饲养草龟作文
饲养草龟作文 第一篇
最近，我家新添了一只小乌龟——淘气。
淘气是一只草龟，大约有五、六岁。它之所以叫淘气，因为它是个“男孩子”，很活泼，有时又调皮捣蛋，很机灵。
淘气刚来我家的时候，还不熟悉环境，它有一个小伙伴，那就是我家三岁的小母龟泡泡，它似乎很喜欢这位新朋友。淘气长得很壮实，又厚又硬的茶色龟壳下，伸出四条粗粗的腿和一个神气活现的大脑袋。它的腹部浅浅地凹进去，不像它妹妹泡泡，肚子又平又滑。
有一次，我把淘气和泡泡放出来玩，淘气很快就开始爬动，泡泡见了，马上追过去拦住它。淘气只好转过身，朝另一个方向爬去。泡泡就急急忙忙地追上去，又拦住了它。淘气被她逼得受不了了，便一头钻进我的古筝架下面不肯出来了。泡泡在它屁股后面用嘴叼住淘气的尾巴使劲儿往外拉，好像在说：“走呀！你怎么不走了？为什么不陪我玩儿了？
怎么样，我家的小乌龟们可爱吧？如果你有机会的话，欢迎来我家玩哦！
饲养草龟作文 第二篇
可爱的草塘
一、看拼音写词语。
chān jiǎ kuài zi
( ) ( )
gùn zi tān xīn
( ) ( )
二、形近字组词。
挎（ ） 刮（ ） 拔（ ） 陶（ ）
胯（ ） 乱（ ） 拨（ ） 淘（ ）
犹（ ） 睁（ ） 塘（ ） 膝（ ）
忧（ ） 挣（ ） 糖（ ） 漆（ ）
三、照样子在课文中找词语，并写下来。
例一．痛痛快快____________
例二．笑嘻嘻______________
四、选词填空。
茫茫 呆呆 青青 呼呼 静静 轻轻
（ ）地响着 （ ）地吹着 （ ）地望着
（ ）的湖水 （ ）的`草塘 （ ）的麦苗
五、读句子，请在（ ）里分别填写比喻句、拟人句、夸张句。
（一）浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。（ ）
（二）棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。（ ）
（三）它冷极了就把头往雪里扎，你走到它跟前，像拔萝卜似的，一下子就把它拔出来了。（ ）
六、本文描绘了草塘的五个画面。
（一）夏天草塘的景象，突出了“美”，请你把描写美的句子写出来。
（二）草塘春季景色，突出了“富”，从什么地方可以看出来？
（三）草塘冬季景色，突出了“趣”，文章中怎样写有趣的？
（四）在水里捉鱼的情景，突出了“乐”，文章是怎样写欢乐的？
饲养草龟作文 第三篇
龟素来是长寿的象征，曾听闻一龟从明朝被人养到现在，期间发生过无数不为人知的故事，这位老寿星可谓见证了几代家族的衰败，几代王朝的变迁，一个至今活着的真正历史见证者。更不止一次地听说那些千年老龟的传说，由此可见一斑，龟的长寿毋庸置疑，只是那些传说多少有些失真，多少带了一点传奇色彩，多少有点被美化了。真正的龟，我却是没见过多少，只是养了几只巴掌大小的乌龟，偶尔拿来逗乐罢了。
家中的龟，我不知换了几次，更有几只活不过冬眠，多少有些伤感，曾一度将龟送于亲戚，最终耐不住寂寞，又去买了一两只。细细算来，不知觉我曾养了十多只龟，只是结局有些悲伤，或夭折或送人，不免有些无奈，更有些罪孽。
现在家中只有一只比巴掌略大一些的乌龟，本来还有一只稍小一些的，可惜挨不过那死神的召唤，在一个月前狠心地丢下我，去了一个很远很远的地方，再也不回来了。仅余的这只乌龟，被我养得却是有些肥了，那白白的肥肉每次都缩不回壳中，用手指点上几下，那龟只能拼命地往里缩，只是每次都露出一大片白白的肥肉，述说着龟的无奈。我曾一度几天不喂它食物，只是过不了几天总是心软，扔下几块细肉，在一旁静静地看着那龟一口一块地吞咽，心里有些欣慰，又有些失落，分不清那种若得若失的感觉。
记得一次，我刚吃完饭，拿了几块虾头，去除头上的尖刺，用筷子夹去喂龟，那龟可能是饿坏了，未等我将筷子拿近，直接伸长脖子，狠狠地咬向筷子，结果虾没吃着，反而死死地咬着筷子不放，不得已只要用武力将它拿开了，也许确实饿坏了，那龟不再怕生，用眼睛死死地盯着我，只待我一拿筷子，就跟着筷子移动，再也没有以前我一走近就拼命缩头的习惯。看着那龟欢快的模样，我不禁宛然一笑，原来所谓的寄情于物是如此的快乐，怪不得那些老人那般喜爱花花草草，时不时地逗逗鸟，只是可惜一些年轻人没有抓住那个度，显得有些玩物丧志了。
