中华礼仪主题班会总结
中华礼仪主题班会总结 第一篇
文明礼仪主题班会活动总结
文明礼仪主题班会活动总结篇一对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我班召开了一次主题班会。
这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通过这次主题班会，同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
文明礼仪主题班会活动总结篇二文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?xx月xx日我班举行了“文明礼仪伴我行”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人，做文明事，增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，礼貌待人，不说脏话讲普通话，用文明语等等。
通过这次班会让我们学到了：
顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神！
有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂……
更让我们懂得了：文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素质，促使我们茁壮成长！
想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。
通过班会课，更进一步加强了同学们对文明礼仪的认识。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开！！
最后，我们齐声念出了简短的文明宣言：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！”
文明礼仪主题班会活动总结篇三为切实加强学生的安全防范意识和避险能力，保证学生安全，为此举行了创建安全文明校园主题班会，现总结如下：
班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，认识到安全的重要性为目的而召开。
主持人首先播放了一段形象而生动防火安全教育短片，接着又结合最近社会上发生的一些火灾事件的安全事故作出分析。所例问题涉及同学人生安全和财产安全，宿舍电器使用安全而后，又对宿舍安全、校园安全等应注意的问题作出说明以及必要的提醒。然后，由主持人亲自演示灭火器的使用方法，保证每位同学都会使用灭火器。
这次会议不仅达到了预期的目标。生动活泼，也为同学之间互助和班级的团结等方面起了积极的促进作用。
同时我们也意识到了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对一下几个方面的不足之处做进一步的加强。
一、思想上的时时讲安全，事事重安全、我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
二、宿舍是我们同学在学校学习和生活的重要场所。我们会不时的提醒同学注意宿舍个人的财务安全及用电安全。
三、校园安全。在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意按时运动安全。
四、对出现的问题积极讨论。采取措施，未雨绸缪。
通过此次主题班会，使我们了解了防火的重要性。同时，我们也明白了在校园中我们如何做到防火的相关知识，更重要的是我们明白了安全对于我们每一个人来说是多么重要。
文明礼仪主题班会活动总结篇四二零xx年三月二七日下午，小学多功能室里气氛热烈，师生们欢声笑语。今天五(二)班师生在这里举行《文明礼仪》主题班会，这是我校三月份系列文明礼仪活动的第四次。这项活动组织得很及时
二是时代性强。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。
三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良习惯带来的恶果。
四是内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪PARTY四个板块模式。
活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣书记说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强;时代性与实践性结合强;起到了导行作用，习惯要从小培养，活动巧设计，学生充满自信和快乐，全员参与，人人展示，个个锻炼。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说：这次活动整体构思新颖起到了示范作用。设计形式多样，学校的班队活动有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。
文明礼仪主题班会活动总结篇五为了响应团总支组织的“文明礼仪”活动的宣传工作，我们班开展了一场以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。
在这次的“文明礼仪伴我行”主题班会中，我班同学都积极发表了自己的观点，以及自己对文明礼仪知识的认识，遵守纪律，相互交流。同学们对这次班会
中华礼仪主题班会总结 第二篇
活动目的：
为了增加同学们对文明礼仪的认识，提高我们大学生自身身心修养，规范自身行为习惯，成为一名文明的当代大学生。
活动时间：
三月x日
活动地点：
六号楼二零四
活动流程：
主持人上台，宣布班会开始。
第一个环节，他说自古以来中国就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统，我们大学生更应该履行好自己的职责。由此引出话题，引申至孔子当年的文明礼仪的事迹,我们是当代大学生，应该以孔老夫子为榜样，作为自己行为准则的标准。”，然后周叶同学发表了自己的感想，大家纷纷表示赞同。
