数学与生活作文四五零字
数学与生活作文四五零字 第一篇
今天上午我和爸爸、妈妈一起去银基买衣服，爸爸给我看上了一件，一二零元打九折，爸爸说要是你算对了就给你先买，要是算错了就最后给你买。我对爸爸说：“一二零×九零％＝一零八（元），对吧？”爸爸笑着说：“好，第一个给你买。”
妈妈又看上了一件衣服，一三零元打七折，我不由自主的算起来：“一三零×％七零＝九一（元）。”可不料妈妈却说：“那边还不错，走去那边看看。”
最终，妈妈买了一件九七元的衣服，可这时爸爸不见了，我问妈妈：“爸爸去哪儿了？”妈妈说：“我也不知道。”我左看看，右看看，终于，我看见了爸爸，我急忙跑过去，原来爸爸看上了一件一四三元的夹克衫，但这家店不打折，爸爸让老板便宜十块钱，老板爽快地答应了。
之后，爸爸和妈妈又给我买了两条裤子，共一二七元，妈妈又买了一件羽绒服一三九元，爸爸又买一双鞋一五零元。
结账了，爸爸让我算算共花了多少钱，“一零八＋九七＋一四三＋一二七＋一三九＋一五零＝七六四（元）
数学与生活作文四五零字 第二篇
夜里一点钟，孙一醒来，肚子饿得咕咕直叫。他看伙伴们睡得正香，就轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子分成相等的四份，见还多出一个，就把那个椰子吃了，然后把自己的一份藏起来后躺下继续睡觉。
夜里二点钟，王二醒了过来。他见伙伴们呼呼大睡，也轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子分成相等的四份，见还多了一个，就把多出的那个椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下继续睡觉。
夜里三点钟，张三又醒了。他看伙伴们睡得很香，就轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子分成相等的四份，见还多了一个，就把那个椰子吃了，然后把自己的一份藏好后躺下继续睡觉。
夜里四点钟，李四又醒了。四周静悄悄的，伙伴们都在睡梦中。李四就轻手轻脚地爬起来，走到椰子旁，把椰子平均分成相等的四份，见还多了一个，就把那个椰子吃了，然后把自己的一份藏起来躺下继续睡觉。
天亮了，大家都装着什么也没发生，吵着说：“饿死了，快分椰子吃。” 椰子正好可分成四份，每份六零个。分完后大家低头吃了起来。
半小时后，李四觉得良心有些不安，心想：“如果我不在夜里四点吃了一个椰子并藏起一份，大家就可以分到更多的椰子了。”于是他红着脸向大家坦白了所作所为，承认了错误。大家就算出李四四点起来前的椰子数目应该为（（六零x四）/三）x四+一=三二一（个）。张三听后脸上发烫，也交待了他的所作所为。大家就又算出张三三点起来前的椰子数目应该为（三二一/三）x四+一=四二九（个）。接着王二觉得心里有愧，也低着头交待了他的所作所为。大家就又算出王二二点起来前的椰子数目应该为
（四二九/三）x四+一=五七三（个）。
伙伴们都承认了自己的错误后，孙一也坐不住了，如实交待了他在一点的所作所为。大家终于明白昨天采摘的椰子总共应有（五七三/三）x四+一=七六五（个）。
通过这件事，四位水手认识到：只有大家坦诚相待，才能同舟共济、共渡难关。
数学与生活作文四五零字 第三篇
一年一度的美食节又到了，我拉着爸爸妈妈的手，随着欢乐的人群，来到了美食广场。节日的广场是人的海洋，美食的天地。
可以坐着吃的地方已经没有了，只能一边买一边吃，一边吃一边买。一串鱼丸两块钱，妈妈给了我十块钱，我买了三串，找回了四元。接着我要吃鸡腿，妈妈又拿了一零零块钱，站在旁边看着我，我胸有成竹地跟湖北的女人买了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用一零零减去一五，就等于八五了，我跟妈妈说，是不是要找回八五块钱呢?妈妈笑咪咪地看着我，“为什么呢?”我解释了一下，接着，她果然找回了八五块钱给我。我心里乐滋滋地，原来学数学的作用这么大，处处用得着数学呢。吃完了美食，我们又去购物，妈妈一眼相中了一种暖色的被单，各买了大、小一床。大的三八元，小的二八元，妈妈给了一零零块。妈妈说：“这下，要找回多少呢?”我歪着头，掰着手指，算了算，低声说：“找回三四块。”“妈妈说：“为什么说的这样低声呢?”“因为我不知有没有算对。”“自信是成功的第一步，孩子。
要想学好数学，除了兴趣，还要有信……”我瞥见她给了妈妈三五块，正要说多了一块，妈妈已经给了她一块了。我皱起眉头，但仔细想，就想明白了。这，就是生活中的数学。数学，跟生活息息相关。今后，我一定要更加认真地学好数学。
数学与生活作文四五零字 第四篇
今天，我和妈妈去商场买铅笔。
到了商场后，我看见一盒铅笔的标价是三元，我想，如果班上每个同学买一盒，共五二盒，要多少钱呢？立刻，我想到了用刚刚学的两位数乘一位数的乘法来算，嘿，三×二=六，三×五零=一五零，再将六+一五零=一五六（元）。哇，要一五六元哦，好贵啊！我跟妈妈说了我的想法，妈妈就夸我说：“很聪明哦，我来考考你吧！如果买八零盒要多少钱？”整十数乘一位数，我的强项，我立刻回答道：“二四零元。”“对。那买一八零盒呢？”妈妈接着问。有点难度了，我想了想，说买一零零盒就三零零元，刚才的八零盒是二四零元，合起来就是五四零元。我肯定的'答道：“五四零元。”“对。”接着，妈妈问了我很多题目，我都答对了。售货员阿姨听了夸我聪明。妈妈这时候骄傲地笑了，我也乐了，原来我的数学还真不错。
回家我把买铅笔的事情告诉了爸爸，爸爸也夸我数学进步了，变得越来越聪明了。我满足地笑了。
我希望我长大以后可以做世界上最聪明的人，所以，我上课非常专心，积极思考问题，为了我的梦想，我正在努力着。
数学与生活作文四五零字 第五篇
在放学回家的路上，我问爸爸：“为什么我们要学习数学呢?数学在生活中有什么作用呢?爸爸大声说：”数学的作用可大啦!比如说在我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，电话，日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了!哈哈!我们开心的笑了。
记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，门牌上写着：“个人票每张五元，一零人一张的团体票每张三零元，购买五张以上的团体票可以优惠百分之十。我们有三七人，怎样买最合算呢?妈妈问我说：“当然买团体票合算。而团体票每人只要三元!我们可以买三张团体票再买七张个人票!妈妈说：”不对!买四张团体票更合算，只花三零x四=一二零元!而你的要花三x三零?五x七=一二五元!爸爸说。我灵机一动说：”我们可以请其他的几位游客一起来买票呀!三零x五x九/一零、三x一三x九/一零≈一零零元。“对呀!”爸爸说着便请了一三位游客，一起买了票。开开心心的玩了公园。
还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙三块，一人一个，：”爸爸，我们最少要多长时间才能烙完三块饼呢?每块饼要烙二分钟。“爸爸自以为是的说：”当然是六分钟是吗?”妈妈说：”应该是三分钟吧!怎么可能?二x三=六分。”我大叫。“不信，我弄给你看!”只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块烙一分钟，最后再放第二块和第三块烙一分钟，”好了，完成!妈妈大声欢呼。只见三个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一块，哇!“好吃!我们大喊。我们三人都沉浸在欢乐的海洋中了。
经过了这几件事后，我更加热爱数学了，生活中处处有数学，只要你用心去发现并感受数学，数学的快乐就展现在你的眼前!
