小学生作文映秀地震遗址
小学生作文映秀地震遗址 第一篇
一位年轻的母亲跪在地上，用身体在八级的大地震中给以几个月大小孩撑起了一个没有危险的天空，不幸的是这位母亲却去世了，人们发现这个小孩被子里塞了一个手机，手机上面是一篇写好了的手机短信，上面写着：“孩子，如果你还活着，一定要记住，我爱你！”这一点让我深受感动。
看到这里，我的眼泪不由自主的流下来了，我希望这个小宝宝能有一双父母，一个疼爱她的家人。我多么幸福啊！有喜爱我的哥哥、姐姐、父母、和疼爱我的爷爷、奶奶、而我有时候还不听话，还热他们生气！
我的妈妈也特别爱我，在我哭的时候她就会用轻声安慰我。但那个小女孩才几个月就失去了父母。可是我呢，不论我多惹妈妈生气，妈妈都会很有耐心的安慰我，因为我是妈妈身上掉下的一快肉呀！这真是：“世上只有妈妈好……没妈的孩子像根草。”
我真希望所有的小朋友都能珍惜自己父母的.爱，也祝福汶川灾区的小朋友们都能过得开心、幸福！
小学生作文映秀地震遗址 第二篇
一、汶川十四周年祭。当年的你们，还好吗。
二、我们都在祈祷，祈祷你们*安！
三、祈祷灾难快快过去！家园快重建。
四、向遇难同胞致哀，向救援英雄致谢！
五、我们都在祈祷，祈祷灾区人民*安！
六、逝者安息，生生不息，愿再无灾害。
七、勿忘国殇，珍爱生命。让爱润满中华！
八、深切缅怀在那场大地震中遇难的同胞！
九、缅怀逝去同胞，希望汶川发展越来越好。
一零、为灾区的人民祈福，愿你们早日度过难关！
一一、如果有从天堂回来的.车，今天应该很挤吧。
一二、希望你们*安，全国人民与你们共度难关。
一三、生死不离，生生不息，缅怀逝者，致敬重生。
一四、缅怀逝去的同胞！祝福汶川，未来一切安好！
一五、缅怀英雄，共悼逝者，愿山河无恙，岁月皆安。
一六、十四年了，缅怀逝者，悼念同胞，山川永纪，浩气长存。
一七、汶川地震十四周年，永远缅怀，敬畏生命，致敬重生。
一八、加油，一定会没事的，都会*安的。我会为你们祈福的，加油！
一九、十四年了，那身熟悉的绿军装，仍旧是我们记忆当中最感人的画面。
二零、汶川地震十四年，生死不离，生生不息，缅怀逝者，致敬重生。
汶川地震小学作文 (荟萃二篇)（扩展四）
——五一二汶川地震十四周年心得三篇
小学生作文映秀地震遗址 第三篇
我曾经有这样的疑问：珲春发生过地震吗？爸爸告诉我，珲春曾发生过多次地震，最*的地震是二零xx年一零月三零日。但由于震源深度多为五零零公里以下，对我们的生活没有造成影响。我摸了摸从四川映秀带回来的火山石，不禁松了口气。
记得那还是二零xx年七月，爸爸妈妈带我去四川游玩，给我留下记忆最深刻的是映秀地震遗址，河边的断桥、倒塌的楼房、混凝土的废墟，使我仿佛回到了那惊心动魄、惨不忍睹的一幕。“汶川之痛，华夏之哀”的石碑、记录灾难时刻的断裂时钟和漩口中学遗址的石墙，都记录了那悲伤的时刻和惨痛的经历。
当我们登上映秀公路旁的小山时，五排记录生命的墓碑整齐的排列着，望不到尽头，公共墓碑旁洒满了菊花的花瓣。我也让爸爸买了一束花，献给了失去生命的人们，那时，我的心是悲伤的。
导游刘阿姨是映秀本地人，就住在小山上的民房里，由于在田里劳作，幸运地避开了灾难，但她在漩口中学上学的女儿却失去了幼小是生命。从她看我的眼神中，体会到了深深的哀痛和悲伤！她抱着我，给我讲着那灾难的一天，那么的真切，使我身临其境。
在映秀镇牛圈沟震源点的标石旁，一位老奶奶给每位游客送上一块火山石，她告诉我们，这是地震时火山喷出的石块，能给人带来*安和幸运。但我想，这块普通的火山石给我带来的不仅仅是老奶奶的祝福，更是一种警示，告诉我灾难也许离我们很*，随时可能发生。
我们每一个人，特别是作为学生，更要提高防震意识，掌握逃生常识，才能在灾难来临时减少和避免伤害，才能让地震远离悲伤。
小学生作文映秀地震遗址 第四篇
五月一八日参观唐山大地震遗址公园。
走近进公园，一个巨大的时钟赫然矗立眼前，时针停止在地震发生的那一刻，永远的记忆”几个大字把我们情绪立刻拉回到地震发生的那个悲惨时刻。巨大的纪念墙上刻着满墙的罹难者的名字，那一串串几乎近似的名字揪痛人的心•••••••。遗址上保存下来的倒塌房屋的架构，是更加震撼人心的纪念碑，向人们述说着那个惨绝的毁灭。
参观完地震公园，继续北行，去往北戴河。
路经一古塔，远望去很漂亮，沈导开车绕到它的门前，大铁门紧闭，敲门喊人打开大门。古塔没有很准确的记载兴建的.时间，拒不确切考证可能是金代所见，不管所建何时，塔上的雕塑非常的精美，没有名气更让人为它感到惋惜和遗憾。
从唐山去秦皇岛经过碣石山，古今伟人的诗篇，沈导一路几次吟咏，更增加了对碣石山的向往，凭吊古今自己崇拜的伟人，对我来说这个景点更加难得的让我兴奋。有伟人的诗篇在，碣石山之游我什么都不能再写了。
参观唐山大地震遗址公园
小学生作文映秀地震遗址 第五篇
七月二零日晚上，我刚洗过澡，正坐沙发上看书，爸爸则在看电视。突然我感觉发有点在晃动。 我正准备抬头问爸爸时，爸爸却问我：“地震了？”这下我可慌了，赶忙跑到房间里，把正坐在电脑前的妈妈拉了出来。一家人把所有的灯都关掉了，锁了门。快速下了楼梯，直奔草坪。我们下来时，也有些邻居从楼上下来，也同样感觉到了地震。到了草坪上以后，才发现，并没有多少人。我询问了楼下那些正在打牌的阿姨们，而他们的回答却让我让我大吃一惊，她们说：“什么感觉也没有啊！”正在这时，爷爷才散步回来，我们问他，爷爷的回答也跟那些阿姨们一样，有着同样的表态，虽然如此，但我们还是不敢上楼，大约半个小时后，见没有什么反常的情况，才回了家， 第二天看报纸时，我才知道七月二零日二零时一一分，在江苏扬州高邮市定应县交界处，发生了级地震，但未有人员伤亡以及造成财物损失。
虽然地震十分可怕，但在发生时进行适当的处理，就可以免于伤害：
·一、地震时要往空旷安全的地方躲避。
·二、 来不及转移时，要*趴在坚固的家俱旁、躲进卫生间内。
·三、 如果地震时，没有冷静地采取有效措施，情况将会更糟。
小学生作文映秀地震遗址 第六篇
大家还记得在冬天的时候南方起了雪灾，有许多在外打工的人们不能回家和家人过一个温馨的大年三十。可这次灾难却逼*了四川。
这次的灾难是十分可怕的大地震，地震有八级左右；最严重的达到一零级。这次受灾最严重的是汶及北川。许多和我们一样正在上学读书的孩子们已经失去了父母变成了孤儿；还有的人失去了最亲的亲人，这能不让人感动吗？
这次地震还让许多人失去了温馨的家，他们的家呢？已经被无情的地震夷为了*地；所以现在各国各地都在献爱心。有许多同学还把自己的零花钱拿出来捐款，实在让人敬佩。
这次的地震让许多人都失去了父母，失去了家人。而且他们的家已经没了，所以，请大家都为灾区献上一份爱心，让灾区重建家园！
小学生作文映秀地震遗址 第七篇
为响应和实施武汉城市圈防震防灾*安计划，提高我市防震减灾能力，加强地震应急的基础建设，根据鄂震发〔二零xx〕三七号文件精神特制定市地震应急指挥中心建设方案。
一、建设场地与面积
市科技局办公大楼于二零xx年落成以来，其七楼长期闲置。本着因地制宜，节约发展的原则，经研究决定在市科技局办公大楼七楼建设市地震应急指挥中心，包括指挥中心、数据分析中心、办公室等，总面积*方米（详见附图）。
二、建设内容
一、市地震应急指挥中心。面积*方米，工程费用为元。
二、地震信息*台。面积*方米，工程费用元。
三、地震办公室。面积*方米，工程费用元。
以上工程总费用为元。（详见工程预算书）
四.工程综合管理费：按工程造价（元）的一零%计算，费用为元。
五.水电路改造经费：按实际施工发生情况，水电路改造费用为元。
六.其它费用：包括材料运输费、安装费、设计费、税金、垃圾清运费等，共计元。
三、建设合同及预算
我局与市装饰设计工程有限公司签订了施工合同（详见工程施工合同），市装饰设计工程有限公司按项目建设方案提供施工图纸和预算后进行施工（详见工程预算书）。
四、实施日期
二零xx年一一月六日至二零xx年元月一五日（详见工程施工合同）。
市地震应急指挥中心建成后，它将具有地震信息收集、管理、处理功能、集地震监测预报、地震应急和震治救灾决策指挥为一体的现代化地震综合指挥系统，成为市*指挥调度全市地震应急工作的中枢。同时可实现与省、市、乡镇视频互联，并具备灾情通报、快速响应、信息通告预警、数据库管理等功能，保证震情应急的.需要，并为应急处置的指挥前移提供有力支撑。
小学生作文映秀地震遗址 第八篇
在五月一二日下午一四：二八分的时候，四川汶川发生了八级大地震，而这次地震也让我们看到了一个个感人的故事。
发生地震时，有一所小学正在上课，当老师感到地震来临时，急忙让学生向操场跑去，同学们马上跑了下去，可是，有两名学生不赶跑，老师就一手抱着一名学生向楼下跑去，可是，已经晚了，这个班的同学们全都获救了，而这位老师却牺牲了。我觉着这位老师就是一位英雄！
还有一对兄妹，发生地震时，各个赶紧抱着妹妹跑了出去，而妹妹已经受伤了，哥哥就背着妹妹走了七个小时的路，到达了一个小医院。七个小时中，他们只有仅有的.几块饼干和半碗水。妹妹看哥哥很累，就让哥哥喝水，哥哥却说：“我不渴，你喝吧！咱们还有好长的路要走呢！”我觉得这位哥哥也是一位英雄！
看了以上这些感人的画面，我不禁想对天空大喊：“*加油！汶川加油！”
小学生作文映秀地震遗址 第九篇
六一节前一天，我正在为如何安排这一天而可苦恼。突然，妈妈对我说：“明天出去玩吧……”听到这，我就按捺不住激动的心情迫不及待地问：“到哪玩?”妈妈回答说：“去参观映秀地震遗址。”我的脸像一个鲜美的苹果，突然发霉了，我心想：“哼!地震遗址有什么好看的，还不如在家里写作业呢。只不过是废墟一片罢了，没什么了不起!”妈妈看了我的表情，对我说：“去了知道。”
六一节一大早我们就出发了，车过了都江堰，就在群山中盘绕前行，一会儿穿过隧道，一会儿跨过大桥，终于来到了依山傍水的映秀镇。
一下车，我心想：“我倒要看看废址有什么好看的!”我懒洋洋地走到地震遗址------原映秀中学大门前。虽然我以前也见过一些地震的画面，但是眼前的一切，还是把我惊呆了。这哪有学校的影子呢?完全是废墟一片!原本是六层的教学楼，有三层已陷入地下，剩下三层摇摇欲坠，似乎在诉说着当时的恐怖。另一座六层的教学楼，完全重叠在一起，成了“压缩饼干”了，原来连接每层的楼梯，被抛到很远的地方。最惨的就是教师宿舍了，它的楼顶已被震翻到地面上，隐隐约约能看到一些残留的日用品。这次地震夺走了学校的四三名同学、八名教师、二名职工、二名家属的生命。看到这里，我鼻子酸酸的，更不用说遇难者的亲人们了。同时我感到这场地震太巨大了，人们是抵御不住的。
我带着沉重的心情离开了废墟，来到了新城。在全国人民的帮助下，仅仅两年的时间，废墟下一座座具有少数民族风格的小楼拔地而起。街道四通八达，小院整洁安静，奔腾的岷江绕城而过。我心想：“一个人在灾难面前是束手无策的，但万众一心就能战胜灾难，重建家园。”
在回程的路上，我回头深情望着映秀，祝愿映秀的未来会像我们儿童的明天一样美好。
小学生作文映秀地震遗址 第一零篇
二零零八年五月一二日一四时二八分。在四川汶州县，这突如其来的级大地震，夺走了许多人年轻宝贵的生命。这一次大地震过后，那美丽的汶州县在那一眨眼间内就变成了杂乱的废墟。当时汶州是一片悲惨的景象：房屋全部倒塌，失去亲人的大人,孩子在哭泣，个个角落里都充满着悲伤，倒塌后的房屋大都呈^v^叠饼状”。让人看了惨不目睹。这次地震中许多人都遇难了！其中给我印象最深刻的一幕是：一位母亲被战士就出来了。当时，只见这位母亲双膝跪地，头向下望着。战士摸了摸这位母亲的身体，发现她已经死了，到另外一个世界里去了。突然，战士从这为母亲的怀里报出了一个孩子，只见红彤彤的小脸蛋藏在妈妈的怀里，安静地睡着觉。护士立刻把这个孩子抱到医院里检查。突然，一个护士从包这个孩子的布里发现了一个手机，好奇的护士立即打开手机，只见上面有一条刚写好的短信，是这样写的：亲爱的宝贝，如果你还幸存。请记住，妈妈永远爱你.看完这条短信后，使所有的医生护士都情不知禁的流下了眼泪，这位母亲是多么伟大啊！为了自己的孩子，失去了自己的生命！
这次地震，虽然给人们带来了很大的灾难。但是地震无情，人间有情。所以我们学校立即举行了“一方有难八方支援”的大型捐款活动，全校大约捐了一八万元。在这一次活动中我一共捐了一零元钱，但是我也向灾区人名民奉献了爱心。捐钱不管捐多捐少，但全国一三亿人民凝聚在一起是一股非常强大的力量。我知道，此时，我们只要有着一点点心意，就能共同建设美好的明天。
灾难来临，我们无法抗拒，但我们会用坚强和勇气渡过难关。在这里，我希望死去的人一路走好，而那些被解救出来的人要鼓起重新生活的勇气，让那阴冷的角落变成温暖的天堂。
小学生作文映秀地震遗址 第一一篇
我想起了唐山地震——黑夜来临，埋没了二四万的民众，铁轨折曲，随处可见的流民。
三二年后，五月一二日下午二：二八分，地震以四川汶川为震中向四方扩散而去，级，二零零零万人受灾。老师教过，地震每升一级，能量就提升三零倍。那就是说，这次地震产生的能量是唐山地震的若干倍。
看到听到许多相关新闻，我想给大家讲讲。
一张相片，是在直升机拍的。相片左侧是一个高速公路，路旁有一些楼房。右侧是一个洞——直径与高速路宽相仿。洞的深黑和旁边的白亮格格不入。
第二张。也是一条高速路，裂痕把路开成两半，并且，其中一半已塌陷到地面以下。
第三张。这里好象是一个广场。广场很大，很亮。一些伤残人站在那里，无辜的站在那里。地上大部分都是死尸，还有一片一片发黑的血迹。
第四张。是在墙角，几个愁眉苦脸的孩子靠墙站着。似乎是一个休息场地，躺着几个长眠的人——有的用报纸盖一下，有的用破衣服，有的就只有走时穿的一身。
第五张。两个忙碌的护士，一个血肉模糊的孩子。
还有一段记事录象。拍的是一位大学生。拍时他正在桌子下面。画面不断的抖动，不时桌上床上的物品跌落下来。一会，画面转到了窗子上，从楼上向下看，依然是强烈的抖动，楼下是全速跑的师生。
老师跟我们讲，“你们想想，这次地震有多少人死亡，又有多少妻离子散；假设一对夫妻有一个孩子，那么又有多少家庭被拆散。”
我不想多说：大家挺挺，再挺挺。
小学生作文映秀地震遗址 第一二篇
其实今天是个好天气，真的，虽然风力有点大，但是阳光满满的。
晴天霹雳，这个作孽的词，难道就是用来形容这种日子的么？
地震，一个差不多被人听厌了的词，青海，一个差不多不被人知道的地方。两者不是没有交集，只是在特定的时间给人以刺激，给人以想法，给人以想哭的欲望。哭，真是最没劲的做法。哭，不能使死者生还，哭，不能让地震停下来。不哭，鲜活的生命一个个消失？怎么不哭？不哭，撕心裂肺的痛怎么释放才好？
大地开始晃动，而生命何其脆弱。原来一切都可以在顷刻之间幻灭。
高中好友发讯息说，”家这边地震了，走了三零零多人，伤了八零零零多人。不知道为什么，忽然开始害怕，那些上课的孩子，那些幻想结婚的恋人，那些早出晚归耕作的人，那么多那么多的人，说没就没了。我不知道做什么才好，心里好难受。风，你告诉我，我要怎么做，我真的好想做点什么。“她的讯息用了”走“字，没有说”死“字。
小学生作文映秀地震遗址 第一三篇
一、地震应急处理领导小组
组长：待定（后附办公室电话及个人有效联系方式）
执行组长：待定
副组长：待定
成员：待定
发生突发事件时在处理小组组长、执行组长或副组长成员到达之前，由总值班员负责处理。
主要职责：负责组织协调、综合处理抗震救灾有关事宜；掌握震情和灾情，随时向上级汇报，向指挥部各工作组通报；筹集、调拨救灾经费和救灾物资；负责处理指挥部的日常事务。
二、各组任务与职责
（一）抢险救灾组（建议主要由工程部、中厨、保安部人员组成）
负责人：待定
一、迅速集结人员和器材，抢救被埋压人员；
二、及时运送重伤员和调配救灾物资；
三、震后第一时间迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
四、抢修供电、供水、供气等管线和设备，迅速恢复供电、供水、供气主要职责：组织指挥全院师生迅速开展抢险救灾工作，包括抢救被压埋人员；
五、保证通信联络设备的畅通，确保能够随时接受和发布信息。
（二）医疗救护组（建议主要由市场部人员以及懂得医务常识的员工组成）
负责人：待定
一、准备充足的药品，器械和设备；
二、根据领导小组命令，立即进行现场救护；
三、根据灾情情况，部署救护力量，妥善安置重伤员。
（三）治安保卫组（建议主要由保安部人员组成）
负责人：待定
一、加强单位内治安巡逻、检查，采取有效措施确保中心安全稳定；
二、检查各部门的安全措施和消防器材完好、可用情况；
三、地震灾害发生后，做好重点要害部位的安全保卫工作；
四、维护治安，严防各种破坏活动；
五、督促有关部门采取有效的安全防范措施；
六、疏导中心交通。
（四）人员疏散组（建议主要由餐饮部、客房部人员组成）
负责人：待定
小学生作文映秀地震遗址 第一四篇
坚强的小朋友们
你们好！离灾难发生已经有一个月了，可地震带来的伤害却不会随着时间的流逝而磨灭。现在的四川已成一片废墟，到处是泪水和伤痛，虽然有不少的伤员被救了出来，但还不够，我们还要救出更多的人，更多的同胞！可是，汶川地震没有让我们绝望，第一时间，敬爱的*来了，第一时间，众多*叔叔来了！第一时间，白衣天使来了！第一时间，各地的赈灾物资来了。灾区的同学们，别慌张，莫灰心，解除心理危机，危难中树坚定。光明在前！希望在前！
我们是看到了眼泪，伤痕，更多的是你们的坚毅、恒心，让爱与无畏拥你我前进，我们是人们口中享清福的八零后、九零后，不懂坚强，只有娇气，可是同样的你们却用行动有力地证明：不，我们依然坚强，我们依然传承着中华美德，我们拥有坚毅的秉性。五月一二日，当日，在受灾最严重的地区汶川，在一片废墟上，在某一个角落，*叔叔们发现了一个压在下面的孩子。孩子的喘息声让叔叔们激动。他们用了各种工具终于把他救出来了。医务人员们也及时冲了上去，将孩子抱上担架。
孩子手骨折了，可意想不到的是他躺在担架上，望着这么多恩人，强忍巨痛，艰难地敬了一个队礼。他——叫郎铮，一个铮铮硬汉。这么小就学会了感恩，他不仅是他们的骄傲，更是我们*人的骄傲。这骄傲不止一个；一位男生，自己费尽千辛万苦逃出来后，却又冒着生命危险回去救几十位同学。一位学生在房屋倒塌前把生的希望给了老师。这证明受伤最深的是学生，最坚强的也是学生。
值得庆幸的是你们开始上课了，你们又有家了。这个六一，你们过得如此难忘，意义非凡，这儿我送给你们一个迟到的节日快乐。让我们一起再坚强中度过，已取得最后的胜利，和地震比赛，和时间赛跑，让我们早日重建美好家园！加油！
小学生作文映秀地震遗址 第一五篇
一、 背景目的
二零一三年四月二零日四川省雅安市发生了级地震，造成了巨大人员伤亡和财产损失。在全省哀悼、举国关怀、各界支持的同时，地震中那些因躲避不当、措施不良等原因而造成的损失更是让我们感到惋惜，也为我们敲响了安全教育的警钟。
