橙就范文网 优秀作文 写作文在什么时候写|写作文什么时候写的什么时候写地

写作文在什么时候写|写作文什么时候写的什么时候写地

写作文在什么时候写 第一篇我的语文老师是陈老师。她皮肤白白的,眼睛大大的,身材小巧玲珑。陈老师每天穿得非常时尚,衣着风格百变,笑起来有个浅浅的酒窝,斜斜的刘海把眼睛遮住,她便翘起兰花指轻拂留海,我们都。

写作文在什么时候写

写作文在什么时候写 第一篇

我的语文老师是陈老师。她皮肤白白的,眼睛大大的,身材小巧玲珑。陈老师每天穿得非常时尚,衣着风格百变,笑起来有个浅浅的酒窝,斜斜的刘海把眼睛遮住,她便翘起兰花指轻拂留海,我们都叫她“百变女王”!

美丽的陈老师对我们要求可严格啦!有一次,上科学课,教室好像炸开了锅,老师气得让同学请陈老师过来维持纪律,只见平时温文尔雅的陈老师大步走进教室,环顾四周,闹哄哄的同学立刻安静了下来,她挽起衣袖,眉毛一挑,平静地说:“怎么,想把教学楼吵倒吗?”

同学们见状,坐得笔直,大气也不敢出。陈老师见同学们不吵了,便用兰花指理了理刘海,不紧不慢说:“你们不听徐老师的话,破坏了课堂纪律,就应该向她道歉,并受处罚。”

同学们听完脸红了,惭愧地低下了头。

陈老师上语文课十分精彩,她常常跟我们讲故事,讲到关键处有时自己哈哈大笑,有时甚至红了眼流下泪来。她好像忘记了自己是一个老师,而成了我们的同学、朋友,所以我们十分热爱语文,尤其是我,最近的作文还发表了呢!

百变女王一一陈老师,我们喜欢您!

写作文在什么时候写 第二篇

文章结尾若能妥善经营,不仅给读者回味无穷的感觉,好的结尾更可收画龙点睛的妙处,在文章中有好的开头和发挥得淋漓尽致的内容,若能给予铿锵有力的结尾,将会是一篇完美无缺的杰作。

结尾的用法有下列几种:

一、期望法:期勉自己或别人对主题事务的做法。

二、感想法:将自己的感想贴切地提出。

三、引用法:引用古今名人语录或广为周知的事务来做为结论。

四、呼应法:提出呼应前文内提出的主张,但务必保持前后连贯,相互支持。

五、悬疑法:不下任何评论,留待读者来印证或评断。

六、移位法:以与主题相关但却未在前文内提出的事件插入做为结语。

七、评论法:用自己的看法,以建设性的言论下结论。

【文章的布局】

各种文章的作法,自古以来皆有不同的章法,不过自古以来最基本的是起、承、转、合。起就是开头的写法,承是指承接开头而展开主题的论述,转就是针对主题提出自己的主张与看法,并加以辨述,合是在文章的结尾归纳自己提出的主张。

布局的要点

一、有秩序:所有文章材料的排列次序要有前后观念,应分析清楚,安排妥当。

二、能连贯:文章气势发展要能前后连贯,一气呵成,切勿有脱节现象,使文章离开主题。

三、能一致:全文的章法与提出的主张要能一路写来,始终如一,切勿自乱阵脚。

四、能匀称:文章分段内容不能过长或太短,开头要有吸引力,内容要有说服力,结尾更要具震撼力,如此才不会变成虎头蛇尾,头重脚轻。

写作文在什么时候写 第三篇

我的老师是一个非常漂亮的人,她一头黑里透黄的短发,就像一个芭比娃娃一样。

老师爱帮助同学做一些小事,记得那一回,一位同学不小心把自己铅笔盒碰掉了,老师看见了,连忙帮它捡起来说:“下次小心点,别再碰掉了!”

她还是一个很幽默的人,有一次,一位同学非常淘气,上课时非常闹,老师就说:“给你个‘大飞脚’!”这把我们都给逗乐了,笑得前仰后合。有的时候,有同学多嘴,她就说:“拿抹布塞你嘴了啊!”

别看老师现在非常活泼开朗,但她小时候是很内向的,不敢和人说话。那一回,老师家里来了客人,老师赶紧跑进了厕所,锁上了门,就等那个人走了再出来,过了好长时间,眼看就一个小时了,老师心想:唉,以前的客人不就跟妈妈说十几分钟就走吗?今天怎么那么长时间啊。又过了二十分钟,老师变得非常着急,她紧紧地绷着脸,咬着牙,真希望客人立即就走,这样就可以从厕所走出去了。最后,只听妈妈说:“要不今天就到这儿吧!要不然我女儿就该在厕所里憋坏了!”客人走了之后,老师也出来了。看,小时候的老师内向吧!但是老师现在不这样了!

这就是我的老师,一个既年轻又漂亮的老师!

写作文在什么时候写 第四篇

我和许多同学不同的就是我的妈妈是老师。她不仅是我学习中的老师,更是我生活中的老师。

傍晚,太阳像个喝醉酒的老爷爷,满面通红,双手拿着红笔,把白云涂得红红的,把房屋抹得金灿灿的。每当这时,妈妈就会带我来到草地上,把我抱在膝盖上,迎着晚霞,为我讲故事。我最喜欢听《小红帽》这个故事,盼望自己也有像小红帽一样的一顶红帽子。每天晚上我都要缠着妈妈给我讲故事,一个故事要听好几遍,直到背出来了才罢休。有几次,妈妈工作了一天,很劳累,讲着讲着竟睡着了,我不想吵醒妈妈,就模仿妈妈自己讲了起来,后来妈妈还表扬了我呢!有时,我也会背几首在幼儿园里刚学会的小诗,妈妈听了,那大眼睛就眯成了月牙形,笑着鼓励我。等我识了些字,妈妈就给我定了很多杂志,让我自己读,那才有趣呢……这些都是我五,六岁的事了,但它们依然留在我的回忆录中。

上小学了,有时我们学校休假,妈妈就把我带到她的小学里,让我坐在她教的班级里听课,有时还叫我回答问题。

当别的同学已经会骑自行车时,我却只会骑四轮童车,学骑车时,有些小男生就嘲笑我,是妈妈耐心地教育我别怕难为情,最后我终于学会了骑车;妈妈还为我买来许多热带鱼,教我观察,让我感受到生命跃动的旋律……

妈妈——我的老师,她常说,每个老师都有优点,要学习每个老师长处。但我一直觉得她是我最喜爱的老师!

写作文在什么时候写 第五篇

老师,是辛勤的园丁;老师,是燃烧的蜡烛;老师,是人类灵魂的工程师。在我短短五年的小学生生涯里,我遇到了许多的好老师,她们教会我知识,培养我的学习习惯,给予我无限的关爱,让我永生难忘。

引领我开始小学生活的是周先红老师。是她,领我认识了这个美丽的书香校园;是她,教会我怎样做一名小学生;是她,鼓励我在课堂上积极发言,培养了我的自信心。

四年级的时候,我又遇到了姜笑光老师。她不仅注重我们的学习,还十分关心我们的身体。那年冬天,我三天两头地感冒,上课经常因为咳嗽而呕吐。姜老师看到了,语重心长地对我说:“昂然啊,光学习好不行,还要注意锻炼身体”。后来,在平时的千米跑中,老师让我在外圈跟着走。渐渐地我开始能坚持跑下来了,天长日久,我的身体强壮了很多,跑操对我来说再也不是什么难事了。

刚上五年级的时候,我的思想比较浮躁,学习态度不认真,这种苗头被我的班主任邹翠华老师发现了,她多次找我谈心,教育我要有一个好的学习态度。她还主动和我妈妈沟通,帮助我端正学习态度。后来,我上课认真听讲,积极发言,老师也经常表扬我的进步。

不仅如此,邹翠华老师还经常鼓励我们多读书,她经常对我们说:“只有养成好的读书习惯,才能写好作文”。有时,她自费买来一些适合我们读的好书,送给学习进步的同学,这让我们十分感动。

人们常用蜡炬成灰泪始干来形容老师,把自己的知识传授给学生,照亮我们前进的航程。我希望老师是幸福的、快乐的,能在未来分享我们成功的喜悦

写作文在什么时候写 第六篇

我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆。戴着一副八零零°眼镜,犹如一个博士。老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家。我当时很恨老师,心想:不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!

在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师,“蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧!

写作文在什么时候写 第七篇

我喜欢像那白衣天使一样的医生;也喜欢为民除害,英姿煞爽的人民警察;还喜欢顽强拼搏,功勋卓著的武警战士;但我最敬重,喜爱的是兢兢业业,和蔼可亲的老师!

班主任张老师已经教了我们三年了。她在我们面前永远都是那么可敬可亲。张老师看上去三十多岁的年龄,身材苗条,体态轻盈,一张瓜子脸,皮肤白皙,炯炯有神的双眸,高挺而又秀丽的鼻梁上架着一副带有红边的眼镜,一头染成棕色的卷发直至双肩,经常穿着一件浅绿色的贴身小衫,深灰色的裤子,脚下穿着一双黑色带有小星星一样装饰的高跟皮靴,整个人看上去高贵清雅。

学习当中,张老师对我们特别严格,生活中对我们也无微不至的照顾。记得有一次,上体育课,我正在气喘吁吁地追一个同学,一不小心被一块石头绊倒了。当时就觉得腿像针扎了一样,我慢慢挽起裤腿,看见鲜血像雨滴一样,一滴滴流下来,不一会,袜子上都浸透了血迹。这时,那个同学跑过来问我怎么样?我嘴上说没事,可是眼泪已经流下来了。他马上去找我们的班主任张老师。不一会,张老师上气不接下气地跑过来,看见我这样,连忙背起我向班里走去。虽然是短短的三层楼,可是就这样艰难而执着地背着我足足走了十五分钟。进了教室,老师的额头上全是汗珠,顾不上擦一下,马上拿来药棉和酒精,她一手把住我的腿,一手用药棉蘸着酒精,往我的腿上点了一下,当时我像被电钻钻了腿一样,连续几次,血终于止住了,感觉也不那么疼了。这时,老师用她温柔的母亲般的手,为我轻轻擦去眼角的泪滴,我幸福地笑了,老师也欣慰地笑了……

张老师像妈妈一样关爱我们的学习、生活,我爱张老师!

写作文在什么时候写 第八篇

教室内刚刚结识的一群群好友们,三个一群、五个一队地围在一起,喧闹着,嬉笑着。“老师来了——”不知是谁突然大喊了一声,同学们只好悻悻地回归原位。窗外那道黑色的高挑的身影一闪而过,转眼间便出现在了教室里的黑板前。

“同学们好!我是你们的班主任兼数学老师,郭老师。下面我们开始上课——”啊?新学期、新老师、新同学,不用互相认识,就开始上课?讲台下的同学们一片哗然,纷纷低头四下私语。笃笃笃—— “注意力集中到黑板上来!”老师用长长的白色粉笔敲击着黑板,厚厚的镜片反射着凛凛的白光扫射过每一位同学的头顶,真叫人害怕!我面朝着黑板,眼睛却打量起了老师:高挑的身体匀称有致,一身黑衣显得这体型更加修长;棕色的头发高高地盘起,高挺的鼻梁上架起一副方方正正的眼镜;高抬着下巴,看起来就像高傲的黑天鹅!以后可有罪受喽!

新学期大扫除,正当一位值日生准备爬上由桌子和椅子共同搭建而成的“脚手架”时,“停一下,让我来!”一转头,郭老师站在了我们身后。“这边的同学帮忙扶住左边的桌脚,那里的同学帮忙抓紧椅子的靠背,我比较高,拆扇叶这件事由我来做比较方便……”说着,她便将腿一蹬,用手一扳,敏捷地蹿上了高高的“脚手架”。“还楞在那里做什么?快来帮忙呀!”怔在原地的我闻声跑去。在“脚手架”上的郭老师显得更加高大,日光灯下老师的影子被拉得很长,很长,延伸进我的眼眶,延伸进我的心底。此时的郭老师,是那么高,高不可及,却又那么近,触手可及!

现在,郭老师正弯腰刷洗着扇叶,一声声清脆的刷洗声清亮明晰。弯着腰的郭老师更加动人,虽隐匿了自己高挑的身材,却在我心中显得更加高大、美丽。

这样的老师怎能不令我尊敬呢?

