秋千作文三年级
秋千作文三年级 第一篇
九月，送走了炎热的夏天，迎来了拿着魔法棒的秋天使。
她先来到了田野，高梁叔叔陶醉了，像喝醉了酒，脸变得通红通红的了，她向玉米姑娘挥一挥手，玉米颗粒饱满，捋着胡子，露出金牙。稻谷向农民伯伯鞠躬，大红薯向人们献上美味，南瓜像一个个小车轮。
她又来到了树林，打了一个喷嚏，梧桐树的叶子变黄了，枫树叶子变红了，这时我不禁想起了＂霜叶红于二月花＂这句诗。还有一些树的叶子没有变色，比如幸福树、发财树、松树这些树都是四季长青，各种树的叶子把秋的树林点缀着五彩缤纷。
最后她来到了果园，眨了一下眼睛，桔子变成了一个个小灯笼，柚子像一个大皮球，石榴咧开嘴向我微笑呢，露出了一颗颗红白相间的晶莹的牙齿。
啊！秋天真美啊！
秋千作文三年级 第二篇
秋天到了！据说秋天树叶变黄，有些变红。但是真的是这样吗？然后实地考察！
古诗有云：霜叶在二月开花。不，不，眼见为实！我很想验证一下。前天轮到我检查卫生区。因为我们的卫生区在操场上，所以我们会路过柳树。当时只是觉得叶子有点黄，没太在意。检查结束后，我拿起一片柳叶，不禁哑然失笑刚才，我错了。柳叶一点也不黄。再感受一下质感怎么样？嘿！春天不是早就过去了吗？为什么还是软的？我只是在想，光听眼保健操就完了。我拿着树叶跑回教室。
今天早上，我来到学校。进校门首先看到的是对着校门，校园中央的校树塔森。我觉得眼前的塔松和以前不太一样了，是因为我没有仔细观察，还是发现塔松尖变白了，就给它起了个好听的名字：雪松。仔细一看，又不一样了。松尖上的松针是白色和绿色的，所以看起来像雪。至于为什么会变白。嗯，不太懂。以后还是学生物的好！
今天的收获不小。既印证了秋黄，又领略了大自然的神秘。真是一举两得！
秋千作文三年级 第三篇
星期六，我早早地就去了公园，目的是想趁早能抢到位置，因为*时由于人多一般是抢不到位置的，幸运的是那天真的被我抢到了。
我如愿以偿地坐在秋千上，迎着凉快的晨风，我一下子把腿伸开，一下子把腿收拢，一下子又把眼睛闭上，然后又睁开，就这样一遍又一遍地荡来荡去，心里有说不出的喜悦。就在这时，我发现了旁边站了个小女孩，她好像已经站了好长时间了。嗨!你就慢慢等吧!*时我抢不到位置还是一样眼巴巴地干等着，我头一转又继续去荡我的秋千了。
可不知怎么的，心情不像刚才那么愉快了，老想着那边的`小女孩，老想着她那双期盼的眼睛。我忽然作出一个决定，“小妹妹，你过来荡吧!”听到我叫的声音，她飞似地跑了过来，而且迫不及待地坐上秋千，还不断地对我说：“谢谢!谢谢!”
我也高兴地回答说：“不用谢!不用谢!”现在，我才真正理解了有快乐大家齐分享，才是真正的快乐!
三年级作文荡秋千小学生三篇（扩展二）
——荡秋千小学生作文 (菁选三篇)
秋千作文三年级 第四篇
秋天来了，星期五下午，可乐老师带着我们来到了星海明城二期找秋天。
秋天在哪里？秋天在树林里。在树林里，一些叶子上面变黄了，下面红红的。一些叶子枯萎了，一些枯叶还留在枝干上。树干没有以前粗壮了，树叶随风飘扬，有的在打太极，有的在跳舞，还有的在跑步。黄叶和花朵在风里飘动……
秋天在哪里？秋天在小池塘里。在水里，动物变少了，小鱼都冬眠了，只有一两只小蝌蚪在水里游动。水面上有一些叶子，它们长得像花一样。池塘边，有一些大石头，有一些石头上面刻着“水深危险”，有的石头上面刻着“小心水深”，我觉得两个的意思差不多。我看见一块石头，上面刻着“天下第一塘”。
秋天在哪里？秋天在游乐园里。我们玩了一会十二生肖像，赖妍婷一遍一遍地数着：“子鼠、丑牛，寅虎、卯兔、辰龙、酉鸡，戌狗，亥猪……”
秋天真美丽，只要我们认真观察，就能找到秋天。
秋千作文三年级 第五篇
秋天来了，天气越来越冷，空气似乎清新多了。深呼吸，凉爽舒适。
果园里，树上的苹果又大又红，像胖胖的娃娃，红扑扑的笑着，弯着树枝。看到我流口水，爸爸最开心，脸上笑得像朵花。他看着我的味道，笑着给我挑了一个，咬了一口。又甜又酸。很好吃。
架子上挂满了紫嘟嘟的葡萄，一串串，像晶莹的紫水晶。一看就知道一定很好吃。柿子树是红色的，红色的叶子上挂满了红色的柿子。你看，能取得这么好的成绩，是谦虚。梨树上长满了黄澄澄产的梨，像葫芦一样。里面藏了多少糖和蜂蜜？
在地里，稻子是金色的，就像书上说的，上面盖着金子。玉米像顽皮可爱的孩子一样，整齐地排着队欢迎我们看风景。向日葵的圆脸不再面对太阳。他们的担子重得抬不起头，等着人家赶紧摘。
秋天多美啊！我喜欢你在美丽的秋天。
秋千作文三年级 第六篇
一天，小白兔兄弟俩到集市上买了一个大西瓜。西瓜太大了，一个人搬不动，于是兄弟俩就一起搬着西瓜慢慢地往家走。
哥俩好不容易走到小河边，船夫已经回家吃饭去了。哥俩累得坐在地上犯了愁。兔哥哥对弟弟说：“我们怎么过河呢？把西瓜带回家，让妈妈尝一尝也好啊。”兔弟弟靠在西瓜上，耷拉着耳朵，用手挠着头，突然，脑中小灵光一闪，想出了好办法。
兔弟弟找来一块尖尖的石头，把西瓜切成了两半，一人一半，每人都把西瓜肉吃掉一部分，剩下的还能让妈妈尝尝呢，于是，一个漂亮的西瓜船做成了，哥俩稳稳地坐上西瓜船，高高兴兴地回家了。
好聪明的小兔子啊！
三年级作文荡秋千小学生三篇（扩展八）
——描写荡秋千小学作文
秋千作文三年级 第七篇
都说秋天来了。那么秋天在哪里呢？
我和小伙伴相约一起去寻找秋天。
秋天在哪里呢？咦！秋天藏在了树林里。大树的叶子开始变黄，它们纷纷落下，像一个个小孩子扑向大地妈妈的怀抱。有一些非常调皮，在空中打着旋，转几个圈，风哥哥看见了，也跟着一起疯，把树叶乐得满地转。
秋天在哪里呢？秋天藏在了小溪里。小溪里，小鱼时常跃出水面，吸引了垂钓的人儿，咦！“上钩了，上钩了”。溪边的小草乐得在风中舞蹈，野菊花更是笑得涨红了脸。
秋天在哪里呢？秋天藏在了田野里。田野里的一片水稻在向我们点头致意。沉睡的乡村一下子沸腾了，从早到晚，笑声连连。
秋天终于找到了。
我把秋天装进笔筒里，回家便流淌在了我的作文本里。
秋千作文三年级 第八篇
我和秋姑娘有一个约定，在每个橙子金黄、橘子青绿的时候，我就会去找她。
吃过晚饭后，踏着夕阳，妈妈便带着我和淘气的小弟弟向西湖公园出发了，一路上我们有说有笑，路边的梧桐叶仿佛也听见了我们说的笑话，一个劲地在微风中摆动，簌簌作响，笑个不停。
不一会儿，在我们一行人轻快的脚步声中就到了西湖公园。漫步在西湖公园的小树林中，轻风拂动，枯黄的树叶洋洋洒洒地飘落下来，好像漫天飞舞的金黄蝴蝶，美丽极了。
可爱的小弟弟拉了拉我的衣角，奶声奶气地说到：“姐姐，我们玩做迷藏吧！”说完，他就一溜烟没了踪影。我找啊找，不是为了找到调皮的小弟弟，而是为了要找到美丽的秋姑娘。
天快黑了，但我和小弟弟的笑声仍然充满在整个西湖公园。
秋千作文三年级 第九篇
我喜欢百花盛开的春天,也喜欢枝繁叶茂的夏天,还喜欢雪花纷飞的冬天,但我最喜欢的是五谷丰登的秋天。
因为秋天的景色很美，秋天柳树脱掉绿色的衣裳，给大地妈妈装扮；枫树却穿上了火红的裙子；银杏树把自己的小金扇也给了大地妈妈装扮，我去了那里都有被那五颜六色的大地迷住了，那火红的地毯真漂亮，我真想在那里舒舒服服的睡一觉。
秋天的果园里很丰富，梨树上挂满了金黄的小灯笼，红色的柿子已经成熟了，苹果在树上红着脸蛋好像在笑。
田野里金色的谷子和金色的高粱，整个田野就像是金色 的海洋。
秋天的花也很香。比如说桂花，那桂花香香的，俗话说得好，“桂子花开，香飘十里”，菊花也很香。
秋天里有五彩缤纷的颜色，也有香甜的果实，还有香味的花，秋天 真美呀。
秋千作文三年级 第一零篇
秋天来了，她迈着轻盈的步伐来到了人们的身边。她给人们带来了丰收，给大地换上了新装……
秋天的树叶别有一番风味，瞧啊！
秋天的银杏，它的树叶一般都分为三半，金灿灿的，边缘还有一条波浪似的花边儿，倒过来看，还有点像“小裙子”呢！真妙！是不是很有趣？一片片黄色的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的`炎热。
看，枫叶也来凑热闹啦！枫叶一般有四个叉边缘有酷似锯齿的花边儿，真美丽！仔细一看好似一个个红彤彤的小巴掌，可爱极了！一片片红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的树叶真美呀！原来一片片小小的树叶也藏着这么多的秘密。难怪名人说：“生活中不是缺少美而是缺少发现的眼睛”，大自然还有很多秘密等着我们去发现呢！
秋千作文三年级 第一一篇
秋天来了! 推开门，夹杂在秋风里的秋之气息扑面袭来。秋风划过人的肌肤，仿佛时间的游走无情的带走了我的温暖。就连不远处的杨柳也没了桃红柳绿三月初的那份娇柔与轻狂，拾起一片树叶，恍然发现叶子的脉络相连处早已泛黄，原来秋色早在不经意间走向深浓。
秋天的树叶，各式各样，五彩斑斓，别提多好看了!
可是我最喜欢的还是梧桐树叶，它有五个角儿，好像我们的手掌。春天和夏天，梧桐树叶绿油油的。到了秋天，树叶就变成金黄色的了。
当梧桐树叶飘落下来的时候，我抬头望去，那金黄色的树叶，好像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。落叶飘落在地上，好像给大地铺上了一层金色的地毯。我和小伙伴们跑上落叶堆，我们在上面唱啊、跳啊，甭提多开心了!踩树叶的“咯吱咯吱”响声和小朋友们开心的笑声，它们像合奏着一支悦耳和谐的乐曲，跑进了美丽的秋天。
啊!我爱这迷人的秋天，更爱这秋天满地的飘叶!
