地震总结
二零二三地震总结 第一篇
“刘老师!你要小心一点!”
校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情?他想了想，还是把刘老师叫到了办公室。
刘老师接过字条，血直往头上涌——怎么会这样?没有理由的。几十年来，自己一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。
刘老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的!
她把小强叫到了办公室。小强瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违反纪律的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条?”
“昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的'，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却被自己忽视了。自己只不过随便和他交谈了几句，这个失去双亲的孩子竞铭记在心里。
刘老师的眼睛湿润了，泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上……
二零二三地震总结 第二篇
地震像一双无形的魔爪，夺去了多少人宝贵的生命。它让许许多多的小朋友成了孤儿，拆散了多少幸福美好的家庭……但是，时光不会倒流，身于废墟中的人们，不要悲伤，要坚强的面对一切。
二零一三年四月二零日八时零二分，四川省雅安市发生了级的大地震，瞬时间，房屋倒塌，伤亡惨重：一九六人遇难，二一人失踪，一一四七零人受伤，累计二三一万余人受灾……看到这些触目惊心的数字，我顿时愣住了：地震，你……夺去了那么多生命，你不会因此而停止吗?
其实，只要把握住地震的预兆，就会幸存于免：如果在家里放一个指南针，地震前半分钟内，指南针会乱动。在这时你要注意：地震来了!然后，迅速跑到空旷的.地方，身体蜷缩，抱住头部。当地震来临时，不要慌张，要冷静沉着的待着，假如你还留在家里，赶紧跑到“生命三角”下，保护自己。如果说，地光、地声、轻微晃动时地震的前兆，那么离地震的时间，平均只有一零多秒，最长也只有半分钟。记住，地震来了，你得救活你自己!
想想那些倒塌的房屋吧!想想那些无家可归的孤儿吧!再想想自己，看到这些，都会觉得心酸。“暴风雨”总会过去，逝去的人们却不会复生，让我们为遇难的同胞和受伤的人们祈祷。因为。我们能做的，只有这些了……希望，奇迹会发生。
地动天不塌，大灾有大爱。就算地震来袭也毁灭不了中国人民坚强的心!
二零二三地震总结 第三篇
为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
我校认真贯彻县局精神，以“预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育和演练活动，营造浓厚的宣传教育氛围，并结合学校实际，制定切实可行的《防震减灾演练方案》，动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下:
一、建章立制、成立机构:
一、成立由徐世辉校长任组长的“防震减灾工作领导小组”，召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。
二、成立学校防震减灾科普宣传领导小组，分管安全的谢国星副校长担任组长，结合学校实际，决定将逐步强化防震减灾科普宣传活动模拟演习与宣传教育工作。
二、具体活动内容:
(一)、每个班级开展一次“防震减灾”主题班队会
学校德育处要求各班通过班队会等活动，在全体学生中宣传普及应急知识，让师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施，从活动中体会到防震减灾的重要性。
(二)、开展一次全校性应急疏散演练
一、根据我校教学楼结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。
二、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层每一个楼梯都有一位教师负责。
三、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到:拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。
四、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。
五月一二日，我校在领导安排下，组织了防震减灾演习活动，全校只用了三分钟的时间到达指定安全地点，在本次活动中提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。
(三)、组织一次防震减灾科普讲座
根据教育局的安排，在本月防震减灾宣传月期间，我校在五月二六日邀请了县地震局的孙局长等领导，到我校作了一次生动的防震减灾知识的讲座:
一、不要急