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、 承办单位
河北省石家庄市裕华区贾村小学
河北师范大学物理学院二零一一级电子信息工程团支部
三、 演练步骤
一、让学生熟悉应急避震的知识、技能。
二、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径、路线。
三、进行模拟发生地震的演练。
四、 演练安排
一、演练时间：
五月二零日一六:零零
二、参演人员
电信志愿者X人，小学生七零零人，教师X人
三、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先 进行应急避震、当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集 中，以防余震发生。
四、警报信号：
应急避震和疏散以专用警报声作为启动信号。 防震警报讯号：防空警报。
第一次警报秒：代表发生地震，学生进行应急避震。
第二次警报：代表主震结束，学生进行疏散。
听到警报后按预订预案进行演练，撤离全过程要求在三分钟内完成。
地震警报解除讯号：总指挥宣布。
五、 管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展老师及管理人员在几演练中起着重要的作用，学校老师和志愿者要预先做好部署，做好分工，指挥到位，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
志愿者及老师应做到：
一、明确职责，负起责任。演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。班主任带队，志愿者辅助维持秩序有序撤退。
总指挥：刘 毅
副指挥：范 爽（教学）、郭 盼（疏散）
人员汇总：宋成成
信 号 员：王红川
设备准备及拍照摄像：康建 *
各相关人员安排：
北楼班级带队疏散人员
一楼：
一年级（一）班 班主任尹 奇 文 超 冯亚丽
一年级（二）班 班主任杨凯旋 苏圣克 姜静月
二年级（一）班 班主任常晓娜 王绍阳 白 薇
二年级（二）班 班主任朱志浩 秦 飞 贾淑华
三年级（一）班 班主任翟 显 张路宽 胡国真
三年级（二）班 班主任刘儒鹏 赵懿伟 国 歌
二楼：
四年级（一）班 班主任胡文婕 徐留思 刘 萌
四年级（二）班 班主任张璐瑶 李 宁 刘晓芳
五年级（一）班 班主任王 游 耿晓强 丁冉冉
五年级（二）班 班主任刘艳争 何 剑 焦梦玉
六年级（一）班 班主任张 鹏 赵海宝 王立立
六年级（二）班 班主任范 爽 唐忠任 倪宁宁
疏散路线负责人员
解文凯：负责西侧楼梯下侧疏散路线上学生安全。（站在西楼梯一楼口）
毛宁峰：负责西侧楼梯上侧疏散路线上学生安全。（站在西楼梯二楼口）
彭载勤：负责东侧楼梯下侧疏散路线上学生安全。（站在东楼梯一楼口）
方衍之：负责东侧楼梯上侧疏散路线上学生安全。（站在东楼梯二楼口处）
骆立志、周晓旺：全局负责疏散路线上学生安全，指导各条路线秩序。（分站一楼东西两侧，活动岗）
李 燕、岳杰慧：负责意外事故处理，指导学生集合。
郭梦双：负责指导学生队伍集合至指定位置，下达清点人数命令。
邢文会、王月萌：同摄像组一起准备物品购置，筹借。
二、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏。
三、及时快速纠正学生一不正当的动作。
四、当发生意外事故时，要及时报告并作出处理。
五、集合后及时清点人数。
六、 地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟。赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应顶做到：
一、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避至安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
二、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
三、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
四、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
五、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双于保护头部，不要站在窗边。
六、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
七、避震开始，志愿者要按预先的分工，迅速检查各班学生避震情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七、 疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立 即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地应选择坚实、*坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。 当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进 行疏散。
（一）疏散路线
一、教学楼安全撤离顺序：二楼从西侧楼梯顺序撤离；从东侧楼梯顺序撤离；一楼所有班级同时撤离。
二、疏散地点安排：小广场。*前以横排树、纵排树分四象限分别作四部分撤离单位集合位。详见示意图
（二）疏散注意事项
一、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯 或走廊互相拥挤，避免跌倒。
二、应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
三、疏散过程中，用双手护头或头顶书包、厚书本，躲避围墙、大树，以防被砸。
四、疏散过程中，要迅速，要排队，有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
五,疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
六、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班主任应立即清点人数，并向副指挥郭盼报告“X年X班参演人数X人，安全撤离X人，报告完毕”，同时记录员记录。
七、待学生队伍安全撤离到位，所有志愿者迅速撤离于*台前整队集合报数，并由最后一人向副总指挥报告志愿者撤离情况。
八、 演练结束（总结）
各班级向总指挥回报情况，总指挥宣布：“地震已经停止，险情已经解除。总参演人数X人，安全撤离X人，我宣布贾村小学防震减灾演练圆满结束。”
向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福一分钟。
邀请校方负责人对活动进行总结点评
九、 队伍返回
点评结束，各班由班主任带回，总结放学。所有志愿者列队听候指示，拍照留念
十、 特别提醒
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生地震误传等。
一、本方案时间为计划时间，实际演练时间学校另行提前通知。
二、各参演人员在演练时应提前到达相应位置，确保整个演练过程安全、有序。
二、请各班抽时间详细讲解演练的相关问题，特别是安全、有序。
三、各位如有相关合适建议请与指挥联系，以便演练达到更好的效果。
小学生作文映秀地震遗址 第一六篇
二零零九年四月一四日，玉树发生了里氏七。一级的强震，死伤不计其数。灾区人民大多家破人亡，他们的房屋倒了，亲人失去了，甚至自己也成了残疾人，但他们的坚强的意志让他们却更让我们感动。这次灾害，让人不禁想起刚过去不久的二零零八年五月一二日的可怕的一天，汶川人民乃至全国人民都深感痛心的一天，八。一及的特强震级，带来了众多伤痛与震撼。地震，多么可怕的名词，它是灾害与伤痛的代名词，却又引发了一个发人深省的问题：地震是怎么引发的，祖国又是为何多次发生地震呢？
要知道这几个问题，还是先让我们了解一下有关地震的知识吧！
地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，产生地震波的一种自然现象。*并不是每一个地方都有可能发生地震的，只有台湾、西南、西北、华北、东南沿海地区才有发生地震的可能性。地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要特征是明显的晃动。地震的强度有大有小，分为一~一二度，分别为无感、少有感、房屋损坏等感觉。
看了这么多，我们应该对地震有所了解，地震的引发是一种自然现象，但是我们祖国频繁受创，这又该如何解释呢？
祖*亲的受创，是国为我们的不珍惜自然，看看那些灾区的人们，让我们一同为环保事业尽力吧！
小学生作文映秀地震遗址 第一七篇
前几天去九寨沟游览,刚出绵阳机场,接机的朋友就迫不急待地告诉我:北川地震遗址现在对外开放了，要不要去看看？虽然那地方并不是什么风景点，但去看了会让人心灵震撼，一辈子忘不了。听他这么一说，顿时撩起了我的兴趣，决定推迟去九寨沟，让朋友立即带我去看北川地震遗址。
五月一二日汶川大地震时，我虽然没有去现场，但从电视中已看到当时的惨烈场景，心已受到猛烈撞击，如今时间虽过去了二年，然而当自己的双脚真正踏上这块曾遭受大自然摧毁的土地时，见到那一片片残墙废墟时，心头仍然一阵阵抽紧：那摇摇欲倒的住宅楼卫生间里那面反射光亮的镜子，那扇已由正方型变为圆弧形的塑钢窗，那几辆掩埋在大楼下的汽车，那一排挂着已退色遇难者照片的橱窗......无不让人唏嘘。
此时此刻，让我感慨万千：一是感受到大自然的无限强大和人类生命的无比脆弱，那些平时看来很牢固的钢筋水泥大楼在地动山摇尤如沙雕一般倾刻粉身碎骨，化为一堆沙石，人的肉身凡胎更是轻如薄纸，轻轻一撕就碎了；二是感受到生命的无比可贵和活着的无限美好，人能平平安安活着就是一切的源泉，在死亡面前不管你是百万富翁还是穷光蛋一律平等，这里的一切告诫人们要珍惜生命，不要把钱看得太重，要极时享受生活的乐趣，不白活一场。
带领我们参观的讲解员小张是北川人，虽然她的家庭没人在地震中遇难，她原先在自贡有很好的工作，但她得知地震纪念馆要招收工作人员后，毅然辞去自贡的工作返回故乡当了一名讲解员。她的讲解非常富有感情，她说：“至今废墟下还埋着不少遇难者，他们都是我的乡亲，我每天带领各地游客来参观就是对他们的一种缅怀，让他们能够安息在这片土地上。”此情此景，让每一个参观者脚步轻迈，神情凝重，没有人嘻笑，没有人高声说话，恐怕惊扰了地下长眠者。
在返回绵阳的路，我感到先前朋友说得没错：参观北川地震遗址会让每个人都受到一次心灵的洗礼。因为，人生不需要伟大，只需要感动！
初冬时节，怀着凝重而复杂的心情前往曾经震惊世界的北川老县城。一路上，被眼前的.景象深深触动，那大片大片裸露的山体，依然保留着稍碰即碎的姿态；那凸显的巨石，层层叠叠参差错落，形如垒卵，摇摇欲坠。感慨万千，无不惊叹大自然的神奇与威力。
当步行在曾经繁华、美丽、喧嚣的街道，四处残留的建筑废墟，无声地再现着那场挣扎毁灭的瞬间；凝重的空气里，透出阵阵阴森的寒气；不知何时，惊叹和议论渐渐被寂静的四周替代，那残垣断壁间偶尔生出的几棵青草，那祭奠残留的痕迹，都默默地诉说着曾经的辉煌、现实的安息乃至对他们深深的怀念之情……凝重写在脸上，悲痛刻在心里。
忽然，阵阵沉闷的轰鸣声，把我的注意力引向远方，抬头只见脚下的路已是尽头，一座曾经宽阔、现代的跨河大桥已经断掉，那汹涌的湔江水，咆哮着跌下断桥、落入江里，如雷贯耳，它一改往日的滚滚浊浪、冰清玉洁、晶莹剔透，一路狂奔，仿佛要洗尽那灾难留下的尘埃，修复那秀美繁华县城的破败和创伤；那隆隆的轰鸣声，仿佛就是一首创造^v^的颂歌。
此时此景，我站在气势磅礴的断桥边，心无旁骛地聆听着。那震天、怒吼的湔江水，无声地诉说着灾难和痛苦，还有、还有那瞬间匆匆离去的数万逝者，为何上天不怜悯苍生？曾经的人们是那样的踌躇满志、轰轰烈烈、功成名就，人生、理想、情感、抱负、事业、家庭，还有他们为之奋斗的希望，是何等的美好呀！
就在一瞬间，上一刻他们还在沉醉在喜悦之中，下一刻生命就划上了句号。生命如此脆弱得像风，随时而去；像云，漂浮不定。残酷的大自然，让生命和生命创造出的一切，就这样永远消逝。
然而，大自然孕育了生命的奇迹，生命在大自然中不断地创造着奇迹，所有生命都有在地球母亲上生活的权利。此时，面对北川老县城遗址，我的心灵受到震撼，它是一次生命的洗礼，也是一场生命的教育，我将重新审视生命的价值和意义。今天，灾难唤醒我们的爱心，死亡让我们更加珍惜活着的时光，当俗世困扰、终日困惑时，在经历死亡的边缘时，才能感受生命的可贵，我们都幸福的生活着，请尊重生命、尊重自然，珍视生命、珍视自然吧！
小学生作文映秀地震遗址 第一八篇
“哈哈，这本书真好笑！”这是我们来到台北后我在诚品书店买的第一本书，我看着手中的书，笑得眼泪都要流出来了。
突然手里的书本东摇西摆，我感觉脚下摇摇晃晃，像是地面自己动了起来，妈妈大叫起来：“不好！是地震！”我急冲冲地背上包，爸爸把房间的电源都关闭，妈妈拿着手机，充电宝还有水，这时走廊上传来跑步的声音，大家都在撤离了！我的心里各种胡思乱想：难道我就要葬身此处了？我还能回去找爷爷奶奶吗？我该怎么办？
来到楼下大厅，震动已经停止，成群的人们在大厅转悠，大厅的电视正在播报着新闻：“离台北相*的花莲已发生六。七级地震。目前查消息，二人死亡，一零零多人受伤，一三五人失联。”
妈妈胆战心惊地说：“原来是花莲地震，还好及时下来，要不，发生了什么事可不好。”爸爸说：“是呀，真是可怕，地面竟然自己动了起来。”
我非常害怕，从包里掏出了一瓶水，咕噜咕噜，没到几下，就喝完了一瓶水，我的心感觉*静了一些！姐姐开玩笑说：“若寒，水可是生命资源，你都给喝光了，我们怎么办？”我吐了吐舌头，把瓶子丢进了垃圾桶。
“咕噜噜”，我摸了摸自己的肚子，妈妈一见，摸了摸我的头，提议说：“要不我们去吃点关东煮好了。”姐姐兴奋地说：“好啊好啊！我需要食物的安慰！”于是我们一家，因为地震的惊吓一起去寻找食物的安慰！
再回到大厅，刚才的“人山人海”早已都不见了踪影，我们也回到了房间。
这一次的地震，不仅让我品尝了危险的滋味，和自救的过程！还让我懂得了关爱。
地震小学作文 (菁华九篇)（扩展四）
——地震慰问信 (菁华九篇)
四川地震灾区校友及四川籍校友们：
昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！
获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学*，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的'亲人们，让他们一定放心、等待救援。
亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！
亲爱的灾区小朋友：
你们好！四川汶川那边这两天还有余震吗？你们的生活过得还好吗？现在全国人民都情系灾区，都在关注你们，帮助你们。虽然我们身体不在一起，但心却紧紧地贴在一起。我们虽然不能靠*，但希望你们温暖。你们应该相信：大地是不会抛弃祖国的花朵的。你们应该相信我们会陪你们一起共创家园的。你们还应该相信*，相信*，相信世界，相信我们，相信自己！
你们应该知道：一三亿人每人奉献一点爱，就是一三亿点爱；一三亿人每人分担一些困难，即使是再大的困难也会被我们x！一定要坚持下去。虽然，你们失去了亲人，但你们还有我们啊！我们就是你的亲人！曙光在你们的前方。狂风暴雨后，一定会有很美好的明天的！相信全国人民，我们会让你们早日回到学校上课的！这是我们全国人民的承诺！
历史永远不会忘记这一刻：五月一二日一四时二八分！四川大地刹那间地动山摇，天崩地裂，坚实的地面忽然不能承载生命之轻，无边的黑暗突然侵袭了湛蓝之天，数万鲜活的生命瞬间失去了光泽。这一刻，孩子朗朗的读书声戛然而止；这一刻，繁华的集市突然变得死寂；这一刻，归家的路变得遥遥无期；这一刻，死神狞笑着向深埋在废墟中的人走来……
虽然广大*战士、医护人员、志愿者以及所有热心人不惜一切代价，尽了努力挽救受灾人员，但截止到昨日一四时，汶川地震仍已造成三二四七七人死亡，二二零xx九人受伤。在惨烈的天灾面前，中华民族的脊梁并没有被压倒，它扬起了高高的头颅，谱写出一曲曲可歌可泣的感人故事。
二零xx年五月一九日一四时二八分，就让我们一起为在地震中的逝者默哀，为仍埋在废墟中的伤者祈福。“生死不离，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。”正如这首歌所唱，在深深哀悼的时候，更应化悲痛为力量，在风雨后更好地重建家园！
*XX市委、XX市人民*:
惊悉八月三日一六时三零分在XX市鲁甸县发生级地震，给灾区造成了重大人员伤亡和严重财产损失。在此，*XX市委、XX市人民*及五五零万XX各族人民，向灾区各族人民表示深切的慰问!向地震中遇难的同胞表示沉痛的哀悼!向战斗在抗震救灾第一线的同志们表示诚挚的问候和崇高的敬意!
XX和XX山水相依、人文相通、血脉相连，这场突如其来的自然灾害严重危及灾区同胞的生产生活，经历过二零xx年“四·二五”双河地震伤痛的XX人民，感同身受、深感悲痛，深切关注鲁甸地震灾情。“一方有难、八方支援”，我们愿共同分担这份痛楚，共同担负这份责任。八月三日二二时二零分，我市派出了由二五人、四辆救护车组成的医疗卫生救援队，连夜赶往鲁甸地震灾区龙头山镇开展医疗救援工作;八月四日，XX五粮液集团公司向灾区发送了XX车价值五零零余万元的捐赠物资，XX市红十字会也及时运送了价值三零余万元的救灾物资。同时，我市相关医院已作好接纳救治灾区伤员的各项工作安排，*、消防、矿山救护队已作好随时赶赴灾区救援的充分准备。我们还将积极动员广大企业、社会各界踊跃为灾区捐赠赈灾物资，为灾区人民尽快恢复生产、重建家园尽一份绵薄之力。
我们坚信，在*、*和云南省委、省*的坚强领导下，在全国各族人民的共同关心和无私援助下，XX市委、市*一定能够团结带领灾区人民挺起不屈的脊梁，攻坚克难、战胜灾害，夺取抗震救灾、重建家园的全面胜利!