秋千作文三年级 第一二篇
秋天不知不觉地来到了，天空是如此的碧蓝，简直让人心醉。
我们来到果园里，果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个黄灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一张张娃娃害羞的脸绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像紫玛瑙般透射出诱人的色彩……令人赏心悦目.
我们来到小溪边，小溪犹如一面透明的镜子，清澈而又平静。水里的鱼儿在水草中玩耍嬉戏，不时接二连三地蹦出水面。小溪两边，五彩斑斓的野菊花竞相开放，黄的似金，白的似雪，粉的似霞，一朵朵，一簇簇，漂亮极了。
我们来树林里，一片片火红的、金黄色的叶子形态各异，有手掌形的、扇子形的、桃心形的、水滴形的……秋风吹来，片片叶子像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮至极。
秋天真是一个多彩的季节，我喜欢秋天。
秋千作文三年级 第一三篇
位于我们家的最里间，也是我们家的主房哦！
打开房们，向左边看去，位于正中的是我那张宽一·五米长二米的床，白色底，上面飘着五颜六色的花朵和花瓣的床单，荡秋千作文。简单而让人有一种幸福的感觉。床旁有一张正方体床头柜，里面有两个抽屉，一个是深蓝色的，一个是橘黄色的。柜上放着一盏白色的台灯，一个蓝白相间的闹钟，还有眼药水和万年历。还放着一本《二零xx年金牛座每日运程》，每天晚上我都会看看明天的运势如何。床的另一边放着一个深蓝色的布书袋，里面放着我喜爱的漫画书。
床的左边有一个由五扇门排成的木壁柜，里面放着衣服、帽子、围巾等。
在床的正前方是我的写字台。我的写字台是白色的，很大，上面有一排格子，氛围三格，从左起第一格放着妈妈去年圣诞节送我的礼物和小时侯的照片；第二格放了些常用的饰品；第三格放着一个盒子。一排格子上面是个一样长的书架，里面放了许多书，有些是以前度过的，但最喜欢的是服装杂志！
写字台旁是一个很高的长方体柜子，最上面一格是深蓝色的，打开来，里面放着自己买的CD和VCD，都是我喜欢的。下面一格放着试卷什么的，中学生作文《荡秋千作文》。
写字台下放着我的书包，足有十个。没一个我都很喜欢，所以我不舍得丢掉。
写字台左边进去是厕所，右边是由六扇玻璃门组成的活动门。走出去便是阳台，可以看到海湾大桥。
这就是我的小天地！
有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不知道。
这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”
他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。
我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。
后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得非常保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚 ……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……
秋千作文三年级 第一四篇
这次旅游，我们到了天烛湖。那里的山，那里的水，让我对那里的景色有深刻的印象。这次旅游更让我对它的景色有了更深的认识。
但这次我记得深的不是景，而是荡秋千。在天烛湖旁的有一个小型广场，那广场里有各种各样的健身器材。我和爸爸还有昊利哥哥向广场走去，眼睛锐利的我发现了一个没有人玩的秋千，我跑了过去，这时出现在我面前秋千有着两条，绳的底端还托着一张两尺长。一尺宽的木板。那就是我们坐的地方。这时昊利哥哥跑过来了，并坐了上去，这时他还不忘命令我：“快过来推秋千，不然我不让你们玩!”我们听了赶紧跑到他后面，推动起秋千，昊利哥哥便随着秋千在空中荡过来。荡过去。他脸上洋溢着欢快的笑容，不时还有笑声从他嘴里传出，我看到他这么快乐，我心里也很快乐。
过了一会儿，他玩够了才下来，我迫不及待的坐了上去，生怕这机会让爸爸抢了去。我刚坐上去，他们就推动起秋千，在推动时爸爸喊着：“一二三四，二二三四，加大幅度，再来一次!”经爸爸这么一喊，昊利哥哥充满干劲。秋千荡得越来越快，笑声不断的从我的口里传出。这时广场上到处充满了欢声笑语!
秋千作文三年级 第一五篇
位于我们家的最里间，也是我们家的主房哦！
打开房们，向左边看去，位于正中的是我那张宽一·五米长二米的床，白色底，上面飘着五颜六色的花朵和花瓣的床单，荡秋千作文。简单而让人有一种幸福的感觉。床旁有一张正方体床头柜，里面有两个抽屉，一个是深蓝色的，一个是橘黄色的。柜上放着一盏白色的台灯，一个蓝白相间的闹钟，还有眼药水和万年历。还放着一本《二零xx年金牛座每日运程》，每天晚上我都会看看明天的运势如何。床的另一边放着一个深蓝色的布书袋，里面放着我喜爱的漫画书。
床的左边有一个由五扇门排成的木壁柜，里面放着衣服、帽子、围巾等。
在床的正前方是我的写字台。我的写字台是白色的，很大，上面有一排格子，氛围三格，从左起第一格放着妈妈去年圣诞节送我的礼物和小时侯的照片；第二格放了些常用的饰品；第三格放着一个盒子。一排格子上面是个一样长的书架，里面放了许多书，有些是以前度过的，但最喜欢的是服装杂志！
写字台旁是一个很高的长方体柜子，最上面一格是深蓝色的，打开来，里面放着自己买的`CD和VCD，都是我喜欢的。下面一格放着试卷什么的，中学生作文《荡秋千作文》。
写字台下放着我的书包，足有十个。没一个我都很喜欢，所以我不舍得丢掉。
写字台左边进去是厕所，右边是由六扇玻璃门组成的活动门。走出去便是阳台，可以看到海湾大桥。
这就是我的小天地！
有一天清早，王峰来找我玩。他问我玩什么。我说我也不知道。
这时，又有人跑到我家来找我玩。我开门一看，原来是金家辉来了。我和王峰异口同声地问：“今天我们玩什么呀？”他说：“今天天气这么热，我们还是到竹林里去做秋千玩吧！”我俩大声说：“好主意！”
他们马上跑回家去找东西。我在自己家里找。一会儿，我们在竹林里集合了。大家拿来了剪刀、绳子、塑料袋。我们看到那里的竹子一根比一根高，一根比一根粗，好象是孙悟空手中的金箍棒。
我们开始动手做秋千了。我先把袋子的两个角捏紧用力拉，然后用绳子捆住。再把绳子的另一头捆在竹子上。我把塑料袋的四个角分别捏紧，然后用绳子捆住，再把绳子的另一头捆在竹子上。不一会儿，我便把一个秋千做好了。金家辉已经做好秋千骄傲地说：“你们看，我做得多快。看我先来荡给你们看。”说着，他就坐上去荡了起来。突然，“啪嗒”一声巨响，“唉哟唉哟……救命呀！”啊，原来是绳子断了，他掉在了地上。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起来。我和王峰两人哈哈大笑起来。
后来，我们再检查一遍绳子，并且加固了秋千，把余下的绳子都捆上去了。然后，我用力一拉，觉得非常保险。然后，我就坐在上面荡了起来。王峰的秋千也做好了，也坐上去荡了起来。金家辉也坐上去荡秋千了。我们三个人高兴地一荡一荡地，荡过来，荡过去。同时，你踢一我脚，我踢他一脚 ……这时竹林里传出了响亮的欢笑声……
秋千作文三年级 第一六篇
教学目标：
一.在聆听|,表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。
二.能用愉快的情绪、自然甜美得声音演唱。
三.掌握八分音符符点和音的高低起伏。
四.能熟练的演唱歌曲的旋律。
教学难点：
一.掌握八分音符符点和音的.高低起伏。.
二.能熟练的演唱歌曲的旋律。
教学准备：
课件、钢琴
教学过程：
一、音乐导入《草原上》
师：“让我们随着音乐动起来”。生跟老师舞蹈。“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。
师：“对，蒙古族，我国有五六个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们去看看。（荡秋千伴奏）让我们随着音乐动起来。师小结：多么美得音乐，这是一首仡佬族的童谣，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。
小结：对，感受到了快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。二．新授歌曲
一.师：“看、听他们是怎么玩的？”（听音乐）
看到了什么？听到了什么？你们的心情怎样，有什么感受？（板书：欢快、活泼）二.老师也想参与进去跟他们一起玩，你们帮老师打节奏。（师范唱）三.你们想在音乐中玩荡秋千吗？一起来吧，用啦来轻声演唱。四.加入歌词轻声唱。
五.看这一句谁来唱（多媒体展示）注意音的高低起伏，其中这两个音的跨度很大。
全班一起唱这一句。用手势来表示音的高低。这一句在这首歌出现过几次？唱一唱。
六.在看这一句。（多媒体展示）讲解八分休止符。
七.哪一句让我们感受到荡秋千真开心，唱一唱。开心的表情是这样的？（板书图）八.玩的开心的同学站起来一起唱。
九.让我们带着欢快、活泼的情绪甜美的声音来演唱。一零.歌词接龙游戏（分组和男女来演唱）
一一.在歌词中我们感受到了荡秋千，让我们在曲调中感受荡秋千，同学们轻声唱旋律。
一二.会唱的同学请站起来一起演唱。一三.游戏（曲调接龙）三．拓展
一.同学们唱的多么美，但这首歌没有前奏没有结尾还不够完美，试着给这首歌加入前奏和结尾，请看题。（多媒体展示）
听哪一句更适合，为什么？加入前奏和结尾在来演唱歌曲。
二.在仡佬族除了有优美动听的童谣，还有自己独特的艺术文化——戏曲文化的活化石地戏。地戏一般在元旦或春节的时候演出，剧目一般取材于《三国演义》、《封神演义》等，在饰演中加入了许多青目獠雅的人物以加强驱邪崇尚的气氛，人们在看戏时也是在看人的戏脸子（面具）现在让我们走进地戏去看看。（多媒体展示地戏片段）
三.独特的艺术文化让我们陶醉，让我们在仡佬族民歌《太阳起了望乡台》中去看看他们的风土人情。（多媒体展示）
小结：今天我们了解了仡佬族，在以后我们还会走进其他的民族。今天我们就学到这里，下节课再见。
《荡秋千》教学反思
本课内容《荡秋千》是小学四年级的一首演唱歌曲。因为四年级涉及的音乐元素已很多，那么就决不应该以游戏化的方式来组织教学了。我们音乐老师就有必要遵照《纲要》精神，让学生从音乐的本体（基础知识和基本技能）的学习开始，通过音乐本体的积累，更理性的来感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐。因此，我在本课的教学设计中，非常注重对音乐基础知识和基本技能的落实与优化。主要体现为在节奏的练习中巩固了前后十六分钟音符和附点四分音符及休止符的拍法；在歌曲学唱的过程中，是以“字—乐句—乐段—歌曲”的方式循序渐进的引导学生用漂亮的音色来有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音乐唱歌课应是学生在学了这首歌曲后能以作品的形式呈现出来。这也正是我本堂课的最终目标。