破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。
二、人多先找藏身处
学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
三、远离危险
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
四、被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
三、认真总结，形成机制。
今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
二零二三地震总结 第四篇
大多数地震是由地壳断裂带相互挤压错动，或者板块裂缝处火山喷发造成的。茶叶蛋的裂缝不会相互挤压，为什么地球的壳会动呢？这需要我们继续向下刨，到地球深处找原因。
与太阳系其它岩石行星一样，我们的地球最中心有一个巨大的铁核，这个铁核的直径达到六九零零公里，并且它的温度高达四零零零~六八零零℃ ！
这个巨大的铁球一刻不停地向外散热，使得包裹着它的地幔变得柔软，并且在某些更热的地方产生对流，就像是我们烧开水一样不停地翻滚。当然啦，地幔对流翻滚的速度没那么快。
地幔表面就是地壳。地壳的隔热性比较好，即便下方是一零零零℃左右高温的岩浆，我们也不会觉得烫脚。但我们前边也讲了：对于地球而言，地壳很薄，它就像是漂浮在地幔的表面，所以当地幔翻滚时，地壳也会被推着“滑动”。
地壳移动受下方地幔热对流的影响，这就造成地壳移动的方向不一致，在许多地方相互推挤，地球表面许多高原高山和沟壑深谷都是板块挤压拉扯的结果。
地壳主要是坚硬岩石构成的固体外壳，它不像橡皮泥那样容易变形。当地壳板块被推着相互挤压时，在挤压面深处会逐渐集聚巨大的应力，当应力突破某一个临界点时，岩石会突然破碎，构造面相互摩擦，将巨大的能量瞬间释放出来，能量的释放通过地震波传递到很远的地方。
现在你知道了，人类的力量无法阻止地震。地震发生有随机性也有必然性，其最根本的原因是地球有一个炙热的大铁核，只有等铁核凉凉了，地震才会消失。
二零二三地震总结 第五篇
拿起手中这沉重的笔，却不知道如何写起。脑海里浮现的依旧是那一张_憾人心的画面，耳边听到的还是那声嘶力竭的呼喊，那痛彻心肺的哭泣，那悲惨的呻吟……
“灾难”，多么可怕的两个字啊!生命，在这场突然的浩劫面前显得如此地渺小，如此地不堪一击，就算是全力地反抗和斗争，能唤回几许年轻的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人类在自然灾害前是多么的渺小，地震、海啸、洪水、火灾……各种各样的灾难频频发生，就在灾难来临的那一刹那，顿时，乌云密布，就在那接下来的一刹那，美丽的一切都变得不堪一击。只是短短的几分钟，曾经繁华的城市刹那间化为一片废墟，曾经的美好家园转瞬间变为死亡的坟墓，曾经的欢歌笑语、和平安宁顷刻间荡然无存。到处人心惶惶，新闻里反复的报道死亡人数以及失踪人数……既然，我们不能控制自然灾害，那我们就应该从本身做起!
我们要重点知晓防灾的基本要素，当灾难不约而至的时候，我们千万不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行为，我们应该对各种的灾难做出各种反应。例如在发生地震时，如有条件，应把软的物品放在头顶，躲在桌子一类物品下，在有时间的情况下，应马上跑到空地;在突发海啸、洪水时，尽量跑到高处或紧紧抱住一根坚固的桌子;在发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，跑到空地，千万不能采取跳楼的措施。我们一定要牢记这些措施，不再为灾难的降临而慌忙的束手无策。
二零二三地震总结 第六篇
二零__年三月，日本发生了一起特大地震，这突如其来的特大地震让毫无防备的海边居民措手不及，导致约一二零零零人丧生。
地震的前一天，日本居民都在忙碌着，玩耍着，他们毫无防备的过着日子。他们浑然不知将有一场灾难就要降临;他们也不知道这突如其来的灾难会致使他们美好而温馨的家园一眨眼之间就变成一片废墟;他们也不知道_暴风雨_会夺去他们宝贵的生命。他们还是一如既往的过着着平静的日子。地震来临的时候他们变得不知所措，他们认为这只是一场噩梦，这不是真的，他们要从噩梦中醒过来，可还没等他们想好，这场地震就把这里变成了一片废墟。
那些幸存者，他们始终都不相信这是真的：这些曾经美好的家园一眨眼就变成了一片废墟：这些曾经幸福的`家庭一眨眼就支离破碎，阴阳两个了。他们嚎叫着，哭喊着，跑到废墟里用双手去寻找他们唯一的希望。
当地震发生后，中国等多个国家都派出了支援队到日本展开营救，在废墟里早一些幸存者。这体现了多个国家与日本的友好相处的关系。
当地震发生后很多中国公民都打电话到日本大使馆询问那些在日本留学和旅游的中国公民的情况。表达了中国公民的友好相处、团结和谐的氛围。
当地震发生后，那些日本公民有的失去了亲人，有的失去了父母，有的在患难中见到了真情，他们全都很伤心。他们永远也不会忘记这场使他们失去了双亲，使他们失去了美好家园，使他们妻离子散的灾难。当地震发生后是我们明白，地震带给我们的不知是物质上的损失，还带给我们精神上的痛苦和身体上的伤害。只是我们明白了，只有保护好地球，保护好生态环境，我们才能远离地震!!!!