写作文在什么时候写 第九篇

要问在学校什么时候最搞笑,就在老师不在的时候。

有一次,我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学作业本忘了拿,就对同学们说:“同学们。我要去办公室取作业本,就五分钟,大家能不捣乱吗?”同学们异口同声的说:“能!”老师出门后,坐在窗前的“小灵通”观察了一会,对大家做出一个“ok”的手势。

于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情,把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑,真是老母鸡下蛋。接着,我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉,你别说,唱的还真不赖!坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓,我的同桌站起来跳起了健康歌,还奶声奶气的叫着:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”

又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台,清了清嗓子说道:“同学们!我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台,同学们一下子静了下来,他大声地喊道:“你看看,你看看!我不在的时候你们都干了些什么,每人写一万字检查嫌不嫌少?”大家立马把他轰下讲台,同学们继续进行打闹,教室被弄得一团糟。

突然,歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了,打架子鼓的兄弟手不动了,我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了!

写作文在什么时候写 第一零篇

我们班的朱老师是一个小顽童,成天像一个小朋友,高兴的时候走路还跳着,那头上的小丸子头是最具有形象的,如果你考试考的不好也不批评你,倒像小朋友在那耍无赖,头上的丸子还嘟着嘴闹着玩呢。

她喜欢牛仔裤,简单又精神,朱老师这个小顽童可是名不虚传的。

看,正在上课的时候一块块饼干像一架架飞驰而过的飞机,又如一颗颗流星瞄准一个同学,只见朱老师双腿分开变成一个倒“V”字型,上身往后一仰,猛的一扔,“嗖”从别的同学头上飞过,我正瞧着这饼干忽然只听“吧”的一声,出了老师预料撞在了灯绳上掉落在地,朱老师还不甘示弱拿起饼干再次扔去,只听“吧”那块饼干极速地向目标飞去,如一匹奔跑中的骏马飞奔而来,我也好像身在其境,让人看到那万马奔腾的感觉,“吧”紧随着一声我悬着的心终于落了地,饼干正好落到了同学的手里,更准确的说的是不偏不倚正中脑袋。

下课的时候我们正在那玩跳双飞的游戏呢,忽然朱老师也跑了过来夺过我们的跳绳,自称自己会跳双飞,朱老师会跳双飞?我们可不相信,紧随着一声令下只见一只小丸子上下起伏,一落又一跳朱老师成功了,开什么玩笑我都不相信自己的眼睛,简直是运动达人嘛,百项全能。

每一天都像一场游戏在欢声笑语的课上和幽默的下课度过,我喜欢小“丸”童朱老师。

写作文在什么时候写 第一一篇

我有一个老师,她有一双金光闪闪的大眼睛、乌黑发亮的短发、红润的嘴唇和高高的鼻梁,我的老师爱护我们、关心我们、疼爱我们,就像我们的亲生父母一样,她是一位很好的老师。

我们的好老师,她叫羊初菊。你不要看她女教师,她声音可洪亮了,又清楚又标准,让我们听起来不费力,羊老师一讲起课来,同学们可都是竖起耳朵听呢!老师讲的课,让我们由浅入深,娓娓动听,让我们感觉身临其境,都沉醉在课堂中,多开心的一节课啊!我的老师很负责任,我们班的男同学很捣蛋,在班里“鸡飞狗跳”,但羊老师不正面批评那些捣蛋的男同学,只是耐心地跟我们讲如何做人的道理,如何自觉学习,使那些行为不端的同学,内心愧疚。

老师除了认真上课之外,平时还教了我们不少不少做人的道理和学习上的秘诀。我们的老师每天看到她精神十足,可谁也不知道,老师也是人,她不是机器人,她每天为了我们日夜操劳,有时候忙得不可开交,大多数时间都没有时间煮饭,经常带小孩子到镇上买快餐吃。有时候,羊老师为了上好课,经常工作到深更半夜,老师的工作很辛苦的。我从心里敬佩我的老师,她是一位最优秀的老师。

我们的羊老师是一个很出色的好老师,我唯一能报答老师的,只有好好学习,把各门功课学好,做一个守纪律,学习成绩突出的好学生!我们绝不能让老师失望。

写作文在什么时候写 第一二篇

我最喜欢的老师是王老师,她和蔼可亲,爱岗敬业。

王老师是我们的数学老师,她对我们十分和蔼,她经常笑着说:“对不对?”“会不会?”“明白了吧!”在她面前,我们可以任何问题的答案。无论是好学生,还是坏学生问的,也无论问的是什么程度的问题,他总会耐心地一遍又一遍的讲解,直到你明白为止,因此,我们都很喜欢她。

由于我的数学基础极差,几次小考都没有及格,王老师和我谈了一番,临走时还嘱咐我有不会的问题就去问她。从那以后我开始对数学感兴趣,终于在一次考试中,我的数学得了个“历史性”的满分。我深知这丝毫离不开王老师的帮助与鼓励。我便更喜欢王老师了,

还有那次,使我从喜欢她到敬佩她。那天我们从别的老师的谈话中无意听到王老师生病了,嗓子已经哑的说不出话了,同学们都说她明天一定不会来了。我的心里不知如何是好,真希望听到的都是假的。第二天数学课前,我正猜测着老师会不会来了,正在这时,王老师迈着轻盈的步子走上了讲台,那极其低沉、沙哑的声音让我感到可怕,但往日的笑容依旧挂在她的脸上,在她的身边有无数的粉笔灰张牙舞爪的飞舞,似乎与我们争抢着这位好老师,终于它们胜利了,它们毫不犹豫地钻进王老师的嘴里,进入他的肺里。王老师正讲到高潮阶段,他想喊上去,可是她的嗓子不允许,随着一阵咳嗽声,我的眼睛湿润了。在那一刻,我多想大声向世界喊:如果可以租借,我愿意把嗓子借给老师。短短的四零分钟过去了,随着这时间的过去,王老师也病倒了。

王老师给我的帮助与鼓励太多了,我能做的只有努力地学习。我喜欢像王老师这样的老师。

写作文在什么时候写 第一三篇

我心中的好老师有很多很多,但是有一位是我最喜欢的。她有一头漂亮的卷发,眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛,像一双火眼金睛,无论谁在课堂上做小动作,都逃不出她的眼睛。她还有一张吸引同学的嘴巴,每当滔滔不绝讲课时,同学们都会歪着小脑袋听着,目不转睛地看着她。你应该猜出她是谁吧?她就是我们的班主任———褚老师呀!

褚老师像一位劳累而又辛勤的园丁,用自己的心血,把我们培育的健健康康;她像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人,她还像春蚕,奉献了自己,装饰了别人。

在我们踏入小学的时候,她让入学时对语文毫无兴趣的我们步步慢慢爱上了诗词,故事;她让团结友爱的种子在班上生根发芽,她让我们慢慢改变不良习惯,纠正我们一个个错误。

记得有一段时间,我的字一直写的很马虎,作业本上总是只有一颗星或五角星减。这种现象给褚老师发现了,我以为她会批评我。可她却和我谈了谈话。说:“你以前字一直都是非常棒的,可是现在你退步了,你要找一下原因,并且以后每天放学回家练一页字。”于是我每天回家练一页字。持续两三个星期,我的字大有进步。经常是三颗星,四颗星,甚至有时候的五颗星。我心里感谢褚老师对我的教导和培育。她辛辛苦苦地花了许多心血教育我们,引导我们。

褚老师就是这样一位对学生很有耐心的,教会了我做事要认真,要一丝不苟的老师。

褚老师,你就是我心中的好老师。

写作文在什么时候写 第一四篇

有很多个老师教过我学习,可是,让我印象最深刻的却是教我们写的张老师。

张老师每天顶着一蓬阳光的,帅气的头发,又短小又花白。眉毛又粗又黑,说起话时眉毛一动一动,就像一只正在蠕动的懒洋洋的小毛毛虫。张老师有一个坏毛病,每次要把眉头皱起来,如果再皱紧一点的话,没准就能把一只蚊子给夹死。

张老师的眼睛又细又小,闪烁着智慧的光芒,眼睛就像一颗珍珠,但是没有光泽。

张老师戴着眼镜,把眼睛关在里面,这副眼镜是黑色的镜框,厚厚的镜片透明透明的。

张老师的“大饼脸”又黑又红,肥嘟嘟的,脸上长着很多分散开的痣。耳朵小小的圆圆的,像两个小贝壳,又像两把很小的扇子。

鼻子就像一个凸起的小山丘,两个小鼻孔就像两个小山洞,小山丘因为经历了四十多年的风吹雨打,终于支撑不住了,结果塌了下来。

张老师的嘴巴厚厚的,还有点儿卷了起来,有几分苍白,很像香肠嘴,可能是因为前几个星期动过手术吧。

说起张老师的胡子,那真的是又杂又乱,而且有很多都白了。

这就是肥嘟嘟的张老师。

写作文在什么时候写 第一五篇

乌黑的卷发,炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,一说话就会先传出一阵爽朗的笑声。这就是我的语文老师,一位漂亮能干的老师。

老师对工作特别认真。我们班同学多,上课时有的同学偶尔还会说几句闲话,为了让每个同学都能听清楚,老师总是把声音放到最大。下课时,老师的嗓子也不能休息,还要给上课没听懂的同学一遍又一遍认真讲解,说得口干舌燥。所以,老师的声音总是有点沙哑。老师还要给我们改作业,虽然忙得不亦乐乎,但忙中无错,总能一眼发现作业中的漏洞,哪怕是一个小小的标点符号,弄得我们偶尔想偷懒都不敢。

因为认真,所以老师的脸也经常会发生变化,就像六月的天,时而晴空万里,时而阴云满天。要是同学们上课表现得好,她就和蔼可亲,满脸笑容,像吃了蜜一样甜,像桃花一样美;要是同学们表现得不好,上课说话,不写完作业,老师就会大发雷霆,严厉地呵斥。我希望我们班的同学都能多努力,让老师每天都开开心心、快快乐乐,这样四四班就会天天晴空万里。

老师很爱我们,会常常鼓励我们,无私地关心我们。我们的每一丁点进步,老师都会看在眼里,并及时奖励。记得那次下大雪,交通不方便,爸爸妈妈无法来接我,中午放学时,老师牵着我的手带我去吃饭,还不时地叮嘱我多吃点,那柔柔的话语就像冬日的暖阳,让我倍感温暖。在老师的帮助下,我的各个方面都取得了进步。前几天,同学们还推荐我为四四班的“今日小明星”,老师还给家长发短信表扬了我。

这就是我的老师,一位热爱学生、尽职尽责的好老师。

我爱我的老师!

写作文在什么时候写 第一六篇

翻出抽屉里已经落满灰尘的照片,泪水忍不住流了下来,那是我的小学老师——王老师。

她早在六年前就离开了我们,离开了人世。我是多么希望她还能活在世上啊!那样我就可以和她说心里话了。

如果上苍再给我一次机会,我一定好好珍惜与她在一起的时光,还要对她说:^v^老师,您辛苦了!^v^

记得那一次,她让我去参加镇里的诗歌朗诵比赛,我非常自卑,觉得自己没有这个能力,害怕,不敢去,是她鼓励我:^v^巧儿,别这样,每个人都有长处,不要因为自己的一方面弱,就否决自己啊!我看你在这方面还挺有天赋的啊!相信自己,你一定能行的!^v^因为这话,我充满了信心,决定去试一试。经过一个星期的排练,终于等到了要比赛的一天,但是,又出现了困难,我不是本地的,要是早上现起来,就来不急了,老师二话没说就答应让我住在她家里,还无微不至的照顾我。第二天,我去参加比赛,由于是第一次参加比赛,心理难免会有些紧张,老师经常用鼓励的目光看着我,还给我鼓掌,我的自信渐渐增多了,才以致超常发挥,获得了一等奖,看着老师高兴的样子,我的心里也特别高兴!

直到有一天,妈妈告诉我王老师突然脑溢血去世了,当我知道后,一下子就蒙了,怎么可能呢?不会的。我哭着跑到她家里,看到她的儿子正在摇着王老师的胳膊,大哭着。我怎么也无法接受,这么一个纯洁的灵魂,上天怎么忍心夺去她的生命呢?她的儿子还没有长大成人,她又怎么忍心离他而去呢?两年前,她的丈夫抛弃了她和她的儿子,这几年来,她辛辛苦苦的把儿子拉扯到这么大,现在却……唉!

王老师,像您这样的人,一定到了天堂了吧,希望您能永安魂灵!

