，又一个同学问：“你的`书包呢?”我这才知道，我忘带了重要东西。我的心似乎在滴血，说真格的，有点痛。我出了一身冷汗，我真想象不出我们班的陈老师会怎么惩罚忘带书包的我。
我只好又冲出学校，往家里跑。路上，偶尔看见一两个同学和家长，他们也都在加速赶往学校，他们都很诧异地看着我，不明白我为何往回跑。终于拿到书包了，在电梯里，我看了看表，已经八点多了。
我走在公路上，几乎不看汽车有没有在朝我撞来。我又“飞”到了小花坛，几秒就从它身边掠过。我到了校门口，秒速冲进去。我的心情低落到了谷底，我非常紧张，生怕老师会叫我罚站!我迟迟不敢进门。最后，我进去了，还好，老师没有叫我罚站，只是说：“快点，快点。”
这次遭遇真是让我终生难忘啊!要不是书包落家里了，以我奔跑的速度，我绝不会迟到的!
迟到了作文心理活动 第二十三篇
我羞红了脸，一声不吭地站在位置上，全班同学的目光都落在我的身上，耳边传来小冰的声音：“毛老师，今天早上涔瑶做值日迟到了，等他来的时候，其他值日生帮他完成了。”我无地自容，真想找条地缝钻下去。这个早晨，那一幕幕又在我的脑海重演。
早上，天蒙蒙亮我就起床了，吃完外婆精心烧制的面条，我看时间还早，就拉出滑板车在院子里疯玩起来。瞧，我左脚一划，再顺势一站，整个人就像一只春燕一样飞了起来，院子里荡漾着滑板车轮子摩擦发出的“吱吱”声。
一会儿，妈妈心急火燎地跑出来，对我怒目而视，大喊着：“你一大早嘎吱嘎吱，邻居们都被你吵醒啦！赶紧去看会儿书！”
时间不知不觉地过去了，我压根儿就把值日生提早一零分钟进教室的事情抛到了九霄云外。
窗外突然闪过一个身影。糟了，是妈妈！不过，这次妈妈没说几句，就把我揪到了洗衣机前面，看来我昨晚洗脚后偷偷塞进去的袜子被妈妈发现了。果然，妈妈板着个脸，一手抓着我的臭袜子，对我吼道：“赶紧把你的袜子去洗干净！”
于是，我一百二十个不情愿地走到院子里，洗起了袜子，等我看到阳光下袜子的微笑时，才发觉时间过得如此飞快。
尽管我拼了命地往教室狂奔，可我还是迟到了，我站在教室门口，感到了自己脸红的热度！
迟到作文五篇（扩展四）
——《迟到》教案五篇
迟到了作文心理活动 第二十四篇
早晨，一阵响亮的铃声传进了我的耳朵。“叮铃铃”。我把闹钟一按，啪，闹钟朝我脸上砸去，但是，我把闹钟一丢，被子一盖，又迷迷糊糊的睡着了。
“咚咚咚”一阵敲门声传进卧室，原来是妈妈，“你怎么睡这么晚还不起床？”妈妈一边掀开我的被子一边吼着。我拿起那被我丢开的闹钟，呀！七点三零分了。我的脑海中突然涌现出一个字，考，考，考试。我居然忘了今天要考试，现在几点了，已经七：三五了。
我赶紧从床上跳起来，裹了件衣服在身上，又套了一条裤子。往卫生间奔去，我拿起牙刷就往嘴里放，咦！怎么没有泡沫？嗨！原来我忘了挤牙膏了。
“等等，让我看一下时间。“我对妈妈说。”七：五零啦！“我大叫了一声。我抓起书包，拉着妈妈往外跑，妈妈带我骑着摩托车出发去学校了，走着走着，我宊然想起我忘带笔盒和语文书啦！我赶紧告诉妈妈，妈妈带我飞奔着回到了家，我抓起东西就往外跑。
当我赶到学校前的马路旁时，我和妈妈刚想走过，在一眨眼的工夫里，绿灯瞬间变成了红灯。一分钟，两分钟，四分钟过去了红灯还是红灯，没有一点变化，原来是交警站在那里等着校车一辆辆的'开走。灯绿了！我飞快的奔向学校，这时校园里无影无踪，没有一个人，当我来到教室门口时。静悄悄的，我赶紧对老师说：”报告老师，我来晚了。”老师告诉我：“你没有迟到，还有五分钟，赶快回位置上吧！”