二零二三地震总结 第七篇
一是制定科学可行的方案。接到市局的通知后，我局就开始着手制定行动方案。为确保万无一失，我局对演练的每一个细节进行推演。
二是补充必要的装备与物质。为保证此次演练取得丰硕的成果，局里在资金方面给予了大力支持，购置了服装及其它必要的装备与物质。
本次演练全体参演人员服从指挥、作风优良，素质过硬，成绩突出，圆满地完成了市下达的各项任务。但现时也暴露出了一些问题。
一、部分队员操作通讯设备的技能不娴熟。主要表现在有的队员只会打电话，不会用海事卫星发信息，或发信息太慢，贻误战机。
二、部分队员对演练细节的把握欠成熟。主要表现在有的队员行动的速度与节奏跟不上，有掉队的现象。
下一步，我们将对暴露出的问题进行分析与整改，并在适当的时候，组织一次全区的地震应急演练，磨练我们的队伍;并把这些问题与日常工作进行有机结合，全力搞好日常工作，推动我市防震减灾事业不断深入，为构建幸福鼎城做出更大的贡献。
二零二三地震总结 第八篇
在我们生活的地球上，有着各种各样天气状况，地表运动，地震就是其中一种。
二零零八年五月一二日，我们永远也不会忘记，这是一个令人悲痛欲绝的日子，汶川大地震，它带走了多少生命，拆散了多少家庭，多少个孩子因此成为孤儿，多少人因此将要孤单一生。时光不能倒流，我们也无力改变这个事实，只有坚强面对，才能在这个悲痛的关头挺下来，勇敢地活下去。
灾难，我们无法改变，但是可以避免，地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家……
地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或找一个柔软的东西顶在头上，如：枕头。在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。
地震是一种常见的自然现象，给人类带来很大的自然灾害，我国处于世界地震带之间，是一个多地震的国家，预测和预报地震，是现在的重要工作。
长久以来，地震带给人们的威胁就如同夏天午后的雷阵雨般威力强大且令人走避不及。
二零二三地震总结 第九篇
今天我跟着明德小分队到了个防震减灾的训练基地，虽然从外面看起来只是座普通的房子，但里面却有许多的项目。
我们先到第一个展厅，看到这有个有时候古时候张衡发明的地动仪(模型)。它是一个大鼎，上面有八条龙，龙嘴里有颗珠子，面向八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西南、西北，下面对应有八条蟾蜍，哪个方向地震了，相应龙嘴里的`珠子就会掉到对应蟾蜍的嘴里，这样就可以判断哪里有地震。
让我印象最深刻的是那位给解放军敬礼的小孩——郎铮。他在地震中受了伤，被解放军救出，他的左手骨折不能动，但他用虚弱的右手向解放军敬了一个标准的军礼，这一幕把在场的所有人都感动了。在地震时，有个班级正在上课，在老师的帮助下很多同学都逃了出去;有四名学生没有逃出去，跑也跑不了，他们就躲在桌子底下，老师就用自己的身体护住他们，可是等救援人员赶到，这名老师已经没有了生命迹象。这四名学生因为有老师的保护而幸存了下来，这一幕让我感动……
讲解员还告诉我们，地震时如果在室内应该尽快躲进桌子底下，或用硬物顶在头顶上后躲在墙角，也就是“三角区”。还让我们体验了地震模拟，威力真大!所以逃生方法一定要牢记。
通过这次活动，我从中学习到了怎么样在地震中存活，也感受到英雄们无私奉献、舍已为人的精神。我想让更多的人学生在地震中求生，也想要让人们知道那些英雄的事迹，向他们致敬!
二零二三地震总结 第一零篇
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长张德臣任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体教师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的逃生、自救的能力和互救的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。
二零二三地震总结 第一一篇
寒假里的一天，我去参观了_防震减灾_的科普展，收获了许多科学知识，同时也知道了不少地震时自救的方法。
走进科技馆，一块块图文并茂的展牌映入我的眼帘：上面讲述着一个个小百科、小故事,有地球的形成结构，有唐山大地震、汶川大地震、玉树大地震的形成和遭地震侵蚀后与地震来临前的样子对比，并通过一个个小实验、小游戏、小问答来增进我们对防震减灾意识的增强。
好好的地球，为什么会发生地震呢?我在展览中了解道：原来地球内部物质不停运动，会产生一股作用于岩层的巨大力量，当这股力量累积到一定程度时，会使岩层弯曲和变形，一旦承受不了这种变化的时候，岩层就会发生急剧的和错动，释放出巨大能量，产生剧烈振动，这就是地震。
如果发生地震时你在室外，那就要赶快找一块开阔的场地蹲下或趴下，不要乱走，要避开人多的地方、高大的建筑物，悬挂物。
一条小小的逃生意识，就可以挽救一条生命!由此可见，发生地震时，逃生意识是如此得重要，同时也是必不可少的。
参观完科普展，走出科技馆，一阵冰冷刺骨的风吹进了我的`衣襟，同时也吹进了我的心里，冷冷的，很凄凉。脑海中不断地出现一张张扣人心弦的照片，那一个个因地震而陷入困境的人的绝望的目光…
