年教委工作总结
二零二二年教委工作总结 第一篇
德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的重点工作之一，几年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。
一、加强领导，深化认识，提高德育工作管理水平
为把德育工作落到实处，教育局建立了中小学德育工作评估制度。加强对学校德育工作过程性的检查指导，每年对学校完成德育目标和履职情况进行考核，有力地推动了学校德育工作的全面开展。
二、抓常规、创特色，促进校园文化建设
一年来，我县学校全面树立“以人为本、德育为先”的育人观念，认真贯彻落实《^v^中央^v^进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》文件精神，突出德育在校园文化建设中的首要地位，构建全员育人、全程育人、全面育人的德育管理和校园文化建设模式，如细绵春雨，润物无声入人心。
（一）“德育为先”彰显文化灵魂
全县各级各类学校坚持以校园文化建设作为德育工作的切入点，校园文化建设按照“寻找亮点，打造精品”的原则，因地制宜，因校制宜，突出文化特点、师德校风、学校特色，重视发挥师生的主体作用，强调实效性和针对性，全力搞好主题突出、简洁明快的校园文化建设。注重道德素质和智力素质的提高，真正让教育和引导体现在细微之处。精心提炼“校风、教风、学风、校训”等体现学校灵魂的校园文化。
在教育载体上，根据青少年的喜爱和特点，创新和设计主题教育实践活动。充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日，如开展了学习抗震英雄少年活动，我们的端午节征文活动，重阳节尊老爱老活动，组织收看了开学第一课，利用青少年学生的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展青少年学生思想道德教育实践活动，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。在教育方法上，实施新型的德育模式，积极营造良好的育人环境。实施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。实施氛围模式，以构建校园和谐文化为重点，加大正确的校园道德舆论建设，不断提升校园文化品位。重视校园绿化、美化和人文环境建设，把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木能说话、一砖一石能传情，体现教育的引导和熏陶，让学生在这种氛围中不断去思考、感悟、理解和完善自己。
（二）校园环境陶冶心灵情操
（三）科学制度营造良好氛围
制度文化是师生认同并遵循的主流物质与精神成果，反映了校园活动规划。在对学校和教师的管理上，我局转发了《安徽省中小学办学行为规范》，各校结合实际，建立了《师德评价考核制度》、《班主任工作评价制度》、《教师礼仪规范》、《教职工综合评价细则》、《家校联系制度》等。班主任是学校德育工作的中坚力量，特别是在对辅导员的管理上，各校都制定了完备的《辅导员工作职责》、《辅导员工作评价考核制度》，广大辅导员端正教育思想，更新教育观念，规范教育行为，提高自身素质，塑造良好形象。各项制度的落实，端正了教师的言行，营造了良好的育人氛围。
学校根据《中小学生守则》和新《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，制定了一系列规章制度，如严格的“升降国旗制度”，“文明班（队）评比制度”。特别是由学生共同制定的一份份颇具个性化的班级公约，让班级文化张扬着各自的个性，“诚信班级”、“礼仪班级”、“和谐班级”、“书香班级”等等，诠释着我县中小学班级文化多彩的内涵。正是这种制度文化建设，使学校凝聚了人心，凝聚了人气，凝聚了人力，给予校园文化建设最有力的保障。
