英语口语总结大会
英语口语总结大会 第一篇
Teaching Plan
school：YuYingSchool Grade：Five Class：Two Teacher：LiuJing
content of courses
Pet Turtle
Teaching aims
Listen to say familiar three sentence patterns and their
answer form——What is your favorite …?\My favorite … is…
Teaching difficult points
first-person converting and reconverting
teaching media
一. Teacher preparation teaching material matching tapes
relevant part of the courseware
learned patterns card ready
Teaching steps
一. Warming-up/Revision.
(一)Daily conversation display.
(二)play“Let us sing together” songs the recording, the teachers
and students singing and do the action
二. Presentation
(一)The tortoise knowledge introduction
T:Look and think.
(二)Teachers fast. Pictures of animals show series:
daddy turtle,mommy turtle, brother turtle, baby turtle. According
to see pictures about students cultivate animal words observation
and memory.
(三) Listen to recording ,then practice in pairs. The next lead
“What is your favorite pet?”， First , take out to the whole , then ask
several students answer shows the correct answer form.
“ My favorite pet is…”
三. Practice
(一)Let’s do a game!
I will ask two students to do say “what’s your favorite pet?”,the other do a reply and express it with your body languag-e.
(二)Exchange.
read the text quickly and find out other sentence pa -erns ：when and where did you get it?\how often do you feed it?\why do you like it?\Is it a turtle? And so forth.
You should know “what is his\her favorite ….?”and their answer class teacher will check it ,oh
英语口语总结大会 第二篇
尊敬的各位领导、各位嘉宾,女士们、先生们:
大家下午好!
喜看今朝,大地复苏东风起,杏林转暖春已来;展望未来,枝繁叶茂夏似火,硕果飘香秋胜金。
在这次会议上,我们深入分析了中国中医药发展所处的历史方位、阶段性特征和未来需求,并系统总结经验,研究部署当前和今后一个时期里的中医药工作,增强了中医药振兴发展的使命感和责任感,坚定了中医药振兴发展的信心和决心,明确了中医药振兴发展的思路和任务。必须以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念引领发展新常态,抓住天时、地利、人和的大好时机,全力推进中医药振兴发展,为经济社会发展做出新贡献。
最后,本次会议到此已经接近尾声!祝各位嘉宾工作顺利、身体健康!相信大家在本次会议上也是有所收获,谢谢大家!
月四月二六日
英语口语总结大会 第三篇
在线上会议结束前，对会议内容进行总结是非常必要的，能够帮助参会人员更好地理解和记忆会议的主要内容。以下是一些常用的总结和结束语的英语表达：
- To sum up, we discussed...
- In conclusion, we reached the following decisions...
- Thank you all for your active participation.
- I would like to wrap up the meeting by saying...
在使用这些总结和结束语时，要简明扼要地概括会议的要点，并向与会人员致以感谢和鼓励。
通过掌握一些线上会议常用的英语口语，可以更好地参与和组织线上会议，并表达自己的观点，加强与他人的交流和合作。让我们一起在线上会议中交流互动，提升工作效率！
线上会议常用英语口语都有什么这个问题，希望上面我的分享和观点对大家的英语学习之路有所帮助！关注我，持续分享英语相关资讯，一起成长，一起学习英语，一起进步！返回搜狐，查看更多
英语口语总结大会 第四篇
A: Right, that ends the third and final part of our presentation.
I'd like to end by emphasizing the main points.
I'll give you a brief summary.
There are three potential areas for development in the future: domestic, overseas market, and the internet.
Each of these markets have their own particular need for marketing strategy.
for domestic, we can rely on past research, for overseas markets we depend heavily on our cultural consultants, and for the internet, we need to redo our image to appeal to a young set of consumers.
Our main issue here is that we need to be sensitive to the needs of different markets in order to continue to see success.
Mark, did you have anything to add?
B: Yes, I want to restate one more time the importance of reinventing our company's image to appeal to different customer bases.
I want to end with a true story that has to do exactly with what we've been talking about today.
英语口语总结大会 第五篇
在学习中，给我印象比较深的，就是_在讲话中提到，坚持问题导向，解决突出问题，是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。我认为这句话可谓一语中的，说到关键处。从我们平常的工作生活当中，现在大家议论比较多、反映较集中的问题，大体有这么三个，那就是干部作风怎么转服务群众怎么做如何确保群众参与正确回答和解决这三个问题，我认为，党的群众路线才能走得更实更好。
第一个问题，干部作风怎么转要解决这个问题，先要清楚另外一个问题，那就是干部作风为什么要转作风看似无形，却又无处不在。老百姓认识和评判一个政党，最直接、最有力的依据就是其作风。从总体上看，当前党员干部的作风主流是好的，特别是广大基层干部，“白加黑”、“五加二”，扎根基层，服务群众，奉献岗位，为密切党群干群关系做了大量的工作。同时也要清醒的看到，随着世情、国情、党情正在发生深刻变化，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重。这些问题，集中表现在“四风”问题上。
这次教育实践活动要着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风问题。这“四风”问题直接损害党和人民群众的血肉联系，严重影响经济社会发展，暴露了一些党员干部思想灵魂上的污垢。“四风”之害，我们绝对不能轻视小视，绝对不能见怪不怪，绝对不能听之任之。各级党员干部要认真对照检查，从问题上找根源，从根源上解决问题。所以，干部转作风势在必行，而且刻不容缓。针对组织工作的实际，我们在选拔、使用、管理干部的过程中，务必要坚持“从严”标准，按照好干部的“二十字”标准，加强干部德的考核，补好干部精神上的“钙”。
第二个问题，服务群众怎么做如今群众“有田有粮不找你，不偷不抢不怕你，外出赚钱不理你，出了问题就找你，不给解决就骂你，解决不好就告你”。对此，许多基层党组织是老办法不管用、新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用。要重树基层党组织威信，就要内强宗旨意识，外树服务形象。内强宗旨意识，就是要以深入开展第二批群众路线教育实践活动为契机，开展党的优良传统作风教育，弄清楚“为了谁、依靠谁、我是谁”，引导基层党员干部贴近群众感情、站稳群众立场。外树服务形象，要引导各级党员干部问需于民、问政于民、问计于民，找准与党员群众利益需求的对接点。同时，还要通过构建五级联动服务网络，主动为群众提供计划生育、文化教育、社会保障、致富政策、种养技术等多元化的服务措施，增强党组织的凝聚力、号召力，树立党组织的良好形象。
第三个问题，如何确保群众参与_在讲话中反复强调，必须坚持开门搞活动。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，如果离开群众参与单纯抓队伍、抓作风，就容易导致活动、工作“两张皮”。因此开展群众路线教育实践活动，一定要紧紧依靠群众，坚持走群众路线，不能自说自话、自拉自唱。要让群众参与。要采取召开座谈会、个别访谈、上门征求意见等多种形式，广泛听取党员干部群众和服务对象的意见。对群众的意见建议，要高度重视、认真研究。属实或基本的，要认真整改。与事实有出入的，也要本着有则改之、无则加勉的态度正确对待。要让群众监督。整改任务书和时间表。要向群众公示;整改方案和结果，要在一定范围公布，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样，使全天候活动始终牌群众监督之下。要让群众评价。对解决问题、改进作风情况进行民主评议，使活动成为群众支持、群众检验、群众满意的民心工程。
英语口语总结大会 第六篇
在线上会议的开始，一个好的开场白往往能够让会议氛围更加活跃。以下是一些常用的英语开场白句型:
- Good morning/afternoon, everyone. Welcome to today's online meeting.
- Hello, everyone. I hope you're all doing well today.
- Good to see you all here. Let's get started, shall we?