二零二三地震总结 第一二篇
让我们先来看一看二零二三年头两个月全球发生地震次数与二零二二年同期的比较：
从对比数据可以看出，在两个相同的时间段里，地震发生的总次数并没有太大差异，五级以上强震还稍少一点。不同之处在于二零二三年的强震发生在人口密集的区域，导致大量伤亡和财产损失，从而引起更多的关注。
根据国际地震中心（ISC）和美国国家地震信息中心（NEIC）公开的数据表明，全球每年发生的地震次数并不会有太大的变化。我们能用仪器探测到的次数大约是五零万次，其中约一零万次是有感地震。
之所以有朋友觉得现在的地震比之前更多更严重，一个原因是随着经济和技术的发展，科学家在全球布置的观测设备更多也更加精密，我们的技术手段更先进了，以前经常被忽略掉的发生在偏远地区和深海大洋的中小地震可以被探测到并且记录在案。这是上图中黑色柱状图和红色点阵图增加的原因。
另一个因素是信息技术特别是互联网的普及使我们视野更开阔，可以了解到之前主流媒体不会报导的事件。比如说一九八六年某城市发生四级地震，也许只有当地的广播和报纸进行播报；而二月一一号广东河源发生的级地震很快冲上热搜榜，全国人民都知道了。
一、地震是由地壳断层突然滑动引起的，它具有随机性和必然性。地核的热能推动地幔热对流，进而造成地壳破裂和板块移动挤压，强大应力瞬间释放时就会产生地震。一个地方经常发生地震，说明这里受地球板块运动的影响大。
二、住在地质断裂带附近的人会更经常地感受到地震，但从全球角度看，每年大约会发生一零万次有感地震，这个数字总体上不会有太大变化。一零零年以来，地球每年大约发生一六次左右七级以上的大地震，其中_年是最少的（六次），二零一零年最多，总共有二三次七级以上地震。
三、二零二三年地震会更频繁吗？答案只有等这一年过完了才能知道。从行星演化的历史看，地震是地球内核活跃的表现，哪天地核温度降下来了，地球磁场也会消失，所有生物将面临灭顶之灾。
二零二三地震总结 第一三篇
地震随时都有可能发生，往往会让人措手不及，要学会预防地震。今天下午第二节课，我们全校师生举行了一次防震演习。
第二节课铃一响，老师就冲进教室大喊：“大家准备好，马上举行防震演习。”老师话音刚落，学校广播就响了：“各位同学，马上举行一次防震演习。第一次是熟悉路线，第二次是正式。”广播结束后，学生们开始陆续发言。因为准备不充分，大家都很着急。这是，老师说“排队”，学生冲出教室。你看孙心远，笑着笑着。我觉得：如果地震真的来了，他一定会为自己的“笑”买单;回头看着江瑞，他看上去很严肃，一句话也没说。如果地震来了，他肯定会逃走。在老师的指挥下，大家都跑了，很快就到了安全区。
过了一会儿，各班回到各自的教室，静静地等待第二声警报。这时老师总结了我们第一次“熟悉路线”，讲了防震的要点：猫腰，抱头。正在这时，突然，警报又响起来了。所有人冲出教室，马上排好队，双手抱头，准备逃跑。过了一会儿，大家都跑了，到了楼梯口，出现了意想不到的情况：人太多，被堵了。这时，一些学生松了手，放下手，开始说话。更多的同学还在紧张地捂着头。最后，道路被清理干净，所有的`学生都跑到了安全的地方。后来，我们举行了一次消防演习。
这次地震演习让我明白了，地震来了，只要我们有组织有纪律，就能安全逃生。
二零二三地震总结 第一四篇
今天，我看了防震减灾，从中我学到了许多知识，自然灾害，是人造灾害，有地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。我们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己，减少灾害威胁到自己的生命。
全国有许多地方发生大地震，如一五一四年云南大理大地震，一九七五年辽宁海城大地震，一六零五年海南琼州大地震，一七八六年四川康定南地地震，一九七六年唐山大地震……如此多灾害，损伤惨重，特别是唐山大地震，有二零多万人死亡和受伤。
有些灾害是可以预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震，如果发现这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。
酸雨，被人们称为“空中死神”，因为人们的工厂排放出的废气，(硫化物)飘到空中，一下雨，便和雨一起下来，就成了酸雨。酸雨会导致湖水变酸，鱼虾类死亡;森林渐渐衰老;农田变贫瘠;一旦滴到文物古迹，珍贵字画上，马上会被腐蚀烂……可见，酸雨对人们的.危害有多大!
听了这些，可见大部分都是我们人类造成的。
二零二三地震总结 第一五篇
说到捐款，从小学起学校就组织过N次。各种各样的形式应有尽有：为希望工程捐拉，为“__希望小学”捐拉，或是为某个偏远的灾区捐……捐款仪式却是无一例外的统一：周一升旗仪式上动员一下，某位校领导站在台上慷慨陈词一番，台词也不过是一些“捐出压岁钱，奉献出你的爱心”的陈腔滥调，听多了自然觉得无趣。上了初中就更加简单了：基本上连动员会也没有，最多每班发一张倡议书，贴在公告栏，捐的钱班长收一下记个数就行了。例行公事般的捐款活动所造成的结果就是大家都只是例行公事般地“交”上一点钱，甚至连这钱是捐给谁，做什么用的都懒得去了解。
逐渐的，我们的心学会了麻木。的确啊，连捐款的意义都不清不楚，又怎会懂得奉献自己真正的爱心呢?还是说我们的爱心，就只是例行公事就可以了呢?