“没有吃到？”呼，我的心脏都快跳出来了，还好。
迟到了作文心理活动 第二十五篇
“叮铃铃”“叮铃铃”上课预备铃声响起来了。这一节课是语文课，和往常一样，班长李子涵带我们朗读课文。可是，整本语文书都读完了，张老师还没有来。
“叮铃铃”“叮铃铃”上课铃声响起。同学们怕老师突然搞“袭击”就有模有样地装了五分钟。可五分钟过后，张老师还没有来班里“哗”的一声，同学们炸开了锅。有人下了座位，兴高采烈地说着八卦，有人安静地看着书，做个安静的美男子，还有人更大胆，直接在黑板上“创作”，还自我感觉特别棒！而我一直在读书，强行自己安静下来。“啊，救命啊！”最后我成功地被同学们“感染了”。我开始跟我的闺蜜史琳娜说起话来。
就在这时，班里霎时间安静了下来。怎么回事？原来是张老师来了，接下来，可想而知，我们被罚抄作文了。
老师晚来，就是看看我们谁是表里如一的好学生，其实让老师开心，最简单的，还是那词——表里如一。
迟到了作文心理活动 第二十六篇
“飞啊，飞啊……我变成一只小鸽子，在天空中飞翔……”咦？怎么不能呼吸了？睁开眼，只见老爸捏住我的鼻子，冲我大叫：“快！快！七点三零分了！今天的英语课要迟到了！”
“啊！”我尖叫起来，“上帝啊，饶恕我的罪恶吧！阿门！”
从床上一跃而起，一把抓起衣服，“哦！”我被衣服打了个眼冒金星。不管了！上课要紧！咦？衣服口子呢？我手忙脚乱，恨不得变成千手观音。
总算穿好了衣服。“我的小祖宗，刷牙、洗脸、吃早饭了！”妈妈大来“唠叨”了。
“不了！上课去！”我拉起妈妈的手飞奔出家门……
我和妈妈一路狂奔，天助我也！七一路！司机！等等我！别丢下我！哎，不知是司机瞎了眼还是怎么，就在我飞急火燎飞奔到车站前的五秒，司机发动了汽车。哎，又要等，我的天！
“车怎么还不来？还不来？”我向着车开来的方向望着，难道司机老酒喝多了，和我一样睡懒觉了？
好容易，车来了。我欣喜若狂以一个拥抱的姿势向公交车跑去。
公交车开动了，我在车上祈祷，千万别堵车！千万别堵车！说曹操，曹操到，一条长龙般的车队堵在了公交车前头！不——我焦急万分，都要抓狂了！我急得直跺脚，想！绿灯了，快！快快！开车呀！开车呀！我恨不得一把抢过司机的方向盘，自己来开，以二零零米每秒的速度飞驰。可是，车子纹丝不动。哦不！我肯定迟到了！就等着挨骂吧！可就在这时，车子发动了，我长吁一口气……
到站了，借过借过！我飞奔而去，就在我到门前的二秒，上课铃响了，看来，受一顿狮子吼是必须的了。
哎，真是悔不当初啊！下次，我一定不能迟到了！我不敢再睡懒觉了！
迟到了作文心理活动 第二十七篇
人总是会犯错的，世界上并没有完美的人。
当然我也是犯过错的，回想起来，最厉害的还是那一次迟到。
那天我还在梦的世界中遨游，突然一个巨人对我喊道：“迟到了!迟到了!快起床，快起床!”我一听迟到两个字，立马清醒过来，掀开被子，一骨碌爬起来，拿起衣服就往身上套，哎!衣服怎么那么大呀!仔细一看，原来是爸爸的呀。我赶紧脱下找来自己的重新穿上，好不容易把衣服搞定了，可袜子在哪呢?我在床上翻了个底朝天也不见袜子的踪影。袜子啊!袜子!你快出来吧。我默默祈祷着。
算了，不穿了，我当机立断，光着脚套上鞋子，感觉脚下软软的。好像有东西，我连忙蹲下身来，脱下鞋子，定睛一瞧，哎!我的袜子!它正安安静静的躺在鞋里呢!真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我立刻以迅雷不及掩耳之势，把袜子拿来套在脚上。
