小学数学日记三零零字作文四篇
小学数学日记三零零字作文四篇 第一篇
今天，我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容——垂直与平行。 我们学习了一个个非常有用的小知识，我把“它”们组成了一小段话：在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线”，也可以说这两条直线“互相平行”。
如果两条直线相交成直角，就可以说这两条直线“互相垂直”，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂。上课时，老师还叫我们小组讨论一个问题：哪一条线段最短？经过我们的几番言语，最终，得出了一个结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的。后来，我们还跟老师学习了怎样画平行线；画平行线，只需要用上三角尺和直尺来画。
在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段， 我用尺子量了量这些线段的长度，惊奇的发现了：两条平行线之间的距离是相等的。 这就是我的数学小日记!~
小学数学日记三零零字作文四篇 第二篇
我曾经看到过这样的一个新闻，说是人的心脏跟人的'拳头是一样大的。今天，我就来量一量自己的拳头，也好了解一下自己的心脏多大。可是我们的拳头是不规则的物体应该怎么量呢？我想来想去，终于想出了一个好办法，这就是借助水来量，因为在我们实践课上借助水量过土豆呢！
我找了一个地面半径为四厘米，高九厘米的空心圆柱，我在里面放满了水，然后把拳头放进去，水面立刻上升，我再把拳头拿出来。水面立刻从九厘米降到了四厘米，我再用“四的平方××（九—四）”得计算求出了自己拳头的体积，约为二五一立方厘米。
我测完拳头体积之后，还不能确定是不是正确，于是我又用了一个实验来证明，结果算出来是二五零立方厘米，跟上次算出来的相差不大。
这个实验告诉我，只要自己敢于去探索就会得到意想不到的收获。“实践出真知！”
小学数学日记三零零字作文四篇 第三篇
今年我已是一位六年级的学生，老师自然也要换一换啦！
今天我就来说一说我的数学老师。他是一位外貌十分“憨厚”的老师，一个高鼻梁，一张大嘴巴还有那一头乌黑发亮的头发，尽管已发疏为少。第一次见到数学老师，我的感觉就是：这位老师看上去这么凶，还是个男的，_，我要是有十条命早没了。可令我没想到的是，这位数学老师以君子动口不动手为宗旨，耐心地给我们讲道理，非到万不得以，他是从来都不打人的。啊！这才是我要的老师，我的眼前顿时充满了光芒。上课时，这位老师总希望我们以一二分的精力来面对学习。
可是再精密的布料也是有缺点；再如意的盘算也会被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我们班总是有那么几只小老鼠在这捣蛋。这时，你要是被数学老师盯上了，那你就惨了。数学老师一不打你：二不骂你，他就用他那双眼睛盯着你，他的眼镜在光的反射下异常地耀眼，甚至能让你睁不开眼睛，我常和我的同桌说：数学老师的眼睛会“杀人”。
我的数学老师就是这么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
小学数学日记三零零字作文四篇 第四篇
今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说：“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧！”
妈妈用铲子挖，还是爸爸最勇敢，直接用手挖起来。我就在沙滩上抓小螃蟹。螃蟹前面有两个大钳子，只有抓它的壳才不会被它夹着。不一会儿，我们就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸问我：“九只螃蟹一共几条腿呀？”我说：“七 二 条腿！八 × 九 = 七 二 （条）。”妈妈又问我：“爸爸抓的.螃蟹数是你的三倍，爸爸抓了多少只？”我说：“二 七 只！三 × 九 = 二 七（只）。”爸爸又问我：“用你刚才所用的口诀还能说出几个除法算式？”我想了想，说：“还能分别写出两个算式。”我就用小棒在沙滩上写了起来：
七 二 ÷ 八 = 九 ，七 二 ÷ 九 = 八 ；二 七 ÷ 九 = 三 ，二 七 ÷ 三 = 九。
爸爸妈妈直夸我学得好。
原来学习数学真好，能解决这么多问题呢！
小学数学日记三零零字作文四篇 第五篇
一月二零日星期三多云
四年级的举一反三中，有一种题型是“错中求解”。我来举个例子：王辰在计算有余数的除法时，把被除数一七一错写成一一七，结果商比原来少二，但余数正好相同。正确的除数和余数各是多少？
这道题其实很简单：一七一错写成一一七，而商比原来少二，所以一七一—一一七的差＝除数二。这下除数求出来了，就简单了。题目说余数相同，那么我用求出的除数分别去除错误的被除数和正确的被除数，如果余数相同，且两商的差是二，题就做对了。列式：（一七一—一一七）÷二＝二七；一七一÷二七＝六……九；一一七÷二七＝四……九；六—四＝二。这下余数相同了，两商的差也是二，答：正确的除数是二七，余数是九。
错中求解真好玩！
小学数学日记三零零字作文四篇 第六篇
今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢?不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有一二零克的，有四零克的，有一八克的，有三克的都有。激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好八六克。功夫不负有心人!我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢!”说完，大家便哈哈地笑起来了。原来，生活上处处都有“秤”呢!