让学生在音乐唱歌课中“唱”起来，那是上好课的关键所在。在学唱曲子时，要给学生创造一切“唱”的机会。在初次聆听时的轻轻哼唱，在对难点乐句时的反复吟唱，在对整首歌曲时的有感情演唱，让他们用自己的歌声来表达自己对歌曲的理解。在《荡秋千》这堂课的歌曲教学环节中，我用“四唱”来解决唱的重难点，以达到预期效果。首先，我让学生从圆滑线中得到启发，单独并重复演唱几个一字多音的字，如“呀”、“响”、“欢”，唱得圆润，唱得舒畅。从而引申到句子“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”，把休止符在这个地方的作用唱出来，把句子唱得轻盈活泼。继而到唱准句子“上下来回荡呀荡呀”的七度跨音，同时要唱出荡秋千的感觉来。接着从第一乐段的教师范唱入手，进行歌曲的艺术处理，让学生由此及彼地处理第二乐段的演唱，达到能用漂亮的音色来有感情地演唱。以歌声为载体抒发自己内心的喜悦情感。学生在完成了这三“唱”之后，对歌曲就有了更深层次的理解，在最后一“唱”——“完整的唱”时也就有了水到渠成的效果。
音乐唱歌课不单单只是唱唱。在有了一定基础之上要把“唱”的教学空间拓展到“创”的空间上。根据学生已有的知识经验，将理论转化为实践，那就要动脑想一想，动手做一做。在《荡秋千》最后的一个环节，我就让学生根据第一乐段的模式来创编歌词。在五分钟的时间里，很多学生就能创编出不错的作品。如“朋友们呀来玩碰碰车，前后左右碰呀碰呀，车子碰得嘟嘟嘟响哎呀”。学生不仅能编，还能把自己的编的唱得有滋有味。这让我想到了其实我们的音乐课堂它是学生学习的中转站，“授之与鱼”不如“授之与渔”。
《荡秋千》这堂课从课堂教学情况来看，各项教学目标都已达成，学生学习也颇有兴趣。但是我们的教育永远是一门遗憾的艺术，不可能十全十美，在课堂中还存在着不少问题，还有一些令人不满意的地方。
三年级作文荡秋千小学生三篇（扩展六）
——荡秋千教学反思
荡秋千教学反思
秋千作文三年级 第一七篇
在写上一篇随记的时候，说到公园，然后突然想起上次和臭臭去公园的时候，我们也玩了荡秋千，他没有玩，只有我玩，然后当时，也发生了一件真的令人超级感动的事情。
过去公园的时候有点热，我脱外套了，他没有帮着拿，本来都没有在意，但后来因为一些举动才发现他都没有主动帮我拿外套，当时觉得，真的不是一个达标的男朋友，连线都没有碰一下，真是有在心里给他一个小差评。但后来却又也发生了一件给他加分的事情。
本来荡秋千的地方有人在玩，我说要玩，后来说要不算了吧有人，然后去逛了一圈之后回去那个地方，那些人也就走了，他说让我过去玩，我在那畏畏缩缩的，后来他拉我过去了，自己本来要直接坐上去的，结果他的手先上去了，真的直接用手擦那个秋千上面的座椅了，说上面脏脏，我说不要他去擦，但是他还是没有听我的，真的就很认真地擦干净了。这个小细节，其实有感动到我吧。
这么写来又也想到之前出去吃，还没有确定关系的时候打动我的小细节确实也有这个，就是他主动拿面巾纸帮我擦饭店里面的椅子才让我坐，而且是先擦我的地方再用同一张纸擦他的地方，那个时候确实也是挺感动的，确实也是小绅士呢。
只是你说他这个什么事情都要用手，不会下意识去拿面巾纸的人，为什么手还能那么细嫩呢。哈哈，真的喜欢。
秋千作文三年级 第一八篇
秋天悄悄地来了，我们都没有发现它。今天我们来到儋阳楼，寻找秋天。
秋天在哪里呢？秋天藏在茂密的森林里，凉爽的风是秋天的信使。风穿过树梢，树叶在低声唱歌；风穿过草地，小草在低声跳舞；风来到我的头上，我的头发也跟着飘动起来。几片淡黄的树叶在风中轻轻飘动，好像是秋天在写信。我才发现，风把秋天的信送来了，心里面写了：鸟儿们，秋天来了，你们应该快把窝造好，不然会冻死的；虫儿们，秋天来了，你们应该加紧储存食物，不然会挨饿的；小朋友们，秋天来了，你们应该多穿衣服了，不然会生病的。
秋天在哪里呢？秋天藏在地里。地上有很多落叶和枯枝，是小虫子的快乐天地。有的虫子在叶里面捉迷藏；有的小虫子爬到一层一层的叶子上，向天空眺望；还有的小虫子，带着自己的食物躲起来，渡过寒冷的冬天。
秋天在哪里？秋天藏在我们的身边，海南的秋天是特别的秋天。
秋千作文三年级 第一九篇
一阵秋风吹过，天气渐渐地凉了，到处充满着秋的气息，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，一排大雁有的排成人字形的，有的排成一字形，撒下一阵暖暖的叮咛。
秋天来到田野里，成熟的稻谷像金黄的海洋，黄澄澄的玉米裂开了嘴，红彤彤的高粱笑弯了脸，雪白雪白的棉花像一块巨大的棉花糖。
秋天来到果园里，橘子、柿子你挤我碰，把树枝都压弯了，他们在等着人们去摘呢！红彤彤的苹果像一张张笑脸，黄澄澄的梨又香又甜，味道好极了！又大又红的石榴裂开嘴，露出晶莹的果肉。
秋天来到花园里，有紫红的牵牛花、火红的鸡冠花、最美丽的是菊花，有紫红的、淡黄的、雪白的，美丽的菊花在秋风里频频点头。
秋天还来到公园里，梧桐树的叶子飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，枫树的叶子火红火红的，像一团燃烧的火焰。小朋友们有的在捡树叶做标本，有的在放风筝，有的在画画。
秋天是丰收的，秋天是美丽的，秋天是快乐的，我爱秋天！
秋千作文三年级 第二零篇
秋天的紫金山像一幅五彩斑斓的油画，秋风如同一支神奇的画笔，轻轻地扫过山上的树木花草，给山岭涂上了金黄色，火红色和斑驳的墨绿色。
秋风把金黄色给了梧桐树，金黄的叶子像一只只小巴掌，仿佛在向我们招手，一陈凉爽的秋风吹过，梧桐叶便离开枝头，如蝴蝶一般在空中轻盈地飞舞，有的飘到草地上，有的落入小溪里，还有的撒在蜿蜒的山路上，给大地铺上了一层金色的地毯。
秋风把火红给了枫树，红彤彤的枫叶像小小的火苗，远远望去，枫林宛如一团团燃烧的火焰，把天空染成了红色，让人不由得想起那句古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
只有松柏还披着一件墨绿色的外套，像战士一样屹立在秋风中，显得更苍翠了。
秋天的山岭就像一幅美丽的画卷，秋天真是一个多彩的季节。
秋千作文三年级 第二一篇
秋雨和好朋友秋风，手拉着手一起把秋天的大门打开了。
校园里的秋雨，在花坛中，一片片银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，赶走了夏季的炎热。枫树妈妈抖了抖身子，枫叶宝宝像一个个红彤彤的小巴掌，飘落在枫树妈妈的脚下。菊花像烟花一样绽放开来，凤凰花舒展腰枝，蝴蝶和蜜蜂围着它们跳舞，唱出欢乐的歌。
果园里的秋雨，有一个神奇的魔法：“变变变！”它把果实变熟了，把叶子变黄了，连秋风也来看热闹，一起庆祝着这个秋天的开始。
森林里的秋雨，有一盒五彩缤纷的颜料，秋风吹啊吹，不小心打翻了颜料盒，红色与黄色洒在了树叶上，蓝色洒在小河中，绿色的颜料没有了，因为春风把绿色给了春天和夏天。森林里的小鸟不在欢唱，秋雨给他写了一封信，信里写着：冬天要来了，冬天要来了！小鸟看完秋雨的信，就在冬季来临时飞去了南方。
秋雨和好朋友秋风，手拉着手，走过了秋天的大陆。
秋千作文三年级 第二二篇
*移和旋转是生活中常见的物体运动的两种不同方式，对学生来说这种物体运动的现象是观察得到，体悟得到的，学生在二年级已经有了初步了解。因此在教学《荡秋千》一课时我在此基础上从数学化的角度对这节课进行设计，整节课数学味更浓一些，而且比较生活化。目的是帮助学生将生活现象数学化，将无意认识有意化，无序思维有序化。
首先从生活情境中引出*移和旋转现象，课件出示游乐园的情境：小火车、转椅、秋千、摩天轮等，在分类中区分这两个不同的运动现象。可是在教学中这样的情境设计让学生产生很多疑惑，摩天轮、荡秋千的运动不容易归类，如：荡秋千，学生很难把它归为旋转一类。因为它一般不会做圆周运动。怎么解决这一问题呢？经过和老师讨论，我们找到如下解决策略：
一、创设有效情境，正确把握教学起点。
“旋转”在日常生活中是随处可见的，但如何从对旋转的初步感知上升到对旋转的深刻感悟，也就是如何从生活经验上升为数学经验呢？可以从学生常玩的“纸风车”开始，让学生观察、画出纸风车，并说说如何旋转的？旋转了多少度？
二、注重数学活动，有效促进学生理性思考
在教学教学中，多让学生开展数学操作活动，在活动中思考并记录操作过程，然后汇报交流总结经验是很好的学习方法。在“画纸风车”时我给学生充足的时间，让学生按照“想一想、折一折、画一画、做一做、转一转”的过程进行研究，在进行小组交流活动，我并进行随堂观察指导有困难的学生，最后听学生自己小结的时候，注意了学生用语言来表达时的完整性，及时纠正错误的说法。从而使学生的空间想象力和思维能力得到充分的锻炼。
这节课让我认识到：一节课的好坏，关键在于教师，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。
秋千作文三年级 第二三篇
秋天，来到了果园。为什么，果园里怎么会有刺猬？仔细看看。哦，这是我最喜欢的栗子。看，他们正在荡秋千。砰的一声，栗子掉了下来，仿佛在说：“好痛，好痛。”
石榴开心地笑着，有的笑得张大嘴，有的甚至笑破肚皮，露出满满的便士，玛瑙般的便士依偎在一起，晶莹剔透。石榴娃娃眼巴巴地扒开绿叶黄叶，向人们报告成熟的好消息。
橘子成熟了，黄澄澄被树枝覆盖着，就像小灯笼一样，为盲人照亮了前方的路。
紫葡萄成熟了，在阳光的照耀下，伴随着露珠，像闪亮的紫色宝石一样闪闪发光。
勤劳的农夫叔叔小心翼翼地摘下了一个水果，水果高兴地跳进了篮子里。农夫的叔叔还是有点舍不得他的快乐。
秋天象征着成熟，它会一直对我们微笑。
秋千作文三年级 第二四篇
一天放学后，下着小雨。
我和爸爸路过一个小区中的儿童活动场地，场地上空空如也，一个玩儿的人也没有。看到场中那可爱的秋千静静地淋着小雨，我对爸爸说：“爸爸，这会儿我能荡会儿秋千吗？天还亮着呢！”。
爸爸停下汽车，说：“可以呀，你想想看，怎样去荡？”
“我想穿着雨披去荡！”
“好啊！但是秋千上可能不干净，雨披会不会搞脏了？”
我一边穿雨披，一边想了想：“再垫一个垃圾袋吧！”
于是爸爸和我一起下了车，还递给我一个大垃圾袋。秋千板湿湿的，看起来不怎么干净，于是我将垃圾袋*铺在秋千板上，然后隔着雨披坐上去，两手抓住两边的绳子，两脚在地上轻轻一蹬，就荡了起来，再几次摆动双腿加速，就越荡越高了，然后不再加速，我和秋千一起在小雨中象个大钟摆，荡得可真舒服。一些小雨点儿打在我脸上，凉凉的，好象不断的在提醒我：“注意安全！注意安全！”
爸爸左手撑着伞，右手拿着手机帮我拍照，“咯---”一张，我笑得可开心了。忽然，我屁股下面一滑，好险！要不是我两手抓得紧，掉下去可就惨了！“咯－－”又是一张，看来爸爸故意锻炼我，对我连“小心”两个字都没喊一声，还拍了我紧张的样子。我才不怕呢！其实荡秋千的要领爸爸早就告诉我了，不管下不下雨都要注意安全，尤其事双手一定要抓牢，防止乐极生悲哦！
再荡了一会儿我就停下来，一手抓起垃圾袋，一手牵着爸爸，一起上车高高兴兴地回去了。
雨中荡秋千，就是不一样！
秋千作文三年级 第二五篇
今天的作文课特别有趣，老师带我们走进植物园，去寻找秋天。
我们一到植物园，花的香味，扑鼻而来。我们像撒开欢的小马，在植物园里寻找秋天。我跑到草丛里，捡起一片金黄色的叶子，仔细一看，呀!这是一片爬山虎的叶子，最中间的叶子较大，两边的叶子较小，下面的两片叶子最小。这叶子好像我们的手掌。一阵风吹过，树上的叶子发出沙沙的声音，像是落叶在唱歌！
我们走在那软软的草地上，草地还是绿的，上面铺满了金黄的落叶，就像草地上撒满了金币。我走在上面，做着我的发财梦！
在树林丛中，有一座小花园，花园丛中有美丽的小花姐姐，在秋风哥哥的帮助下，绽开了笑脸，在风中翩翩起舞，好像在歌唱秋天。
一阵风吹过，满树金黄的叶子，又纷纷落下，在空中翩翩起舞。我像走在秋天的童话里。
秋天真美呀!我爱秋天!