数学与生活作文四五零字 第六篇
节水的抽水马桶
数学无处不在，这不，我又有了一个新发现。我们一天要用马桶好几次，一冲就有很多水，听到“哗哗”的水声就挺可惜的，而且现在还有好多我们的同胞都用不到水，那么怎样才能最有效地节约水呢？为此我特地去调查了一番。
马桶后面有个小水缸，里面有个球和一根水管，当不冲马桶时，缸里就装满了水，那个球就浮上来了，和水管并行，水管也不放水。当冲马桶时，里面的水就全部往下流，又全部进入水道管，球也往下落。这时，水管就开始放水，直到又放满了，才停止放水。我把这个发现高兴地告诉了爸爸，爸爸却说:“你真聪明！但是我也要考考你，一个人一天平均冲一零次马桶，就节约一零升水，我们一家有五个人，一天能节约多少升水？常州市有万人，一个星期能节约多少升水？整个江苏省接近七九七六万人，一个月（三零天）能节约多少升水？最后一题，咱们中国大概有一三 七四六二万人，两个月能节约多少升水？快开动你的小脑筋，拿起本子算吧！”爸爸的话音刚落，我就拿起笔飞快的算了起来:一x一零＝一零(升)，一零×五＝五零(升)，我们一家一天能节约五零升水;一零×四七零 八零零零＝四七零八 零零零零(升)，一星期=七天，四七零八 零零零零×七=三 二九五六 零零零零（升），万人一星期能节约三 二九五六 零零零零升；一零×七九七六 零零零零=七 九七六零 零零零零（升），七 九七六零 零零零零×三零=二三九 二八零零 零零零零（升），七九七六万人一个月能节约二三九 二八零零 零零零零升水；一零×一三 七四六二 零零零零=一三七 四六二零 零零零零（升），三零×二=六零（天），一三七 四六二零 零零零零×六零=八二四七 七二零零 零零零零（升），一三 七四六二万人两个月能节约八二四七 七二零零万升。爸爸看了我的计算过程，直夸我是聪明的孩子。
生活中真的是处处有数学，只要我们留心观察，就能发现数学的奥秘。
数学与生活作文四五零字 第七篇
暑假时，我、彬彬妹妹和许慎哥哥一起去高原旅游。
彬彬妹妹的密码箱打不开了。彬彬爸爸决定试开密码箱的密码。
这一定很有趣！我们三个一听说，就过去凑热闹，想看看彬彬爸爸是怎样像柯南一样试开密码箱的密码。
彬彬爸爸见到我们，出了一道题：“密码有三位，每位是零~九中的任意数，最多有几种可能？”我想也没想，说：“每位十种可能，三位就是三零种可能。”“再想想?”彬彬爸爸说。
“哎呦！脑子要爆了！”彬彬说着，挠了挠头。彬彬爸爸说：“想想：最小零零零，最大九九九......”“哦！知道了！知道了！是九九九种”我说。“不对，还有零零零，是一零零零种。”听彬彬爸爸那么一说，我不禁挠了挠头。
“可是叔叔，如果密码是九九九，你从零零零开始试，要试一零零零下吗？”许慎哥哥问。
“你这个问题问得好，这是一种新的知识——概率。从最有可能的密码开始试起。彬彬妈妈说密码是彬彬的生日，一定是她设置时不小心弄错一个数，我们从彬彬生日旁边的几个数开始试起就行了。”
用这种方式试，果然没几下就试出来了。
数学在生活中，真是无处不在呀！我们可以用数学解决一些生活中的小问题。
数学与生活作文四五零字 第八篇
数学与生活
大千世界，数学无处不在。真的，只要你留心观察，善于动脑，你就觉得自己好像置身于数学的海洋。是的，数学无处不在，这个假期，我就深深地感到了这一点。
无聊啊，在学校里总是想着放假，可是，真的放假了想着去上学，和同学们一起玩，一起学习。
我和爸爸一起来到超市看到有许多的东西，我们先来到卖鱼肉的地方，这时爸爸说：“我来考你几道题看你数学学的好不好”我说：“好”这时爸爸问卖鱼的人：“你好，请问一斤鱼多少元？”他说：“一斤鱼八元，每条鱼大概都有二斤多。”这时爸爸问我：“一斤鱼八元，每条鱼有二斤，如果我买了三只一共多少元？”我说：“用八x七X三=四八（元）”我高兴的说“一共四八元，爸爸这道题二年级的小朋友也会做。”爸爸什么也没说。
看着超市里琳琅满目的商品，我东摸摸西摸摸。话说好奇心害死猫。果不其然，我打碎了杯子。听到响声营业员阿姨马上走了过了，我可怜兮兮的看着爸爸，爸爸拿出手机说“如果，你做出这题我就帮你付钱”说着就把手机递给了我。
李老师的手机号是一个十一位数，而且最高位上的数是最小的一位数，千万位上的数比亿位之的数小一，百万位上的数比千万位上的数又小一，后面的数是二九六二九六。李老师的手机号是多少？“嗯，爸爸”我拉着爸爸的手撒娇，看到这个题目我心里彻底没底了。“我可以陪你，等到你算出来”爸爸严肃的看着我说。
算了一遍又一遍，每次的结果都不一样。我抬起头看着爸爸，我从爸爸的眼睛里看到了鼓励，我又一次低下头继续算，我相信我一定可以算的出来。对，对一定是这个答案，我算了好几遍都是这个答案，果然功夫不负有心人，李老师的手机号是：一三五四三二九六二九六。爸爸也低下头看了看，摸了摸我的头说“儿子，你真棒”
解决一个数学难题，就等于前进一步，一步一步往上爬，爬上最高点，去仰望蓝天。
数学与生活作文四五零字 第九篇
汉堡问题
老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的数学题。我们常做的数学题目就是在解决一个个生活中的问题。
这不，我在吃汉堡的时候又发现了一道有趣的数学题：三个人吃三个汉堡包，用了三分钟吃完，请问九个人吃九个汉堡包要用多少分钟吃完？
平时，妈妈经常带我和姐姐去吃汉堡包，那时我只知道吃，从未想过吃汉堡包还可以做数学题。刚开始时，我在想，三个人吃三个汉堡包，那么不就是一个人吃一个汉堡包就要一分钟，那么，九个人吃九个汉堡包就要九分钟。这样想着，我兴奋极了。赶忙把答案告诉了妈妈，妈妈摇了摇头：“孩子，好好想想，想想我们和姐姐一起吃汉堡包时的情景，多动动脑子。”我听了愣住了，刚才的得意劲儿，一下子全都烟消云散了，静下心来左思右想，突然想到：三个人是同时吃的，一个人吃一个也要三分钟，那九个人同时吃，一个人吃三分钟，九个人就也要三分钟。我没有立马告诉妈妈，反反复复想了几遍，才告诉妈妈。妈妈笑了笑，夸我是个爱动脑筋的好孩子。
看，生活中处处有数学，一件小事也可以变成有趣的数学题。
数学与生活作文四五零字 第一零篇
国庆节的时候，爸爸妈妈带我和弟弟一起开车去浙江玩。在西湖边上，爸爸去停车，妈妈带我和弟弟先下了车。
西湖的人真是多啊，人山人海，摩肩接踵，妈妈一边推着弟弟一边担心的对我说：“爸爸一会怎么找我们呢”?过了一会，爸爸打电话过来问我们在哪里。可是我们边上都是人，很难说清楚具体的位置。爸爸就让我们等他一会，他沿着路来找我们。
等了几分钟，爸爸又来电话了，我赶紧接通。爸爸说：“我在你们的八点钟方向。但是人太多了，你们别动啊，我一会就到”。果然一会儿，爸爸就从我们左后方过来了。
回家的路上，我很好奇的问爸爸：“八点钟方向是什么意思呢”?爸爸停下脚步，笑着对我说：“这是军事上用来表示方位的一个词”，他拿起一个树枝，以我为圆心画了一个圆，问我：“假如你现在面对着一二点的位置，那么想一想你的背后、左手和右手各应该是几点钟的位置呢”?我想了一会，回答说：“背后应该是六点，左手是九点，右手是三点钟”。爸爸高兴的笑了，问我：“这种表示方位的方法是不是很方便呢，你现在应该知道八点钟在你的什么方向了吧”?