一个友好的问候能够拉近与参会人员的关系，让大家感受到会议的和谐氛围。
学英语难就难在没有耐心、不敢开口这个点子上，总被周围的事物吸引了注意力，总以为自己说不出英语，所以一般的英语学习课程起到的作用非常小，不过外教一对一这样的学习模式刚好可以解决这个事情。
一对一的教学比较有针对性，而且外教会全程引导好多，有效提升学英语的意愿度，真正敢于开口说英语，这是一个非常好的学习状态。
目前市面上，其实能做好外教一对一的机构并不多了，高途英语是其中做的不错的一家，到现在已经做了 好几年的线上英语培训，网上的总体评价很高。
英语口语总结大会 第七篇
英语会议实用口语大全的总结
一．E-mail邀请的写作注意事项
在主题行写清会议名称、地点和时间，例如：
Subject：Sales Meeting Beijing 一一 July ；
在称呼后直接点明召开会议的原由，例如：
We need to finalize the next product launch.
提出会议召开时间的建议，例如：
We should have a meeting before the Shanghai fair in July. How about June 二一?
给对方一个选择时间的机会，例如：
If the date mentioned isn’t possible for you, please Suggest an alternative in that week.
二．电话邀请的`注意事项
在打电话之前要充分准备，不仅要交代清楚会议的时间、地点和目的，还要考虑好礼节性问候和一些寒暄，最好用英语写下笔记。
询问对方是否有意开会，例如：
Could we schedule a time to meet next week?
建议会议时间，例如：
How about sometime after lunch?
确认开会日期和时间，例如：
See you on Monday at 七.
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英语口语总结大会 第八篇
Running a Meeting 主持会议
The following phrases are used to conduct a meeting. These phrases are useful if you are called on to conduct a meeting.
一、Opening 宣布会议开始
Good morning/afternoon, everyone.
If we are all here, let’s get started / start the meeting / start.
二、Welcoming and Introducing 欢迎和关于出席人员
Please join me in welcoming (name of participant)
We’re pleased to welcome (name of participant)
I’d like to extend a warm welcome to (name of participant)
It’s a pleasure to welcome (name of participant)
I’d like to introduce (name of participant)
三、Stating the Principal Objectives 阐明会议主要议题
We’re here today to ...
I’d like to make sure that we ...
Our main aim today is to ...
I’ve called this meeting in order to ...
四、Giving Apologies for Someone Who is Absent 对缺席者表示遗憾
I’m afraid.., (name of participant) can’t be with us today. She is in...
Unfortunately, (name of participant) ... will not be with us to day because he ...
I have received apologies for absence from (name of participant), who is in (place).
五、Reading the Minutes (notes) of the Last Meeting 宣读上次会议记要
To begin with I’d like to quickly go through the minutes of our last meeting.
First, let’s go over the report from the last meeting, which was held on (date)
Here are the minutes from our last meeting, which was on (date)
六、Dealing with Recent Developments 询问近期动态
Jack, can you tell us how the XYZ project is progressing?
Jack, how is the XYZ project coming along?
John, have you completed the report on the new accounting package?
Has everyone received a copy of the Tate Foundation report on current marketing trends?
七、Moving Forward 转向下一个议题
So, if there is nothing else we need to discuss, let’s move on to today’s agenda.
Shall we get down to business?
Is there Any Other Business?
If there are no further developments, I’d like to move on to today’s topic.
八、Introducing the Agenda 关于议程
Have you all received a copy of the agenda?
There are X items on the agenda. First, ... second, ... third, ... lastly, ...
Shall we take the points in this order?
If you don’t mind, I’d like to go in order today.
skip item 一 and move on to item 三
I suggest we take item 二 last.
九、Allocating Roles (secretary, participants) 分配秘书和出席者的会议角色
(name of participant) has agreed to take the minutes.
(name of participant), would you mind taking the minutes?
(name of participant) has kindly agreed to give us a report on ...
(name of participant) will lead point 一, (name of participant) point 二, and (name of participant) point 三.
(name of participant), would you mind taking notes today?
一零、Agreeing on the Ground Rules for the Meeting (contributions, timing, decision-making, etc.) 就会议程序（发言，时间，决策）达成一致
We will first hear a short report on each point first, followed by a discussion of ...
I suggest we go round the table first.
Let’s make sure we finish by ...
I’d suggest we ...
There will be five minutes for each item.
We’ll have to keep each item to 一五 minutes. Otherwise we’ll never get through.
一一、Introducing the First Item on the Agenda 关于第一项议题
So, let’s start with ...
I’d suggest we start with...
Why don’t we start with...
So, the first item on the agenda is
Pete, would you like to kick off?
Shall we start with ...
(name of participant), would you like to introduce this item?
一二、Closing an Item 结束一个议题
I think that takes care of the first item.
Shall we leave that item?
Why don’t we move on to...
If nobody has anything else to add, lets ...
一三、Next Item 开始下一个议题
Let’s move onto the next item
Now that we’ve discussed X, let’s now ...
The next item on today’s agenda is...
Now we come to the question of.
一四、Giving Control to the Next Participant 请下一位出席者发言
I’d like to hand over to (name of participant), who is going to lead the next point.
Next, (name of participant) is going to take us through ...
Now, I’d like to introduce (name of participant) who is going to ...
一五、Summarizing 总结
Before we close today’s meeting, let me just summarize the main points.
Let me quickly go over today’s main points.
To sum up, ...,.
OK, why don’t we quickly summarize what we’ve done today.
In brief, ...
Shall I go over the main points?
一六、Finishing Up 结束今日议题
Right, it looks as though we’ve covered the main items.
If there are no other comments, I’d like to wrap this meeting up.
Let’s bring this to a close for today.
Is there Any Other Business?
一七、Suggesting and Agreeing on Time, Date and Place for the Next Meeting 建议和征询下一次会议时间，日期和地点
Can we set the date for the next meeting, please?
So, the next meeting will be on ... (day), the . . . (date) of.. . (month) at ...
Let’s next meet on ... (day), the . . . (date) of.. . (month) at ... What about the following Wednesday? How is that?
一八、Thanking Participants for Attending 感谢出席人员
I’d like to thank Marianne and Jeremy for coming over from London.
Thank you all for attending.
Thanks for your participation.
一九、Closing the Meeting 宣布散会
The meeting is finished, we’ll see each other next ...
The meeting is closed.
I declare the meeting closed.
[商务英语会议口语：用英语主持会议]
英语口语总结大会 第九篇
一、活动目的.
为了提高同学们的英语口语能力，为了使社团内的成员相互认识、相互了解、相互学习，为了增进同学们之间的友谊，人文系特举办此次座谈会。
二、活动时间
二零xx年xx月xx日
三、活动地点
xxx
四、活动对象
英语口语社团全部成员
五、活动过程
一、成员入场签到。
二、成员入座后，由部长宣布活动开始并讲话。
三、成员开始做自我关于
四、成员抽签分组，每十人一组。
五、游戏――“萝卜蹲”
①已分好的各组依次上场，每组成员上场后抽取事先准备好的带有英语单词的牌子以确定身份。
②拿到身份牌后，设计一个代表自己的动作（可以不是形容“身份”的动作），然后各就各位。
③由现场选定的裁判宣布开始后，由右数第一个人开始，说“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，说的时候要加上自己设计的动作。
④被叫到的人继续说“XX蹲……”并作动作再叫下一个人，以此类推。
⑤在规定的三分钟内，每组完成活动，所有组游戏均结束后，清点每组所剩人数，人数多的则胜出，可以得到奖品，人数剩的最少的一组将会受到惩罚。
⑥游戏结束，颁发奖品并实施惩罚
六、游戏结束后，成员畅谈，可以提出对社团的意见，提出新的设想和活动，也可以成员之间相互交流。
七、由部长做活动总结并宣布此次活动结束。
六、活动备品
相机一台游戏身份卡一零张笔笔记本。
英语口语总结大会 第一零篇
英文总结会议【一】
Concluding a Business Meeting
Action公司第三季会议在各部门负责人一一报告，以及与会者热烈讨论之后，即将落幕。会议主持人Jennifer，此时再度上台，为会议做个总结。
That wraps up the last item on the agenda.