写作文在什么时候写 第一七篇

亲近大自然的第一利器是视觉和听觉,大自然的千姿百态会毫不保留地出现在我们眼中,让孩子用心去观看、用心去聆听。当然,品味自然不能少了触觉、味觉和嗅觉,全方位去体会自然之美。

观察完之后,告诉孩子在书写大自然时,如何用上比喻和拟人。

而体验生活的第一步是体察人物,用心体验、走进人物的内心世界,思考他的思想、感情和价值观。

观察人物时,要留意突出特征,什么人说什么话,有什么表情,有什么动作,把语言动作神态串联一起,慢慢领悟背后的含义,积累写作素材。

其实人和事是密不可分的,当发生某件事时,这些人会有哪些表现呢?他们的行为又是如何?让孩子多体验真实的生活,并与家长分享各种感受。写作就是写生活,让孩子多亲近自然,多体验生活。

孩子有了素材积累,接下来就要多动笔,最好是每天都写一篇小短文,可以记录当天发生的事情,也可以写一下自己的心情或感受。不管写得怎么样,只要坚持动笔练习,家长都要及时肯定和表扬。

当我们看孩子作文时,要善于发现他写得好的地方,具体指出来,并分析给他听,好在哪里!然后再指出修改的地方,让孩子自己多修正。文章写得好不好没关系,多写多练才会熟能生巧,有数量才能有质量。

另外,还要帮助孩子找到写作的窍门,让他越写越感兴趣!

写作文在什么时候写 第一八篇

从小到大,教过我的老师很多,有的随着记忆的流失已经淡忘了,但是有一位老师我永远不会忘,她就是我现在的班主任——钟老师。

钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩,尤其是男孩子,但是老师管理很严格,尤其是背书和作业方面,要求要背的课文,我们都必须背诵。有一天,老师说要抽背,先是叫廖婷到她那背,廖婷没背出来,老师便让她没天下午到她家的阳台上背,什么时候背出来,就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷,我觉得廖婷应该感谢老师,老师用这种方法让她记住了更多知识。

对很多同学来说,写字只当是完成任务,没有多大的意义,不把它放在心里。有“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,老师要检查作业了,老师看见谢钢的字乱七八糟,就问了问:“你是不是边写作业边看电视?”谢钢点了点头。钟老师生气的说:“怪不得你的作业写得这么马虎,像你这样,怎么能学好呢?写作业不是在完成任务,是不可忽视的,一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了,就已经为将来成就打下了基础。”听了老师的话,我不禁感叹:钟老师是多么关心我们啊,总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。

“教师是人类灵魂的工程师……”钟老师我敬佩你,敬佩你的无私奉献;钟老师我羡慕你,羡慕你培育出无数学子……钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责,才华横益的人民教师。

写作文在什么时候写 第一九篇

陈老师是我一至三年级的数学启蒙老师。她为人善良、温柔,面对同学们一个个的问号,她总是耐心地讲解,从不厌烦。面对同学们的错误,她也是用宽容大度去包容……最重要的是,她的课堂生动又有趣,在与我们互动时又不失严肃。这样的老师,赢得了我们全班同学的喜爱。

记得有一次,陈老师在带着我们做卷子,平时认真听课的我却没在状态,虽然人在课堂上,心却飞到了九霄云外,陈老师多次“无声”的提醒我都没有在意,就这样呆滞地浪费了半节课,终于,陈老师忍无可忍点了我的名字让我读题。

我站了起来,用求助的目光望着同桌,可他告诉我的题目,我根本没有留意,甚至找不到它在哪儿,小小的一张卷子,我居然连题都找不到!但,这时,我的耳边响起了同桌的叹气声;一些同学们的议论声;以及一些看我不顺眼的同学的窃笑声……我的脸“唰”地一下变得通红,真想找一个地缝钻进去。

陈老师痛心地说:“你以前可不是这样的啊,怪不得你最近学习知识总是一知半解!”

我从小是在掌声中长大的,身边基本上没有人批评过我,当我听到“一知半解”这个词之后,我强撑完了数学课,一放学,我便抱着妈妈嚎啕大哭起来,当妈妈得知了事情的来龙去脉之后,便对我说:“你呀你,上课不专心还怪老师训你?明天必须去跟陈老师道个歉,并用实际行动来弥补自己的错误!”

于是,第二天我便找到了陈老师,惭愧地说:“陈老师,对不起,我昨天思想开小差,让您失望了。”

陈老师听了,微笑而不失严肃地说:“陈老师就知道,你一定能意识到自己的错误,你是不会让我失望的,知错能改就是好学生!但,下不为例哦!”

我使劲地点了点头,那一堂课,我听得很认真,我也看到了陈老师脸上那赞许的微笑!

写作文在什么时候写 第二零篇

我们是小学毕业班了,可开学一个多月还没有语文老师。听数学老师说下星期可能调来一位,于是,我们便盼望着下个星期。

“千万不要来一位男老师,男老师揍人厉害。”“也不要来一位上了年纪的老师。”“最好来一位爱说、爱唱、爱跳的老师”……下课,我们议论不休,大家希望新来的老师既不厉害,讲课又有意思。

好不容易熬过一个星期!这天是星期二,下午,随着铃声走来一位陌生的人,他那严肃中透着温柔的眼睛扫视了整个教室,同学们也都把眼睛盯在他身上。他三十多岁,头发乌黑,脸色红润,但身材单薄,显出知识分子常有的那种体态。只见他放下书,脸上带有微笑说:“同学们,你们好!我姓宁,家住在西太平。今后,我们就在一起学习了……”

这个开场白,把同学们对“厉害”的担心打消了。可是,他讲课有没有意思呢?过了一小会儿,宁老师开讲了,第一句话就说:

“学问,学问,要想有学识,就要发问。”我们听了,感到那么新鲜有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不讲课文,而是提出问题让我们开展讨论,看谁是“小天才”。并把前十名有见解的写在黑板上表扬。有时还让我们以小组为单位进行竞赛,表扬前三名。他还允许我们下座去“投师拜友”,鼓励我们互相学习,取长补短。课堂成了赛场,成了知识探讨会,再也没有先生讲,学生听;先生携,学生记的死气沉沉的情景了。以前我们不喜欢上语文课,而现在,我们最盼望老师上语文课了。

你说,有这样一位老师,我们多高兴啊!

写作文在什么时候写 第二一篇

一双长满了老茧的手,一张爱笑的嘴巴,变成了一位和蔼可亲的老师一一陈老师。

陈老师是我们班的另一位语文老师,她长得比较瘦小,常常穿着一身朴素的衣裳,肩上总是挂着一个装手机的黑色小袋子,我从来没有见她穿过裙子或者色彩鲜艳的衣服。她与胡老师站在一起时,会显得有些黯淡。

陈老师,最让我记忆犹新的就是她勤勤恳恳地工作的样子。经常为了我们,她会赶在下课时,站在后门边上,督促我们订正和催交作业。一次,我和小钟同学来到陈老师的办公室搬作业。刚走近办公室,就听见了“哗啦啦^v^的翻书声和“刷刷^v^的红笔在纸上划过的声音,只见陈老师坐在办公桌前,埋着头,一丝不苟地改着作业。在她的右手边还有堆积如山的作业,等着她去批改。她见到我们来了,就笑着对我们说:“作业就放在这里吧,顺便把这些本子搬上去。”她指了指放在右边的凳子和左手边的本子,示意我们把它搬到课室去,就继续拿起红笔投入到她的改作业“大业”中去了。我第一次觉到陈老师那矮小的身影,竟显得如此高大,她为了我们班付出了她的休息时间,勤勤恳恳,认认真真地改正一本本的作业。我突然发现,如果胡老师是钟表上的指针,那陈老师就是在钟表后面默默运作的齿轮。

这就是一位勤恳敬业、默默无闻,认真工作的好老师。我爱这位平凡却又不平凡的陈老师。

写作文在什么时候写 第二二篇

我的老师姓林叫凌峰,一开始我觉得他是一位很无聊的老师,但和他相处了一个星期後,才发现他的优缺点。

第一个优点是功课不多,有自由自在的时间。

第二个优点是比别的老师还要好,还在学期末的时候,让我们全班烤肉,好开心喔!

第一个缺点是静坐,因为还要闭眼睛而且连动都不能动一下,动一下就要被记,真讨厌。

第二个缺点是罚抄,因为我有一次抄国语生字,结果手都快酸死了,所以我希望老师可以不要让我们罚抄。

第三个缺点是爱大吼大叫,因为我们常常问一些问题,如果我们一直问,老师就会大吼大叫,害我们全班吓了一跳,真讨厌。

现在我要说我们老师的女朋友,有一次老师的女朋友来我们班上,我们班上都吓了一跳,因为大家都不信他是老师的女朋友,因为实在是看起来岁数差太多了。一位四零多岁和一位二零多岁,实在是差太多了,而且我还曾经在捷运站碰见老师和老师的女朋友。不过没有关系啦,有人说:(爱情是不分年龄的)。不过我希望老师不要让我们静坐或罚抄,因为手会很酸,而且我也不习惯闭眼睛,要不然就把静坐时间缩短,改为一分钟或两分钟,我就不会抱怨了,如果不行的话,不然改成三分钟也行,但我想你一定不答应,因为我们很吵,但我是真的不想静坐。

写作文在什么时候写 第二三篇

如果说你是一个旅游者,那么老师将会是你的导游。 ——题记

升入初中后、我有了新的老师,她不高不矮的个子,一双又大又明亮的眼睛镶嵌在脸上,高高的鼻梁,金黄的卷发,她虽然家里富裕,但她却穿着朴素,她就是许老师。

许老师给我的第一印象不同于其它老师的“严”,而是很友善,态度很温和。记得开学初学完第一课时,第二天早上老师提问。可我那时还没适应初中,压根儿没怎么看昨天讲过的题。可别叫我,可别叫我呀!我心里暗自祈祷,可哪知许老师偏偏叫了我,我应声站了起来,同学们的目光刷地都落在我的身上,我结结巴巴,语无伦次,脸就像涂了红墨水一般,回答的一点都不沾边,但老师却没有责怪我的意思,反而说了句:“不要紧,多复习,慢慢适应就好了,请坐吧!”正因为老师这一句鼓励的话,原本对语文丝毫不感兴趣的我,对语文产生了一些兴趣,我心想:如果老师每次都这么提问我,我都能对答如流的话,既对得起老师今天的这番话,又会给同学们树立榜样。老师这番话对我在今后学习语文的道路上帮助很大。

慢慢接触她,发现她其实也比较“严”,她对我们的古诗词背诵与默写要求很高。她常说,考试时谁要是在古诗词默写上丢了分,回来可就会有“奖励”。因此,我们都非常重视这一块的练习,以致于我们班考试时这一题几乎没有丢分的,真是严师出高徒啊!

现在发现,老师上课也十分有趣味,她妙语连珠,很会搞笑,一仵很平常的事,到她嘴里就变得有滋有味,以致于我现在学语文的兴趣越来越浓厚了。

唉,语文课总是那么短,每当听到高潮时,铃声总会讨厌地响起,什么时候才能让语文课的时间变得充裕些呢?

写作文在什么时候写 第二四篇

别人都说,老师是蜡烛,燃烧自己点亮学生,而我们的老师,却用着自己蜡烛的身躯,放射出太阳的光芒。

他,春风化雨,滋润着我们的心灵。他,循循善诱,引导着我们到达成功的彼岸。他,诲人不倦,不辞辛劳的教育着我们。他,是一位严格的老师,却同样又是一位和蔼的大家长。

早晨,别的老师或许还在前往学校的路上,而我们的老师,却早早的在教室里等着我们。别班,这时沸反盈天,而我们班,却是一片书声琅琅,处处弥漫着书香。

课上,别的老师或许会草草带过,而我们的老师,却是精心准备课件,有时甚至熬夜来制作课件,为的却只是简简单单的——让我们能听懂,听会。或许某一天真的是没时间了,从其他地方找来一篇课件,他也会尽量的背会,让自己了解课件的每一处地方。

课间,别的老师或许会觉得解放了,可以舒舒服服的休息一会。而我们的老师,却是一刻不停的,一有空就帮我们搜集有学习的资料,帮助我们丰富课外的知识。别的班级,一下课,学生们就仿佛一只只的脱缰野马,教室瞬间变为了一个热闹的菜市场,而我们的老师,却给我们营造了一个安静舒适的学习环境,即使是在下课,班级中依旧是有大批学生正在学习。

中午,别的老师或许会到外面去吃“山珍海味”,而我们的老师,却同我们一样在学校食堂吃饭,多少次的碰到他,想给他打个招呼。

跑操,别的老师可能嫌累,就不跑了,而我们的老师,即使做课件让他疲惫不堪,可他却无论如何都会和我们一起并肩作战。

写作文在什么时候写 第二五篇

我的作文老师叫橘子。她相貌清秀,水汪汪的眼睛像黑色的珍珠一样,后面梳着带卷的马尾辫,不大不小的鼻子下面有着一张暗淡无光的嘴,脸上布满了皱纹和小雀斑,只要老师一笑皱纹和小雀斑都会不由自主地跳起舞来。

我的老师是幽默的。上课了,大家仍在喧哗,这时,老师就会给大家来一段哑剧,让我们猜她说的是什么?到这时我都会安静下来,静静地望着老师的嘴,用心去猜老师说了什么。从来不用老师大吼“安静!”,一个个乖得像一只只小绵羊一样。就这样我们跟着她开始了美妙的一节课。还有一次老师说:“上课时可以吃东西。”我们刚想叫好,只见老师眉头一皱,盯着我们说:“但我会生气,也可以说话,但我会惩罚他。”多有意思的老师啊!