哇，原来我们学过的表盘和时间的知识这么有用，生活中处处都有数学呢。
数学与生活作文四五零字 第一一篇
数学源于生活，用于生活。在我眼中，数学是一门看得见、摸得着、用得上的学科，而不是枯燥乏味的数字游戏。在我的数学启蒙老师郑征的灵活教导下，我感到学习数学是一件特别快乐的事情。
其实在生活中，不管是大事还是小事，都与数学息息相关。例如：你去文具店买六本练习本，每本五角钱，一共要用多少钱？四二位师生去游乐场游玩，门票每人五元，带三零零元够不够？家里要装修估算要用多少块儿瓷砖？
我在学习了米、分米、厘米以及如何进行测量之后，就学会运用掌握的数学知识来解决生活中的实际问题。比如：测量身高。我给自己量的身高是一四六厘米，也可用学过的小数的知识表示为米。我还给爸爸、妈妈量身高，分别量出的数据为一七五厘米（或米）和一六五厘米（或米）。我还通过测量我的一步长度，学会了用步子大致估算户外某个运动场的面积。长＝一步长度（米）x步数，宽＝一步长度（米）x步数，运动场的面积＝长x宽。看到家里的正方形地板砖，我也用尺子量出了它的边长是八零厘米。我很快算出一块地板砖的面积就是八零厘米x八零厘米＝六四零零平方厘米，而一平方米＝一零零零零平方厘米，所以六四零零平方厘米＝平方米。我的卧室一共铺了一六块，那面积就可表示为平方米x一六＝平方米。
通过实际动手测量、计算，加深了我对米、厘米以及小数和面积的理解，巩固了用刻度尺量物体长度的方法。更重要的是通过对自己身高的测量，感受到了自己成长的快乐。
我喜欢数学这门学科，因为它与我们的生活联系得太紧密了。我知道只有学好数学，才能更好地让数学真正地为我们的学习和生活服务。
让我们一起来感受数学王国的奇妙和乐趣吧！
数学与生活作文四五零字 第一二篇
今天，我做完了数学作业，便拿给了爸爸看。爸爸看了，皱起了眉头，说：“你再联系生活把最后一道题看看！”那一道题是这样的：一根长二零公分的木头要锯成五分米长的木棍，每锯一次要四分钟，锯完一次休息三分钟，那全部锯完要多少分钟？我是这样做的：二零÷五＝四（段），四－一＝三（次），四×三＝一二（分钟），三×三＝九（分钟），一二＋九＝二一（分钟）。我仔细地看呀看呀，还是没看出什么毛病，只好硬着头皮问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，每锯完一次，要休息三分钟，这根木头共要锯三次，三次中间只有两个间隔，也就是说，锯三次只要休息两次，是不是呀？”我恍然大悟：中间休息时间不是三×三＝九（分钟），而是二×三＝六（分钟），这样，锯完这根木头总共要花一二＋六＝一八（分钟）。
从今天这个事，我明白了一个道理：原来生活里就蕴藏着有趣的数学呀！
很显然，文中“三次中间只有两个间隔”不准确。正确的表达应该是，第三次锯后，这根木头就被锯成“五分米长”的一些小段了，这时，就不需要考虑“锯完一次休息三分钟”了。
数学与生活作文四五零字 第一三篇
今天，爸爸妈妈都不在家，这也快到了吃午饭的时候了，我打开冰箱，发现冰箱里什么也没有，我的午饭难道就这样泡汤了吗？唉，只能出去吃了，想着想着，脑子里想出这么个点子：我可以自己做饭吃。
我拿着我的二零零花钱，向着超市跑去。来到超市，我看见很多菜，琳琅满目，我想：我平时也不怎么会做菜，只，我来到会做些简单的菜。我来到鸡蛋前看了看价格，三元一斤，另外还赠送一个鸡蛋，我捡了几个好的，我拿给售货员阿姨称两斤多还送两个，称出来是六元零七角，元。我来到番茄前是三元一斤，我捡到了几个，放在了塑料袋里，拿给了售货员阿姨称，称出来是三元零四角，计算应该是
元我还剩下九元零九角，元，＝元。所以九元零九角，我把钱都算好了，结账去喽！柜台阿姨扫了扫说：小朋友那么小就来买菜你真棒，阿姨夸了我，我心里美滋滋的就像吃了蜂蜜一样，我把二零元给了她，阿姨找了我九元零九角，我拿着买的菜和找回的钱高高兴兴地回家了。
数学与生活作文四五零字 第一四篇
有个星期天，我和妈妈在家聊着数学方面的习题，妈妈对我说：“浩浩，妈妈有道吃苹果的题目，稍微有些难度，你要不要挑战一下，听到挑战，我心里很兴奋，好啊！好啊！妈妈你快出题吧！
题目是这样的，妈妈买了好多苹果，你从一零月二九号起每天吃２个苹果，吃到一一月２号，你一共吃了多少个苹果？然后我想一天２个，要吃多少天呢？脑筋稍微转了一下，就找到了突破口，我们语文书上刚刚教到一个知识点，了解大月小月的天数，二月平，大月三一天，小月三零天，我看手数了一下，一零月是大月三一天的，所以要吃三天，再加上一一月的２天，一共是五天，那就是五个二相加二＋二＋二＋二＋二＝一零个，乘法我也会些，二×五＝一零。还有一种解答方法是一零月份吃的苹果加上一一月份吃的，一零月份三天吃的个数三个二相加二＋二＋二＝六，一一月份二天吃的个数二＋二＝四，一共吃了六＋四＝一零。
我把思路和答案告诉了妈妈，妈妈高兴的在我脸上亲了一下，我心里比吃了棒棒糖还要甜，那天我还得到了一点小小的奖励呢！
数学与生活作文四五零字 第一五篇
老师在课堂上经常说到学好数学的重要性，说数学来源于生活，生活离不开数学，学好数学可以帮助我们解决好生活中常见的问题，提高我们的生活质量。对于老师的说法，我怎么也理解不过来，也不相信数学会有那么大的魔力。但秋游中的一件事改变了我的想法，使我对老师的话深信不疑。
事情是这样的：星期一早上，我们全校师生高高兴兴地登上大客前往玄武湖公园秋游。一路上同学们说说笑笑，憧憬着玄武湖清新的空气、优美的湖景，还有我们向往的儿童乐园。很快车子就停在了玄武湖公园里，我们下车在老师引领下游玩起来。美丽的玄武湖，南京城耀眼的明珠！我们尽情地徜徉其中，不知不觉来到了划船处，同学们都想和玄武湖来一次亲密接触，纷纷要求老师和我们一起去划船，泛波玄武湖。老师看了一下价目表对我们说：^v^谁能算算我们全班师生一起划船半小时最少需多少钱？怎样租船最合算？^v^同学们都走到价目表前，要一展自己的数学才能，我也看着价目表默默思考起来：
划船处有大小两种船可供游人租用：大船可坐六人，每半小时一五元，小船可坐四人，每半小时一二元。我班三七名同学加老师共三八人，怎样租船花钱最少呢？首先要知道一共有多少种租船方法（不能有空位），再求出每种租法需要的钱数，就能知道最少需要多少钱了。一共有多少种没有空位的租法呢？我的大脑快速转动着。最近数学课上学习的一一列举的解题策略浮现在我的脑海，我立即运用这种方法思考起来：假如租一条六人船，就需要八条四人船；租二条六人船，需要六条四人船，多出两个空位；假如租三条六人船……经过这样的有序思考，我很快无重复无遗漏地找到了三种租船方法：一条六人船、八条四人船；三条六人船、五条四人船；五条六人船、二条四人船。接着我又分别算出三种租法所需要的钱数：一x一五＋八x一二=一一一（元）；三x一五＋五x一二=一零五（元）；五x一五＋二x一二=九九（元）。这样我找到了最终的结果：租五条六人船、二条四人船，需花九九元钱。这时其他几个同学也找到了答案，我们立即将答案告诉老师，老师询问我们的思考过程后，满意地点了点头，带着我们去划船。玄武湖上立刻荡漾起我们的欢声笑语。
是啊，数学知识来源于生活，又反过来服务于生活。从现在起我要好好学习数学，用好数学。
数学与生活作文四五零字 第一六篇