Before we close, are there any questions? Fine.
In summary, I think we agree that this quarter's domestic sales figures show a marked trend in microwave sales.
Sam, I'd like you to follow up on that, please.
Let's see where this is heading.
Jane, thank you for the comprehensive PR status report.
I understand there are still a few problems to be worked out, but we all trust in your ability.
Ladies and gentlemen, the new design is satisfactory.
Let's keep Action ahead of the game.
Finally, I appreciate your comments and suggestions about the Canadian sales outlook.
This is our first opportunity to promote our products in North America, so we certainly want to cover every detail.
Well, then, that covers everything.
I make a motion to close the third quarterly meeting of Action Appliances.
Is there a second?
英语口语总结大会 第一一篇
班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。
转瞬间今年的暑假已经到来，为了我们的安全、健康、愉快的渡过这个较长的假期，我们班针对学生的活动特点和社会形势，特搜集了部分学生安全教育和管理的知识，希望和学校共同做好学生假期的安全防范教育和管理。
一、防学生溺水。溺水是假期安全事故的高发期，我们对我们班级同学进行了防溺水知识的教育。
一、不私自外出游泳，不到无安全防护无安全救护员场所或不不熟悉水情的河、湖、海滩等地方游泳，不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。并教会了他们一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。二、要对防溺水安全有足够的认识，严禁私自玩水。家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。如今机动车辆增多，交通事故频发，我们在校生对交通安全形势并不一定了解，在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。
一、遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
二行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。
三、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
四、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
三、防暴力伤害。假期中我们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能出现，为此，应加以重视
。一、正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
二、不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。
四、防中暑。
中暑一般表现为头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸闷、面色潮红等症状，或出现面色苍白、四肢湿冷、血压下降、脉搏增快的虚脱症状。重者可表现为高热，体温超过四一℃、无汗，意识障碍，手足抽搐，甚至出现休克、心力衰竭、肺水肿和脑水肿等。预防中暑的措施：一、不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。二、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。
五、防拐骗。
一、不吃陌生人给的东西，不轻信陌生人说的话或答应给的种种好处，与非直系亲友外出一定要征得家长同意。二、不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。三、在受到伤害时的应急自救办法和机智求助报警能力。
除了以上的安全教育外，还有在用电、用火、体育活动、安全自救等方面的安全知识，我们相信，在我们学校的教育和关注下，我们一定会有一个安全进步的假期！
英语口语总结大会 第一二篇
今天在集贤楼五一四办公室，全体班委参加了由阳露老师主持的本学期班委工作安排的会议。
现将本次会议作如下总结。
本次会议全体班干部围绕班级常规建设的各个方面展开了发言，重点谈到了班级活动的组织，同学们的学习情况，寝室卫生评比，团支部定级达标等方面。
会议开始时，阳露老师在充分肯定上一届班干部工作后，要求我们这一届班干部牢记自己的职责，认真为班级建设服务。
接下来是各位班干部的发言。团支书周娇谈到了本学期班级活动的开展要立足于少而精的大原则。初步确定的活动包括：三月即将开展的班级踏青活动，四月开展的周末讲坛，五月说课技能大赛，篮球和跳绳比赛以及和一所小学的孩子们一起过六一儿童节等活动。班长廖飞谈到了班级建设要重点围绕如何构建积极而浓厚的学习氛围及党员建设而开展，同时也指出了同学们学习上的一些问题，比如计算机或英语等级考试的过级率不高，尤其是在男同学中很明显。接下来的班干部们分别谈到了班级上课出勤率低下的问题和寝室卫生检查评比等。
在本次会议中大家积极踊跃发言，充分为班级建设献言献策。 会议中大家考虑到由于本学期大家学习任务繁重，不愿花过多时间到班级活动上，所以活动不好开展。阳露老师告诉我们不要将活动局限在聚餐之类上，而应该尝试将活动与同学们能力的提升结合起
来，这样就可以充分调动大家的参与激情了。这一点很好的解决了困扰大家的难题，告诉我们面对问题时要学会从不同角度思考解决，以组织为例，我们只考虑到通过尽量减少活动数量的被动方式来解决问题，而阳露老师则通过将活动与提升同学们的能力集合起来解决了同学们参加活动积极性不高的难题，阳老师的思考起点是充分将活动中同学们的时间有限和班级活动开展的必要有机的结合起来，这种思考方式可以使得想出的方案无疑是很有效的，值得我们学习。
会议的最后由阳露老师对大家的发言进行了补充。阳露老师重点谈到如何将大家的工作落学到实处，她提出了建立规范的奖惩制度，班干部带头发扬表率作用。我也提议要班干部们在规定的时间内按时保质量完成任务。干部监督委员会的同学也表示将认真干好本职工作，和班上的同学一起监督班干部的工作完成情况。阳露老师用其总结的三心二意来要求大家，三心指责任心恒心细心，二意指有大局意识和表率意识，并再一次强调了班干部们要在自己积极主动干好本职工作的同时在学习和纪律上严格要求自己，起好表率作用。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我想以屈原的这句至理名言来形容我们的心情。我们深知要和全班同学一道把班级建设好绝不是一件容易的事情，我们要随时做好吃苦的准备，虽然在这个过程中会有各种困难等着我们，但我们想说我们不会退缩，我们会不断摸索总结经验规律，将班级打造成能力型班级。
英语口语总结大会 第一三篇
商务英语会议口语之主持会议
Running a Meeting 主持会议
The following phrases are used to conduct a meeting. These phrases are useful if you are called on to conduct a meeting.
一、Opening 宣布会议开始
Good morning/afternoon, everyone.
If we are all here, let’s get started / start the meeting / start.
二、Welcoming and Introducing 欢迎和关于出席人员
Please join me in welcoming (name of participant)
We’re pleased to welcome (name of participant)
I’d like to extend a warm welcome to (name of participant)
It’s a pleasure to welcome (name of participant)
I’d like to introduce (name of participant)
三、Stating the Principal Objectives 阐明会议主要议题
We’re here today to ...
I’d like to make sure that we ...
Our main aim today is to ...
I’ve called this meeting in order to ...
四、Giving Apologies for Someone Who is Absent 对缺席者表示遗憾
I’m afraid.., (name of participant) can’t be with us today. She is in...
Unfortunately, (name of participant) ... will not be with us to day because he ...
I have received apologies for absence from (name of participant), who is in (place).
五、Reading the Minutes (notes) of the Last Meeting 宣读上次会议记要
To begin with I’d like to quickly go through the minutes of our last meeting.
First, let’s go over the report from the last meeting, which was held on (date)
Here are the minutes from our last meeting, which was on (date)
六、Dealing一 with Recent Developments 询问近期动态
Jack二, can you tell us how the XYZ project is progressing?
Jack, how is the XYZ project coming along?
John, have you completed the report on the new accounting三 package?
Has everyone received a copy of the Tate Foundation report on current marketing四 trends?
七、Moving Forward 转向下一个议题
So, if there is nothing else we need to discuss, let’s move on to today’s agenda.
Shall we get down to business?
Is there Any Other Business?
If there are no further developments, I’d like to move on to today’s topic.
八、Introducing the Agenda 关于议程
Have you all received a copy of the agenda?
There are X items on the agenda. First, ... second, ... third, ... lastly, ...
Shall we take the points in this order?
If you don’t mind, I’d like to go in order today.
skip item 一 and move on to item 三
I suggest we take item 二 last.
