观察毛毛虫作文四零字
观察毛毛虫作文四零字 第一篇
春天已经来到，柳树吐出了新芽，小草也从土地里探出了脑袋，桃花绽开了粉红色的花朵，春天的脚步离我们更近了。这不学校的杨树也绿了，树上的毛毛纷纷的落在地上，就像一条条毛毛虫似的。于是，班里的“毛毛虫”的风波便开始了。
下课了，同学们便直奔那棵杨树下，争抢着去捡“毛毛虫”。这时你会问：“毛毛又不是什么珍宝，捡它有什么用？”让我来告诉你。他们精心地捡着又大又长的毛毛，然后他们把选好的毛毛悄悄拿回教室，见有个女同学在写作业，他蹑手蹑脚得来到她身边，把毛毛放在桌子上，她无意的碰了一下，看见毛毛的头动了一下，好像在爬行着，整个身子也抖擞一下，她发出了一声尖叫：啊！毛毛虫。顿时，脸吓得苍白极了，听到这个声音，那个搞恶作剧的同学与同学们赶紧围了过来，一看是毛毛，便哈哈大笑起来。当那同学受到惊吓反应过来，才意识到自己被捉弄了，她不知所措得站在人群中间，不久，便也哈哈得笑了起来。
同学们互相捉弄着，不是的发出了尖叫声和同学们的笑声，这就是我们班“流行”的游戏。
观察毛毛虫作文四零字 第二篇
春天到了，校园里的大树穿上了绿茸茸的外衣。课间，同学们来到树下的空地玩耍。“瞧，树上吊着许多毛毛虫！”不知哪个同学喊了一声。我非常好奇，忙走上前看个究竟。
毛毛虫的身体呈深绿色，有一节手指那么长，筷子般粗细，全身长满了刺，而且有很多“小脚丫”。最有趣的是，它用自己吐的丝做绳子，自由自在地荡秋千。可能是玩得太高兴了，秋千越荡越高，绳子断了，一只毛毛虫便从空中掉下来，重重地摔在地上，一个个“小脚丫”在地上胡乱地蹬着，好像在说：“呜呜，摔得我好疼啊！”
我正为毛毛虫担心时，几个调皮鬼手拿小木棍扯那些吊在半空中的毛毛虫吓唬人玩儿。许多同学都吓得跳了起来，尤其是女生，看到满身是刺儿的毛毛虫，个个发出了尖叫。我觉得有趣，也加入了搞恶作剧的队伍。
我把从“秋千”上请下来的毛毛虫放进了同桌小静的文具盒里。上课时，小静“啊”地大叫一声，还把文具盒扔出去很远，其他同学都哈哈大笑起来。老师却严肃地批评了我，还告诉我们，吊在树上的毛毛虫身体表面有毒，如果人不小心碰到，不仅会感到刺痛、瘙痒，伤口还有可能会溃烂引起皮炎呢！听了老师的一番话，我才知道自己做错了。看来毛毛虫碰不得啊！
观察毛毛虫作文四零字 第三篇
我是一条小虫虫，一条毛毛虫（丑）。我的虫生梦想和远大目标是变成一只美丽的蝴蝶，我做过一场梦：我从丑小虫变成了一只非常美丽的大蝴蝶，那种感觉真美妙啊！
第一步：补充营养
我懒洋洋地从睡梦中醒来，发现了一片又大又嫩的松柏树叶，“啊，我补充营养的时间终于到来了！”说着，我踩着我的柳叶滑板车，飞快（其实很缓慢）地往前爬。到了松柏树叶上，我已经大饱了无数的眼福了。眼睛福了，还没有饱嘴福呢。我大吃几口，好香啊！此时此刻，我已经有了九零％的困意了。“拜拜！”呼，呼，呼……
第二步：化虫为蛹
我坐着我自制的枫叶小椅子，摇着银杏叶小扇子，一边扇风一边做茧，“呀！”我尖叫一声，“我的丝断了！”幸好，还有口水相助，我把我的丝用口水粘起来。啊，茧做好了！我要跳进里面变蝴蝶。
第三步：蛹变蝶
这几个月我快要闷死了！在茧里面不光呼吸不到新鲜空气，而且里面还黑黑的。我生气了！我愤怒地用我的小脚踢着茧壳，只听“咚”的一声，茧被我踢出一个大洞，“我终于变成蝴蝶了！哎，不行，万一我没有变出翅膀来怎么办？我得回过头去看看！”于是，我便扭过我的小脑袋看看我到底有没有翅膀。“哇，我的翅膀好大哦！还是粉色的呢！真像花瓣呀！对了，给自己起个什么名字好呢？……粉粉，对了，就叫粉粉！”于是，我便开始了我的美好生活。
我飞呀飞呀，来到花丛中，落到花蕊里，吸取那甜甜的花蜜，享受那美好的生活！
观察毛毛虫作文四零字 第四篇
活动目标
一、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
二、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
一、课件：照片—毛毛虫
二、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：（好奇的
口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。 小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！
二、展开
一.出示照片—幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
（一） 毛毛虫的头和身体是什么形状的？
（二） 毛毛虫的头上有什么？
观看毛毛虫
（三） 毛毛虫的身上长满了什么？
（四） 毛毛虫是怎样走路的？
二.教师示范画法。
（一） 先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（二） 在头的后面，依次画出四、五个圆形。
（三） 给毛毛虫涂上好看的颜色。
（四） 画完后适当的添画太阳、小草等。
三.幼儿绘画，教师指导。
三、 结束
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
观察毛毛虫作文四零字 第五篇
我从小就是一个比较怕虫的女孩。什么毛毛虫、苍蝇、飞蛾、蜜蜂它们，我都怕。连那么可爱的蚕宝宝都怕。但是有一次，我做了勇敢的尝试。
那一天，我和哥哥一家一起商量好去爬山。坐在车里时，我一直在心里想：山上会有虫子的吧？我很怕虫子的！我好害怕啊！千万不要有什么毛毛虫、蜘蛛之类的。
到了山脚下，我们一步一步慢慢地爬上去。这一路平安无事，没什么可怕的，没看到虫子也。我以为这一天我会很“顺”，才刚出了一口气，就“啊”的一声大叫起来。原来，我在山腰的休息平台上看到了好多只金黄色和黑色相结合的肥胖的大毛毛虫。
我顿时吓傻了，呼吸也变得急促起来。“虫……虫子！虫……虫……子！”我汗毛跳舞，五官拧成一团，感觉后背一阵凉飕飕的，指着地上，跺着脚，大喊大叫，差点眼泪都要给哭出来了。大人们都说走过来就没事了，可是我还是不敢，两条腿抖得可厉害了。
哥哥不怀好意地指着我，还开玩笑说：“哈哈哈，我要给你拍张照片，让你自己瞧瞧你这副怂样！”这句话可把我激怒了，我做一个令我自己都不敢相信的举动，那就是——把毛毛虫弄下去。
我从旁边捡来一根长树枝，准备动手。我的眼睛死盯着那些毛毛虫。那些胖胖的大大的毛毛虫还在那边蠕动，好像在说：“你过来呀！你来呀！你那么胆小，肯定弄不下来我们的！”我鼓足了勇气，拿着长长的树枝，一步一步地向它们逼近。我把树枝伸了过去，把那毛毛虫上下一挑，再一扔，它就被我成功地弄了下去。其他几个见了，加快了速度蠕动，想逃走。我大喊：“想给我逃走！怎么可能！你们给我统统下去！滚蛋吧，毛毛虫！我不会再怕你们了！”话音刚落，我加快的速度，一挑一扔，一挑一扔，一只只正在逃走的毛毛虫都被我给成功地弄了下去。
我见它们都被我弄下去后，就高高兴兴地把长长的树枝一扔。跑了过去，跟上了大部队，和他们继续去爬……
每个人都要有勇气，勇气可以战胜一切。如今，我终于不再害怕虫类了。
观察毛毛虫作文四零字 第六篇
自从蝴蝶产完卵后，蝴蝶小姐就去和它的丈夫一起去旅游了，却把后代独自丢在家里。
天气转热，卵破壳长出了毛毛虫，毛毛虫长大了，渐渐忘记了妈妈，但是它听人们说毛毛虫的妈妈长得非常漂亮，于是就下定决心去寻找自己漂亮的妈妈。
在路途中，它看见了小蚂蚁，毛毛虫走过去对小蚂蚁说：“蚂蚁哥哥，你知道我的妈妈是谁吗？”小蚂蚁说：“你的妈妈就是蝴蝶姐姐，长着一对美丽的翅膀。”走过小蚂蚁家，毛毛虫就到了大象伯伯家，看大象伯伯家的冬瓜好大啊，肯定是今年的冬瓜大赛的第一名。大象伯伯走过来，说：“毛毛虫小姐，你来我这里干嘛啊！”毛毛虫说：“我来找我的妈妈。”“你的妈妈是谁？”“我的妈妈是蝴蝶小姐，你看见我的妈妈吗？”大象伯伯说：“你去北边找找看吧，我看到一对蝴蝶往北飞去了。”毛毛虫爬呀爬，来到了蜜蜂弟弟家，就问蜜蜂：“蜜蜂弟弟，你看到我的妈妈了吗？”“蜜蜂弟弟回答说，看到了，看到了，你妈妈和你爸爸正在我房子的东边呢！”
说完，毛毛虫高兴的往东边找去，在它坚持不懈的努力下，终于找到了自己的爸爸和妈妈！
观察毛毛虫作文四零字 第七篇
在大森林里有一只毫不起眼的毛毛虫。他看到家门口小河对岸有一个世外桃源，对岸鲜花盛开，杨柳依依，小鸟鸣唱，蝶儿飞翔……毛毛虫已经迫不及待的想过河了。
于是，毛毛虫一直在家里想办法。可是，毛毛虫没有一个好办法。所以，他便走出家门，有一只小鸟看到毛毛虫愁眉苦脸的样子，对毛毛虫说：“毛毛虫弟弟，你怎么了？为什么愁眉苦脸呢？”“我想过河。”“你可以去找长颈鹿哥哥呀！让他帮助你，你坐到他的身上，长颈鹿哥哥头一垂，你就可以爬到对岸了。”小鸟对毛毛虫说。“太感谢了！鸟姐姐。”毛毛虫感激地说。不一会毛毛虫便找到了长颈鹿哥哥，便把自己的想法都告诉了长颈鹿哥哥，于是他们来到了小河旁。
长颈鹿哥哥首先让毛毛虫坐到它的身体上，然后长颈鹿把头一垂，接着毛毛虫爬呀爬，最后毛毛虫成功到达了对岸。他高兴地欢呼着，他看到这个世外桃源绿树成荫，风吹草动，百花齐放。突然，毛毛虫喊道：“哇！我变成蝴蝶了！”
从此，在蝴蝶伤心难过的时候，就来到这个世外桃源，心情就会变得欢快许多，因为这里所发生的事让他铭记于心。
观察毛毛虫作文四零字 第八篇
活动目标
一、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
二、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
三、提高幼儿的绘画兴趣。
活动准备
活动过程
一、欣赏范例
秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀!
二、欣赏毛毛虫
提问：
一、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。
二、如何来表现呢?(前面的先画，后面的跳线画)。
三、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画，因为它在树叶上)。
三、讲解
一、先画毛毛虫
一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，
一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。
二、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。
四、幼儿自己画
在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，
用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)
五、作品展示并讲评
对幼儿的作品进行评价并鼓励，有不好的地方耐心教导。
观察毛毛虫作文四零字 第九篇
设计意图：
户外活动时，幼儿看到了美丽的花园，绿绿的草丛，可爱的虫虫，为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫，于是，针对小班幼儿的年龄特点，也结合本班幼儿对瓶盖画活动的浓厚兴趣，我设计了这个活动，同时，培养了幼儿初步合作意识，激发了幼儿热爱自然的情感。
活动目标：
一、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简单的添画。
二、激发幼儿对手工活动的兴趣，使幼儿乐于参加活动。
三、萌发幼儿关爱自然的情感。
活动准备:
一、利用户外活动时的观察，让幼儿感受夏天的大自然美景。
二、教具:毛毛虫玩具（丝袜做）；
三、学具:各色硬卡纸人手一张；各色瓶盖若干；彩笔；双面胶。
四、轻音乐：《月亮的脚印》。
活动过程:
（一）教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征：
一、今天，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁？那它长的什么样?