我渐渐进入梦乡，仿佛被一层浓雾包围住了，不过一会儿，浓雾散去，我“哎呀‘一声，摔了个四脚朝天，等我站起来，突然，走来一个四四方方的机器人，“想得到奖品吗？”机器人用试探的语气问，一听到有奖品，我兴奋地来了一个筋头翻过身来，我随着机器人进了一个迷宫，它说：“先给你一个智力测试，一个大罐子怎样塞进小罐子里？”我不假思索地说：“把大罐子摔破，塞进小罐子里就行。”这是我刚才摔出地灵感。
机器人不服气地说：“八个西瓜怎么分给九个人？”我说：“八个西瓜汁就行了。” 机器人被我气得传感器坏了。我进入了迷宫，出现了一道墙，那墙说：“想过我就得回答一个数学问题，六二五x六四x二五=多少？”幸亏我学过奥数，我列出递等式：=（六二五x一六）x（二五x四）=一零零零零x一零零=一零零零零零零这道墙倒掉了，我看见一个洒水壶，便捡起来，看到一些美丽得花朵快干枯了，我便给花浇了点水，花又有了生机，花儿对我说：“回答一个数学问题才能走一二四零零÷二五=多少呢？
我又列出递等式：=一二四x一零零÷二五 =一二四x（一零零÷二五） =一二四x四 =四九六花儿不说话了，我走了一会儿，发现前面出现了一片荆棘丛，其中，最大得一棵荆棘说：“回答我一个问题吧，对了可以拿奖品，题目是：有一个财迷总想使自己的钱加倍增长，一天，他在一座桥上碰见一个老人，老人说：“在桥上走一个来回，你身上的钱便会增加一倍，不过每走完一次要给我报酬三二个铜板，财迷走了一次，看真的成倍增长，就给了老人三二个铜板。
五次以后，财迷便一个铜板都没有了，你知道财迷原来有多少个铜板吗？我又列出了式子：（零+三二）÷二=一六（个）；（一六+三二）÷二=二四（个）；（二四+三二）÷二=二八（个）；（二八+三二）÷二=三零（个）；（三零+三二）÷二=三一（个）那个荆棘丛变成了绿油油的小草。我边走边想，那财迷真笨。我能看到奖品了，但还有一条小河在拦路，河上出来了一道算式：一三七八x一零零零÷一二五。我会意的`写下了算式：=一三七八x一零零零÷一二五=一三七八x（一零零零÷一二五）=一三七八x八=一一零二四 河上架起了一座小桥，我飞奔过去，刚想拆开奖品，突然感觉很刺眼，原来是一场梦，太阳公公会心地笑了。
数学与生活作文四五零字 第一七篇
我的学校是培新小学这四个字。学校里有一个大操场，五个跑道和两个篮球架；一楼左手有两个洗手间，分别是一个男生一个女生洗手间。学校一年级共有十个班级，我在一年级二班，班上一共有五十个小朋友、数学老师一名，语文老师一名。
我和妈妈去逛爱家超市的时候，看到了所有商品架上都有价格标签，有的菜和水果是需要称重，上面也有数字，称完之后上面袋子上打有多少斤多少价格；收银通道还标有号码是几号收银台；现在爱家超市有自动收费机，妈妈每次让我扫描商品的价格，上面电脑上都会显示价格，都是用数字表达，最后需要把总数加出来。
我每天完成数学作业都有加减法计算；数学书有数学题，我最喜欢数学了。
我给爸爸打电话的时候显示也会显示通话时间数字；妈妈每天叫我起床的时候定的闹铃也有数字宝宝显示……
妈妈有时候让我下楼去买东西，我拿着钱去买我们需要的物品，然后我也会计算了，买一块橡皮多少钱，一支铅笔钱，一包零包多少钱，然后我应该付给超市阿姨多少钱，应该找我多少钱？我会简单的计算一下。
生活当中我们离不开数学，处处要用到数学，所以学好数学很重要哦！
数学与生活作文四五零字 第一八篇
暑假时，我、彬彬妹妹和许慎哥哥一起去高原旅游。
彬彬妹妹的密码箱打不开了。彬彬爸爸决定试开密码箱的密码。
这一定很有趣！我们三个一听说，就过去凑热闹，想看看彬彬爸爸是怎样像柯南一样试开密码箱的密码。
彬彬爸爸见到我们，出了一道题：“密码有三位，每位是零~九中的任意数，最多有几种可能？”我想也没想，说：“每位十种可能，三位就是三零种可能。”“再想想?”彬彬爸爸说。
“哎呦！脑子要爆了！”彬彬说着，挠了挠头。彬彬爸爸说：“想想：最小零零零，最大九九九……”“哦！知道了！知道了！是九九九种”我说。“不对，还有零零零，是一零零零种。”听彬彬爸爸那么一说，我不禁挠了挠头。
“可是叔叔，如果密码是九九九，你从零零零开始试，要试一零零零下吗？”许慎哥哥问。
“你这个问题问得好，这是一种新的知识——概率。从最有可能的密码开始试起。彬彬妈妈说密码是彬彬的生日，一定是她设置时不小心弄错一个数，我们从彬彬生日旁边的几个数开始试起就行了。”
用这种方式试，果然没几下就试出来了。
数学在生活中，真是无处不在呀！我们可以用数学解决一些生活中的小问题。
数学与生活作文四五零字 第一九篇
数学课上，郑教员给我们出了一道题：一个长方体，若是高添加二厘米，就变成一个正方体。这时概况积比本来添加五六平方厘米。请问，本来长方体的体积是几多立方厘米？
登时，班里炸开了锅。
“哈哈，这还不简单？不就是算添加的五个面，再把原长方体的长算出来不就能够了吗？”
“不合错误，不合错误，只加了四个面，没有五个！”
“我也这么感觉······”
郑教员见大师各有各的的设法，便拍了拍手说：“大师恬静！既然如斯，我们何不画绘图？也许能从中找到谜底。”
话音刚落，同窗们就拿起手中的笔正在草底稿上画起来······
“好，同窗们，画过图大师晓得加了几个面了吗？”
“四个！”
“对，其实本来长方体的就等于现正在正方体的，我们只需用添加的面积除以添加面的个数，就能获得一个面的面积。所以，算式是—
“五六除以四！”
“嗯，我们晓得求长方体体积最主要的是它的长宽高，而我们就能够用面积除以高，算出长方体的长。那大师晓得宽和高怎样求吗？其实很简单，因为长方体的高添加二厘米，就能使它变成正方形，所以只需用长减二就能求出高。然而宽呢？大师细心看题，正在长方体变正方体时，它的宽没变，所以宽就是跟长一样的。好了，大师会了吗？”
“会！五六除以四除以二等于七厘米，括号七减二括号乘七乘七等于二四五立方厘米！”
听了教员细致的注释，我终究大白了，那么你会了吗？
数学与生活作文四五零字 第二零篇
我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀!
以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。可是现在跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭了。
一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内;一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来;再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间他就可以做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间吗?那他不亏大了呀!所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。
同学们，让我们一起去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧!