九、Allocating五 Roles (secretary, participants) 分配秘书和出席者的会议角色
(name of participant) has agreed to take the minutes.
(name of participant), would you mind taking the minutes?
(name of participant) has kindly六 agreed to give us a report on ...
(name of participant) will lead point 一, (name of participant) point 二, and (name of participant) point 三.
(name of participant), would you mind taking notes today?
一零、Agreeing on the Ground Rules for the Meeting (contributions, timing七, decision-making, etc.) 就会议程序(发言，时间，决策)达成一致
We will first hear a short report on each point first, followed by a discussion of ...
I suggest we go round the table first.
Let’s make sure we finish by ...
I’d suggest we ...
There will be five minutes for each item.
We’ll have to keep each item to 一五 minutes. Otherwise we’ll never get through.
一一、Introducing the First Item on the Agenda 关于第一项议题
So, let’s start with ...
I’d suggest we start with...
Why don’t we start with...
So, the first item on the agenda is
Pete, would you like to kick off?
Shall we start with ...
(name of participant), would you like to introduce this item?
一二、Closing an Item 结束一个议题
I think that takes care of the first item.
Shall we leave that item?
Why don’t we move on to...
If nobody has anything else to add, lets ...
一三、Next Item 开始下一个议题
Let’s move onto the next item
Now that we’ve discussed X, let’s now ...
The next item on today’s agenda is...
Now we come to the question of.
一四、Giving Control to the Next Participant 请下一位出席者发言
I’d like to hand over to (name of participant), who is going to lead the next point.
Next, (name of participant) is going to take us through ...
Now, I’d like to introduce (name of participant) who is going to ...
一五、Summarizing 总结
Before we close today’s meeting, let me just summarize the main points.
Let me quickly go over today’s main points.
To sum up, ...,.
OK, why don’t we quickly summarize what we’ve done today.
In brief, ...
Shall I go over the main points?
一六、Finishing Up 结束今日议题
Right, it looks as though we’ve covered the main items.
If there are no other comments, I’d like to wrap this meeting up.
Let’s bring this to a close for today.
Is there Any Other Business?
一七、Suggesting and Agreeing on Time, Date and Place for the Next Meeting 建议和征询下一次会议时间，日期和地点
Can we set the date for the next meeting, please?
So, the next meeting will be on ... (day), the . . . (date) of.. . (month) at ...
Let’s next meet on ... (day), the . . . (date) of.. . (month) at ... What about the following Wednesday? How is that?
一八、Thanking Participants for Attending 感谢出席人员
I’d like to thank Marianne and Jeremy for coming over from London.
Thank you all for attending.
Thanks for your participation八.
一九、Closing the Meeting 宣布散会
The meeting is finished, we’ll see each other next ...
The meeting is closed.
I declare the meeting closed.
扩展：用英语_客户必会的句子
一. I will send you some brochures, if you are interested.
如果您有兴趣的话，我可以寄给您一些关于产品的小册子。
二. Can you suggest an alternative﹖
能否告知您其他方便时间?
三. As an alternative, I wish to propose May 三rd.
另一个方便时间是五月三日。
四. If you are interested, we may consider selecting you as our partner.
如果贵公司感兴趣，我们可以考虑选择你们作为我们的合作伙伴。
五. I see. But aren’t these prices for your domestic customers﹖
我明白了。但是这些价格是提供给国内顾客的吗?
, we take note of your comment. Prices depend also on volume. How much quantity do you forecast to sell in the first year﹖
好的，我们会注意这一点。价格也会因数量而有所不同，贵公司预计在第一年销售多少数量呢?
, let us develop together a marketing一 plan with yearly forecasts of volume with pricing.
那么，让我们依年度数量预测来共同拟订一个市场销售计划。
英语口语总结大会 第一四篇
一、设计简述：
本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已有知识水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。在本堂课中，为了训练目标语言，我设置了各种不同的任务让学生来操练目标语言，并在课堂的最后让学生扮演医生和病人，模拟看病的过程，让学生在交际的同时，体验生活。通过这个活动，把生活中的交际场合搬进课堂，使课堂变为一种具体的社会交往环境，使教学过程成为教师与学生之间的一个交际过程。这大大地增强了学生的兴趣。交际法教学让学生参与，有时伴有情景或模拟场景，这样让学生更能贴近生活，学生成了主角，自然而然地他们就对英语感兴趣，把学英语当作一种乐趣。
二、教材分析：
本课是一堂口语课,学习对象为八年级生。本课的话题选自八年级（上）Unit二 Whats the matter? Section
在学习了身体各部分单词的基础上，要求学生学会谈论自己及他人的健康状况，本课的核心语言项目是 “Ask and answer about health”。学会用“What’s the matter?”
来询问他人身体状况。通过教师丰富的肢体语言使用让学生了解本课的教学重点-疾病的表达方式，从视觉上激起了学生的好奇心和求知欲。通过结对练习，游戏和角色扮演等多种任务的训练巩固所学的基础语言材料：I have a … You should/shouldn’t…让学生有更多发挥的空间，创造口语练习.
三、学情分析：
八年级是学习英语的关键时期，这个阶段的学生活泼、好奇心和求知欲望强。比如像本课所涉及的有关健康的话题是他们之前从未接触过的，因此，他们渴望用英语来表达。另外，八年级学生的心理特点反映在学习英语的能力上，他们模仿和记忆的能力特别强。
四、教学目标设计：
用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。
Objectives: By the end of the session, most students will be better able to acquire the required information. This will be achieved by:
一. Knowledge Objectives:
一) Be able to master the pronunciation, meaning and spelling of the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough;
二) Be able to learn the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this medicine;
三) Be able to talk about health problems by using “What’s the matter? I have a…” and give advice by using “You should…You shouldn’t…”
二. Ability Objectives:
一) Be able to talk about one’s health problems and give advice fluently;
二) Be able to role play doctor and patient;
三. Moral Objectives:
一) Improve the cooperative spirit through pair work and role playing.
二) Care more about yourself and your family members’ health.
五、重点难点设计：
由于本节课的话题是谈论健康，根据教学大纲的要求，学生需掌握有关疾病的单词，并能针对疾病提出合理的建议。因此本节课教学重点设置如下:
The teaching Focus
一. Master the names of diseases: fever, sore throat, sore back; stomachache, headache, toothache, cold, cough;
二. Master the expressions of giving advice: lie down and rest, drink hot tea with honey, see a dentist, take this medicine;
about health problems by using “What’s the matter? I have a…”and give advice by using “You should… You shouldn’t…”
本节课的内容是之前学生没有接触过的，因此他们没有一定的知识储备。让他们在四五分钟内掌握较多单词的'发音及意思有一定的难度。另外，由于八年级学生年龄和生活经验的限制，在谈论如何给合适的建议时，会遇到一定的困难。因此本节课的教学难点设置如下：
The Teaching Difficulties
一. Students may find it difficult to remember all the target new words in the class;
二. Students may find it difficult to give appropriate advice to the certain disease because of their limited life experience.