惊悉XX市XX县发生级地震，并造成多人被夺去宝贵生命等重大损失，波及到邻*市州，人民群众生命财产遭受严重损失。对此我谨表示深切的哀悼和诚挚的慰问！
同时，向在震灾中遇难的人员表示沉痛的哀悼！同时，向战斗在抗震救灾第一线的各位代表和广大干部群众致以崇高的敬意！
全国人民与灾区人民心连心，是你们战胜地震灾害的坚强后盾。我们坚信，有*、*的亲切关怀，有省委、省*的正确领导，有全省、全国人民的大力支持，有社会各界的积极援助，灾区人民一定能够众志成城、万众一心夺取抗震救灾斗争的胜利，重建美好家园。
祝你们及家人*安健康！
亲爱的遇难同胞们:
你们好！最*，听说XX那一带发生了七—八级的大地震，那边应该死亡的人数超过了万人了吧！在电脑上查出来，看见有七八四一的人失踪了，这是多么惊人难得数字啊！而且伤亡的`人数还在不断增加。这没关系，你们的苦难，就是我们的苦难，你们的希望，就是我扪的希望。当灾难来临时，我们与你们一起，一起为逝者默念安息，一起为伤者祈祷*安，而更多的关怀和力量，正悄悄汇集，天佑中华，众志成城；抗震救灾，重建家园。
遇难的同胞们，加油，只要我们万众一心，无论什么事都能克服。你们不要悲哀，不要诅丧，更不要哭泣，因为在同一片蓝天下，你们还有我们在地球的某一个角落为你们祈祷*安，不要灰心，也不要丧气，只要自信，乐观。真诚的面对现在所发生的一切，事情一定会解决的。
我知道很多人失去了亲人，我也知道失去亲人比用针刺你的心更痛，但是，你们要坚强起来，振作起来，让我们大家一起来重建一个美丽的家园吧！
最后，祝你们早一点坚强起来，加油！
四川地震灾区校友及四川籍校友们：
昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！
获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学*，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的亲人们，让他们一定放心、等待救援。
亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的'是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！
四川地震灾区校友及四川籍校友们：
昨日，惊闻四川汶川地区出现了重大的地震灾情，造成了严重的人员伤亡，房屋被毁，通讯中断，给饮水饮食、电力供应、交通运输和工农业生产都带来了严重的影响。对于校友及家人们现在所面临的灾难，我们深表同情和慰问！
获悉四川地区遭遇地震灾害，学校予以高度关注。校友们都曾经或正在郑州大学生活和学*，母校就像是校友们的家，在灾害和困难出现的时刻，学校将不遗余力地汇聚全校力量，对受灾地区的校友提供帮助；对于每一位家在灾区的.同学，我们能够理解你们家庭受灾甚至至今无法与家人取得联系的痛苦与焦急，母校愿意随时伸出援助之手，帮助你们一同走过困难、克服灾难！也请你们把全国人民齐心救灾、全校师生齐心援助的消息告诉你们身处灾区的亲人们，让他们一定放心、等待救援。
亲爱的校友们！在灾害面前，最重要的是镇定、信心、勇气。在这样一个面临严峻考验的关键时刻，请你们坚强意志，心怀希望，请相信，只要我们众志成城，同舟共济，与灾区人民心连心，我们就一定会取得抗震救灾的最后胜利！
亲爱的同学们：你们好！
“”大地震，东汽技校校园夷为*地，教工学生罹难，教学实*设备湮没。劫后余生的数千名莘莘学子面临无学可上、无书可读的困境。困难时刻，党和人民非常牵挂你们，及时送来无私的援助。在党和*的亲切关怀和周密安排下，全国一四省市九九所国家重点技工院校热情伸出双臂，给了你们继续学*的机会。你们离开母校、离开亲人、离开故土，前往外地求学读书，至今已*半年时间。虽然相隔千里，但学校一直关心你们，老师一直惦记你们，我们的心是连在一起的。
同学们，大地震对你们的人生成长是一次重大的考验。半年来，学校收到反馈回来的信息表明，经历灾难的洗礼，在外地就读的大多数学生怀感恩之心，勤奋学*，表现良好，受到所在学校师生的同情和赞赏。但是，也有部分同学表现令人失望和担忧：他们违反学校纪律，学*不思进取，不服老师管教，追求生活上的高消费等等。这种种行径，背离了党的关怀，违背了社会的爱护，败坏了东汽技校的声誉，辜负了家乡亲人的厚望，使人痛心疾首！同学们，你们要警觉起来，行动起来，对少数人的错误意识、丑陋做法给予批评和制止。
同学们，在新的学*环境中，你们要尊重师长、友爱同学、礼貌待人、举止文明、严于律己，遵守校纪班规，提升自身素质；你们要自立自强、自尊自爱、吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约，坚守做人底线，培养健全人格；你们要珍惜机会、发奋读书、刻苦钻研、勤学好问、永不放弃，回报社会爱心，无愧家乡重托。
同学们，冬天已经来临，气候变冷；但咱们往日满目疮夷的家园，如今却阳光明媚，生机盎然。灾区亲人人人生活有保障，大家发扬自力更生精神，抗震救灾、重建家园。目前，劳动部门、德阳市和东方公司正在积极规划学校的异地重建工作，我们坚信有党和*的领导，有全国人民的支持，我们一定能够战胜地震带来的灾害，取得抗震救灾工作的全面胜利！
常怀感恩之德，不忘回报之心。同学们，希望你们坚持和弘扬“东汽精神”，学*所在学校的好思想、好学风、好作风，不辱使命、学业有成，为东汽人争光添彩，为家乡重建奉献才智。
在新年来临之际，学校全体教师送上最诚挚的祝福：祝福同学们在新的一年愉快学*、学有所得，学有所用。在新的环境中认真学*、愉快生活、健康成长！
*玉树州委、玉树州人民*：
惊悉玉树州玉树县境内四月一四日xx时间七点四九分发生了级地震，给人们群众的生命财产造成了严重损失。在此，武隆县人力资源和社会保障局全局一零零余名干部职工向玉树人民表示亲切的慰问！向参加抗震救灾的.广大干部群众、人民*致以崇高的敬意！向在震灾中遇难的同胞表示沉痛的哀悼！
灾难无情人有情，玉树的灾情牵动着武隆人民的心。为支持玉树的抗震救灾工作，武隆人力资源和社会保障局，根据武隆县委、县*的指示，发扬“一方有难，八方支援”的精神，在第一时间向灾区捐款约一五零零零元人民币，为玉树抗震救灾工作尽一份绵薄之力！
我们相信，有*、*的亲切关怀，有青海省委、省*的坚强领导，有全国人民的大力支持，玉树人民一定能万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠，全面夺取抗震救灾斗争的最后胜利！
地震小学作文 (菁华九篇)（扩展五）
——学校地震应急预案 (菁华九篇)
地震,是地球上所有自然灾害中给人类社会造成损失最大的一种地质灾害。面对地震我们制定好应急预案，下面为大家分享了学校地震应急预案，欢迎借鉴！
一、编制依据
我市是*确定的地震重点监视防御区。依据《沈阳市地震应急预案》和《沈阳市人民*突发公共事件总体应急预案》，以及其他相关的法律、法规和规章制定本预案。
二、工作原则
一、实行预防为主，防御与救助相结合的方针，建立健全统一协调、分级管理、职责明确、反应灵敏、运转高效的地震灾害预警机制。
二、学校防震抗震工作，在市*统一领导下，按照隶属关系管理的原则，在市、区、县（市）各级教育行政部门指导下开展本单位工作。
三、 本预案为我市中小学校地震应急组织抢险救灾工作的基本程序和组织原则。
四、本预案适用于有感地震事件、破坏性地震预报和发生破坏性地震后的应急阶段。抢险救灾工作已进行部署并开展后，经市*批准，本预案即实施完毕。
三、地震预警级别
地震预警级别是综合震情的紧迫程度和严重程度两个方面作出分级。
一、地震预警级别：
（一）蓝色预警级别（Ⅳ级）未来五年或稍长时间内可能发生地震的时间、地点。
（二）黄色预警（Ⅲ级）未来一年或稍长时间内可能发生地震的时间、地点。
（三）橙色预警（Ⅱ级）对３个月内将发生地震的时间、地点。
（四）红色预警（Ⅰ级）对一零日内将要发生地震的时间、地点。
二、依据地震的严重程度，分为四级：
发生在人口较密集地区—级地震（Ⅳ级），可初判为一般地震灾害。—级地震（Ⅲ级），可初判为较大地震灾害。—级地震（Ⅱ级），可初判为重大地震灾害。发生七级以上地震（Ⅰ级）可初判为特别重大地震灾害。
四、地震预报的发布
一、地震预报以省*发布的为准。地震重点危险区划分和地震预报由省*发布，新闻媒体刊登或者播发地震预报消息。
二、省*对我市发布地震短期预报后，若发现明显临震异常，在紧急情况下，市*可以发布四八小时之内的预报。
三、预警解除由省*发布。
五、组织指挥体系与职责
我市境内发生特别重大、重大、较大地震灾害后，市抗震救灾指挥部统一领导、指挥和协调地震应急与救灾工作。市抗震救灾指挥部下设办公室和抗震救灾现场指挥部。
一、市教育行政部门指挥体系：
市教育局设学校防震抗震工作领导小组，
（一）领导小组。
领导小组组长：市教育局主管副局长。
领导小组副组长：各区、县（市）教育局主管局长。
成员单位：市教育局办公室、安全处、基础教育处、职成处、财务审计处、发展规划处、高教处、体卫艺处。
领导小组成员职责：在各级*的领导下，积极开展学校防震抗震应急救灾及宣传教育工作。传达上级有关工作部署。负责指导和协调全市学校的防震抗震工作。汇报防震抗震救灾工作情况。
成员分工职责：
秘书组：办公室。
职责：负责协助其他成员单位工作，汇总综合情况，编写震情通报，与地震局沟通信息。
保障组：财务审计处、发展规划处。
职责：调配、筹集救灾经费，编制防震抗震工作计划。
医疗救助组：体卫艺处。
职责：按照有关部门要求做好控制疫情和防止传染病流行，指导学校卫生管理工作。
安全协调组：安全处。
职责：配合有关部门指导、检查学校开展防震抗震情况和治安、救灾物资和学校重要部门保卫等工作。
安全教育组：基础教育处、职成处、高教处。
配合有关部门指导、督促学校开展防震抗震教育工作。
六、应急响应
一、按照地震灾害事件的特别重大、重大、较大、一般四级划分，地震灾害事件的应急响应也相应地划分为Ⅰ级响应、Ⅱ级响应、Ⅲ级响应、Ⅳ级响应。
上级发布红色（Ⅰ级）、橙色（Ⅱ级）预警，市教育局、各区县（市）教育局防震抗震领导小组，需服从市突发事件应急管理委员会统一领导、指挥和协调地震应急工作。市教育局负责协调全市学校防震抗震工作，并作出如下应急反应：
（一）市教育局主管副局长立即召开区、县（市）教育局主管局长防震抗震工作领导小组会议，通报传达上级有关精神，按照上级有关要求部署全市学校防震抗震工作。
（二）向市里有关部门报告学校的抗震防震准备情况。
（三）学校防震抗震应急领导小组，在市抗震救灾指挥部统一领导下，做好本学校防震抗震工作和支援灾区抢险救灾准备工作。
（四）学校组织全校师生进行应急疏散演练和地震发生后自救、互救演练，并做好随时停课的准备。
（五）部署学校积极开展对师生防震、抗震知识宣传教育，克服恐慌心理，不听信小道消息;
（六）停用没有抗震设施的建筑物。
二、上级发布黄色（Ⅲ级）、蓝色（Ⅳ级）预警，学校按照隶属关系，在市防震抗震领导小组统一部署下，防震抗震工作应急与救灾工作进入准备阶段。
并做出应急反应：
（一）防震抗震领导小组开始工作.
（二）主管副局长传达上级有关地震震情通报。
（三）按照有关部门要求统一布置各学校抗震救灾准备工作。
（四）向上级和有关部门报告防震抗震工作准备情况。
（五）学校编制防震抗震应急疏散、震后自救、互救工作应急预案，做好师生防震抗震宣传工作。
（六）对没有抗震设防的建筑物做到底数清楚，随时做好停用准备工作。
七、震后恢复教学工作程序
（一）主管副局长召开领导小组会议，部署学校救灾工作；
（二）在*的统一领导下，协助社会各界完成救灾工作。
（三）保持与地震局的联系，了解震情发展情况。
（四）成员单位根据分工核实、统计、汇总并上报受灾情况。
（五）根据学校受灾情况组织学校对口支援，使受灾学校尽快复课。
八、相关责任追究和处理
有下列行为之一的，对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分；属于违反治安管理行为的，依照治安管理处罚条例的规定给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）不按照预案规定制定本单位破坏性地震应急预案的；
（二）不按照破坏性地震应急预案的规定和抗震救灾指挥部的要求实施破坏性地震应急预案的；
（三）违抗抗震救灾指挥部命令，拒不承担地震应急任务的；
（四）阻挠抗震救灾指挥部紧急调用物资、人员或者占用场地的；
（五）在临震应急期或者震后应急期不坚守岗位，不及时掌握震情、灾情、临阵脱逃或者玩忽职守的`；
（六）阻碍抗震救灾人员执行职务或者进行破坏活动的；
（七）不按照规定和实际情况报告灾情的；
（八）散布谣言，扰乱社会秩序，影响破坏性地震应急工作的。
㈠预防措施
一、学校办公室负责接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导小组部署校园地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。
二、校长办公室负责认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。
三、政教处负责组织师生学*辨别地震等灾害预警信号，掌握灾害预防和自救知识。
四、安全处、总务处定时和不定时排查校园的教室、宿舍、供电线路、食堂、消防安全设施、树木、玻璃门、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时及时记录并整改。
五、政教处制定防地震等自然灾害事故应急预案，组织并指导校内师生掌握地震逃生知识。
六、成立防地震等自然灾害领导小组。
㈡现场处置及救援措施
一、在发生灾害时，组织各方人员切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物摔落伤人，要检查保管好各类电器。
二、组织各班班主任在发生地震等自然灾害时，迅速将学生带领到在安全地方躲避。若遇人员受伤，积极组织抢救。如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就*送医或在第一时间内联系“一二零”医疗急救中心，请求救治。
三、采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把灾害造成的损失降到最低点。发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，在上级领导下，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。
四、安全处以及总务处检查学校食堂、宿舍、教室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、毒气等次生灾害，并组织人员采取相应预防、处置措施。发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的.同时，向“一一九”、“一一零”等部门提出救援请求。
㈢事故报告及现场保护
一、发生地震等自然灾害时，要按照上级指令和预警信号安排学校各项工作，若需要停课，则第一时间将信息传递给有关老师、学生、家长，立即采取措施停课放假。
二、通讯小组随时与教育系统应急工作领导小组保持联系，在接到地震预警时，立即进入战备状态，随时待命。
三、突发地震后，领导小组立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总，了解、及时上报教育局。有新生重大灾情的，随时报告。
四、调动一切积极因素，全面保证和促进学校安全稳定。
㈣事故调查及处理
一、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。
二、*或教育、防震减灾行政主管部门确认*期不再有破坏性地震发生，则宣告应急结束，恢复正常教学秩序。
三、针对学生出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题，学校心理咨询室立即开展心理疏导工作，舒缓学生震后心理压力。
为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据*《发生破坏性地震应急条例》、《乳山市地震应急预案》,结合我校工作实际，特制定本方案。
一、应急机构的组成
一、领导小组
我校防震减灾工作在局及镇防震减灾领导小组的领导下组织实施。学校防震减灾领导小组由校长毕元东同志为组长，各处负责同志及班主任为小组成员，校务办公室兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。
二、主要职责
（一）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（二）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（三）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（四）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（五）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。
二、临震应急行动
一、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
二、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
三、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。
四、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
五、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
六、按预案落实各项物资准备。
三、震后应急行动
一、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻*地区发生破坏性地震后，领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后一小时内在本单位集结待命。
二、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。
（一）迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
A、各班学生在上课（或值日）教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央 B、所有校内其他人员立即撤到操场中央。
就餐时间：在餐厅就餐的学生在值日教师及后勤人员的组织下按离出口“*及远”原则撤离，即按座位自左到右、自前到后撤离到操场中央；
（二）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（三）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附*救护站抢救。
（四）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
三、积极协助当地党委、*做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
四、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总上报局办公室及当地党委*。
四、其它
一、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。
二、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
一、总则
为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险和自救自护能力，确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据县教育局党委安排部署地震应急预案，结合我校工作实际，特制定本方案。
二、应急机构组成及职责
一、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、主要职责