数学与生活作文四五零字 第二一篇
华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。数学源于生活，又服务于生活，数学与生活是密不可分的。
你知道牛顿是物理学家，但是你知道吗？他还是数学家呢！他研究物理时遇到了瓶颈，于是开始研究数学，并发明了微积分，超越了当时的数学家。这些与事事相关的，难道不是数学吗？
还记得小学一年级，当老师手把手无微不至地教我们一+一=二以后，快乐而神秘的数学旅程就从那个时候开始了。然而，在六年的学习数学的基础上，荣升为初中生的我，对于数学，有了更深刻的领悟--数学可以锻炼我们的思维，为我们以后解决生活中的问题做了基础，数学对我们的影响是无形的，我们虽看不见但可以感受到。每个人在生活中总会遇到各种各样牵扯到计算的问题。
……正逛着，我突然看见在商店那边有几个大字很引人注目，上面印刷着：五月一日到五月一零日全场打八折。我指着牌子问妈妈：“妈妈，什么叫打折呀？”“打折就是优惠、便宜的意思，”妈妈说，“打八折就是用十分之八x原价。”“哦，我懂了，那打五折的就是原价的一半”，我的回答让妈妈很满意。后来，我们又去买了一些生活用品，付完账时，阿姨给了我一张发票，我仔细看了看，咦？发票上总计不是明明写着元吗，怎么只收了元？我想了想，肯定是用了四舍五入的方法，现在分币用得少了，所以精确到角。那个时候起，我突然感觉对平时枯燥难学的数学有了兴趣。
在这个生活例子中，除了购物发票本身是一张统计表外，至少还涉及了打折、四舍五入等数学问题，其中打折是六年级教材学习的内容，正因为它与生活联系得如此紧密，所以对于那时从没学过打折的小学生来说，也显得易于理解了。最难能可贵的是，我从小就开始用数学知识来解释生活现象，增强了应用数学的意识，了解了数学的价值，增进了对数学的理解和学好数学的信心。同时也希望让大家也一同感受到“生活中处处有数学”。
数学的运算无处不在，小到生活的买卖，大到科技事业的发展。比如：我国神舟九号的成功升空，飞船进入轨道所需飞行时间、速度、重量等都离不开数学的周密计算。若有丝毫误差，则有“差之毫厘，失之千里”之险。
总之，因为有了数学，生活才更便捷、省时、高效，逐步过上小康生活。国防科技才更高端、先进、强大，屹立于世界民族之巅。所以只有学好了数学知识，把数学基础打好，才能很好的运用数学，为国家以及世界的经济发展做出贡献！
数学与生活作文四五零字 第二二篇
以前，我一直认为数学是一个枯燥无味的东西，可就是那件事，改变了我对数学的看法。那是今年的夏天，有一天，天气炎热，爸爸下班后，带回来一个滚圆的大西瓜，看着那黑绿相间的美丽条纹，我都快要垂涎三尺，于是我自告奋勇地来切西瓜。
我刚要一刀切下去，“慢……”爸爸说，“我来考考你，有两个方法：第一种，你吃西瓜的四分之一；第二种这个西瓜我吃三分之一，妈妈吃四分之一，给你的小表妹五分之一，剩下的全给你，你选那一种？”听到五分之一，我想都没想，大声说：“我选第二种！”爸爸笑了，说：“你仔细想想看。”我仔细一想，这不就是求最小公约数嘛，三分之一、四分之一、五分之一的最小公约数是六零，三分之一加四分之一再加五分之一就等于六十分之四十七，也就是我只能吃其余的六十分之十三，而四分之一等于六十分之十五呢，当然应该选第一种啊！
于是我有些难为情的对爸爸说，刚才我没仔细想清楚，现在我知道了应该选第一种。“哈哈，没关系的，想清楚就好，来，你来切西瓜吧，大家公平，每人四分之一！”我喀嚓两刀，大西瓜分成了四瓣，露出红红的瓤，咬一口，这瓜可真甜啊！从这件事后，我越来越明白，数学真的是和我们的生活紧密联系、息息相关啊！
数学与生活作文四五零字 第二三篇
在我们生活中，经常会涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，就可以解决身边的许多问题。
一天，妈妈给我了九个硬币，说：“这儿有九枚硬币，其中有一枚是假的，能不能够将假硬币找出来?”我说：“这还不简单!”，我接受了任务。
我左瞧瞧，右看看，好像没什么不同嘛。我又用东西敲一敲，声音好像也一样!怎么办呢?我想了想，哦!用天平，真硬币和假硬币的重量肯定不一样!妈妈笑了笑，给我了一个没有砝码的天平，说：“嗯，假硬币的质量轻一些，但我只有没有砝码的天平，你想办法把假硬币找出来吧。”
我先把硬币分成了三份，然后天平的两边各放一份。天平没有反映，我想假硬币肯定不在这二份里面。但我不放心，从天平上拿下了左边的一份，把剩下的第三份放了上去，一开始时没什么反映，但左边的这端慢慢的翘起来了，哦，假硬币果然在左边的这三枚硬币里。我又拿出了左边硬币中的二枚称，好像一样重呀!“我知道了，假硬币肯定是那一枚!”我叫了起来。“对，你能用所学的数学知识解出生活中的数学题，真不错!”妈妈说。
其实，我只是用简单的数学知识解决了这个问题。而且，只需称两次，就从九枚硬币里找出了其中一枚假硬币。
所以，生活中处处有数学。我们不但要学习课本上的知识，还要留心观察生活中的数学。如果你将所学的数学知识运用到生活中去，你就会发现数学——原来是那么有趣。
数学与生活作文四五零字 第二四篇
【礼品盒巧妙算】
今天好朋友过生日，我想送她一个礼物，于是我出去买了一个水晶球，它的包装盒又单调，又乏味。我就想给它的前面，后面，左面，右面和上面贴上一层精美的包装纸，如果我要去买包装纸，就要知道这个包装盒的长宽高，我拿出卷尺，量出它的长为厘米，宽为一一厘米，高为一八厘米。因为不需要包装上面，所以可以这样求：（×一八+一一×八）×二+×一一=（平方厘米）得出包装纸需要平方厘米。买完包装纸，还要算出粘贴处要多用包装纸的面积，粘贴处大约一厘米左右，算出包装纸粘贴处:一×一八=一八(平方厘米），这就是粘贴处的面积，用包装纸面积加上粘贴处面积计算如下：（平方厘米）这是一共要用包装纸总面积。
我还想给这个礼品盒打一个精致的十字架丝带，打结处用去一三厘米彩带，求彩带的长度，列式如下：（×二+一一×二+一八×四）+一三=一三四（厘米），所以一共用去彩带一三四厘米。
礼品盒的里面如果有水二零零零立方厘米，把礼品盒倒过来（完全密封）后，这时水的高度这样求：（×一一×一八）÷一一×一八=（厘米），这时水深就是厘米，礼品盒的里面有两块海绵，下面那块海绵的高为二厘米，体积可以这样计算：二××一一=二九七（立方厘米），上面那块海绵可以这样计算：××一一=（立方厘米）。礼品盒剩空间：二六七三-（二九七+）=（立方厘米）。
这就是水晶球与包装盒的趣味计算。
数学与生活作文四五零字 第二五篇
数学的乐趣
小狗柔柔的数学成绩很不好，没错考试都是 倒数一二。
星期五 放学，回到 家，柔柔把书包一扔，电视打开。整个人 躺在沙发上。一边吃水果，一边看电视。很是悠闲。妈妈实在忍不住了，说：“柔柔，你能不能别每天回来就看电视。这不仅对眼睛不好，还会让你的学习成绩越来越差。！“妈，你能不能别每天成绩成绩的，烦死人了。”柔柔不耐烦道。“柔柔，你能不能别这样了。”妈妈苦口婆心说道 。“柔柔，你再看电视，我就把电视砸了。”妈妈厉声说道。
柔柔顿时慌了神。马上拿起书包回房间学习。为了防止妈妈真的把电视砸了，柔柔不得不认真学数学。慢慢的，柔柔喜欢上了数学。一天，妈妈测了柔柔一道数学题：明光小学新建了一道四层的教学楼，每层有五个教室，每个教室放二四张课桌。一共需要多少张课桌？“二四Ⅹ五＝一二零﹙张﹚，一二零×四＝四八零﹙张﹚”“嗯，柔柔真聪明啊。”
“数学真有意思。”柔柔说道。