所以我讨厌这种例行公事的捐款活动，这样的活动对于我们来说，除了会使我们因捐出了买零食的钱而感到心疼外，不再留下任何痕迹。因为讨厌这样例行公事的感觉，所以连带所有捐款活动，我也一并地讨厌了。
而这么些年我固执的想法，就在今年五月，就在四川地震发生的'这个时侯，被我轻易地遗忘。
大家都知道，地震发生的时间是五月一二日——这也是绝大多数人得知地震消息的时间。然而我，因为住校的缘故，五月一三日晚上才算是了解到大概是怎么一回事。我们总是无法弄清地震究竟给我们的同胞们造成了怎样的伤害，只是从老师和走读生的口中，以及晚间仅仅一零分钟的新闻里，窥伺到些许恐怖。当时也没想过什么别的，只希望能通过什么途径，帮助这些遇到困难的同胞。
周四那天班主任让我们把预计捐款的数额报给她。和以往的捐款不同，这一次同学们都非常积极地围在班主任身边，慎重地签上自己的名字和捐款的数额。我偷偷瞥了一眼，发现捐款的数字清一色的是三位数，而且是非常认真地一笔一划写上去的，丝毫没有草率。我知道数字不能代表一个人的爱心，但我能从那认真的书写上看出，同学们都是真心想要帮助那些遇到困难的同胞的。
第二周一，当我们把钱带过来的时侯，发现有些同学捐的数额比上周登记得还要多。大家都心神领会，因为我们的眼圈都是红的——想必是周末回家又看了许多地震的报道。这些捐出来的钱，也许是一些同学辛苦攒了数年的“小金库”，但大家都毫不犹豫地将它捐了出来，只因我们想要帮助我们的同胞，只因我们的心为他们感到疼痛。
那一刻，我真的被感动了。我觉得我们民族是这样的团结，我们的立场都是这样的坚定，有什么困难会是我们克服不了的呢?那份民族自豪感在我心中沸腾。
“小气”的人自然是存在的。这些“小气”的人在平时请客吃饭上显得并不“寒酸”，可拿出来捐的钱却让人无话可说。数字是无法衡量一个人的善心——这点我知道。我也知道只要你是真心的，即使只是一块钱甚至是一角一分，都能传递一种爱的信念。我曾私下里问过一位“小气”的同学，她表情十分无奈地说“唉，我捐的是自己的钱诶～”她这样的话倒让我无法接受了。本来嘛，捐款自然是要捐自己的钱了，零花钱也好压岁钱也好，暂且不说这些钱也是父母亲人给的，捐款本身就是一种牺牲自己帮助他人的行为，自己少吃一些零食，少买一些漫画，就可以多给别人一些帮助。如果只是单纯地向父母要钱来捐，就完全体会不到这种帮助别人的感受。而且看到她那副无奈的表情，我不知她捐款是不是也如此无奈，只是因为旁人都在捐，自己不捐面子上挂不住，才无奈地“拿出了自己的钱”。数字的确无法衡量一个人的爱心，但态度就表明了一切。我倒觉得，既然感到无奈，感到勉强，又为何要“自己破费”呢?如此不甘不愿，还不如不捐，免得自己捐得心疼，别人受之尴尬。
这次地震真的教会了我许多。我认识到了民族团结的力量，认识到了帮助别人的快乐，也理解了捐款的真正含义：这是我们心与心之间力量和爱的传递，不在乎多少，却容不得半点虚假!我们所传递的不是金钱，而是一颗颗真诚的赤字之心!
二零二三地震总结 第一六篇
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快静、齐迅速安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地带达到安全地带。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
二零二三地震总结 第一七篇
在生活中，我经历了很多磨齿难忘的事情，但最让我记忆犹新的还是昨年发生的天灾-大地震了!
在五月一二日一四时二八分，那是让许多人铭记一生的时刻。那一刻，天府之国，山崩地裂;那一刻，华夏大地，黯然神伤!那时，我们正在上午会课，一四时二八分，我们全班同学都感觉到教室在微微震动。起先，我们以为是楼上在搬桌子。所以，没怎么注意。可就在这时震动越来越大。突然，地壳猛烈摇晃起来。我们这才反应过来地震了，老师叫我们快跑，我们也是想都没想不约而同的就冲出教室。由于楼道上太拥挤了，我便挤到走廊与楼道九零度转角处。因为以前我在书上看到过，地震来了，最好跑到墙角[或九零度转角处]它具有稳定性，就算有物品落下来或墙坍塌了也不会伤到你，直只会给你留下一个较大的空间。我一边听校领导指挥，一边看看我们班同学有没有什么事。通过大家的配合，我们很快被疏散到了操场。这时候，只见何老师双手抱着一个受伤的小同学，到处寻找黄主任。那焦急的神情，那无助的眼神我一辈子也无法忘记!最后我班同学终于聚在了一块。何老师也把那位受伤的小同学交给了黄主任!大家脸上都露出恐惧和恐慌的神情，一个个都流下了泪水。这时，不知从哪儿冒出来一个坚定的声音：不要哭，我们四、二班是团结的，是勇敢的`。这是天灾人祸，但我们要相信灾难难不倒我们团结、坚强的队伍!