（一）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（二）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全校防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（三）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水、消防器材的配备，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（四）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，以学生安全为重点，开展抢险工作，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（五）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。
三、临时应急行动
一、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
二、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内活动。
三、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，保证防震减灾工作顺利进行。
四、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
五、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常工作和生活秩序。
六、按预案落实各项物资准备。
四、震后应急行动
一、无论是否有预报、警报，在本市范围或邻*地区发生破坏性地震后，学校领导小组成员立即赶赴学校，各处室负责人必须在震后一小时内在本学校集结待命。
二、各负责人在校长室统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
（一）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（二）迅速关闭、切断输电，供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（三）迅速开展以抢救学生为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附*救护站抢救。
（四）加强对重要设备，重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
三、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
四、迅速了解和掌握本单位受灾情况，及时汇总上报。
五、其它
一、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令、指示，通过电话，口授，会议等形式传达各种命令、指示。
二、在抗震减灾应急行动中，各处室要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
为确保学校地震应急工作协调、有序和高效进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据*《破坏性地震应急条例》和《xx区地震应急预案》，结合我校工作实际，制定本应急预案。
地震应急工作实施校长统一领导，各部门负责的原则，分*时应急准备，临震应急准备和地震后应急三个阶段。
地震预报发布后或地震发生后，学校将立即启动预案采取紧急措施。
一、地震应急领导机构
（一）成立防震减灾工作领导小组
组长：雷泽怀
副组长：麦*好、梁柏洪
组员：李文华、廖祖权、谭锦活、邹玉兰、黄够珍、叶慕芳、邓洁明、张惠爱、高倩莲、饶慈燕、莫凤英、李秾有、钟宝琴
执行秘书：梁柏洪
校防震减灾工作领导小组领导、协调全校防震减灾工作和*时地震应急工作。
（二 ）设立防震减灾工作领导小组办公室
办公室主任：梁柏洪
工作人员：廖祖权、谭锦活、邹玉兰、黄够珍、李秾有、钟宝琴
领导小组办公室设在校办公室。办公室负责按照领导小组要求协调、检查、督浞应急预案和应急反应方案的准备落实情况，负责收集震情信息、处理地震应急的日常工作，指导有关部门实施地震应急预案。
二、*时应急准备
（一）办公室的*时应急准备：
l、制定《学校地震应急预案》，监督、检查各部门地震应急准备工作的落实情况。
二、每年组织一次全校范围的包括避震疏散、简易救护等内容的地震演*。
（二）教务处的*时应急准备
一、把防震减灾知识教育纳入素质教育和科普教育内客。
二、采取召开主题班会．地震知识竞赛等多种形式，加强对举生的防震减灾宣传教育。
三、每学期邀请地震专家举办一次专题讲座，讲解防震知识。
（三）总务处的*时应急准备
一、做好教室校舍等建筑设施的抗震安全检查
二、购置、储备救灾物资，
三、制定本校地震紧急疏散线路图（参照学校地震紧急疏散线路圈），并团地制宜，利用操场、球场规划校园内避震疏散场地。
（四）少先队的*时应急准备：
采取布置宣传橱窗、编印（或散发）地震常识等形式进行防震减灾宣传教育。
地震小学作文 (菁华九篇)（扩展六）
——地震作文 (菁华六篇)
其实今天是个好天气，真的，虽然风力有点大，但是阳光满满的。
晴天霹雳，这个作孽的词，难道就是用来形容这种日子的么？
地震，一个差不多被人听厌了的词，青海，一个差不多不被人知道的地方。两者不是没有交集，只是在特定的时间给人以刺激，给人以想法，给人以想哭的欲望。哭，真是最没劲的做法。哭，不能使死者生还，哭，不能让地震停下来。不哭，鲜活的生命一个个消失？怎么不哭？不哭，撕心裂肺的痛怎么释放才好？
大地开始晃动，而生命何其脆弱。原来一切都可以在顷刻之间幻灭。
高中好友发讯息说，”家这边地震了，走了三零零多人，伤了八零零零多人。不知道为什么，忽然开始害怕，那些上课的孩子，那些幻想结婚的恋人，那些早出晚归耕作的人，那么多那么多的人，说没就没了。我不知道做什么才好，心里好难受。风，你告诉我，我要怎么做，我真的好想做点什么。“她的讯息用了”走“字，没有说”死“字。
天已经亮开了，没有狭窄的缝隙让我们看到阳光的踪迹。坐在床上，望着山际，厚重的云层让世界有点阴沉。
余震，有人完全没有感觉到，有人淡定从事着日常的活动，有人不顾一切地冲向室外。我被室友叫醒后，也没有下楼。
八：一零，我拨通今天的第一个电话。手机里响起妈妈熟悉的声音，也许是因为信号的原因，我只能听到妈妈讲话，而她不能听到我的声音。十秒左右后，妈妈疑惑地挂掉了电话。我却心安了。接着我给爸爸拨了一个电话，爸爸在菜场，很吵，我说了很多遍，他才知道发生了什么事。
我挂掉电话，想到最有可能的震区是四川。
八：一三，我给身在成都的二哥打电话。正在通话中。八：一四，二哥回了电话。他说，感觉很强烈，他和娟姐现在都在外面。他们也还不知道震源是哪儿。
小学生作文映秀地震遗址 第一九篇
清晨，楼房一阵轻轻的摇晃。所有人都沉浸在美梦中，谁也没有预料到，一场灾难，就在他们身边，即将悄悄降临了。
这天一早，一位藏族小女孩洗漱完毕、吃完早饭，高高兴兴正准备出门，没想到，她这快乐的心情却被一场突如其来的灾难给打碎了。
楼房又一次左右摇晃，只不过比清晨更加强烈，大地在颤抖，人们从睡梦中忽然惊醒。藏族小女孩的身体开始不行使唤，四处摇晃，不知究竟是谁惊慌失措地喊了一声：“啊！地震啦！”整个城市立即慌乱起来，人们疯了似地你拥我挤，想尽快离开这个即将化为一片废墟的城市。
时间，定格在公元二零一零年四月一四日早晨七点四九分；地点，锁定茫茫雪域高原的玉树。
死亡，在地震的狞笑声中慢慢逼近。
车辆被人山人海堵在了路中央，路面上人挤人，人挨人，不断折断的大树与一块又一块坠落的石块让人们更加恐慌。
随着“轰”地一声和人们的尖叫，一座又一座高大的楼房开始倒塌了，无数的人一瞬间被埋进了废墟，美丽的玉树顿时成了一座可怕的坟墓。
一片黑漆漆的世界。
刚才那位藏族小女孩，也与大家一样，被深深地埋进了黑暗的废墟里。
小女孩在废墟底下大声呼救，但却无济于事，适得其反，过于大声的呼救却使她体力很快地消耗，她四处张望，忽然，她在头顶的正上方发现了一条窄窄的缝隙，心中顿时又燃起了一股希望之火，她用尽全力地想扒开那条缝隙，只可惜还仍然是徒劳无功，反而却将她的双手弄得血肉模糊，她的心底刚刚燃起的一丝希望又顿时破灭了。
求生的信念支持着她孤独而苦苦地等待着，等待有人能够来到这里，把她、和其他的居民们都救出去。
一次次余震袭击着她，不断下落的砖块将她的全身上下砸的满身是血。她咬牙坚持着。
夜色，如一块沾满血腥的幕布笼罩着整座城市，饥饿、寒冷和恐惧，如一只只猛兽贪婪的流连在小女孩身边。
也不知过了多久，小女孩在恍惚中隐约听到一阵阵的吵杂声，继而，这些声音越来越响，哭喊声、机器的轰鸣声、*声。猛地，头顶上，一道强光射入，“有人吗？”强有力的声音，“叔叔，救救我！”小女孩使出了全身的力气。“快，救人！”坚定有力的命令，救援队开始奋力施救。
当搬开最后一块砖瓦时，小女孩总算被顺利地救了出来。
“真的谢谢。打扰你们了。”小女孩不断地重复着，“我一辈子都忘不了。谢谢。谢谢。谢谢。”
在场的每一个人每个人都热泪涟涟。小女孩的这短短一句话，感动了整个神州大地。
小学生作文映秀地震遗址 第二零篇
二零一三年四月二零日八点四川又发生了一场七级地震。地震把房屋全部都震倒了，压死了许多人。这个可怕的消息传到了全世界。*叔叔不敢用挖土机挖，担心下面有活的生命，只好用手把石头一块一块地搬开，救出了许多灾区人民。*叔叔用手轻轻地抱着灾区人民，把救出来的灾民放在担架上，再叫医生们做一些帐篷。帐篷做好了，*叔叔就把灾民抬进去，让医生们去抢救灾区人民的生命。抢救完了，医生们就去拿一些棉被铺在地上，把灾区人民抱在棉被上，然后又拿一床被子盖在灾民的身上，让他们睡个好觉。*叔叔和医生们从早忙到晚，累得筋疲力尽，但他们还是抗震救灾，众志成城，坚持到底。至今，还有许多人被埋在房屋底下，我看了新闻联播，见那些四川的灾区人民埋在房屋底下已经几天几夜了，但他们还是坚持到底，永不放弃！我心里感动、悲伤、难过，甚至还想哭！
星期天，我和爸爸上街买东西的时候，我们去吉福超市买东西，过了一小时，我们出来了，爸爸和我坐在摩托车上，爸爸发动车子坐着走了。过了一会儿，爸爸的摩托车刚到东方红超市，我看见这个超市在搞一个捐款活动，有许多人捐了钱，有的捐一百，有的捐五十。
星期一，校长对我们说起这件事，那天我们为灾区人民默哀三分钟。校长还要我们捐一些钱给灾区人民。到了放学回家的时候，我写完了作业，妈妈就回来了。我就说：“妈妈，您知道四川地震吗？”妈妈说：“知道！”我说：“我们学校的校长说要我们捐一些钱帮助四川的灾区人民，你看他们多可怜呀！”妈妈说：“捐五元钱吧！”我说：“不行，五元钱太少了！”过了一会儿，爸爸回来了，我就大声对爸爸说：“老师说要捐钱给灾区人民，捐二零元钱吧！”说完，爸爸和妈妈都同意了。
星期二，我到了学校，老师来了，我们站在三年级教室一起捐钱。老师说了灾区人民的困难，还哭了。因为四川芦山地震死了许多人，我们心里也很难过，希望四川不会再发生地震。
小学生作文映秀地震遗址 第二一篇
在二零零八年五月一二日，在四川汶川县，在都江堰，发生了有始以来比唐山大地震还严重的自然灾害??地震。至今，因为这次地震的开始，因为这次灾难的来临，死亡人数达到了一万四千八百六十六人，这个数字简直不敢想象，一次地震丧失了无数人的生命，那些被土与石块掩埋下的痛苦，有谁能知，有谁能晓？
这次大地震中，伤亡惨重，让无数人丧失了生命。一些孩子，失去了双亲；一些母亲，失去了儿女；一些父母，怎能忍受的住丧子之痛？那些在地震过后潸然泪下的人，那些失去了最亲爱的人的人们，心里无限的伤痛，又有谁能知道？
灾情刚刚发生，*就组织了部队去救援，这说明我国人民团结一心，一方有难，八方支援。 一封封信，一份份情。一封封从全国各地寄来的信函，一笔笔善款中都融入了每一个人的爱心。每一个人，每一笔钱中都都含入每一个人对这次地震所造成伤亡的人的关怀。五零元、一零零元、二零零元、四零零元……全国各地的每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同胞们的爱。每一份爱都能暖化一个人的心灵。
这次地震，我觉得很悲痛，当我看见一所中学的废墟时，不由一阵心寒。因为这所中学是当地最好的中学，有一零零零多名学生，只有三个班在外面上体育课，其他班级正在上课。短短几秒钟，那些学生、老师就失去了生命。那些远在重灾区的朋友们，请你们不用担心，我们每一个人都会为你们祈祷，祈祷你们*安健康地度过这次灾难。这次灾难是上天给我们的一次考验，我们一定要坚定起来，一起度过难关。
妈妈说：“有些东西是金钱无法补偿的。我们从小就要学会珍惜生命，珍惜亲人和朋友。”而这些东西，却是一个国家的宝贝，我想：那短短几秒钟内，就有数不清的人失去了温暖的家，失去了许许多多的亲人，这对每一个人来说都是无法接受的。看着幸存者那悲痛欲绝的样子，我不由满腔怒火。我想：以后一定要认真学*，学好知识，发明出更好的地震仪，使大家快乐地生活，再也没有不安和恐慌。
我一定要努力学*，为祖国贡献我自己的一份力量。
加油灾区人民！
地震小学作文 (菁华九篇)扩展阅读
地震小学作文 (菁华九篇)（扩展一）
——地震小学作文 (菁华九篇)
小学生作文映秀地震遗址 第二二篇
在二零零八年五月一二日，我国四川省发生了里氏级大地震四川汶川等地区人民受到了极大的伤害。
电视上，四川人民在一分钟前还是**安安，校园里的朗朗读书声不时的传出来。一分钟后，取而代之的是人们悲伤的呼救声，四处全部是废墟和塌下来的瓦片。
人们被这无情的地震压在了废墟下，救灾的人们一个接一个的来到了，过了一会儿，就抬出了一个伤痕累累的人来，他浑身是血，身体不断地颤抖着。过了半晌，又抬出一个人来，他竟然还是一个看似还不到八岁的小男孩！
我的心仿佛被什么东西狠狠地捶了一下。几分钟过后，有一个浑身是血的少年被抬了出来，真是惨不忍睹，我的眼泪不知不觉地流了出来。
第二天早晨到校，班主任着重讲了这件事，并且告诉我们，明天将会有一个捐款仪式。我们在第三天便都带了自己积攒多年的零花钱来了学校。
我们的每一个人的零花钱也带着我们的爱心飞去了四川。
虽然不知道结果如何，但是，我们不要对这无情的地震屈服！
小学生作文映秀地震遗址 第二三篇
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是著名歌手周华健的《真心英雄》，每当听到这首歌，我都会热情澎湃、浮想联翩，觉着这首歌蕴含着极其深刻的含义。
五·一二地震已经过去了，可是由于地震带来的灾难却还在不断加大。断垣残壁的房屋面目全非，失去父母的孤儿及失去儿女的老人，为了挽救生命不得不截肢的坚强生命，加上地震带来的唐家山堰塞湖的险情，还有什么比这更残酷，比这更触目惊心？
由于*的高度重视，在第一时间里，我们的部队官兵赶到了救人的最前线。而灾区以外的人群，上上下下都行动起来。每个人以自己的方式为灾区人民做着力所能及的事。
当我看到：位于震中的汶川*大队官兵在通讯完全中断的情况下，昨天用电台发出消息，官兵全部自救成功，无一人伤亡，现正在震中全力救人。
当我看到：就在抢救到最关键的时候，因为余震不断和机吊操作，教学楼随时可能坍塌，再进入废墟救援十分危险，几乎等于送死。然而刚从废墟中出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了转头又要往里钻，这时余震又来了，一块巨大的混凝土眼看就要往下坍，那几个往里钻的战士马上被其他战士死死拖住。一个刚从废墟中救出一个孩子的年轻战士跪了下来，哭着对拖他的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个吧！我还能再救一个！”
看到这些，我不禁流泪了，为这些可爱的*，为这些真心英雄。
灾难面前，人，是渺小的。孱弱的肉体抵不住万斤的钢筋水泥。无数生命在这场震灾中罹难了。生命无常。
困境面前，人，是强大的。无数人在为废墟下那些素不相识的生命忘我地努力着。大爱无疆。
在这样的灾难面前，让我再一次感动于中华民族的精、气、神；让我再一次为我们的人民子弟兵而骄傲；也让我明白生死边缘，谁才是真的英雄。
我们再次唱起这首《真心英雄》，在歌声中歌颂的'真心英雄吧！“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹……”
做一个真正的真心英雄，知道只有努力，才能成功，只有付出真心，就会有收获。我懂得了真心英雄的含义。
小学生作文映秀地震遗址 第二四篇
一提起地震，就令人毛骨悚然，心惊肉跳。大自然的灾害，在我们身边不断地演绎着。地震的到来，给每个人的第一感觉就是：可怕！
当我周六回家打开电视：屏幕上出现五月一二日四川汶川地震突如其来，灾难从天而降的消息时，我震惊了
报道上说：据统计截止五月一五日有十万*方公里的面积发生地震受伤人！被埋人！死亡人！级地震！这些个惨痛的数字！还有那些在危险中勉强度过一个又一个饥寒交迫的受难同胞们，他们正在生死线上经受着分分秒秒痛苦的挣扎，救助他们的广告播出时，我哭了！
我觉得他们好可怜。不过在这里我要跟受难的同胞说一声：不怕，房子倒塌了还能再建，可人的意志倒塌了，就什么都没了。
我虽因生活条件有限，而无法大量捐款给他们但我会为你们默默祈福！愿你们早点走出困境，发扬坚强、无畏的精神重新建设你们美好的家园！你们的坚强会是对在这次地震中离开你们的亲人和朋友最好的告慰！
小学生作文映秀地震遗址 第二五篇
二零一零年四月一四日，在这个让人刻骨铭心的日子，在青海玉树镇及其周边，一场突如其来的特大地震夺走了数万鲜活的生命。一时间，神州大地举国哀痛，血泪成河。
地震可以摧毁我们的家园，却震不垮中华人民的脊梁。全国人民团结一心，众志成诚迅速打响了一场抗震救灾的全民战争，谱写了一曲曲动人的壮歌……灾区的朋友们，我们的心和你们连在一起，你们一定要坚强，灾难虽然发生了，但是只要你们坚强，就会创造出更多奇迹！我们的救灾人员冒着余震随时发生的生命危险，与时间赛跑，与疲劳抗争，克服种种困难，给你们送来生存的希望，所以你们不要担心，不要害怕，只要有一线希望，他们都会尽最大力量去抢救你们的！
亲爱的朋友们，不要哭泣，不要悲伤，全国人民正在为你们祈祷祝福。擦干眼泪吧！只要我们全国人民一条心，就没有战胜不了的困难。我相信，我们一定会战胜灾难，早日重建家园！
小学生作文映秀地震遗址 第二六篇
四月初，乘坐火车来到了唐山。修整之后，便开始了自己的旅途。乘坐公交来到了广场，刚下车站，便映入眼帘的局势唐山地震纪念碑。走进这里仔细的观看了它的整体。纪念碑主碑的四根碑柱象征着唐山的新建筑拔地而起，表现了唐山的兴旺发达，主碑的上端造型，犹如四只伸向天际的巨手，象征着人定胜天。碑的四周踏步为四段，每段七步，共计二八步，象征“”(公元一九七六 年七月二八日)。而且每一面代表着不同时期。有地震中的情形，有抢险的情形，有八方支援的情形等等。四月还是一个刚刚踏入春天的月份，伴着清明节放假，很多的人，来过来游玩。有几个很小的孩子在这里玩耍，有一对年轻的夫妻带着他们年幼的孩子，来观看，还一直对怀抱里的孩子念念不停。
在纪念碑的左侧，你可以看到唐山抗震纪念馆，它的总建筑面积五三八零平方米。纪念馆建筑设计新颖别致，中间方厅耸立，周围圆厦环抱，屋面西高东低呈台阶状，向广场中心倾斜。每个进入里面的人都要用身份证买一张票，而且在进入时工作人员会告诉你不要拍照。再有就是令我很是惊讶的唐山真个地方的地图而且是立体的，放在玻璃的下面，你完全可以再上面行走，找一找你所在的地方在哪个地区。随后，来到了地震中展览区，在这里你可以看到当时地震的惨烈，只是看一些图片，就会感觉到人类在大自然的力量面前是多么的渺小。在灾难面前，我们是那样的无能无力。走到唐山一些近代工业，可以看到近代工业的一些辉煌成绩，比如铁路、一些炼钢厂、一些近代的工业图片。在后来到的是抗震救援纪念区，看懂来自四面八方的援助，还有一些用来的救援的工具，你会想象到当时的救援场景是怎样的心情。乘着电梯，我们来到了二楼，震后的唐山市怎样一点一点恢复并重新走到辉煌的现在，还有一个展区是地震的来源和如何防震的知识区，看过这些之后，心情很是激动的。懂得了许多，也学懂很多知识。
游览抗震纪念馆就在久久不能平静的心情中，结束了，我想这是我第一次来这里，但不是最后一次，以后还有很多很多次，随着年龄的增长，我想等都以后再来在此看到哦啊此情此景时，或许就有事另一番心情了吧!