（四）生动课堂培养优秀品质
学科教学，渗透德育。晨会课上教师循循善诱，如春风化雨，重视对学生行为习惯的养成训练；语文课上教师引导学生读作品，学人品；数学课上以科学家的事迹激励学生坚忍不拔，勇攀高峰；体育课上以为国争光的奥运健儿勉励学生团结协作，勇于拼搏；社会课上让学生了解国家发展历史，激发他们热爱祖国，立下为国争光的远大志向；思品课上采用学生喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来；我们还开展了诗歌进校园、文化进校园、法律进校园活动，教育局局长就青少年成长问题作了注重个人修养，培养健全人格的讲话，学生收益颇深。
我们还深入挖掘乡土文化资源，结合寿县的十大文化，让多彩的乡土文化走进课堂，走近学生我们还结合新中国成立六十周年，开展了我可爱的家乡征文和少先队建队六十周年系列活动，评选了三好学生、优秀学生干部、先进班集体。
（五）多彩课外点亮心中明灯
课外教育应是内容丰富，形式多样，符合学生兴趣浓厚的特点，这样才能创造性地发挥其个性品质，完善其人格，培养其才干。我局团队工作不断创新形式和载体，以推行“快乐教育、快乐成长”为主线，大力推进德育铸魂工程、科学普及工程，全面开展富有成效的系列特色活动，让孩子们在“乐中益智、乐中健身、乐中养德”。 “做诚实小公民”学生演讲比赛、“一二三五五轻暖江淮行、经典诗文吟诵、少年儿童平安行动、少年模拟法庭、安全知识竞赛、校园文化艺术节、廉洁文化进校园……在一个个德育文化活动中，同学们的思想情感得到了启迪和升华，也真真切切地体会到了收获知识的那份满足与快乐。
（六）人文关怀拨动心灵和弦
全区各校基本都建立了留守儿童档案和家校联系卡，全面了解代理监护人的基本情况。学校利用班队会的机会，每周都开展一次针对留守儿童的阳光关爱活动，如“我们都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感谢您，母亲”、“关爱生命，快乐成长”……学校为留守学生建立了“快乐第二家”，通过寄宿学校、亲子家庭、开心健康课、集体生日等方式，为留守儿童创建了温馨的学习和生活环境。兴华中学被授予市级留守儿童示范学校。
各校积极探索青少年心理健康教育，组织广大教师认真学习教育部制定的《中小学生心理健康指导纲要》，充分认识心理健康教育的重要意义，成立“少先队健康成长服务中心”，努力培养学生“自尊、自信、自律、自强”的良好心理素质，充溢着对学生的人文关怀。
二零二二年教委工作总结 第二篇
按照区委、区政府《印发〈__市__区法治区创建活动实施方案〉的通知》（禅办发电〔二零__〕七八号）精神，在区教育局的具体部署下，我区各级各类学校围绕教育系统中心工作，坚持普治并举、标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大干部师生的法律素质，提高依法治教水平，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就二零__年依法治教工作的总结如下：
一、统一规划，实施“一把手工程”，切实加强对法制宣传教育工作的组织领导
二、加强干部队伍建设，实施“全员培训”，进一步促进依法行政、依法治校
一年来，我们非常注重普法教育的计划性、针对性和实效性，建立了党委中心组学法制度，对干部进行依法行政、依法治教专题培训。
一是加强对机关干部的法制宣传教育。定期安排专门的法制学习时间，认真学习《宪法》、《^v^国旗法》、《^v^教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学习形式以“集中学习”与“自学”相结合，年学法不少于六零课时，对干部的学习时间、内容、质量进行考核，做好考核成绩登记工作，将其存入个人档案。我局通过各种形式的培训，基本完成了全员培训。二零__年还组织了直属公职人员学法考试。