秋千作文三年级 第二六篇
啊！好久好久都没玩过荡秋千了。今天我们小区终于又上了新的秋千，这是我最快乐的事，也是我们小区所有小孩的好消息。
知道修好秋千之后，我就迫不及待地找付子婧一起玩，她听了后也高兴地蹦了起来。我们俩飞快地跑到秋千架边，正好没人玩，赶紧占了位置。我小心翼翼地抓住秋千绳，因为我好久没荡过了，心里有点害怕，过了好一阵才稳住。我叫付子婧推我一下，只见她一次一次地推着，我一次比一次荡得高些，过了一会儿，我大声喊：“好了，不要推了，我好害怕。”慢慢地，秋千落了下来，我才觉得好了一些，便自己开始荡。我还记得一点点，好像脚要不停地动，这样才能越荡越高，于是我的脚就动了起来。刚开始，我还荡得比较高，心里美滋滋，像吃了蜜一样，不过，高兴得太早了，不一会儿，我就像只受伤的小鸟一样，渐渐往下落。我心里挺纳闷，我的脚是动起来啦，怎么就荡不起来呢？抬头看了看旁边秋千架上的付子婧，她正兴高采烈地荡来荡去，高得都快要碰到上面的杆子了，那快活的样儿让我羡慕得要命，真想像她一样荡得那么高呀！
没办法，我只好要付子婧教我一下。结果，她只告诉我脚动错了。那要怎样动才能飞起来呢？我又稀里哗啦的问了一番，终于弄明白，脚是要动，但要有节奏的动，而且要一蹬一缩。后来我就一次次地试着/。最后，我终于可以像付子婧一样荡得很高，当时，我就像只快活的小鸟一样，荡来荡去，爽极了！
真希望小区不要又把秋千给摘掉了，这样，我就能每天放学后玩一玩荡秋千！
秋千作文三年级 第二七篇
我喜欢秋天，因为秋天就是秋天。
她虽没有春的万紫千红，但她有着属于自己喜悦丰收。你瞧！在田野里，农民伯伯正在收割稻谷，那笑声在田里开了花。你再看看，果园里的水果成熟了，小朋友们人手捧着一个香甜的大红苹果，全都高兴得嘴角都快咧到耳根子去了。
她虽没有夏天的枝叶繁茂，但她独有着自己的金黄满枝头。你上前看看，那些原本身穿绿衣的树枝，如今都换上了那神气的金黄色。突然，一阵秋风迎面拂来，一只只金黄色的小精灵在空中翻舞飘动，简直美极了。
她虽没有冬天的银装素裹，但他独有着自己的遍地金黄。你来瞧，金黄的叶子铺满大地，如同一个金色的绒毯。覆盖在大地上，保护着万物，免遭寒冬的侵袭。
我爱秋天。因为秋天就是秋天。
秋千作文三年级 第二八篇
今天中午，我来到楼顶平台上荡秋千。初春的阳光照耀着我，暖暖的，我觉得这世间的万物是如此美好。
解绳、拧绳、固定木板——一个秋千展现在我眼前。我迫不及待的想上去试一试。正在荡秋千的我，犹如一只小鸟，忽高忽低的飞行;正在荡秋千的我，就像涨潮的潮水，一起一伏的向岸上涌来…… 我荡呀荡，就像一个快乐的精灵。爸爸已经命令我停下，我依然沉浸在自己的世界里。“下来!”爸爸怒喝道。“为什么?”我难过地问。“上学晚了要迟到的。”爸爸把声音压得低低的，深沉地说。“可是……”“你想荡也行，那你要跟我说说，你从荡秋千中获得了什么。”
对爸爸的这句话，我百思不得其解。而爸爸，满脸堆笑望着我。 就在我与爸爸谈话的瞬间，我失去了重心，像跌落悬崖的苍鹰一样——我的秋千一斜，歪在一边，把我的腿卡住了。我拼命呐喊，挥舞着双臂，大声叫道：“爸爸帮忙。”可是，爸爸却望着天，一言不发。我急得泪已经涌了出来，可爸爸仍然无济于事。 正在我要痛哭的那一刹那，我突然明白了： 人生就像一架秋千，不在于荡得多高多远，只要四平八稳地荡，就不会失败。 我大声的告诉爸爸，他先是一愣，继而心疼地望着我。
我没有再说什么，默默地把卡住的腿拔出来。 初春的缕缕阳光照遍整个平台，我觉得这世间的万物是如此美好。我不由张大嘴，深吸了一口气。
秋千作文三年级 第二九篇
秋天到了，秋姑娘悄悄来到我们身边，用她的魔杖改变了世界。
看，天上飘着白云，秋天看起来清爽。太阳公公微笑着，把它的金光洒在大地上。一群大雁南飞，嘴里还在叫着：“天冷了，请穿上衣服！”快看！田里的金米知道秋姑娘来了，高兴得弯了腰。稻田的一边是一片丰收的果园，苹果姑娘羞涩地露出带着红利的小脸。梨姐开心地唱着：“秋天来了！秋天来了！快把我们带回家！”橙小姐一口咬定：“你看我的橙衣多好看！”石榴的弟弟也笑得张大了嘴巴。稻田的另一边有一大片草地，孩子们可以在草地上自由放风筝。稻田的尽头是一片森林。秋风一吹，树叶纷纷飘落，远远看去，像是五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞。
你是秋天里一幅色彩斑斓的图画！孩子赶紧拿起画笔，画下来！
秋千作文三年级 第三零篇
看！美丽的秋天来到了。
小草变得越来越黄了，大树上的树叶也慢慢地从绿变到了黄，这些小精灵们在秋风的追逐下来回飞舞。
在秋天，请你仔细地看一下天空，我觉得秋天的天空格外美丽格外蓝，在这瓦蓝瓦蓝的天空下飘荡着几朵洁白的云。
瞧！果园里一个个苹果露出了四个季节里它最灿烂的微笑。柿子也登上了山峰，如同一位位打了胜仗的战士，脸蛋都乐红了。那边的葡萄，一个个晶莹透亮得就像刚刚洗过的宝石一样。石榴也笑眼眉开，拉开了它那张大大的红红的嘴巴，把洁白的牙露了出来。
田野上又是一番景象。
通红通红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着阵阵秋风吹过，在那里翩翩起舞。玉米秸上的玉米也成熟了，像个大话筒。大豆门摇着豆荚好像在哗啦啦地演唱。棉花开了，一个个白白的小家伙仿佛一颗颗镶嵌在这棉花桃里的珍珠。萝卜叶长的旺极了，下面一定有许多大萝卜。一朵朵小黄花谢了，但是叶子还在那里，花生就在地下了。我想：应该是花生在地下长个吧！
啊！秋天真是一个丰收的季节呀！
秋千作文三年级 第三一篇
一、泼水
泰国传统的新年，也叫“泼水节”，是公历四月一三日到一六日。人们抬着或用车载着巨大的佛像出游，相互洒水，喜笑颜开，祝长辈健康长寿，祝亲朋新年幸运，未婚的青年男女则用泼水来表示爱慕。新年第一天人们都在窗台、门口端放一盆清水，每户都要到郊外江河中进行新年沐浴。
二、寻福
巴西人在元旦这天，高举火把，蜂拥登山。人们争先恐后地寻找象征幸福的金桦果，称之为“寻福。”
三、慨叹
印度有的地区，元旦早上家家户户哭声不断。用哭来迎新年，是对人生的慨叹。有些地区的人们由凌晨开始直到午夜，以禁食一天一夜来迎接新的一年，被称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。印度人在过年的前五天，各地都要演出印度史诗《罗摩衍那》。
四、龟鹤
日本新年是一二月二九日至一月三日，一二月三一日称“大晦日”，晚上为“除夜”，除夜，各处城乡庙宇分别敲钟一零八下，以驱邪。元旦初一为“正日”，小辈须先去父母处拜年，然后到亲友家。“正日”这天，早餐很丰盛，喝屠苏酒。此后一连三天吃素，为“三贺日”。以求大吉大利。人们将鹤、龟等象征长寿的动物剪纸贴在住宅内外，祈祷平安。
五、荡秋千
朝鲜在有贴窗花、桃符的新年习俗。有的在门上贴上寿星或仙女的画像，祈求幸福。元旦黎明，人们把一些钞票塞进除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。元旦，少女们头戴一种麻制的帽子，称为“福巾”，身穿五色彩衣，荡秋千比赛。
六、篝火
伊朗新年也是庆祝春天到来，在公历三月下旬，要隆重庆祝一周时间，人们涌上街头生起“篝火”然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气”，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友。新年最后一天，全家踏青。
七、狂舞
意大利人的除夕是狂狂舞之夜。他们对新年除夕远比其它任何节日都重视。当夜幕降临，人们纷纷拥向街头，燃爆竹放焰火，翩翩起舞，到午夜时，各家各户把家中一切可以打碎的破旧瓶罐、盆碗碟盘，乃至花盆、澡盆等，扔出窗外，以示除旧迎新。元旦这天，各家各户都燃起一炉火，日夜不息。祝愿一年里一切顺利兴旺。
八、涂粉
元旦这天，巴基斯坦人们个个手拿红粉跑出门，见了亲友，道过新喜，便互相将红粉涂在额上，庆祝新年吉祥如意。
九、痛饮狂欢
法国以酒来庆祝新年，人们从除夕起狂欢痛饮，到一月三日才终止。人们认为元旦这一天的天气预示着新的一年的年景，元旦清晨他们就上街看风向来占卜。
一零、年浴
阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”，洗去身上一切污秽。坦桑尼亚元旦，人们鸡鸣即起，姑娘们身着彩裙，走门串户唱民歌；早餐后，鼓乐齐鸣，男女老少成群结队到海滩洗澡，洗去污秽，迎接新年。
一一、运动
瑞士人有元旦健身的习惯，他们有的成群结队去爬山，站在山顶面对冰天雪地，大声歌唱；有的在山林中滑雪，有的举行踩高跷比赛。在阿富汗北部地区的居民，每逢元旦都要举行激烈的抢山羊比赛。
一二、打个喷嚏传幸福
保加利亚人元旦用餐时，谁打喷嚏谁就会给全家人带来幸福，家主将第一只羊、牛或马驹许给他，以祝愿他给全家人带来幸福。
一三、妇女坐上市长椅
西德人过元旦，要表演妇女夺权的喜剧。许多地方的妇女成群结队地冲进市政府大厅，闯入市长办公室，坐上市长办公椅，表示接管市长权力。
一四、新年到来不许笑
墨西哥有些地区人们在新年到来的时候禁笑，他们一年共分一八个月，每月二零天，一年最后五天内不准笑。
一五、喝光余酒交好运
法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。他们认为，元旦时如果家中还有剩余的酒，新一年里交厄运。
一六、深更半夜吃葡萄
西班牙人在元旦前夜全家团聚。到一二点时，以教堂钟声为号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而且要连着吃下一二颗，表示来年一帆风顺。
一七、摔瓶打罐扔脸盆
意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。
一八、跳下凳子抛重物
德国除夕午夜新年前一刻，人们爬到椅子上，钟声一响，就跳下椅子，并将一重物抛向椅后，以示甩去祸患，跳入新年。
一九、杯盘碎片送朋友
丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多，新年一定很幸运。
秋千作文三年级 第三二篇
记得那是一个星期天，我和哥哥姐姐到菜地那边去荡秋千。