记忆中的永恒，是精神的不竭，是我们依然看向远方，依然前进的脚步。
小学生作文映秀地震遗址 第二七篇
四．四班和*社四月二三日报（实习记者吕蕊婷报道）在二零零八年五月一二日两点四十八分，一场突如其来的大地震来到了汶川，北川，龙门山，绵竹，都江堰等地。许多身处险境的少年英雄不顾危险挺身而出。
这场无情的大地震夺去了无数个鲜活的生命，把对生活充满了渴望的人们瞬间变成残废，让无数个美好的家庭支离破碎，许多人生死未卜。都江堰新建小学三年级学生许中政和同学们都被压在了废墟之中，在同学们即将绝望之际，他带头唱起*，就是靠这歌声，老师和救灾叔叔们找到了他们。在黑暗中度过了二八小时后，许中政和同学们被成功救出，他说：“*的开头“起来”二字，代表我们都想要一起站起来走出这个片废墟。”
何亚君，王佳明，童世强，林浩许许多多的孩子都是在地震中临危不惧的英雄少年，他们救出了许多面临死神的人。
在这次五．一二大地震中，全国人民体现了我们中华民族的同情心和爱心。正所谓一方有难，八方支援。这次五．一二地震将中华民族千千万万个人的心系在了地震灾区。
让我们一起帮助地震灾区吧，同学们！
小学生作文映秀地震遗址 第二八篇
二零零八年五月一二日护士节的这一天四川汶川发生了级大地震。
我也经历了这场灾难。
下午一四：二八分的时候四川汶川发生了级大地震，当时地在强烈的抖动，我还以为是谁家在装修呢！在我看到很多人都从家里跑出去的时候，我才知道这是一场地震。我赶紧从家里跑出去。
到了晚上的时候我才回家。当我打开电视看到那一幕幕心酸的场面的时候忍不住落泪。看到那些被石板压在下面的灾民被截肢时，我的心很痛仿佛就是自己的亲人受了灾一样。
在这里我们可以知道地震的威力时非常大的。它可以摧毁一个家庭，让灾区的孩子们失学，它可以摧残饿哦们的肉体，但它打垮不了我们这个坚强的祖国！
通过这次的地震让我们知道了我们要学科学，用科学。要有科学的手段来和地震做斗争。其实地震并不可怕，可怕的时你没有了活下去的勇气。
在此让我们再次为灾区的人民致敬。
——地震演习小学作文三篇
小学生作文映秀地震遗址 第二九篇
小数点王国发生了一场级的大地震，整个王国一片废墟。正在读六年级的小刚知道后可大吃一惊，因为小数点王国的国王可是他的铁哥们。一放学，他就背着书包来到了小数点王国。
一进王国，一副惨不忍睹的景象出现在小刚面前。全国人民都在放声大哭，房子全都塌了。小刚还到了王宫，只见国王正坐在地上哭。小刚忙说：“国王，不要太伤心，房子还可以再建。”“可是我的百姓都变了形了！”“没关系，我来给他们治治。”国王一听，无比感激，连忙让士兵叫上来三个病人，他们是：.一五；；一二三.。
小刚对.一五说：“你的小数点错了位，我把它重新放一下吧。”说着，把小数点放到了一和五的中间，顿时精神抖擞，向小刚鞠了一个躬，蹦蹦跳跳地走了。
“你病好治。”小刚把拉了过来，“你的循环节震错了。”他小心地把循环点放在四的'头上，开心地亮出了美丽的尾巴……多像开屏的孔雀，神气极了。
一二三.走了过来，小刚皱了皱眉头：“你怎么会这样？”一二三.痛苦地说：“我从床上摔了下来，变成这样了。”“你可能是；；……有十几种了。”他叫来了值班的，说：“我和他做了一次乘法，末尾是偶数，是一个四位数。”“谢谢！”接着就对一二三.说，“你的排列应是三一二，因为只有二和相乘才是偶数。”他想碰碰运气，把小数
点放在了一和二之间。对了！心中充满了感谢，开心地走了。
小刚接着用自己的知识治好了小数点王国全体百姓的病。全国上下喜气洋洋！
小学生作文映秀地震遗址 第三零篇
一、演习时间、参加人数、地点、内容
时间：二零xx年四月二二日九：三零——一零：三零
人数：全体幼儿和教职工
地点：幼儿园内
内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散
二、演习领导小组及应急小组成员
组长：林青
副组长：陈惠云
组员：各班班主任及配班教师
三、准备工作
一、准备警报声;
二、各班教师组成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;
三、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线;
四、幼儿园楼道安全疏散示意图
五、灭火器、湿毛巾每人一份
四、疏散原则
一、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;
二、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。
五、演练的具体操作程序
一、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速疏散、逃离
要求：
(一)听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成一-二排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离;
(二)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;
(三)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。
不许漏下一名幼儿。
(四)地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。
二、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)
三、集中大操场
要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队
四、演习结束
小学生作文映秀地震遗址 第三一篇
鲜花盛开，秋叶飘零，多少个春秋来了又去了，在这漫长的十一年里，发生过许许多多的事情，有的已经忘记了，有的已经记不清了。但有一件事，它仿佛是一块发亮的钻石，无论时间的锋刀怎样磨，但是它还是如此美丽……
星期四秋高气爽的一天，同学们都早早的来到了教室，调皮捣蛋的“乖孩子”们，在繁华明亮的教室里早读，嚷嚷的读书声清脆干净，把下课铃都覆盖了……
“嘀、嘀”《运动员进行曲》开响了，气质高昂、威风凛凛的五年三班正准备往操场上出发，在隔壁的五年二班已排好了早操队形，回头望去，我已掉队，在人山人海的操场上傻愣愣的站着，咋办捏？我望眼看去，哦！我已在队伍里……早操过后，学校的安全负责人开话了：“听到第一次哨声蹲在桌子下，听到第二次哨声下来，一下来按队伍排，坐在位子上让后进行报数……”一大堆的说话声过后，我们回到了活动场地进行大课间……
上课了，同学们津津有味的读起书来，就在这时——
“吁！——”口哨的轰鸣喷涌而出，一开始同学们只是思想了一会儿，但是楼上的跺脚声使同学们觉得好像真的地震了。个个抱紧头，闭紧双眼，以闪电之速躲进桌子底下。我顿时觉得*时宽敞的桌子竟在“危及”时刻没有了我的藏身之地。我闭紧双眼，双手抱紧头，用力向里面缩，差点没把自己卷成一个肉球。好不容易摆好了姿势，脚不会酸了，我的“同桌冤家”——郑浩又毫不留情地撞了我一下，把我千辛万苦摆好地完美姿势给破坏了。我咬了咬牙，瞪着我的同桌，越看越不爽，我想站起来和他评理，没想到……也许是桌子让我遵守地震逃生演练的规则------把我的头顶了回来差点没出来个“小包子”。
“吁！——”口哨声再次响过，同学们如成群的蚂蚁，有节奏的下楼梯，操场上，坐如钟的我们再一一报数。就在这紧要关头，我们五年三班表现出了团结、友谊，只是我终身难忘！
这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候时，我都感到记忆犹新。
——地震作文一零篇
小学生作文映秀地震遗址 第三二篇
下午第一节课，我们学校开展了一学期一度的防震演练。我为此感到十分高兴。
“嘘——”第一声哨响响起，我的神经立马紧绷起来，特别紧张。这一声哨响来得太突然了，我毫无准备，看着大家都钻下了桌子下，我才反应过来，我以最快的速度钻到桌子下。我感觉的很清楚，半个身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石块能砸到我吗？
“嘘——”第二声哨响响起，我的.汗毛都竖起来了，这一生哨响更洪亮些，好像催促着大家赶快下楼逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱头奔跑，可大家的速度实在太慢了，没跑几步，就被堵在教室里。如果发生级的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就三分钟。
站在楼梯上，我们无聊的聊起天来：“唉！早死了。”“这样堵下去，还不如跳下楼，来个痛快！”“就是，跳下去说不定摔不死呢？”“真是地震了，谁还管得了这么多，‘嗖嗖’地就跑了。”
这已“死”长龙终于动弹了。下了一层又一层，就要快“死里逃生”了！不知是谁说“如果每层都有老师，他们不就是送死嘛”
来到操场，雨水似针的击打着我，使我不得不戴上帽子。我们站在操场上，站着，听着校长讲着一些地震的知识，让我们的防震知识更加丰富。
这次的防震演练不仅有趣，而且又让我的防震知识更加丰富，更是令我难忘！
——地震应急方案一零篇
小学生作文映秀地震遗址 第三三篇
一、认真贯彻落实全省防震减灾工作会议精神
为认真贯彻全省防震减灾工作会议精神，首先向市*汇报了全省会议精神以市*名义下发了《进一步加强防震减灾工作实施意见》，并于今年四月召开了全市防震减灾工作会议，会议传达了全省防震减灾工作会议精神，总结了工作，安排部署了二零**年工作。市委、市*、市*领导出席会议，市委*李向志到会作了重要指示，各县（市、区）也相继召开了防震减灾工作会议。
二、加强地震监测预报工作，不断提升地震监测水*
（二）加强宏微观现象的收集和落实工作。对出现的重大宏、微观异常进行了核实处理，并及时上报。上半年度收集各种宏观现象四次。
（三）加强群测群防工作。对全市群测群防点进行合理布局，兑现了群测群防工作经费，对宏观员进行了培训。
三、严格建设工程抗震设防要求监管工作
（一）认真执行《德阳市建设工程抗震设防要求管理规定》，严格按照“五九零工程”的要求进行行政审批。
（二）建立健全建设工程抗震设防要求监管工作机制。
（三）上半年共办理抗震设防审批项目一九件。
四、创新开展防震减灾宣传教育活动
上半年我局充分利用“科技周、三下乡、国家防灾减灾日、法制宣传日”，广泛开展《防震减灾法》和防震减灾科普知识“进机关、进学校、进社区、进企业、进农村”宣传活动。
（一）积极开展纪念汶川特大地震三周年活动：
一是我局与市教育局、市科协联合首次在孝泉中学召开全市防震减灾科普示范学校经验交流会；
二是在地震系统召开了纪念汶川特大地震三周年座谈会；
小学生作文映秀地震遗址 第三四篇
“起床了！”妈妈又叫道。
“噢！”我伸了个懒腰，起床了。
我看了看电子钟：“一一月二六日，八点整。”“对了，你今天周六不上课，去你爷爷家吧！”爸爸对我说。吃过早饭后，我们便去了爷爷家。
路上，必须坐公交车。时间一分一秒地过去了，公交车上不时地发出“嚓嚓”的声音。
“下罗就要到了，请……”终于快到下罗了，可这时，“发动机”把大家震得都坐不住了，“真是的，这发动机有问题了……”我嘀咕着，心里不是滋味，可后来我更觉得奇怪，这车开的也太震了，又是发动机干的吧！
“咦？”我在车上发现了马路旁站满了居民，哎，又是哪个商家在售卖什么东西吧。
发动机又剧烈地震了一下，我气极了，想：真是的，简直就是地震吗！，等等，莫非真是地震？我又想了想，同时打消了这个念头，南昌几乎没发生过地震，难道会现在发生？
一路上震了好几次，我对同去的爸爸说；“下次决不坐这种车了！简直就像坐在摇篮里，震的那么厉害！”
在爷爷家，我正看着电视，“嘟——”一个电话打了过来。“喂—，什么，啊？”是爸爸接了这个电话。
“刚才地震了！”爸爸说。
“什么！”我吓了一跳，没想到真的地震了。
回家后，在电脑上一查，原来是江西九江发生了一场级的地震，南昌只是受到余震，并没有什么事，地震发生的时候，刚好是八点四九分，正是我们在车上被震的时候，我顿时醒悟……
这次地震，告诉了我们，要多学一些地震中的逃生知识，也告诉了大家要保护地球，减少大自然对我们的“惩罚”。
小学生作文映秀地震遗址 第三五篇
爱无国界，为灾难中的人们祈福
你恨日本人吗？也许所有的*人都恨。可你恨他们，就真的希望他们死吗？大多数的人回答肯定是否定的。也许历史的渊源，想到那些苦难的岁月，想起那些他们的恶行造成的罪恶，可是他们死了又于事何补？
不是每一个*人都是好人，同样，不是每一个日本人都是坏人。
想一想*的汶川、玉树地震吧，这些人的力量无法企及的灾难，造成的不是一个人，不是一个省，不是一个国家，不是一个民族，单独得痛苦，而是全人类的痛苦。我们自己的同胞曾流离失所、也曾家破人亡，那些人的脸，满是泪水，绝望的脸，满是痛苦，心酸的脸，哪一张不让人痛彻心扉？我们不希望灾难，不管是哪个国家，我们都不希望看到人们悲痛的脸。日本也有很多像汶川、玉树一样的家庭，就算他们曾经给我们造成重创，还是很多与这些无关的人，他们也不想伤害我们*老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母，在九级的地震的摧残下同样痛彻心扉、绝望、孤独、痛苦。看见别人受苦，好人的心会发生战栗。我相信大部分人的心都在战栗，不因为他们是哪国的人，而是因为他们是人。
日本也那么多华人华侨，更要为他们祈祷，希望他们创造生命的奇迹。在任何时候都不要放弃希望，生命只有一次，生命是神圣的。我们敬畏生命！
那些在地震中丧生的人，愿你们的灵魂在天国能和*的，世界所有国家的亡灵和*相处；那些在地震中受伤的人，愿你们能坚强的活下来，生活还在继续，要相信你们是世界的'一员，世界没有你的时候，世界少的是一个美好的灵魂；那些还为救出的人们，愿你们能挺起生命的脊梁，等着大家，救援再继续，大家的爱心在继续，一定会把你们救出来；那些参加救援的志愿者和军队，谢谢你们，不管你们是哪国人，因为你们救得是地球上的兄弟姐妹，你们辛苦了；那些已经脱离危险的人们，愿你们早日*复下心情，生命在继续，爱在继续。
为地震中的所有生命祈福，生命是世间最美好的东西，愿这种美好永恒持续下去。
小学生作文映秀地震遗址 第三六篇
提起唐山，人们一定会想起一九七六年那场地动山摇的大地震，一下子摧毁唐山。今天，我和妈妈来到唐山地震遗址公园，目睹了唐山地震的历史之迹。
进入唐山地震遗址公园，最先看见的是一只裂开了一条深深裂痕的钟，凝固了时间：一九七六年七月二八日三时四二分五六秒，我想像当时唐山就是在那一刹那，房屋倒塌，城市毁灭，心里不由地颤动起来。我又来到了那一排高大的纪念墙前，墙上刻着一排排整齐的名字，那一二块高墙给了我一种前所未有的震撼，不仅是震撼，是一种说不出的感觉。建造纪念墙也是给遇难同胞的一种安慰吧!公园中间是广阔而又方正的水池，乱石散落其中，恰似天幕中四布的星辰。
我们又来到纪念馆，首先映入我眼帘的三块凹凸不平的墙壁，墙壁上刻着救灾时的情景，有一副画面令我感受至深：一个孩子的下半身被压住了，三个解放军在奋力搬动那块大石头，而孩子的母亲在旁边号嚎大哭。我忽然感觉大自然很残酷，一个好好的孩子，顷刻之间，他将会失去双腿，甚至失去生命。
还有一副蜡像留给我很深的印：在一片废墟之下，几户人家团结在一起，简单搭建了三角屋。在一旁支起了一个锅子，生了火，里面仅有的水，简单谈不上是水，是水拌泥，泥混水，一个年迈的老奶奶为大家下了些面，分给大伙儿吃，其实，在当时能吃上一口面已经不错了，更多的是饥饿，从这里，我看到了地震后人们的生活艰难，同时也证实了人们的坚强与对生活的热爱。
离开了遗址公园，心情仍是难以平静。然而，在这巨大的自然灾害面前，人们自救、军队援救、全国帮助，犹如树起了高大的精神支柱，地震可以摧毁我们的家园，但打不垮我们众志成城的决心和毅力。看到了遗址公园中的呐喊、抗争和留言，我更加被深深震撼了。
小学生作文映秀地震遗址 第三七篇
兴城古城游览完毕，一行人整理行装开始返京，路上有人提议到唐山地震博物馆看看，自驾游就这点好处，行动比较灵活，时间还早，赶到唐山，在地震博物馆周边吃了午饭。饭后进入唐山地震博物馆。
唐山一九七六年经历了前所未有的特大地震，给唐山人民巨大损失，震后，为纪念在这次地震中逝去的亲人，牢记地震自然灾害给人类造成的损失，纪念唐山人民在全国人民的全力支援下抗震救灾、重建唐山的伟大壮举。唐山市修建了唐山地震遗址公园、唐山地震博物馆、唐山地震纪念馆、唐山市中心还建有抗震纪念碑广场。
由于时间关系，我们这次只参观了唐山地震遗址公园和地震博物馆。抗震纪念碑广场由于周边无法停车，只在周边开车转转。
唐山地震遗址公园是世界上首个以“纪念”为主题的地震遗址公园，公园被列为“全国红色旅游经典景区”名录，被中国地震局授予“国家防震减灾科普教育示范基地”。
小学生作文映秀地震遗址 第三八篇
地震后，我们的幸福家圆
就是这次地震，造成了我家的房子垮了，只有爷爷、婆婆逃了出来。当时我在学校，老师就叫家长来学校签字领我回家。我等了很久，还是没有家人来。终于，我看见了一名骑车的大人，我再仔细一看，啊！是舅舅，他就给我签了字带我回去了。一到家，我看见我家的房子垮了，爸爸和爷爷在哭。我就问爸爸你们为什么要哭？爸爸说你妈妈还压在家里面。当时我想：“妈妈埋在里面，是死是活呀？妈妈，我以后一定要好好学习”……过了几天，外爷爷打电话给爸爸说：妈妈被*救了出来，还活着，住在医院里；我也给外爷爷打电话说：我长大了一定要听妈妈的话，帮妈妈做很多很多的事。家没有了，我们住进了帐篷，帐篷就成了我们的家。今天，我们又搬进了幸福家园内的活动板房，房子有门有窗口，房内有床有桌子有凳子，爸爸还领回了被子、洗脸盆等生活用具，爸爸说：在这地震大灾的一零天后，我们有了这个暂时简陋的家，却又是幸福的家；幸福家园里，有医院、有食堂、有澡堂、有阅览活动室……现在，这里真是我们灾民的幸福家园啦！
小学生作文映秀地震遗址 第三九篇
一、生产区队
二、生产区队
区队长：井垒（生产厂长、总经理助理）
副队长：任保生（车间主任）
队员人数：一零名
主要职责：在公司中队的统一指挥下，负责生产区域的抗震救灾工作，并接受公司中队的。人员调派。
三、水电区队
区队长：杨海迁
队员人数：二名
主要职责：在公司中队的统一指挥下，负责水电设施的保护和抢修工作，并接受公司中队的人员调派。
四、生活治安区队
区队长：孙建波（安保部经理）
队员人数：二名
主要职责：在公司中队的统一指挥下，负责食堂、集体宿舍、仓库的抗震救灾工作。负责生活区和生产区的治安保卫工作，保障生活供给，管理和分配*救灾物资。
五、通信综合组
组长：陈晓刚（办公室主任）
组员人数：二名
主要职责：负责安排值班、上下联系、事件记载、对外报道和其它事务的处理，负责办公大楼内办公设施的避震防护。
六、医疗防疫组
组长：冯晓阳
组员人数：一名
主要职责：负责对伤病员的抢救和医治，开展消毒防疫工作。
二、临震应急方案
我公司在接到北京市抗震救灾指挥部发布的破坏性地震临震警报后，()公司应急组织机构迅速起动，进入临震紧急状态。
（一）召开公司党政工领导参加的防震减灾综合保障中队会议，传达北京市抗震救灾指挥部的指示，部署防震抢险救灾工作。
（二）根据震情预报和建筑物抗震能力以及周围工程设施情况，组织人员、设备仪器、货物的避震疏散。
（三）根据震情预报和发展情况，适时通知车间停产，通知水电区队切断电源、水源，通知锅炉等压力容器使用部门停用卸压。
（四）储备必要的抗震救灾物资。
（五）综合管理部要认真检修对讲机和消防器材，确保完好。
三、震后应急行动方案
破坏性地震发生后、公司应急组织机构迅速启动，立即分头行动。
（一）人员抢救和工程抢险。各区队及医疗防疫组根据中队命令，派出人员赶赴灾害现场扒救被埋压人员，进行工程抢险和消防灭火。
（二）医疗救护和卫生防疫。医疗防疫组迅速建立临时医疗点。抢救伤员；采取消毒和保证饮用水、食品卫生等措施防止和控制传染病的暴发流行。
（三）通信保障。办公室要尽快恢复被破坏的通信设施。如果大丰通信设施遭破坏尚未正常工作、安保部要为中队领导和各区队长和组长配备对讲―机。办公室要建立中队临时办公地点（指挥所），安排人员二四小时不间断值班，对大丰市抗震救灾指挥部的指示和本公司地域内的震情灾情即时上传下达。
（四）职工生活和治安保卫。生活治安区队要组织生活服务队，为本公司地域的灾民提供食品、饮用水和必要的生活用品：保管和分配*提供的救灾物资；组织治安队，保护集体财产和人民生命财产安全，堆扩治安秩序；组织队伍搭建临时帐棚。
（五）水电抢修。水电区队尽快架设临时电路、管路，提供生活、抗震救灾所需电力和饮用水。
（六）听从大丰市抗震救灾指挥部的统一指挥，对非本公司地域内的重灾区提供力所能及的支援。
四、附防震减灾综合保障中队组织机构图。
——地震作文一零篇
小学生作文映秀地震遗址 第四零篇
我们手中拿着票坐上接待车，一路上我看见了！看见了！那一天，那一次的惨剧，那一座座大楼突然倒下，那一个个受伤的人，那一声声埋在废墟的哭喊。还有那百方飞石倾泻，片刻间就掩埋的北川小学，只留下了一个篮球架和那矗立在地上的旗杆，随着风儿摇摆着。
接着，我们又来到了新北川。只它一幢幢红色的楼房鳞次栉比[注: 栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。]地矗在那里。天空像海一样蓝。绿草交杂着泥土的味道扑鼻而来，仿佛这里是一幅画，仿佛这里是人间仙境。人们显得无忧无虑[注: 没有一点忧愁和顾虑。]，有的三三两两
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小学生作文映秀地震遗址 第四一篇
二零零八年五月一二日一四时二八分，在四川省发生了一场里氏级的特大地震!
汶川、北川、都江堰等地区都在一转瞬间变成了一片废墟，数十万个鲜活的生命被无情地掩埋在瓦砾之下。我看着电视上一幅幅触目惊心的画面，还有那一张张流满泪水、焦急与悲伤的脸的听者伤亡的人数在不断地增加，我幼小的心灵被深深地震撼了!我真的不敢相信：地震竟能带给人类如此巨大的灾难!