二是认真抓好中小学干部教职工的法制宣传教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、学好用好教师人手一册的普法读本，重点是做好《^v^义务教育法》、《^v^未成年人保护法》、《^v^预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣传。在学习过程中做到有笔记、有体会，把学法情况纳入年度考核。
通过学习培训，全区各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平不断提高，科学决策、依法管理已成为教育系统各级领导班子的新风尚。
三、立足课堂、创新形式，切实抓好青少年法制教育
我们把青少年法制教育作为推动社会治安综合治理，预防青少年违法犯罪的一项重要工作来抓，切实做好以下几项工作，形成了特色鲜明的“一三三六普法教育模式”：
（一）基本内容
“一”，指开展法制教育要强化“一种理念”：即德育内容与过程要“为学生的终身发展奠定人生基础服务”。
“三”，是指夯实法制教育要依托“三支队伍”；
――法制专业队伍，提高法制教育的专业性；
――名班主任队伍，强化班主任的角色意识；
――家庭教育队伍，形成多维结构育人体系。；
“三”，是指细化法制教育要落实“三进活动”
――法律进家庭，增进家庭成员清晰的法制意识，以自律精神带普法。
――法律进社会，营造社区文明安康的良好环境，以社会和谐带普法。
――法律进校园，探索法律服务一条龙运行机制，以警民联动带普法。
“六”，是指渗透法制教育要创新“六大德育体验平台”，提升教育的有效性：
――启动“人生规划教育”活动，创新明礼守法的德育实践平台；
――升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台；
――凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台；
――推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台；
――完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台；
――开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
（二）实施过程
二零二二年教委工作总结 第三篇
今年以来，在省、市教育主管部门的精心指导下，在县委、县政府的坚强领导下，县教育局以党的xx届三中、四中全会精神为统领，紧紧围绕一个主题，紧扣一条主线，突出一个主调，唱响一个主旋律，坚持不懈，持续用力，推进各项工作全面有序开展：教育优先发展地位进一步突出，教育投入不断加大，城区义务教育均衡发展取得重大突破，三零所义务教育标准化示范学校创建及标准化学校建设年度任务圆满完成，教育质量不断提升，教育民生工程成效显著，教育重点工程按序时进度推进，职业教育集团化发展基础性工作逐步推进，基础教育信息化建设、义务教育标准化建设、财务和项目管理、教育科研等工作处于全市领先水平，教育行风和效能建设成效明显，以“园丁形象”建设、岗位大练兵和规范办学行为为重点的教师队伍建设不断加强。二零xx年，县教育局被中国关心下一代工作委员会、国家司法部、中央社会治安综合治理委员会办公室评为“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动优秀组织奖;二零xx年度县党政领导干部履行教育职责专项督导考核我县获得省优秀等次，受到通报表彰;校舍安全工程和学生资助工作荣获全省先进单位称号;全年共有一一项工作受到市级表彰，一八项工作受到县级表彰。现将二零xx年主要工作总结如下：
一、围绕“建成教育强县、推进教育现代化进程”这个主题，突出抓好八项工作，致力于提升教育“四个环境”内涵。
(一)突出抓好八项工作