老师也竭力安慰我们，在这时才最能表现师生之间可贵的情谊!
这次地震教会了我们许多，其更告诉我们的是生命是如何可贵。所以我们应用有限的生命发挥出自己无限的力量!这就是这次地震给我的启迪!
二零二三地震总结 第一八篇
地震给人民生命财产带来了巨大的损失，因此，教幼儿一些防范自救的方法是非常必要的。我园每学期都会定期举行一些紧急事故的逃生演练活动。在新学期刚开学之际，为了让更多的教师和孩子了解和掌握防震自救逃生常识和技能，二零xx年一零月一零日，我段举行了“防震紧急疏散演练”活动。
一零月一零日上午一零：三零分，随着广播室的喇叭里传来的报警器鸣声，我段即刻启动了“防震逃生”应急预案，预案中的工作人员按照职责分工迅速各就各位。在躲避过程中，孩子们运用了许多有效的自我保护方法，有的弯下腰用双手捂住自己头，有的躲在了桌子和小床下，教师则紧紧围绕、看护着孩子。当警报声减弱、消失后，孩子们在老师组织下，开始有序撤离：一楼三个班级的老师带领着幼儿，快速有序地分别从规定的逃生路线“逃离教室”；二楼小四班的孩子从西侧安全通道快速、有序、安全的撤离；小五班的孩子也在老师的指挥和带领下，按照规定的路线撤离。仅仅用了一分钟时间，小段所有幼儿安全撤离到操场，在操场安全区域蹲好等待“救援”，整个撤离过程快速、安全、有序！
此次演练活动，由于前期作了充分的准备，整个演练过程非常成功，按照方案中制定的布置顺利进行。
防地震演习是我园重视安全的一个重要举措。多年来，我园始终把安全当作头等大事来抓，每年都要对全园教职工及幼儿进行安全方面的培训、教育。由于幼儿的年龄特点，缺乏自我保护能力及安全意识，这次防震演习的开展是有针对性地对孩子及教师进
二零二三地震总结 第一九篇
我没有遇上地震灾害，可也有经历地动的感受。记得有一天，我正站在厅堂门口，看到院子里的晾晒婴儿尿布的炭篓突然摇动起来。正感到奇怪时，老人们都慌张地从屋里出来，说刚才门铃响，是“地动”了。
地动，就是地震。听老人讲，盘古开天地时，清者上升成为天，浊者下沉成为地。可是大地一直往下沉，似乎没有停歇，要一直跌落到万丈深渊。怎么办呢?情急之下，盘古从自己身上剜出了一根根骨骼，这些骨骼化做了一头头地牛，支撑住大地。时间长了，有的地牛累了，要翻翻身，于是大地就抖动起来，地震就发生了。
我问老师，真的有地牛吗?老师引导我和同学们学习有关地震知识。我们明白了，地下并没有地牛，地震不是地牛翻身，地震的发生是有原因的，是与地质构造有关的。
老师告诉我们，科学家正在积极探索地震的成因，已经有了令人信服的成果。老师让我们动手做一个小实验。老师先拿出一张世界地图，让我们把陆地剪下来。女同学心灵手巧，只听“嚓嚓嚓”几声，世界七大洲就都剪裁出来了。老师又让我们把世界七大洲拼接在一起。我们比比划划，按照凹凸的不同形状，把世界七大洲拼接在一起。我们一看，奇了，世界七大洲可以拼接在一起，形成一大块陆地。我们把惊奇的目光投向老师，老师告诉我们，世界上的陆地以前是连在一起的。
为什么现在陆地是分开的呢?老师叫我提起书包在头上转动。随着我手臂的旋转，书包也作圆周运动。老师让我松手，书包马上平飞出去。老师又让我提起书包，然后松手，书包就掉在我脚边。老师启发我们想想其中的道理。这下我们明白了，书包平飞出去，是因为离心力的作用。地球在不停地自转，也产生了离心力。在离心力的作用下，地球表面的陆地就会产生漂移。原先连在一起的陆地就逐渐断裂分离，经过漫长的年代，形成现在的样子。
老师说，地震发生的原因是多样的，其中的一种就跟这板块结构有关。说着，老师又让我们做一个实验。我们几个贴墙站成一排，由两边奋力向中间“挤压”。中间的同学抵挡不了两边的巨大“挤压力”，一下子“拱”出来，两边的同学也突然压向中间。老师告诉我们，这其实是地壳板块运动的模拟。地震原因有多种，但地壳板块运动，是造成地震的原因之一。地球表面的陆地在漂移的过程中，会互相挤压，有的地方高起来，成为山脉，有的地方会断裂，成为断裂带。地震往往发生在地壳的断裂带区域。地壳板块运动过程中积聚了巨大的能量，到一定的程度上会释放出来，形成地震。这就像刚才同学们的“挤”。大家在“挤”的过程中不断积蓄力量，当中间的同学承受不了“挤压力”时，突然“拱”出来，造成了“空当”，“挤压力” 释放出来，两边的同学一下子“拥”向前，也就是地壳的断裂，地震就突然发生了。假如释放的能量巨大，形成大地震，就造成巨大的破坏。
老师的这一形象的说明，让我们豁然开朗。我们对地震的成因有了清晰而深刻的了解，地下并没有地牛，地震不是地牛翻身，地震的发生是有原因的，是与地质构造有关的。
人们害怕地震，是因为地震灾害破坏性大，会造成生命和财产重大的损失。虽然我们年纪小，没有经历四十年前的邢台地震，三十年前的唐山地震，但老师对我们讲起那时的受灾情况，还是让我们仿佛观看了一场恐怖电影。