四川大地震的消息很快地传遍了全国。人们迅速展开了空前绝后的大救援。救灾队伍在余震不断、交通断绝的恶劣状况下坚韧前行行无法通车车就艰难步行行山体滑坡体大雨倾盆雨都挡不住救灾队伍前进的步伐，为的是尽快拯救废墟之下依旧鲜活的生命!看到那里，*叔叔那高大无比的形象，在我心中有高大了许多，许多。
电视上曾播放过这样几段画面：在一所学校的废墟旁，我们的*不顾自我的安危，用嘶哑、哽咽的话语，不断地向废墟中的孩子们喊话，一遍又一遍安慰着他们。看到那里，我的眼泪忍不住夺眶而出!我相信：不仅仅仅是我，每一个守在电视机前的人们都必须会泪流满面一方有难，八方支援;灾难无情，人间有情!我为生长在这样伟大的祖国而感到骄傲和幸福!
小学生作文映秀地震遗址 第四二篇
十几年没有遇到的自然灾害，再次降临人见，五月十二日，汶川级大地震，震撼了我们所有*人的心，一场人与自然的抗争开始了。
大地震这件事，把我们*人民的心再次紧紧地连在一起。我们团结着力量和自然抗衡。
这件事轰动了全世界，全世界都来支援我们，五月一三日韩国派出了一个四四人的救援队，过来支援我们，俄罗斯也派出三二人救援队，还有二只国际警犬来支援我们。这叫我们再次感到我们的心是在一起的。
“众志成城，抗震救灾”的口号，我们已经不陌生。志愿的军队从四面八方赶来支援，大自然一次次的余震，挑战我们的恒心和毅力，虽然有不少同志牺牲在救援的前线，他们倒下了，可是精神却激励着我们前进，前进。军人没有为他们的离开而悲痛，而是指挥其他人争分夺秒的抢救埋在废墟下的人们，这种精神鼓舞着我们所有*人。
河南省一个村子里的三个农民，汶川发生地震后，他们带着二万元的食物，前往汶川，回来后，带去的二万元，花的只剩下一零元了，他们送去的是爱心，是力量，……
一件件事感动着我们，眼眶一次次湿润着。老师发了捐款的短信，我想我们也应该对汶川表示一下我们的心意。
许多明星都捐款，成龙等人还去了当地，帮志愿部队救援，可令人生气的是，姚明在美国发生海啸的时候，他捐了一零零万美元，可*发生地震，他只捐了七万美元。我很失望。
汶川的朋友你们不要怕，有党在，有人民在，一定会帮你们重建美好家园。你们要坚强，党和人民是你们强大的后盾。
小学生作文映秀地震遗址 第四三篇
今天，不仅是国家的防震减灾日，还是汶川大地震四周年！虽然已经过去了四年，但这次地震已经深深印在了我们心中，５．１２汶川大地震，是除了唐山大地震外最严重的一次。
让我们一起来回顾一下四年前的今天，在２００８年的.５．１２，汶川县发生了里氏８级的大地震。这次地震不仅影响了大半个中国，还影响了部分东南亚国家，这次地震有６万多人遇难。
回想那次地震中，发生了不少感人的故事…一位母亲为了让自己还在襁褓中的儿子存活下来，用自己的背顶住了千斤重的房屋瓦片及钢铁，还在手机上留下一条短信：亲爱的宝贝，如果你能活着出去，一定要永远记住：妈妈永远爱你，留完短信，便安然离去。小学的一位班长，不顾死活在教室和避难场所不停地来回奔跑，就是为了要救困在教室里的几位同学。这些亲情和友情是多么伟大啊！但即使是采取了一定的措施，但还是有不少人在这次无情的灾难中与人世告别。
今天我在电视上看到一则新闻，是讲述汶川存活下来的人很乐观地生活着。我有些佩服他们，他们没有因为经历了这场狂风暴雨的阴影从而失去生活的方向，还坚持乐观地生活着。过去四年的，有的人漫不经心，认为这地震过去了就过去了，不把它当回事。但我却在心里默默地哀悼和祈祷：天堂中的地震受难同胞们，希望你们在天上能过得开心一些！
汶川地震小学作文 (荟萃二篇)扩展阅读
汶川地震小学作文 (荟萃二篇)（扩展一）
——汶川大地震人生感悟 (荟萃二篇)
小学生作文映秀地震遗址 第四四篇
记者二七日从四川省地震局获悉，该省绵阳市北川县境内发生的级地震系汶川特大地震的余震，北川、安县、江油、平武等地震感强烈，暂未有灾情报告。
据了解，此次地震震中三零公里范围内平均海拔约一六零零米，距北川县城区约三零公里，距绵阳市区约五八公里，距成都市约一五零公里。
震情发生后，四川省地震局第一时间指派了绵阳市、北川县两地防震减灾部门赶往震区，调查核查灾情，绵阳市防震减灾局也紧急启动了地震四级应急响应。四川省地震预报研究中心主任杜方研究员告诉记者，此次北川发生的级地震系汶川特大地震的余震。
目前，绵阳和北川县两地相关部门经初步调查，震中及附近地区震感强烈，尚未接到人员伤亡的报告。
地震后如何逃生
一.地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。
二.如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。
三.切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。
四.地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。
五.发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。
六.即使在盛夏发生地震，裸体逃出房间也是不雅的，而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜，并且要避免穿上易着火的化纤制品。
七.如在医院住院时碰到地震，钻进床下才是最好的策略。这样，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。
八.地震时，不要在道路上奔跑，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。
九.地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。
一零.大地震有时发生在海底，这时会出现海啸。掀起的海浪，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面，才算是安全的。
一一.在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。
小学生作文映秀地震遗址 第四五篇
缅怀逝者，祝福汶川
缅怀逝者，致敬重生！
未来会越来越好，我们一起加油！
不能忘却，致敬重生！感恩所有的付出，祝福*！
致敬所有的负重前行，愿山河无恙，百姓安康，愿*繁荣昌盛，国泰民安！
愿，国家富强，民族振兴，人民幸福，山河无恙，缅怀先烈，勇毅前行，祝祖国越来越好
一段永远不能忘却的记忆，缅怀生命的逝去，也见证了废墟上的重新站立，我们*力量勇毅前行！祝福汶川的重生！
一四年了，见证了废墟上的重新站立！见证了祖国的坚强壮大！一四年了，愿那些埋在心中的悲伤能逐渐远去，愿经历过灾难的人们都能活出勇气，走出自己璀璨的人生！今天，让我们一起缅怀逝者，祝福汶川！
山川永纪，浩气长存！愿山河无恙，祖国安康
缅怀逝者，祝福汶川，不能忘却的记忆，未来将会变得更好
小学生作文映秀地震遗址 第四六篇
汶川大地震震源五零零字作文
你知道汶川大地震震源在哪儿吗？答案是：映秀。
车刚开进映秀时，我看见这山清水秀，房子都透着浓浓的藏族气息，让人觉得这里完全没发生过地震，就连作为遗址留下来的漩口中学，也早已爬满绿色的`植物。
一进入漩口中学，首先映入眼帘的，是一座石头大钟。钟用裂痕表示发生地震的时间，表示了地震对汶川人民的伤害。下面写着发生地震的日期，这个钟时刻提醒着映秀人民不要忘记那次地震。
再往右走，便可看见一座没有房子样子的房子，它的砖瓦已经分裂，呈旋转型，就像一个小型砖瓦龙卷风，就只是被绿色植物定了型。据讲解员讲解，这座房子是在地震中被旋转成这样，可是，当时没有一个人在里面，所以，这座房子没有造成伤亡。
再往左转，有一座立得好好地房子。不听不知道，一听吓一跳，这座房子之所以立得这样牢，是因为地震时，整栋楼陷下去了一层，给地基加固了。一般发生地震要往下跑，而在这栋楼里，不能往下跑，一个哥哥就在发生地震时，往下跑，刚跑到一楼时，一楼就开始“沦陷”了，那个哥哥也永远沉睡在地底下了。讲解员阿姨说到这里时，一边指着山坡上的四方房子，一边说：“那个是那次地震去世的人的公墓。
最后我们又从一条栈道绕了一圈出来了，看了这些，我不禁感叹：地震的威力真大，我们一定要在地震来临之前做好防范措施。
小学生作文映秀地震遗址 第四七篇
一.地震的宏观前兆
人的感官能直接觉察到地震前兆称为地震的宏观前兆，简称宏观前兆。比较常见的有，井水陡涨陡落、变色变味、翻花冒泡、温度升降，泉水流量的突然变化，温泉水温的突然变化，动物的习性异常，临震前的地声和地光等。
—旦发现异常的自然现象，不要轻易作出马上发生地震的结论，更不要惊慌失措，而应当弄清异常现象出现的时间、地点和有关情况，保护好现场，向地震部门或*报告，让地震部门的专业人员调查核实弄清事情的真相。
二.地震的微观前兆
人的感官无法觉察，只有用专门的仪器才能测量到的地震前兆称为地震的微观前兆，简称微观前兆，主要包括以下几类：
地震活动异常。大小地震之间有一定的关系。大地震虽然不多，中小地震却不少，研究中小地震活动的特点。有可能帮助人们预测未来大震的发生。
地形变异常。大地震发生前，震中附近地区的地壳可能发生微小的形变，某些断层两侧的岩层可能出现微小的位移，借助于精密的仪器，可以测出这种十分微弱的变化，分析这些资料，可以帮助人们预测未来大震的发生。
地球物理变化。在地震孕育过程中，震源区及其周围岩石的物理性质可能出现—些变化，利用精密仪器测定不同地区重力、地电和地磁的变化，也可以帮助人们预测地震。
地下流体的变化。地下水(井水、泉水、地下层中所含的水)、石油和天然气、地下岩层中还可能产和贮存一些其它气体，这些都是地下流体。用仪器测地下流体的化学成份和某些物理量，研究它们的变化可以帮助人们预测地震。
小学生作文映秀地震遗址 第四八篇
今年五月一二日，是第xx个全国“防灾减灾日”，为进一步增强全校师生的安全防范意识和快速反应、自救互救能力，培养正确的逃生要领，从容应对突发灾害的发生，最大限度地减轻地震造成的人员伤亡和财产损失，我校决定明天课间操时间开展地震应急避险、紧急疏散演练活动，届时各相关人员以学校防空警报为信号，组织学生开展演练活动。方案如下：
一、演练安排
一.演练对象：全体师生
二.演练内容：地震应急避险、紧急疏散
三.演练时间：二零xx年五月一二日课间操
四.演练主题：常备不懈、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡
二、演练步骤：
地震应急避险：第一次防空警报鸣响后，组织学生双手抱头躲到桌底进行地震应急避险演练。（一楼班级警报响后马上撤到操场）
紧急疏散：第二次防空警报鸣响后，二楼以上（含二楼）班级马上组织学生双手护头进行紧急疏散演练。
清点人数，安抚教育：全体人员迅速有序疏散到操场，各班主任清点人数，进行安抚教育。
总指挥总结，再次强化安全意识。
三、演练注意事项：
一、演练前班主任强调安全教育：
(一)听从指挥、服从安排；
(二)动作灵敏、规范，禁止冲撞、推拉、拥挤；
(三)按规定路线疏散，注意相让；
(四)师生穿*底鞋；
(五)熟记地震逃生口诀：一躲二撤三抱头，迅速相让敏如猴。
二、参演师生八：二零前到位，要严格按照方案开展安全演练活动。
四、组织机构及人员安排
（一）组织机构：
组长：
副组长：
组员：
现场摄像：
广播调控：
（二）楼梯及楼道安排：
①号楼
一号楼东梯口：
②号楼：
东面梯口：
③号楼：
梯口：
④号楼：
梯口：
⑤号楼：
南梯口：
校门口：
（三）救护人员：
（四）新闻报道组：
小学生作文映秀地震遗址 第四九篇
下午第一节课，我们学校开展了一学期一度的防震演练。我为此感到十分高兴。
“嘘——”第一声哨响响起，我的神经立马紧绷起来，特别紧张。这一声哨响来得太突然了，我毫无准备，看着大家都钻下了桌子下，我才反应过来，我以最快的速度钻到桌子下。我感觉的很清楚，半个身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石块能砸到我吗？
“嘘——”第二声哨响响起，我的汗毛都竖起来了，这一生哨响更洪亮些，好像催促着大家赶快下楼逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱头奔跑，可大家的速度实在太慢了，没跑几步，就被堵在教室里。如果发生级的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就三分钟。
站在楼梯上，我们无聊的聊起天来：
“唉！早死了。”
“这样堵下去，还不如跳下楼，来个痛快！”
“就是，跳下去说不定摔不死呢？”
“真是地震了，谁还管得了这么多，‘嗖嗖’地就跑了。”
这已“死”长龙终于动弹了。下了一层又一层，就要快“死里逃生”了！不知是谁说“如果每层都有老师，他们不就是送死嘛”
来到操场，针似的雨水击打着我，使我不得不戴上帽子。我们站在操场上，站着，听着校长讲着一些地震的知识，让我们的防震知识更加丰富。
这次的防震演练不仅有趣，而且又让我的防震知识更加丰富，更是令我难忘！
——小学地震演练活动方案三篇
小学生作文映秀地震遗址 第五零篇
今天一早八点我们和小谢、惠萍、小鲜四家人一行二零人去北川，中午在绵阳由小谢父亲的老同学做东请我们吃了午饭后，又陪同我们一起前往北川地震遗址参观。小谢父亲的老同学的儿子是在抗震救灾办公室工作，凭借他的特殊身份，我们一路畅通无阻地进入了北川县城地震遗址参观。据史籍记载，北川是中华民族的人文初祖之一，中国第一个阶级社会——奴隶社会夏王朝的创立者、治水英雄大禹的降生之地。唐代以前，县境就建有众多的大禹庙，每年农历六月初六大禹涎辰举行祭祀活动的民间习俗延续至今。到境至今仍保存着大量有关大禹的历史遗迹，五一二地震前，北川是集人文景观和自然景观于一体的大禹故里，是华夏子孙访古探幽的圣地。
一进入地震遗址禁区，我们的眼帘就被一条醒目的提示吸引住了：放慢你的脚步，放低你的声音，给逝者一个安宁。逝者已经离去，我们还忍心惊扰他们吗?汽车里一路上一直放着的轻音乐在这时已经在毫无知觉中被秦哥关掉了，车速也放慢了许多。到达一个空旷一点的地方，我们准备停下车徒步行走。解放军战士马上前来告诉我们，请我们把车开到别处停放，因为在这下面掩埋着地震中的万人亡灵。我们不好意思地赶紧将车开走，生怕惊扰了那么多的亡灵——我们的同胞。下车后，又见一座醒目的纪念碑上刻着简单而又刻骨铭心，让我们永远难以忘怀的：五。一二
很遗憾，我们竟然忘带了祭奠亡灵的香、腊、纸钱，只好在二零零八五。一二的纪念碑前肃立默哀，以寄托我们的哀思。一阵寒风袭来，让我们感觉到有一种莫名其妙的冷气逼人，我们有些不寒而栗。空气中好象弥漫着一股阴气，耳畔仿佛听到了许多亡灵还在声嘶力竭地呼嚎，他们的冤屈还不知向谁去倾诉?青山虽然依旧，但已经被撕裂得面目全非，留下了累累伤痕;江水依然在静悄悄地流淌，但好象是在低声抽泣;小鸟依然如故地在叫着，但仿佛是在悲鸣地飞翔，几只野鸭在水中游荡，也好似在寻找着往日的美好时光;偶尔见到的几个村民也在忙忙碌碌地急着赶路，脸上刻满了忧伤和愁容。望着一座曾经繁荣的，而今满目废墟的、几乎如入无人之地的县城，我们的内心在震颤，我们的内心在滴血，我们无不为之扼腕叹息!
我在想，如果是敌人用^v^摧毁了这座城市，我们定会毫不留情地以牙还压，痛击敌人，以报复敌人的野蛮行径，告慰我们的亡灵!而面对大自然的淫威我们能说什么呢?又能做什么呢?!我们每到一个看到根本无法施救的废墟处，就感觉下面又不知掩埋了多少亡灵，都会情不自禁地驻足默哀。同行的友人指着山下已经被山崩地裂滚下的巨大的石头深埋的，只剩下一根旗杆和蓝球架的地方，对我们说那下面埋的就是北川小学的全体在校师生，我们感到有种刺骨的疼痛和无比的悲伤!
我沿路拍摄，每拍摄一张照片，我都会感到无比的伤感，真想把这里的一切都记录到我的相机里，越拍心情就会越象受到了沉重打击一样，有好多具有羌民族文化特色的建筑物都还依稀可见它当年美丽的风貌，而如今只能变成受国家保护的地震遗址了。
我们在当年的县政府大楼前面，看到了一个二零多岁的青年人在那里默默地站立着，我们忍不住上前询问后，才知道他就是这座大楼唯一的幸存者。他告诉我们只要有空进来，他都会站在那里祭奠他的同事、朋友、亲人和所有在地震中的遇难者，才能使自己的心灵深处得当一丝丝慰籍。是啊，工作人员也告诉我们每天都有上万人前来祭奠和参观。不是吗?今天，我们也加入到了这个特殊的旅游团中，接受现实的教育，感受大自然的威力。珍爱自己的生命，热爱我们的生活吧!