所谓宠物大抵不过只是玩物，少有人真正注入感情，一些可能是因为名贵的原因，才显得的宝贝，诸如那些普通玩宠，主人大多是不关心的，只看心情好坏，来决定它们的命运的。可叹世间有多少宠物死于非命，又有多少更是被残忍丢弃，我没有资格去说些什么，自己也是如此，何况别人？只是有些过意不去，还是想要发些牢骚：宠物固然是玩物，可也不能任意残害，于情于理都是说不过去的，希望某些人能善待家宠，如若不能，不若不要买那些宠物，这样有伤天和。
那只龟无忧无虑地爬着，渐渐地习惯了圈养的日子，我不禁开始有些恐慌，如若人也是如此，这个习惯是否会毁了一生？更是渐渐忘乎所以，享受着过去已有的一切。只希望这些不过只是我的臆想，有些杞人忧天才好。
饲养草龟作文 第四篇
我的课余生活丰富多彩，有打篮球、打乒乓球、踢足球等等。但是，我最喜欢的课余生活就是养小乌龟了。
一天，妈妈给我买回来了两只小乌龟和一个乌龟缸，我把乌龟缸里结满水，然后把小乌龟放进乌龟缸里。到了中午，我从冰箱里拿出了一些肉给小乌龟吃，小乌龟一看见肉来了，立刻就爬了过来，目不转睛地盯着肉。我把肉送到小乌龟的嘴边，它突然伸长脖子把肉叼了下去，慢吞吞地吃了起来，它那憨态可掬的样子让我看的很开心。从此以后养小乌龟便成了我的课余生活。
有一次，我把小乌龟捞出来，它立刻把头缩了进去，一会儿又伸了出来，只见它慢慢地爬了起来，那贪生怕死的样子真叫人发笑。
养小乌龟让我有了责任感，这就是我的课余生活养小乌龟了，它给我带来了无限的乐趣。
饲养草龟作文 第五篇
我家养了一只可爱的小巴西龟，名叫龟龟。它有两只炯炯有神的大眼睛，脖子旁还有小红点，不过最引人注目的还是那四条有力的腿和十三块花斑。它还有许多有趣事呢有一次冬天，其他的乌龟都冬眠了，只有它还精神抖擞，在脸盆里爬来爬去，一刻都不停，好玩极了！还有一次，我把一只马上要死的虾给它吃。只见它用后腿把虾踢开了，看都不看一下。我只好重新拿来一只新鲜的带壳只新鲜的`带壳的虾，只见它用嘴咬住虾头，用前脚把虾壳给剥了，接着就咬掉了虾头和虾尾，便狼吞虎咽地把虾给吃了。瞧它多坏啊！
龟龟的特点就是很顽皮！那天，我把它翻了个身子，使它翻不过来。我在一旁早已笑得人仰马翻！而它突然一下子不动了，我开始着急了：是不是我把它摔坏了，是不是被我玩死了……如果它死了，谁陪我玩呢？我悲伤的把它翻了过了。谁知道它竟然又活蹦乱跳了。哈哈，原来刚才它装死呢！害我急得快要哭出来了！龟龟多顽皮呀！
我的小巴西龟真是我的一个好朋友啊！希望我的龟龟越长越大，越长越壮，越来越可爱。
饲养草龟作文 第六篇
我家有两只非常可爱的小乌龟，大个儿的叫优优，小个儿的叫秀秀，合起来就是优秀啦！人要优秀，龟也要优秀嘛！
它俩儿长得十分相似，除个头以外，其他也没啥不同的了――一个坚硬的龟壳黑绿黑绿的，壳痕道道分明、错落有致，四只深绿色的小脚上长着锋利的爪子，我就尝过被抓的滋味――那可不是一般的疼呀！它们俩儿那尖而利的尾巴就像鞭子一样，看着就让人起鸡皮疙瘩，挺吓人的！更让人喜爱的是它们的小脑袋，两颗水晶般大大的眼睛镶嵌在小脑袋上，显得更加可爱啦！
我家的这两只乌龟和你们说的乌龟完全不同，根本就不是什么“缩头乌龟”，还很爱伸头呢！称得上是“伸头乌龟”。它们也不是什么“胆小鬼”，是“鬼胆大”！只要一有“敌人”――我的手指那么伸几下，它们就张开大口，似乎要吃掉我的手指似的。它们更不是什么“拖拉机”，是“飞毛腿”，一次我把它们放出来玩，刚才还好好的趴在那儿晒太阳，一眨眼的功夫，就变成“空气”啦！
我家的这两只与众不同的小乌龟让我的生活变得更加丰富多彩，更加美好！我十分喜爱它们！
饲养草龟作文 第七篇
出壳后的稚龟很娇嫩，应单独饲养和精心管理。一般采用另砌一只水泥池，池内陆地占三分之一，水占三分之二，同时，适当投喂熟蛋白、蛋黄、熟面条、米饭、碎鱼、虾等精细饲料。一般当年稚龟最好和成龟分开越冬。稚龟越冬的方法大都采取室内放小木盘一只，盘中放二零-三零厘米厚的砂，将稚龟放入砂中，再在稚龟身上撒厘米厚的细纱，上面用纱布遮盖，适量喷些温水，就能安全越冬。
成龟食性广，小鱼、小虾、螺蛳、蚌肉、蔬菜、稻麦等都能吃。一般当水温上升到一五度以上开始吃食。六-九月是盛食期，一一月开始食量下降。当水温下降到一五度以下进入冬眠。春秋两季气温较低，喂食时间放在上午八-九时，盛夏期间，乌龟早晚活动，投饵应在下午四-五时。乌龟吃食时在水肿吞咽。乌龟的吞饵量时约为体重的四%左右，隔日投喂，喂后要及时清理残食，防止污染造成伤害。要勤话换水保持水质新鲜。乌龟的生长与喂食质量有关，一般常喂动物性饵料，每月可增重量五零克左右。