我的老师也很有童心,那阵儿,孟思洋读《我的老师》的时候,一读到夸老师的地方,老师心花怒放乐得像个孩子,可一读到老师缺点的时候,老师的嘴就会撅得老高,足可拴住一头小毛驴!圣诞节快到了,老师又是让我们排话剧又是让我们做道具,还买了两棵圣诞树呢!真是童心未泯。

我的老师也很调皮,上次南湖冬令营的时候,我们冲进小树林后她独自一个人跑进一条狭小的小胡同,还大喊:“我发现了好东西!”大家都围了过去,想看个究竟。可调皮的老师把树枝一摇,来了个人工降雪,害得我们一个个满身都是雪,都变成了雪人。可老师在那里哈哈大笑,幸灾乐祸,气得我们哇哇直叫,可老师并不在乎,仍在那里笑。

我的老师性格多多、皱纹多多、雀斑多多,真是一个幽默+童心+调皮的好老师,我们都很喜欢她。

写作文在什么时候写 第二六篇

写一篇作文有如建一幢房屋,写作文也必须要先加以设计规划。作文的大纲就像设计蓝图一样,能够使文章的要点展现,构思严密,如此就不会发生杂乱无章,主从不分了。

文章大纲的设计,必须把握下列三点:

一、必须涉及本文的范围,避免谈论与主题无关的范围。

二、把握文章的重点,不能偏移重心,以免出现文不对题的现象。

三、针对文章的题意分析其题性,再依题性加以分析探讨订出架构。

材料的搜集

俗语说“工欲善其事,必先利其器。”好的文章,必须有精彩的内容,所以有了平时广泛的作文材料搜集,你的文章内容才能充实而且言之有物。

丰富的资料能够充实文章内函,但也要适可而止,否则就容易造成文章内容拼拼凑凑,找不到重点,若引用太多的他人文章作为资料,也可能触犯智能财产权,文章也会没有特色。

如何在平时搜集材料呢,我们提供你几种方法,当然一本笔记本与剪贴簿和相机是必备的器具。

一、细腻、敏锐的观察周遭事物,多发现一些别人没有注意到的地方,就会有更多与人不同的见解。

二、要搜集新鲜、深入而且特殊的材料,并以客观的观点加以分析、整理。

三、在平时就进行材料的搜集,最好以习惯的方式进行。例如:与人对话或老师课堂上讲述的内容,报章杂志的报道等等都是可以搜集的材料。

四、凭借丰富的推理能力与想象力,针对现实事务加以延伸推演,产生新的思想与构思。

写作文在什么时候写 第二七篇

我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人,他的到了让我们班级发生了很大变化,原来的话痨和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。胡老师刚接手我们不久,我们便对这个高个子老师心生畏。渐渐的,接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗温柔善良的心。

记得我有一次,我不小心从楼梯上摔了下来,崴伤了脚,胡老师得知这个消息后,他连忙来到我身边,亲切地摸了摸我的脸,说:“没事吧!怎么不小心一点?马上叫班上同学陪我去医务室看医生。每当看到我一瘸一拐的走路时,总会亲切地问我:”怎么样,好点了吗?“那时我才发现,这个老师并没有大家想象中的那么严厉,反而很温柔。

咱们的胡老师不仅善解人意。温柔体贴而且还很幽默呢。

还有一次上课,小夏同学居然打起了瞌睡,被眼观六路的胡老师发现了。胡老师调侃道:哎呀呀,小夏,快起来给大家说说,周公给你说了什么悄悄话?”那个正在游神同学听到胡老师这一说,从睡梦中惊醒过来,还不知怎么回事呢!看着他这疑惑不解的样子,教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。

人们都说,老师是我们人生的指路灯,照亮了人生的道路,指明我们前进的方向。胡老师用自己的汗水与心血教育我们,让我们健康快乐成长。谢谢你胡老师。

写作文在什么时候写 第二八篇

“万人迷”老师

张老师留着一头波浪卷的长发,白皙的鹅蛋脸上,一双水汪汪的大眼睛常常笑眯眯的。只要一上语文课,我们班的同学就会坐得格外端正,你知道这是为什么?因为她是个“万人迷”!

张老师的字写得很工整,无论是在黑板上的板书,还是在我们作业本上的批语,都是一笔一划,认认真真,像她的人一样清秀。

每次上课,张老师都会领着我们读课文,她的声音清脆悦耳,就像黄鹂鸟在唱歌,又像泉水叮叮咚咚在流淌,她的声音真好听!

有一次下课,我们几个女生凑在一起说悄悄话:“张老师真好看,不知道她几岁了?”

田香说:“我看张老师有三十多岁。”

“哪有?我估计她最多二十八岁!”

我小声说:“你们都错了,我妈妈说张老师今年四十多岁了。”

她们几个张大了嘴:“啊?谁信你的话呀!”

张老师竟然慢悠悠走过来说:“我信呐!”我们几个红了脸,其他同学都哈哈大笑起来。

张老师不仅课讲得好,她还会变魔术呢!有一次作文课上,她从口袋里变出了一盒扑克牌,让申嘉宁去讲台上配合她。只见张老师灵活自如地把牌分成两份,让申嘉宁抽出三张牌随便放入另外一叠,张老师像真正的魔术师那样朝空中一招手,竟然准确无误的就找到了刚才抽出来的三张牌。我们女生一个个都惊呆了,男生则大声欢呼起来:“老师真厉害!”

张老师,你真让人着迷!

写作文在什么时候写 第二九篇

我的馆是一个中年男子,大概以四十多岁吧!你们一定不知道吧?让我带你去看看吧!走了。

张老师的脸是典型瓜子脸,是西瓜子脸而且修长,呈小麦色。头发是黑白相间,虽然很短但是显的很有精神,很帅气。眉毛很黑,像两条蠕动毛毛虫一样。

眉头不管什么时候都是紧锁的,玩手机的时候,看书的时候,就连拍照的时候也是紧锁。眼镜是黑框的,有厚镜片一直架在鼻梁上方,镜片的后面是细小有光泽的眼睛。像两颗小珍珠。

脸上还有又多又散的小痣,有的又大又黑的。张老师的耳朵又小又圆,像两只小贝壳。嘴唇又干又厚,还有点卷,不像我们小朋友,一点也不厚的。胡子又乱又有点白,像头发一样但是没有头发那么多。最后,嘴下还有个双下巴。

这个张老师真像西游记里的唐僧,但是不会去取经的。

写作文在什么时候写 第三零篇

数学邱老师披着长长的头发,即使再热的天,也从不扎起来。她戴着一副棕色的边框眼镜,眼睛看似不大,但那犀利的目光让我们不寒而栗。

她说自己有轻微洁癖,但我觉得程度已经很深,而且是宇宙级的。

有一次,我匆匆地做完了练习册,上交后刚要离开教室去玩,忽然听见邱老师用略带不满的语调叫住了我:“小轩,过来一下。”我心头一颤,胆怯地向讲台走去,心想:不会返工吧?外面还有好友等着我玩游戏呢。我走向讲台,邱老师说:“你看这里。”我低头一看,顿时明白了——有块地方涂改痕迹太多了,导致本子不够整洁。我失落地拿着作业本,回到座位。修改之后,还特意地检查了好几遍,这对我来说已经破天荒头一回了。邱老师看着我的练习册,紧皱的眉头缓缓地舒展开。我想:这次应该能过关了吧。正准备走时,谁知邱老师一把拉住了我,一本正经地说:“等一下,还有一个地方。”我一听,差点疯了,我都仔仔细细地检查过了,她怎么还能挑出骨头呀?我仔细一瞧,头上顿时挂了一条黑线,这都行?“你看,这里还有一个点,点在这里就不应该。”“噗”的一声,我心中吐血了。改完之后,我郑重地交给邱老师,她又仔仔细细地检查了一遍,本子最终才通过。

邱老师的洁癖让我们的作业质量有了明显提高,在一笔一划中学到了专注,在不断的修改中端正了态度,养成了良好的答题习惯,如果她一年级的时候就教我们该多好呀,但是我们只剩一年的相处时光了。

写作文在什么时候写 第三一篇

我有很多老师,比如:素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天,我就说说教我书法老师——金老师。

金老师好像是江苏人,教了很多年书法了。他有一个特点,从来不顾别的老师,一直都是自己教,他觉得别的老师教的和他教的不太一样,还是自己教比较放心。

别看金老师写字写得很好了,但是他每天还是会连好几个小时的字,有时候,白天没时间,晚上还会练,老师说,他最晚的时候练到了凌晨两点,所以中指上摸出了一个茧子。

金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字,因为粉笔比较粗一点,有些技巧在黑板上看不大清楚。

上第一节课的时候,金老师把新来的同学招呼到一起,讲了讲他获得过的荣誉,还给我们展示了他的、他以前的学生的作品,写的都很漂亮。老师说,很多人在他那里学了半年,字就练得差不多了,如果我们上常年班的话,应该也很快就能练出字来。

每次上课的时候,金老师都会给我们发一张字帖,字帖上有十列,但是只有两列上写着字。刚去的时候,老师会把纸折起来,告诉我们先写什么,后写什么,不管我们是新生还是老生,老师每次都会说一遍怎么写。

老师教学很认真,从来不会拿过来,打个勾就完事了,每次都是一个字一个字的看,告诉我们那个字写得好,那个字写得都点问题,问题出在哪里,所以我每次看完作业,都会知道错在哪里,该怎样改。

金老师看作业的时候也跟教学一样认真,好的就划一道线,有点问题的,就划一道线,再加一个点,有些字老师直接就在原字上改,那些字,经过老师一改,真的漂亮了许多。

金老师教的很好,我今年还要在哪里学书法。

写作文在什么时候写 第三二篇

那个人无私,那个人幽默,那个人聪明,那个人善良,那个人温柔,那个人美丽,那个人就是我的英语老师。

英语老师姓周,她有一头不长不短的头发。她那炯炯有神的大眼睛时不时地会察觉到正在做小动作的同学,并用她那温柔的语气对他们说话,从不打人。

周老师很幽默。记得有一次,一位同学在传纸给别人,老师看见了,便说道:“有一位同学在写遗言呢。”顿时,我们都大笑了起来。有一些人觉得他真的是在写“遗言”,因为下午他要把今天所学的全部单词都默一遍,而且错一个单词要罚写五零遍。这对于他来说,无异于“世界末日”。

英语老师温柔、善良,从不打人。如果有人打架了,她就会将俩人拉开,耐心地劝说他们。有一次,在一个风和日丽的上午,大家正在默写单词。突然,有一位同学大叫一声:“啊!我的新衣服。”这时,我们问道:“怎么回事?”我这才知道,原来是她的同桌甩钢笔把她裙子弄脏了。她哭了,老师赶紧打电话给她的家长,让家长给她送衣服。之后,那位家长准备把衣服带回去洗,老师却说:“不用,我拿去洗就好。”到了第二天,老师拿着干干净净的衣服还给了她,那位同学激动地对老师说了一声:老师,谢谢您!”

这就是我的英语老师,你们觉得她不好呢?

写作文在什么时候写 第三三篇

我的老师谢老师是一个可爱的人,她长着一双水一般明澈的眼睛,她不像许多老师那样戴着眼镜,一张红润的嘴唇,一张红扑扑的脸,一头微黄的微微卷曲的头发,还有她那一身朴素大方的衣着,让同学们一眼就看出是她那发自内心的善与美。

卓老师的上课时的教学很奇怪,与其他老师的不同之处在于,别的老师一上课就该学生们提许多问题回答,而卓老师却非常“懒惰”,她自己不怎么讲课,都是让同学们上讲台讲课,讲卷子,同学们或多或少讲一些问题,久而久之同学们的听、说、写三项能力有了很大的提高,过了一阵子我们才明白,谢老师这样教我们是有原因的。因为这样可以让我们的自主学习能力有了很大提升,也是为了我们上初中的大班做准备,谢老师还总是和我们讲一些积少成多的道理。她不仅讲课的方法好。而且还很负责任,每天的作业谢老师都会认真的检查,而且还写上很长一段评语督促我们好好学习,有写的好的作文谢老师还会拿出来给大家分享观看,一段时间以后我们班的作文水平都有了很大提高,连平时作文写的不太好的同学的,作文也上了九十分。谢老师每天很会给我们安排学习时间,早上打预备铃后,她总是让我们晨读十分钟,下午放学后,她不惜牺牲自己的休息时间,给我们补课,让我们学习更多的知识。可是面对这些,有些同学却毫不领情,上课乱说话、玩手机、不认真听课,带零食和玩具上学,这一切都让老师操碎了心,老师拿那些同学当自己的儿女看待,苦口婆心的好生劝说,同学们才有些好转。

老师,一个多么伟大的职业呀!他们奋斗在教育的第一线,老师您真是我学习的好榜样。我爱卓老师!