地震的发生，虽然目前人力还无法制止，但我们学习地震知识，掌握地震知识，就可以预测地震的发生，就可以做到防震减灾。
我国古代劳动人民就对地震做了研究。张衡创造的“地动仪”，就可以精确地侦知和监测地震的发生。今天，为了防震减灾，我国设立了二七个地震监测台网，通过卫星信息传输，可以在半小时之内，将有关地震情况在第一时间发送到各指挥中心，从而有效地起到了防震减灾的作用，将地震灾害所造成的人民群众生命财产损失降低到最低程度。
我们也可以运用所学到的地震相关知识，来预测地震的发生。地震发生前，是有预兆的。我们可以通过仔细观察，严密监测，来预测地震，牵住传说中的“地牛”的“牛鼻子”，让它乖乖地为防震减灾服务。
动物有预先感知灾害来临的特异功能。据说，一艘船要沉没前，船上的老鼠会成群结队地逃离这艘船。又如，四年级时学的课文《雪猴》告诉我们，雪猴生活在我国云南省边境，它们是边防军人的好朋友。当地气候变化莫测，常常一个时辰就可以出现阴晴雨雪、冰雹风霜多种天气。雪猴对气候变化最敏感，天气突变时，猴王会带领它的部下把边防军人团团围住。它们有的把头垂得很低，有的用爪子捂着朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上;它们会左蹦右跳，扯着嗓子乱叫。它们就是用这种方法向边防军人预报天气的。而民间流传的天气谚语，更是与动物息息相关。比如，蚂蚁搬家蛇过道，来日必有大雨到。而有经验的老农看到蜻蜓低飞等动物的表现，也就知道天气的变化了。
我们就可以利用动物预先感知灾害来临的特异功能，为防震减灾服务。最为明显的是，发生海啸的印度洋周边国家和地区，在海啸到来之前，野生动物纷纷逃亡。在巨大的灾害来临时，它们安然无恙。我们正可以通过动物的反常现象，来预测地震的发生。当年邢台地震、唐山地震发生前，当地就有鸡鸭不肯进窝，猪窜出栏，骡马惊恐嘶叫等种种动物的反常现象，可惜的是，在当时的社会氛围中，人们正忙着所谓的“革命”，而无暇它顾，以致地震发生时，造成巨大的损失。
地震并不可怕，可怕的是人们对地震知识的无知或误解。可怕的不是灾难，可怕的是人们的愚昧无知，科普知识宣传的滞后，科学技术的落伍。
可以这么说，四十年前的邢台地震，三十年前的唐山地震，那时候防震减灾宣传教育相对滞后，以致在明显的大自然预警面前，无动于衷，麻木不仁，造成无法挽回的损失，叫人扼腕叹息。
痛定思痛，我们要广泛深入地、大张旗鼓地进行防震减灾的宣传教育，做到家喻户晓，从而为防震减灾奠定坚实的基础。
二零二三地震总结 第二零篇
为进一步加强地震灾害预防知识宣传，提高师生紧急避险自救能力，确保师生生命安全，我校结合实际开展地震演练工作，现将具体情况总结如下：
一、领导重视，学习活动组织到位
为了确保学习活动落到实处，我校成立了领导小组，并召开会议，部署演习工作。首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，领导着重强调，对于这样的.大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班级屋屋落实，以确保这次演习活动顺利进行；
二、思想汇报专题认真规划，演练方案安全可行
我们对这次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，各年级进一步明确疏散集合地点，疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到警报声后，全体师生必须服从指挥，听从命令，立即快速，安全进行疏散，不能典型示范收拾物品，不得拥挤，推拉，不得重返教室，更不得喧哗，开玩笑。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地，到达规定的安全位置。
三、师生参与，演练效果呈现良好
全校开始演习活动，演习领导小组下到各班级检查此项工作，在活动中，各班级都能高度重视此项工作，都能在规定时间内到达规定地点集结，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的问题及改进措施
（一）、存在的问题
一、紧急疏散时，个别学生跑到围墙下躲避，缺少防震常识；
二、防震演练时，部分学生态度不端正，防震知识不规范。
二零二三地震总结 第二一篇
说起防灾减灾，你们一定再熟悉不过了吧。老师、家长都一遍又一遍地在我们的耳边唠叨。可是防震减震却怎么也防不了，减不了。所以，我们只能做一些防震演习，避免被砸到。