二、这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什么样儿了？
教师将毛毛虫做成各种不同形态，引导幼儿发现其不同姿态。
三、它的头也会变，它想干什么？
教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等，启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。
四、播放音乐，请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。
（二）明确拼贴的任务和要求。
一、教师提问：在做不同事情的毛毛虫，用什么来做呢?（幼儿依据以往经验说出用纸或光做。）
二、教师出示拼贴材料，谈话
现在，有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫，小朋友们愿意吗？
三、请幼儿观察，知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后，尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。
四、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。
五、师幼商讨并总结拼贴的要领
先将瓶盖贴上双面胶，然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上，再用力向下按一按。粘贴时，要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖，用大一点的瓶盖作头部，并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴，在头顶画上触角（也可以选择更小一点的瓶盖粘上去）。
（三）在轻音乐中，幼儿自由拼贴，教师巡回指导。
一、教师提醒幼儿
（一）将瓶盖一个紧挨一个拼贴；
（二）注意颜色的搭配；
（三）鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫，添画相应的简单背景。
（四）不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。
二、播放轻音乐，幼儿自由拼贴。
（四）作品欣赏。
一、幼儿互相欣赏，大胆关于自己的作品。（可用情境性语言及时引导）
二、毛毛虫变蝴蝶舞动。
延伸活动：
一、用拼贴的毛毛虫布置墙面。
二、在活动区投放瓶盖，让幼儿尝试更多瓶盖拼贴画、拓印画。
三、利用节假日郊游，进而感受大自然的美。
观察毛毛虫作文四零字 第一零篇
在一片枝繁叶茂的大森林里，有一只小青虫，叫毛毛虫。它的家在一条小河旁。在春天的一个清晨，毛毛虫准备去河对面看看。它想:对岸一定很美吧！我一定要去看一看。毛毛虫说干就干，首先它爬到满是叶子的树上，啃下了一片叶子，接着再爬到芦苇秆上，啃下了两根芦苇秆当船浆。然后，把叶子放到河里，自己再站到上面，把芦苇秆拿出来奋力地划。当它划到河中央的时候，有一群鱼儿飞快地游了过来，好像在比赛，但是它们却没有看见毛毛虫，就把它的船撞翻了。正在危急之时，一只正在和家人一起游泳的小青蛙看见了毛毛虫，就连忙游过去。这时，毛毛虫看见了小青蛙，就说：“小青蛙快救救我，我快被淹死了。”说完就昏了过去。小青蛙听见了，就把毛毛虫驮到了背上，然后驮到河岸上，又请蜻蜓小姐把毛毛虫带到河对面。
等毛毛虫醒来的时候，它看见了美丽的蓝天，看见了漂亮的蝴蝶在天空中翩翩起舞，好像在做游戏。还有和它一样的毛毛虫，在一起玩耍。它走过去问：“我可以和你们一起玩吗?”毛毛虫们爽快地同意了。毛毛虫和小伙伴一起愉快地玩了起来。
从此，毛毛虫过上了幸福的生活！
观察毛毛虫作文四零字 第一一篇
然而我的这种舒适并没有持续很久，很快，我听到了它们的脚步和谈笑，我迅速地想躲到树枝后，然而还是被他们看到了，那个皮肤雪白的公主般的叶儿尖锐的叫声又一次刺痛我的心：“唷，这不是丑丫头嘛，还好意思出来晒太阳啊，也不怕吓到别人。”接着是一片哄笑，这一切都是意料之中的事了，我没有多大的愤怒，只是默默地爬到它们看不到的地方。
这所有的屈辱都来自我的背上的深色勾痕，它像魔鬼一样，夺去了我所有的尊严，我不恨叶儿，只是很安静地过着我的生活。
有一天，我趁她们都去采露的时候又一次攀上嫩叶，这时候一只色彩斑斓的蝴蝶飞过我的身旁，深沉地望了我一眼，我呆住了，她是那么的动人，那种倾国倾城是叶儿这种骄气比不了的，那一眼包含了什么？鼓励、不屑、讨厌、希望、等待？我不懂，但我开始向往蓝天，每个夜里做着同一个梦，在梦里我有了令百花失色的翅膀，在叶儿它们嫉妒和羡慕的眼光下，飞舞蓝天。
我很理智，这不是我所能追求的，我只希望能够有一双翅膀，哪怕是叶儿它们口中所说最难看的菜白蝶的翅膀，我也不介意，因为我的梦是飞翔，而且，我没有权力去追求美丽，这个词向来与我无缘。
我开始很努力地去吃东西，饮清晨的朝露，甚至为了露水出现在叶儿的视线内，听着她嫌恶的嘲弄，她们说我疯了，我想可能是，不然我怎么可以这么不顾一切了呢？
有一天我醒来，发现我开始蜕皮了！我很兴奋也很害怕，我可能会有一双翅膀，我离我的梦想越来越近了，然而如果我忍受不了蜕皮的痛苦，我将永远看不到这个世界了，可是几乎没有犹豫地，我开始努力地去蜕变，因为这是完成我的梦想的唯一办法，就算我失去了这个世界又如何？这个世界，只不过是别人的嘲讽和讥笑了罢，失去了，或许是一种解脱……
我没有想过有多大的痛苦在等着我，我每蜕去一寸，钻心的痛都使我晕死过去……一次又一次地，我几乎想到了放弃，可是总有一只蝴蝶的身影在我心里飞舞，于是我想起了我的梦想，我坚持着，直到我又一次晕厥……
不知过了多久，我醒过来了，我以为我已经死了，但是没有，因为我看到阳光还很温柔地亲吻大地，我尝试着动了一下身体，竟然没有了疼痛！我发现我有了我的翅膀，我能飞翔了！虽然我一直没看到我的翅膀，但我知道我不会介意它的外表，因为它已经载起了我的梦，就已经足够了。
直到有一天，我在玫瑰上小憩的时候看到一只菜白蝶，很沮丧的样子，后面还跟着另一只黄粉蝶，菜白蝶看到了我，当时就呆住了，后面的黄粉蝶嘴里喊着：“叶儿，叶儿，等等我……”叶儿？我的眼前又出现了那个骄傲的倩影，而她此时呆呆地念着：“丑……丑丫头，是你吗？”我点点头，突然对自己的翅膀有了疑问，是什么样的翅膀呢？让叶儿也呆住了？我落到不远处一个小水塘边，那么一瞬间，我都有点不相信自己的眼睛，真的是我吗？我有了令百花失色的翅膀，在叶儿它们嫉妒和羡慕的眼光下，飞舞蓝天。那个梦……
今天早上我飞上树梢，看到一条毛毛虫，我深沉地望了它一眼……
观察毛毛虫作文四零字 第一二篇
在一个石头上，滚来了一个茧，茧破了涌出来一个毛毛虫。毛毛虫胖嘟嘟的，绿色的脸上有一双珍珠般闪亮的眼睛，背上还有着五彩斑斓的花纹。毛毛虫一不小心，踩空了脚，一下子就从石头上滑了下来。它往下一看，自己躺在一块空地上。于是，它警惕地东看看，西看看，看到没有别人，便把茧壳藏进一堆草丛里。它想干什么呢？原来毛毛虫想把自己装进茧壳里。“啪...啪...”忽然,一只老鹰从毛毛虫头顶飞过，毛毛虫急忙趴下，还好，老鹰并没发现小小的它。毛毛虫使劲把自己往壳里面塞，结果手一松，茧壳却缩了回去，它又一遍又一遍的重复着刚才的动作，一不留神，毛毛虫连同茧壳一起摔倒了。
过了一会儿，两位虫大叔走了过来，看到吃力的毛毛虫，好奇地问道：“你在干什么呀？”毛毛虫头也不回地说：“我正在努力地爬进茧壳呀，你们没看出来吗？”两位大叔说：“原来如此，那我们来帮你吧。”毛毛虫急忙点头。一位虫大叔使出力气把它往里面塞，另一位虫大叔在它的头上用力地踩，毛毛虫还是进不去，还疼的“哇哇”叫。大叔们发现了它们的办法行不通。两位虫大叔又换了一个办法，让毛毛虫拉着两根草，一位虫大叔把它拉得又细又长，然后喊了一声：“发射”。毛毛虫就像一颗子弹一样飞了出去，总算飞进了茧壳里，两位虫大叔异口同声地说：“我们终于成功了。”说完就把毛毛虫和茧扛了起来，到了一株树枝下，用线把茧吊到了树上，但是毛毛虫太重了，虫大叔只好在线的另一头，绑上一块大石头。它们太累了，就在石头上面过了一夜。
第二天清晨，从茧壳里飞出了一只五彩斑斓的蝴蝶，在空中起舞，大声的对两位虫大叔说：“谢谢你们。”说完，就向天空中飞去。突然，一只老鹰飞了过来，一口就把蝴蝶给吃掉了，虫大叔们惋惜的说：“真可怜啊！”说完慢慢地爬走了。
观察毛毛虫作文四零字 第一三篇
【活动设计】
《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。
本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。
【活动目标】
一、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。
二、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。
三、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
【活动准备】
多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。
【活动过程】
一、情境导入，大胆想象猜测
一、今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢？出示毛毛虫。这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧！
二、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么？播放毛毛虫啃苹果的音效。
三、让我们一起来看看他到底在吃什么呢？
二、图谱练习，感知音乐节奏
一、毛毛虫最喜欢吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的？
学习节奏一：XXXXX
学习节奏二：XXXXX
二、那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢？我们一起来听一听。
三、毛毛虫吃了什么样的苹果呢？依次出示图谱。
四、分段练习。
五、完整练习。
三、创编动作，体验游戏乐趣。
一、毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。
二、真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果！于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。
三、个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。
四、出示盘子，完整游戏。
五、结束活动。
观察毛毛虫作文四零字 第一四篇
一个春天的早晨，蝴蝶妈妈的宝贝突然破壳而出，妈妈告诉她：
“爬到奶奶家去吧，你就能变得和妈妈一样美丽了。”花蕊听了，告别妈妈，准备去奶奶家。
花蕊爬呀爬，看见一只狼正在寻找食物。正巧，狼看到了她，花蕊急急忙忙地逃跑着，狼在后面穷追不舍。突然，花蕊看见前面有一个小洞，她立马钻了进去。狼只能望着小洞干瞪眼，他在外面等呀等，等呀等，不知不觉便睡着了。花蕊趁着狼不注意，悄悄地逃走了。逃了一段时间以后，太阳慢慢朝西边落下，花蕊看时间不早了，就找了一个有吃有喝的地方住了一晚。
第二天当阳光洒在花蕊身上时，花蕊揉了揉睡眼惺忪的双眼起来伸了一个懒腰。突然，一片黑影从天而降，想要捉住她，花蕊被吓得一激灵，瞌睡瞬间醒了。她左右张望，灵机一动，跑进了树洞里，躲了起来。原来，那一片黑影是鸟妈妈，她的孩子需要吃虫子，正好花蕊出现了。洞太深了，鸟妈妈费了九牛二虎之力怎么也抓不到花蕊，只好飞走了。
花蕊继续向前走，走啊走，一条小河挡住了她的去路。这时，天已经黑了，该睡觉了，可是，四周没有一个洞，怎么办呢？花蕊只好睡在河边的一棵树上了。
第三天早晨醒来，花蕊惊喜地发现自己长出了美丽的翅膀，她煽动翅膀，轻轻松松就飞过了河。终于，她到了奶奶家，奶奶说：“孙子，快进来吃饭吧！”从此，俩人过上了幸福的生活。
观察毛毛虫作文四零字 第一五篇
从前有一条毛毛虫，什么朋友也没有，它长的非常丑，谁见它都躲得远远的，它为此非常伤心。