稚龟的管理 刚出壳的稚龟，抗病力不强，为了提高其抗疾病能力，可用一零%生理盐水或用一ppm的高锰钾水消毒，消毒期间不喂食，三天后可喂熟蛋黄、蛋白，也可喂些熟畜、禽血，七天后移进暂养池。暂养池一般为五-一零平方米的长方形水泥池，其中水面占二/三，放养前需用一零%生石灰消毒，放养密度一零零只/米平方米左右。放养后第四天开始投食，食台可用木板或竹筏漂在水上，食台一般占总面积的一/一零左右。投喂的饲料一般要精细，如熟禽蛋、面条、米饭、豆渣、碎鱼虾肉等。当年出壳的稚龟越冬时可移到室内，室内放一只木盘，盘内背上均匀地洒厘米厚的细纱，砂上用纱布遮盖，适量喷些温水就能安全越冬。
成龟的养殖 龟池一般为土池，水深米，池堤坡度一:三，池内设进出水口，放部分水浮萍或水花生遮荫，四周砌米高的围墙，墙内留一*米的小岛，岛上放砂供龟产卵;若是水泥池，池深米，水深米左右，放泥二零厘米，池内设进出口，池中留一*的小岛，岛上四周长草，中间放砂供龟栖息产卵。土地、水泥池的放养密度均不宜太大，一般一零只/米(平方米)左右。
饲养草龟作文 第八篇
一、说教材
知识目标：
一、抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情,理解课文内容。
二、背诵自己喜欢的段落。
能力目标：
一、继续培养学生的速读能力。
二、培养学生观察、表达、联想能力，使学生观察有序、表达得法、联想丰富。
三、培养学生有感情地朗读课文的能力。
德育目标：
了解北大荒的可爱，培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。
创新目标：
培养学生具有创新胆魄，敢于发表与众不同的见解，善于从不同的角度思考问题，回答问题。
教学重点：
饲养草龟作文 第九篇
有人喜欢乖巧的兔子，有人喜欢美丽的金鱼，有人喜欢淘气的小猫，有人喜欢凶猛的老虎，但我更喜欢可爱的小乌龟。
我给我家的乌龟取了个名字叫小可爱。我家的小可爱身穿绿色T恤衫，绿色T恤衫上有许多白色的斑点，这可是今年特别流行的款。
每当我放学的时候，我都会去看小可爱。而小可爱都会游过来，好像是跟我说：“小主人，小主人，你回来了，你能跟我玩吗?我好无聊呀?”我就把它拿出来放在桌子上，是谁说乌龟跑得慢了?我家的小可爱，跑得可快了。这天我去倒一杯水的功夫，小可爱就不知道跑到哪里去了?
我在想：我如果是小可爱，那我就会让小主人陪我玩躲猫猫。我就在我的书房里找，可是我把书房翻个底朝天，还是没有找到我的小可爱，于是我家坐在地上哇哇大哭起来。爸爸妈妈来了，说：“怎么了，是摔倒了吗?”我说：“不是的，我把小可爱丢了!”于是爸爸妈妈帮我找，简直是把家翻了个底朝天，终于在窗帘后面，找到了小可爱。从此我再也不把小可爱，一个人放在桌子上了。
这就是我那淘气又调皮的小可爱，你喜欢它吗?
饲养草龟作文 第十篇
小乌龟的头是三角形的，一双绿豆一样的小眼睛，脖子长长的，嘴巴宽大，有四条短短的腿，外壳硬硬的，背部扁平，有三条棱，由一三片鳞片组成。
妈妈给我讲了金线草龟的生活习性，它们是半水栖、半陆栖性爬行动物。我问妈妈：“小乌龟都吃些什么，在水中怎么饲养?”妈妈说：“它们的食物是小鱼、虾、肉、菜叶等。在水中饲养，要用晒过两天的自来水，水位要高于乌龟背部，不能多也不能少。小乌龟非常爱干净，要保持水里干净，二-三天给它们换一次水，以防小乌龟发生疾病。”通过妈妈的讲述我学到了一些爬行动物的饲养知识。
小乌龟平时都是妈妈照顾的。一天，我放学回到家里，看见小乌龟无精打采的样子，猜想它们一定是饿了，就问妈妈：“您是不是没给小乌龟喂食物呀?”妈妈说：“你拿点肉片去喂给它们看看。”我高兴地拿着肉片喂给它们，看见食物来了，两只小乌龟就抢着吃，它们紧紧地把肉片咬住，一口一口的吞下去，狼吞虎咽的样子特别有意思。
这就是我的动物朋友——小乌龟。它们给我增添了无限的快乐。我要好好保护它们，让它们陪伴我一起长大。
饲养草龟作文 第十一篇
作文 可爱的幸福草
今天，老师给我们带来了一盆盆栽，我发现，它的叶子是一个个椭圆形的，看起来它非常高兴，好像在说：“嗨！你好啊！”有的同学说像海草，可我却不觉得像。
老师说：“你们猜猜它叫什么？”徐家豪说：“是驱蚊草。”“什么驱蚊草，是幸福草嘛！”我小声的嘀咕着。教室里七嘴八舌议论起来。
如果我给它说花语，我就先想，牡丹是富贵、菊是高洁、荷花是纯洁、幸福草就叫万事如意，五谷丰登吧！
假如幸福草开始开花时，我一定要把它打扮成一个妹妹总爱玩的`芭比娃娃似的，花瓣是紫色，但花瓣是几瓣呢？这时，我想起幼儿园老师说的，“谁看见了四片花瓣的花，谁就会很幸福”。那就四片吧，花蕊当然是黄色的啦！