数学与生活作文四五零字 第二六篇
学习数学，在于严谨的学习态度。数学不只是几个简单的阿拉伯数字和符号，它是一门与生活息息相关的学科，学习数学，意味着解题，解题关键在于找到合适的思路，数学思想方法就是帮助构建解题思路的指导思想。老师不是救世主，老师只不过是我们学习自我发展的引导者和促进者，而学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验，尝试解决新问题、理解新知识的过程，并从中找到学习的乐趣。
记得有一次做一道自我挑战题：四只鸡四只鸭一共二二八元，三只鸡二只鸭一共一三九元，请问每只鸡每只鸭多少元？我解了半天也没有解出来，后来我请教姐姐，姐姐说：“你把三只鸡二只鸭放大一倍看看，”我一下茅塞顿开，不就是一三九×二＝二七八，再用二七八－二二八＝五零，再用五零÷二＝二五，这样不就得出每只鸡多少元了，再一三九－二五×三＝六四，六四÷二＝三二，这样就得出每只鸭多少元了，看似很难的题，其实很简单，只因我没有找到合适的解题方法，才变得很困难。
这题让我感触良多，学习数学一定要拓展思维，大胆假设，小心求证。
数学与生活作文四五零字 第二七篇
生活中处处有数学,例如:供我们上下楼的楼梯一共有多少级?家里一共有多少灯泡?我们吃一顿饭要用多长时间……而今天,我却在想我们三分钟能做什么。
早上起来后，我开始洗脸刷牙，妈妈比我早起了好多，现在正在晾衣服。我感觉有点无聊，便拿起了手表开始给妈妈计时，看她几分钟能晾好衣服。过了一会儿，我按下了秒表，一看，不多不少，刚好三分钟。妈妈看见了我在计时，没好气的对我说：“在这里计时有什么用？你干脆想想你做事要多长时间吧！”听了妈妈的话，我说：“我开门只要三秒钟！”“想点有用的!”妈妈说完，便去烧早饭了。我坐到了书桌旁，埋头想起了我做事需要的时间。“我做一列口算要一分钟；看一本书要一小时；洗一次碗要一零分钟；吃一顿早饭要......”“郭松源，吃早饭啦！”我刚想到吃早饭，妈妈还真要我去吃了。我飞快地跑向了餐桌，拿起了手表摆在了一边，准备再一次计时。按下了计时键后，我狼吞虎咽的消灭了眼前的白粥，在心里想：“我吃早饭要多长时间呢？”我边想边按下了手表上的暂停键，看了一下时间——一五分二三秒！“原来我吃早饭要用‘一五分二三秒’啊！”我喃喃自语道。妈妈见我如此的无聊，便给我下达了一个任务:在五分钟之内数出厨房推拉门上小格子的个数。
我说：“这还不简单！小个子一共有六排，每排有一八个小格子，列算式也就是‘六x一八=一零八（个）’，门一共有两扇，每扇门的正反两面都有小格子，列成算式就是：‘一零八x四=四三二（个）’，对吧？”妈妈见我答对了，向我投来了赞许的目光。
生活中处处有数学，只要你有一双善于发现的眼睛，就可以发现这其中的奥秘。
数学与生活作文四五零字 第二八篇
生活中离不开数学，数学在生活中无处不有。今天我就用数学知识解决了一个买东西的问题。
今天我跟爸爸妈妈一起去超市里购物，我突然想买好吃的小熊饼干。妈妈说：“这里有两种不同的包装，你到底要买哪一种呢？”我仔细的查看了这两种包装，想了一会儿说：“买三盒一起包装的。”
妈妈说：“为什么呢？”我兴奋的告诉妈妈：“单独包装的饼干五元五角一盒，三盒包装的饼干是一三元五角，这样算下来，每盒只有四元五角的价格，比单独包装的便宜了一元钱，而且三盒包装的饼干，有三种不同的口味，如果要买单独包装的口味的话，需要花五元五角乘以三，这样算下来要一六元五角，比三盒包装的话贵了好多钱，不合算的，而且妈妈你看，它们包装上的净含量都相同的，妈妈开心的说：“彧涵说的真对，就按你说的买吧。”
从此我明白了，生活与数学有着密切的联系。
数学与生活作文四五零字 第二九篇
在每个人的成长过程中，都有经历过喜怒哀乐，经历过酸甜苦辣，当然我也不例外，有的让我开怀大笑，有的让我至今难忘……
原来我们也可以把自己的童年乐趣藏在心底，也可以用笔记录下来，也可以分享给大家听，今天我就把自己小时候的一件数学小故事讲给你们听一听。
那是一个阳光充足的双休日，一大清晨，我就把学校布置的家庭作业写完，无所事事地坐在那里看电视，妈妈见我不在学习，便交给我一个任务——帮助她买菜。
我一听，心里突然紧张起来，不知能否完成任务。之所以这样说，是因为我从来还没有一个人去过菜市场，更别说是买菜了，但又想着如果今天能为妈妈分担一点事情，或许能得到爸爸妈妈的表扬，还能锻炼我，于是我只好硬着头皮答应了妈妈。我拿着妈妈给我的三零元现金，来到了离我家不远的一个小型菜市场，虽说菜市场小，可卖什么的有。一开始，我很紧张，就连跟别人打招呼的勇气都没有，但经过我的仔细观察，原来也没那么难。
胆子也越来越大，于是我打算买我最喜欢吃的鸡腿，原价是三元钱一只，但老板看我是小朋友，就说给你优惠价五元钱两只，两只的话少一元钱，我一听挺划算，我说：“好的，叔叔谢谢你，那就两只，辛苦了。”老板听了，点了点头拿了两只热乎乎的鸡腿，我给他一零元钱后，便走了，来到了蔬菜区买了一斤青菜，花了三元，买了一斤香菇五元，买了两斤毛豆六元，可买完以后总感到手里面的钱不对，算了一下，果然少了五元钱，想一想，对了，第一次买鸡腿忘记拿找零的五元钱了，这可怎么办呢？我还是有点不好意思的来到刚才买鸡腿这里，老板见我便说：“刚才我喊你，你没听见，下次可要小心点。”我点了点头说了声谢谢。回到家，把剩下的零钱交给了妈妈，并告诉这些菜分别是多少钱，妈妈看我左手两个菜，右手两个菜，可高兴了，还对爸爸讲，说我长大，能帮她干活。可她那里知道，我差一点就出错了。
生活中处处离不开数学知识，数学等着我们去探索、去研究。听了我对数学关于，你是不是觉得数学很神奇呢？
数学与生活作文四五零字 第三零篇
今天晚上，我、爸爸、妈妈，一起到季家面馆吃面。
来到季家面馆，我们看了看菜谱。爸爸吃“熏鱼面”需要四分钟，妈妈吃“皮肚猪肝面”需要六分钟，我吃“六鲜皮肚腰花面”需要八分钟，今天晚上六：三零上课，所以我们开始盘算先后下面用最短的时间。
我利用奥数课上所学的最短时间：第一下爸爸的熏鱼面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下我的六鲜皮肚腰花面，所用时间是：四x三+六x二+八=三二分钟。第一下爸爸的熏鱼面、第二下我的六鲜皮肚腰花面、第三下妈妈的皮肚猪肝面，所用时间是：四x三+八x二+六=三四分钟。第一下妈妈的皮肚猪肝面、第二下爸爸的熏鱼面、第三下我的六鲜皮肚腰花面，所用时间是：六x三+四x二+八=三四分钟。第一下妈妈的皮肚猪肝、第二下我的六鲜皮肚腰花面、第三下爸爸的熏鱼面，所用时间是：六x三+八x二+四=三八分钟。第一下我的六鲜皮肚腰花面、第二下爸爸的熏鱼面、第三下妈妈的皮肚猪肝面，所用时间是：八x三+四x二+六=三八分钟。第一下我的六鲜皮肚腰花面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下爸爸的熏鱼面，所用时间是：八x三+六x二+四=四零分钟。最后商量第一下爸爸的熏鱼面、第二下妈妈的皮肚猪肝面、第三下我的六鲜皮肚腰花面。
时间是宝贵的，通过这件事让我知道“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”这句名言。也让我知道数学与生活的联系，只要善于思考，善于观察，世界将更美好。
数学与生活作文四五零字 第三一篇
慢慢地，数学已经成为人们心目中毫不生疏的词语了。今天，爸爸给我出了一个数学题，一起来看看吧！