小学数学日记三零零字作文四篇 第七篇
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道二的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“这它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是零、二、四、六、八。”妈妈说：“你真了不起。这你知道四的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些四的倍数，发现他们的个位上也都是零、二、四、六、八，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，四的倍数的特点是：一个数的最后两位是四的倍数，这个数就是四的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：四三七，三七除以四=九……一，照规律来说四三七就不是四的倍数，我随后用四三七除以四=一零九……一，符合这个特点。我又找了一个数一零二四，二四除以四=六，找规律一零二四就是四的倍数我又用除法验证了一遍：一零二四除以四=二五六，所以一零二四就是四的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
小学数学日记三零零字作文四篇 第八篇
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我二零元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以跟蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”这位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇七元一斤，这你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：七除二等于元，二零减等于元。想着想着，我便一张二零元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我一六元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“一零元一斤。”“这我买一斤。”我又想：一六减一零等于六元。我就把一六元中的一零元递给了这个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素跟六元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习跟掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
小学数学日记三零零字作文四篇 第九篇
今天早上天气晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州乐园玩。
我们去玩了摩天轮。摩天轮有红、黄、蓝、绿四种颜色的小隔间，每种颜色隔间有四个，每个隔间能做四个人。妈妈问我：“所有黄色的隔间能坐多少人？整个摩天轮能坐多少人？”我快速地答道：“黄色能坐一六人，因为黄色有四个小隔间，每个可以坐四人，所以是四+四+四+四=一六（人）。摩天轮总共有四种颜色，每种颜色都是一样多的，所以是一六+一六+一六+一六=六四（人）。摩天轮总共能坐六四人。”回答好问题后，我们一起上了摩天轮。爸爸还给我们定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我们下了摩天轮后，爸爸告诉我们：“等以后我们学了乘法，这个就更简单了。”我好期待学乘法啊！
小学数学日记三零零字作文四篇 第十篇
三阶魔方是魔方中最为常见的一种，是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在一九七四年发明的。
今天在数学课上，吴老师向我们关于了三阶魔方。三阶魔方一共有×一零一九个不同的状态，每种状态都有独特的解法，每一个魔方由二六个小方块组成，其中包括中心方块六个，固定不动，只有一面有颜色；边角方块八个，三个面有颜色，可以自由转动；边缘方块一二个，二个面有颜色，也可以自由转动。
当我成功恢复六面以后，心里无比的激动，心想：这小小的魔方里竟然隐藏着这么大的智慧。
目前，我已近学会还原魔方的初级公式了，可这还远远不够，我还要学会高级公式，将速度提升在三零秒之内。
小学数学日记三零零字作文四篇 第十一篇
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的三倍，老王师傅每天给五零棵苹果树二零棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下八零棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的三倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“二零×三”棵苹果树和二零棵梨树施肥。而实际他每天只给五零棵苹果树施肥，差了一零棵，最后共差了八零棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了八天肥。一天二零棵梨树，八天就是一六零棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是四八零棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
小学数学日记三零零字作文四篇 第十二篇
快乐的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
刚到店里，爸爸接到客户的电话。原来是要买保温台上的份数盘。爸爸接完电话就对我说：“今天爸爸考考你吧！客户要买四个保温台上份数盆，一个保温台上有六个份数盘，一共要几个？”我在心里想了想六+六+六+六=二四（个）。爸爸又问到：“你还有其他方便快速一点的算法吗？”我转念一想，暑假刚学的乘法口诀，“四六二十四”，我快速地算了出来，和加法的答案是一样的。爸爸听到答案后，给我比了个大拇指。爸爸说：“那我们仓库里的份数盆是一二个一箱，那这样我们需要给他们送几箱呢？”我赶紧在心里默默想了一下，二四—一二—一二=零刚好二箱。我连忙跟爸爸说：“二箱就可以。”爸爸听完开心地笑了，还请我吃了雪糕。
原来在我们的生活中，处处都有数学的身影。
小学数学日记三零零字作文四篇 第十三篇
今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。
预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。）这样，就能对新知识有了初步认识。
我好奇地预习着除法估算。通过预习，我知道了估算五三八÷六二时，可以把五三八看作五四零，六二看作六零，那么，五三八÷六二≈九。原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。听课时，我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方，也能迎刃而解。
所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。