六、教学策略与手段：
一．学生的学习准备；
二．教师的教学准备；
三．教学环境的设计与布置；
四．教学用具的设计和准备。
七、教学过程：
这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教学活动的安排，包括学生学习活动、教师指导活动、师生交互活动。应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。
英语口语总结大会 第一五篇
经过一上午的英语发音训练，我发现自己有很多的不足，如果想当好英语教师我还要付出更多的努力才行。一上午的时间很短暂，但是感触很深，学习的东西也很多。
人们都在说，一个从事语言专业的人，是对语言相当的敏感的。我作为一个英语教师，最不愿意听到的就是有人说自己的发音不准。听到别人说自己的英语读音不标准，这是一件极其令人尴尬的事情。说实话，我不得不承认自己的英语发音不是特别准，一方面原因是刚开始接触英语时，根本就没有学习好音标，只是机械的跟着老师读，脑海里没有音标是否正确这个概念。由于当时的教学条件，设施，教师文化水平等方面的原因，我那时学习英语就是只记单词，老师只要求学生会“发音”，无所谓准确，只要求学生知道单词的词义，语法知识就好。刚开始，我也犯过把长元音发成短元音，或将短音发成长音的错误，如把[一:]读成[一]，所以经常sheep和ship搞混。并且平时在发音中也常伴有“加音”、“漏音”的毛病，还有的重音、次重音、语调等把握不够好。在初高中时，遇到不会发的音，会在单词下面标记发音相似的汉语拼音，这样极其影响自己的英语发音标准。我经常用汉字或拼音甚至用地方方言来标注中词或句中的读音如China，标成“菜篮” two标成“兔” How do you do标成“好肚油肚”等等这此汉字及拼音都一通过教师粗略的辨析标出的，这样的语音不准确，在拼读过程中容易出现走音，以致在朗读句型与对话时，语音语调很硬且不准确。等到毕业了从事英语教学终于发现发音不标准。因为在之前完全没有系统的学习过音标，没有接触过专业英语学习，完全是凭借着所谓的“语感、音感”在学习英语。现在才发现自己竟然二六个字母都读的不是很标准，如“c、f、g、j、m、n、v”，也对发音器官、发音方法毫无概念。
这次英语发音专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、音标、口语对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过老师的精心讲解一一练习，我了解了如何较好的进行英语的说、读的教学，这位老师给我创造了没有压力的学习环境，该教学法让我们没有较沉重的压力，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的读说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
有时候对我来说，理论归理论，实践又是另一回事。比如说，我在初学“Thank you very much.”的时候，总是不注意“thank、very”的发音，没有注意到唇齿音， 所以在读这句话时，总是把thank 读出“sank ”。而且“very ”也没读对，根本没有用舌尖去咬住下嘴唇。学习了音标以后，才知道唇齿音是用舌尖去咬住下嘴唇来发出的音，尽管现在明白了，这句话的标准读音，但是如果不注意的情况下，还是会犯和以前一样的错误，还是会把这两个词发成汉语拼音中有的音。除非特别注意，不然这种情况是会经常发生的。这次培训中老师讲到音标p、b的发音，开始我发音不很准确，后来我找到方法，让嘴唇拢至基本让人看不到自己的“红唇”，然后释放出来，在释放的过程中，双唇发生富弹性的摩擦，p音就出来了，b音就在p的前提下加上声带震动。在学习音标t、d的发音时经过练习系我总结出发音基本与汉语拼音的t、d相同，就多了个舌尖抵住上齿龈的动作，还有注意一下清浊之分等等。
这次的学习让我发现自己很多的错误，也让我总结出很多发音的小规律，我认为只有我们英语教师自己把英语读准确读的优美，学生才能学好，也不辜负家长把孩子交给教师的一份信任，在以后的教学中，我会好好学习好好练习英语发音，争取做一个合格的英语教师。
英语口语总结大会 第一六篇
新春过后，正值“万物复苏龙抬头，梅盼朝阳回暖春”的季节，公司的项目也在复苏回醒，针对于现在整体的工作状态，公司领导以贯彻、明确、着手、落实的方针，在会议中准确指出下一步工作重点的愿景规划及公司下步战略规划。
从最初到来至今，由陌生的人文环境慢慢变得熟悉；从最初的工作方向在了解与摸索中以转变为应变与探寻。在参加公司领导的讲话后，个人对公司的战略高度和形势决策又有了再次的明确认识；也对下一步工作开展设定了以下几个方向性的规划。
一、创业期的优势
公司一贯坚持的政企合作与巩固投资发展的思路，守住优势要比建立优势困难很多；公司领导指出，现在公司已经迈出了创业的步伐，侧重点也需要更有能力的去维护守持在社会中的影响地位。也就是从社会影响高度转为民生影响再转为经济影响，确保一直处在于领先优势的状态，需要我们共同的去改变现有薄弱现状，并在动态的环境中不断的创新、创造出组织的保有优势。优势的竞争地位所带来的市场份额占有和利益回报会随着市场格局业态的变化而流转。再从招商到入户到跟进营运，在每一个动态环境的业态中，首先要做到的是保护现有优势，发展、创造继而的竞争优势。
在所有的优势环节之中，我们应积累的经验、知识与市场管理支配技能也就成了企业之中不可购买、不可模仿的独特优势。
二、结构优化、提高盈利能力
报告中指出，公司部门的设立于分职完全根据与集团公司发展规划的变
更而设立。部门的工作性质单一，工作职能单一，关键决策权限单一是组织系统建设中不可违背的原则。在现有组织部门情况中不可避免的存在于资源未被整合、工作不明确等现象。维持企业的核心发展，保证企业的竞争力，同时集中决策，确保权威性和统一性优化企业组织。明确组织的核心功能、职责、标准、权限就是一个富战斗力、凝聚力、创造力的组织。
借助于优秀的管理组织，有利于提高工作透明度，落实整合工作进度，同时又能准确的找出责任与工作优异，大大提升了整体的盈利能力与团队协作能力。对于个人而言，能够涉及多项性质的日益饱满的工作，也能够极力增强提高每个人的工作能力。
三、关键人才培养
“你可以拒绝学习，但你们的竞争对手不会”根据公司的战略部署及业态转型，不免会带来人才跟进学习能力与综合能力的考验及调整。当公司到一定阶段，要想在竞争激烈的市场中求得持续发展，必须有良好的组织管理、富有职业道德素养的人才团队，而“人”无疑是整个公司发展的基础。择良才培养。作为用人部门先明确对人才能力的要求标准，对可培养员工组织专业队伍、开发具有针对性的课程进行产业化、职业化塑造、企业文化等全方面的增强培训。即将工作分解为核心素质、专业素质、领导素质，对合适的人给予合适的工作，充分发挥个人潜能及单兵作战能力。通过选才、培养、任命、使用、教育提高的过程，让公司与个人共同进步，共同发展。
工作是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其唯一权威就是成就。无论是培养哪一类型人才，通过实际工作与项目运作积累员工的优秀经验、团队合作与规范习惯，将成功的素质固化并推广开来，只有这样，我们才能形成精英的团队，进而打造成功的公司。
四、加强人力资源管理，推进市场品牌建设
品牌的塑造、拓展和维护是一个长期的过程，需要团队中每一个人从一点一滴做起，通过部门的细化落实，将品牌战略的定位、目标、路径明确制定相一致，建立完善相适应的体制，科学规划品牌从塑造、传播到价值提升各个环节中所需要的组织结构。
作为个人事业和企业产业共同发展的平台，就要在业内具有较大影响力和较高知名度的领军人；要普遍提高员工技能和素质，培养一批能够推动公司发展的中坚力量；为提高公司高速发展与品牌价值创造大幅提升。不断优化完善选、育、用、留人才机制，提高制度化、流程化、专业化水平，形成能够适应产业发展需要、素质能力持续提升的人才队伍。