记得有一次，我们学校举行了一次“防震减震”的逃生演习。到了大课间，孙老师赶紧来到教室。组织我们班的同学们“逃跑”。只见同学们抓起课桌上的书籍、本子挡在头上就冲出了危险地带—教室。在楼道里，我听到到处有老师敲锣打鼓，仿佛大地真的在猛烈地颤动。我边跑边想：现在只是逃生演习呀!防震演习就这么可怕。那要是真的地震来了可怎么办呢?在“逃”着“逃”着，我突然看到有人嬉皮笑脸，脸上竟然洋溢着无所谓的笑。我不禁又想：这些人笑什么笑啊!看来没有看过《唐山大地震》，不知道地震的严重性。地震是多么可怕呀!还笑!在不知不觉中，我就来到了安全地带—小广场。我看到人还不多，就和我的好朋友吕皓月聊了起来。我对吕皓月说了我刚才的经历。吕皓月听了，对我说：“是啊，亏他们还笑得出来!万一地震真来了，他们逃也逃不出来了啊!”我们聊了半天，孙老师来了，对我们说：“刚才有的同学竟然在收拾作业本和书籍。比如曹洪亮、李知谦等等，他们这样做犯了很严重的错误。万一真的地震来了，就应该第一时间跑出去，不应该在教室里逗留。”
同学们，让我们一起做到“防灾减灾，防震减震”，共同学习防震意识吧!
二零二三地震总结 第二二篇
看完冯小刚的电影《唐山大地震》，震撼、忍耐、亲情、责任、拼搏 ，用这几个字可以概括整部影片。
一九七六年的唐山大地震，震撼了全世界。众所周知的原因，中国没有接受任何国际组织的援助，全凭中_队、各地政府派遣的救援队以及国人自发组织的志愿者参与抢险、救灾。没有先进的机械设备，有的只是人的一双肉手，救援的速度和质量以及艰难程度可想而知。但中华民族的民族精神和当时的`政治精神激励唐山人战胜了灾难。
余震和震后的建设中，忍耐、亲情和责任又促使唐山人默默地投入到重建家园的热潮中。他们忍受失去亲人的痛苦，忍受孤独寂寞，忍受灾难带来的副影响以及自卑的心理，强迫自己忘却灾难的阴影去救险，去工作。可是灾难的阴影不是轻易可以抹掉的，需要长时间的慢慢磨砺。就像影片中母女的心结在灾后的三二年才得以化解。
当然，唐山的今天，离不开唐山人的拼搏。没有拼搏就没有现在的唐山;没有拼搏，唐山有可能在国人乃至世界人的心中只是一个瞬间而已。
很佩服冯小刚导演的天才，抓住了人的心理，把一个灾难片用亲情串起来，没有刻意描写灾难的残墙瓦砾，而是渲染了人的本性，赚足了观众的眼泪，不愧为新一代的导演大师。
看了唐山大地震，不能不提二零__年五月一二日的汶川大地震。影片中冯导巧妙地把唐山大地震中失散的姐弟俩放在汶川大地震的救援中相见相认，让观众再次进入灾难的残酷中，使得观众在冯导蒙太奇手法的调动下，心灵再次得以震撼，泪水再一次控制不住。汶川震后的抢险，唐山的救援队无疑是人们关注的焦点，唐山和汶川联系在一起，同样再次引起世人的瞩目。
唐山，不仅仅只代表一座美丽的城市。在当今金钱、利益高于一切的社会，唐山更是代表了一种精神，一种支柱。
二零二三地震总结 第二三篇
今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练(发生大地震)；二是疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。
警报响起，总指挥张德臣校长下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救，疏散防踩踏演练，组织本班学生有序，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达安全地带地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。这次活动全校共有四八五名师生参加，从三楼学生、二楼学生、一楼学生、幼儿班撤离到安全地带（操场）只用了一分二零秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《地震逃生疏散演练实施方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后,各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。
这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：
一、在正常教学时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
二、避免上网等违纪现象，避免因违纪引发的安全事故。
三、要加强饮食、防火、防盗、防震等方面的学习和体能的训练，切实提高安全意识。
四、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。
五、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。