第二个环节，做一个文明人的自测题目，让同学们做题目来测自己是否是个文明人。然后主持人宣布结果。由缪佳敏同学上台向大家关于古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，明白了文明礼仪不仅可以体现一个人的的道德修养，可以体现一个家庭或家族的道德修养，更能体现出一个民族的气节和修养，文明礼仪可以让人得到更多的尊重这些道理。
第三个环节，观看一个校园陋习的视频，班级以宿舍为单位，对此视频作出分析和总结。
最后由主持人总结了这一次的班会，让我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的'实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质。
活动总结：
通过班会课上对文明礼仪的学习和讨论，大家从中获益匪浅。虽然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒我们，以更加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范，做一个高素质的文明大学生。
中华礼仪主题班会总结 第三篇
在巴黎， 公共场合有中文的地方并不多， 但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说， 这是专门示意给咱们爱在公众意给咱们爱在公众场合“热闹” 的中国人看的， 而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇” 。
美国人的环保艺术很到位， 在珍珠港景区， 与园林互为一体的垃圾桶时很难发现的， 为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示； 据说， 这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人， 而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇” 。
去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句告示； 据说。
这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国忘记冲厕所的中国人， 而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼待” 。
黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找“文明”讨论：
我们身边有哪些不文明的现象？
你觉得这样的行为恶心吗？
明知故犯的行为，可恨吗？
强不让弱非好汉！
缺德行为， 害人不浅！
黑运当头，谁最缺德？！
你 有 何 话 说？
此情此境，你感受如何？
损人利己，没素质！
礼让三分，命长久！
一个细节反映一个人的品质你的行为能反映出你有优秀的品质吗？
自觉投币“公交” ， 前上后下有秩序。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。他律－ － 自律。慎笃。
文明是路上相遇时的微笑，文明是同学困难时的热情帮助文明是同学困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切，文明是不小心撞到对方时的一声“对不起” ， 文明是有人随地吐痰时的主动制止……
一、 考试作弊；二、 在校园内抽烟、 酗酒、 聚众打架；三、 在教室等学习场所喧哗吵闹， 影响他人学习；四、 课间追逐打闹， 大喊大叫；五、 给老师、 同学起绰号；六、 随意吐痰， 乱扔果皮纸屑；七、 课堂不文明， 不尊重老师；八、 破坏校内公共设施、 设备；九、 在桌椅、 图书和教室、 宿舍墙上乱涂乱画；一零、 满嘴脏话， 带口哨。
孔融让梨孔融（一五三—二零八年）
， 鲁国人（今山东曲阜）
， 是东汉末年著名的文学家， 建安七子之一， 他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载， 孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、 互助友爱的典型。孔融四岁的时候， 常常和哥哥一块吃梨。
每次， 孔融孔融岁时候常常总是拿一个最小的梨子。
有一次， 爸爸看见了 ， 问道：“你为什么总是拿小的而不拿大呢？ ” 孔融说：
“我是弟弟， 年龄最小， 应该吃小的， 大的还是让给哥哥吃吧！
”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、 相互帮助、团结友爱的道理， 使全家人都感到惊喜。
从此， 孔融让梨的故事也就流传千载， 成为团结友爱的典范。哥哥块梨每次孔融
一． 尊敬老师， 对老师有礼貌。
遇到老师时要问候。对来校参观的老师、 领导均要问好， 做到彬彬有礼。 二． 与老师谈话坐姿要端正或起立， 态度要诚恳， 有意见可以提出， 但不得无理顶撞。 三． 上课专心听讲， 积极思维， 主动配合老师进行教学， 尊重老师劳动， 不讲废话， 不开小差， 认真完成老师布置的作业。 四． 无事不进办公室， 不随便打扰老师工作。
学生进办公室要敲门， 喊“报告” ， 经老师允许才可进入。校园文明礼仪一：尊师规则
一． 在校期间学生穿学生服， 佩带校卡（压在衣领下）和各种标记（团徽、 值勤标志等）
。 二． 衣着应端庄， 仪态要规范。
不穿奇装异服， 不穿拖鞋， 不戴首饰， 不化妆。
男生不留长发、 怪发，女生不烫发不披头散发女生不烫发、 不披头散发， 男女学生均不允许染发、电发， 留长指甲， 穿耳打孔等。 三． 学生扣好纽扣， 不得解开两个（含两个）
以上纽扣， 不准佩带饰物， 衣冠端正， 朴素大方。 四． 体育课必须穿运动服装、 运动鞋， 禁止赤裸上身打球和运动。 五、 校服禁止私自改装。男女学生均不允许染发校园文明礼仪二：仪表规则