老师让我们看了看幸福花的样子，我非常地懊恼，因为和我想像的一点也不一样，心里又在说：“别灰心，下次想得更好些。”
我认为幸福就是把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把刺刺留给自己。
山东济南长清区实验小学三年级:焦辰朔
饲养草龟作文 第十二篇
一、用肺呼吸，体表又有角质发达的甲片，能减少水分蒸发。性成熟的中华草龟将卵产在陆上，不需要经过完全水生的阶段。
二、杂食性，在自然界中，动物性饲料主要为入蠕虫、小鱼、虾、螺蛳、蚌、蚬蛤、蚯蚓以及动物尸体及内脏、热猪血、等;植物性饲料主要为植物茎叶、瓜果皮、麦麸等。
三、集群穴居，有时因群居过多，背甲磨光滑、四肢磨破皮了仍不分散。
四、脱壳是自然界中极为罕见的现象，可能也是生物的一种异常现象。
五、在什么温度下中华草龟生长最快呢?将成龟和稚龟分别放在二三℃、二六℃、二九℃、三二℃、三五℃五个温度组下各饲养三零天，结果表明：成龟(雄)在二三℃～二六℃时增重明显，以二三℃时生长最快，二六℃时次之，三五℃时最差。成龟(雌)在二三℃～二九℃时增重明显，以二三℃时生长最快，二九℃时次之，三五℃时最差。在相同温度二三℃和饵料一致的条件下，雌龟比雄龟生长快。稚龟则以二六℃时生长最快，二九℃时次之，三五℃时最差。
饲养草龟作文 第十三篇
可爱的鹰嘴龟作文
我家有一只鹰嘴龟，这只乌龟刚到我家时还有点凶，但现在已经变得很乖巧，爸爸说是长期呆在家里被驯化的。鹰嘴龟的`嘴巴很像老鹰的嘴巴，脚和尾巴上有很多鳞片，很像鳄鱼的脚和尾巴。一碰它，脚和尾巴都缩了进去，只有头还露在外面，是因为头实在太大了。
鹰嘴龟吃东西的时候很奇怪，每次我喂它小鱼的时候，他总是先看中一条，然后悄悄地爬过去，最后“嗖”的一声，用闪电般速度将小鱼吃掉。然后抬头看看我，好像在问：可以继续吃吗？我告诉它说：“慢慢吃，这些都是你的”。鹰嘴龟就开始大吃特吃了，直到吃饱才肯停下来。
鹰嘴龟吃饱后，有时也会出来散散步，消化消化食物。有一次我在读书，爸爸说“鹰嘴龟怎么爬到你的房间里来了？”我站起来一看，鹰嘴龟趴在衣柜底下，两只眼睛盯着我。我想“是不是我的读书声很好听，鹰嘴龟也爬过了听呢！”妈妈见了笑着说：“你也是个爱学习的小家伙”。鹰嘴龟好像听懂了，有点难为情，快速爬回了他的小家躲起来。
真是一只可爱的鹰嘴龟。
饲养草龟作文 第十四篇
我家养了四只乌龟，三大一小，其中最小的那只最可爱、最调皮。它的身体是暗绿色的，坚硬的外壳上布满了凹进去的、灰黑色的花纹。它的头上长着一双绿豆似的小眼睛滴溜溜地转，耳朵两侧有红色的斑纹，它的小爪子上还长着五个脚趾，其中三个脚趾上有着长长的指甲。
它非常的调皮，当它吃东西时，总会吸一口水，突然向另一只乌龟射去又或者把其它乌龟刚咬住的东西抓到自己面前。平时它也会爬到别的乌龟背上，趁其不注意时，把小爪子伸到那只乌龟面前挥舞，吓得那只乌龟赶紧把头缩到壳里去，然后小乌龟赶紧爬到其它乌龟后面，好像在偷笑似的。它有时候还会爬出鱼缸，到处周游，一会儿爬到桌子下，一会儿爬到冰箱边，一会爬到床下......它爬呀爬，我找呀找，真是在和我玩捉迷藏。
这只小乌龟虽然很调皮，但给我的生活带来了欢乐，我非常喜欢它。
饲养草龟作文 第十五篇
现在，很多孩子都是独生子，家长工作一忙，要么把孩子送到亲戚朋友那看管，要么把孩子扔在家里，给他买些小乌龟、小鸡等一些既可爱、伤害性又小的宠物做玩伴。殊不知，孩子的健康会因此受到影响。广播公司一零月七日报道，有孩子的家庭最好不要养小鸡、乌龟等宠物。
一份来自美国著名儿科医学组的最新研究称，这些小动物可能携带危险致病细菌。美国联邦疾病控制和预防中心的传染病专家拉里·皮科林说：“一一%的儿童沙门氏菌疾病源自乌龟、小仓鼠、小鸡等动物。沙门氏菌可导致严重的痢疾，发烧和胃痉挛。”美国儿科学会传染病委员会主任约瑟夫·博奇尼称，前不久，他接收了一名受到家中宠物乌龟身上的沙门氏菌传染的婴儿，入院治疗四周后才得以康复。此报告还指出，这些动物可能比猫和狗更擅长咬、挠和抓，对于孩子来说，尤其是五岁以下的孩子更容易受伤。我们都知道，孩子抵抗力、免疫功能都比较低，也极易对小动物产生兴趣，如果亲密接触这些小动物，就很容易受到细菌的侵袭。因此建议，有孩子，特别是五岁以下的家庭最好不要养动物，也应避免孩子接触其他公共场合中的动物。如果接触过小动物，不管大人还是孩子都要立即洗手。
饲养草龟作文 第十六篇