我最小，哥哥姐姐让我先荡。我坐上去，别提心里有多高兴了。哥哥姐姐在后面推我，把我推得好高好高。这是我第一次荡这么高。秋千荡到空中时，吓得我都说不出话来了！我的心跳好像都加快了好几倍，太刺激了！虽然我很害怕，浑身都在发抖，却感觉自己好像变成了一只鸟儿在飞。真美啊！真美啊！都无法形容。
玩了一会儿，哥哥说：“我想了一个新玩法，要不你来试一试？”我问：“什么玩法？”哥哥说是站在秋千上荡。我一听，当时就吓得腿发麻了。姐姐给我鼓劲儿：“你就试试看嘛，要不怎么知道是什么感觉？也许没你想的那么可怕呢。你就试试看嘛！”哥哥也给我加油。看到哥哥姐姐这样鼓励我，于是，我一咬牙，一跺脚，鼓足勇气站在了秋千上。我闭上眼睛，秋千又开始荡起来了。咦，没有想象中的可怕！我慢慢地睁开眼睛——啊！天好蓝，云好白！太棒了！我战胜了自己！
经过这次荡秋千，我明白了一件事：遇到事情不能想当然，更不能退缩，要敢于尝试。
秋千作文三年级 第三三篇
荡秋千是三年级下册第一单元中的一首合唱歌曲，又是一首仡佬族民歌。在设计这节课时，我以培养合唱能力为突破口，一开始用音乐游戏“请你跟我这样做”来感受四/四拍的节奏与强弱规律，之后用手铃来打出四拍节奏，让学生模唱听到的铃声“叮当当叮零当零|”把低声部的节奏加进来。
然后再进入低声部的视唱练习最后带入歌词唱，老师问：“这美妙的铃声从哪里发出来的？”以问话形式巧妙引入新歌教学。这是这节课的一个亮点。接下来从欣赏荡秋千歌曲，仡佬族风情关于，到后来的歌曲学唱一环套一环，当然对于三年级学生来讲，他们初次进行合唱能力的练习，这对他们是培养整体协作和听觉能力是一次新的尝试。一首合唱曲不可能在一节课中就很准确唱好，还需要再巩固练习才会有和谐的音准及熟练有表情的歌唱效果。
我觉得：识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一，但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏，一旦让他们识谱，顿感索然无味，课堂气氛也会出现冷场，音乐情感美的熏陶无从谈起。音乐新《课标》指出：要求学生具有一定的识谱能力，规定了不同学段不同的要求。三到六年级要求：用已经学会的歌曲学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号并且能够试读简单乐谱。因此，识谱教学要符合音乐学习的规律，它是学习音乐的工具和手段，而不是音乐教育的目标。所以我用先唱歌后识谱的方法强化听觉。
音乐学习的各个方面都涉及听觉的作用，识谱的基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握音准的概念。所以，这节课在新歌教学时我设计了先唱歌后识谱。
现在反思这节课，我觉得一开始，像一位音乐教师同行说的那样：“当学生走进音乐教室时，我就用当天要学的歌曲的音乐做背景音乐，让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲做好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。最后，再通过对歌谱的视唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。先唱歌后识谱先让学生放下心理负担，让学生先唱唱歌，用自己的声音去表现音乐，从而激发学生的兴趣，让学生感到这节课是轻松愉快、有所“成就”的，而且有表现自我的空间这样效果会更好。”
反思我的这节推门课为什么出现孩子们心不在焉、忧心忡忡的冷场局面？下课后我问孩子们为什么不敢唱不敢说，孩子们说：“怕给自己的组丢分，如果谁挨说本组的同学都要被刨分。”我知道后心里很感慨，孩子们需要老师的表扬与鼓励，过多的要求与规则限制了孩子们天真快乐的天性，我的音乐课不仅让孩子学到知识更重要的是要使孩子们在音乐中感到快乐，在快乐中感受生活的美好，从而培养积极乐观的人生奋斗目标。因此我会在以后的音乐教学实践中，继续学习先进理念并积极实践，为孩子创造宽松的音乐空间，让孩子们在音乐海洋中尽情遨游。
秋千作文三年级 第三四篇
不知什么时候春姑娘悄悄的来了：用她的裙摆轻轻一挥，大地春风拂面;她用她宽长的衣袖轻轻一拂，大地万物长新芽。
今天，我到处探访春姑娘的足迹。小河旁，冰雪融化，小溪发出欢快的歌声，蹦蹦跳跳流向远方：光光秃秃的大树上，长出细细而嫩绿的小芽，大树爷爷高兴的不得了;花圃前百花齐放，原来枯萎的花复活了，花儿在微风中摇曳;草原上，正可谓“野火烧不尽，春风吹又生”，小草从地下探出头来;竹林里，春笋忍不住冲破土地，钻出头来，想一眼目睹，这个世界的风采。这时下起了蒙蒙细雨，我站在一棵大树下，清风拂面，细雨一下，这个世界就成了一幅画。
雨下过了，我慢慢走回家，一路上，小鸟叽叽喳喳的在讲悄悄话，蝴蝶在林中翩翩起舞，溪水在欢快的歌唱，小动物在林中活动。
渐渐夕阳亲吻着西山，我却还沉浸在春姑娘之中，知了头在枝头缓快的歌唱，我该回家了，再见。
秋千作文三年级 第三五篇
进入秋天，秋天的太阳更红，更迷人。
进入秋天，秋天的空气更甜更好。
秋天来了，风景越来越美。山上的枫林，枫林的枫叶火红，就像夕阳下的片片红云。这真是“霜叶二月开”！突然，一阵微风吹过，它们随风飘动，就像一群群快乐的蝴蝶在跳舞。秋日野菊香田野羊肠小径。桂花开花。桂花不像梅花那样优雅笨拙。不开花的时候，只有满树的叶子，但它的香味很迷人。最繁华的时候，不说香香，但至少有十几个邻居沉浸在香香的天堂里。
水果也不甘示弱，尽情展示。苹果红得像洋娃娃害羞的脸，非常漂亮可爱。葡萄吵着要冷，要穿紫袍。石榴姑娘们笑了，有的笑得张大嘴，有的笑得破肚皮，露出了满满一便士。这些小巧玲珑的硬币就像一些可爱的龙舌兰，非常吸引人。我尝到了，啊！味道好甜。
秋天，有金色的稻穗和黑色的高粱多丰收啊。
怎么能离开这美丽的秋色？
秋千作文三年级 第三六篇
每个人都荡过秋千，我也不例外。可以前的我对荡秋千总有一种莫名的恐惧感，因为我害怕绳子会断掉，自己会掉下去。
今天放学后，外婆带我来到学校操场上玩荡秋千，远远看见秋千上没有人，我就不顾淑女风范，一溜烟地跑到秋千旁，同时还警惕地看了看四周（因为我害怕会有几个坏男生来抢我的“宝座”），发现没有啥人，便安心地坐在秋千上轻轻地摇了起来。
因为我摇得实在太轻了，外婆在一旁开始不耐烦起来，最后忍不住痛下杀手——一下子重重地推了一下秋千，我吓得心脏也停止跳动了，连忙大叫：“救命啊！救命啊！”外婆才不摇了，对我嘟囔道：“你的胆子怎么一点儿也没大过啊！”我用沉默代替了回答，暗暗地加大了晃动的幅度。渐渐地我学会了如何把秋千荡得越来越高，同时对秋千的恐惧感减少了很多。最后我不顾一切地摇啊摇，每次都碰到了身后冬青树的树叶，我还学会了从很高处跳下来的“腾空飞越”，我想会飞的超人也只不过如此。
突然，乐极生悲的事情发生了，我在做花样动作时手一松，脚一滑从秋千上掉了下来，屁股刚刚着地，还没反应过来，反弹的秋千已经无情地砸在了我的头上，这次荡秋千活动就在我强忍的泪水中结束了。
人生的道路不平坦，也许你前会儿还是个“英雄”，后会儿就是一只“狗熊”了。我也一样，刚才还能象超人一样荡得很高，可最后却从秋千上掉了下来，那狼狈的样子还真象一只狗熊。
原来荡秋千不但好玩，还可以告诉我一个大道理。
秋千作文三年级 第三七篇
几场秋雨过后，秋天就不知不觉地来了。秋天是我最爱的季节。
大街上美丽极了！桂花像一个个散发着香味的仙女，飘哪、飘哪，飘来了秋天的芳香。梧桐树的叶子像一只只小鸟，“扑腾”、“扑腾”，想飞上蓝天，却落到了地上。
果园里，果子成熟了。红彤彤的苹果像极了害羞的小姑娘，躲啊、躲啊，好像在和我们玩捉迷藏呢！菠萝披着金黄的铠甲，好像凯旋归来的勇士在向百姓们欢呼呢！农民伯伯爬上梯子，小心翼翼地捧着水果，放进自己的篮子里，再去摘其它的果子……，半个小时后，果子全部摘完了，清点完个数后，农民伯伯高兴得简直要飞起来了，因为今年是个大丰收！人们跳啊，笑啊，一起庆祝这次丰收！
山林里的小动物可忙啦！小蚂蚁们找来杂食当粮食，大雁正向南方飞去，等待春天的来临，大熊在加紧吃东西，省得冬眠饿肚子……
秋天是一个丰收的季节，也是一个欢乐的季节。我爱秋天！
秋千作文三年级 第三八篇
秋天迈着轻盈的步伐来了，她像魔术师似的变走了夏天，给大地带来了许多变化。
秋天来到果园，黄澄澄的鸭梨，红彤彤的苹果，橙色的柿子又圆又大，还有橘子、菠萝，你挤我碰，争着要人们去摘呢！宽阔的果园里弥漫着一股芬芳扑鼻的气味。
秋天来到田野，一片枯叶落下来，她告诉动物们：“秋天要来了！”小熊找来好多好多香甜的蜂蜜，吃得饱饱的；蜗牛爬到合适的地方缩进壳里；小蛇回到家中，绕成圈缩在角落，他们都在准备冬眠了。
秋天来到铁道学院，清晨，机车园里静悄悄的，火车头上流着几滴晶莹的露珠，摸上去冰冰凉凉的，往天空望去，薄薄的雾和云交织在一起。中午，雾慢慢地散去，微微的阳光映得金黄的银杏叶更加耀眼。傍晚，月亮像弯弯的小船，在无边无际的天空中漂泊，漂啊漂，人们睡着了。
秋千作文三年级 第三九篇
我最喜欢去姑姑家，因为姑姑家旁边的园子里有一架秋千。每次我都要缠着爸妈陪我荡一回秋千。
大年初一，我要去姑姑家拜年，心里早就惦记着可以痛痛快快地玩秋千，别提有多高兴了。还没等妈妈坐下，我就拖着妈妈往园子里跑。
妈妈扶着我上秋千，我一下子紧张起来，两只手不由自主地握紧两边的绳子。看着妈妈鼓励的目光，我的心慢慢地平静下来。当妈妈问我准备好了没有时，我大声地回答：“行！”。妈妈一用力，秋千像飞一样地向上窜，我吓得大叫起来，妈妈好像没听见似的不断推着秋千。秋千越荡越高，我闭着眼睛，差一点要哭出声来，妈妈这才停了下来。
等秋千慢慢地停稳了，我对妈妈说：“荡秋千可吓人啊！”，妈妈接着说：“也很有趣是不是？”，我点点了头，把刚才的害怕又忘了个精光，要求妈妈再来一次。妈妈看我很自信的样子，重新推着我的后背，荡起了秋千。有了上次的经验，我不再害怕，在紧张刺激的同时，感受到了舒服和快乐。
荡秋千太有趣了！好玩的同时，也锻炼了我的胆量。爸爸说，这是一项勇敢者的游戏。我希望我们学校里也能装一架秋千，让更多的同学体验荡秋千的乐趣。
秋千作文三年级 第四零篇
今天，阳光明媚，同学们都笑了。原来，老师要带我们去校园里找秋天了!