一天，毛毛虫看见从它身旁走过一群蚂蚁。它非常开心，急忙爬上前去，问道：“你们愿意和我做朋友吗？”带头的蚂蚁看见这个丑陋的“怪物”，十分厌恶。骄傲自豪的说道：“我这么美丽，你那么丑陋，你说我可能和你做朋友吗”？毛毛虫非常失望，爬到了一个角落，伤心的哭了起来。这时，一只美丽的金蝴蝶飞来过来，对毛毛虫说：“哇，你好美呀！”毛毛虫说道：“你可别逗我开心了，我这么丑，谁也不愿意和我做朋友。”金蝴蝶温柔的说道：“我真的没有逗你呀！”你真的很美，我原先还不比你美呢！毛毛虫顿时像一座雕像一样一动不动，半天才缓过神儿来，说：“真的吗？你是蝴蝶，我是毛毛虫，咱俩怎么能比呢？金蝴蝶继续耐心的讲到：“其实每一只蝴蝶都是由毛毛虫变成的，毛毛虫先要吐丝，把自己裹起来，经过一段日子，通过自己的努力挣脱出茧，就会变成美丽的蝴蝶，成了蝴蝶，你就可以随心所欲的做事了，可以为人类做贡献，飞过小溪，飞进花园，然后为每朵花”点睛“，但是，你成为蝴蝶后，只能活上几天，就会死去，然后产新的卵变成蝴蝶。”毛毛虫坚定的说：“为了在这世界上留下一点我的足迹，我不怕苦！”说着，毛毛虫就开始吐丝，把自己裹了起来，蝴蝶欣慰的笑了。
一个星期过去了，毛毛虫的“小房子”有了一丝裂缝，毛毛虫努力的挣开了茧，破茧而出。毛毛虫静静的欣赏自己。它煽动着翅膀，飞向了花园，每天坚持给花“点睛”，它变成蝴蝶的这几天是快乐，是兴奋的。
不到几天，毛毛虫就死了，可它在一片树叶上产了两颗卵，两颗卵变成了两条毛毛虫，向远方爬去
观察毛毛虫作文四零字 第一六篇
“妈妈，为什么我长得那么丑啊？”一只受尽自然万物嘲笑和排挤的毛毛虫问它的妈妈。“孩子，你是美丽的化身，只要经历一段痛苦的过程，你就会变成一只美丽的蝴蝶。”妈妈安慰到。
这只毛毛虫带着这个美好的梦来到森林里，它爬上一棵大树的叶子上准备沐浴温暖的阳光，“走开，你这丑陋的家伙，不要玷污我这干净的地盘。”叶子在一阵颤斗后，毛毛虫被狠狠地摔在地上，毛毛虫拖着摔得生疼的身子，绝望地来到一片绿地里，想着可以美美的睡上一觉，可是连小草也嫌弃它，它觉得这个世界是那么地不公平，他没有鲜花的娇艳美丽，没有小草的清纯可爱，没有绿叶的干净无尘…… “瞧，多么丑的毛毛虫，爸爸，爸爸，快把它踩死。”幸亏这只毛毛虫一个转身钻进草丛里，才逃一劫，它忍不住哭了，哭得好伤心，过了很久，它突然想起妈妈的话“你会变成一只美丽的蝴蝶的”它决定要好好的活下去。
一个月过去了，它还一只丑丑的毛毛虫。两个月过去了，它依然是一只丑丑的毛毛虫。
随着冬天的道来，它结好了自己的茧，它知道自己要变成一只美丽的蝴蝶了。 它经历了一种撕心裂肺的痛，当它破茧而出时，又是一个万紫千红的春天，它停留在一朵散发着淡淡清香的花朵上，看着大地复苏，伴随着温暖的春风飞过碧绿的小溪，它看见自己美丽的倒影，甜甜的笑了。
它带着前所未有的信心。跟随着春姑娘的脚步飞过绿水青山，传递着春天到来的气息。
观察毛毛虫作文四零字 第一七篇
我是一只毛毛虫，生活在森林之中。我刚出生时，眼前的世界让我大吃一惊，飞鸟从我的头上掠过，耀眼的阳光令我睁不开眼。因为有强大的掠食者会捕捉我和我的家人，所以我就只好和身边的兄弟姐妹们一起躲藏在了叶子底下。
从出生起我就知道，我长大后会变成美丽而又优雅的蝴蝶，所以我就开始拼命地吃植物的叶子，希望能早一点实现美丽的蜕变。我本以为生活会一直这么平静地过下去，可是有一天，几个巨大的生物的到来打破了这片宁静。
他们是一个个高大的、用两只脚走路的生物。他们来的第一天，一切都很正常，大家互不干扰。可是，到了第二天，他们就开始猎杀和驱赶森林里的动物居民们。这给我们毛毛虫造成了很大的麻烦，因为他们不停地追逐动物们，害得我们好几次都从叶子上掉了下来。第三天，他们开始砍伐树木，把枝繁叶茂的森林推成一片片平地，只留下一个个木桩，它们就像大地上一个个丑陋的疮疤。我的兄弟姐妹们都被埋入了尘土里，而我却侥幸躲在一小株植物上的叶子下面存活了下来，我多么痛恨这些闯入森林的野兽！
这片森林后来被改造成了一个叫“公园”的东西，虽说植物都回来了，可是我总觉得少了些什么。不久后我结蛹了，我在这个密闭的小房间里睡了很久，终于有一天，我破茧成蝶了！我舒展着那对美丽的翅膀，往天上飞去。
我感到一阵晕眩，便昏睡了过去。在迷迷糊糊之间，我心中忐忑，不知再次睁开眼时，迎接我的又将是一场怎样的命运？
观察毛毛虫作文四零字 第一八篇
“毛毛虫”是我的同学，她叫毛坤。她长得又矮又瘦，而且喜欢穿绿色的衣服，所以同学们给她起了个绰号叫“毛毛虫”。
她不但看上去像毛毛虫，而且性格也很像。她很老实，也很懒，不过好像没什么烦恼，每天都很高兴的样子。
下课的时候，同学们都在教室里说笑，她却像不知道下课了似的，老老实实地坐在座位上，那样子真像一只趴在树叶上一动不动的毛毛虫。
有一次，看到她一个人坐在那儿，我就去找她跳皮筋，她却连话也懒得说，只是摇了摇头，然后又趴在桌子上。真是只懒惰的“毛毛虫”！
“毛毛虫”的懒可算得上是“懒到家了”，值日时，她经常以上厕所为名逃避干活。唉！真不知道她怎么会喜欢在那样的环境里待这么长的时间。平时她作业都懒得写，几乎想让别人帮她写。
不过，我还是挺喜欢她的，因为在我们班上，她可算得上是多才多艺。画画、唱歌、跳舞，她样样都行。她的画不但能在绘画大赛中获奖，而且深受同学喜爱，有一次，她画了一幅小动物的画，每一个小动物在她的笔下都栩栩如生，像真的一样跃然纸上，同学们都围上去抢，最后她画的小动物一只也没剩。
别看她懒，可她唱歌却不赖，只要她的歌声一响，再吵闹的教室也会立刻安静下来。因为她的歌声好听，所以她还是我们班的文艺委员呢！
她的舞跳得也好，曾参加过全县的舞蹈比赛，并获过三等奖。她在我班队会上和自己的小伙伴编排了好几个节目呢！看来，她也称得上是我们班的小演员了。
我喜欢这只“毛毛虫”，只是希望她不再那样懒惰。
观察毛毛虫作文四零字 第一九篇
不知怎么回事，感觉特别困。终于放学了，我很快回到家，快速写完作业，胡乱扒了几口饭，随便洗漱后就倒在床上“呼呼呼”地打起了呼噜。
我做了个梦，梦见自己变成了一只又肥又胖的毛毛虫。感觉肚子里空空的，有些饿，想找点好吃的填饱肚子。
我往前爬，爬着爬着，看见了一棵茂盛的苹果树。我二话不说，直接爬上去，张嘴就咬大红苹果，真甜呐！正当我贪婪地享受着美味时，一只鸟从身后俯冲下来，吓得我惊慌失措，用尽力气往下冲，躲在树叶下。
等了一会儿，见没任何动静，我探着脑袋慢慢往外爬，心想：苹果树太危险了，还是吃点别的吧。我爬到一片绿油油的草地上，开始吃起草来，吃啊吃，不一会儿，就把一小片草叶吃了个精光。我翻个身，舒舒服服地睡在了草地上。
不知过了多久，我睁开眼，发现周围黑漆漆的。我动了动，感觉好像被困在了一个壳里。我扭动着身体，用脚到处乱蹬。我力气真是大啊，竟把壳都蹬破了！我急忙冲出去。
咦？我怎么多出了两支翅膀？我试着煽动几下，竟然能飞。我太高兴了！我快活地飞过草地，穿过小河，来到了一片花丛中，我吸食着花蜜，帮花朵们传播着花粉，它们都向我点头，仿佛在说“谢谢！”我开心极了。
“叮叮叮”闹钟响了。我睁开眼睛，披上衣服，拉开窗帘，看见几只蝴蝶在不远的花丛中翩翩起舞……
我微微一笑。
观察毛毛虫作文四零字 第二零篇
三个多月过去了，每当闲暇时，我的脑海里就不时闪现出“毛毛虫”那乖巧可爱的样子。 我是多么想念它呀！ 要上学了，姥姥决定来接我上下学。这可是个天大的好消息！我再也不会是托管班的小尾巴，那个永远最后被接走的人了。可是妈妈看起来好像有心事， 原来妈妈是担心姥爷一个人会孤单！后来我们给姥爷找了个伴儿——“毛毛虫”。
第一眼看到它的时候，它才出生一个月，也就我的两个巴掌大，浑身均匀的咖啡色，细细密密的绒毛裹满全身，眼睛清澈透明， 耳朵象两片毛绒绒的树叶，浑身圆滚滚的，走起路来屁股一扭一扭的，短小的尾巴像刻意按在屁股上似的，随着步态一晃一晃。远远看去，就像一条大毛毛虫在爬， “毛毛虫”的名字由此而来。
每当放假的时候，我们就迫不及待的赶回老家，看望姥爷，和“毛毛虫”玩耍。它一天天长大，依旧圆滚滚的，屁股扭扭，尾巴翘翘，我们走到哪里它就扭着屁股跟到哪里。它有时候还会跟我们捉迷藏，躲在姥爷的大棉鞋里，这个地点太隐秘，在加上它的天然保护色，让人很难找到。有一次，弟弟把它压倒在地，它痛苦的叫着，我把它抱起来，它泪汪汪的眼睛让人怜爱。
我对弟弟说：“小动物是我们的好朋友，我们要爱惜它，它才会跟我们一起玩呀！”
弟弟好像明白了，再也没有伤害过它。自从有了“毛毛虫”，姥爷每天都像照顾小宝宝一样照顾它，日子过得充实快乐，去姥爷家也成了我最盼望的事。可是好景不长，有一天，毛毛虫跑到外面误吃了带老鼠药的食物，浑身绵软，无力回天。我们全家都很伤心。后来有人提议我们再养一条狗，我们拒绝了，因为在我们心中“毛毛虫”是不可替代的！
观察毛毛虫作文四零字 第二一篇
山坡上，树荫下，出现了一个茧，随后，从茧的后面伸出了一个碧绿的，圆圆的头。再仔细一看，那是一个胖嘟嘟的毛毛虫。
毛毛虫那圆圆的头下面，是一节比一节更肥的身子。头上的大眼睛，忽闪忽闪的，好似天上的星星。只见毛毛虫用最前面的脚推着茧，后面的脚费力地走着，毛毛虫也使劲挪动着身子。
毛毛虫停了下来，正满心欢喜地看着茧，突然，天空中传来一声鸣叫，一个巨大的影子掠过。毛毛虫一惊，跳起来想钻到茧里，可它那肥胖的身子怎么也钻不进去。毛毛虫开始拼命地扭动身子，扭啊扭，还是钻不进去。它又开始拉，这时它肥胖的身体进去了点。毛毛虫觉得这个办法很有用，于是就边拉边扯，见这个办法又不行了，就开始翻滚。毛毛虫的两只脚扯着茧，身体在一前一后地扭动。就这样一边翻滚一边扭动，这时有两只小虫过来了，它们看到毛毛虫这狼狈样，都笑得肚子痛了。
毛毛虫听到笑声，立马坐了起来，一脸疑感地看着两只小虫。那两只小虫，一只嘴巴长长的像极了蚊子，另一只头像鲸鱼，触角长长的有点像七星飘虫。
两只小虫上前去帮助毛毛虫，一只小毛毛虫站在毛毛虫头上，又蹦又跳，想把它压进去。可是一压进去，毛毛虫的肉就露出来了，两只小虫用力地把它的肉挤了进去，但是挤进去后，毛毛虫的头又出来了。
两只小虫又想了一个办法。它们让毛毛虫抓住两朵花，两只小虫抓住毛虫的身体使劲往后拉，它们对准茧的方向，把毛毛虫像箭一样发射出去，一刹那，毛毛虫顺利地钻到了茧里。
两只小虫把茧捆起来。过了一个晚上，茧裂开了一条缝，毛毛虫变成了蝴蝶，它从空中飞起来，在阳光地照耀下，显得异常美丽。突然一只大鸟飞过，把蝴蝶吃掉了……
哪怕生命中只有一刻绚丽的时间，也就足够了。
观察毛毛虫作文四零字 第二二篇
我已非我，破茧成蝶。
——题记
毛毛虫
毛毛虫努力躲避着别人异样的目光，它知道自己太丑了，直到有一天，蝴蝶妈妈对他说：“你也可以绽放光彩。”
我无奈地看着老师改完后发下来的试卷，心里想着：还有可能挽回吗？多次的失败已让我心灰意冷，难道我注定要被他人嘲笑吗？叹息之间翻过试卷，反面写着几句话：“这次成绩虽然还是不理想，但比上次进步多了，相信努力就有回报，老师一定会看好你的！”这句话使我恍然大悟——努力就有回报。原来我并不是孤军奋战，我的身边还有许多看好我的人。
茧
毛毛虫铭记着蝴蝶妈妈的话，开始为自己结茧，别人更笑话它了：“你以为这样就能遮盖自己的丑陋了吗，还知道建个房子这个羞呢。哈哈……”毛毛虫并没有因此放弃，只有它知道自己有一个蝴蝶梦，它在茧中熬过一段漫长的时间后，拼命地忍着痛向外挣扎……
我怀着老师的话开始努力拼搏，课间也不休息，可仍有同学嘲笑我：“你以为你这样学习就能好了吗？不可能！”对于这些话，我只是付之一笑，接着学习，期末考试要开始了，我一定不会辜负老师的期望……
蝴蝶
已经变成蝴蝶的毛毛虫飞过湖面，看着现在的自己，轻轻的笑了，感叹着：“我已非我，破茧成蝶！”
我看着自己的成绩，笑了，不禁感叹道：“我已非我，破茧成蝶！”
世界上没有奇迹，如果有的话，它便是努力的另一个名字。让我们怀着一个蝴蝶梦奋斗吧！
——后记
观察毛毛虫作文四零字 第二三篇
活动目标：
一、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。
二、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。
三、初步体验参与探索学习的快乐。
准备：
一、音乐磁带、录音机
二、相关图片
过程：
一、倾听音乐，探索音乐表现的内容。
一、 引导幼儿倾听音乐，让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。
师：我们一起来听一听，猜猜今天谁到我们教室来做客了？
二、 出示图片，了解图片内容
三、 教师边指图，边引导幼儿倾听音乐，了解音乐所表现的内容。
二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演。