写作文在什么时候写 第三四篇

那年暑假,我去建华外语学校报了外教班,教我的是苏珊老师,她有一头金色的波浪发,密密的眼帘下面就是如蓝宝石般的大眼睛,长得十分漂亮。

苏珊老师的教育方法和中国老师截然不同,她先给我们讲一下本课的内容,然后用做游戏的方式让我们熟悉单词、句子,师生互动,课堂气氛十分活跃。

有一次,我因堵车迟到了大半节课,课堂的新知识早讲完了,我急得团团转,一翻书包,竟又带错了书,我更着急了。苏珊老师走过来,看见我的狼狈样,便用不流利的中文问我:“Jane,你在找什么?”我不好意思地说:“嗯——书带错了。”“book?”苏珊老师扬了扬手中的书,我点点头。于是苏珊老师把她的书递给了我,又在下课后帮我补上了新学的知识,把我送到了楼下。

在外教班,我自然也有自己的好朋友。石秋就是其中的一个,她和我总坐在一起,几乎形影不离。但有一天我发现她哭的昏天暗地,问她怎么了,她也不说,安慰她,她哭得更凶。大家都很着急,听另一个同学说,是因为刘红踩断了她的笔,石秋也没计较,但接着刘红又碰掉了她的铅笔盒,铅笔盒摔坏了,尽管刘红说她不是故意的,但石秋坚决不相信。

最后,大家没办法,只好把她俩带到苏珊老师那里,老师关上门后几分钟,她们两竟然手拉手走出来了,石秋的脸上还有笑意,我们立刻进屋询问老师用了什么灵丹妙药,苏珊老师只是笑笑,不告诉我们。这样,一场同学矛盾就被苏珊老师神奇地化解了。

会让同学们好好学习、交往、玩乐的老师才是学生们喜欢的好老师,也是最美的老师,苏珊老师就是其中的一位。于怡禛

写作文在什么时候写 第三五篇

“如来老师来了!快回座位!”你一听就知道,yes,这是朱老师,她扎着丸子头,眉如翠玉,肌如白雪,齿如含贝,腰如束素,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑,她不仅是我们的老师,更是我们的大朋友。

哎哟,先不讲了,现在“如来”老师正在后门口窥伺着我们。我可不敢这么大胆包天呀!

呼!终于走了。如果你正与别人眉飞色舞的讲话时,偶然瞥一瞥窗外,或许会立刻成哑巴,对,正是“如来”朱老师,现在还真应了“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”我们都诡计多端,想出一个十全十美的办法:除了语文课,其他课上我们这群“小悟空”就讲起话来,因此“如来”知晓后绞尽脑汁也想到应付方法√——神出鬼没,我们一时想不出什么妙计招架,只好安分守己,生怕她念“紧箍咒”,更何况“如来”又添了一只天眼——摄像头呢?

“发放奖品”也是“如来”的独家秘诀,当我们这群“小悟空”抱怨嘀咕时,如来对我们说:“再坚持一下,等下课我给积极举手的同学发放奖品。”顿时每个人精神抖擞,挺直腰板,两眼放光,刚一下课,“如来”四周哗啦啦围上一圈人,眼里闪烁着激动,一些表现出色的“小悟空”捧着奖品蹦蹦跳跳地回到座位上,空手而归的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望着,真是羡慕嫉妒恨呢!

这就是我们和蔼可亲、阳光开朗的“如来”老师。

寒来暑往,不知不觉她已陪伴我们五年了,在她的呵护和照顾下我们从懵懂的儿童渐渐成为翩翩少年郎,在这里我想对她说,朱老师,你辛苦了!

写作文在什么时候写 第三六篇

现在已经是初春时节,即使还有一点冬的气息,但是“春”这个词,依然让我想起师恩难忘,虽然我已经上了初中,但还是忘不了我的小学教师,或许是对她的那份敬重吧,又或许是对她的那份感激吧

那天黎明,很早很早明净的天幕中一轮丰满的圆月正痴迷的看着我,群星闪烁如晶莹成串的烟火散落,还有那一碧如洗的天空,简直就像一块蓝水晶,我随着月光信步走在小路上,此时人还很少,大概是睡着了罢?只有那月光、天空、清水和我在互相陪伴着不知什么时候,我的身旁多了一个人,抬头望去,那是一张多么熟悉的脸啊,这不是我的语文老师吗?我似乎明白了,我俩相视一笑,没有多说什么但我总是调皮地偷偷看老师,借着月光,我看见了她的那双大眼睛,那是一双会说话的会说话的眼睛,水汪汪的如月光一样皎洁,他似乎发现我了,我支吾着问了一句:“老师你为是么这么早就来了,况且您还不顺路呢?”老是静静的回答了一句:“早睡早起,当然是散步喽!”

那时的我便相信了可是一天天过去,每天黎明我的身边就有一个人,久而久之,我便相信那不是巧合,也不是散步,是一种无言的保护

这天黎明,依旧月圆,老师依然在我身旁,我不会再多问什么,因为我懂了,虽然在这个过程中,我们没有说几句话,但早在不知不觉间我们进行了多次“对话”,两个人越走越近,心也越来越近,周围的一切都那么祥和,仿佛由我们的心再一次又一次的“对话”,她传递关心,我接受温暖,我们一起走过清凌凌的水,看见那蓝盈盈的天,走进那彼此敞开的心门

不必太多的话语,不必太多的疑问,只需打开你我那扇心门,你会看见属于你的那清凌凌的水,蓝盈盈的天,师生间无言的感情,拥有那段无比真挚的爱!

写作文在什么时候写 第三七篇

嗨,你知道,语文老师已经调走了!早上一进教室,就听到雨声尖叫。周围所有的学生都在议论纷纷,猜测新的语文老师会是谁。早自习开始了,我们却静不下来,心照不宣地想着新老师。

很难上语文课。想到新的语文老师要来,我既紧张又高兴。会是谁呢?你对学生刻薄吗?我好奇得如坐针毡。啊,来了!她我们的新语文老师,手里拿着一本语文书,轻快地走着,对我们微笑。是她吗?多年轻啊!她从哪里来?她对学生刻薄吗?应该不会很凶,她看起来很善良!同学们突然又爆起锅来,几乎是窃窃私语,表达对新老师的看法。奇怪的是,我不知道新老师是有勇气,还是学生想给她留下好印象。当她走进教室时,她的声音停止了,每个人都好奇地看着语文老师。她戴着一副眼镜。透过厚厚的镜片,我可以看到一双会说话、会微笑的眼睛。她有一头清爽的短发和耳朵,穿着简单大方。我甚至觉得我能在她身上找到妈妈的影子,她给人一种特别亲切的感觉。她又笑了:大家好,我叫杜,我是你们的新语文老师!她的声音不是很甜,但我听着觉得很舒服。在课堂上,在她的指导下,我们开始学习汉语。杜先生的课引人入胜,连他上语文课时通常会引起头痛的羽毛都听得津津有味。当然,别说别人了。

经过几天的接触,我觉得杜老师是个很严谨的老师。她对学生要求严格,教学方法很好。她特别能控制学生。就连我班的调皮大王都怕她三分。她上课认真听讲,不再捣乱。

新来的语文老师给我们带来了新的惊喜:我们的语文成绩提高了,排名上升了,各方面都有了很大的进步。

我们喜欢我们的新老师杜老师,因为她用心教我们,用爱感染我们。

写作文在什么时候写 第三八篇

作为老郑的学生,我不得不承认,他长相平平。 他的整个脸庞犹如一座蜿蜒起伏的山岗。 最引人注目的是山脚下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸张地往外凸着,一副随时准备舌战群儒的模样。洞口上下两片厚厚的嘴唇,在大多时候是无法关上洞口闸门的,所以,牙齿总是外露。如果露出的牙齿洁白亮丽也就罢了,可偏偏黑不溜秋,时不时还有一股刺鼻的烟味萦绕齿间,让人怀疑这个山洞就是个烟草加工厂。 山洞的上方,植被稀稀疏疏的,杂乱无章,看上去就像沙漠中的一块毫不起眼的绿洲。植被连着一条被掏空了的山脊,形成两个小溶洞,让你不得不佩服大自然的鬼斧神工。

可要是你不幸被他划定为“后进生”,那对灰色小眼睛就会射出一道黑豹似的目光,冷酷、尖锐、犀利,令你无法动弹,无法躲避,就好像被手术刀、X射线剥离得体无完肤…… 那对灰色的小眼睛上,也种着两块植被,不过显得茂盛了很多,像纠缠不清的树根,朝上倒竖,比这茂盛的是长在山顶的一堆草丛——一头柔软的黑发。

它们有时听话,在头上有规律地排列着,像一个个列队的士兵,井然有序;不听话时,却像一名名舞者,在风“呼呼……”的节奏中跳起了“舞动青春”。只是,每一个舞者的动作都不一样,像在酒吧,跳得随心所欲…… 我常想,这座蜿蜒起伏的山岗,该是经历了怎样的沧海桑田才有了这番风景?该是经历了怎样的风雨侵蚀才有了这番面貌? “像我这么个生着河马嘴、蒜头鼻、鹰凖眼的小个子,带给大家的就是一种视觉污染!”老郑常这么自我解嘲。但是,我不得不承认,就是这么一种视觉污染,却霸道地摄取我们的眼球,植入我们的心灵,侵占我们的生活领域…… 老郑——我的班主任兼语文老师!

写作文在什么时候写 第三九篇

午后的微风摇曳着树枝,树叶沙沙作响,风拂过我的脸庞,眼中又浮现出了毕老师那熟悉的笑颜,我的思绪渐渐飘远……

刚刚认识毕老师,就觉得毕老师很亲切,浑身散发着成熟知识女性的魅力。相处了一段时间后,我觉得与老师更近了一步。直到那天,我的心中如一汪清潭掉进一颗石子,荡起阵阵涟漪,久久不复平静。

那是在上学期,老师的女儿生了病,老师连着两天没有上课。老师没来这几天,我们加紧学习,希望老师回来的时候给老师一个惊喜。第二天的下午,老师回到了学校。来到了教室,同学们都欢呼雀跃。下午老师来上课,我却发现老师的嗓子有些沙哑,想必是这几天操劳造成的了。老师又走近了一些,我又发现在老师的眼眸中布满了条条血丝,老师发下了批改好的卷子,竟是老师在照顾孩子时给我们批的。

拿着试卷,我心中的柔软飘忽像被什么东西刺了一下,鼻子酸酸的,有一种想哭的冲动,我抑制住自己的眼泪不让它落下。

有人说:“成长不是终于脱下稚嫩的外壳,而是眼泪在眼眶里打转,却不肯落下。”我突然明白了,是老师沙哑的嗓音和布满血丝的眼眸,使我成长,使我懂事。

曾记得,大错不犯小错不断的我,总是被你叫去办公室,却从未放弃我;曾记得,当我在课堂发言、黑板板演时,你那赞许的目光;曾记得,当考试失意时在学校漫无目的地走时,是你劝我走出阴影;曾记得……

屋外的树叶被风吹得沙沙作响,扰乱了我的思绪,思绪飘回与树叶共舞,又想起了往昔的一幕幕……上课铃响了,我的目光又转向了你—我亲爱的老师!