到了楼下卫生间，我拿起牙刷挤了一些“牙膏”，一刷感觉怪怪的，仔细品尝，好像是洗面奶一看，手里拿着的“牙膏”还真是。我立马往口中放水，清洗完后我就直接去上学了，连饭也不吃了。
可惜还是无济于事，还是迟到了。
这次，犯错，使我明白了“早起早睡”很重要。
迟到了作文心理活动 第二十八篇
教学目标：
一、知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
二、学会本课的生字，认识新偏旁。理解：迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。
三、学会看图运用“赶紧”说一句完整的话。
教学重点、难点。
一、教学重点：学会看图运用“赶紧”按“什么情况下，谁赶紧怎么样”的句式把句子写完整。懂得要爱护庄稼的道理。
二、教学难点：“迟、晨、绳、紧”是字音难点。“紧、稻”是字形难点。正确理解秋生上学迟到与老师表扬秋生的内在联系。
教学准备：
生字卡片、课文录音带。
教学时间：三课时
第一课时
课时目标：
一、学会本课的生字，理解“迟到、稻田、稻秧、牛绳”等词语的意思。
二、读通课文、初步理解课文内容。
三、学习课文一-二 两小节
教学过程：
一、审题激趣。
一、出示课题：你今天怎么迟到了
提问：这题目跟我们以前学过的课文题目有什么不同?(问话)(提示：课题中问句不用标点符号)。
从哪个词可以看出来这是一个问句?(怎么)
二、你读了这个题目觉得想提出什么问题?(一、谁问谁?二、你指谁?三、为什么会迟到?四、迟到后怎么样?)
二、课文，初步了解课文大意。
一、听老师范读课文，初步感知课文。要求边听边标好小节。
二、学生自己轻声读课文，思考回答上面提出的问题。
三、学生自学生字词。
一、轻声读课文，碰到生字多拼几遍，分析字形，读句子想意思，提出不懂得地方。
二、读通课文。
三、检查自学效果。用生字卡片认读字词。
四、学习课文一、二 两段。
一、学习第一段
(一)、出示第一节的课文投影，看投影，这是什么地方?田里种着什么?你知道稻秧有什么作用吗?(稻秧长大了就是稻子，稻子成熟了就是谷子。谷子碾成米，就是我们吃的大米了。)
(二)、秋生上学路过稻田看到了什么?他心里是怎么想的?他的表情怎么样?(秋生看见牛在吃稻秧，他想不能再让牛吃下去了，稻秧吃掉了，稻子颗粒无收了。)
(三)、课文哪一段写了这幅图?指名读读第一段，现在老师把着段话修改以下，你觉得好不好。补足人称，让学生明确人称要用的恰当不要罗嗦。
(四)、齐读第一段。小结：这一段告诉我们，早晨，秋生在上学路上看见一头牛在田里吃稻秧。于是他怎么做呢?我们一起来看看第二幅图。
二、学习第二段
(一)出示第二段插图，提问：秋生在干什么?(拉牛绳)
(二)请大家找出课文中写这幅图的句子。指名读一读。
(三)比较句子：
秋生赶紧跑过去，拉去牛绳，把牛牵到路边。
秋生跑过去，拉住牛绳，把牛牵到路边。
两句话有什么不同?你觉得哪一句话好?为什么?“赶紧”可以换成什么词?(板书：赶紧)
(四)齐读这一句话，注意读好“赶紧”一词。
(五)再看图，说说秋生是怎样把牛拉出稻田的?(低着头，伸着双手，把绳子捏的紧紧的，撑着脚，脸也涨红了，说明很用力。)