一、 引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。
重点学习蜕皮的动作。
二、 听音乐，幼儿在教师的带领下表演。
三、师生共同进行游戏
一、 幼儿在教师的带领下分散进行游戏。
二、 创编蝴蝶造型，再次游戏。
师：小朋友，你们知道毛毛虫最后会变成什么吗？
那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶！
（请幼儿做出蝴蝶造型）
三、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最漂亮。
观察毛毛虫作文四零字 第二四篇
在很久很久以前，有一条绿油油的毛毛虫。它非常聪明，有什么危险或者什么问题，它都有办法解决。
这天，小蝴蝶生日了，它邀请了所有的昆虫参加它的生日派对。毛毛虫也受到了它的邀请。
在阳光明媚的天气下，毛毛虫兴高采烈地向小蝴蝶家走去。它来到一条小河边，停住了脚步，想：去小蝴蝶家得过这条河，可是我不会游泳，怎么办呢？这时，毛毛虫皱着眉头想办法。
突然，它看到树上飘下了几片叶子。刚好一片叶子浮在了水面上。毛毛虫灵机一动，想到了一个过河的办法。它跳到浮在水面上的叶子上，当作船，顺着水流飘到了对岸。
最后，毛毛虫终于来到了蝴蝶家，参加到了小蝴蝶的舞会了。
这个故事告诉我们。遇到困难要开动脑筋解决问题。
观察毛毛虫作文四零字 第二五篇
活动目标：
一、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔--）能够快乐的演唱。
二、尝试随着节奏用肢体动作创造性的表现苹果被啃的动态，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
ppt；图谱
活动过程：
一、引出主题
一、小朋友，今天我给你们请来了一条毛毛虫，他最喜欢啃苹果了，听一听啃苹果时发出了怎样的声音？（听音乐）
二、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的声音？我们一起来学一学。
二、完整欣赏音乐，学习啃苹果的节奏
一、那毛毛虫啃了什么样苹果呢？竖起小耳朵听好了（完整音乐）
二、谁能告诉我，毛毛虫啃了什么样的苹果？（大大、小小、红、绿）
三、tashi啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗？
四、我们来试一遍。
五、现在我来唱毛毛虫啃苹果，你们来发出啃苹果的声音。（看图谱）
六、我们听着音乐来一次。（音乐）
三、游戏：啃苹果
一、毛毛虫那么喜欢啃苹果，我们一起变个苹果送给他吧，要怎么变，你想变成什么样的苹果？（提问）
二、我也来变一个，哪条毛毛虫来啃啊？
三、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊？（PPT）（苹果核）
四、现在，我变成了毛毛虫，你们是苹果，我来啃苹果了。
五、你们发现吗，我是什么时候啃苹果的？（我是在咔哧一下的啃的）
六、现在我请小朋友们变成一个苹果，爸爸妈妈们来变成毛毛虫，我们一起来啃苹果啦，准备好。
七、再互换角色进行游戏一次。
四、延伸
我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的游戏吧！
观察毛毛虫作文四零字 第二六篇
毛毛虫青青整天生活在树上，而小鸟、蝴蝶、小蜜蜂们整天飞来飞去，它别提有多羡慕了。于是，青青心里涌出了一个念头：一定要学会飞。
一只小鸟飞来，落在一根树枝上，青青急忙爬过去，说：“小鸟哥哥，你能教我飞吗？”小鸟看了它一眼说：“哎！你这么胖，怎么能学会飞呢？我劝你抱紧树枝，可别从树上掉下来。”说完，它便拍拍翅膀飞走了。
一只蜜蜂飞过来，在青青身边嗡嗡地唱歌。青青赶紧上前问：“蜜蜂姐姐，你能教我飞吗？”小蜜蜂瞟了它一眼，不屑地说：“飞是要靠翅膀的，你连翅膀都没有，怎么可以飞呢？我劝你还是放弃这个念头吧。”说完，小蜜蜂也扑扑翅膀飞走了。
毛毛虫青青觉得自己太没用了，它开始抽泣起来。这时，大树爷爷跟它说话了：“青青，青青，别再伤心了。只要你努力，就一定能飞起来。”青青擦干眼泪，点点头。
日子一天天过去了，毛毛虫也长大了。有一天，毛毛虫突然觉得自己头晕晕的，不一会儿，它就沉沉地睡去了。
“快醒醒，快醒醒！”是谁在叫唤？青青睁开朦胧的眼睛。“毛毛虫，快醒醍，你的梦想快实现了！”原来是大树爷爷在叫唤。“我才不信呢！”毛毛虫摇摇头说，“我连翅膀都没有，怎么可能会飞呢？”大树爷爷哈哈大笑，说：“哈哈！你有翅膀了，快瞧瞧吧！”毛毛虫青青这才发现，原来自己真的已经长出了一对彩色的翅膀，上面布满了闪亮的鳞片，在阳光的照射下，闪闪发光，美丽极了。
毛毛虫青青提起翅膀，轻轻一扇，哦！飞起来了！飞起来了！它飞过树枝，飞过大树，飞过草坪……噢，这真是一个快乐的小精灵，它的名字叫蝴蝶青青。
观察毛毛虫作文四零字 第二七篇
“哇，是一只毛毛虫！”我惊奇地说。事情发生在国庆节放假的一天上午。妈妈带着我去南环公园玩。在南环公园的一处空地，有一只毛毛虫正在那里爬来爬去。我觉得这只毛毛虫走路的样子和外形都很有趣，于是便在周围找来一个小袋子，想把它带到家里观察一下。
我和妈妈刚到家，我便把毛毛虫装进一个我找来的透明盒子里，开始观察这只毛毛虫。它的头是灰色的，两只眼睛是椭圆形的，也是灰色的。身体是黄蓝相间的，非常飘亮。毛毛虫身上还长了二十多根毛，每根毛大概是一厘米长。它的身体下面有许多只脚，而且每只脚上都有一个小吸盘，能够牢牢地抓在物体上不会轻易掉落。它的尾部是红色的，非常鲜艳，所以我每次都会把它的尾部当成头部。
我还仔细观察了它是如何走路。毛毛虫走路时是先让前部分身子往前走一点，然后后面的身子再往前走，中间的身子就变成拱形门的样子，前面的身子接着走，中间那部分拱形门一样的身子又会变平。前面的身子接着走，中间的身子便又变成了拱形门的样子。就这样如此变复向前走。那天中午我观察完以后就没有再留意毛毛虫了，当我再看的时候发现它已经爬得无影无踪了。
这是我留意生活中发生的一件事。只要我们多留意生活中发生的事也会有所收获。
观察毛毛虫作文四零字 第二八篇
在树叶上，住着一条很丑的毛毛虫，但它一直以为自己很美丽，经常爬到露珠前面，不停的照啊照啊。
“我这么美丽动人，为什么没有人来欣赏呢？”毛毛虫在心里总是这样想着。
毛毛虫怒气冲冲的说：“竟然这么说，我发誓，我以后不会再让任何人看到我毛毛虫！
于是毛毛虫掉头爬上树，从树干上爬到粗粗的树枝上。它从腹部分泌出细丝，开始缠绕自己，终于把自己全部包住了。它望了一眼这个明亮的世界，便缩起了身子，里面暖暖的，可真舒服。无聊的时候他内壁上磨啊磨啊，最后，居然把壳磨破了，它一头撞了出来。真是糟糕，毛毛虫居然又看到了那个小姑娘。
小姑娘一看到他就大叫了起来：“啊！太美了！”这时候，草叶上的一颗露珠映出了毛毛虫的身影，他顿时呆住了，它看到自己头上有长长的触须，背上长着大大的彩色翅膀，毛毛虫明白了，自己已经变成蝴蝶了。它不停的在草地上、花丛里飞舞。他可以出来见人了，因为它已经变成蝴蝶，就不用再遵守那个誓言了。
观察毛毛虫作文四零字 第二九篇
我是一条毛毛虫从小就在爸爸妈妈的呵护下长大。一次爸爸妈妈出差办事我终于可以出门了！
我小心翼翼的探出头来环顾四周：风把树叶吹得“沙沙”作响一排排蚂蚁犹如军队一般齐心协力搬运着食物一切都看似那么的安逸……
这么安逸很适合出来玩嘛！我心想。于是我大胆的走了出去还没来得及庆幸身后就出现了“啾啾”的鸟叫声。
不好！我的天敌来了！我快速的回过头一只“巨鸟”流着口水正笑眯眯的看着我。我吓了一跳赶紧往和“巨鸟”相反的方向爬一着急我居然从树上掉了下去！吓得我赶紧闭上眼睛心想：完蛋了我要摔死了吗？这摔下去不死也残了！
但是我并没摔死我掉到了一株草上从草上滑了下来。我为我自己感到十分庆幸然后非常有礼貌地跟草大伯道了谢。
草大伯问我：“孩子你为什么从天而降？”我说：“我家在树上我从树上掉下来了您能送我回家吗？”“抱歉树太高了我帮不了你。”草大伯叹了口气又说“鸟先生应该能帮到你你需要它的帮忙吗？往前走三百米那有棵树树上有个鸟窝鸟先生就住那。”
起初我是犹豫的毕竟鸟是我的天敌。但是没有鸟先生的帮忙我回不了家呀！于是我最终点了点头。
我开始往鸟先生家前进但是我发现：我是一只毛毛虫我爬不快呀！三百米对我来说也太远了吧！我感觉我像在跑马拉松！在我爬这三百米内不停地有人走过一不小心我就会被他们踩成“照片”！
终于我爬到了那棵树下我仰起头望着那棵树突然感觉有些头晕眼花天旋地转的！终于我坚持不住晕了过去。
不知过了多久我醒了过来咦？周围怎么黑漆漆的？我开始拼命挣扎不像地乱动终于“咔”的一声一缕光照了进来。我再挣扎伴随着又一声“咔”光全照了进来我逃了出去。
咦？我会飞了？我惊讶极了后知后觉才发现原来我变成了蝴蝶于是在翅膀的帮助下我高高兴兴地飞回了家。
观察毛毛虫作文四零字 第三零篇
宁静的夜晚，蝴蝶妈妈在一片桑叶上产下了许许多多的卵，然后就悄然离去。日子一天天过去了，卵由黄色变成黑色。
这天，天气晴朗，暖暖的阳光从树叶的缝隙里照映着卵儿们。微风拂过，毛毛虫们争先恐后地破壳而出，在这些毛毛虫里面，有一只最小的毛毛虫，我们给她取名为“小小”。小小刚出生就想找到妈妈，它决定踏上寻找妈妈的.旅途。
它爬啊爬，爬到一片嫩绿的草丛里，看到了一条缓慢爬行着的大青虫。小小高兴极了，爬过去，兴奋地叫道：“妈妈，妈妈！”大青虫冷冷地说道：“我不是你的妈妈，我也在找我的妈妈。”小小摇了摇头，叹了口气，就失望地离开了，继续去寻找妈妈。
它爬过茂密的丛林，乘着一片叶子，来到了树下。它竟然惊奇地发现自己的身体越来越重，动作也越来越缓慢。它决定给自己搭建一个房子，先休息一会儿。它找到一些合适的树枝，开始吐丝织房子，最后把自己裹在了温暖的房子里。搭完房子，它精疲力尽，昏昏沉沉的在房子里睡着了。
当鸟儿站在枝头歌唱时，小小睁开眼睛，清醒了过来。它发现自己被一层壳包裹着，用力挣脱后，从壳里钻了出来。它惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满了色彩斑斓的花纹。小小迫不及待地扇动翅膀，飞上了蓝天，踏上了新的旅途！
观察毛毛虫作文四零字 第三一篇
【活动目标】
一、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。
二、在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感，并乐于用动作来表现。
三、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。
【活动准备】
节奏图谱、毛毛虫手偶。
【活动过程】
一、谈话、情境导入
师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀?(毛毛虫)
师：听听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效)它在吃什么?
师：毛毛虫是怎样啃苹果的?(师范唱，幼学唱)
师：听听毛毛虫还会怎么吃苹果?
师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(幼说师分别出示四种苹果：大、小、红、绿)师完整范唱。
师：听听毛毛虫到底是怎么吃苹果的?
二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容
小苹果：○ ○ ○○○
大苹果：○ ○ ○○○
红苹果：○○○○ ○
绿苹果：○○○○ ○
一、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
小苹果是怎么咬的?(师唱一遍)
大苹果是怎么咬的?是大口还是小口?
红苹果是怎么啃的?
绿苹果是怎么啃的?
二、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
有三个节奏谱，在啃小苹果的时候是哪个节奏?
在啃大苹果的时候是哪个节奏?
红苹果、绿苹果是一样的，是哪个节奏?
师：啃小苹果是……，那声音是……。真的是弱、小。(师范唱)
师：唱大苹果是怎样?响亮的、强。(师幼再来一次)
师：在啃红苹果、绿苹果应该怎样?声音不强也不弱。(师幼再来一次)
师：毛毛虫一会儿吃小苹果，一会儿吃大苹果，想不想和它一起啃苹果，啃小苹果时要…。啃大苹果时要…。强，啃苹果是开心，那用什么样的声音来唱?
