童蒙养正的总结
童蒙养正的总结 第一篇
一个人的人品好坏是由什么体现的?是由他的行为体现的,而他的行为又由什么决定的呢?是由信念决定的。你的做人好与不好,体现在你的行为上。而你为什么有这样的行为,是由你背后的信念决定的,所以要想改变孩子的行为,我们直接去构建他的信念系统就好了。
这个我很赞成,有什么样的信念就有什么样的行为。
比如说在学堂的孩子们,很多行为习惯都是反映在生活当下的,比如每天上学路上,我看到家长们都是带着孩子们一起过马路的时候,手牵着手,大人孩子还给让路司机点头鞠躬说谢谢。这个行为背后的信念就是代表着有礼貌,别人给我们让路,我们要有感恩的心,并且不是嘴巴说一说,而是真的在用行动去感谢别人的付出。礼仪礼貌的这个信念就是通过行为去传递给孩子们的,孩子们也在感受到这种信念,最终知道了过马路的规则意识和感恩别人的心,成为了一种习惯,成为了一种生命品质。
童蒙养正的总结 第二篇
《童蒙养正之成人》
春耕园 | 邵雅忠老师
(一)
最近几十年以来,因为片面接受了西方单一快乐教育指导思想的影响,当下我们很多家庭在教育孩子的时候,很多采取的是鼓励教育,但在中华优秀传统文化的教育智慧中,并不认为全盘的鼓励教育是绝对的真理。
尤其值得注意的是,西方人在知识教育的时候,确实很多采取的是鼓励教育,但是西方人的心性教育是还有宗教这一条线来作为辅助教育的。
(二)
而中国在几千年文明历程中,国家通过儒释道的文化核心建立了社会道德体系来维系普罗大众的心性教育体系,而读书人则通过儒家文化中最重要的“修身”来达到心性教育的提升和温养。
所以说,当下的中国体制教育中,学校传授的主要是知识教育体系,而在我们今天这个社会大变革时代,原来约定俗成的道德体系早已面临着剧烈冲击。
这样,就导致我们的孩子们在幼年的心性教育体系方面有了重大缺失,所以才引发了后面很多的社会矛盾问题产生。
(三)
教育学家马卡连柯说:“孩子的第一任老师是父母,他们的每一句话,每一个举动,每一个眼神,甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”
爱孩子这是母鸡也会做的事,可是,为人父母要教育好孩子,这不仅仅需要才能、知识,更需要智慧。
我们应该用什么样的价值观来教育孩子?
德国的哲学家康德说过,“教育之目的就在于使人成为人”。
童蒙养正的总结 第三篇
最近集洋有句话会挂在嘴边,比如洗碗的时候说妈妈,我要成为一个主动安排的人,不要成为一个被动安排的人,我要主动的去完成自己的事情,自己去洗碗,我感到好惊讶,他说出这样的话来,他从来没有说过这样的话,是学堂老师给孩子输入的信念,孩子自己会去辨别要成为哪一种人?同时也把成为哪一种人的决定权交给了孩子,他今天无论是洗衣服还是洗碗晒衣服,他都有说到我要主动的去做事情,主动安排,不要被动安排。半个月以前他做事情,都是被我催着做完事的,带着情绪做事,也是因为过往我没有给他一个秩序感。
深深地体会到,越规则越自由。学堂的很多信念和规则意识,已经慢慢的植入了他的大脑,慢慢的替换了之前的行为习惯和思想,集洋自己也能感受到做事情的意义,内心是想要成长的。现在做事情基本不需要我催促,他也清楚下一件事要做什么,如果他想要玩,我会说可以,做完了事情可以玩五分钟。他很乐意接受这个方法,即使偶尔有情绪了,他知道规则就是这样的,很快一两分钟调整好情绪继续做下一件事情。调整情绪用好四步骤基本没问题了。
以上的比刚来的时候基本调整好了现在,家长们说先监督做好一件事情,等这件事情做好了,下次再调整其他事情。
问题就是时间上的把控不够好,容易超时 ,要怎么和孩子沟通超时时间了怎么做的问题呢。继续探讨,解决这个问题。
需要继续调整的是,比如拿别人的东西时,有时候会忘记问别人是否同意就直接就拿了,这方面的规则意识还是不够的,需要多注意及时引导和事后给孩子做总结。我在家里也要做到,拿爸爸妈妈的东西要问过爸爸妈妈的同意,同意了才可以拿。
以前很少陪伴孩子阅读时光的,没有重视这点,他有些过了识字敏感期了,但是集洋近期对阅读兴趣的慢慢提上来了,经常在家里会拿着书说妈妈我要阅读,我就会陪伴他一起阅读,不认识的字他也会问我,我发觉他会先停留在图像上,再去看文字,我不知道这样好不好呢?我要多用心,对于曾经的忽视,现在要补上,做完内务事情够,尽量多增加和孩子一起享受美好的阅读时光。
需要改进的地方:
一.每天和孩子一起读书,也可以换一种形式,就是轮流一天给对方读书或者讲故事,这样也可以让孩子提高兴趣。
二 通过家长会知道,我可以贴纸,比如在冰箱电视柜茶几桌等家具上贴名字,这样孩子通过文字环境,随时感受和方便认识这些字体了。
三.阅读之前提前定好规则:如果孩子阅读期间动来动去,不认真阅读,不尊重妈妈的付出,那我可以不读书给他听了。
四.把孩子不认识的字,可以单独记下来第二天再复习巩固。
童蒙养正的总结 第四篇
与《颜氏家训》的精彩观点
黄竞石(学者)
黄竞石,笔名黄石头。
中华优秀传统文化研究学者,
小微企业市场化方向研究学者,
石岗国学院高级研究员。
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