(六)、指名读第二句话，秋生把牛交给放牛的人，会跟他说写什么?请你好好好想一想，同桌一人当秋生一人当放牛的人说一说。
(七)秋生把牛交给放牛的人后，为什么“马上”向学校跑去?着有说明什么?(秋生担心上学迟到了。说明他是一个热爱学习，遵守学校纪律的好学生。)(板书：马上)
(八)集体读这一节。从这一节我们可以知道秋生是个怎样的好孩子?(板书：爱护庄稼遵守纪律)
五、作业。
一、课堂作业(一)
二、练习朗读。
第二课时
课时目标：
一、讲读课文三、四小节，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
二、能正确流利的朗读课文。
教学过程：
一、复习检查
一、认读生字;结合口头扩词、和难点字形分析。
二、填空：()，秋生去上学。他路过()，看见一头牛在()吃()，()跑过去，()牛绳，把牛牵到()，交给()，马上向()跑去。
二、学习第三、四段。
一、教师读第三段。(漏掉“奇怪地、小声地”。)
二、刚才老师读的和课文有什么不一样?去掉这两个词，句子通顺吗?既然去掉这两个词句子仍旧通顺那为什么还要加上去呢?
三、四人小组讨论“奇怪地、小声地”的作用?(奇怪地：说明秋生从来都不迟到，爱学习;小声地：说明秋生是个懂事的孩子，不影响其他同学上课，对自己迟到感到惭愧，做了好事不夸耀自己。)
四、指导朗读：个别-----齐读
五、如果你是秋生，你会怎样把这件事告诉老师?(自由说---指名说)课文为什么没有把秋生的话写出来呢?
六、秋生告诉老师后，老师是怎样对待秋生的，一起读读第四段。思考：老师为什么反而表扬了他?先学生自由说，后出示练习填空：
秋生不让牛吃()，他爱护庄稼，所以老师()他。
三、总结课文。
一、齐读课文，想想这篇课文你学懂了什么?先自由说----再给出帮助：通过学习这篇课文，我们知道要向秋生学习，做一个()()的好孩子。
二、但是，我们生活在城市，见不到庄稼，那么我们该从那些方面做起呢?
(保护绿化，小区内的花草树木)
三、朗读课文，完成有关作业。
第三课时
课时目标：
一、听写本课的生字词。
二、学会看图运用“赶紧”把句子写完整。
三、能根据提示简单的复述课文。
教学过程：
一、复习生字词并听写。
一、认读生字卡片，你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的?
二、学生自己指指、写写，准备听写。
三、听写生字词。
二、句式训练。
一、出示例句：
(一)一头牛在田里吃稻秧，秋生赶紧跑过去，拉住牛绳，把牛牵到路边。
(二)一位老奶奶摔倒了，胡小春赶紧跑过去，把老奶奶扶起来。
思考：比较句子，有什么不同之处?可根据颜色的相同来进行归纳。
二、比较后教师归纳并板书：什么情况下，谁赶紧怎么样。
三、看课堂作业六的三幅图，按句式说话。(自己准备，互说、指名说)
四、完成造句的表格。
发生什么事，谁赶紧怎么样。
三、复述课文。
一、按板书复述课文。先准备同桌互说指名复述。
二、看图想象复述。准备优生情景表演，学生评议;同桌互说，指名复述。
四、完成作业。
提示：(一)秋生看见牛在吃稻秧怎么想?怎么做?把牛牵到路边，交给放牛人时会怎么说?放牛人接过牛绳会怎么说?
(二)老师见秋生上课迟到会怎么想?怎么问?秋生怎样告诉老师上学路上发生的事?老师听了秋生的又会怎样表扬他的?