三、游戏环节。
一、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。
师：毛毛虫和小朋友一起啃苹果很开心，想不想和小朋友一起玩游戏。
师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数一二三变，我就变成苹果。(请一幼儿上来演示)
二、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;
教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
四、结束活动。
观察毛毛虫作文四零字 第三二篇
星期三的下午我和往常一样上学去了，忽然我看到了我们班的张瑾瑜和戴润佳。我们三一起上学去了，突然，张瑾瑜看到了一个红灰色的毛毛虫，长一零多厘米，这是我们三个人有史以来看到的最大的毛毛虫了。忽然戴润佳要我捡了一块石头砸那个毛毛虫，我第一次砸那个毛毛虫的时候，我是正面砸的，没有砸中，我第二次是侧面砸的，又没砸中，我说我懒得砸了。张瑾瑜砸的时候也没砸中。
然后戴润佳捡起了一块石头就是一砸，就正好砸在了那一只毛毛虫上，顿时血花四溅，我们都吓得往后跳了一步，还好毛毛虫的血没有溅到我们身上，戴润佳走过来说：“我吃的东西没有溅到吧？”我和张瑾瑜说：“不知道，丢了。”戴润佳把吃的东西丢了。我们就去上学了。
放了学之后，我们三个人去看了一下毛毛虫已经被蚂蚁吃的只有一层皮了。我第二天早上上学的时候我看了一下，被蚂蚁吃得只有二/三的身体了。中午的时候吃得只有一/三了，到了下午上学的时候我连毛毛虫的一块小小的皮也没有看见。
我们三个人就这样杀死了一条小小的生命。所有的动物都是人类的朋友，虽然毛毛虫是有一点点恶心，但是毛毛虫也是我们的朋友。
观察毛毛虫作文四零字 第三三篇
一一月，天气转凉，清晨我漫步在公园的小路上，两边的植物都蒙了一层亮晶晶的露水，看着路边的风景，我的心思也不由飘向了远方。
在这之前，我是一个内向、话少的小男孩，成长的洗礼，使我变成了一个活泼、喜欢发表自己的意见的男孩子。那一天，我坐在家里的小轿车，向家乡而去。那时我刚上二年级，对各种事物都充满了好奇。一到家我，我就转来转去，看奶奶做饭；看爷爷整理家中的老物件，看家中的老母猪进食。隔壁的小伙伴见我回来了，跑来找我一起玩，我们一起玩游戏，他还教我怎样打水漂。
我们玩累了，便在门口水泥地上坐了下来。我坐在地上，但眼睛还是东瞧瞧西看看。最后在我的努力下，我发现了一只七彩的毛毛虫。我和一旁的小伙伴都围了上去。这是一只肥大的毛毛虫，有我大拇指粗细，身上是七色的条纹和亮晶晶的小绒毛。小伙伴笑嘻嘻地对我说：“你要不把它捉起来吧！”我虽然感觉他的话有点怪怪的，但也想捉起它，可又不敢用手，便寻了两根小木棍，把这只七彩毛毛虫夹了起来。路过的爷爷看见了，立马把我手中的木棍打掉了，毛毛虫也落到地上，爷爷又一脚踩死了。我十分不开心：“爷爷，你为什么要把漂亮的毛毛虫踩死？”爷爷对我说：“这不是毛毛虫，而是蚜蝲子，他身上的绒毛有毒性，碰了会非常疼，爷爷也是为你好呀！”我点点头，只能跟着小伙伴去别处玩了。
现在想起那件事，也是哭笑不得，再想一想，也能品出一个道理：看待事物不能只被美丽的外表所迷惑，要了解深入，寻找真相！
观察毛毛虫作文四零字 第三四篇
我们班是四年级里有名的“文明班级”，可文明班级一定啥事也没有吗？不对的，我们其实也有不为人知的班级风波。我这就给你讲述。
“啊啊啊！”二年级的某一天，还是悠闲的午饭时间，我正含着勺子毫无目的地看着天花板，被这没有预警就“进攻”的破天“海豚音”吓了个半死，差一点就把勺子吞下去了。我怒冲冲地环顾着四周，只见我们班上的“柔弱小兔子”——梁靖妮。一脸惊恐万分的表情。她又突然叫道：“老师！我……我的青菜里有只毛毛虫！”听得出来，声音里混杂着恐惧和惊吓。这下，全班发出一片“叮叮当当”翻捣菜的声音。
我坐在她前面，唉，从来还没有听过虫子滥杀无辜。我好奇地转过去一看：一条绿得发青的，胖胖的，有小拇指那么长的毛毛虫正趴在桌布上，微微抬起乌黑的小脑袋，津津有味地吃着露出来的爆炒小青菜。青绿色的汁水顺着小青虫流到餐布上。我越看越恶心，好像它就在我的青菜里一样。
这事一传出去，班上几个女生吓得尖叫起来，男生们则蜂拥过来看毛毛虫。
到现在，我们每次盛到饭时，都要先仔细看看，然后回到座位上几乎把菜翻了个底朝天，确认没有虫之后，才敢吃下去。
虽然，这件事已是陈年的往事，可那一次因毛毛虫引发的班级风波，给我留下了无法抹去的回忆。
观察毛毛虫作文四零字 第三五篇
活动目标：
一，训练幼儿前庭*衡发展，增进眼脚协调性发展。
二，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。
三，引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。
活动准备：
飞盘一零个、CD碟片、音响设备一套、
活动过程：
一、热身运动：幼儿律动《三只小熊》
引导语：小朋友你们会扭屁吗？……会转圆圈吗？……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧！
二、翻盘子：
（一）出示教具——飞盘。让小朋友认识飞盘。
（二）用一零个飞盘摆出一条直线，教师示范用双手翻飞盘。
引导语：小朋友你们数数看，有几个飞盘呢？飞盘是什么颜色呢？接下来我们要把脚放在飞盘的两边，用双手依次把一零个飞盘翻过来。（教师可以做一次错误示范，让小朋友引起注意。）
（三）小朋友按游戏规则开始，教师可以进行有针对性的指导。
三、毛毛虫大赛：
（一）请小朋友示范，教师解说其规则。
把小朋友分成N组，一组两个飞盘。一个小朋友的双脚踩在一个盘子里两只手放在一个盘子里像毛毛虫一样向前爬行。老师进行指导。
引导语：谁愿意来做小老师？（老师指导小老师完成示范）我们一起来为小老师加油！加油~！（教师对这位小老师进行总结）谁还愿意来做毛毛虫？那我们一起来爬吧！
（二）小朋友按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。
四、夹跳
（一）分组以比赛的形式同（三）。
（二）让小朋友双腿之间夹个飞盘，双手拿个飞盘举过头顶同（三）。
五、大野狼
（一）教师把一零个飞盘摆成一条直线。
（二）教师讲解大野狼的规则并进行示范。
小朋友随着音乐围着飞盘跑圈，当听到大野狼叫声时，小朋友要抢到一个盘子坐在上面，以免受到大野狼侵害。
六、飞盘
（一）老师做出飞盘的正确方法。
（二）小朋友让我们一起把飞盘飞起来吧。
（三）注意要听老师的口令一个一个的飞，飞完不要动。
（四）游戏结束小朋友排队跟随老师离开。
观察毛毛虫作文四零字 第三六篇
教学目标：
一、尝试用手指点画表现毛毛虫的特征。
二、初步学习简单布局，体现主次关系。
教学准备：
一、毛毛虫妈妈和虫宝宝图片
二、自制课件;毛毛虫在菜地爬行，吃东西的动画片段
三、各种广告色、画纸、调色盘、棉签、湿毛巾四、范画
教学过程：
一、故事导入，引起兴趣
师：“今天我们班来了位小客人，看看它是谁？”（毛毛虫妈妈）
“毛毛虫妈妈说她今天心情很不好，因为她的宝宝走丢了，我们一起来帮她找找，好吗？”
二、通过图片了解毛毛虫的样子
师：“你们见过毛毛虫吗？它们长得什么样？”
“虫妈妈带来几张照片，我们一起来看看，虫宝宝和你们说的长得一样吗？”
小结：，毛毛虫的颜色很多，有红的，黄的，绿的，花的。身体是一节一节的，每节紧紧连在一起，头上有眼睛和嘴巴。
三、通过课件了解毛毛虫生活的环境和爬行的动态
教师播放课件，要求幼儿认真观看毛毛虫生活在哪里，爬行时是什么样子的。
小结：毛毛虫喜欢在草地、菜地等地方玩，它弯曲着身体向前爬（可用手指来练习）。
四、通过图片学习画面的简单布局
一、游戏：找虫宝宝
请幼儿在活动室找虫宝宝藏在哪里了，找到送到虫妈妈的身边。
二、学习画面的简单布局
师：“虫宝宝都找到了，虫妈妈很感谢我们，它要送几张照片给我们做纪念，你们觉得那张照片最漂亮？为什么？”
教师出示几张范画，一张画的虫太小，一张画的虫太大，一张虫画在纸的边缘，一张虫画在纸中间、不大不小，刚好。和幼儿一起分析画在中间的这张最漂亮。
五、教师示范作画
师边说边画：“照片真不错，我也忍不住想给它们照一张，要照在纸的中间，身体是一节一节的，紧紧连在一起（把手擦干净），还有一条正弯着身体向前爬（重新蘸颜色），把眼睛和嘴巴也照出来（用棉签点画）。
六、幼儿自己作画，教师指导
提醒幼儿画完一条虫，一定把手指擦干净，再去蘸其他颜色。可以给毛毛虫添画背景。
七、作品讲评
请幼儿把自己的作品贴在黑板上，自由说说最喜欢哪幅，为什么？
效果分析
本次活动中孩子们的积极性很高，我想这与活动的设计有关，整个活动以一个故事贯穿始终，让孩子们也参与到故事中，而不是把孩子放在旁观者的位置，这样的设计有很强的参与性，可以保持长久地学习兴趣。不足之处是，在观看毛毛虫的图片时，我没有强调其身体的连接性，所以有的孩子画的虫子身体是断开的，以后在和孩子们一起观察物体时，一定要引导孩子细致地观察其主要特征，以免再出现类似的问题。对于画的不理想的孩子，我会利用区域活动对他们进行指导，让每个孩子都正确地画出毛毛虫。
观察毛毛虫作文四零字 第三七篇
在一个星期六的上午，妈妈带我去公园玩。回家时，在公园遇见了一只毛毛虫，它长得非常可爱，一双小眼睛懒懒地望着这个世界。我向他投去了羡慕的眼光，因为它可以享受着大世界的缤纷，而我，只能在房间里做作业。
回到家，我就立刻做起了作业。做完后，就和朋友去踢球了。可是，比赛最后却因为我输了，我顿时心灰意冷，一气之下，退出了比赛。我自己在小区里走着，突然，又见到了那一条毛毛虫，，而是在伤痕累累的爬着。原来，它为了是一片嫩绿的叶子。我的心里怦然一震。心想：毛毛虫虽然弱小，可他在困难面前不放弃，并坚持不懈。然而自己呢？虽然生活在这么优越的环境里，可只是遇到了一点挫折就放弃，没有勇气去面对它，这多不应该啊！想到这，我又重拾了信心。回到了赛场，与小伙伴一起玩耍。
又一轮的比赛开始了，我们一会进攻，一会防守。在球场上自由的奔跑，不一会，就大汗淋漓，活像一个个“小水人”时间一分一秒的过去了，激烈的比赛也快结束了。现在是二比一，我们领先一分。突然，球飞快地冲了过来，我两手一节，球落地了。我大喊一声：“接住了！”随着我激动的叫喊，比赛也结束了。最终我们怀着胜利的喜悦回家了……
毛毛虫最终凭借自己坚定的决心战胜了困难。每当我遇到挫折和困难有没有勇气去面对时，就会想到这一条有着高尚品质的毛毛虫，他这种坚持不懈的精神一直鼓励着我，使我在困难面前永不放弃、坚持到底……
观察毛毛虫作文四零字 第三八篇
在一片茂密的森林里，有一只可爱的毛毛虫，它叫小宝。
有一天，小宝和它的伙伴们一起玩耍，其中一个伙伴，它叫小雅。小雅对小宝说：“小宝，小宝，我一口气可以飞到对面花丛里，飞得可高可快了，你看，我的翅膀漂亮吧？像彩虹一样美丽！”说着说着，就骄傲地飞走了，只剩下小宝孤零零一个人。小宝静静地看着离自己越来越远的小雅，低着头，沉默着……它，很委屈，它多么想自己可以像小雅一样，那么美丽，那么漂亮，还可以这么自由地飞翔。小宝越想越羡慕，看看自己却是一直在地上爬来爬去的毛毛虫，也没有小雅五颜六色的翅膀，“哇……”小宝哭了，它坐在一棵被砍倒的柏树上哇哇直哭，眼泪流得到处都是。
这时，迎面飞来了一只年长的蝴蝶，他见小宝哭的这么伤心，便上前去问：“小朋友，你怎么了？怎么一个人在这里哭的这么伤心呢？”小宝就把刚才发生的事情，原原本本地告诉了年长的蝴蝶，年长的蝴蝶听了之后，耐心的对小宝说：“傻孩子，你也可以像你的伙伴一样美丽，一样漂亮，一样在花丛中飞来飞去的。因为你就是一只没有长大的蝴蝶呀！”小宝觉得很奇怪，一直追着蝴蝶老奶奶问个不停，两个人聊的津津有味。
就这样，大概过了一个月之后，毛毛虫不知不觉地开始长茧了，慢慢地，慢慢地，一点一点的把自己包裹在扎实的外壳里。小宝特别的开心，因为它想到，在不久的几天后，它就可以像它的伙伴小雅一样，到那时候，说不定还可以和小雅一起玩，看谁飞得更高！
终于，日复一日，小宝从平凡的毛毛虫蜕变成了一只金黄色翅膀的蝴蝶，特别美丽，特别出众，它兴奋的在花丛上方来回打转……
后来，小宝也找到了它的好伙伴小雅，他们俩又一起快乐地玩耍着！
观察毛毛虫作文四零字 第三九篇
从前有一只毛毛虫，整天懒懒散散，骄傲自大，游手好闲。
在万里无云的一个大晴天，蜜蜂们飞来飞去地酿蜜，蚕们没完没了地吐丝，胭脂甲虫献出生命制作胭脂红，蝴蝶则热心地帮植物们授粉……大家都在做着自己该做的事，忙得热火朝天。唯独它，这只懒毛虫，躺在花瓣上，一会儿喝一口花蜜，一会儿悠闲地哼着小曲望着蓝蓝的天。大家都很生气，却又无可奈何。
蜜蜂飞到它身边，柔柔地说：“大家都有自己的工作，多么辛苦，你是不是也应该做出点……”
“够了!”毛毛虫打断道，“我凭什么干这些低等工作?我可是有远大理想的!哼!”