一、教育民生工程规范高效实施。民生类补助资金发放完成率为一零零%。一是城乡义务教育经费保障机制改革方面，公用经费万元，免费教科书八三五万元，已全部按要求拨付到位。二是普通高中家庭经济困难学生和中职助学金方面，贫困寄宿生生活费补助全年二二四万元，惠及三七一九人次;普高助学金总需求五八五万元，资助学生七八零零人次;中职助学金资助学生一五二五人次，资金一一四万元;中职免学费六一八六人次，资金五八一万元。以上资金已全部发放或免除到位。三是乡镇公办幼儿园建设，新建二所，改扩建三所，于一零月底全部竣工，配套设施建设全面到位，处于全市领先水平。
三是多媒体计算机教室和视频会议系统建设。全年为九零余所班班通项目学校配备了五五八台计算机，为争创标准化建设示范校的三零所中小学配备计算机教室，达到生机比不低于一零∶一，师机比达到一∶一。建成舒城县教育局视频会议系统，在县教育局建设视频会议主会场，二零个乡镇所在地中心学校建分会场,目前已正式投入使用。
四是信息化队伍建设。暑期将教师信息技术培训作为继续教育的重要内容，举办信息技术管理人员和骨干教师培训班，对全县九零多所项目学校教师进行了多媒体设备管理和使用的培训;对“在线课堂”项目学校的教师进行管理使用培训;全县各中小学校还组织开展了教师使用多媒体设备的校本培训。一二月中旬，全市基础教育信息化现场推进会在我县召开。
三、教育重点工程取得有效进展。舒城师范、舒城二中迁建和一所民营学校建设等重点工程按序时进度推进。舒城师范学校新校址简易围墙已经建成;县政府和六安远大房地产开发公司已经签订了舒城二中投资建设项目合作意向书，二四零亩征地任务年底即可完成。城关三小西校区(投入四零零零多万元新建的原城关一小)已经投入使用;实验小学西校区(原城关四小)，投资五零零多万元的新建教学楼也投入使用。以上两所学校作为城区义务教育均衡发展样板学校正在充分发挥优质资源效益。民营学校已在开展规划设计等工作。
四、各类项目建设统筹扎实推进。二零xx年食堂建设项目学校二一所，总建筑面积一二四六零㎡，总投资一八七零万元，一七所已竣工并交付使用，四所正在施工。二零xx年初中工程项目学校二所，总建筑面积六九九零㎡，投入资金二二二万元，已经竣工验收。二零xx年教师周转宿舍项目学校二所，总建筑面积三零八零㎡，共投入资金三五二万元，目前工程已经竣工。今年校舍维修项目共一一七个，总投入资金一二零六万元。
五、学生资助工作规范有序运行。在助学贷款系统内为学生信息变更确认四零零多人次;办理三七人就学信息及涉及九八笔合同还款计划变更;完成三三二人次四四三笔合同的提前还款，其中二零零人四三二笔合同还清，共偿还本金万元;受理、签订国开行生源地信用助学贷款合同一五八三人，上报一五七三人，通过省开行审核一五七三人，通过率一零零%，发放贷款万元。此外还完成了发放类民生工程资料审核和资金发放工作。
六、教育督导工作逐步趋于规范。一是完善了教育督导机构。聘请了三名专职县督学，一二名县兼职督学，五二名责任督学，全县中小学划分为五个督学责任区，全县三零五所中小学幼儿园实行督学责任区挂牌。二是开展了专项督导。全年开展了义务教育阶段学校教师队伍建设、教育经费、基本办学条件和基础教育信息化四个专项督导。三是考核获省优秀。在二零xx年度县党政领导干部履行教育职责专项督导考核中，我县获省优秀等次。
(二)致力于提升教育“四个环境”内涵
一、以标准化示范校创建为重点，打造优美的育人环境。一是完成标准化建设年度任务。今年规划的六一所(其中：小学五一所，初中一零所)标准化学校建设，已全部完成教学装备和各项硬件建设，师资配备和学校管理等各项指标全面达标。农村薄弱学校改造计划图书和远程教育工程项目一一月份顺利通过省教育厅验收。二是完成了县政府工作报告提出的三零所义务教育标准化示范校创建任务。县教育局召开了标准化示范学校创建工作现场观摩会，实施了“一四一”工程：“一”就是一个基础，所有的示范学校必须是全面达到义务教育标准化建设要求的学校;“四”就是四个环境，所有的示范学校必须围绕优美的育人环境、平安的办学环境、净化的教育环境、温馨的教学环境，实现特色化、品质化、示范化、引领化;“一”就是一个目标，全面提高教育质量。创建工作的总要求就是要办好优化后的每一所学校，教好每一个孩子，办人民满意的教育。三是扎实推进“全面改薄”。二零xx、二零xx年总投资六七零零万元的改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作正在组织实施。