基本要求：上课起身敬， 答问起身言， 听课坐端正， 安静莫玩闹。 具体要求： 一学生应在课前两分钟进入教室， 准备好课业用品， 一． 学生应在课前两分钟进入教室， 准备好课业用品，静候老师到来， 不走动， 不讲话。 二． 学生迟到， 应在门口喊“报告” ， 得到老师允许后才可进入教室， 同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。 三． 老师上课步上讲台， 宣布上课时， 应起立， 站在座椅一侧， 双手自然下垂， 向老师敬礼。
动作要整齐、规范。校园文明礼仪三：上课礼仪
一、 参加集会应统一穿着校服， 佩戴校卡。 二、 学生参加活动集队时， 要快、 静、 齐， 不勾肩搭背， 不任意谈笑， 要提前到达集合地点， 以保证集会准时开始。
活动进行过程中， 要服从安排， 安静有序， 不起哄， 不交头接耳， 不打瞌睡， 不无故中途离席。 三、 鼓掌：
集会开始时， 要用掌声表示欢迎。
集会结束时， 要鼓掌以表示感谢和礼贺。
领导、 来宾到（退）
场， 要起立鼓掌。 四、 做好集会的卫生保洁工作。
集会结束后， 现场不留下任何垃圾。校园文明礼仪四：集会礼仪
一、 尊称（敬称）
对长辈称“您” ， 对师长要称呼“老师” ， 对领导要称呼职务， 不直呼其姓名。 二、 对他人提出要求时说“请” ：与人打招呼时说：
“您好” ；与人打招呼时说您好与人分手时说“再见” ；给人添麻烦时说“对不起” ；别人向自己致歉时回答说“没关系” ；受到别人帮助时说“谢谢” 。校园文明礼仪五：礼貌用语；
一、 微笑：
是对他人表示友好的表情， 不露牙齿、 嘴角微上翘。 二、 鞠躬：
是下级对上级、 晚辈对长辈、 个人对群体的礼节。
行鞠躬礼时， 脱帽、 立正、 双目注视对方，面带微笑然后身体上部向前倾斜自然弯下一五面带微笑， 然后身体上部向前倾斜自然弯下一五——三零度左右， 低头眼向下看。
有时为深表谢意， 上体前倾可再深些。 三、 鼓掌：
表示喜悦、 欢迎、 感激的礼节。
双手掌有节奏地相击， 鼓掌要适时适度。 四、 右行礼让：
在校园、 上下楼梯、 楼道或街道上行走时， 靠右侧行进。
遇到师长、 客人等进出房门时，主动开门侧立， 让他们先行。校园文明礼仪六：体态礼仪
对个人， 文明礼貌反映着一个人的素质；对集体， 文明礼貌程度意味着集体的凝聚力凝聚力；文明就在你我身边对社会， 文明礼貌更体现着社会的进步。
生活离不开文明， 文明像春天的细雨， 滋润人们的心田。
文明犹如动听的歌， 唱甜人们的笑脸， 有了 文明， 我们的生活充满了 温馨。
有了 礼貌我们的生洋着笑活到处洋溢着欢声笑语。
让我们人人讲文明， 个个懂礼貌。
做文明有礼的一代新人 ！讲
一、 微笑是我们的语言， 文明是我们的信念。二、 礼貌是最容易做到的事情， 也是最容易忽视的事情， 但她却是最珍贵的事情。三、 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。让我们记住：四、 鸟儿因翅膀而自由翱翔， 鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。五、 关心学校， 我们的职责； 爱护学校， 我们的义务； 热爱学校， 我们的心声。让我们记住：
六、 学校是学习之所， 文明是成功之本。七、 让我们一起来：
关心集体， 爱护公物， 保护环境！手边留情花似锦脚八、 手边留情花似锦， 脚下留情草如茵！九、 让我们的素质及文明展现在一言一行中！一零、 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。留情草如茵
一一、 花儿用美丽装扮世界， 我们用行动美化校园！一二、 顺手捡起是的一片纸， 纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍精神；有意擦去的块污渍， 净化的是自己的灵魂。一三、“今天,你微笑了 吗?你问候了 吗?你礼让了 吗?你帮助别人了 吗?” 净化的是自己
文明礼仪是一粒最有生命力的种子， 它会在我们的精神世界里发芽、开花、 结果， 指导我们的人生观、 世界观， 让把文明之花播撒到生活中！
中华礼仪主题班会总结 第四篇
树和谐正气打歪风邪气主题班会的会议总结
高二(二零)班
一、活动主要目的：
一.本次活动使同学们知道当前班级存在的问题，每个同学身上存在的缺点，班级中存在诸多的不和谐因素，每个同学身上的责任与义务。
二.让学生明白树和谐正气打歪风邪气的重要性，以及当前学习的紧迫感，如何去发现自身问题，检举班级的不良行为，实事求是，就事论事，大公无私。
三.通过主题班会，让同学们懂得如何发挥正能量，避免克服纠正负能量，从我做起，树立下面阶段学习目标，树立班级荣誉感，班荣我荣，班耻我耻，努力构建一个积极向上有活力有斗志的班风。
二、活动时间：
三、活动地点：高二(二零)班
四、活动安排：
一.由班长和团支部书记先做好前期准备的初步工作
二.要求每个学生做好几件事情，到时上讲台发言。
三.班会的召开
五、参加活动人员：全体班级成员
六、活动内容：树和谐正气打歪风邪气
七、开展活动如下：
一.由班长、团支书上台组织今天的班会。
二.班长向同学们讲述了前段时间班集体的不良行为习惯和不良现象，对学生出勤、迟到、早退、上课睡觉、上课小说话、作业问题、手机、上网诸多问题逐一列举，同学们认真听取。
三.同学们自主上台发言，说出自己的不足、检举他人的不良行为、班级的不良现象、个人感受和一些想法等。
四.由团支书宣布班会结束，在掌声中结束了这次的班会，大家颇有收获。
八、活动总结：
通过这次主题班会活动，同学们知道了自身的不足，知道了班级中存在的不良行为与现象，当前班级的不和谐和负能量，清楚认识到事情的严重性，当前学习的紧迫性和使命感，班荣我荣，班耻我耻，从我做起，很多同学在参加完班会课以后表示要改变不良行为习惯，积极发挥正能量，相互监督，互帮互学，努力创造一个良好的学习环境。本次班会的举行收到了一定的效果。
中华礼仪主题班会总结 第五篇
今天班级组织了一个以“学分制”为主题的班会。