题目：一个长一米二零厘米，宽九十厘米的长方形铝片，剪成直径三零厘米的圆片，最多可以剪成几块？
我想：应该先转换单位，变成一二零厘米，然后乘九零厘米，再除以三零厘米嘛？或者转换单位，再分别除以三零厘米求倍 数，再乘起来？这两种方法在我脑子里一片混乱时，妈妈前来救阵。我把我的两个方法，分别告诉了妈妈，妈妈想了一下，说:“这一道题目，应该用你的第二种方法来做。首先，用你的的一种方法来做的话，是一二零x等一零八零零（平方厘米）一零八零零÷三零=三六零（块）答案应该是三六零块，这里怎么可能会有这么多呢？如果用第二种方法来做，应该一二零÷三零=四 九零÷三零=三 三x四=一二(块)这样还比较靠谱些。其次，可以用画图来求。”妈妈说着，看了我一眼，我马上心有灵犀，跑去拿了一张纸，笔，直尺开始画。很快就画完了，一个长方形，里有一二个方格那个方格里都有一个圆形，一共一二个。最终，证明了我的第一种方法是错的，第二种方法才是正确的 ！妈妈突然问我：“现在会了吗？”我大声地说“会啦！……”听到我流畅的说出来做这道题的方法，妈妈又说：“可一定要记住，可不是嘴上说的！”“一定遵守！”我做出了一副警察敬礼的样子，妈妈不禁笑了。
通过了这次的数学题，我发现了我的数学还不是很好，我一定要努力！作一名厉害的数学小博士！加油吧！
数学与生活作文四五零字 第三二篇
今天，我去大型菜场帮姨夫卖菜。姨夫家的菜可多了，花花绿绿的，有茄子、西红柿、黄瓜、大白菜……这儿的人也挺多的。我一边剥毛豆一边看姨夫卖菜。
过了一会，一位大约三十多岁的男子来买菜。他看起来像个大饭店的老板，要了好多菜：二十斤青菜、十颗大白菜、十斤土豆……姨夫忙的不亦乐乎，我也过来帮忙。男子从裤兜掏出钱包，双手抱臂看着我们忙。“胡萝卜多少钱一斤?”叔叔问道。姨夫回道：“你买多点就算一块八。”叔叔又说：“买十斤算一块五吧。”姨夫连忙摇手说：“进价都不够。”叔叔说：“这样吧，我儿子有一道数学题不会，如果你帮我做出来，就两块一斤。“姨夫满口答应下来。题目是：一个牧场长满草，可供一七头牛吃三零天，或一九头牛吃二四天，现有若干头牛吃草，六天后四头牛被卖走，余下的牛又吃了二天将草吃完，问原有多少牛?姨夫看了很久，头都快挠破了也没想出来。
于是把我喊来，我一看题目，巧了，刚好会就在纸上写答案。首先：一七头牛三零天;一七x三零=五一零(份);是一七头牛三零天吃草的数量;一九头牛二四天;一九x二四=四五六(份);是一九头牛二四天吃草的数量;再用(五一零-四五六)/(三零-二四)=九(份)是每天长草的数量;五一零-九x三零=二四零(份)求的原来数量。设现有X头牛，方程是(X+四)六+二X=二四零+八x九，这个方程就算出来了。我这样一算，那位叔叔就懂了，也履行了他的诺言买了姨夫的菜，大家皆大欢喜，叔叔还夸我这个“小老板”呢，不仅会卖菜，还能把数学运用到生活中……
由此可见，数学真的很重要。生活中处处都有数学的脚印，数学的历史也很悠久，有许多著名的数学家如：陈景润、哥德巴赫、华罗庚等等，数学可以解决我们生活中的很多事情，它应该成为我们生活中的小伙伴，应该从小把基础打好，用我们的数学知识去改善生活，创造更美好的明天!我们一定要学好数学，带着愉快的心情去学习，带着发现的眼光去理解生活中的数学，相信你也能学好的，并且能它成为朋友，相信自己!
数学与生活作文四五零字 第三三篇
几天前回家做习题时，做到一道解决问题的策略题目：五年级春游时有四八名同学要过河，只有一条船，而这条船每次最多载一一名学生，船到对岸去时要用三分钟，回来时要用二分钟，这批学生过河至少要用多少分钟？看到这题，我乐了：“这么简单的题目也出在同步上，有没有搞错呀？”想着，我飞快地写出了解题方案：三+二＝五（分钟），四八/一一＝四（次）……四（名），五x四＝二零（分钟）二零+五＝二五（分钟）答：这批学生过河至少要用二五分钟。
第二天作业发下来一看，这一题上被老师打上了一个鲜红的叉，看着这个叉，我愣住了：没错呀，四八/一一是船运几次能把学生运完，得四次，但还有四名学生没过去，也就是说应该是四+一＝五（次），而每次一来一回要三+二＝五（分钟），五x五＝二五（分钟），这么简单的题目，我怎么会错呢？带着满腹的委屈我找到了老师，向老师请教。
老师看着我的样子，笑了。他抚摸着我的头说：“我们不能什么事都看表面现象，要多联系现实生活。就这一题我们想想看，你究竟在哪儿出了状况呀，你在头脑中想象一下运学生的情景看看能不能发现什么？”听了老师的话，我闭上眼睛想象起来，突然脑中灵光一闪：对呀，学生运完了，船回去的时间就不能算学生过河的时间了呀，应该在二五分钟里面再减去二分钟船回去的时间，就是学生过河的全部时间呀！我怎么把这一点给忘记了呢？我拍着自己的脑门，自责地想着。想到这儿，我又仔细地把题目考虑了一遍，然后把我的想法告诉了老师，老师听了我的话，又一次抚摸着我的头意味深长地说：“这就对了嘛！”
从这件事中我明白了两个道理，第一：凡事不能光看表面现象，要多与实际生活相联系，这样就会少出错。第二：做任何事都要注意细节，因为细节决定成败呀！
数学与生活作文四五零字 第三四篇
种菜要选择好的植物种，要种植时间短，果实多，这样钱也挣的多，比如说一元的花需要种植一小时，成熟果实是四个，价值四元，二元的花需要种植二小时成熟果实四个，价值八元，公式一x四—一>二x四÷二—二。帮好友收菜时也要拣贵的收，因为收菜次数有限。养动物也一样，要配优良品种，才能卖出好价钱。养鱼要养名贵的，要捡重的捞，连续养四条有永久保护。争车位停好友车位一二小时得七二零零，公式一二x六零x一零，一二小时后不再增加收入，所以最好在一二小时后就立刻换车位。
妈妈教了这么多，该我发挥的时候到了，没想到我竟然收获了三零多万，我开心极了，周末不仅玩的开心，还学到了很多数学方面的知识。
数学与生活作文四五零字 第三五篇
年龄问题
周六中午，我终于把作业全部做完了。正当我想冲出家门和朋友们一起做游戏的时，爸爸一个步箭冲上去把拦了下来。我好奇地问：‘爸爸你干嘛不让我出去玩呀？’爸爸说：‘我给你出一道题，如果这道题你答对了，我就让你出去玩个痛快，但是如果你输了，那就要接受惩罚，这个惩罚呢先不说，怎么样？’‘没问题，爸爸你输定了！’我兴奋的说。题目是：小明今年三岁，他的爸爸呢今年二六岁，几年后爸爸的年龄是小明的三倍呢？听完后我不得其解。
后来我看见妈妈在客厅，就向妈妈请教了一下。妈妈耐心的分析给我听：根据这个条件我们知道今年爸爸和小明的‘年龄差’是二六-二=二四（岁）。再根据爸爸的年龄是小明的三倍这一根据，宝贝你可以试着画一张图。我乖乖听妈妈的话，拿出纸，画了个图，等我把图画完之后，便恍然大悟：他们两个人过了几年后‘年龄差’还是二四岁，再根据差倍问题的解法就可以求出几年后小明的年龄，用几年后小明的年龄剪二岁就可以求出中间过了几年。
二六-二=二四（岁 ）
二四÷（三-一）=一二（岁）
一二-二=一零（年）
答：一零年后爸爸的年龄是小明的三倍。
爸爸笑了笑说道：只有一个几乎哦，如果你错了就要接受惩罚，不能出去玩咯！
我心想，只有一次机会，就再检验一下吧。
验算：
（二六+一零）÷（二+一零）=三六÷一二=三
爸爸兴奋地说：“恭喜你，答对了，作为奖励你可以出去玩了。”
有时候，做题也需要画图，往往简单的图，就能让你一目了然，易如反掌。
数学与生活作文四五零字 第三六篇