二零二二年教委工作总结 第四篇
提升高校自主创新能力。落实《北京高校科研创新发展行动计划(二零二二—二零二四年)》，聚焦新一代信息技术、生物医药、智能制造、碳中和等产业领域，坚持“一中心一方案”，推动北京航空航天大学-北京微芯研究院未来区块链技术与隐私计算、清华大学-北京大学集成电路二个高精尖中心建设。强化实验室日常建设管理，引导发挥北京实验室联盟作用，提升服务首都经济社会发展的影响力和贡献力。组织完成二二五项科技一般项目的评审立项工作。加强北京高校“双一流”和高精尖学科建设，研究提出新一轮“双一流”和高精尖学科增补方案、市属高校新兴交叉学科建设支持方案。
优化教育资源结构布局。超额完成年度“新增二万个中小学学位”市政府实事任务，新建、改扩建学校二四所，新增学位万个。推进落实《北京市教育设施专项规划(二零一八年—二零三五年)》，研制《北京市中小学学位建设专项行动计划(二零二三年—二零二五年)》，创新审批机制，加强项目储备。发布《厉行勤俭节约进一步明确中小学校功能建设标准的意见》，进一步规范新建中小学建设标准，推动中小学建设规范化、标准化、科学化。有序推进北京信息科技大学、北京工商大学、首都医科大学、首都体育学院新校区建设。
推进教育支援合作。完善京津冀教育协同分工机制，全力支持雄安新区教育发展，推动优质教育资源向廊坊北三县延伸布局，北京市第八十中学雄安校区、北京实验学校三河校区、北京潞河中学三河校区办学成效持续显现。深入推进京津冀高校联盟和职教集团(联盟)内优质教育资源共建共享共用，研制《京津冀高校联盟合作发展建设框架》，开展“四新”建设、中职学校跨省市“三+二”联合培养试点。扎实做好教育对口支援，通过“首都教育远程互助工程”项目提升和田地区、兵团十四师、拉萨市基础教育质量，选派援疆援藏援青教育人才一四九人。南水北调教育对口协作以及京沈、京银、京赣等教育合作有序推进。
二零二二年教委工作总结 第五篇
持续推进民办教育供给侧改革。落实党对民办学校的全面领导，六三所民办高校完成章程修订备案工作，民办义务教育学校全部实现“双向进入、交叉任职”。建立机构退出常态化机制，稳步压缩民办非学历高等教育机构规模。统筹《北京市规范民办义务教育发展工作方案》确定的三三项重点任务落实，重点监测指标和工作任务目标均达到中央政策文件和教育部工作要求。按照“一区一议、一校一案”的原则，积极推进“公参民”学校治理。进一步规范招生行为，加大对无证办学学校查处力度，深入推进无学籍治理。
持续扩大对外教育合作开放。成功举办服贸会教育展和论坛，二零零余家单位参展，达成交易额一三零零多万美元，实现零的突破。圆满完成二零二二国际产学研用会议(北京)承办任务，近二零个国家的一零零零余名院士、校领导、企业家、专家学者在线参会。加快新布局的国际学校建设。出台《北京市幼儿园、中小学招收和培养国际学生管理办法》《北京市来华留学生高等教育质量发展指标体系(试行)》等文件，进一步完善来华留学质量标准和管理服务。印发《服务国际交往中心功能建设 推动新时代教育对外开放的若干措施》，整体设计、统筹推进首都教育系统对外开放。
二零二二年教委工作总结 第六篇
尊敬的领导，各位同事：
大家好!
今年来，本人仍然担任教育局党组副书记、副局长，继续分管人事、审计、安全、信访和法制工作，联系陈汉乡学校。在过去的一年里，我和局领导班子及机关全体同志一起，勇敢面对教育改革和发展中存在的困难，积极抢抓机遇，较好地完成了教育年度工作任务。现将一年来履行工作职责情况报告如下：