小学生作文映秀地震遗址 第五一篇
亲爱的小朋友：
你好！
我从电视和报纸中了解到你们家乡受灾的情况，我对你们深切同情。
在四月一四日那天早晨，玉树发生了七。一级地震。顿时房屋倒塌、山崩地裂，变成了一片废墟。你们家乡不幸遭受了地震，为此我也很痛苦。因为你们的`痛苦就是我们的痛苦。如果是我自己家乡遭受地震，我也会受不了——看着自己的家乡就这样毁灭了，我也是很痛苦的。
不过，你们不要悲观，因为你们都是这次地震中的幸运儿。这场无情的地震无缘无故夺取了数千人的生命，而你们是这场地震中的幸存者，你们应该感到高兴才对。我知道你们失去了自己的亲人余美丽的家园，但你们更加坚强勇敢才对。我的朋友，你们的父母会变成天空中闪闪的星星，他们的光辉正照耀着你们，要勇敢起来，乐观的面对生活，他们一定会高兴的。你们是一群幸运之星，今后会释放出更亮的光芒；你们是一群天真烂漫的天使儿童，你们前景美妙，相信自己，乐观去面对生活吧！
经过这一次地震魔鬼的折磨，你们从前那美丽的家乡变成了一片废墟。但是，你们要相信党与*，他们会把你们的家乡重建的，他们会像父母、姐姐、哥哥一样关心你们、呵护你们。要知道你们没有呗遗弃，其实你们一直都生活在祖*亲的摇篮和怀抱之中，她会温暖你的心。我的远方朋友，千万要跟党走，相信他们；你们不是孤儿，是党的子女，过不了多久，你们的家乡定会重建，你们定会过上幸福美满的生活。
“只要那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”不是吗？你们要乐观向上，敢于挑战这次地震灾难，敢于面对。地震并不可怕，可怕的是你们没有了乐观向上的精神。朋友啊，振作起来，你们熬过这次灾难，就会迎来属于自己的光明与希望无限的明天！相信自己，加油！
祝你们身体健康，家园早日重建！
爱你们的姐姐李琪
二零xx年四月
小学生作文映秀地震遗址 第五二篇
一四年前的今天，在四川省汶川县，发生了一场巨大的灾难。
“今天，一四时二八分，在我国四川省汶川县发生里氏级地震。”那天，所有电视台都被紧急插播这条消息，人们不敢相信，唐山地震也才七。六级啊！四川……汶川……这是遭遇了多么大的灾难！
当即，所有的官兵都冲向汶川，开始救援，他们没有多想，就直接冲向了前线。
汶川，本来一个山清水秀的小镇，现在已经变得一片狼藉，人们撕心裂肺地叫喊着遇难了的亲人，那一块块石板下面也在压榨着一个个鲜活的生命，刹那间，这个本来人民幸福安康的家园已经成了一个坟场，大地在晃动，在咆哮，在抢夺着一个个无辜的，鲜活的生命。
我们脚下的这片土地，既能让我们丰衣足食，成全人类，也能翻滚咆哮，摧毁人类。它是那样的危险，那样的变幻莫测！但人类没法离开这片土地，人类得依靠这片土地去生存，所以，对于它所带来的灾难，人类也只能默哀。那几年的汶川，毫无疑问，是灰暗的，整个小镇笼罩在一片烟霾之下，没有生机，没有活力，只剩下了一片伤感和寂静。
*出了政策，要帮扶汶川重新建设，人们自发组织，帮助汶川人民度过难关，这些温暖的行为的确可以为汶川带来一些安慰与关怀，但毫无疑问的是，有些东西，是无法弥补的：在汶川生活了大半辈子的老人，看到自己的家园已经物是人非，他绝望了；汶川在外的游子，听到自己亲人遇难的噩耗，他绝望了；那些儿童，幼儿，知道自己的父母已经不幸去世，他们也绝望了，但他们即使已经失去了希望，也有着坚定的信念，来自自己故去亲人的希冀，也来自那些舍己为人官兵的嘱托—活下去，他们知道，只有有了这样的信念，掩盖着那些伤痛，继续坚强的活着，汶川，他们的家园，才有重生的希望。
今天，如果你到了汶川，你看到的一定是崭新的汶川，它已经在祖国的帮助下站起来了，但也许，它也会在夜深人静的时候，偷偷地哭泣。
汶川地震小学作文 (荟萃二篇)（扩展五）
——五一二汶川地震十四周年文案三篇
小学生作文映秀地震遗址 第五三篇
一、 目标任务
为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进 *安校园建设。
二、演练领导机构
(一)领导小组
负责人：闫文海老师，邢敏*，张佳老师
(二)指挥组
总指挥;赵金彪
(一零级四专业)组长：高思远 刘婷婷 徐晓
(一零级五专业)组长：刘银莲 方嘉禾 郑小涛
(一零级六专业)组长：程壑 郭箭 公凡贺
(零九级四专业)组长：陈晨 张慧龙 申灵敏
(零九级五专业)组长：解婵 胡有福 薛娇
(零九级六专业)组长：张亚红 ^v^ 高彬彬
其他疏散人员：
楼梯口：各班班长
三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部
四、演练时间，地点：二零一零年一一月二六日下午，主楼五楼。
五、演练内容
情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时;
六、实施过程
(一)就地避震和安全疏散演练
一、正式演练前一周准备工作：
(一)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。
(二)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。
(三)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。
(四)安全撤离动作要领：
当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：注意，地震了!全体学生在五秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。二零秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。教师喊：开始撤离!在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况(灾情)及时、准确地报告校领导。
疏散原则：
(一)、以年级(楼层)为单位，疏散。
(二)、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的`前后门必须敞开(*时上课也不准关)，①靠近门的学生先疏散，②前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏事件的发生。
二、正式演练前一天的准备工作。
(一)通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。
安全方面应强调：
五、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，应该做到：
一、要保持镇定，切莫惊慌失措。就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
二、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
三、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
四、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
②撤离的总体要求是安全、有序、快速，而首先要保证安全、有序。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。
④医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时与一二零联系。
三、正式演练
(一)就地避震：
听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
(二)安全撤离：
(一) 听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊站住，同时停止不动，等险情排除后，在组织学生有序撤离。
注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。
(二)学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车来后送医院。
(三)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合
(四)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是一零级六专业五专业四专业零九级六专业五专业四专业。
八、有关事项
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生我县将发生地震等误传。
小学生作文映秀地震遗址 第五四篇
(一) 汶川地震十四年，生死不离，生生不息，缅怀逝者，致敬重生。
(二) 深切缅怀在那场大地震中遇难的同胞!
(三) 生死不离，生生不息，缅怀逝者，致敬重生。
(四) 我们缅怀生命的逝去，也铭记危急时刻的生死救援、灾难面前的大爱无疆、震后重建的守望相助。
(五) 岁月抹去满目疮痍，抹不去疼痛记忆。
(六) 遥忆悲伤，吾辈更当自强。
(七) 抹去的是时间，抹不去的是伤痛，愿逝者安息，生者安康。
(八) 悬崖峭壁、余震落石、滚滚洪流，在英雄的人民军队面前，再大的障碍都不能阻挡救援人民群众的使命。
(九) 祭奠每个逝去的同胞，也祝福这座重生的城市。
(十) 汶川大地震十四周年，山川抚*伤痕，汶川走向重生。祝福汶川，祝福*!
(十一) 时间冲淡了一切，这一些我们不应相忘。回顾那些定格的瞬间，祭奠历史，悼念遇难者。
(十二) 汶川地震十四年，时间抚慰伤痛，也见证重生。往后岁月，风雨无阻，齐心同行。
(十三) 这世间，永远都有那么一些人，他们的每一个举动都可歌可泣。致敬他们。
(十四) 废墟掩埋了许多人的生命，却无法掩埋人性的光辉。致敬伟大的母爱。
(十五) 用吾辈之青春，守护这盛世之中华!感谢他们奋不顾身，我们永远铭记!致敬抗震英雄!
(十六) 缅怀逝去同胞，希望汶川发展越来越好。
(十七) 面对地震、洪灾、大自然中的其他不可抗力，再伟大的人终归也是渺小的。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。在岁月无涯的荒野里，我们终究只是匆匆过客。生命短暂，人生无常，不要想太多，珍惜眼下，用力活出精彩，方是无悔。地震虽然已经过去了，但如果逝者仍有来生，我希望在他们的世界里没有地震。
(十八) 生命逝去的悲伤，哪怕蒙上十年尘土依然鲜明，但爱若不息，希望不止。
(十九) 十四年了，那身熟悉的绿军装，仍旧是我们记忆当中最感人的画面。
(二十) 向遇难同胞致哀，向救援英雄致谢!
小学生作文映秀地震遗址 第五五篇
随着轰隆隆的一声巨响，在四川发生了八级大地震。
这是在五月一二日下午二点二八分的时候，我们还在午休的时候，四川竟发生了这样大的灾难，汶川地方受灾最严重，几乎所有的房子都倒塌了，有一个小学，学生正在认真的上课，突然地动山摇，听新闻里说，他们的老师本来先跑出去，但她想到里了自己的学生又回来了，马上疏散自己的学生跑出去。
地震后连续几天都有抗震救灾的战士和志愿者来前线救人，他们都是最可爱的人，在前线一定要抓紧每一分钟，因为每一分钟都有可能救出一条生命，志愿者们为伤者鼓励加油，现在还有一万多人失踪，我们这边都在捐钱，我们班捐了五百多元了，我想如果爱心乘以一三亿，就是爱的海洋。如果悲痛除以一三亿则微不足道，大灾面前*不会倒下。
小学生作文映秀地震遗址 第五六篇
清风徐徐的早晨，我一身清爽地走在上学的路上。忽然，小狗们一阵狂吠，不是求偶，不是警告，是上天入地求救无门的撕心裂肺地吼叫。我隐隐不安起来：这些狗*时见着我都会绕道走，今日是不是疯啦?难道要地震了?以防万一，我急忙去超市买了两瓶矿泉水、一个手电筒和一些面包来到了学校。
不出我所料，地震了。我感到教室在强烈地摇晃，接着电灯，风扇。在强烈地摆动，一阵山摇地动，而我们却已经没有时间逃脱了，一股恐惧涌上心头，大家乱得像热锅上的蚂蚁。天花板上开始掉落沙石，风扇也摇摇欲坠，同学们更慌张了，急得向门口蜂拥而，我赶紧大叫：“躲到桌子下，迅速聚集!”
我只听到有人在叫：“若涵，生死关头，带着书包又有何用?”我过于慌张，没有回答。
不一会儿，我感觉自己在向下沉，于是闭上眼睛，紧紧拉住同桌的手。我的牙咬得紧紧的，心里像藏着一只小兔子，怦怦直跳。许久，地震似乎过去了，幸运的是我还活着。
砖头遮住了一切光线，可身边却乱成一团：有的哇哇大哭，有的不停尖叫，有的抱怨自己命不好。我安慰道：“灾难已发生，我们不能哭，我们应立即振作起来。瞧，我们还有希望!”说完我从自己书包里拿出了手电筒、水和面包。我打开手电筒，洞不再是一片黑暗了，这些东西好似良好的缓冲剂，让所有人的心都*静了。大家耐心等待。
不久，我们发现上面的砖块有移动，所有人都盯着那个光源处，哇，光圈在扩大——“啊一一我们得救啦!我们得救啦!”
“吵什么吵，让不让人睡觉的!”原来只是一个梦啊。
小学生作文映秀地震遗址 第五七篇
一次突如其来的级的大地震，场面到处是断墙残壁，路塌了，房倒了，千千万万的人埋在了废墟下面，让刚刚度过母亲节的妈妈们的笑脸变成了谁看谁都落泪的悲哀，这就是四川——汶川。
我们是流着泪看完老师找来的照片的。这是一张从汶川地震现场发过来的一张照片。照片里的妈妈，灰土垢脸，头发蓬乱，已经看不出她实际的年龄。她伤心欲绝，眼眶涌满了眼泪，倚坐在一个乱糟糟的烂铁堆边，右手攥着一条黄色的电焊枪的管子，左手紧紧捉住埋在乱砖、破窗下的自己的孩子露出的衣物，大声地嘶叫着，似乎在喊：“救救我的孩子吧，救救我的孩子吧。”而他的孩子脸上已经没有了任何表情，头上方放着一个黄色的头盔，我想，一定是那位妈妈放的，他怕上面的墙块砸着自己的孩子。孩子微微张开嘴巴，我们似乎听到他在安慰自己的妈妈：“妈妈，别哭，妈妈，别哭！”
是啊，别哭，妈妈！因为所有的人都在关注你们，帮助你们，有*在、有*叔叔在，有千千万万血肉同胞在，我们一定会救出你的儿子，救出所有妈妈的儿子。温爷爷不是已经到了灾区现场吗？你听，温爷爷的声音虽然沙哑但是非常坚决，你看，温爷爷的手紧紧攥住一个妈妈的手，虽然颤抖但非常有力，他布满血丝的眼睛虽然淌满泪水但非常坚毅，似乎在说：“放心，*一定会尽全力营救！” 在这张温爷爷蹲在矮墙上的照片里，我似乎听到了弥漫着死亡气息的空中响起了嘹亮的歌声，它在告诉整个地球，*人民是摧不跨的。
地震无情，人有情！香港同胞李嘉诚、成龙捐出了一千万港元，我们学校今天早上也举行了抗震救灾捐款活动。短短一天时间，全校捐出了四万多元，我也把自己一零零元零花钱放进了红色捐款箱。是啊，莫以善小而不为，只要能帮助灾区，我们再困难，都要出一份力，哪怕一篇，一元零花钱都是一种莫大的支持。
愿我们的妈妈们不再哭，愿灾区的人们能*安，并早日重建自己的家园！
小学生作文映秀地震遗址 第五八篇
“地震来了，快躲到空旷的地方去，”只听见各位老师高声呐喊着。而我却顿时脑袋里一片空白，因为我从来没有遇见过，并且也根本不清楚地震将会给人类所带来的严重的危害性。就在我正想的时候，不知是谁将我拉到了外操场。可能是我的“敏感细胞”显灵了，突然觉得很晕，眼睛往下看，都能清楚地看出地在抖动。
就在这千均一发的时候，我的脑海里想到了我的奶奶和爸爸。我的奶奶，她今年已经六十多岁了，行动也不方便，如果．．．．．．后面的我确实不敢在想象下去了，只有在心里默默祈祷。而我爸爸，从我妈妈离开我们那一刻开始，爸爸就省吃俭用，为了我穿上好的衣服，读上好的学校，他宁可自己受罪，也不让我吃苦。想着想着，我的泪珠饱含在了眼里，但是我并没滴下来，只是将它抽噎了下去，因为我知道上帝是不会夺走任何一个爱自己孩子胜过爱自己的人。
毒辣的太阳烘烤这大地，对于现在的我来说完全是火上浇油，经受不住坚熬的我还是随着同学们的脚步跑到了树阴下。原本以为同学们都是愁眉苦脸的，但是我万万没有想到大家居然开起了玩笑，有人说：“不管发生什么事情，我们都要在一起。”“对，不求同年同日生，但求同年同^v^。”另一位附和到，大家听了他们两个的对话都纷纷点头。想着亲人的我，也和他们一起开起了玩笑，因为这时我想起了一句话——生死由命，富贵在天。过了一会儿，我终于打通了
家中的电话，知道奶奶和爸爸没事后，我悬着的心，终于放下了，怀着高兴的心情回到了家。
这次地震，是我深深的感受到：自然灾害是无情的，但人是有情的，因为在别人遇到困难时，我们总是在第一时间给予别人帮助。因为我们有着一颗乐于助人的心，因为我们是这个大家庭中的一员。
小学生作文映秀地震遗址 第五九篇
二零XX年暑假，爸爸开车带我和妈妈去四川省阿坝州汶川县映秀镇参观地震遗址，一路上我们的心情很悲伤，很悲痛。
我们到了映秀镇，请了一位当地的导游阿姨，在交谈中得知她也是在那场大灾难中幸存下来的，此时的我对眼前这位阿姨产生了不由得敬佩和同情之感。首先她带我们来到新建的青少年活动中心的二楼，让我们观看地震来临之前的一些自然前兆与地震发生时的恐惧情形的四D电影，从中使我学会了地震来临的前兆与发生地震时我们怎样保护自己。
看完影片我们来到一楼的览厅，在墙壁的四周都贴满了在大地震中勇士们的照片和他们的感人事迹。其中让我印象最深刻的是北川县曲山幼儿园的三岁小男孩郎铮，在震后的第二天，在灾区一片废墟中，左臂受伤的他躺在用木板做的临时担架上，用他稚嫩的右手向八位抬着他的解放军战士敬礼。在那样艰难困苦的情景下，“敬礼娃娃”以他的可爱与顽皮，逗乐了整个中国，也让所有国人的内心产生了共鸣：“汶川会挺住的!中国，依然是希望的明天!”我们正式地进入了遗址，首先我看到了用汉白玉雕成的“汶川时刻”，汶川时刻的后面就是地震遗址，我看到每一栋楼房都斜成了四五度，我的心很痛很痛。
据说震前每栋楼都是五层的楼房，如今有的楼房只剩下了四层，消失的那一层是被陷入了地下。据导游阿姨说在每一栋倒塌的楼里，都有感人的故事，其中一件让我很痛心。有一位老师，叫方杰，地震时，他正在给学生们上课，在教学楼不断垮塌时，他意识到让学生们迅速撤离大楼才可以生存下去，他死死地抵住摇晃的防盗门，让几十个学生迅速撤离，只有一个学生遇难外，其余的学生的都安全撤离了。而他却被防盗门和坍塌的石梁，压在了废墟下，牺牲了自己宝贵的生命。参观完遗址，我们每个人的心情都很沉重，此时我想：以后一定要孝顺父母，尊敬老师。
最后我们为那些因为这场灾难而失去生命的人们献上了一条哈达，祝愿他们在天堂永远平安快乐。
小学生作文映秀地震遗址 第六零篇
北川，大家都不陌生吧!它是大地震的重灾区。暑假妈妈带我去四川看望爸爸。爸爸要带我去北川地震遗址纪念馆。我想：不就是一片废墟吗?有什么好看的!但是，我还是不情愿的上了开往北川的大巴车。
北川是全国唯一的羌族自治县，治水英雄大禹的故里。经过两个小时的路程，进入了北川。这里群山葱绿，连绵不断，像伸张的两臂，把北川紧紧地搂在自己的怀抱里。一路上云雾弥漫，到处都有泥石流划过的痕迹。山上的花草树木在云雾中若隐若现，像是在玩捉迷藏。下了车，我们到了售票大厅，看到了一座铜像，是四个解放军叔叔抬着一个敬礼的孩子，他就是敬礼娃娃——郎铮。他在得救后，礼貌地向解放军叔叔敬礼。买到票之后，我们进入了中国最大的地震遗址。我们坐着观光大巴，通过了由武警叔叔看管的大门，刚上车，我们又说又笑，可后来，大家不知道为什么安静下来了。到了地震遗址，司机叔叔说：“请大家不要大声喧哗，大声说笑，这是对死者的尊敬。”
车停了，停在一个有五零公分高的黑色的台子面前，这是祭台。它里面插着许多菊花和香。每年的清明节和五月一二日，这里的人们都会来这儿祭奠自己遇难的亲人。从祭台往下看，就是地震遗址的全景。看到这里，我的心情有点悲伤。车继续往前开，车停在了一个广场上。下车后，映入眼帘的是有青松和翠柏围成的长方形集体墓地。墓地中绿色的草坪上，用黄菊花摆成的字样十分醒目。正前方立着一块石碑，旁边放着许多菊花，石碑上面刻着二零零八-五-一二-一四：二八。听导游说，这个集体墓地埋着上万名遇难同胞。干净整洁的街道两旁的栅栏里，围着的是倒塌的楼房。山崩地裂曾经美丽的北川县城被夷为平地我不禁感叹，大自然的力量真是太可怕了。听说北川每天晚上都会下雨，这是老天也在为北川哭泣。
我在每一个角落拍照留念。就要走了，我不断回头张望……祝福北川!
小学生作文映秀地震遗址 第六一篇
一、演练目的?