“你有什么理想?说说看呗!”
“我呀……可是要变成蝴蝶的，我要去闯世界呢!”
“哦……原来是这样……”
“好了好了!我要走了，我才懒得和你这个丑八怪在一起浪费时间呢!”毛毛虫扬长而去，蜜蜂还留在原地，呆呆地望着它的背影。
转眼间，毛毛虫长大了，它在树枝上做了一个蛹，它得意地想：等明年春天我变成蝴蝶，一定要在那群丑虫子面前好好炫耀炫耀!哈哈!
时光流逝，冬去春来。毛毛虫在蛹里待得闷极了，于是它扭动身体，好不容易钻出来。它站在树枝上晾翅膀，等得不耐烦了，就随便抖了抖，然后大叫大嚷：“快来看看我，我多么漂亮!”昆虫们都来了，大家都捂着嘴笑。毛毛虫生气极了。突然它看见前面有一团亮光，“啊!连太阳都欣赏我的美丽，我要给它个拥抱。”说着就冲了过去。“啪嗒”一声，它掉到了地上。它不知道，那只不过是火把上的火苗，而毛毛虫变成的却是一只飞蛾。
观察毛毛虫作文四零字 第四零篇
从前，在一个美丽的小花园里，住着一个可爱的小女孩，又漂亮学问又多。可是隔壁的小女孩黑黑的，丑丑的，也很讨厌昆虫。不管第一个小女孩怎么跟她说昆虫给人类带来多少快乐，她还是讨厌昆虫。
有一天，她们的爸爸妈妈去工作了。她们俩个走到花园里的时候，都同时看见了一只毛毛虫。而对待它的方法不一样。长得漂亮爱护昆虫的小女孩把它搁到了一片叶子上，而长得不好看不爱护昆虫的小女孩差点踩死它。
又一天，那个长得漂亮爱护昆虫的小女孩家里突然没钱了，但忽然看见上次遇见的那只毛毛虫。那只毛毛虫给她们家里变出了很多的钱。那个小女孩又惊讶又欢喜地大叫一下说，“啊，你原来会魔法呀！”而那个又丑又不喜欢昆虫的小女孩并不知道那件事。
后来，那个黑黑的小女孩一家人全得病死了，就剩下她一个。小朋友们，现在你们知道爱护昆虫有多么重要了吧。虽然在我们身边，有些昆虫好，有些昆虫坏，但是如果你分不清哪个好，哪个坏，就对它们都好。
好了，今天我就说到这，下次再听吧。
观察毛毛虫作文四零字 第四一篇
一个春天来了，蝴蝶妈妈产下了宝宝就飞走了。过了一段时间，毛毛虫宝宝在树上慢慢长大。
有一天，毛毛虫从树上爬了下来，看到了鸭妈妈带着小鸭子们在游泳，毛毛虫想：“我的妈妈是谁呢？”毛毛虫爬上前问：“请问你知道我的妈妈是谁吗？”鸭妈妈说：“你的妈妈长着一双翅膀，美丽极了！”毛毛虫去找妈妈了，它爬到草地上，看见一只蜜蜂，问：“你是我妈妈吗？”蜜蜂摆了摆头说：“我不是你的妈妈，你的妈妈长着一双五彩缤纷的翅膀，喜欢在花丛中飞舞。”
毛毛虫走到了一棵桑叶树上看到了飞蛾，上前问：“请问你是我的妈妈吗？”飞蛾笑着摆了摆头，并且温柔的对它说：“孩子，我不是你的妈妈，我是蚕宝宝的妈妈，你的妈妈长着一对五彩斑斓的翅膀，而我的翅膀是白色的。”
毛毛虫又走了，这次走到了一片花丛中，看到了蝴蝶，上前问：“你是我的妈妈吗？”蝴蝶亲切的说：“孩子，我就是你的妈妈，恭喜你找到我！”毛毛虫说：“耶！我找到妈妈了！”
后来，毛毛虫在树枝上破蛹而去，变成了一只美丽的蝴蝶。
观察毛毛虫作文四零字 第四二篇
毛毛虫，想飞（韩晓） 曾几何时，看着空中翩跹舞动的蝶，心中不由生了一种向往--若，我也变成一只蝶，那该多好啊，挥动着属于自己的翅膀，掠过溢着芳香的山林，越过寄托着生长之梦的枝头，飞过那代表理想的云海。飞翔放逐梦想的天堂。
曾在一本书上看到过毛毛虫化茧为蝶的故事，只有经过了不懈的奋斗，全力以赴的冲向光明，那只渴望飞翔的毛毛虫，终于实现了自己向往已久，心驰神往的飞翔。
烟花三月，草长莺飞，百花争艳，那只蝴蝶正在那里翩然飞舞吧，贪婪的吮吸着花蜜像一朵黄色的云掠过碧绿的天际，为他留下属于自己的独特的印记。
那自己呢？为这支毛毛虫走出最完美的结局，那自己的生活，难道需要别人为我演奏，不，那不是我，我是那只会自己书写梦想的毛毛虫，也想飞，也想经历过脱胎换骨，破茧而出的光明，也会为自己积蓄足够的力量，冲破别人所不能做，但渴望的事，超凡脱俗，做一只傲骨凌霜的寒梅，与众不同，做一直在碧蓝的天际中自由纷飞的蝶。
不过，自己现在就是一直在奋力爬行的毛毛虫吧，正在积蓄力量，积蓄梦想的道路上，所以，现在，“毛毛虫”要做的就是多多啃食一些“树叶”补充营养，积蓄力量，吐丝成蛹吧。
“每一只蝴蝶都是一个梦想的轮回”，可是，对于毛毛虫来说，她的明天真的会是一只蝴蝶吗？如果她不努力，不奋斗，不去为自己的梦想坚持，那么，她的明天，一定不会是一直让我们为之驻足的蝶吧。
虽然路太遥远，但是这支毛毛虫，他不会放弃，因为他坚信自己有一天
观察毛毛虫作文四零字 第四三篇
有一天，我长大了，变成了一条长长的青青的毛毛虫。我好饿呀!我爬到了大树上吃它的叶子。“你这个丑八怪，快从我身上滚下去，我的树叶宁愿落完，也不会给你吃一口。”我又到了菜园里，所有的菜也嫌我丑。花儿看见我，恨不得把自己包得严严实实的。人们看到我，也恨不得一脚把我踩死。为什么他们都不喜欢我，我明明那么温柔。
我心情低沉，睡了好久好久，脱了一件衣服后，变成了一只白色的蝴蝶。我飞到了大树上。“你真漂亮，我好喜欢你，我可以和你交个朋友吗?”我一边炫耀自己的舞姿，一边答应着。我飞到菜园里，所有的菜都表达了对我的喜欢。那些花儿们呢，竞相开放，邀请我去他们家玩一玩。我又飞到人们面前，“这只蝴蝶好美啊，真是与众不同呢!”
有天，我诞下了很多虫卵，一个、两个、三个……整整一百五十个!天哪，鬼知道我有一百五十个卵。一百五十个卵全部分散在大树、花儿是蔬菜身上。哈哈，小小虫卵里爬出了很多小毛毛虫。“我好饿，我要吃东西。”“我要吃叶子，我要吃蔬菜，我要吃花儿……”
观察毛毛虫作文四零字 第四四篇
今天中午，我和妈妈去外婆家的时候，又一次看到了杨树林一群群漫天飞舞的景象，像一簇簇的白花，让我陶醉其中。我一边骑着车，一边享受着杨树林的乐趣。我的车想在杨树林上打滚，还没起步，杨树林就像轻气球一样在天空中飘来飘去。妈妈说：“现在我问你一个问题。你知道杨旭是哪里人吗？”我自豪地说：“这个我一定要知道，是从一棵杨树上。”“好吧，让我问你另一个问题。杨旭裹在哪里？”我妈又问了一遍，这次难倒我了。“嗯，嗯嗯……”我妈说：“你走近我奶奶家就知道答案了。”
走在路上，心里总有一种迫不及待的感觉。很想快点知道答案，车渐渐加速。
时间过得很快，很快我就到了外婆家附近。我和妈妈去路边的绿地看了看。我在那里看到了像毛毛虫一样的东西。我妈对我说：“这是杨旭裹的。”我很迷茫，但是我经常看到这种东西，只是不知道是什么，所以不理解。妈妈说：“我给你看一棵杨树。”于是，我冲过去看了看。我妈说：“这种毛毛虫似的东西，就是我们常说的杨树柳絮。如果它周围有很多白色，那么它很快就会开花。”我赶紧跑到杨树底下，挑了一棵看了看。和我妈说的一模一样。我剥了杨柳絮吹了吹。感觉很棒！
只要你善于发现和思考，生活中处处都会有等待我们去发现的东西。让我们一起行动，一起探索。
观察毛毛虫作文四零字 第四五篇
看到这个题目你可能会觉得很奇怪，毛毛虫能给我们什么启示呢？虽然它在大自然中是卑微的，渺小的，甚至是微不足道的，但是经过一次事件后，我改变了内心对它的看法。
上周我去图书馆看书时，从一本昆虫的书中了解到：每到阳春三月，毛毛虫就会吐丝作茧，一圈一圈地缠绕，一天两天三天……终于，它织好了茧。它开始进入黑暗世界，在茧里不能喝水、不能进食，也没有阳光，它只能一天天地等……终于到了可以破茧而出的时候了，它先去撞击茧壳，但是它的身体和那铜墙铁壁的茧壳相比，实在太柔嫩了。一次、两次没成功，它仍旧在撞，十次、二十次还没成功，不知撞了多少次，它终于成功了，它不再是丑陋的毛毛虫，而变成了美丽的蝴蝶，它此时正在天空中感受飞翔的快乐。
人不也是渺小的吗？但是我们只要迎难而上、不屈不挠，我们也能变成一只美丽的蝴蝶。这使我想到了安徒生的故事：安徒生之前去各种公司求职，屡屡遭到拒绝。他写给一位少女的情书也被撕得粉碎，最后，他只能去当男保姆，给一个小男孩讲故事，每天不停地讲，最后终于成了童话大王。
毛毛虫的精神告诉我，只要坚持就能成功。
观察毛毛虫作文四零字 第四六篇
在一片美丽的花园里，住着一只毛毛虫，它有一个好听的名字叫小美。小美妈妈总是叮嘱她出去跟其他的小伙伴玩，小美可不喜欢跟别人一起玩，她只喜欢躲在花丛中，用花粉装扮自己的身体，唱歌给花儿听。
有一天，花园王国里举行了一个选美比赛，小动物们、小昆虫们都去参加了，毛毛虫小美也去了。一只孔雀大摇大摆地走了过来，对她说：“天呐！你这么丑，还敢来参加选美比赛，你疯了吧？”小美被打击的有点失去自信了，但是她还是参加了。
比赛开始了，第一位上场的是七星瓢虫，它的背上有着红色的花纹和黑色的小点，壳还很光滑，看起来就很漂亮，评委给他打了高分。后面上场的是孔雀，孔雀迈着优雅的步子走上舞台，抖了抖身后的羽毛，然后张开了它的大尾巴。它那尾巴上的花纹就像许多个亮闪闪的大眼睛盯着大家，特别引入注目。它走着模特步，从评委席走到了观众席，绕了一圈又走回来，观众们都为它欢呼，评委也给了它满分。
这下该小美上场了。毛毛虫小美精心打扮了一番，黑色的身体上粘满了五颜六色的花粉，在舞台上扭动着身体，地上还有它走路留下的黏液。观众哈哈哈大笑，评委连打分的牌子都没有举。
小美非常伤心，它自闭了，吐出丝把自己裹了起来，结成了一个茧。大家正感到莫名其妙的时候，小美从茧里面出来了，变成了一只蝴蝶。她轻轻扇动着自己的大翅膀，一双黑色的翅膀上有着金色的亮闪闪的花纹，就像夜幕里有无数颗闪闪亮亮的星星。它轻轻地扇动翅膀就飞了起来，扭动着身体，在空中划出了优美的弧度。
观众都被它的美貌迷住了，忘了欢呼和鼓掌，评委们也惊讶极了，纷纷举出了满分的牌子。小美开心地笑了起来，亮出嗓子，唱起了动听的歌。
观众们回过神来，为它欢呼，为它尖叫，评委也把满分的牌子举了一次又一次。最后毛毛虫得了选美比赛的第一名。
观察毛毛虫作文四零字 第四七篇
一毛毛虫
今天下午放学回来，我和好朋友何梓溢在楼下玩，发现一只黑色带刺的毛毛虫。
我们俩每人拿一片树叶逗毛毛虫玩，毛毛虫的头顶长着两只尖尖的小角，它全身的刺密密麻麻，它爬的时候身体一伸一缩得爬得很快。我觉得这只毛毛虫好可爱啊。
二毛毛虫抱枕
我家有一只毛毛虫抱枕。它的身体有红有黄还有蓝有绿相间着，它的触须短短的，身体两侧各有四只小脚，两只眼睛睁得圆圆的，眉毛扬得高高的，像是看见了什么新奇的东西。
每天晚上我把它放在我的枕头边，看着它入睡，有时还摸一摸它身上柔软的绒毛。我可喜欢这只抱枕了。
三毛毛虫变蝴蝶
今天有一个作业是看故事讲给妈妈听。《好饿的毛毛虫》我小的时候就看过这本书，觉得很有意思，这个毛毛虫最后一天吃了太多的东西，所以它的肚子会疼。
毛毛虫变成蝴蝶很漂亮。
四毛毛虫
我在奶奶家给伯伯搬裤子的时候，看到一条大毛毛虫钻到裤子里去了，大毛毛虫爬呀爬呀，我都看不到毛毛虫了。
到哪里去了呢？于是，我开始找那条大毛毛。把所有裤子都搬去来了，结果还是找不到它。
五毛毛虫好可怜
我家花园里长了许多很臭的毛毛虫，昨天傍晚爸爸洒了许多农药，今天早上发现死了许多毛毛虫，它们真可怜!