迟到了作文心理活动 第二十九篇
哇!睡得好舒服啊!我伸伸懒腰，从温暖的棉被睡中爬起来，太阳从窗外照进，照亮了我睡眼惺忪的脸庞，正想好整以暇的刷牙洗脸，一瞥到墙上的时钟，天哪!怎么这么晚了?我迟到了啦!
今天是一个很特别的日子，我是刚踏上画坛的新人，一下子就被聘请到皇宫位国王画画，实在是我的荣幸，但是，我的妈呀!我竟然会睡过头，真是太差劲了，看看已经六点半，我也没有办法，只好用最快的速度刷牙、洗脸、化妆、吃早餐，一出门我看了一眼手表，不看还好，看了简直要晕了过去，不是我说，老天爷对我真是不好，也不能让我准时一点到，六点半了，迟到的事一定会登在报刊上，这是多么丢脸的事，以后我的人生光芒会在此给扑灭吗?
事到如今也别无办法，我鼓起勇气叫了一辆计程车，往前往皇宫的路开去，一路上风平浪静，并没有发生任何事，我焦虑的心情逐渐转放松，忽然一阵强风把我头上的帽子吹出窗外，那是多么顽强的风啊!我急得连忙下车捡我的帽子，不过帽子一然跟着风到处跑，我只好在后面追，唉!偏偏在迟到的时候发生这种事，我的脸上顿时浮现出无奈的表情，追着，追着我来到一座华丽的碉堡式建筑下，放眼望去有两个守门的士兵，当我要进去时，守门的士兵偷偷的告诉我，前一任的画家因为迟到而被砍头，当场我听得魂飞魄散，直接连滚带爬，逃离现场。
经过这次的教训，我从此以后再也不敢迟到了!
迟到了作文心理活动 第三十篇
“女儿，快起来！已经七点十分了，要迟到了。”妈妈“虎啸狮吼”的声音又在我耳旁响起，简直比闹钟“滴滴滴”的声音还管用。
听到快要迟到了，我连忙起身，一刻都不敢耽误。心里在不停地抱怨着，还不是昨天晚上看书看的太用功了，睡眠不足啊！
我飞快的刷完牙、洗完脸，眼看还有十分钟就要迟到了，我顾不上吃早饭了，背起书包拉着爸爸就向楼下奔去。
“滴滴滴”路上怎么堵车了，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，脚不停地跺着，汗都淌了下来。我不停的问：“爸爸，几点了？几点了？”眼看离迟到还有两分钟，我们却还在半路上磨磨蹭蹭地行驶着，我已经绝望了，想着学校老师会怎么样惩罚我。终于到了学校后面的红绿灯，我来不及等红绿灯了，下了车就一路狂奔到学校门口。我此时已精疲力尽，双脚也麻了，只能慢慢的走到教室门口。
“报告！”我气喘吁吁喊到。这时，同学们和英语老师齐刷刷的看着我，这使我害羞地低下了头，心里想：下次我可不能再迟到了，一定要早睡早起，天天都要不迟到，加油！老师严肃地看着我说：“杜谨言，下次不能再迟到了，我们讲的许多知识你都已经错过了，等会去办公室我帮你补习一下，我后悔的点了点头，来到自己的位置坐下来，思考着……
虽然，我已不迟到了，但永远不会忘记那次迟到的给我的教训。
迟到了作文心理活动 第三十一篇
活动目标
一、能够根据故事线索大胆地想象、连贯地表达。
二、积极参与活动，乐于编讲。
三、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
四、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
一、教学图片。
二、绘画材料：纸、笔。
活动过程
一、设置悬念，导入教学。
导语：今天是兔外婆的生日，兔妈妈和小兔是怎样给兔外婆过生日的呢？
二、出示图片，教师讲述故事的前半段，让幼儿感知前半部分内容。