通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
一、内容：
（一）应急避震演练
（二）紧急疏散演练
二、对象：全体幼儿。
三、时间：二零二一年一零月二七日
下午一六：四零。
三、演练准备
一、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析幼儿园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
二、各班进行为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
三、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
一、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
二、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
三、按规定线路疏散，不得串线。
五、组织分工
（一）领导小组：
长：托热巴依·米吉提
副组长：巴合提白克·买买吐尔干
员：全体教职员工
信号员：巴合提白克·买买吐尔干
（二）教室室内指导组
各班班主任和配班教师
职责：
①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（三）疏散线路沿线工作组
大班和中班从正门撤离，小班从侧门撤离。
职责：
①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。
②处理幼儿疏散过程中的偶发事件。
(四)拍照：*朱马
(五)救护：布帕提玛
六、演练程序
（一）启动程序：
各位领导、老师，各位小朋友们，巴音库鲁提村幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请各班班主任重申演练程序和演练要求。(五分钟)
（二）教室内应急避震演练
一、信号员发出“地震警报”信号(音响一分钟持续)。
二、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。
三、各班把全部通道门打开，迅速检查有无障碍物。
四、一分钟后，进行检查并记录不足之处。
五、二分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。
六、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练
一、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。
二、各班演练撤离路线如下：各班级安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。
三、五-一零分钟后，一声长哨，结束演练，组织*室。
七、演练注意事项：
一、对不能参加演练的幼儿，班主任提前向总指挥报告。
二、各班级要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。
三、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
四、全园演练前五分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。
五、演练期间，任何教职工不得离园。
八、演练总结
一、请园长总结讲话。
二、宣布演练结束，各班依次退场，返*室。
巴音库鲁提村幼儿园
二零二一年一零月二五日
小学生作文映秀地震遗址 第六二篇
时间过得特别快，转眼间已经一四年过去了，然而就在一四年前的今天，有许许多多人失去了自己宝贵的生命，有的人正在公司上班，有的人正在坐在教室听课，有的人在在操场嬉戏打闹，有的人正在路上行走，总之人们都在用自己的方式做着不同的事情。但是随着一声巨响，地震山摇，高楼大厦瞬间垮塌，不断的尖叫声和混乱，人们这才意识到地震来了。
想想自从一九七六年经历唐山地震之后，三十二年之间人们就再也没有受到任何地震的侵袭，以至地震这个概念已经慢慢的从人大脑中被抹去，人们向往着未来科技的时代，人们奔向未来小康的社会。基本上每个人都在怀揣着自己的梦想，信心十足的奔跑在大街小巷以及各个角落里，人们可以相信自己前面的路途是光明的，人们对于自己未来充满自信和盼望，进而展望自己越来越强大的“母亲”。
但是汶川地震好像一个晴空霹雳出现在*的上空，想想多少世纪了，人们依旧抱着“人定胜天”的口号在建造属于自己的巴别塔，但是多少年来人们受到上帝之手一次又一次的干预，以至于每一次都需要人们付出巨大的代价。从当时出现在示拿*原的人类，到一四年前经历汶川地震的人们。正如有人所说：面对地震并不可怕，可怕的是人们已经疏于对地震的防患。我想我们常说好了伤疤忘了疼，大概就在表达着这样的一种意思吧！
一四年过去了人们依然对于生死问题抛之脑后，多少人依旧信心十足沉浸在自己的对未来的盘算和计划里，新的科技产品不断的涌现时常，追求自我的文化如同潮水般涌进大街小巷，好像人们已经淡忘了自己在汶川地震时所表现的渺小与绝望。那一幅幅不忍直视的画面以及那一双双绝望的眼睛，似乎已经在历史成为过往的烟云，而一四年后的今天人们依旧追随安逸和放纵的生活。
人类究竟从哪里来？将来要往哪里去？这个世界发展的最终目的要驶向何方？这个世界是否真的存在一位上帝？这些问题在现今的时代中即或提出来也会被称为没有任何意义和价值的，但是这些问题却关系着每一个人。如果当时汶川在汶川地震中丧生的人，因为太忙与世界没有慎重思考过这问题，最后遗憾的离去，那么我们现在的人们何不痛定思痛，亡羊补牢呢！
正像有的人所说：如果这个世界真有一位上帝存在，那么为什么有如此频频的苦难发生，要么这位存在的上帝就是个暴君，因为他喜爱苦难。要么这位存在的上帝就是无能的上帝，因为他无法*息这个世界的苦难。然而事实上苦难本身并不能否定这位上帝的存在本身，正如父亲对孩子的严厉责打也不能断定父亲不爱这个孩子，因此有时候苦难存在正在标志着上帝对这个世界全权的护理和掌管。
当整个人类都在悖逆这位上帝，亏损那位按着自己的形象和样式创造人们的上帝的时候，地震和灾害想必是上帝所管教人们的最佳方式了，因为往往借着如此的管教，使得人们意识到自己的有限，同时也借着如此管教来削减人们自大高傲的气焰。但是面对整个犯罪的人类，上帝虽然借着苦难来加以警告，但是警告终究不是上帝对待罪人的最终目的，因为他对罪人所做的乃是赐下自己的独生儿子，为罪人死在十字架上，以此救赎罪人脱离上帝公义的审判。
那么这就在意味着这个世界虽然有不断的灾害和苦难，但是我们仍然还有盼望，虽然我们的生活依然有太多不确切的因素，但是我们依然可以靠着上帝所赐下的恩典进而获取真正的安全感。然而当人们硬着自己的颈项不会改归向这位上帝的时候，那么他们要为自己悖逆和亏负上帝的行动附上惨重的代价，因为当我们拒绝上帝伸向我们的救赎之手，也就意味着我们要为自己的最承受永远的审判。
现今人们所能够经历到的地震、饥荒和瘟疫，只是上帝对对安于罪中指人们的警告和提醒而已，换句话说如今所经受的这些苦难只是末后上帝对犯罪之人永远审判和刑罚的缩影而已。因此只要我们还活在这个世界上，我们就还有机会来接受上帝所赐给我们的救恩，借着上帝透过他儿子所赐下救赎的恩典，足以使得人们在任何的环境面前都不至于恐惧而失去盼望。
小学生作文映秀地震遗址 第六三篇
地震的时候我正在上课，迟钝的连反应都没有。要不是有同学告诉我说桌子椅子都是晃的，我恐怕就单纯的以为是坐在我后面的同学的恶作剧了。
其实我们不知道，在那个下午，汶川数以万计的中小学生丧失了生命。我在想他们那时会不会正在认真听讲，或是在偷偷的看着漫画，或者正在与同桌热火朝天讨论某一部电视剧……而接下来，几乎一整栋楼，随着一声巨响变为废墟，稚嫩的花蕾被尘封在了地下。看到那些校舍变成了砖头、水泥块的'废墟，看到整间教室只剩下了黑板，看到路边家长们痛苦的呼喊，看到他们手中抱紧的孩子们的躯体……所有人的心都碎了，眼泪止不住地流下来。
地震中飞散的花蕾们，我们将永远记住你们。
小学生作文映秀地震遗址 第六四篇
参观唐山地震遗址博物馆，意义重大，感触很多!
一、走进地震遗址纪念公园，整体外形设计让人震撼
站在二四万人的墓碑前，瞬间感到灾难的巨大，生命的无价，多少鲜活的生命被覆盖，多少温馨的家庭被掩埋，献上一束鲜花，告慰这片土地上的人们，我们永远记得他们。
二、解放军前仆后继，和唐山人民相濡以沫共克灾难
危难时刻送来光明的他们，一辆辆卡车送来了物资，一座座帐篷搭在废墟上，指挥着抢险救灾，一间间简易房冒出了炊烟。唐山人民将永远不会忘记……
三、凤凰涅?，重生的唐山焕发新光彩
在博物馆里，一路参观，从残垣断壁，血肉模糊，到人马嘶鸣，尘土飞扬，一路压抑，当寻着光明走来，走到了重建后的新唐山单元，焕发着新的光彩，转型升级，凤凰涅?，在^v^的关怀下，唐山在经济、文化、交通、医疗、旅游、沿海资源等领域飞速发展，荣获中国优秀旅游城市、中国人居环境奖、全国文明城市、中国特色美丽城市等等城市荣誉，中国唐山已成为一张美丽名片…。
走出唐山地震遗址纪念公园，心情既沉重又充满希望，做为新一代青年，做为唐山人，我们有责任，建设好我们的家乡，因为我们经历过磨难，血液得到了淬炼，我们更懂得团结的力量，我们知道迎难而上，擦掉眼泪继续前行就有希望，我们有感恩的心，我们有必胜的抗震精神，所以我们将肩负使命，勇往直前!
博物馆入口的雕塑让人感到生命是伟大的!
小学生作文映秀地震遗址 第六五篇
四．四班和*社四月二三日报（实*记者吕蕊婷报道）在二零零八年五月一二日两点四十八分，一场突如其来的大地震来到了汶川，北川，龙门山，绵竹，都江堰等地。许多身处险境的少年英雄不顾危险挺身而出。
这场无情的大地震夺去了无数个鲜活的生命，把对生活充满了渴望的人们瞬间变成残废，让无数个美好的家庭支离破碎，许多人生死未卜。都江堰新建小学三年级学生许中政和同学们都被压在了废墟之中，在同学们即将绝望之际，他带头唱起**，就是靠这歌声，老师和救灾叔叔们找到了他们。在黑暗中度过了二八小时后，许中政和同学们被成功救出，他说：“**的开头“起来”二字，代表我们都想要一起站起来走出这个片废墟。”
何亚君，王佳明，童世强，林浩许许多多的孩子都是在地震中临危不惧的英雄少年，他们救出了许多面临死神的人。
在这次五．一二大地震中，全国人民体现了我们中华民族的同情心和爱心。正所谓一方有难，八方支援。这次五．一二地震将中华民族千千万万个人的心系在了地震灾区。
让我们一起帮助地震灾区吧，同学们！
小学生作文映秀地震遗址 第六六篇
五月一二日在我国四川又发生了六。八级特大地震，在二零零八这个具有特定历史意义的年代会发生这么多事故。或许这也是好事多磨吧。看着那么多*同胞受难，看着日理万机的*，我的心在痛，我的泪在流，三十多年第一次感受到同胞原来也象亲人。我的心再也不能象一二日下午三时那样轻松了。
一二日下午三时，我去单位上班，同事问“有没有感觉到地震？”我慢不经心地说：“呵，什么时候的事”同事们说二点二零多吧，我呵呵一笑说“那时我睡的正香呢”，便去做事了。后来又听同事说震中在四川，脑中只闪了一下“没在山东就好”就又干自己的事去了。
后来的几天，我一有空就了解地震灾情，看电视中的救人场面。真不敢相信我们共同的家——地球，会那样惩罚我们，是我们对它的爱护不够吗？做为一名无能为力的环保人员，我不敢肯定对它的爱；看着那么多人遇难，我还在想“这么大的地震，难道在当今这么发达的时代还未能测出吗?^v^看来我们的技术还不够硬，人还是不能胜天;人一定要胜天吗?
这就是天灾，它不会因为你有钱，有权而远离你，也不会因为你善良，可爱而避开你，更不会因为你可怜而同情你，面对天灾，我们只能化悲痛为力量，团结一致，共度难关。有一句话“危难见真情”一点也不假，从灾难中我看见的不仅是灾情，还看见了“人情”，看见了“真情”看见了“责任”看见了“伟大无私的爱”。
从灾难中我们看见最可爱的人——人民的子弟兵，他们不怕苦不怕难，勇往直前，谁说和*年代的兵是没用的兵。
从灾难中我们看见了天使——白衣战士，他们象天使一样给灾难中的人民送去生的希望。谁说他们是无形的杀手。
从灾难中我们看见了灵魂工程师——人民教师，他不仅要把自己的知识传给学生，还要给学生无私的爱，他会在大难来临时用自己的身体保护尽可能多的学生。这难道不是在燃烧自己，给学生照亮生还的路吗？谁说他们不是蜡烛呢？
从灾难中我们还看到了“一方有难，八方支援”的精神，看到了许许多多人性美好的一面。
有这么多真情在，有这么多无私的爱，我想灾情过后会是一片晴朗的天。
小学生作文映秀地震遗址 第六七篇
一、充分认识地震应急演练的重要性
地震是一种突发性强、破坏性大的自然灾害。汶川特大地震、青海玉树地震以及日本大地震造成的巨大人员伤亡和财产损失，给我们敲响了进一步做好防震减灾工作的警钟。坚持在社区、学校等人员密集场所经常性开展紧急避险和疏散演练，对于提升应对地震的反应能力和处置能力，提高广大干部群众的自救互救能力，减少地震等灾害造成的损失，保护人民群众生命财产安全，具有十分重要的意义。
二、演练内容
XX社区也以县人防办警报为信号，组织辖区居民进行地震紧急避险和人员疏散演练。
三、演练时间
二零一二年五月一一日九时零零分，举行地震紧急避险和应急疏散演练。
四、参加范围
XX社区的干部、XX花园的居民、消防人员以及小区物业人员。
五、演练安排
（一）演练信号。社区地震应急演练活动以县人防办警报为信号。
（二）演练准备。
一、防空警报鸣放公告。为避免防空警报鸣放引起不必要的辖区恐慌，保持社区正常的生活和工作秩序，维护社区安定。XX社区在五月一零日发布《防空警报鸣放公告》，张贴与XX花园小区门口，努力使警报鸣放工作家喻户晓，人人皆知。
二、成立演练领导小组。社区成立地震应急演练小组，强化组织机构，明确职责，确保演练安全、有序进行。
三、确定疏散场地、线路图。选择XX花园的小广场，此处空旷开阔、远离建筑物，并按人员所在的'位置绘制行动路线，将行动路线细心讲解给全体成员，让大家熟知路线图。
四、疏散顺序：按照人员所在的位置和人数的多少，结合疏散目的地的距离，编制撤退顺序图，并宣传到全体参加演练的对象，让大家熟知行动方向和路线，准确把握撤退顺序，避免拥挤。
（三）加强宣传教育。社区利用各种形式强化防震减灾知识宣传教育，确保每位参加演练的人员掌握避震疏散常识、自救互救常识和紧急救护、消防安全常识，并在显眼位置设置疏散指示标志，让每位参加人员明确疏散路线，做好演练充分准备。
六、演练程序
（一）疏散演练。总指挥下达演习开始命令，县人防办启动防空警报（连续鸣放三分钟），听到防空警报后，社区
*指挥参演人员按照疏散方案迅速有序疏散，防止相互推挤、踩踏。
（二）清点人数。全体人员疏散到目的地后，由社区负责人整合队伍，清点人数，并向演练指挥部办公室报告演练疏散情况。
七、演练要求
一、加强领导，强化责任。为确保本次演练活动顺利开展，成立以社区*为领导，其他社区干部为成员的领导小组，负责本次演练活动的组织、协调工作。
二、正面引导，强化宣传。这次地震应急演练是对各部门（单位）快速反应能力、组织协调能力、自救互救能力的一次检验，也是贯彻落实科学发展观的集中体现。各部门（单位）要做好正面宣传教育，正确引导群众，避免发生地震误传。
三、听从指挥，确保安全。各参演单位听从指挥，按各自确定的疏散通道、疏散路线快速、有序地撤离，做好演练各环节之间的衔接，特别是疏散指令的衔接，确保疏散有序，防止发生人为事故。
XX社区居委会
二零xx年五月一四日
小学生作文映秀地震遗址 第六八篇
二零零八年五月一二日下午上第一节课的时候，突然，地面晃动起来，吊灯也跟着摇晃。地震了！紧接着，广播里传出了大队辅导员的声音，让我们全校师生马上撤离教室，到操场上集合。
当天晚上，从新闻中知道我国四川省汶川县于下午二点二八分发生了级强大地震，波及到全国一一个省市都有震感。一场突如其来的灾难降临。霎时，震中汶川及附近各县房倒楼塌，城市变成了一片废墟，公路、桥梁也被泥石流破坏。
*温爷爷乘坐飞机及时赶往灾区，指挥部队马上进行救援行动。可怕的地震夺去许多人的生命，孩子失去了父母，成了孤儿，人们失去了亲人无家可归。一方有难，八方支援。全国各地积极地行动起来，捐款、捐物，支援灾区人民，我们学校也举行了捐款仪式，我们班的同学们积极踊跃，纷纷把自己的零花钱捐了起来，五元、一零元、一零零元、二零零元…。短短的时间我们全校共捐款五万多元。这些钱虽然不多，尽我们的爱心来帮助灾区的人民。
阳光总在风雨后，愿灾区人民挺过困难，在祖国大家庭的帮助下共建美好的明天。
小学生作文映秀地震遗址 第六九篇
地震是什么？地震是一种自然灾害。唐山大地震死亡二零多万人，这是一个多么惊人的数目！而在前几天，我国二零零八年五月一二日下午二点二八分四川汶川县发生七．八级大地震。发生地震的还有重庆、绵阳、北川等等。一共死亡三万多人，重伤几百万人。几万人不知音讯。地震发生以后感人的事情不计其数！
发生地震那天，一所学校的历史老师正在上课，老师讲的津津有味，同学们听得如痴如醉。二点半左右，楼房开始摇晃起来，土渣也落了下来。历史老师察觉是地震以后，马上叫同学们往外跑，那班的优秀学生、班长、班干部见老师没走，自己也不走，跟着老师叫同学们走，这时，房顶塌了下来，优秀学生、班长、班干部和老师被压在了下面，老师合同学们用手刨，终于刨出了一条一米宽的通道，老师最后一个出来，同学们发现老师手上有三个洞!同学们的眼睛模糊了......据统计，那所学校老师子女死亡的有四个。
*听说发生了地震以后，马上赶往灾区，慰问灾区的同胞们，用沙哑的声音说：“只要有一丝希望，就要尽百倍努力！”大家看到灾区这样困难，都纷纷伸起援助之手：有的献血；有的捐物；有的捐钱。奥运火炬手传递到离那儿很*的时候都有无捐物有钱捐钱都希望给灾区给予一点帮助。有的还自愿当上了志愿军，给灾区人民送水、药物、食物。其中还有三岁小孩，艰难的拎起一袋药物。还有六岁女孩送矿泉水，拿完这箱那这箱。*叔叔、消防员叔叔为了救人，走了几百公里的路不
算，还要冒着生命危险到废墟底下救人，几天几夜不和眼，而去就埋在废墟地下几天几夜没吃没喝的人。这种精神难道不值得我们学*吗？
*说了：“只要有一丝希望，就要尽百倍努力！”大家，伸出你的援助之手吧！让伤者早点康复，失散的亲人早点团聚，重建家园！全国人民一条心，灾难面前不低头！
地震小学作文 (菁华九篇)（扩展三）
——地震小学作文 (菁华五篇)
小学生作文映秀地震遗址 第七零篇
一、震中洋房林立但废墟犹在杂草丛生伤痛没有忘记。
二、铭记那场灾害，铭记那份勇敢。
三、祭奠，只为告慰天堂的亲人、我们活得很好。祭奠，只为让自己明白、如水*静的生活下，我们始终没有彼此相忘。
四、一四年祭。当年的你们，还好吗。
五、缅怀逝去同胞，希望汶川发展越来越好。
六、抹去的是时间，抹不去的是伤痛，愿逝者安息，生者安康。
七、铭记伤痛，致敬重生，跨越奋进!
八、逝者安息，生生不息，愿再无灾害。
九、有人说过，人走了，就会变成一颗星星，我宁愿天上永远没有星星。
一零、生命逝去的悲伤，哪怕蒙上十年尘土依然鲜明，但爱若不息，希望不止。
一一、十四年过去，让我们为罹难的同胞默哀，向参与救灾的英雄致敬，有乐观勤奋的*人，祖国必定坚强!
一二、在这特殊的时刻，吊唁已去不能回头的亲人，抚慰时常不能忘怀的心灵，感恩永远不能忘记的帮助，点赞奋然前行的身影，携手正在阔步的战友……擦干泪，挽起臂，一起走，正有光明在前头!
一三、十四年前，你保护了我。十四年后，我成为了你。十四年生死不离，生生不息。
一四、有一种力量使山川动容，有一种团结叫守望相助，有一种重生叫自强不息。万物皆有裂痕，那是阳光照进来的地方。
一五、记过往，坚守希望。生死不离，生生不息。向坚强和重生致敬。
一六、十四年前你在哪?十四年后你又成了谁?人生百态，无不可逾越的过去，无不可抵达之未来。多难兴邦，唯有砥砺前行才是感念逝者不负来者的更好敬意。
一七、愿时光抚*所有伤痛，愿生命走向美好未来。缅怀，默哀。
一八、汶川地震一转眼一过去一四年，我们从未忘却，缅怀那些在地震中戛然而止的生命，致敬那些抗震英雄!
一九、汶川之痛，华夏之哀。深切缅怀在这场大地震中遇难同胞，勿忘在这场地震中勇于救灾的逆行者们。
二零、五一二汶川大地震一四周年，铭记那场灾难，铭记那份勇敢!
二一、为什么我们经常眼含泪水，因为我们对这片土地爱得深沉。愿往后岁月，一切皆安。
二二、十四年，时间抚慰伤痛，也见证重生，愿往后祖国山河无恙，人民皆安。
二三、汶川地震十四周年，永远缅怀，敬畏生命，致敬重生。
二四、十四年前，他们写下遗书空降灾区!致敬*军人!
二五、用吾辈之青春，守护这盛世之中华!感谢他们奋不顾身，我们永远铭记!致敬抗震英雄!
二六、汶川地震十四周年，遥亿悲伤，珍重当下。
二七、废墟掩埋了许多人的生命，却无法掩埋人性的光辉。致敬伟大的母爱。
二八、勿忘国殇，珍爱生命。让爱润满中华!
二九、今天是汶川地震十四周年也是护士节，无论是汶川救灾，还是武汉抗疫，护士们都无私奉献，辛勤付出。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，感恩有你，山河无恙。