公司推动了涉及绩效管理的激励体系建设，算是已经逐步实行人文化科学化管理，相应配合的应具备工作分析、人员晋升分析、薪酬制度、绩效管理、考核评审、项目PK等，配套使用的完善绩效管理组件才能更有效的发挥出绩效考核的实质性。推进以目标责任管理为核心、细化落实的绩效体系，使公司发展成为每个人的职责所在。
五、企业文化根基发展与推进
企业文化是企业独特的经营个性、管理风格、企业理念、人员素质的综合体现。优秀的企业文化不仅激励全体人员积极进取，增强团队的凝聚力和向心力。无论是卓越的企业文化还是良好的服务品质都必须依靠于优秀的人才。个人要以企业战略目标服务的高度，全面开展人才开发，自身加强岗位锻炼学习，为成为企业合格人才提供保障。
企业文化和价值实现角度重在关注员工的需要、特点和追求，从舒适的办公环境、自由的工作空间、良好的组织氛围、具有竞争力的薪酬福利待遇、立体化的职业发展规划、丰富的职业能力培养体系等各个方面出发，增强员工的归属感和自豪感，强化对公司的认同感和责任感，我们全面参与公司建设，全心全意做好岗位工作。
六、管理思路转型
随着公司建设进入新的阶段，管理必须进一步转换观念，科学、精准、系统化，坚持创新，不断提升专业知识以更好地服务于公司建设，形成公司与社会，团队与个人的协同发展提升的良性循环。有负责的行动、有创新的精神、坦诚的沟通、持续学习的态度、有效的程序管理。这应该就是在公司体现自己的价值观。
优秀的员工队伍是企业最宝贵的财富，是创造优秀的物业管理的先决条件。部门坚持树立精兵意识、加强对人才挖掘和储备，加强培训力度、建立有效的考核评价机制等，培养出公司自己一支知识面宽、专业素质过硬、实践能力强、具有快速反应力及创新意识和爱岗敬业精神的专业化队伍，为公司建设造就永远的辉煌。
英语口语总结大会 第一七篇
(一)英语听说唱
综述：在新课标的要求下，小学英语应该以培养学生的兴趣与实际运用能力为主。根据小孩子活泼好动，模仿性强的心理特点，这门课程主要围绕学唱英文歌(Singingsongs)和模仿对话(Let’stalk)两部分，让学生们感受到英语的魅力。歌曲能激发他们的兴趣，提高学习效益，课前课后唱一首英文歌，集中学生注意力的同时，寓学于唱。同时，模仿对话的环节，增加学生的实践量，训练语音语调，提高学生的听说能力，创设轻松愉快的学习环境和学习氛围。
课程安排：
第一节课：
一-一零分钟，教师和学生互相自我关于，教师关于英语听说唱的开课目的、该课的特点、大概的课程安排以及应该怎样学好。
一一-二零分钟，教师教会学生一首简单的英文歌LittleBird。
二一-二五分钟，教师关于这首英文歌曲的意思，让学生们懂得学习英语有很多途径和方式并且学习小小鸟努力勇敢飞的精神。
二五-三零分钟，教师让学生们看一小段小学英语教材的视频，温故知新，并从中巩固一些句型，如“Thisisourschool”和”Whereistheplayground?”等。
三一-三八分钟，学生模仿视频进行简单对话，锻炼学生开口说英语能力。
三九-四零分钟，结束前唱一首LittleBird,让学生们保持注意力，解除疲劳，身心愉快，对课堂留下美好的影响，从而期待下一节课的到来。
第二节课：
一-一五分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲Catchtheeels。
一六-二零分钟，播放中文版的儿歌抓泥鳅，让一个个英语词句放进美妙的轻快的歌曲中，进入孩子们的头脑中。
二一-三零分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。
三一-三八分钟，邀请学生上台表演对话。
三九-四零分钟，合唱英文歌曲，结束课程教学，并且教师鼓励大家多听多说多唱，寓学于乐。
第三节课
一-一五分钟，教师教会学生一首简单的英文歌曲followme,
一六-二零分钟，让学生理解歌词意思之后跟着音乐一边唱歌一边做动作，例如挥手，弯腰等动作，让学生轻松的掌握这些词汇
二一-三零分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。
三一-三八分钟，邀请学生上台表演对话。
三九-四零分钟，教师和学生一起温习刚才学的英文歌，以及鼓励学生大胆说和唱。
第四节课
一-五分钟，教师先播放一次儿歌，然后把歌词里的有点难度的词汇先过一遍，让学生先掌握整首歌的意思。
六-二零分钟教师教会学生唱这首歌。
二一-三零分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话。
三一-三六分钟，邀请学生上台表演对话。
三七-四零分钟，教师和学生一起温习之前学过的所有儿歌。
英语口语总结大会 第一八篇
二零xx年x月x日在阶教一零三室，由白老师组织让城规、道桥、矿建、专业参与学会交流，并有大二、大三的学长进行讲解，进行了一次全面性的叙述，针对大一新生在成人自考、专升本、二级建造师函授、夜大等有关问题的一一阐释、及他们对各个考试的认知。
首先由王浩学长讲解了成人自考、转生本一些知识。首先，对考试时间及报考时间做了说明，每年x月份是报名时间，六月份是转生本考试的时间，需要每个同学全力以赴并且努力学习，专升本相对成人自考、函授含金量较高，成人自考隶属第二学历并且在一些国有企业并不承认，函授现在都已普遍相比之下略差些，根据历年学长的就业及在工作单位的升职，及未来的更好的发展，相对而言专升本较好，但考试有一定难度，随后针对不同专业所需考的科目及重点做了详细关于，基础课英语、数学必考，其次就是专业课，需要同学们用心学习，并且转生本考试只有一次机会，一次没通过终生不能再考，解释了大一新生对各种培训机构的困惑，不知道如何选择及该什么时候报名，最后针对大一新生的提问做了一一答复。随后由学长苏鸿择讲解了二级建造师，首先是所考的科目做了详细关于，道路桥梁重在法规、实物、管理、工程概况、法律，城规、矿建，重在实物、管理，平时所考的内容书本基本都已涵盖，其中较难的
是实物、法律，根据历年考试分析在实物方面题目较难、理解性教强，法律相对工科而言接触较少，随后讲解注册的时间、年限，及注册后所需的一些考试，在可能工作中出现的问题，所需怎样处理做了详细关于，最后针对学生提出的问题做了一一解答。
本次学会交流加深了大一新生在各个专业的了解，解决了同学们的困惑，让他们对未来职业的规划多了一份明智，有了更加明确的选择。
二零xx年x月x日
英语口语总结大会 第一九篇
领导者做会议总结发言，应尊重事实，一分为二，既充分肯定成绩，又指出不足之处，尤其要对今后努力方向和奋斗目标予以强调。
(一)会议总结的方式
领导者有效地进行会议总结，可以采用如下方式：
一是穿珠式：与会人员的发言中，不乏闪光之处，但由于各人掌握的情况或认识水平的局限性，这些思想火花只是些零珠碎玉。会议领导者应站在更高的层次上，用发展联系的观点，把这些零珠碎玉穿起来，形成有价值的会议总结。
二是归纳式：与会人员列举了许多互有联系的事实，但对这些事实仅处于感性认识阶段，会议领导者应运用归纳求证法，从中找出有规律性的东西。
三是升华式：与会人员都表述了自己的见解，但表述得都不够完善和深刻，这就需要会议领导者对众人的思想加以升华，将与会人员心中所有、口中所无的内容表达出来，使众人的认识水平上升到更高的层次。
四是评论式：这种方式一般用于策略性研究会议上。在与会人员充分地献计献策后，会议领导者要对这些意见作出评论，同时表明自己的态度。当然领导者在评论方案时要有分析，表态应注意方式，不要伤害与会人员的自尊心。
五是拍板式：当领导者做决策的各项客观因素，大家的态度已经明了时，领导者就应及时拍板定案，不可犹豫不决，丧失良机，不然就会给工作带来更大的损失。
(二)常见的会议总结方法
会议领导者作总结，应根据不同的会议种类，有所侧重，有所区别。
一是解决问题会议总结法。
每一个问题讨论完毕，会议领导者都要做一次归纳，形成一个一致的意见;全部问题讨论完毕，会议领导者再做简要的会议总结，归纳一下会议的成绩与不足，强调一下有关问题。如果需要将会议决议内容形式一个文件或会议纪要，则当场交由承办人落实。如果需要举行下次会议，则同大家商定下次会议的开法与时间。