这个故事讲了一件什么事？：小兔为什么回来晚了？它的蘑菇到哪里去了？（鼓励幼儿大胆猜测，自由表达）
三、引导幼儿想象，续编故事后半段。
（一）引导幼儿按线索思考，想象并发展故事情节。
为什么小白兔的篮子是空的呢？发生了什么事情？请小朋友说清楚小白兔在什么地方，遇见了谁，发生了什么事情，它是怎么做的。每个人编的故事最好和别人不一样。
（二）绘画续编故事。
请幼儿把自己想象的故事情节画出来，并与同伴自由分享交流。教师巡回指导。（指导幼儿使用恰当的词语完整地讲述故事）
（三）请部分幼儿在集体面前续编故事。（指导幼儿注意讲述的逻辑性，要求说清楚在什么地方，有谁，发生什么事情，结果怎么样）
四、拓展谈话：你们有过迟到的时候吗？是什么事情使你迟到的
反思：
这个活动，我没有像以往一样设计，我想设计得更适合我班的幼儿，我知道他们大部分生性活泼，勇于表现。如果采取传统教学法，没有充分让他们有展示自我的机会，幼儿思维得不到扩散，势必会受到压抑，难以成为学习的主动者。我试着采取另一种开放的方式进行教学，先只给幼儿讲一个故事的开头，然后让幼儿自由讨论交流，并把自己想的情节画下来，保证幼儿充分的发挥空间。
想不到的是，孩子在原本自己的想法上又生成了各种有趣的情节与结尾，串成了不一样的故事情节。如：小兔看到乌龟婆婆肚子饿了就把蘑菇送她吃才迟到的；小兔在去外婆家的路上遇到了小河，她用蘑菇做为过桥的工具等等情节。实践证明，孩子们在整个教学活动中始终保持了浓厚的学习兴趣。他们说出了许多让*都无法想到的答案与创作的故事，许多孩子是那么希望把自己的想法告诉同伴。本活动，孩子们的思维得到了释放，口语表达能力及创造精神淋漓尽致得到了发挥，经过这次大胆尝试，我深深地认识到：只有富有创造力的教师才能培养出具有创新的学生。
在活动中，我也有一点困惑：如何更好地发挥每个孩子的潜能，让他们在原有的水*上都得到提高？有三四个幼儿生性内向，不敢尝试表达，任老师怎么鼓励也一声不吭，针对这类幼儿，我会在今后的活动中多培养他们的胆量和口语表达能力。
迟到了作文心理活动 第三十二篇
当我睁开眼睛，聆听着那悦耳的鸟鸣、闻嗅着清淡的花香，我也一边想着今天的行程:早餐、学校、培训班、作业......，“等等!学校?”一想起学校，我马上起身看时钟，“哇咧!已经七点十五分了!?”我急急忙忙的穿上衣服、裤子，功课、书包、早餐、学校，这些不断的回荡在我的脑中。
我带着书包飞奔到客厅，拿了早餐就往外跑，“我去上学啰!”这是今早再家的唯一一句话，毕竟迟到的时间已越来越近、越来越近，“用跑的能跑多快就多快尽全力的跑。”我心想，但我却没注意到前方的红绿灯，不顾一切的向前冲，超过了红灯又来了个红灯，这一切彷彿是堕天使的恶作剧，它在我紧张的同时，设下了种种的屏障，想穿越不是简单的事呢!
跑、跑、跑，这个时候唯一想的就是不停的跑，“啊!”这时候被绊倒的我，坐在地板上按着那血流不止的伤口，顿时我感到绝望因为接下来我只能用走的了，我慢慢的走、慢慢的。终于到了，虽然看不到时间，但我早已感觉到了“迟到”。
太晚到学校，穿堂、走廊早就空无一人，我感到无比的恐惧，深怕到了教室会继续遭到“恶作剧”，进到教室之后，一切的情况都跟我想的相反，一切都耐过安静、顺利，原来老师有事，所以晚点来，“感谢上帝~”我心中突然冒出了莫名的喜悦感，我感到轻松，真是有惊无险啊~!