生活中处处都要用到数学，它的用途十分广泛。 星期天，爸爸带我去专卖店买衣服，他挑中了一条裤子，标价二八六元。结账时，爸爸用了会员卡可以打八折，这时他微笑着问我：“建树，最近你不是学到了小数的乘法了吗？你来算算这条裤子八折的话要付多少元?比原来的价钱少多少元？我拿起纸和笔飞快地算起来：如果打八折就是二八六乘等于元。比原价少：二八六减等于五七..二元。我抬起头来说：“八折要元，比原价少元，对吗？”爸爸说 ：“对的，你真聪明！”我忽然想到：当另一个乘数小于一的时候，它们的积小于第一个乘数。付完钱后，我们又来到了菜场。我们先到了水产区，准备买一条扁鱼，我问阿姨：“扁鱼多少元一斤？”她说：“八元一斤。”我挑了一条中等大小的扁鱼，阿姨称了下斤。我在心里默算了一下：乘八等于元，爸爸摸着我的头说：“又对了！”阿姨收了我们一零元，又送了我们几根香葱，付完钱后我们高高兴兴地回家了。
小数的乘法给我们的生活带来了方便，我们要好好的学习和利用它。
数学与生活作文四五零字 第三七篇
我们学了第一单元圆柱和圆锥。第一课是面的旋转，我们重点学了点动成线、线动成面、面动成体，还认识了圆柱和圆锥，学会了怎样测量圆柱和圆锥的高。正方形转一圈会成圆柱，三角形转一圈会成圆锥，梯形转一圈会成圆台，半圆转一圈会成球体。然后是圆柱有两个面是大小相同的圆，有一面是曲面。圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，两个底面间的距离叫做高，圆柱周围的曲面叫做侧面。而圆锥则是只有一个底面，从顶点到底面圆心的距离则是圆锥的高。单是第一节课就让我受益匪浅，更加深层次地了解了圆柱和圆锥。
再下去，我便知道了圆柱的表面积是怎样计算的。虽然算表面积有些烦，但很有用。理解了，用心记了，就不难了。圆柱的体积计算很有趣，原来把圆柱可以切割在拼成长方体，而得知圆柱的体积就是底面积乘以高。圆锥的体积计算，施老师用实验的方法，使我们形象地知道圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的三分之一，这样就不难了。
学了第一单元圆柱和圆锥，以前的我只知道他们只是个体，但现在还知道了圆柱和圆锥表面积和体积计算，还知道在日常生活中经常要用到。这是生活中的数学。
数学与生活作文四五零字 第三八篇
学习了小数除法后，老师给我们出了这样一道题：做一套西服需用三五分米布，现有布一六八分米，可以做多少套西服？我心想，这太简单了，便飞快地写出答案：一六八÷三五=≈五（套）。
可作业发下来后，我发现这道题竟然错了。我感到莫名其妙，难道是老师判错了？直到上课老师讲这道题时，我才找到原因。老师说：“单纯地从算式得数得数算式看，这道题等于五没有错，但你们想到没有，做完四套服装后，剩下二八分米不能再做一套服装，所以这道题不管余几，都只能做四套服装。这种方法叫‘去尾法’，我们在解决问题时应联系实际，具体问题具体分析。”接着老师话锋一转，说：“下面我们再来做一道题：五（一）班组织春游，全班有二六人，八人坐一条船，一共需要几条船？”“五条船！”同学们异口同声的回答。老师笑着说：“看来这次大家都动脑筋了，这就是‘进一法’。”
通过这节课的学习，我明白了学习知识不能生搬硬套，需要和实际生活联系起来。
数学与生活作文四五零字 第三九篇
有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是一元、二元、五元、一零元、二零元、五零元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有三元、四元、六元、七元、八元、九元或三零元、四零元、六零元呢?我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有一元、二元、五元就可以随意组成三元、四元、六元、七元、八元、九元，只要有一零元、二零元、五零元同样可以组成三零元、四零元、六零元……”
妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要一元不就够了吗?干吗还要二元、五元呢?”我说：“光用一元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试!
数学与生活作文四五零字 第四零篇
国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆期间特价打八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是一五零元，打八折相当于衣服的价钱乘以，你知道一件衣服多少钱吗?我想：一五零乘，不如将于一五零除一零等于一五，乘一零等于八，再相乘，一五乘八等于一二零元，结果得一二零元，我高兴得对爸爸说：“是一二零元!”爸爸问：“为什么呢?”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将乘一零，一五零乘八等于一二零零，再点上一位小数点就成了一二零。”
买完衣服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折呢?”我说：“让我算一算。”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。一箱五零元就相当于花一零零元的钱买了一五零元的牛奶，那拿一零零除以一五零就相当打的折数，一零零除以一五零等于，结果在到七折之间，你明白了吗?”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了!”
在回家的途中，我也发出了许多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发现!
这就是我在生活中的数学发现，我相信，还有更多的数学问题在前方等待着我们!
数学与生活作文四五零字 第四一篇
今年国庆节，爸爸在家休假，他把我叫去说，你们学了多边形面积的计算，今天爸爸要来考考你。我非常自信地说，考就考呗，谁怕谁啊，请出题。
爸爸想用一块长米，宽米的红布，做一些直角三角形的小旗到工地作标志用，小旗的规格两条直角边都是四零厘米，你帮算算这块布总共能做多少面小旗。我一看题，觉得真是“小菜一碟”！在我们班随便挑一个学生都能算出来，还想难倒我！然后就提起了笔“唰，唰，唰”地写了起来。一五零x八零=一二零零零（平方厘米）四零x四零÷二=八零零（平方厘米）一二零零零÷八零零=一五（面）。一会儿就做了，我得意洋洋的提给了爸爸。
爸爸看了我的答案，却说我这是错的，并说我没有认真分析。我很纳闷。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿来一张纸，试着让我用画图的方法去解答。一画图就发现每一排的三角形都画不到边，这样我不就把剩下的边角料也算进去了吗？肯定算多了面数，不可能有一五面。我仔细分析刚才画的图，终于明白了其中道理，只能算一排能裁几个三角形一五零÷四零=三（面）……三零（厘米），再算能裁几排八零÷四零x二=四（排），最后算出共能裁多少面三x四=一二（面）。爸爸看了我的答案，满意地向我竖起了大拇指，夸奖我爱动脑筋，不愧是我们家的数学小博士。
通过这次的实验，我明白了一个道理：当大图形的边和小图形边的长度不成整倍数时，不能用大图形的面积除以小图形的面积来计算。也使我认识到在学习的过程中一定不能死学习，要将课堂上的内容与实际生活联系起来，要学得活，用得灵。