写作文在什么时候写 第四零篇

我最难忘的人是教我四年级数学的李老师。李老师才三十岁出头,可皱纹却早已爬上了她的脸颊,原来细嫩的手也被粗纹和老茧占领了,她很瘦,很矮,很严厉又很和蔼。

记得有一次,我放学排路队回家,肚子已饿得咕咕叫,前面有人正在卖煎饼,我正闻着煎饼的香味,想着吃煎饼,好朋友叫我一起回家我也不理,因为我的心思已被煎饼带到九霄云外了。我正想着想着,“哎呀!”我一声惨叫,我被前方一辆倒着的自行车给绊得四仰八叉倒在地上,我顿时疼得嚎啕大哭起来,李老师见了,急忙为我找了一把椅子,让我坐下,把裤脚卷上去,帮我吹跌下来的地方,只见伤破了好多皮,又青又肿。李老师还帮我买了一煎饼给我吃,关心地问:“饿了吧?”我小声地应了一声,李老师见我没事了,就打电话给我爸爸,叫他来把我背回去,爸爸来后,李老师亲眼看见爸爸把我背回去了,才放心地离开了。顿时,我对李老师的敬佩之意勃然而起。这便是老师和蔼的一面。

老师有和蔼的一面,当然也有严厉的一面。记得那次我做题时少写了单位,老师让我把那题抄写二零遍,我打心底不服气。但说也奇怪,从那以后,单位我再也没少写过。那时,我才明白老师的良苦用心。

啊!老师,您是大树,是我们嬉戏玩耍的好家园。老师,您是红烛,照亮了我们前方的辉煌路程。

写作文在什么时候写 第四一篇

温老师是在四年级教过我们的一位语文老师。她很爱美,每天都习惯涂个淡妆,画个口红。她淡淡的眉毛下长着一对水灵灵的大眼睛,仿佛会说话呢!她说起话来绘声绘色,而且有时说着说着,总会习惯地摊手或双手合十,这是她独有的标志性动作。

温老师最会鼓励人了。从一年级到现在,我都特别胆小,每次老师提问题,我总是想举手,又不敢,只是低头默默地思考,听着同学们的回答。在四年级的期末复习阶段,温老师每天都特别早到学校为我们复习功课。有一天,温老师提了一个问题,回答问题的手纷纷举起来,特别多,由于那个问题正是我记得滚瓜烂熟的,我不禁激动地也举起了手。温老师的眼睛一瞄,看见了我的手。她忽然笑得特别灿烂,二话不说,点了我的名。我的心怦怦直跳,呀!我怎么举手啦?我生怕回答错误,闹出笑话来,可我想到“军令如山”,我还是双腿颤抖着站了起来,把问题像背书一样响亮地背了出来,当我还在怀疑自己是否有错误时,忽然“回答正确!掌声在哪里?”的声音传进我的耳朵里,霎时间,一股暖流涌上我的心头,温老师的这一句话令我感动不已。抬头再看温老师的时候,只见她双手合十,似乎在祝贺我成功迈出的这一步!自此以后,我劲头十足地投入复习,并在期末的语文考试中分数提高了分。

这就是我们的温老师,一位辛勤工作,善于鼓励学生进步的好老师!

写作文在什么时候写 第四二篇

“读懂我们”的老师

我上学以来遇到了无数的老师,每个老师带给我的感觉是不一样的。记得上个星期在一位老师的身上就发生了这样一件事:我和妈妈去少年宫上书法课,刚开始上课,有不少学生因下雨,天气不好迟到了。上书法课的老师生气了,批评了迟到的学生。看着被批评的同学垂头丧气走到座位上,我的内心涌起一丝不快。我觉得老师有些不通情达理。这些同学也不是有意迟到,而是天气原因造成的,为什么老师就不能为我们想想呢?

在学校,每天有许多老师为我们上课,有的老师得到我们同学的一致喜爱,而有的老师我们却不喜欢,这是为什么呢?我想我们爱戴的老师是为我们着想的,不会因为下雨天的特殊原因迟到就批评我们;我们爱戴的老师对学生有一颗宽容、信任和鼓励的心。

我们心目中的好老师是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥,像妈妈一样热情,像姐姐一样和蔼,像朋友一样知心。她是我们的良师益友。记得上学期快期末考试时,爸爸因公出差了,这对我来说可是一件大好事。我没人管了,回家以后赶快把作业做完,书本一扔,可自由了。当然我这一切可没逃过老师的眼睛。老师找我谈话,帮我分析利弊,说得我不由心服口服。我在老师的督促下,在期末考试中取得优异的成绩。我想这都得感谢老师,感谢她对我的理解,对我的提醒。

我们都喜欢老师,更喜欢那些能“读懂”我们的老师。

写作文在什么时候写 第四三篇

在我的身边,有一个风趣的人,他总是让人们快乐,因为滑稽的脸与幽默的语言,都让我大笑不已。他是谁?他是——大名鼎鼎的番薯爷爷。不过,他可不是卖番薯的,他可是我的语文老师曾昭曙。

我承认,我曾经很怕他,那张毫无“美感”的黑板脸,总射着阴阴的凉气,珍视打心里的怕。以前的六年级也是番薯爷爷教,隔一边的我们,好几次被爷爷突如其来的吼叫,愣是吓傻了。我们六年级了,曾老师教,啧啧,真是个晴天霹雳,以后日子让我们怎么活呀,那是我就像一个怨妇,整天怨老天不公,怎么安排这么个人来教我们。可真到他教我们的时候,我有点相见恨晚的感觉,开始慢慢大量起他来。

一幅经典眼镜搭在不高不低的鼻梁上,绒线般大小的眼睛,我怀疑,他即使戴了眼睛也看不清楚,嘴巴咧开来,够“童真”。分开来看,五官倒还可以,眼睛大得有神,鼻子高得有梁,嘴唇厚得有福,可一合起来,真是不得不“引人注意”!一脸喜感的黑板脸,真是矛盾。

曾爷爷来为我们上课,我对他真的是刮目相看,上课时不时插上一两句话,让我们笑得差点“噎”着。就说那一次吧,语文课,也许是上午最后一节课,我们的心都“野”开了。“同学们好!”永远是这样的语气,这样的话。“老师您好!”我们也永远是这样的回答。正要坐下,只听讲台上又突然来了一句:“李振威好!”一蒙,原来“无恶不作”的李振威没和老师问好,活该。只见他脸微微一红,正要说,又听到一句:“李振威,你好!”“曾老师您好!”

看,我们的番薯爷爷多么有趣,多么有喜感。不快乐的时候,曾番薯一到,不笑的人都要笑啦!那是当然,他是谁,地球人皆知的——曾番薯爷爷。

写作文在什么时候写 第四四篇

老师是明灯,照亮我们前进的道路;老师是指向标,让我们在前进的道路上有明确的方向。

从幼儿园到现在,教过我的老师有很多,但有一位老师令我印象深刻,她就是尚老师。尚教我们语文,一双明亮的眼睛,齐肩的长发垂在肩膀两侧,额前多余的碎发用一个漂亮的夹子正好搞定,整个五官显得温和可亲,尚老师对我们的关爱无处不在。

每当有什么好的知识和文章,老师都会发在群里和我们分享,以此来拓展我们的知识积累。尚老师爱好写作,她也将这份爱好融汇在我们的语文学习当中。老师常常有耐心的帮我们指导作文,发现好点的作文,她会指导我们再修改升格,然后推荐给学校文学社或者更高的平台,以此来激发我们对写作的兴趣,锻炼我们的作文水平。

还记得去年冬天的那场拔河比赛。比赛场上的呐喊声、尖叫声响成一片,场面好不热闹。当天晚上老师就做了一份美篇,第二天上课还抽空用电脑分享给我们,其中有动作描写、语言描写、神态描写和场面描写,老师将各种描写手法灵活巧妙的运用,以此来引导我们如何在写作中运用细节描写。老师精心的配图,里面有我们的加油声和同学们争先恐后向后拉的特写镜头。最后一张图片,我记得特别清楚,王校长精神振奋地高举红旗的动作,老师捕捉这张经典照片作为美篇的结尾,是为了让我们在新的一年努力拼搏,再创佳绩。

语文老师对我们的关爱表达在语言中,体现在行动里。亲爱的老师,您辛苦了!

写作文在什么时候写 第四五篇

老师是辛勤的园丁,用知识的阳光和营养哺育着我们,讲台便是他们的舞台,粉笔便是他们的魔杖,而在这里,我希望讲一下我初一的语文老师。

临近期末,进入了紧张复习阶段,大家的心情也都十分紧张,操场走廊也减少了许多欢声笑语。每次考试,都有一个对手在我身边和我不分上下,我一直刻苦的学习,希望给整个学期结一个好的果子。一天跑操时,我们都着急的往楼下跑去,忽然,听到后面有一个沉稳的女声叫住我,我一愣,转头看到了我的语文老师。我想:老师会找我干什么呢?为什么不找其他同学呢?我做错了什么事吗?怀着这么多的疑问,和老师一同沿着楼梯走下去。老师面带微笑,我的心情顿时放松下来,然而当老师说完了这件事情,我的心久久不能平静,心中激起暖流。老师开心极了,脸上溢满笑容,说道:“今天我以前教过的学生来找我了,她考上一中了,而且还进了奥赛班。期末快到了,你也加油啊!”看着老师满脸的笑容,我心中温暖着,我复习阶段,每每气馁,都会想起老师的表情和老师的话,便又浑身有了精力,努力着。期末考试那天,我认真做题,仔细分析题目,脑海中一直响着老师对我说的那句话“你要加油啊!”果然功夫不负有心人,我的考了语文全班第一的好名次,心里甜甜的,也暖暖的。老师的一句话,给了我勇气,给了我信心,改变了我,让我得到了一个好成绩,超过了我一直的语文对手。老师给我的温暖永远暖着我的心,老师的那一句话,我直到现在也忘不了,这句话,将永远鼓舞我向前进!

写作文在什么时候写 第四六篇

每个家长都希望自己的孩子将来能成大器。于是就拼命地让自己的孩子学呀学,连双休日也不放过。

杨红樱女士借助这一点,来反映了很多学生的烦恼。红宫学校是孟小乔就读的寄宿学校这所学校死板老套,但校长却富有想象力。学校制度很严厉,从早晨七点开始,到晚上九点半才睡觉,中间一直在上课。红宫学校的学生毫无快乐可言,但自从来了一个叫蜜儿的女老师后,一切都改变了,老师自己的魔力和智慧帮助学生们找回快乐。其中令我印象最深的是一段:星期五到了,孟爸爸去接孟小乔时,居然不带她回家吃饭,而让去上一个英语补习班,从六点一直到晚上九点,孟小乔到家后鞋都顾不上脱倒在床上就睡着了。

第二天早上六点,孟小乔又上了两个小时的数学补习班,下午又上了作文课,连一点休息的时间都没有。我从这本书里感受到家长那恨铁不成钢的心情,也知道他们为了让我们完成他们未完成的心愿而付出了许多。可是很多家长都没有考虑我们的感受,孩子也是人,不是机器。如果让我们的位置掉换一下,我想家长也一定受不了一整天的学习。

一句话,说“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”分数不代表一切,有家长因为孩子考不好就打,可是打又有什么用呢?为什么不多给我们鼓励呢,其实我们更需要鼓励。

写作文在什么时候写 第四七篇

说起拖延老师,就数我们的施老师了,她是我们的数学老师。

她常常板着一张严肃的脸,带着一副眼镜,两只眼睛在镜片后闪着亮光。她总是很自恋,每天都会画上浓浓的妆。腮红抹得很深。辣椒色的口红配上这涂过粉的脸蛋,让人眼前一亮。每天都穿一双高跟鞋很惊艳。颇像京剧里的旦角出场。

这样优雅的老师你绝想不到她是拖课大王。

在下课铃打响时,她急促而又轻盈的脚步走进教室,对同学们说:“快回到座位上,我就用五分钟时间讲完它。”而同学们却在讲台下一片狼嚎。有些同学慢慢吞吞地拿出试卷,这时施老师已经“走火入魔”了,为我们讲的津津有味,五分钟过去了,而老师还没讲完,她又说:“最后二分钟我一定把它讲完,一到时间,我立马走人。”便又神采飞扬地讲了起来。她这么辛苦,而被我们视为耳边风。终于讲完了,我们刚出教室,“叮铃铃”上课铃打了,“啊!心态崩溃呀!”从耳边传来。

历史总是惊人的相似的,这是一节语文课。她连忙冲进教室对朱老师说:“给我五分钟。”朱老师还没回答一个漂亮而又完美的转身,施老师踏上讲台,又对我们说;“这是借来的时间,十分宝贵,一定要认真听讲。”我们不敢不听,因为旁边有朱老师在窥伺。五分钟过去了,老师迟迟还没讲完……

这就是我们的拖延老师。但她追着我们听讲,都是为了我们的进步。而我们却不听,不能辜负了她对我们的希望!