一走进校园，就闻到了扑鼻而来的桂花香。我们顺着香味找去，发现了许多棵桂花树，有金色的、银色的……桂花就像藏在草丛里的小星星。老师曾告诉过我们，金色的桂花叫金桂，银色的叫银桂。
回味着桂花的香味，我们来到了银杏树旁。一片片银杏叶像一把把小扇子，黄黄的，漂亮极了!我拾起一片银杏叶，闻了一闻，闻到了秋天的气味。
那一个个圆圆的东西是什么?原来，是桔子躲在树丛中睡大觉呢!养得黄黄圆圆的，静静地等着人们去摘呢!
校园里的客人真多呀!有飞虫、蜜蜂、蚯蚓……飞虫在欣赏花儿，蜜蜂在传播花蜜，蚯蚓在松着土。看着它们一个个很勤劳，我也要向它们学习。
我终于找到了美丽的秋天，在桂花里，在桔子里，在银杏叶里……我真喜欢秋天的校园。
秋千作文三年级 第四一篇
秋天带着丰收的喜悦来到我们身边，我和几个小伙伴一起走进自然去寻找秋天！我们找啊，找啊终于找着了。
看，柿子树上果实累累，像一个个小灯笼，压的树枝都垂了下来，好像在说：“小朋友们快来尝一尝，保证你们吃了还想吃。”
田野由绿油油的一片，变成了沉甸甸的稻穗，远远望去向金色的海洋一样。
我们又仔细地寻找秋天。找啊，找啊，哈！又让我们找到了。看！那杭白菊里，杭白菊长的非常茂盛，朵朵菊花含苞欲放，一阵秋风吹过，朵朵菊花好像正起劲地在跳舞呢！
来到树下，我们弯下腰，拾起一片片美丽的落叶，我要把秋天留在我的记忆中。
秋天已然来到我们身边，只要我们细细观察一定会发现秋天的，让我们认真的去寻找秋天吧！
秋千作文三年级 第四二篇
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”美丽的秋天来了，小朋友们，让我们走近秋天，感受它的美吧！
田野里，秋姑娘用她那彩色的铅笔重重地划了两下。这时，庄家们都穿上了五颜六色的外衣。玉米披上了金黄的风衣，好似一个大帅哥在田野里到处耍帅。高粱抬高头，笔直地站在属于自己的地盘，如同一个个正在训练的士兵，威风极了。果园里的水果们都想早点见到秋姑娘。瞧，甘蔗们穿上黑白色的燕尾服，在风中跳起了快乐的舞蹈。
公园里更是热闹非凡。火红的枫叶仿佛是小朋友们的手掌，远看这一片片火红的枫叶林，如同火红的海洋。银杏树的叶子犹如一把把金色的小扇子，扇呐扇呐，扇走了夏天的炎热。
小朋友，你们观察过美丽的秋天吗？你们喜欢美丽的秋天吗？
秋千作文三年级 第四三篇
秋高气爽，天高云淡，秋天迈着轻盈的步伐来到了我们的身边。
走进秋天，果园里热闹极了，好像在开音乐会。苹果们穿着美丽的红色连衣裙在微风中绽开了笑容；葡萄们披上了紫红色的水晶披风，显得格外精神。梨子们挂在树上，像一个个小铃铛正在为苹果、葡萄伴奏呢！哦，对了，还不能忘记音乐会上的指挥--桔子先生，它们哼着小曲在树枝上指挥。
走进秋天，田野里，别有一番情趣。稻谷儿个个鼓起大肚皮，好像一个个憨厚可爱的胖娃娃。玉米染上了今年最流行、最火热的红头发，穿上了金黄的T恤衫，套上了炫酷的绿色长靴，成了一个酷小子。娇气的高梁涂上了腮红，笑得更甜了！
大豆小子很调皮，有时候一不小心撞到东西，只好摸摸脑袋，忍着痛，嘻嘻！
走进秋天，走在田间的羊肠小路上，两旁的菊花五颜六色，有的白如雪、有的黄如金、有的红如火......
秋千作文三年级 第四四篇
寻找秋天的颜色
秋天会是什么颜色？让我们一起寻找秋天的颜色。
秋天是黄色的。金色的叶子像黄色的蝴蝶，翩翩起舞，纷纷飘落。给大地披上一件金色的外衣，让我们看到美丽的风景。但它有时会玩游戏。每当我走进他的身边，他总是落在后面。我去抓他，但是他怎么办？但是调皮躲避，好像在和我玩游戏！“落叶不是无情之物，化为春泥护花”。
秋天是红色的。当我们走进公园时，红色的枫叶一片接一片地落下，好像在向我们招手！它们是那么可爱，那么生机勃勃，像晨光一样，散发着光和热。
秋天五颜六色。它有红色、黄色、绿色和蓝色，颜色像万花筒一样丰富多彩。红色代表枫叶，黄色代表落叶，绿色代表松树，蓝色代表天空…
秋天是多么美丽的季节啊！
秋千作文三年级 第四五篇
秋天，是一个凉爽的季节，也是一个丰收的季节。
星期天，我和爸爸、妈妈去杨府山公园去爬山。
一到杨府山公园，我看见大门旁有两排大树笔直地耸立在那儿，像战士一样整齐的排着队。落叶慢慢地落下来，像在跟我们打招呼。山路的两旁长着茂盛的花草树木，小朋友在爸爸妈妈的陪伴下，勇敢地向上爬，小松鼠在加紧挖洞，找松果当食物，小鸟找来树枝造房子。一走到山顶，看见大山下的美景，有红色的枫树、淡黄的银杏树……，它们交错在一起，像一块彩色的蛋糕。这让我想起了《秋天的雨》。
在山顶，我闻到一股桂花香，就跟着香味走过去，不知不觉下山了。在山脚下，我找到那片桂花林，桂花是橘红色的，一串串桂花凑在一起，像一团火焰在燃烧。那香味太迷人了，我都很想进去。最后我依依不舍的离开了。
秋天，是一个五彩缤纷的季节，也是一个凉爽的秋天。
秋千作文三年级 第四六篇
今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦！于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧！
在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员--一对秋千！我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千！”“不就是秋千吗！家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧！”“好吧！一会你玩够了之后，就回家吧！”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗？”“当然不是！”我回答说。
我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以！”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来回回几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了！
不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。
秋千作文三年级 第四七篇
在我记忆的泉水中，总是会有令人开心或伤心的事情出现。让人感到惊叹的是，我的记忆里总是会映出秋千来，照进我的心窝。
秋千，在我的印象中，是可以让人放松心情的。我小区门口的俩秋千，一高一矮，总是孩子们抢占的对象。每当大孩子坐在秋千上时，就有小孩儿侯在旁边，静静等待，偶尔去抱怨一句在秋千上的人玩了太长时间了。倘若秋千没人，就会有人去抢。跑得最快的，就会坐上去，荡到最高处。
大人总是问道：“你们玩这个到底有什么意思?”我相信他们不懂。不但是他们，有些调皮的孩子也肯定不懂。我喜爱在秋千上遐想。坐在秋千上，微微荡起来，靠着身体的摇摆保持......一阵凉意袭来。抬头，眯着眼，享受着这一切——这是想象丰富的人的专利!每一缕烟，每一个人，都可以成为短暂时间中想到的剧本的一部分。这美妙的种种感觉，是不允许被打扰的。越荡越高，抬起头，享受着风儿拂过脸颊......当然，从头至尾，少不了歌唱。小声唱着一首首歌曲，歌声随着风儿忽高忽低，看着每一个人，仿佛自己已经可以去俯视他们。想象着，每一件在我荡秋千时所出现在我眼前细微的变化，都可以加进此时此刻我想象力丰富的大脑里。我一旦沉入到这般境界，便可以从早上荡到晚上——前提是没有人找我也没有人打扰我。准备回家前，我总会做一个动作：使劲荡高。在结束前，我会想着，之前一直在同一个高度荡，便会去找点刺激的。使劲荡高，耳边的风呼呼的刮，每一次荡都好像要从秋千上脱离下来......全部满足后，我就会回家。
这只是我，我荡秋千的独特方式。但天气也会影响我脑里所想的一切。在夜晚的雨中，披上雨衣便去荡秋千，一个人也没有，只有沙沙声伴着我。身上全湿了，铁锈味充满了鼻腔。在这种情况下，我想到的，往往不是什么很搞笑的东西。我会想到悲伤、感人等等的东西。在夜晚，喧哗的声音，凉爽的天气，以及汽车在很远就发出的一束光。这些我总会想到一些奇异的东西。光前，或许有外星人来了?很热的白天，时间惊人的早晨，这些都不一样。很有意思。
我喜爱秋千，对于秋千，我是一时半会儿说不完的，很多很多，我从小荡到大，知道的“秋千”，说不定只是一角罢了。但我开心，我享受着，大部分人没有的方式。
秋千作文三年级 第四八篇
周未，我和爸爸一起去农村找秋天。这一天，秋高气爽、风和日丽。
我们来到田野，稻谷一串串金黄金黄的、沉甸甸的像一片金色的海洋。一阵微风吹过，稻海翻起金色的波浪。农民伯伯带着灿烂的微笑，坐在收割机上热火朝天的收获稻谷，这真是丰收的季节。
我们来到果园，一个个橙色柿子，像一个个“小炮弹”，赶走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。桔子树上的桔子，有的绿黄相间，有的全身绿，还有的全身金黄。大大小小的桔子你挤我碰，争着向我招手。
我们来到菜园，一棵棵成熟的白菜正向我招手。我找到奶奶种的白菜，找到了一棵最大的白菜，用所有的力气拨出来了，可是正在照相的爸爸却全身是土。
菊花是秋天的使者。你看，田野里、马路边、山坡上……到处都盛开着美丽的菊花。
累了一天，在睡梦中我也在不断地寻找秋天，寻找秋天的丰收和喜悦。
秋千作文三年级 第四九篇
《荡秋千 》教学的目的是通过阅读感受荡秋千时的愉快心情，感受语言的魅力，学会表达自己独特的感受、体验和理解。
色彩缤纷的图画是低年级小学生最喜欢的，因为他能比文字更形象地直接作用与儿童的感官，符合低年级学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学常用的一种手段。不论是利用插图或是简笔画，甚至多媒体课件，都只是一种简单的形式输入过程，学生只能被动的看，缺乏交流和表达。而低年级的孩子是多么希望表达啊!