迟到了作文心理活动 第三十三篇
不知闹钟响了多少次，只记得今天星期一要上学。
一缕阳光射进房间，好刺眼呀！阳光仿佛想提醒我：“太阳都晒屁股啦！”终于，我迷迷糊糊地睁开眼睛伸了个懒腰，一看手表，我瞪大眼睛，简直不可思议——已经七点三十了。唉！都怪自己懒。
事实归事实，只好抓紧时间准备，我以*常两倍的速度在厕所与客厅穿梭着，终于我到吃早饭这一步骤了，妈妈端上一碗香喷喷的馄饨，让我慢点吃，我边吃着边想：还让我慢点吃，都快迟到还有什么吗心思慢呀！但心急吃不了热豆腐，烫着了也不是已经好事呀！还是快点吧！之前吃妈妈做的馄饨总是细细地品尝，可今天我破例狼吞虎咽吃着，唉！都怪自己懒。
我让爸爸开车送我，这样迟到的几率会小许多。汽车发动了，我却还是急得皱起眉毛，像把解不开的锁，急得我直跺脚，时不时的望望手表上的'时间，急得我手心冒冷汗，心想：今天是这周的第一天迟到了，老师对我的印象一定会大打折扣，为什么今天去学校的路感觉这么远。终于到学校了，还差六分钟上早自习，应该来得及，奔向学校，来不及和老师问好，就走向教室，因为学校规定不可以奔跑，这对于快迟到的我可是个“障碍物”，只能迈着大步走去。我来到了三楼走廊，最后一个教室是我们班，我心想：胜利就在眼前。耶！我没迟到，这是因为我爸爸妈妈的爱呀！不然我就……唉！都怪自己懒。
这次差点就迟到了，我又有了一个启示：懒会让你舒服，可它也会让你付出更多的难受。
迟到作文五篇（扩展二）
——迟到了作文五篇
迟到了作文心理活动 第三十四篇
迟到么，每个人应该都会有过一次，我跟你们一样，也迟到过。因为迟到，人们总会流下害怕，惊慌或是紧张的泪水，而我，因迟到却流下了与众不同的泪水。
那一天，我是被妈妈惊慌的声音给叫醒的：“海歌，已经七点了!要迟到了！快点起床，要迟到了！”我惊慌的跳下了床，心里全部是紧张。我坐上车，和李美瑶一起焦急的谈着话，等待着，害怕被老师吵。
啊！终于到学校了！可是还是迟到了。我和李美瑶手拉着手跑进空旷的校园里，一肚子委屈，我们无比紧张。我们紧张的跑向楼梯，注视着那一阶阶高低不*的楼梯，心里充满了害怕，闭起眼睛准备冲上去，到达不想到达的地方。突然，一只宽大的手落在了我的头上，李美瑶把我的手握得更紧了。这一落，这一捏，可真把我捅了个透心凉。我慢慢的睁开眼睛，眼前的一幕让我惊呆了—是蔡主任站在我面前，关心的说：“你们两个迟到了吧！是不是害怕老师吵呀！没事，赶紧上去吧！”我一个劲儿地点头，蔡主任笑了笑，走了。
李美瑶看我还是在点头，就说：“怎么，你傻啦？”“刚才我都紧张死了，你都不紧张吗？”这时，一滴晶莹泪珠在我眼眶里打转，差一点就要掉下来了。那不是紧张的泪水，也不是害怕的泪水，而是感动的泪水，而是快乐的泪水，而是幸福的泪水，更是因被信任而开心的泪水。
信任，就像春天里的.一只小鸟，为人们无私的歌唱；信任，就像夏天里的一朵红花，照亮人们心中的一片草地；信任，就像秋天的一片落叶，飘落在人们心中的广场；信任，就像是冬天里的一片雪花，融化在人们心中的窗前。啊！敬爱的老师！感谢您对我们的信任！
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迟到作文五篇（扩展一）
——快迟到作文五篇