这类会议总结中，除了对会议的整体情况进行回顾和概述外，如果会议中有些问题还没有得到解决，有待进一步研究时，在会议总结中也可以一并向与会人员交代清楚。
二是决策性研究会议总结法。
这类会议在最后作总结时，应做到以下三点：
一是充分肯定会议取得的成效是大家共同努力的结果，这样有利于增强会议的积极气氛，也有利于今后这类会议开得更好。
二是一定要把所有有价值的意见尽可能不遗漏地综合起来，给予肯定，即使完全未被采纳的意见，也应肯定它的价值，或表示在其他场合
三是一般不要封口，永远不要把某些意见说得十全十美，给予全面肯定，而对另外一些意见给予全面否定，因为这样做是不明智的。
同时，领导者应明确表示，希望大家散会后还要继续思考、积极探索，欢迎并随时准备倾听大家新意见，等等。
总结这类会议最忌讳的是，与会者发表了十条意见，会议领导者在最后作总结时，却发表了一通早已想好的，与众多意见相悖的意见。这样，大家就会视其为自视高明，刚愎自用，久而久之，便会降低大家参加这类会议的兴趣，积极探索的空气就会窒息。
三是全体员工会议总结法。
全体员工会议总结的主要内容有：
①简要说明会议是在什么情况下闭幕的;
②回顾会议过程，概括会议内容，总结大会成果，在肯定成绩的同时，指出不足与努力的方向;
③向与会人员提出贯彻执行会议决议要求，表示祝愿或给予鼓励;
④郑重宣布会议闭幕。
这种会议的闭幕词与一般会议总结是有区别的;前者对会议情况的总结是高度的概括，后者则比较深入具体;前者的文字比较严谨庄重，后者则较轻松随便。
英语口语总结大会 第二零篇
通过主题教研，我学到了不少知识，真的是受益匪浅。从教研中，我确确实实的学到了很多的知识和技能。为我日后的教学工作打下了坚实的基础。主体教研不仅使教师素质有所提高，而且学生素质也得到提升。
一、教师素质提高。
一、增强自身的创新意识和科研能力，提高教学水平。
在实践和研究中，我主动学习教育教学理论，钻研教材，和同学科教师交流经验。对“提高学生口语交际的能力”有了更加深刻的认识和理解，能从思想上、行为上切实体现活动式教学。原先一些英语课堂教学模式很大程度上还停留在以语言形式为内容，教师讲、学生听为主要方式的“填鸭”式教学模式，没能充分调动学生的学习积极性和自主性。学生缺乏进行语言交际实践活动的机会，导致了只会读、不会听、不会说的不良后果。而现在在教学课堂中，学生通过大量的视听来感受和理解所学语言知识，发挥主体作用，培养思维能力和英语的听说表达能力，增加的实践机会，进行语言的反复感知，促使语言技能逐步形成，从而达到了引导学生在真实语境中能学以致用，比较自如地用英语传递信息，交流思想感情。
二、教学业务能力的提高。在实施课题研究过程中，我积极参加评课活动，并且多次面向全校上展示课，教学能力获得提升。
三、理论水平有明显的提高。在课题的研究过程中，我自觉学习理论书籍，在研究过程中，结合课程改革和课题实施情况，不断总结、反思，写了一些的经验总结、教学反思及论文。
二、学生素质提升
一、激发了学生英语学习的兴趣，养成了良好的习惯。
小学生年龄小，好奇心强，对一项新生事物容易投入极大的兴趣，可没有持久性。针对这一点，本课题研究始终将激发学生的学习兴趣摆在第一位，通过构建以场景活动为主的课堂，开展丰富多彩的课外活动，创设浓厚的学习氛围，使学生学习英语的兴趣高涨，课堂听课效率高，课外乐意主动参与，学习自觉性极强。
二、通过课题的研究，培养了学生良好的学习习惯和自主学习的能力。
首先，学生们克服了对英语的畏惧心理，对英语也有了很大的兴趣，对英语在学习生活中的作用有了进一步的认识。由不喜欢到爱上了英语，由不爱说到乐于与同学、老师交往，一些学生还改变了一些不好的学习习惯，回家及时预习新知，复习旧知识，并能跟录音读课文，口语交际能力得到了很大的提高。第二，在交际中提升了学习能力和英语素质。我班学生的英语整体素质在不断提高。
课题的研究虽然拉下了帷幕，但奋斗的脚步不会停止，我仍会一如既往的做好英语教学中口语交际的研究这项常规教学工作，力求小学英语教学的最优化，全面提高小学生的英语素质，为学生的终身发展打下坚实的基础。
主题教研是一个指南针，为我们教师找到了前进的方向。是一盏闪亮的明灯，为我们教师照亮了前进的道路。
英语口语总结大会 第二一篇
在线上会议中，适当的回应和确认对于顺利开展会议起到了推动作用，并且能够让参会人员感受到自己的存在和被听取。以下是一些常用的回应和确认的英语表达：
- That's a great idea.
- I completely agree with you.
- Thank you for your input.
- So, if I understand correctly, you're suggesting...
通过积极的回应和确认，可以进一步促进会议的互动和参与，增强会议的效果。
英语口语总结大会 第二二篇
初中英语的教学目的强调培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。口语教学在初中英语教学中仍然占有相当重要的位置。然而现状却不容乐观，许多教师都有这样的体会：低年级的学生往往较愿意开口说，能够根据教师的要求主动参与语言实践；但到了初中，学生开口说的积极性锐减。如果处理不当，最终会形成课堂上教师唱独角戏，学生只是静静地听，默默地做笔记的局面。如何激发和保持学生学习口语的热情，使他们从内心里想说和愿意说呢？在多年教学实践中，颇有体会，认为应注意下列几个问题：
一、恰当地选择语言实践材料
教师提供给学生的材料必须具有生活性、趣味性和实用性，能激发他们的兴趣，从而产生主动参与的愿望。提高语言材料的趣味性其实并不难，有时只要把现有材料稍做改动即可。学生的热情马上高涨起来，他们觉得这话题很新颖，很刺激。个个都跃跃欲试，连平时基础较差的同学都提出他们的建议。很明显，接近现实生活的事物更能调动学生的积极性。选择语言材料还要注意对难度的把握。要求学生用口语表达的内容应该是学生所学过的知识，经过思考，是能够表达出来的。这里要说明的是“所学知识”必须包含一定量的新语言点，这样的语言实践才有助于学生的提高。
二、语言实践活动的组织形式要多样化
教师组织学生进行口语实践要根据教材的特点采用不同的练习方式。如pair work可用于对话的角色扮演，group work可用于阅读后或作文前的讨论。此外，还可适当地组织小型辩论或开展一些游戏活动。如学完SEFC 一B Jobs单元后，把学生按性别分组，如“Who can do better, boys or girs/men or women”为题进行辩论。为使辩论易于进行，首先为双方提供一些素材，以起到抛砖引玉的作用。
For boy students：(一)Many people prefer to have boys.(二)Boys are stronger than girls, they can support the family.(三)There are more men among the leading people in the government or the companies.
For girl students：(一)In the Atlanta Olympic Games, women athletes got more medals than men athletes.(二)It seems it’s easier for girls to learn foreign languages than boys.(三)Women hold up help of the sky in China.
学生们就社会男女分工状况及学校中男女生的学习成绩展开讨论，双方都想证明自己比对方强。则在旁边不时地给予指点，最后帮他们归纳；尽管在某些行业或学科中男女各有自己的优势，但总的来说Both men and women can do well.