一、创设情境，奠定情感。
读好课文在学习这篇课文时，我先让孩子们说一说，你荡秋千时是怎样的。接着让孩子们走进文本，围绕“哪些语句中体会到了小女孩荡秋千的快乐心情”，引导孩子们通过朗读感受文本，感受荡秋千的快乐，体会童年 生活的幸福。
文章第一小节，要注重语言韵律，形成明快的节奏。比喻句“好像一只飞翔的彩蝶”，把飘飞的花裙比喻成飞翔的彩蝶，生动形象地描写了荡秋千的飘逸灵动，也能体现出孩子心中的轻松愉快。
第二小节运用夸张、拟人和比喻的修辞描写荡秋千的情景，夸张句“差点儿就和天边的青山握手”表现秋千越荡越高，荡到最高点时的惊喜，并且将青山人格化，连他也欢迎“我”，迎接“我”，为“我”喝彩。
比喻句中以“一堆一堆”写出了绿野的广阔，“波浪”写出了“我”荡秋千时看原野上的植物仿佛是起伏的，是动态的。
这段写差点儿和青山握手、脚下波浪似的绿野，一方面可以看出“我”秋千荡的很高;另一方面可以体会出荡秋千时那种快乐心情，有勇敢和自豪在其中。
第三小节用 “汗流满面”反衬游戏的欢乐。用清风的鼓励来表达自己努力向上，力争上游的理想。
二、超越教材，积累运用。
一、让学生用虽然……但……说一句话，设计了一个仿说仿写的训练，让学生仿照第三小节中的最后一句话进行试说。
二、让学生写出ABAC式短语，仿照书中有的越荡越高、荡来荡去等词语。
三、给出()的彩蝶 ，()的绿野 ，()地握住让学生填空，并思考“的”和“地”有什么不同?
三、行为及观念反思
在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。
四、学情及效果反思
在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解体会荡秋千时的快乐心情。
五、改善及提高反思:
熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟。培养学生热爱上活积极进取的思想。
秋千作文三年级 第五零篇
今天是星期五，我们考了一整天的试了，终于可以放松一下了啦！于是我一放学回家之后，便痛痛快快的玩了起来了，而且也发生了很多有趣的事情，下面我给大家一一道来吧！
在和妈妈回家的路上，我突然发现在小区的游乐设施了里又多了一个新成员——一对秋千！我顿时喜上眉梢，因为好久没玩荡秋千了，我跟妈妈说了一声：“妈，我要去玩秋千！”“不就是秋千吗！家里还有事情，再说那里也已经有人在玩儿了，所以你改天再玩吧。”“就让我玩儿一会吧！”“好吧！一会你玩够了之后，就回家吧！”我看妈妈答应了，便一蹦一跳的跑向秋千，在那里开心的玩了起来，我在那里荡呀荡，一边荡，一边轻唱起了《水调歌头》，我轻轻地哼唱了三四遍，在我旁边的一个女生突然对我说：“你就只会唱这一首歌吗？”“当然不是！”我回答说。
我看她荡秋千荡的很高，就麻烦她推我一把，“当然可以！”她说着便从秋千上下来，来到我身后，伸出双手用力一推，“嗖”的一声，我便像从断翅的小麻雀，变成了翅膀丰满的老鹰似的荡到了空中，接着我又荡回来了，然后她又有力的推了我一下，这样来来*几个回合，我飞的越来越高，这种迎风飞扬的感觉真是太惬意了！
不一会儿，天渐渐变黑了，我该回家了，我恋恋不舍离开心爱的秋千，与新交的小朋友说了再见，大步走向家的方向。
秋千作文三年级 第五一篇
夏天悄悄地过去了，秋天不知不觉地来到了这个世界。
小草似乎不服秋霜的威胁，依然绿油油的。草尖只有一点点黄，就像一顶小帽子，在秋风中不停地摆动，仿佛在向人们报告冬天还没到。
看秋天的菊园。菊花争艳，竞相开放。看，有的像白玉，有的像水晶；有的是金色的，有的是红色的，朵朵的，簇簇的，大大小小的；萌芽，开花，开花都像五颜六色的蝴蝶，在天地之间飞翔。
最让人开心的是广阔的稻田和果实累累的果树。快看！秋风正兴冲冲地吹着沉甸甸的稻穗，一排排金郎出现了。这壮观的景象一定不亚^v^。山上的果园里，橘子红红的，像小灯笼一样挂着，柿子熟了，沉甸甸的，逗得孩子们渴望的眼睛，温暖的香味沁人心脾。有水果味，有甜米饭。
秋天太美了！美在稻田，美在花园果园。
秋千作文三年级 第五二篇
秋天到了！秋天到了！秋姑娘迈着轻盈的脚步，走遍全世界。让我最喜欢的是秋天景色宜人的公园和瓜果飘香的果园和山林。
秋姑娘来到果园。一串串葡萄挂在葡萄架上荡起了秋千。红通通的柿子像正月十五的灯笼，黄澄澄的梨，香气扑鼻。红红的苹果像我们的脸蛋在对大家微笑。一阵微风吹过，传来一阵阵淡淡的清香。
秋姑娘来到公园。树叶随风飘动，翩翩起舞。花儿摇摇头在对我们微笑。美丽的菊花朵朵开放，白的像雪，红的像火，黄的像金。人们有的在赏菊，有的在锻炼，还有活泼可爱的小朋友在放风筝。
秋姑娘来到山林。红红的枫叶像给大地铺上厚厚的地毯。银杏叶的叶子像一把把小扇子，扇去了夏天的炎热。
秋天是一副五彩缤纷的图画，我爱秋天！
秋千作文三年级 第五三篇
秋高气爽，蓝蓝的天空像一尘不染的玻璃。软软的、雪白雪白的，好像是人们爱吃的棉花糖。怎么觉得身上软软的、痒痒的呢？原来，天上下起了毛毛细雨，好像是天上的嫦峨姐姐的一群兔子落毛了，生怕惊动上帝。玉帝正在睡觉，只要把上帝惊动，它们就会被通通关起来。死也不放。除了地面很干很干九放它们下来。它们一来地面结出了果实，地里成了金黄。大地凉快起来。
秋天，是多彩季节，大地丰收稻子，成为金色，一望无边稻子是金色的，真是太美了。绿色的桔子甜甜的，酸酸的，好吃极了，它的叶子也是绿，放眼望去，好像是桔子的海洋，真是太美了，秋天，人们爱吃的苹果成熟了，红红的苹果堆得高高的，真是照出人们的高兴。
秋天，是忙碌的。农民伯伯开着收割机在田里开来开去。园艺工人在地下拾种子，拾花朵，果树工人搭着竹梯子采了一篮又一篮的。
秋天，是丰收的，一切都在秋天里慢慢成熟。
秋千作文三年级 第五四篇
晚上，我和妈妈走在田间的小路上散步。一阵阵秋风吹来一丝丝凉意，秋姑娘带着秋风在田野里奔跑着、在小路上玩耍着；秋风吹过来把我和妈妈的头发吹动了，好像在和我们玩游戏。
秋姑娘把我们带到了田野里，田野里的稻谷熟了，沉甸甸的稻穗压得稻秸抬不起头来。一阵阵秋风掀起了层层的金浪，红红的高粱也乐红了脸，随着秋风左右摇摆，高高的向日葵像一位位士兵在保护庄稼。
在秋天这个丰收、成熟的季节里，农民伯伯露出了喜悦的笑脸。那边的果园里苹果压满了枝头，在阳光的照射下笑红了脸，梨也在阳光的照耀下穿上了金灿灿的衣服。我们走在回家的路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着泥土的气息，它们没有公园里的菊花那么娇艳，但让人百看不厌。
走进秋天，就像走进一个美丽又漂亮的童话世界。
秋千作文三年级 第五五篇
在烂漫的春天，我来到西华山顶的秋千。
我来到山顶已经气喘吁吁了。我来到秋千下，只见那个秋千有十米多高，绳子用长长的钢管代替，我先坐上去，准备荡秋千，妈妈连忙说：“这是让站着荡的！”我惊讶的说：“是吗！”我想：站着荡一定很刺激！
我鼓足了勇气，壮着胆儿来到秋千下，我一闭眼，一咬牙，站在了秋千上，大喊：“妈妈！帮我推一下！”妈妈一下子把我推得很高很高。我看见远处粉红的桃园；有淡粉的苹果园；还有雪白的樱桃园，像一朵彩云；还有嫩绿的柳树，生机勃勃；还有小鸟在天空飞翔。。。。。。啊，这简直是天才大师的一幅杰作！
当秋千速度减慢了以后，我屁股一撅，秋千又快了，我害怕了。我的心扑通扑通直跳。
然后我不动，让它慢慢地停下来。我让妈妈推高一点，妈妈就推了一下，推得可高可高了。我慢慢适应了荡很高的秋千了。
通过这次荡秋千，增加了我的胆量，锻炼了身体，也让我欣赏了春天的美景！真是一次快乐的荡秋千！
秋千作文三年级 第五六篇
走进秋天，让我们一起去捕捉秋天的气息，一起去发现秋天的美丽！
走进秋天，我发现秋天是迷人的！这曲折蜿蜒的羊肠小路边，枫树叶火红火红的，把我们的心都给燃烧起来了。一阵秋风吹过来，野菊花就在风中翩翩起舞，有些红的似火，有些紫的如霞，还有些白的如雪。它们有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，有的看起来马上就要盛放了！
走进秋天，我发现秋天是甜美的！果园里，水果都成熟了。苹果羞红了脸；大鸭梨变得黄澄澄的；石榴笑破了肚皮，里面露出一个个晶莹剔透的子儿，甜津津，酸溜溜的，可好吃了！柿子像一个个小灯笼挂在树上，仿佛在迎接中秋节的到来。
走进秋天，我发现秋天是喜悦的！田野里，金黄的稻穗成片的弯下腰来，就像一个个金子闪闪发亮。雪白的棉花都成熟了，像一朵朵洁白的云儿。高粱扬着黑红黑红的脸笑了。大豆摇着铃铛叮叮当当，仿佛是在演唱着一曲丰收之歌！
走进秋天，我仿佛是走进了一幅绚丽多彩的画卷！
秋千作文三年级 第五七篇
秋天来了，秋天的景色真美啊：树木的叶子都变成金黄色得了，凉涼的秋风中一吹，黄黄的叶子们就飘落了下来，盖住了地上的小草，就像铺了黄色的地毯。花园里的菊花迎着秋风盛开，红的似火、黄的赛金、白的如雪。美丽动人，人们都出来秋游了。
秋天来了，秋天的果园真美啊：果实都成熟了，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、甜蜜蜜的柿子、紫紫的葡萄、红红的西红柿。人们都来采摘了，果园成了欢乐的海洋。