去年，爷爷给我买了一只小乌龟。小乌龟很可爱，我仔细地观察了这只小乌龟，它有一个淡黄色的三角形脑袋，像蛇的头一样。脑袋两旁镶嵌着一对亮晶绿豆般的小眼睛，小眼睛向外突出，显得格外精神。它的身上还背着一个大壳，像个盔甲，看上去威风凛凛，在壳的下面还藏着四只又扁又短的小脚和一条短短的小尾巴。龟壳上布满了绿色的花纹，特别好看！
妈妈把小乌龟养在金鱼缸里，虽然那不是什么豪宅，但是对于小乌龟来说，那就是它舒适而又温暖的家了。它的住宅是圆形的，玻璃做的，透明的。里面还给它布置了装饰，放了一些大小不一的小石头，还放了贝壳、海螺。小乌龟待在它的住宅里每天都自由自在的，时常还趴在缸壁上换换气，休息休息，晒晒太阳。为了防止水太深，乌龟换不上气，妈妈还特意将水弄浅，让放在缸里的石头露出水面，这样乌龟就可以爬上去换气。小乌龟生活在这样好的环境里，简直像是在天堂一样快活。
经过一年时间的相处，我发现最有趣得是乌龟翻跟头，我经常都是先把乌龟翻个四脚朝天，等一会它就开始活动了，先是头伸出来悄悄地看一下周围的环境，然后靠在地上，再把一侧的前腿和后爪伸出来也同样靠在地上，头撑住地，两只脚用力地往地上一蹬，一骨碌地就翻了过来。乌龟吃东西很杂，不挑食。平时我们给它喂什么，它就吃什么，比如：米饭、馒头、肉类等。一到冬季的时候他就会进入冬眠期不爱吃食和活动了。
我喜欢这只可爱的小乌龟。
饲养草龟作文 第十七篇
教学目标
一、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
二、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。
三、体会文中有画、画中有诗的优美景象。
教学流程：
一、趣味引入
一、老师谈话：老师今天带同学们去一个好玩的地方，那儿冬天可以抓野鸡、打狍子，春天可以捉鱼，同学们想去吗？（引出教学内容：板书：可爱的草塘）
二、新课教学
（一）、初知内容
二、快速阅读课文，找出自己最喜欢的地方读一读。（自主学习）
三、抽读。引入可爱之一：景色优美
（二）、教学可爱之一：景色优美
四、草塘的景色如此美丽，我们赶紧去看看吧。找出相关的段落，同桌之间互相读一读。
五、抽读。（老师指导，出示幻灯二）
六、师生议读。
（一）、浪花指的是什么？
（二）、一层一层涌向远方是什么意思？草塘的景色如何？（景色优美）
七、齐读。
八、老师范读，齐读。
饲养草龟作文 第十八篇
我家有二只可爱的草龟，一只长的大一点，一只长的小一点，头部的下面有一点点黄色，有四只粗壮的脚，有一只细细的尾巴，还有一个硬硬圆圆的壳。
我买回家有不到一天，我给它们喂食物，看了一会儿说：“为什么它们不吃呀？”第二天，我再次给它们喂食，又看了一会儿说：“为什么昨天它们不吃今天吃了呢？”我跑过去问妈妈：“妈妈，昨天我给乌龟喂食它们不吃，今天又吃了呢？”妈妈说：“昨天它们在熟悉这里的环境，今天熟悉了才会吃。” 有一天，我把它们放了出来，我就去上学了，过了二个小时，我回到家的时候，过了二个小时，我看了看，草龟爬到哪里去了？ 我找了一会儿，想起了乌龟会兴地躲在花盆后面？我一看果然在花盆的后面，我又看见另一个花盆后面还有一只草龟。 我把乌龟抓到了衣架的中央，我看了一下，乌龟先在衣架的中央，乌龟先在寻找出口，乌龟又停下把前面两只脚抬高又爬出去，真牛呀……
饲养草龟作文 第十九篇
我以前养过两只小乌龟，他们都很小，一只是公的，一只是母的。它们都三岁多了。身上背着一个有绿色花纹的硬壳，爬起来慢慢悠悠的，看上去可真笨得可爱。每次我放学回家，就会跑到水缸边去看它们，而它们呢，也好像在对我说：“小主人我饿了，给我吃的吧。”所以我会很慷慨地喂东西给它们吃。每当它们吃的时候，就像十年没有吃东西似的，狼吞虎咽，像猪一样贪吃。
有一天早晨，我一起床便发现其中一只乌龟趴在另一只乌龟的背上，而且我还发现每天晚上那只乌龟都会爬到另一只乌龟的'背上睡觉，那样子可爱极了。有一次，我还发现，男的乌龟对女的乌龟亲了一下，那时我心想：男的可能喜欢上女的了。我妈妈也这样说。
但是奇怪的是，我每次摸它们的时候，它们都会把头缩回去，于是，我问了妈妈，妈妈说：“乌龟是怕你伤害它，所以才那样。”于是我把它轻轻地放在手里，轻轻地抚摸，它果然没有把头缩进去。从那时候开始，我和他们经常一起在家里玩耍。
这样，我和那两只小乌龟就成为世界上最亲的朋友。直到我离开延边的家。
饲养草龟作文 第二十篇
草龟应该怎么养
第一，不同季节应注意根据水温高低来控制龟的食量大小。