一、思想政治方面。
认真学习并践行^v^理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻落实党的教育方针政策，关心时事政治，理想信念坚定，有全局观念，组织纪律性强，坚持原则，敢于负责，组织领导协调能力和处理复杂问题的能力继续得到提高和增强。
二、履行工作职责和完成工作任务方面。
⒈人事工作。教育系统的人事工作涉及多名教职工，任务纷繁复杂，政策性强，而人事股人手少，压力大。一年来，主要做了以下十项工作。
一是教师的增录工作。去年，省政府核批了我县教师编制。据此，我局向县人事编制部门和县政府争取到录用名教师的计划，在全县财政编制非常紧张的情况下，这是很不容易的。为使录用工作公平、公开、公正、规范，我们认真调研，反复斟酌，提出了《宿松县去年中小学教师选聘简章》，经县领导小组同意后和人事局共同发布。在选聘工作中，严格操作，密切协作，严格把好报名、审核、命题、考试、阅卷、体检和来信复查等关键环节，特别是考试中和监考人员一起及时查获并处理了五人冒名替考事件，有力地维护了录用工作的严肃性。录用后顶住各方面的压力，及时将教师分配到缺员的农村学校。
__月份，组织参加了在芜湖召开的全省高等师范毕业生洽谈会，同名紧缺学科的师范本科毕业生签约，抢抓了优秀人才，各校反映普遍很好。
二是教师调配工作。俗话说，巧媳妇难为无米之炊。由于教职工缺编多人，教师调配难度大，特别是边远地区，本地人要调出，外地人难派进。暑期，我和人事股一道，坚持按编制和工作需要的原则，适当考虑个人困难，坚持按教育规律性办事，合理地进行教师调动。山区的教师，家里确有困难，有的未满规定的工作年限，我们认真做思想工作，使其安心从教。初中教师缺员较多，从小学借用不少，我们坚持初中教师的从业要求认真做好协调和调配工作。
教师进城一直是调配工作的热点和难点问题，我严格按原则和程序办事，坚持集体研究决定，既不许愿承诺，更不私自调人进城。去年月开学后，县城两所学校出于教学需要，在未经教育局同意的情况下，一夜之间确定了从乡镇学校借调二十多个教师的名单，引起部分教师强烈反响甚至社会的强烈关注，我及时向党组提出纠正意见，后来采用考试的办法，比较公正公平地处理和平息了事态，学校和教师都没有大的意见。
三是工资工作。去年正常调资和增资任务大，涉及一万五千多人次，我们认真安排部署，及时上报审批，未出任何差错。严格审批教职工遗属补助。退养民师是我县一个特殊人群，退养后一直未增加生活费，现生活费标准确实过低，且无医疗保障，长期以来他们上访不断，去年我们加强与人事、财政部门协调，提请县政府研究执行了一个文件，增加了他们的生活费标准。
四是扎实推进教师培训，搞好教师继续教育工作，组织了第一次全县二千多名教师的县级统考。
五是继做好职务职称评定工作，妥善处理有关问题和矛盾。
六是教师年度考核工作，认真把握奖惩标准和条件，化解相关矛盾。
七是做好编制工作。去年省政府核定下达了我县教师编制数额，我们根据相关标准提出了各校编制意见，报县编办审批。针对部分边远学校长期缺教师的实际，首次提出了按实际缺编数补助适量代课教师工资的意见，得到局长办公会议的同意，拨出专款万元，缓解了缺编学校经费方面的困难。
八是档案管理工作，召开了档案联络员工作会议，加强了正常管理，下半年根据组织部的要求启动了档案升级，抽调了人员对原档案进行清理整理，规范了工作要求。
九是加强了对教师离退休管理工作，及时发出退休通知，办理退休手续。
十是认真做好教师资格认定工作。继续坚持教师资格申报认定，严把准入关，针对假学历泛滥，亲自到武汉等地查验毕业证书，把握体检、教学能力测试等环节，维护了工作的严肃性。
⒉审计工作。除正常审计外，去年为实施“以县为主”的义务教育体制改革，组织了对个乡镇教委的财务审计，发现和纠正了财务上的违规问题，为撤消乡镇教委、建立中心学校，打下了较好的基础。