学风是一所学校的学习之风，教学之风、学术之风，说到底就是学校的办学之风。它是一个学校在长期的实践和积累过程中升华出来的优良传统，凝聚着全体教职工和广大学生的学术思想、办学理念和思想方法。学风建设是在办学思想指导下的一种行为。
学风建设即为立身之本立，严谨的学风为立校之本。诚信与严谨乃一个合格大学生的根本，在一所高校里，该校学生的诚信程度，影响着该校的学风、校风。从另一方面说，该校的`学风、校风也在潜移默化中影响着学生。大学生作为祖国未来的建设者和接班人，更应是“诚信”的倡导者和实践者。大学生要大力弘扬以信待人，以信立人的美德，成为践行信用美德的表率。目前，大学生的信用状况的主流是好的，但由于受社会大环境的影响，存在着一些诚信缺失的现象，严重影响着学校的声誉、学风。
今天我们主要围绕着“优秀团支部学风建设———学分制条件下如何自主性学习”学院采取了“一一二”的人才培养模式，其含义就是一年级按大类招生培养，打通基础，进行通识教育；二年级按专业培养，精心组织专业核心课程，夯实学生专业基础；三、四年级按专业方向培养，教学内容和环节贴近市场需求。同学们积极参与。场面非常的热闹。各有各的说辞，期间还搞了些娱乐节目。这次班会开的非常成功。
此次班会，让我们树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，使班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，矫正同学们六零分万岁的错误价值观念，营造“人人讲学习，班班创优良觉学风”的良好氛围。最后，让各团支部广泛进行二个“讨论”：
一、广泛进行人生生涯规划的讨论：要求每位学生形成生涯划报告。
二、广泛进行大学生文明修身的讨论：要求每位学生制定个人人格发展目标。
本学期，我们上了投资理财课，大家对个人生涯规定都有做了详细的报告。
中华礼仪主题班会总结 第六篇
目 录CONTENTS零一 什么是礼仪WHAT IS ETIQUETTE零二 仪容仪表G R O O M I N G零三 常用礼仪COMMONLY USED ETIQUETTE零四 交谈礼仪CONVERSATIONAL ETIQUETTE
零一什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
零一什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。礼 仪
+ + = =尊重实质礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。内涵礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。内涵零一什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
零一什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E礼貌：是言语、动作上的表现礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。礼貌仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。仪表
对社会塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映对个人不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度零一什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
零一什么是礼仪W H A T I S E T I Q U E T T E
零二仪容仪表G R O O M I N G
一 三 五 七 二 四 六女生仪容零二仪容仪表G R O O M I N G
一 三 五 七 二 四 六男生仪容零二仪容仪表G R O O M I N G
零二仪容仪表G R O O M I N G态度和蔼，待人诚恳服饰规范，整洁挺括 打扮得体，淡装素抹端庄稳重，不卑不亢容貌端正，举止大方训练有素，言行得当
零三常用礼仪COMMONLY USED ETIQUETTE
零三常 用 礼 仪COMMONLY USED ETI QUETTE
零三常 用 礼 仪COMMONLY USED ETI QUETTE零一 零二礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。行走礼仪向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。接递物品礼仪
零四交谈礼仪CONVERSATIONAL ETIQUETTE
零三交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE零一 零三 零五零二 零四
零三交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。零一男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓“好感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。零二要互相尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免令男生想入非非。零三
零三交 谈 礼 仪CONVERSATI ONAL ETI QUETTE习惯养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。文明我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。
文明礼仪伴我行主题班会校园文明礼仪教育主题班会CLASS MEETING ON CAMPUS CIVILIZATION AND ETIQUETTE EDUCATION (COMPLETE CONTENT)