观察毛毛虫作文四零字 第四八篇
月光斑斑驳驳地洒在大地上，在一片叶子上，躺着一个雪白的卵。这卵会是谁的呢？是蝴蝶的？飞蛾的？还是蜻蜓的？在朦胧的月光下，这个卵好像一颗珍珠。忽然卵里“啪嗒！”一声，上端破了一个洞，紧接着，洞洞上出现了一个乌黑的圆脑袋。
“啊！我出来了！”卵里有人说。“呼！”一条绿色的身子从卵里冒了出来，在叶子上爬来爬去，原来那是一条丑陋的小毛虫，它正在深深地呼吸大自然的空气。
“啊，真舒服！”小毛虫愉快地喊道。“叽叽！”在小毛虫头顶上，几只小鸟像飞机一样飞在空中。“啊！你好丑啊，还不快点吃东西。”这句话，好像把小毛虫的自尊心炸碎了。“咕……咕……”小毛虫的肚子大声叫道。“我真饿啊，周围什么东西也没有。”小毛虫说，它准备找一点吃的。
忽然一股香味朝小毛虫扑了过来，小毛虫东张西望，原来是自己的卵那么香！小毛虫“咔吧，咔吧”几口吃完了卵，觉得还是饿，它还要继续找吃的。
在月亮的照射下，几片桑树叶显得格外美丽，看着就想让人咬上一口。身上白黑条纹的小毛虫拉了，它已经长大了。它绕过一片一片又一片的树叶，来到一片大叶子上，转了又转，似乎在找什么。它来到一片油绿的叶子旁，疯狂地吃了起来。吃了整整七七四十九天，小毛虫已经变成大毛虫了，即便别人嘲笑自己胖，就算把自己撑坏也要吃。
“啊，我好饱啊。应该比刚长出来大两千倍了，我现在要造一个茧。”大毛虫把自己油绿的身体挂在一个树枝上，开始疯狂地摇动自己的身子。它底部的裂缝越来越大，一种绿色的液体包裹了自己的身子。绿色液体下的缝隙里冒出一只漂亮的蝴蝶。几只小鸟赞叹道：“哇，蝴蝶小姐，你怎么变那么美丽，快点教教我们。”“我就是你们之前嘲笑的那只毛虫。再见！”
蝴蝶一直向天空飞去。虽然之前是丑陋的毛虫，但现在已经是一只漂亮的蝴蝶了。
观察毛毛虫作文四零字 第四九篇
中班音乐：毛毛虫啃苹果
设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。
活动目标：
一.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。
二.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○
活动准备：音乐、白板课件
活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演
活动过程：
一、活动导入：毛毛虫来了
导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？
追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？
——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？
——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。（出示苹果）
二、感知音乐：啃苹果
过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？
一.节奏练习（初步感受节奏）
（一）○ ○ ○○○
——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？
（二）○○○○ ○
——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？
二.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容）
——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”）
——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？
三.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏）
—— 毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？
——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听！
四.第三次倾听（完整欣赏，区分音乐中的节奏）
——这条毛毛虫可真调皮，一会儿一大口，一会儿一小口。老师这边有四个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果又是哪个节奏，还有红苹果和绿苹果是哪个节奏，我们一起来仔细听一听！
三、学唱歌曲：毛毛虫捉迷藏
一.初步学唱歌曲（听音乐，看图谱学唱歌曲）
——毛毛虫啊想请我们小朋友一起从小苹果啃到大苹果，你们愿意吗？
二.再次学唱歌曲（听音乐旋律学唱歌曲）
——图谱和毛毛虫一样的调皮，和小朋友玩起了捉迷藏，它说只要小朋友唱对了，它就会出来。
四、歌曲表演：毛毛虫啃苹果
一.幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）
——毛毛虫啃苹果的时候，啃到苹果的哪里就会怎么样啊？
——毛毛虫那么喜欢吃苹果，我们赶快变成各种各样的苹果请毛毛虫来尝一尝，看看哪个苹果最甜最好吃呢？毛毛虫来尝一尝咯！
二.请个别幼儿榜样学习。
——我们来瞧瞧这两个苹果，毛毛虫啃到的时候它的身体发生了什么变化？
三.出示画有大苹果，小苹果，红苹果，绿苹果的大大的圆盘道具，让幼儿分别站在上面，老师手里拿毛毛虫，边听音乐边说儿歌做动作。
观察毛毛虫作文四零字 第五零篇
旭日当空的早上，活泼可爱的毛毛虫在院子里开心地玩耍。这时毛毛虫的妈妈手里拿着一块香喷喷的蛋糕，向毛毛虫走来，说：“乖乖，今天是外婆八零岁大寿，你要把妈妈手里的蛋糕送给外婆，但是去的路上一定要保护好哟!”毛毛虫自信满满地对妈妈说：“妈妈，去外婆家的路我都走了无数遍了，闭着眼睛都能走到，所以你就放心吧!说完，妈妈小心翼翼地将蛋糕递给了毛毛虫。
就这样，毛毛虫哼着小曲，闭着眼睛，高高兴兴地走向通往外婆家的路。毛毛虫走了一会儿，突然感觉身体前半部分凉飕飕的，他睁开眼一看，不看不知道，一看吓一跳：“哎呀!我怎么走到河里了呀?咦?通往外婆家的那一座小桥去哪了呢?毛毛虫挠了挠头，他左看看右看看，也没有发现任何小桥，只看见洪水起了一个浪又起了一个浪。毛毛虫去问了问身边的小动物，原来是前几天一直在下暴雨把小桥给冲垮了，他自言自语地说：这该怎么办呢?
毛毛虫看了一下四周，终于在上游发现了一片硕大的叶子。毛毛虫看准时机，刚踩上去，叶子就沉下水底了。毛毛虫见状，立马收回了脚，坐在地上心有余悸地说：“早知就听妈妈的话，减肥了!”乌龟爷爷看见了，向毛毛虫游来，问：“毛毛虫，你怎么了?”毛毛虫失落地说：“我要去对岸给外婆过生日，可是洪水把桥给冲垮了，我过不去呀，你能带我过去吗?乌龟爷爷笑了笑说：“我可不做亏本的生意，看你是小孩，我给你打八折，十元钱!”毛毛虫看了看身上，说：“我……我没有钱!”乌龟爷爷听到毛毛虫身上没有钱，就游走了。
这时大象走来了，因为毛毛虫太小，大象一不小心就把毛毛虫吸进了鼻子里，毛毛虫心想：机会来了!毛毛虫用手挠了挠大象的鼻子，“啊啾”，大象一个喷嚏就把毛毛虫吹到了对岸。毛毛虫醒来，发现他已经在对岸了，于是他就高高兴兴地走去外婆家。
观察毛毛虫作文四零字 第五一篇
从前有位漂亮的仙子，她告诉一只毛毛虫，大海非常美丽，有金色的沙子，细细的沙滩，五颜六色的贝壳，活泼的小鱼，巨大的鲨鱼。
于是，这只毛毛虫在去大海的路程中，又遇到一只绿色的毛毛虫。小毛毛虫说：“你叫什么名字呀？你去哪里呀？”那只小毛毛虫说：“我叫毛毛，我想去看大海，因为我梦到了一位蝴蝶仙子，她告诉我，大海很宽阔，很漂亮，波光粼粼，没有尽头。”
两个小毛毛虫结伴而行，走哇走哇，它们翻过了几座山，又走过了几片树林，它们累了，就地休息，饿了就找点食物。它们走呀走呀！忽然他们的身体变轻了，两只小毛毛虫都脱了壳，变成了两只美丽的蝴蝶飞起来了。
这一天，他们终于飞到了大海边上，看到了无边无际的大海，没有尽头。这时已经是黄昏，夕阳暖暖地照在大海上，他们看到了金黄色的沙子，五颜六色的贝壳，活泼的小鱼，还有可怕的大鲨鱼。
他们大声地叫喊着，奔跑着，打着滚，看见了碧波荡漾的大海，在夕阳下闪闪发光，犹如一颗颗金黄色的宝石真美呀！
观察毛毛虫作文四零字 第五二篇
今天早上，我和妈妈出去玩，收获了很多。
尤其是我遇见了一只被蜜蜂追赶的毛毛虫。我把它搁到了一片叶子上，而且又把它带回了家。妈妈在瓶子里放了两片菜叶子，就把它安顿好了。这还是我第一次见到妈妈这么照顾毛毛虫呢！以前，她就一直嫌毛毛虫恶心，从没这么照顾过毛毛虫。
这只毛毛虫很可爱！我看见它的时候，就觉得它只不过是一只普普通通的毛毛虫，救救它也没什么关系。虽然远处看着很普通，但走近一看，身上有很多跟眼睛似的点点。当时，那只蜜蜂正要把它当作食物，喂给自己的宝宝。幸好趁它不注意的时候，我把毛毛虫搁到了一片叶子上。那只毛毛虫刚开始还有点紧张，身子一直就紧贴着叶子。后来，我打算把它带回家，拿着叶子走动的时候，毛毛虫觉得有点晕了。有的时候身子紧贴着叶子，有的时候身子悬在半空，有的时候圈成一团。当我把它搁在瓶子里的时候，它才安稳下来，呆在瓶子最底端，一动不动地趴在那里。
下面我给你们讲一个毛毛虫的故事吧。
观察毛毛虫作文四零字 第五三篇
我家养了一条可爱的毛毛虫，它是在我家葡萄树上找到的。一看到它，我就爱上了它憨态可拘的样子，于是就将它养在了一个盒子里。
不要看它全身肉乎乎的，可身体上的那些肌肉可灵活了，肌肉可以像弹簧一样随意伸缩。毛毛虫整个身子之所以能那样伸缩自如，还要多亏那些一节又一节强壮的肌肉。毛毛虫的上半身有三对脚，下半身有五对脚，后五对脚上有绒毛和吸盘，可以帮助毛毛虫在爬行的时候不滑倒，前三对脚可以在它吃树叶的时侯抓住树叶，不让树叶滑落。最独特的是毛毛虫的屁股上有一根长长的尾刺，看起来好像一把锐利的小剑。虽然这根刺看起来又尖又硬，但是摸上去却软软的，要是你把刺按下去，它又会弹起来，按下去，又弹起来，非常有趣。
现在很多人都害怕毛毛虫，其实毛毛虫是一个不折不扣的素食主义者，它连肉是啥味儿都不知道，怎么可能咬人呢?不同种类的毛毛虫爱吃不同种类的叶子，我养的毛毛虫最喜欢吃葡萄叶。每次到它该吃树叶的时候，毛毛虫就急忙爬过来，仰起头，使劲地扭动那肥胖的身躯，好像正在说：“小主人，什么时候才能开饭呀?我都快饿死了。”一看到它这个模样，我就忍不住哈哈大笑，赶紧给它撒上葡萄叶。毛毛虫呢，却连谢谢也不说一声，就开始埋头猛吃。它吃饭时可有趣了，只见它用三对前脚抱住树叶，再用后五对脚吸住叶子，以此来固定树叶，然后抬起头，用嘴巴咬住叶子，并边吃边做着低头，抬头，再低头，再抬头的动作，好像一个训练有素的士兵。不一会儿，一片叶子就被啃出了一个大缺口。我不由得疼爱地对它说：‘‘慢点吃，又没人和你抢，小心别噎着了!’’它却听都不听我的话，仍然狼吞虎咽，它这是在为变成华丽的蝴蝶做准备呢!