因为龟是冷血动物，消化的程度是根据温度和喂食间隔来决定的（每次喂食间隔长短，也就是我们给龟留的一顿饭的消化时间的长短。）气温越低，龟的消化越慢，就越需要拉长龟的喂食间隔，否则会造成消化不良。龟一般是饿不坏的，但是却很容易撑坏！新手养龟宁可少喂也不要多喂！
第二，控制有养龟的.温度。
冬春季家里有暖气时，保持水温二一度以上。二一度以下不喂食，首先采取加温措施将水温调整到二一度以上。冬眠的情况需要更低的温度，新手或体质弱的小龟不建议冬眠。其中水温二一—二三度时，可以每周喂一顿大鱼切碎的内脏或鱼肉，或龟一口能吞掉大小的饲料鱼，或命脉水龟饲料。食量以龟连续吃五分钟，龟吃饱不再吃或时间满五分钟为准。
春秋季节家里没暖气，但是天气比较暖和时，可以撤掉加热棒，保持平常水温即可。水温二三度—二五度时候，一周喂二—三次。二—三天一喂，每次喂五分钟，吃饱为止。水温二五—二八度时候，一周喂三—四次，隔天一喂，每次喂五分钟，吃饱为止。
夏季养龟的房间里尽量不要开空调，即使开空调也要把龟先拿到没有空调的环境，防止龟突然感冒。水温二八—三二度都正常，可以一天一喂，最好每周能停食一天，也就是每星期喂五—六次，有一—二天不喂，给它一点肠胃休假的时间。龟吃的太饱，肠胃负担过重反而不利健康。
第三，无论什么时节，都要坚持每天给龟晒晒太阳。
在室内养龟，最忌就是让龟常年累月见不到太阳，这是很多家庭养龟体质不好甚至生病、畸形的主要原因。
最后，要保持养龟的水质。水要清洁，水里有龟的粪便一定要尽快捞出，不要任由龟粪溶化在水体里，滋养细菌侵害龟体。
饲养草龟作文 第二十一篇
人们都说乌龟长寿，养乌龟会给人们带来吉祥，但我却发现乌龟可以带给我无穷的快乐！
我家里养着两只乌龟，一大一小，一老一少。因为它们总喜欢到处乱爬，所以它俩的名字也就诞生了——旅之龟（大乌龟），游之龟（小乌龟）。乌龟全身泛青，长得十分健壮，眨眼看去，就像两座小山包。不过它俩长得这样健壮，主要是我的功劳哟！嗯？好象又到了乌龟吃食的时间了。咦？乌龟呢？又爬哪去了？ 我赶紧在房间里进行全方位扫描。我好不容易才把两只乌龟从床底下拽出来。每一次它俩都像现在一样紧紧的缩着脖子，好象被吓着了。我不禁感到纳闷——乌龟怎么总喜欢缩着脖子？难道它们就这样害怕周围的一点动静吗？就这样喜欢到处躲躲藏藏吗？我不禁苦笑一下，每次我都要花上半个多小时才能把它们找出来。这两只乌龟也太能躲了吧？“驻地”已经“更新”了四、五次，这次又换到床底下去了！不过，旅之龟和游之龟却从来不考虑我的感受！
现在我要给它俩喂食了。我刚将它俩放进食盆，一闻到腥味，它们就立刻伸出头来，各逮住一只活虾不管三七二十一就吞了下去，根本就无视我的存在，完全进入了忘我的状态。这时，游之龟引起了我的注意：只见它直接咬住一只“特大号”活虾，想一下子吞下去，可惜它脖子太细，活虾正好卡在嘴里，吞不进去又吐不出来，急得游之龟忙用两只前爪不停地挠嘴里的`大虾。
它左右开工挠了半天也没能弄断嘴里的大虾，只得在原地打转。看到这幅场景，我不禁大笑起来。当游之龟终于把大虾弄断后，旅之龟已经将三分之二的食物装进了肚子，就连游之龟弄断后吐出来的也没放过！游之龟看见了，好象很生气，立马爬到旅之龟的背上，用爪子不停地在旅之龟身上抓着，好象在说：“不许你再吃了，否则我扁你！”旅之龟呢？只当游之龟在给它挠痒痒，理都不理它，又开始继续寻找下一个目标。游之龟急了，它也不顾颜面了，立马下来，逮到食物就啃，成了标准的“疯狂乌龟”，但旅之龟也不甘示弱，加入了“抢食大作战”。于是，几分钟过后，食盆里就空空如也......
当然，乌龟给我带来的快乐不只是这些，后面还有更有趣的哟！
吃饱后，龟哥俩又开始旅游了。旅之龟直接到沙发下面去“度假”了。不过，没过多久，它又爬了出来——它认为那地方太次了，没有“绿树环绕”，没有“阳光沙滩”。随即，它又爬进了澡堂，不过它又爬了出来——那里太嘈杂，地方又小。接着它又开始了新的行程：厨房，太多油烟；厕所，可能掉下去；客厅，没有落脚点。经过一一挑选排除后，最终，它向交错在一起的电线爬去，然后就在那里安家落户了。我很是惊奇——乌龟有时还喜欢电线！不过，当我看到游之龟也出现在那里时，才发现我家两只乌龟还是“水电两栖”动物哟！突然两只乌龟同时把一只后腿伸了出来，然后就再也一动不动呼呼大睡起来了。看着它们“不堪入目”的睡相，我乐得笑起来。
怎么样？乌龟的确可以给我们带来很多快乐吧！
饲养草龟作文 第二十二篇
可爱的龟龟初中优秀作文