写作文在什么时候写 第四八篇

老师如蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人……

在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚……

她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外。

记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚,李老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了李老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上,李老师参于到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作敏捷,与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现,原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师的用意。在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了。

李老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲,李老师会永远留在我的记忆里。

写作文在什么时候写 第四九篇

如果你每天一早走进福山外国语小学花园校区一四班的教室,你一定能看到一位头发卷卷长长,戴着好看的发夹,皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本,或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年,今天就让我来说说我的这位老师吧。

她对我们很严格。看,我在写字本上默写的新词语,如果把笔画横和提写得混淆不清,一定能被她圈出来;造句遗漏了一个标点也一定能被她发现;就算字写得都正确,只要不端正,可能也只能得到五角星减。唉,虽然我有时也有些小小的懊恼,但是的确因此记住了粗心的毛病不能再犯,写字就要横平竖直。不过,她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀,她都会给我们评颗星;有人进步了,她都会给予表扬;只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误,她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有,上学期结束的时候,她还自己花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是,我居然还得到过她的巧克力奖励呢。

我喜欢上她的课,因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文,听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候,妈妈常说我富有感情读得好,其实那是我在模仿我的老师。真的很希望我能够读得和她一样好。

还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧 —— 她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选,老师都是让我们自己选举,和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢?你一定猜到她是谁了吧 —— 她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。

写作文在什么时候写 第五零篇

戴老师是我们班的班主任,她已经四零多岁了,从事教育事业已经有二零多年。她教给了我们许多知识,给了大家许多无微不至的关怀。孜孜不倦地教育了一批又一批学生。

戴老师不但教学经验丰富,而且爱岗敬业,诲人不倦,对待同学一视同仁。

有一件事至今使我记忆犹新,戴老师十分认真地批改我们周末做

的作业,没想到我们的作业做得太糟糕了,错误百出,不该做错的也出错了,戴老师非常生气,上午第四节课时戴老师生气地走进了教室,

用非常的严厉目光盯着我们。过了一会儿,戴老师说:“大家周末做的作业一点也不好,真不知道你们在忙什么,就不能安安心心,认认真真地把作业做好吗?就不能用点心吗?”戴老师严厉地批评了我们。

我听了以后心里非常难受,默默地低下了头:老师每天为我们认真地备课、讲课。课后留下的作业很少,都是老师精心挑选的,题虽然很少,但有很多都是重点题型,都是我们必须掌握的,我们却不认真对待,不好好掌握应该掌握的知识,太对起老师了,辜负了老师对我们的一番期望。此时我悔恨交加,下定决心再也不犯这类的错误,我向四周扫视了一下,发现许多同学也低着头,我想这些同学的心情也和我一样,低下头来反思自己的错误。戴老师好像知道了我们已经认识到了自己的错误,把眼镜向上一推,让我们打开作业本,一道题一道题给我们指出了错误,并细心地给大家讲解。

我不由地感叹到:“戴老师这种爱岗敬业,循循善诱的工作态度,使我们十分感动,老师对我们认真负责的精神使我永生难忘。”

写作文在什么时候写 第五一篇

记得在上二年级的时候,我犯了一个很笨的错误。正是我那辛勤的老师为我纠正了错误,使我一天一天优秀起来。

事情是这样的:在一个下午,上语文课时,梁老师让我们做课课练,当课课练发下来的时候,做的是《日月潭》。其中有一道题,是让写日潭和月潭分别在哪边,我却把它们写反了。

上去改作业时,改了又改,错了又错,一连跑上去了五六次,我却依然写的不对。老师对我说的话我已经记不清,但大致意思是:这次还不对,你怎么不看看书?我拿着书跑上去对老师说:“对呀!老师,书上就是这样写的!”老师生气地说:“你把这段话读出来让我听听!”我一读,才知道自己写反了,我的脸一阵发热。同学们当时就哄堂大笑。我很伤心,为什么,我不看看书,把正确答案写上去?那样我就不用来回跑了,老师也不用为我着急操心了。我真是太浮躁了。

现在回想起那一次次跑上跑下的情景,我觉得太对不起老师了,竟然浪费了老师那么多的时间。因为我一个人就让老师花费了那么多的心神,全班要是都这样,那还得了!

通过那次梁老师的教导,我悟出了这样的道理:凡事都得谨慎,虚心听取别人的意见,不要骄傲自大。

老师,对不起!您辛苦了!

我衷心地希望每一个小朋友写作业时都要认认真真,从我这里吸取教训。让老师多省点心。为了表达我对梁老师的歉意,我专门为老师写了一首诗《我爱老师》——

我爱老师,

我爱您的精神,

因为您不怕艰辛来回奔忙。

我爱老师,

我爱您的品质,

因为您把所有的血汗倾注在我们身上。

备课,改作业,讲道理,家访……

啊,敬爱的老师,您真好!

老师,您累吗?

写作文在什么时候写 第五二篇

我们的“女王”老师——施老师。她特别的女王,每天眼影一涂,腮红一拍,美瞳一带,真是高贵,有范儿!

“女王”老师的樱桃小嘴最让我羡慕,这个小嘴巴本身就能说会道,笑起来更是齿如含贝,恰到好处的口红又给它增添了一分美丽,玫瑰红、淡红、朱红……每天一个色号,真是花样百出!而且“女王”老师天天穿裙子,脚踩高跟鞋,女王的气质显露无疑啊!

“女王”老师的课堂更是有范儿。

“长方形的面积是?”“二四”施老师在台上友好的互动着。老师一唱我们就一和,一唱一和像是在对山歌似的,真是有范儿!她的语气温和,批评我们时总是轻轻地拍拍头,小声地说:“不讲话啦!认真听!”我们和施老师也相处的很融洽。

可是,施老师也有生气的时候……

一次,施老师踩着高跟鞋,踏着欢快的步伐,捧着卷子,说:“今天来次小练习,好不好啊?”“啊——”随之而来的是一阵无助的叹息声。施老师立刻拉下脸来,“我还不是为你们好?”“不是!”朱淳浩怕不是找揍吧?“朱淳浩!现在你不吃学习的苦,将来就要吃生活的苦!”施老师开始说她的“人生金句”。是呀!现在不好好学,将来只能搬砖,我们的“女王”老师教育人也是如此有范儿!

这就是我们的“女王”老师,我犹为喜爱!

写作文在什么时候写 第五三篇

我有一位好老师,她中等身材,微胖,戴着一副眼镜,说话总爱笑,对人和蔼可亲,她就是我们的班主任——张老师。张老师知识渊博,教学经验丰富,最感人的是张老师对工作的认真负责的态度。

张老师是一位认真负责的好老师。平常总有一些同学粗心大意,把作业做错,张老师就会留下教他们,耐心的为他们讲解直到他们弄懂为止。到了月考考完的时候,张老师更忙,改完试卷还要为明天要上的课做准备,连休息的时间也没有。经常是我们整理完图书后张老师还在教室里忙。

记得那是四年级上学期,张老师患上了静脉曲张,做完手术后,医生叫张老师休息一段时间再来给我们上课,可张老师知道学校安排别的老师来给我们代课,她担心我们学不好,决定还是来给我们上课,当时张老师拖着沉重的步伐来到教室,连站起来的力气都没有,只能坐着坚持为我们讲好每一堂课,我们心里都很感动……

张老师还是一位伟大、无私的好老师,这个学期,张老师母亲住院了,张老师心里非常着急,为了不耽误我们学习,张老师只是请了保姆帮忙照顾母亲,自己照常来为我们上课,在此我想对张老师说:“张老师,您辛苦了!”

亲爱的张老师,您为我们付出了很多,是您教会了我们做人的道理,让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。老师您就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师您就像春蚕,为学生吐尽最后一根丝;老师您就像一位园艺师,哺育了千万颗幼苗茁壮成长。

写作文在什么时候写 第五四篇

路上有你,让我的人生没有忐忑;路上有你,让我的人生没有任何阻碍;路上有你,才有现在的我。

学习的路上,老师,如果没有你,我的学习成绩也不能提高,如果没有你细心的教育我,也不能有现在的我。在我又遇到不会的数学题时,你都会细心的帮我解答并告诉我解题步骤,每次我遇到困难的时候,你都会帮我解决,每次,我和同桌闹矛盾的时候,你都会帮住我们和解。

记得有一次,在上数学课的时候,我听了一会,不知不觉就睡着了,很快就下课啦,当我醒来,已经又快上课啦,这时我会想起上课的时候,一道题也没听着,这下惨啦,作业肯定不会做啦!时间过的很快,我要去老师家写作业啦,这时我就害怕啦,这些题上课老师都讲啦,可是当时我睡觉了啥也没听到,我提心吊胆的走向老师家,生怕老师打我。于是,我就想抄同学的作业,我左看看右看看,离我太远啦根本看不到我放弃了。这时,老师看看作业写的怎么样就挨个检查,这下可把我给吓坏了,老师看了我的作业本说道:“你咋不做呀?是不会么?还是上课没听课?”我就把我上课睡觉的事告诉了老师,可是老师并没有骂我,而是帮我把这些题都讲了一遍,在讲题的过程中,不知不觉已经七点半了,老师说道:“以后上课要好好听课,不要再溜号了!”

路上有你,我才觉得很快乐!

写作文在什么时候写 第五五篇

说到雷达二字,我就会不由地想到我们班的语文老师——朱老师。虽说朱老师这个称呼听起来感觉胖胖的,但是,我们的这位朱老师并不是如此。她有一双雪亮的、炯炯有神的大眼睛,如同两颗宝石镶嵌在小巧精致的脸上。亭亭玉立的少女身姿穿什么衣服都好看,就是一个活脱脱的衣架子啊!

她温柔和蔼,对我们十分的包容,但也有一项专治我们的绝招——雷达探测器一样的耳朵。

“哗!”朱老师刚说完课文的第一自然段,一个迅速而完美的转身转向黑板写起了多音字。这时,许浩博立刻从椅子上弹了起来,转过头,与同桌贺珈浚“叽叽喳喳”地小声说起话来,神采飞扬,像两只兴奋的小麻雀一样,十分起劲。但是,朱老师的灵敏的雷达耳迅速捕捉到了“情报”,通过“无线电波(声音)”传输到“荧光屏(大脑)”上,朱老师迅速进行了定位。可怜的徐同志完全不知道自己已经进入了危险之中,依旧与贺珈浚津津有味地讲着。

朱老师假装捧着语文书,讲着多音字,面不改色地走到他们俩的后面,徐同志还被蒙在鼓里。“嘿!你们在讲什么好玩的呢?来,也讲给我听听呗!”徐同志霎时间羞得无地自容,脸一阵红一阵白,便立刻坐正,羞愧地低下头,把目光投向语文书。

不过,朱老师还是很宠爱我们的,只要我们表现好,她就会拿出她的“百宝箱”给我们发小奖品。

怎么样,你们喜欢这个雷达老师吗?反正我很喜欢!

写作文在什么时候写 第五六篇

曾经有位体育老师,让我记忆深刻。

他很严格。记得有一次体育课,有一个同学违规穿了牛仔裤,有两位同学穿着凉鞋来上课,老师不高兴了,严肃的批评了他们,并让他们进行更多的跑和蛙跳,从那次后就再也没有人敢违背他的规定了。

他也有趣。老师给我们制定为:前半两节课练习正常上课,有十到二十分钟休息时间。后半面一节课则跑一下步,然后自由活动。还会拿些球来给我们玩。可是,那时的有段时间我们喜欢玩打手心手背游戏。正当同学们玩的很开心时,他也会忍不住加入进来,并且每次发动攻击时都会学着武打明星李小龙“啊打”地喊一声。这样一喊,那些同学忙着笑都不知道躲闪,所以就一直被动挨打。老被打心里肯定不服气,所以硬要继续玩。终于,打回了老师几下后,他们都笑了。

他爱听好话。有一位同学常常在他的课上“巴结”老师。例如说有一次老师才宣布让我们跑五圈步在玩,那个同学马上说:“老师,你好帅,让我们少跑几圈吧?”老师竟然同意了。

他爱耍帅。这位体育老师每次上课总喜欢戴一副墨镜,曾经有个胆大的学生问他为什么白天总是要带眼镜时,他幽默的回了那个同学说这样看起来会更帅。自由活动时他还喜欢很悠闲地坐在树下沉思,很多同学以为他看不到就在体育课上使坏,但常常会被他逮到并挨罚,从此我们在私底下就说原来他的眼镜是他的第三只眼。

他是全能,老师常给我们上足球、篮球、羽毛球之类的课时是我们最开心的时候。因为他会给我们做示范,而他每次示范都会引来同学情不自禁发出的“哇”和掌声,恨不得自己也像他这样厉害。

体育老师,一个让我记忆深刻的老师。

写作文在什么时候写 第五七篇

人们都是说:“老师是园丁,培育着祖国的花朵;老师是蜡烛,燃烧自我,照亮别人;老师是雨露,滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的黄老师是一本书,一本资料丰富、多姿多彩的书,一本让人越读越爱的书。

黄老师有着金黄的头发,一卷一卷的,一双会说话的眼睛。每一天都能穿着不一样的着装,可见老师以前也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸,让我们感觉到您很平易近人与对生活很乐观与用心。

语文课时,黄老师教我们爱国爱民,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐,怎样孝敬父母。品德课时,黄老师经常教育我们:“要助人为快乐、勤奋好学,也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事,要要为自我、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时,黄老师让我们感受到各种各样的美,并懂得怎样去欣赏美,能用自我的方式方法表现自我所感觉到的美,在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛,黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的展览室中展览,我们心中甭提有多高兴了。

课余时,黄老师是一本《百科全书》,常帮同学们出点子,想法子,排忧解。上学期,我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时,黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们,使我们充满信心迎接挑战。

感谢老师为我们所做的一切!我们透过读您这本书,读懂了许许多多的知识,我们每一天都过得充实而有好处!