秋天来了，秋天的田野真美啊：棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯乐开了花。
秋天来了，秋天的校园真美啊：教室里书声朗朗，操场上欢声笑语，我们大家都快乐的学习和运动，我们都进步了。
啊！秋天真美啊！我喜欢秋天！
秋千作文三年级 第五八篇
母爱是世界上最伟大的爱，因为它从不需要任何理由，也不需要任何回报。不论你身在何处，母爱永远伴随在你身边…
那一年如果没有你，就不会有现在快乐活着的我。还记得那时跟我同龄的孩子都已经会跑会跳，而我却连走路都是问题，那时候家里条件不好，你为了给我治病省吃俭用，甚至连来回看病坐车的车票都是能逃就逃，我不记得当时的日子是怎么过来的，反正再苦再难我们都熬了过来，我的病并不好治，是你一趟又一趟的带着我去大城市来回颠簸，我不知道那时你是怎么熬过来的，我想那时的你一定很绝望。母亲，你就是我的一切，你知道吗…
那一年如果没有你，就不会有现在在绿茵场上自由奔跑的我。当年的我病是你费了无数的精力与财力治好的，现在的我是现在绿茵场上的一名运动健儿，我很多时候都在想，如果当初没有你，我现在会是什么样子的，我没办法想象，每次相到这些，心里又会泛起感恩之情，你这一生为我的付出我一辈子也报答不了…母亲，你最伟大…
我这么多年拥有这么健康的双腿，都是你给我的，如果没有你，我现在可能就坐在轮椅上虚度光阴……
母爱的伟大体现在很多地方，这是我的故事…
秋千作文三年级 第五九篇
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
唐朝诗人杜牧的一首《山行》描绘了一幅秋天的美丽景色，趁着假期，我和爸爸妈妈一起到南京栖霞山，寻找古诗所写的秋天。
美丽的栖霞山种植着数十种枫叶，枫叶的形状像手掌一样，边缘上还有一些细小的锯齿。秋天到了，枫叶渐渐变红了，红彤彤一片，远远望去，像是一团团熊熊燃烧的火焰，掉落的枫叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，将栖霞山的秋天装扮得格外的美丽动人。
沿着山路往上走，还可以闻到一阵桂花清香，远处的梧桐树也换上了金黄色外套，松柏是则显得更加翠绿挺拔。
一叶知秋，火红的枫叶、金黄的梧桐树叶、翠绿的松柏，这些叶子给了秋天丰富的色彩，把秋天变成了一幅美丽的画卷，我爱秋天的树叶。
秋千作文三年级 第六零篇
慢慢的，秋姑娘迈着轻盈的步伐来了。公园里桂花开了，飘香十里。菊花也开放了，五彩缤纷。有红的，有黄的，有紫的，还有粉红色的。华丽的衣裳和婀娜的身姿，让人“垂涎三尺”啊。
稻穗儿熟，蝉声儿消。田野里热闹非凡，大豆哗啦啦地唱歌，金黄的稻子在风中起舞，红彤彤的高粱害羞地笑了。农民伯伯忙得不可开交，露出了丰收的喜悦。
挺拔的果树挂满了沉甸甸的果实，圆圆的葡萄身披紫袍，红彤彤的苹果像娇羞的姑娘。我喜欢吃的梨也成熟了，吃上去脆脆的，甜甜的。
小河里的水清澈透明，如同一面铜镜。小鱼在水里活蹦乱跳，像在开演一场舞林大会。天上大雁一会儿排成人字型，一会儿排成一字型，有序地向南方飞去。那一片片红红的枫叶连成一片红色的海洋，让人着迷。
啊！秋天多么美好，让人如痴如醉！
秋千作文三年级 第六一篇
秋天悄无声息地来到这片土地上，悄悄地来到小朋友的世界里，于是，我们的秋天开始了······
我们的秋天是美丽的。蓝蓝的天空、巍巍的青山、金黄的田野、热闹的小巷，到处都能看到、听到、闻到、触到秋的踪迹。秋风带着花草的余香，从我们身边悄悄吹过，富国我的脸庞;黄黄的树叶随风飘落，落在大地妈妈的怀抱，让大地妈妈感到了秋的热情。
我们的秋天是丰收的。果园里硕果累累，红红的大苹果、黄黄的大鸭梨，看来让人直流口水;菜园里的小白菜穿着裙子在跳舞，油菜、韭菜们正互相练习鞠躬，小坏蛋匆忙地穿梭在它们之间·····它们让这个秋天变得热闹非凡。
我们的秋天是快乐的。小朋友们成群结队戏耍在铺面落叶的小道上，你追我赶，不时扬起骗骗落叶，不时杠杠叶柄，越玩越带劲，时不时传来的阵阵笑声久久的回荡在林间小道上。
这就是我们的秋天!
秋千作文三年级 第六二篇
国庆七天假，加双休日，一共九天，也许别的景点人山人海，但南通滨江公园一直是我的首选。
最近，滨江公园又新增了几个游乐设施：金黄的沙滩、好玩的碰碰车、激动人心的旋转大钟……令我眼花缭乱，不知该玩哪一个。
突然，我眼前一亮，这烂漫飞椅不就是荡秋千吗，我也可以呀。于是，我成功坐上了“飞椅”，开始飞翔了。
“叮叮叮”我心中一阵欢乐，一阵激动，快乐是因为可以体验到更多惊喜和感受，激动则是因为过会儿可能会玩到一个惊险、刺激的游戏。我眼看着大机器带动着一个个秋千飞了起来，我的心也提到了嗓子眼儿：那会是一个什么样的情况？突然，我脚碰到了一个还没被修过的叶子的树的树枝，我想：不好，不好，有危险，如果脚被划伤了，后果不得了了。于是，我立刻把脚缩了回来。突然，秋千的速度好像快了许多，使我有些头晕眼花。真是的，早知道不玩了，我真有点吓着了。我向后望去，只见那么三十几岁的妇女也在玩，她双手死死地抓住那两条绳子，双眼紧闭，不时嘴里会发出“啊”的尖叫声，她旁边一位七、八岁的小男孩，正微笑着看着他妈妈。我呢，双手挥舞着，好像一只快乐无比的小鸟儿；腿也前后伸着，似乎在荡“正版”秋千。
下面，妈妈正托着手机给我录下这美好时光，也使我不怎么害怕了。
终于，令人害怕、高兴、回味的三分钟结束了，我轻轻走下台阶，把那秋千上的害怕全忘在了台阶上，重新回到了妈妈身边，准备下一个激动人心的时刻到来。
秋千作文三年级 第六三篇
我的老家藏着许多秋天的美景，今天，我早早地就起来了，因为我要和小伙伴们一起去寻找秋天。
我们来到了田野，看见金黄色的稻谷像一个个站岗的士兵，刚直威严；当秋风吹来的时候，稻田又成了一片片金色的海洋，此起彼伏，稻穗在秋风中欢舞，好像在感谢秋天给了他们生命。
我们来到了山坡，玉米穿着绿色的外衣，露出了一粒粒金黄金黄的牙齿，在大声喊道：“秋姑娘，谢谢你把我装扮得这么美丽！”
我们来到了树木里，高大的板栗树上挂着许多穿着尖尖铠甲的板栗，它们个个全副武装，就像一只只小刺猬。成熟了的板栗会绽开笑脸，果实像一颗颗小陨石落下来。我和小伙伴们齐心协力在树下找板栗，不一会就捡了一大筐。我们兴高采烈地往回赶，今天真是满载而归。
你看，我们找到了许多秋天的美景，我爱美丽的秋天，我爱丰收的秋天！
秋千作文三年级 第六四篇
坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切的事情，只有我，飞翔在这天空下，飞翔……
面对我眼前的那些五花八门的玩具，我已经没有那么激动了。我的心里只有一个念头，去荡秋千。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下，一上一下……脑海里浮现着儿时的情形，像一只只白色的蝴蝶，在我的眼前飞舞着……坐上了秋千，我仿佛坐上了一只月亮船，在天空中遨游……
闭上了眼睛，我的心在忽上忽下，有一种飞翔的感觉。哪怕是在小时候的木椅上，儿时的吊床，到今天这真正的'秋千，每一次，都在飞翔。看看周围，一阵阵风吹过，一只只鸟儿飞过，我，坐上这月亮船上游荡。也许，荡秋千已经不适合一二岁的我了，但是，我依然是那么固执的爱着秋千，爱着秋千……
在《童年》这首歌曲中，有一句：“操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面……”那只梦中的蝴蝶，我希望它是白色的。在秋千上，我什么也没想，看着眼前的景色，恍惚中已经过了半个小时，还不愿意下来。秋千，这“古老”的玩具，伴随着我一天又一天，一年又一年。喜欢秋千那忽上忽下的刺激，喜欢秋千又高又远的刺激……每次，我都要把秋千荡得很高很高，一点也不感觉害怕。
更喜欢的是，和朋友一起荡秋千。荡呀荡，其实，荡秋千何尝不是一种享受呢?或许你已经长大，但是，我认为，每一个人都应该去荡一荡这童年的秋天，仔细地去品味……其实荡秋千也是我们的一种消遣，但是，和其他玩具不同的是，秋千可以让你找回自己童年飞翔的感觉……
三年级作文荡秋千小学生三篇（扩展九）
——荡秋千作文三五零字
秋千作文三年级 第六五篇
童年的我，对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。
昨天我们随着小桔灯作文班的老师来到寇公广场，在那里我们终于在老师指导下找到了秋天。金桂花和银桂花散发着淡淡的香味，让人觉得特别心旷神怡，红玫瑰也展放着鲜艳的花朵，还有夹竹桃、香樟树、爬山虎、喇叭花等为秋天作了最有力的见证。
秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，树叶会发出“沙沙^v^的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶在空中飞舞，在风的伴奏下，载歌载舞。要是下起蒙蒙细雨，远处的房子似乎披上了一层轻纱，显得异常美丽。
秋天是丰收的季节，到处瓜果飘香，果实累累，农民伯伯也只有在这个时候才会露出满意的微笑。
秋天，你虽然如此的短暂，但你却是如此的美丽，如此的神奇！