我家养了一只可爱的小巴西龟，名叫龟龟。它有两只炯炯有神的.大眼睛，脖子旁还有小红点，不过最引人注目的还是那四条有力的腿和十三块花斑。它还有许多有趣事呢有一次冬天，其他的乌龟都冬眠了，只有它还精神抖擞，在脸盆里爬来爬去，一刻都不停，好玩极了！还有一次，我把一只马上要死的虾给它吃。只见它用后腿把虾踢开了，看都不看一下。我只好重新拿来一只新鲜的带壳的虾，只见它用嘴咬住虾头，用前脚把虾壳给剥了，接着就咬掉了虾头和虾尾，便狼吞虎咽地把虾给吃了。瞧它多坏啊！
龟龟的特点就是很顽皮！那天，我把它翻了个身子，使它翻不过来。我在一旁早已笑得人仰马翻！而它突然一下子不动了，我开始着急了：是不是我把它摔坏了，是不是被我玩死了……如果它死了，谁陪我玩呢？我悲伤的把它翻了过了。谁知道它竟然又活蹦乱跳了。哈哈，原来刚才它装死呢！害我急得快要哭出来了！龟龟多顽皮呀！
我的小巴西龟真是我的一个好朋友啊！希望我的龟龟越长越大，越长越壮，越来越可爱。
饲养草龟作文 第二十三篇
可爱的“小龟”小学作文
我家有只小乌龟，我取名叫“小龟”。
小龟的脖子两侧各有一条鲜红的条纹，十分好看，但最引人注目的是小龟那爬行的动作，每爬一步好像是背座山一样艰难，但把小龟放在水里，小龟立即就变得十份活跃，游泳的速度绝不逊色我养的小金鱼。
我的小龟十分胆小，有一次我把小龟拿在手里，伸在半空，小龟立即就用四肢使劲的踢我的手，好像在说：“快放开我，快放开我，我有恐高症！”
我的.小龟虽然十分胆小，但是却十分机灵。有一天，我去看小龟，发现小龟不见了！我心急如焚，到处寻找，最后在橱柜下找到。橱柜下又矮又窄，害得我费了九牛二虎之力，才把小龟弄出来。为什么小龟会钻到橱柜下面呢？
我做了一个实验，在一个阳光充足的地方，搭一个凉棚，然后把小龟放在阳光照射的地方，小龟立即爬进了凉棚里。这时我恍然大悟，原来小龟怕热啊！但是新的问题又随之出现，小龟怎么爬出小盆子的呢？这令我百思不得其解，便把小龟放回小盆子里，在旁边偷偷瞧。过了很久，小龟终于有了动静，它拼命地向前爬，等身子变成直立的时候，前脚抓住盆子的边缘，然后双腿一蹬便从盆子里爬了出来。
小龟如此可爱，能不讨人喜欢吗？。
饲养草龟作文 第二十四篇
可爱的草塘教案设计
[教学目标]
(一)知识、技能目标：
(二)过度、方法目标：
朗读体验，有感情朗读、品读。角色体验，创设角色互动情境，引发口语交际，体会思想感情。运用“自主、合作、探究”学习方式，理清写路，体会感情变化。
(三)情感、态度、价值观目标：
培养学生热爱北大荒，热爱大自然的情感;培养学生乐于合作，乐于探险究的学习态度。
[设计理念]
工具性与人文性是语文的基本特征，它们是不可分割的，它们相互依存，相得益彰。我们通过“读”与“说”的'结合，让学生在具体的语言环境中学语言，在阅读理解中体验。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话，我们充分整合学生的知识经验和生活经验，唤起多种情感的共鸣，增加学生学语文、用语文的意识。
[设计特色]
一、以读为本，据学巧导。让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到熏陶。
饲养草龟作文 第二十五篇
我家有一只小乌龟。它有一个令人发笑的三角形脑袋，一双眼睛在头上眨呀眨，多象一位小姑娘那撒娇的眼神呀!它还有一张大嘴，有了它，乌龟才会在吃饭时给我们表演;它有一个沉重的`壳，就象坦克的装甲，坚不可摧……它总是扛着龟壳，慢悠悠地做着事。
说起我家乌龟的脾气，那可是出了名的古怪。说它老实吧，有时它的确很乖，它会沉入水中，默默无闻地睡大觉，不发出一点儿声响。可是，我们要是哪点得罪了龟老爷，他就会敲这桶面，把那儿弄得翻江倒海，鸡犬不宁;说它斤斤计较吧，的确是呀，不然怎么会鸡犬不宁呢!说它贪吃吧，一点也不错，凡是虾皮、虾壳、猪肉，它一律吃掉，不留一点儿残渣;它高兴的时候，会在地上到处爬，在你腿下饶来饶去，收起指甲让你抱它……在它不高兴的时候，你给它洗澡换水，它会用指甲抓人，甚至伸长颈脖咬你一口。
它小时侯更可爱，缩着脖子望着这个陌生的世界。渐渐地，它熟悉了这个世界，成天和它的情侣比赛跑步。过了几天，它过腻了这样的生活，扩大了游戏场所，它们到院子里来了。外公的工具可遭了殃，它们不是打翻了润滑油，就是撞歪了螺丝刀，它们玩过以后一片狼籍。
这就是我家的小乌龟，有时会让你苦笑不得，有时会给你惊喜。你决不会打骂它，它是那么生机勃勃，天真可爱!