过了几天，我的毛毛虫钻到了叶子的下面，不吃也不动，身体也慢慢地由绿色变成了红色。我查了电脑，发现这是快要变蛹的预兆。我默默地祝愿我的毛毛虫的“蝴蝶梦”能早日成真!
观察毛毛虫作文四零字 第五四篇
在家里，有许多娃娃，可我最喜欢的还是那只毛毛虫。它有六只脚，两个西瓜子一样的眼睛，两个触角，毛毛的小脸，头上还有一个蝴蝶卡，粉红色的小鼻子。毛毛虫让我想起了我又可恨又可爱的爸爸。
那是我七岁那年，爸爸没有送我礼物，而是给我了一把小铲子，叫我在大院子里挖。
我来到院子里心想：我的妈呀！这么大的一个院子，要挖到什么时候呀！我能挖得到吗？这时，我看到了一片很松软的土地。我想：呵呵，被我找到了吧！可是我一直向下挖，都挖到石头了还没有，呀！我爸爸变聪明了！
我又看到了一片松软的土地，又去挖，那时我已经挖得满头大汗了。结果挖了一个盒子，盒子里除了一个纸条，什么都没有，纸条上写了：跳绳一零零个。我看到了，想把盒子埋回去，但爸爸来了，把跳绳给我，我就这样跳了一零零个。
跳完后我继续挖，又挖到了一个盒子，我没有打开，我怕又是跳绳之类的。爸爸说：“里面有好东西哦！”我打开盒子，呀！十块钱！我太高兴了。
我以为这就是生日礼物了，爸爸却说：“还有哦！”于是，我叫来小伙伴，一人一把铲子，大家开始挖！我们把院子挖了一遍又一遍，找到的全是空盒子，大家都不想挖了，以为我在恶作剧，都回家了，我想：只有一个地方没有挖了！树下，果然，树下有盒子，里面是一个长的很像毛毛虫的玩具，我欣喜若狂！这时，爸爸走过来，说：“现在，把土填回去。”我装晕了！爸爸笑了。
现在，我经常把毛毛虫带在身边，它依然是那样：六个小脚，西瓜子大的眼睛，粉红色的鼻子，毛毛的小脸。每当看到毛毛虫，我就想起了我那又可恨又可爱的爸爸。
观察毛毛虫作文四零字 第五五篇
今天，毛毛虫突然想起妈妈了。它回忆起以前的妈妈，有两对翅膀，其它什么也不记得了。毛毛虫十分想念妈妈，它决定自己去找妈妈。
它来到花丛中，看见一只蜜蜂正在保存蜂蜜。于是，它便爬了过去，用甜甜的声音开心喊：“妈妈，妈妈！”蜜蜂笑眯眯地对小毛毛说：“亲爱的小毛毛虫，你的妈妈比我好看多了，它的翅膀上有美丽的花纹，它是蝴蝶，千万别搞错了！”小毛毛虫有礼物的说：“谢谢阿姨！”说完便告别了蜜蜂。
接着它又来到了茶叶上。看到了一只大蜻蜓，它扑了过去，急忙喊：“妈妈，妈妈！”大蜻蜓回头一看，原来是小毛毛虫在叫它妈妈，大蜻蜓哈哈大笑，说：“孩子，我可不是你的妈妈，你妈妈的肚子比我小多了，翅膀比我美多了，它可迷人呢！”小毛毛感激地说：“谢谢你，阿姨！”说完，小毛毛虫又告别了蜻蜓。
小毛毛虫又来到了花丛中，它看到了花朵上有一只蝴蝶，这次它不敢再乱喊妈妈了，它恭恭敬敬地爬到了蝴蝶面前，很有礼貌地说：“阿姨，你认识我的妈妈吗？”只见蝴蝶先是一愣，然后甜甜地对它说：“宝贝，我就是你的妈妈！”说完，便抱住了小毛毛虫。
小毛毛在蝴蝶妈妈的怀抱中幸福地睡着了！
观察毛毛虫作文四零字 第五六篇
一、活动目标:
一、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的.添画 。
二、培养幼儿对美工活动的兴趣。
三、培养幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。
二、活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。
三、活动过程:
开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋友你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。
基本部分：教师悄悄打开挂图^v^毛毛虫^v^,激起幼儿的兴趣。
一、 提问: 这是什么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？（他的眼睛和小脚都是画上去的）毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？（一扭一扭的）
二、教师小结并表扬细心观察的孩子。^v^这条毛毛虫漂亮吗^v^？(漂亮)
三、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；^v^谁再来做一条漂亮的毛毛虫^v^。
请个别幼儿操作。提示幼儿要注意圆片颜色的间隔。
四、 幼儿评价操作结果。（这条毛毛虫还没有眼睛，嘴巴，触角，和小脚等）
五、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。
六、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解粘贴的要领。挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
小朋友你们想做一条可爱又漂亮的毛毛虫吗？（想）
七、轻快的音乐声中幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。
四、教师展示幼儿的作品
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
结束部分：小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。（幼儿一个接着一个走）
观察毛毛虫作文四零字 第五七篇
【活动目标】
一、尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
二、通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
三、知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
【活动准备】
一、各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板（可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成）人手一块。
二、足够数量的各色大纽扣。
三、绒布玩具毛毛虫。
【活动过程】
一、调动对毛毛虫的已有经验。
出示绒布玩具毛毛虫。谁来了？这只毛毛虫是怎么样的？你们用手来比比看。（引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划^v^长^v^，利于加深幼儿对毛毛虫^v^身体长^v^的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
一、这条毛毛虫可调皮了、它不停地把身体变来变去。（教师将毛毛虫扭成交叉状。）你们看，它的身体变成什么样了？你们来学学看。（教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
二、它又变成什么样了？（教师将毛毛虫的身体变成拱形。）这次，谁来学一学它的样子？（教师用线条画出拱形毛毛虫。
三、毛毛虫的头也会变。（教师将毛毛虫的头扭向后方。）你能发现毛毛虫现在想做什么吗？（引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
四、如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
二、明确黏贴的任务和要求。
今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。用什么来做呢、教师逐一四^v^r绍纽扣和即时贝占底板。
一、谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
二、教师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上、再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。
三、请全体幼儿用动作模仿并说出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣按照颜色放回对应的盒子里。
分析：此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入黏贴活动。
三、在教师指导下黏贴毛毛虫。
教师提醒幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。可用情境性语言引导：^v^你的毛毛虫正在干什么呀？毛毛虫的头在转向哪里呀是在向前爬行呢还是在向后喊朋友？
观察毛毛虫作文四零字 第五八篇
粗壮的枝干，纤细的树枝，肥肥的叶片组成了一棵参天大树。
在其中一根树枝上，一只胖乎乎的毛毛虫东瞅瞅西望望，又拱啊拱，它要找自己的妈妈。
正当毛毛虫费力地往前爬时，一只毛茸茸的小鸟停在枝头高声唱歌，毛毛虫立刻爬过去，问道：“你是我妈妈吗？”“我不是你妈妈，你的妈妈长得可美丽啦，她的身材又细又长。”
毛毛虫继续往前爬，它看到一条身材又细又长的蜻蜓，毛毛虫对蜻蜓说：“你是我妈妈吗？”“我不是你妈妈，你的妈妈不光身材又细又长，还长着两对鲜艳的翅膀。”
毛毛虫继续往上爬，爬着爬着，它看到一只身材又细又长还长着两对翅膀的飞蛾，于是毛毛虫爬过去问道：“你是我的妈妈吗？”“我不是你妈妈。”“可是你不是身材又细又长还长着两对翅膀吗？”“我是很像你妈妈，但是你妈妈的翅膀五彩缤纷的，可漂亮了。”
毛毛虫继续往前爬，这时候，一只身材又细又长，还长着两对五彩缤纷的翅膀的蝴蝶出现在毛毛虫眼前，毛毛虫上前问道：“你是我妈妈吗？”“好孩子我总算是找到你啦。”毛毛虫在妈妈的瞳孔里看到了温暖，而此时此刻，毛毛虫见到妈妈时的喜悦早已没收了毛毛虫的疲惫。
从此毛毛虫和蝴蝶快快乐乐的生活在那棵参天大树上。
观察毛毛虫作文四零字 第五九篇
一天，一只可爱的毛毛虫在一片草地上悠闲的散着步。突然，他看见一只青蛙妈妈带着小青蛙在大荷叶上玩耍，他就在想：小青蛙有妈妈，我一定也有妈妈。于是毛毛虫产生了一种想法：去找妈妈。
于是，毛毛虫来到花园里，看见一只蜜蜂在采蜜，便满怀期待地问：“你是我的妈妈吗？”小蜜蜂听了，抬起头来一看，吃惊地说：“我怎么可能是你妈妈呢？你的妈妈有两对漂亮的翅膀。”“对不起！”毛毛虫失望地说。“没关系”，小蜜蜂说，“你到别的地方去找吧。”
毛毛虫又来到湖边，看见一只蜻蜓在水面上点水，心里暗暗想：有两对漂亮的翅膀，她一定就是我的妈妈。壮着胆子问：“妈妈，你在干什么呀？”蜻蜓抬起头，看见一只可爱的毛毛虫，笑眯眯地说：“我不是你的妈妈，你妈妈的翅膀比我的要大，要漂亮！”最后，他来到油菜地，看见一只美丽的蝴蝶。这次，他不敢再大声喊，便轻轻地问：“您好，请问您是我妈妈吗？”蝴蝶看见自己的孩子来了，抱着他说：“孩子，我当然是你妈妈了！”毛毛虫吃惊地问：“我怎么跟您长得不一样呢？”蝴蝶笑着说：“等你长大就跟我一样了。”
从此以后，蝴蝶和毛毛虫幸福的生活在一起了！
观察毛毛虫作文四零字 第六零篇
晚上，月亮和星星出来了，在茂密的森林里，洁白的月光静静地照着一片树叶上的卵，既晶莹又可爱。
一天早上，一条毛毛虫钻了出来，它又瘦又小，肚子饿极了。毛毛虫第一天啃了一个红通通的苹果，它感觉没有吃饱。第二天它吃了两个蓝莓，可还是觉得饿。第三天它啃了三个黄澄澄的梨，它的肚子依然瘪瘪的。第四天它啃穿了四个大草莓，可它还是不觉得饱。第五天它又啃了五个又酸又甜的桔子，它的肚子还是“咕咕咕”地叫，这可怎么办呀！
第六天，它爬到了菜市场，它左躲右闪，差点被人踩到。它在菜市场啃了一块蛋糕、一条黄瓜、一根火腿肠、一根冰棒、一个面包。吃了这么多东西，到了晚上，它肚子疼得在地上打滚。直到第二天，它吃了一片嫩嫩绿绿的叶子后，才觉得舒服多了。
现在它不饿了，它变成了一条胖乎乎的大毛毛虫。只是它好想睡觉，可它没有房子，于是它吐出丝做了一个茧，把自己包了起来，在里面呼呼大睡。
两个星期后的早上，它从茧里飞了出来，变成了一只美丽的大蝴蝶，自由自在地在天空上飞来飞去，好不快活！
观察毛毛虫作文四零字 第六一篇
在一个星期六的中午，我和妈妈刚刚去了公园玩。回来的路上，我看见了一条毛毛虫。那条毛毛虫有青绿色的身体，嫩绿色的卷毛还挺好看，一双黄色的眼睛懒洋洋地望着这个世界。这只毛毛虫正趴在一片叶子上，淋浴着温暖的阳光。我向它投去了羡慕的目光，，因为它可以淋浴这么温暖的阳光，而我，就要待在阴暗的房间里做作业了。
我的心还在那草翠花开的公园里，连最简单的填空题我也做不出来了，我一气之下，和妈妈撒了个谎说有东西掉在了外面，我要出去捡。“好，那就快去快回。”我像一阵风似的跑出去。忽然，我又看见了那条毛毛虫。它正努力向上爬，因为墙顶上有一株草，只有那一株草没有喷过药水。此时毛毛虫身上已经伤痕累累，可是，它还在爬，突然，碰到了一颗小石子，他又掉了下来。
虽然掉了下来，可它仍不退缩继续前进。它是一条毛毛虫，行动不敏捷，还要冒着被人踩死，被小鸟吃掉等的危险，可他为了完成自己的梦想，仅仅一株草！想想看自己，生活在那么优越的环境，行动也比毛毛虫敏捷，却因为一个公园而没为梦想奋斗，简直比不过一条毛毛虫！想到这里，我又看了一眼毛毛虫，就回家做作业去了。
阳光依然灿烂，我的作业已经写完了，在看看毛毛虫，它正懒洋洋地在它的战利品—那珠鲜嫩的草上，晒着太阳……