这样的游戏形式比单纯的语法有趣得多，学生既练习了口语，又复习了新单词和定语从句，一举两得。教师要善于开动脑筋，不断变换练习方式，让学生感觉实有新意，从而保持浓厚的兴趣。
三、把握好评价尺度
口语教学的目的是学生在各种模拟情景中进行语言实践，从而实现在真实情景中用英语进行交际。评价学生口语表达的好坏也不能以某一标准答案来衡量。在教学中，经常有意识地引导学生积极发言，鼓励学生尽可能多说，允许他们自由发挥。教师评价标准对学生有很强的导向作用，利用学生开动脑筋，养成良好的语言实践习惯。
四、充分发挥教师的主导作用
教师在语言实践中的运用主要体现在两个方面：一是日常教学必须有目的、有步鲰地给学生输入大量语言信息。按照语言学习规律，学生必须吸收相当量的语言材料和经过一定的语言实践，才能获得用英语交际的能力。因此，要求学生在开口表达之前，必须先给他们提供吸收的机会。待学生脑子里有了一定的信息积累后，讨论的时候就有话可说、表达自如了；另一方面，教师在语言实践时必须做好示范，引导学生向积极意义的方面讨论，及时帮助他们解决实践中的困难，并为他们创设轻松愉快的实践环境，以提高实践效果。
英语口语总结大会 第二三篇
在观看英语电影时，我们常常可以听到外国人用一些简短的句子表达情绪， 而这些地道的英语口语是我们在课本中学不到的，来看看下面总结的一些简短英语口语吧!
what is the fuss? 吵什么?
still up? 还没睡呀?
it doesn't make any differences. 没关系。
don't let me down. 别让我失望。
who knows! 天晓得!
it is not a big deal! 没什么了不起!
how come… 怎么回事，怎么搞的。
come on! 快点，振作起来!
have a good of it. 玩得很高兴。
it is urgent. 有急事。
easy does it. 慢慢来。
don't push me. 别逼我。
god works. 上帝的安排。
don't take ill of me. 别生我气。
it doesn't work. 不管用。
i'm not going. 我不去了。
does it serve your purpose? 对你有用吗?
i don't care. 我不在乎。
not so bad. 不错。
no way! 不可能!
don't flatter me. 过奖了。
your are welcome. 你太客气了。
it is a long story. 一言难尽。don't play possum! 别装蒜!
make it up! 不记前嫌!
watch you mouth. 注意言辞。
hope so. 希望如此。
go down to business. 言归正传。
none of my business. 不关我事。
英语口语总结大会 第二四篇
为了进一步加强学院教风学风建设，提高应用型人才培养质量。四月一四日、一五日下午，学院召开教风学风建设总结会议，陇桥学院董事会领导、学院领导，中层及以上干部参加了会议。会议由执行院长路文江教授主持。
会上，全院各部门围绕推进二零XX年教风学风建设工作情况分别作了发言，分别从具体措施、取得成效、存在问题、今后考虑等方面作了汇报。
执行院长路文江对在听取各部门汇报后，作了总结讲话。他指出，一是以就业为导向，推进教风学风建设，全院各部门已形成共识。，是学院的教风学风建设年，各部门都应围绕学院的中心工作有具体措施，有相应的举措，有一定的显示度。二是学生职业能力提升，应用型人才培养的抓手在实践教学，要切实重视重点实验室建设，结合大商科仿真实训平台，提高教师实践教学水平。三是要坚持推进教学规范化管理。路院长也对各部门的汇报情况、PPT制作等作了点评。
最后，学院董事长、院长完颜弟作了讲话。他说，教风学风是灵魂，也是学校的风气，良好的教风学风需要陇桥人协同努力。这次教风学风建设总结会是为了让大家找出差距，相互学习，从而进一步改进。他指出，重点工作要与常规工作协同推进，不可顾此失彼。同时他对各部门推进教风学风建设提出了具体要求，一是要加强实践教学，培养应用型人才，教师要走出去，进一步提高课堂教学能力和实践教学能力;二是强化学生工作，注重人格人品以及首先方面的培养，加强辅导员建设，激发学生的互动性，引导学生热爱学习;三是紧抓就业工作，理论教学与实践能力齐头并进。
英语口语总结大会 第二五篇
自七月一七日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，还是第一次，所以我们非常珍惜这次学习机会。这几天的学习留给了我们太多的感受及感动：
本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及肢体语言就拉近了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个动作，就能那么轻易的拉近人们之间的距离，让人们的心更加贴近。同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的赞赏话语。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。 学生答对问题时，外教常说：“Good job!Ok!That's a good point .Thank you”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错，他们不会纠正错误而说：“Good try”。这给我们太深的感触，在平时的教学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。
最让我们感动的.是外教老师们的敬业及认真。这次授课内容他们进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语(例如认识新朋友，如何关于、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等)到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课，他们进行了充分的准备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。
留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。首先他们在上课前就给我们创造了一个学习英语的环境，将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上，形成“word wall”。在上课的过程中，不时穿插游戏及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高。
最后让我们感动的是参与培训的老师们的学习热情。课堂上每位学员都目不转睛的盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有一丝的懈怠及漫不经心。活动的时候，学员们或读或写，或讨论或思考，没有一位能有空闲。即使下课了，在课余休息时间，学员们也围着外教交流，询问一些美国的资讯，例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。他们顾不上休息，抓住这次难得的机会，多听地道的英语，多了解西方的文化。
英语口语总结大会 第二六篇
That wraps up the last item on the agenda.
Before we close, are there any questions? Fine.
In summary, I think we agree that this quarter's domestic sales figures show a marked trend in microwave sales.
Sam, I'd like you to follow up on that, please.
Let's see where this is heading.
Jane, thank you for the comprehensive PR status report.
I understand there are still a few problems to be worked out, but we all trust in your ability.
Ladies and gentlemen, the new design is satisfactory.
Let's keep Action ahead of the game.
Finally, I appreciate your comments and suggestions about the Canadian sales outlook.
This is our first opportunity to promote our products in North America, so we certainly want to cover every detail.
Well, then, that covers everything.
I make a motion to close the third quarterly meeting of Action Appliances.
Is there a second?
会议总结用语【三】
That wraps up the last item on the agenda.
Before we close, are there any questions?
summary, I think we agree that this quarter's domestic sales figures show a marked trend in microwave sales.
Sam, I'd like you to follow up on that, please.
Let's see where this is heading.
Jane, thank you for the comprehensive PR status report.
I understand there are still a few problems to be worked out, but we all trust in your ability.
Ladies and gentlemen, the new design is satisfactory.
Let's keep Action ahead of the game.
Finally, I appreciate your comments and suggestions about the Canadian sales outlook.
This is our first opportunity to promote our products in North America, so we certainly want to cover every detail.
Well, then, that covers everything.
I make a motion to close the third quarterly meeting of Action Appliances.
Is there a second?
英语口语总结大会 第二七篇
英语口语活动策划书
一.活动背景：根据英语口语对国贸的重要性，我们国贸经理人协会开展了一系列英语活动，在这新学期开始之际，我们组织的第一次活动也将与英语相关。英语故事一直很受我们年轻人喜爱，所以选择了这个活动主题。
二.活动时间：三月一四日
三.活动地点：主楼多媒体教室
四.组织者：国贸经理人协会
五.参加者：国贸教研室老师、全体国贸系同学、经理人协会全体部员及工商管理学院同学
六.活动目的'：
希望大家通过此次活动能够在展示自我的同时结识新的朋友，彼此交流学习、互相促进，提高对英语的学习兴趣，丰富课余生活。
七.活动内容：
由参赛同学自主选题，按抽签顺序上台进行演讲，评委打分，最后按记分制评出一、二、三等奖及优秀奖。中间插入个人才艺展示，献上个人节目进行表演，此环节不计分。
注：以上活动内容根据情况适当调整。
八.准备事项：
确定准确时间及地点，并预先通知所参加者，邀请嘉宾、评委、礼仪两名、住持人一名。预先布置会场，购买所需物品。