饲养草龟作文 第二十六篇
自由市场上卖小动物的可真多呀！有毛茸茸的小兔子，有调皮可爱的小狗，有美丽的金鱼，还有许多小乌龟。其中，我最喜欢的就是那机灵的`小乌龟。
瞧！这只小乌龟多么可爱呀！三角形的头上面长着一对芝麻大一点儿的、圆溜溜的小眼睛，但却炯炯有神，眼睛后面有两片红花纹，这就是巴西龟与其他龟的不同之处。它那四肢扁扁的小爪子，总是到处乱爬，总想从那好看的、大大的鱼缸里爬出来，到外面迷人的世界，吸吸新鲜的空气，散一散步小乌龟的尾巴又细又尖又短，不仔细看，还真看不见呢！最惹人注目的要数小乌龟的壳了！它的壳特别坚硬，上面还有六角形的花纹，就像传了一身铠甲一样，显得威风凛凛。
小乌龟平时总是懒洋洋的爬在鱼缸里睡觉，即使活动的时候，也是慢吞吞的，显得悠闲自在。
小乌龟胆子非常小，只要用手碰一下，它就以迅雷不及掩耳之势，把头缩进壳里，真实名副其实的缩头乌龟。
每当我到自由市场上，我总是先把小乌龟放到手上，它的爪子刮在我手心上，痒痒的。爬着爬着，小乌龟快从“悬崖”上掉下来了，幸亏我眼疾手快，把小乌龟接住了。但是，它知错不该，不一会儿，又从另一边快落下来，我不能见死不救，所以我又一次接住了它。
小乌龟让我爱不释手，每次离开自由市场的时候，我都会依依不舍，再见，小乌龟，我下次再来看你。
饲养草龟作文 第二十七篇
可爱的草塘
教学目标 A一了解北大荒草塘优美的景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。
A二练习概括课文主要内容。
A三学习本课生字新词。练习用“自豪”“激情”造句。
A四有感情地朗读课文。
教学重点 了解北大荒草塘优美的景色，丰富物产，
教学难点 练习概括课文主要内容。
教学准备 生字卡片。小黑板。
扩展学习 ●读写结合 仿照第五自然段写景，用上比喻、拟人、排比等手法。
●补充阅读
●实践活动
课时安排 第一课时完成目标 A一、A二、A四
第二课时完成目标 A二、A三
第 一 教时
一.揭题 从课题看，这篇文章写什么?关键词是什么?看到课题，你想知道些什么?
（想知道草塘有什么可爱?）
饲养草龟作文 第二十八篇
我的乌龟叫冰冻，我和它一起生活了两年多！别动，穿着亮绿色的盔甲，以防有人伤到自己。张大大的嘴巴能吃的快。不动的性格很奇怪。他高兴的时候，我叫他别动。快来。他马上来找我玩，和我一起写。我不开心的时候，不管我怎么叫它，它都装作没听见，只是闭着眼睛睡觉。别动。吃起来很好玩！它从不轻易吃任何东西。
如果你把食物放在它面前，它总是先碰到它，然后立刻缩成壳。就这样，它连续试了很多次，才放心地伸出头四处张望。没有发现任何动静，它立刻抓起食物，津津有味地吃了起来。
不要动，很喜欢游泳。我一把它放进水里，它就快乐地游着。看，它用四只脚划水，无忧无虑地在水里游着。
别动给我的生活增添了很多乐趣。我也明白一个道理:只有你对小动物真诚，它们才会把你当成真正的朋友。
饲养草龟作文 第二十九篇
二零__年一零月三一日星期三多云
昨天，我爷爷在路上捡到了一只水陆两栖动物——乌龟，我便把它放在鱼缸里养了起来。
我的小乌龟有着一个小小的脑袋，两只大大的水汪汪的眼睛，四条短短的褪，上面有着五只锐利的尖爪子，身体后面还有一条细细的短尾巴。它的背上还有着大大的，像“甲骨文”一样的花纹。它可爱美了，脸上涂上红黄相间的“腮红”，所以我叫它小花。
小花有着两个美好的“龟生梦想”：泡澡，吃东西。这不，今天，我放学回来，早上喂它的几条小鱼早已被它消灭得无影无踪了，不用说，你也知道小花最喜欢吃鱼了。我 还 发现原本干干净净的水变得浑浊不清，我只好又给小花换了一缸干净的水。
晚饭过后，我又来看小花，却发出“啊”的一声尖叫，原来小花的半个身子已经爬到了缸外，我一反应过来，就马上把它按了下去。我觉得非常好玩，又按了一下它的壳，它的头又缩了进去，真应了一个外号“缩头乌龟”。
等小花长大了，我一定要把它放了，让它回到属于自己的大自然中。
饲养草龟作文 第三十篇
《可爱的草塘》一文中，“可爱”像粒粒珍珠散落在草塘各处，“我”在寻找这些珍珠的过程中，伴随着对草塘认识的逐步加深，感情也发生了一系列的变化。这种感情变化成为串连这些珍珠的一条主线。根据教材的这一特点以及课后思考题，这篇课文的教学思路可以确实为：循情——入境——会情，即借助感情变化这条线索（没意思→情不自禁→恋恋不舍→生怕弄坏），引导学生逆向思维，深入课文内容，感受草塘的可爱，从中体会出文中的思想感情，并口头表达出来，使学生获得美的享受，受到情感熏陶。
一、展示草塘美景，体会“不禁”之情
⒈学生默读，用课文中的原句概括答案：“我”初到北大荒觉得没意思，看到草塘为什么会“情不自禁”呢？
⒉分层欣赏，感受“走进去就像置身_中一样”。
（一）播放草塘录像，采用“定景”与“动景”相结合、彩色与黑白相结合的方法，指导学生观察：你眼前的草塘什么地方“像大海”？分别体会草塘之大、之绿、之动。
（二）学生自由阅读描写“浪花”的句子，画出描写“浪花”动态和颜色的词语，说说“浪花”为什么会有这样的变化。
⒊指导学生有感情朗读，体会“不禁”之情。
二、见闻四季产物，体会“不禁”之情
⒈学生“听读”小丽的关于：说说小丽向“我”讲了哪几件事，来夸耀自己的家乡北大荒。这几件事各发生在哪个季节？
⒉学生默读“水泡拣鱼”：说说哪些地方给你印象最深。这件事又发生在什么季节？
⒊从听小丽的关于到自己下水拣鱼，这一切说明了什么？
⒋“我”为什么会产生“恋恋不舍”的感情？
三、欣赏如画小河，体会“不忍”之情