写作文在什么时候写 第五八篇

我的班主任谷老师,长得稍微有点胖,但在我的心中,她是世界上最好的老师啦!她可爱、博学,还很会说笑话!她虽然是老师,更像是我们的好伙伴。

同学们最喜欢看到她那灿烂的微笑了。无论班上出现什么情况,她总是微笑着解决,仿佛没有什么能难倒她。课堂上,看到她的微笑,回答问题的同学越来越多了;操场上,看到她的微笑,同学们玩得更开心了;运动会上,看到她的微笑,运动员们跑得更卖力了。“微笑”是谷老师的招牌动作,而“欢声笑语”成了我们二四班的特色。

别以为谷老师只知道“玩”噢,她可喜欢看书了。我悄悄观察过的,课间的时候,只要没有同学围着她,她就拿着厚厚的书看。有时候也借我们的书看呢,同学们很乐意和她互换读书了,她还经常陪我们一起阅读,然后一起讨论书中有趣的问题。

要是我们有不会做的题,她总会耐心地告诉我们。她知道很多名人故事、名人名言,还有各种好听的诗歌,她每天都会教给我们一些,日积月累,同学们知道的东西也越来越多了。

有一次,听写完生字,她一本正经地说,“给你们讲个故事吧。”我们聚精会神地听着,“一天,儿子给妈妈写信,信是这样写的:妈,我很好,一位好心的老大狼(娘)让我睡在她家的火坑(炕)上······,妈妈还没看完信,就晕了过去。”大家笑得前仰后合,谷老师不仅仅是个故事大王,还会用讲笑话的方式使我们懂得学习、写字要认真、仔细的道理。

谷老师像妈妈一样对我们那么好;谷老师像小孩一样爱说、爱笑、爱玩;谷老师像美丽的天使一样,天天守护在我们身边;谷老师像一个开心果,带给我们的快乐说不尽。

谷老师是个好老师,是世界上最好的老师。

写作文在什么时候写 第五九篇

新的学期开学了,我们班来了一位新的数学老师,就是乔老师。乔老师有着有一头乌黑的头发,瓜子脸,有时候留着披肩长发,有时候扎着低低的马尾辫,那样子真是太好看了。

刚开始,我觉得乔老师上课非常严厉,过了几天我才发现,乔老师不但不严厉,反而非常幽默,每节课都会弄出几个笑话来,把同学们逗得哈哈大笑,慢慢地我就喜欢上了乔老师,更喜欢乔老师的数学课。

有一天,乔老师突然让同学们买七巧板,也可以自己做,我们也不知道乔老师葫芦里卖的什么药,个个是丈二摸不着头脑,只好照着做。到了第二天,才知道原来是乔老师给我们讲课要用到,因为这道题太不好理解了,乔老师让我们拿七巧板,是让我们更容易理解这道题。

这道题是这样出的:用七巧板拼出各种图形,想想是怎样拼成的?老师讲完以后,说要和我们比赛,看谁先拼完,最后还是老师赢了。老师说:“谁拼错了站起来。”有个同学说:“老师,你不是站起来了吗?”“哈哈哈。”同学们哄堂大笑。乔老师这才幽默风趣地说:“哎呀,上你的当了,真是一群机灵鬼儿。”同学们笑得更开心了。就这样,我们在乔老师幽默的教学中快乐地学习着,就像自由的小鱼徜徉在大海中一样开心!

乔老师用这种幽默的教学方法不仅让我们学会了数学,还让我们学得很轻松,我们都非常喜欢乔老师,而且比以前更喜欢数学课了。

写作文在什么时候写 第六零篇

上了六年级我发现,我们班的语文老师有一双特别神奇的眼睛。她的眼睛和别人的眼睛不同,她的眼睛不仅能你探知你的心灵,还能跟你对话呢!。

一次上语文课,老师跟我们提出了一个问题,这个问题非常的简单,许多人都举手抢着回答,可是我依然没有举手,虽然我知道问题的答案,我不敢举手,我害怕自己回答的答案不完整,难得举一次手都回答的不好,那可真的是非常丢人啊!

老师的眼睛看了我一段时间,似乎读懂了我心里所想的,对全班说了一句:“我今天要请不举手的来回答。”哗啦啦几十双手放了下去,都希望老师请他们回答,而我心里却暗暗祈祷:老师你别请我起来回答啊!刚好,老师念了我的名字,叫我起来回答。不过老师已经叫我起来了,我不回答的话就会没面子,嗯,想了想还是回答得好,我的心里暗暗嘀咕着。

我快速的回答完这个问题,老师点了点头,会心的笑了笑,笑起来时老师的眼睛像月牙儿状,从老师的眼睛中我读懂了老师在鼓励我,示意我下次也想这样回答得好,那一天我过得很开心。

还有一次,老师在上面讲课,我和同学在下面热火朝天的聊了起来,我不时的还笑了笑,结果老师轻轻地一扭头发现了我们,严厉的盯了我们一眼,好像在说:“刘一蕾,上课要认真听,不要开小差。”我低下了头很不好意思,那一节课我过得浑身不自在。回到家里我暗暗提醒自己一定不要再上课讲话了。

老师,你是辛勤的园丁,用剪刀修剪枝叶,你是一朵娇艳的花,任蜜蜂采蜜。老师你美丽的眼睛至今伴随着我。

写作文在什么时候写 第六一篇

我听说过一个数学老师教得很好。他的课很容易,课后作业也不多,但他很擅长延期上课。我从来没想过我能成为他的学生。初三的重新安置让我。

因为过去不常联系他,在我的记忆中,只有一些同学模糊地把他描述成胖胖的,一张大脸,两只小眼睛,他的大名叫范。

第一节数学课,他一步一步走进教室,右手拿着黑板,左手拿着一些辅助教材,坚定地走到讲台前。说实话,第一眼看到他的时候,我就忍不住笑了。他真的很胖,眼睛小得可怜,好像习惯了熬夜,眼袋太大太红。他身上的东西好像都很肥,甚至我的手指都让我觉得像刚烤好的香肠。

他的课真的比我以前的数学老师轻松多了,重新点燃了我对数学的兴趣。他上课的时候,我总觉得很好笑。他在研究“圆”这一章的时候,总是说⊙O为圆心,然后他那不太大的嘴巴就变得更袖珍了。且不说他可爱的长相,单是他的绘画技巧就让我们印象深刻。很多老师都会用圆规在黑板上画标准圆,但范老师从来不用圆规画圆,却能画出完美的圆,这一点足以让我们佩服,以至于我们班的几个积极分子下课后都会再用圆规检查他画的圆。范老师的板书也很有特色。两条线之间总有空间。他似乎想给自己的写作留出空间。

由于范老师的精心策划,每节数学课都可以延长一段时间。遇见他之后,我终于明白了延期上课的真谛:延期上课是因为老师太会说话了。

轮班后,我们总是不自觉地拿现在的老师和以前的老师做比较。更何况拿现在老师的缺点和以前老师的优点比也没什么意义不是吗?我想,你来了,就安全了。再说范老师不是也很好吗?

写作文在什么时候写 第六二篇

一、认清题目:对于题目字字句句逐一推敲,了解题目的意思,并划定题目的范围。

二、确立文章的中心思想:确定文章的中心思想后再加以创作,才能使得文章内容能针对题目,而不致离题。另外,不要订立太多的中心思想,以单一主题发挥,才不会增加文章的复杂性。

三、决定文章体裁:分析完题目后,应可大概看出应以什么体裁来加以书写,而且文体决定之后,就朝着一定方向去写作,如果想融合两种以上的文体,也应有主辅之分。

四、搜集相关材料:广泛的资料搜集可以丰富文章的内涵,但也不是要所有的材料都概括承受,如此对于主题和布局可能会造成伤害,对于搜集到的材料或脑中引发的灵感,应该予以去芜存菁,如此才能创造出杰出的内容。

五、拟定主题大纲:依主题拟定大纲,并做好分段规划,如此写作时才能有所参照,也不会离开主题。

六、依大纲写作:依大纲的内容,把搜集整理的材料融成一体,并注意前后语气连贯性。

七、修饰文句:边写边修饰,对于文字词句的用法要仔细斟酌,谨慎的应用。

八、详细检查:找出隐藏的错误,在检查的过程中,对于部分题意的表达,可能会发现更佳的方法。

写作文在什么时候写 第六三篇

明天就是教师节,我今天想为大家关于一下我敬佩的一位老师。

她戴着一副蓝色园框眼镜,每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服,她爱说话,上课更是她打开话匣子的好时候;她给我们传授知识,让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。

为什么说敬佩高老师呢?其实我也不清楚,可能,敬佩一个人是不需要理由的吧!也可能是和高老师相处了三年,我们已经不知不觉对她产生了敬佩。

高老师有一个鲜明的优点:鼓励。可以说,高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。

高老师教学十多年,已经是“桃李满天下”!她教过的学生,好多都是清华、北大、人大的高材生。

听我妈妈说,我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言,被老师叫起来的时候,我害怕的几乎要抱着老师哭起来。

上二年级的时候,高老师鼓励我当上了班干部,慢慢的,我变成了一个有责任心、大大方方的孩子了!不仅上课能大胆发言,我现在还是老师得力的小助手呢!很明显,这与高老师的鼓励是息息相关的。

高老师循循善诱,总是耐心的给我们讲道理。就像妈妈那样温柔。我们都很喜欢她,更加敬佩她。

写作文在什么时候写 第六四篇

六年级的我们,换了老师。原以为小学生活的最后一年,会充溢着剑拔弩张的气氛,老师也会格外的严厉,没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲。

她的脸上时常带着一抹笑容,让人感觉甜甜的,暖暖的。她对每一个学生都很关切,特别是她的一双眼睛,总是带着笑意望向每一个人,仿若是遇见了多年未见的故友一般,让人感到一种格外的温馨。从小学一年级开始,上课时我总是属于沉默一族的,特别是语文课上,我很少发言。在一堂语文课上,老师在和大家讨论一个问题,要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的,就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来,读了一个句子。读完后,我忐忑不安地站着。耳边传来同学们的质疑声,此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来,站也不是,坐也不是,内心倍受煎熬。

这时老师宽容的声音传来:“说错了没关系,让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法,促进交流。如果你一直不说出来,也就不知道自己的答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师,她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来,也不感觉那么压抑了。从那以后,我开始喜欢上了语文,上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我,实则却是老师的眼神打动了我,改变了我。都说眼神是心灵的窗口,那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年,但是只要一回想起老师的眼神,我就感觉心中溢满了甜味与暖意。

记忆中的眼神,我将一直珍藏,直到永远……

写作文在什么时候写 第六五篇

自打从四年级开始,我们的班主任就换成了刘老师,刘老师是一名男教师,有着丰富的经验,教了二十年的语文,算是一个老教师了。

平时上课时,刘老师会让我们以开火车的形式读词语,会让我们轮流读课文,还会让我们四人小组去发表自己的看法,这让我变得更勇敢。刘老师有时候还会把练习中的八个词语编成一个个小故事娓娓道来,让我恍如身临其境。直到老师的'声音戛然而止,我才惊醒。

刘老师有着一双让人望而生畏的大眼睛。上课时,刘老师透过镜片向下面一扫描,就能知道我们的心里想着什么。所以,同学们都很害怕刘老师,只要他的课,同学们总是绷紧每一根神经,小心谨慎。刘老师一下课走进办公室,班级里立即热闹起来,上课的前三分钟,刘老师进班级了,同学们像逃窜的老鼠纷纷回到教室,装作若无其事地看着课外书。当然,刘老师也有温柔的一面。

最近,我的手受伤了,刘老师就会让我在教室休息;我要去换药时,他总会提前布置好作业。有时候,我还挺喜欢刘老师的。

刘老师喜欢教作文。他坚持做每周的《班级作文周报》,也经常写教学日忆,狠抓书写、阅读和作文。有时候,刘老师会专门就标点符号或修改作文讲上一节课,因此,我的作文水平也提高了不少。

十年树木,百年树人。刘老师用心血培养着我们,我们就像小树苗一样一天天成长。刘老师,您辛苦了!

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