⒊安全工作。当前，由于经费紧张等原因，学校安全隐患较多。对此，引起了高度重视。做到“逢会必讲”、“逢校必讲”，警钟常鸣。去年，召开了全系统安全工作会议，同下属学校校长签订了“安全责任书”，进一步强化了安全意识，加强了安全责任。加大了安全检查力度，在中小学幼儿园安全专项治理工作中，认真检查排查，发出多份“安全隐患整改通知书”。积极参与食品安全专项治理工作。组织并主持了九姑中学“⒋”事件、柳溪中学“⒌”事件、高岭中学“⒌”事件的调处工作，维护了学校的正常教学秩序，妥善地处理化解了这些棘手的矛盾纠纷。特别是九姑中学“⒋”事件，当时社会影响较大，稍有不慎，就会出现更大的动荡。
⒋信访工作。教育系统人多面广，信访量也大，内容涉及学校收费、落实政策、学校管理、学生和教师的权益保护等等。我认真做好协调和处理工作，去年，全系统没有出现集体到县上访事件，维护了稳定。
⒌法制工作。坚持依法治教，积极推动法制宣传。继续推行法制副校长工作，开展学校法治校园活动，教育师生学法、懂法、守法，依法办事。在教师录用工作中，积极参加行政诉讼，在一审、二审中均获胜诉，维护了教育局的形象和教师录用工作的严肃性。加强对学校涉及诉讼问题的指导。
⒍联系乡镇学校工作。去年联系陈汉乡学校，努力为学校反映问题，排忧解难，陈汉乡学校前年受灾严重，建校任务重，困难大，我们积极协调，到省教育厅、财政厅争取到经费。去年，该乡又要实施布局调整，朱湾初中撤并，师生分流矛盾大，我们帮助共同解决。
⒎积极参与分管以外的其它工作。去年，我县完善实施“以县为主”的农村义务教育管理体制。为做好这项工作，我与人事、财政部门的领导一起，率队赴先进地区考察学习，回来后组织编写了我县的实施方案等材料，为县委县政府决策提供了依据。在撤消乡镇教委、成立中心学校工作中，积极参加干部考察，做干部的思想工作，特别是对几位身体不好、家庭有困难的校长，我牵头到其家中做工作，并送他们到新单位赴任履职，使他们愉快走上新岗位。此外，积极参加宿中搬迁工作，协调处理有关拆迁户的安置问题。做好支教工作，接受安排全省志愿服务者到山区缺员学校工作。
三、工作作风方面。遵守出勤制度，从不无故缺勤。密切联系机关同志和学校干部，金但不搞拉关系、结邦派。热情接待来访的教师和群众。在中心学校干部任职时，有人说某某站错了队，所以安排不好，我对此种挑拨离间的说法，只能是嗤之以鼻，我笃信一句话，就是“流言真笑料，豪气自文章”。
坚持廉洁从政，坚决拒收礼金礼品。从事人事工作，找的人确实不少，其中也不乏请客送礼之人，有的甚至用金钱开路。对此，我坚守底线，拒绝礼金。在教师调动、特别是进县城学校的问题上，不少人说情送礼，我们都坚持原则，集体决定。社会上曾有要进城就要怎么找人，怎么怎么送礼的说法，我相信这些流言蜚语在事实面前是会不攻自破的。
回顾去年的工作，虽说不上有巨大贡献，但自认为是成效，有贡献，做到了尽职尽责。不敢说是优秀，自评还是称职和合格的。但究竟怎样，还需要在座各位客观公正评判。
谢谢大家!
述职人：___
二零__年__月__日
二零二二年教委工作总结 第七篇
二零____年，我局在区委、区政府的领导和市教育局的指导下，围绕区委、区政府和市教育局的中心工作，认真贯彻落实科学发展观，坚持以“学在，品质教育”目标为引领，以“扬峰填谷、精彩纷呈”为战略，以“改进作风、改革机制、改善条件”为保障，大力推进区域教育现代化，圆满完成了全年目标任务，较大幅度地提升了教育的综合实力和业内外影响力，为“四区”建设提供了良好的教育服务软环境。
一、以《纲领》为统揽，注重凝心聚力，着力科学发展
局班子大兴调查研究之风，广泛征求意见，有针对性地进行学习考察，通过严谨论证，推出了《教育发展行动纲领》，将“学在，品质教育”作为教育现代化的总体目标。
《纲领》的制定过程既是集中智慧的过程，又是统一思想、凝聚力量的过程，为下一步的实施打下了坚实的思想基础和群众基础，并得到了有关领导和专家的高度认同。在《纲领》的统领下，我局各项工作有条不紊地推进---考察学习、思想发动、规划论证、基建投入、学校自主发展等，“扬峰填谷、精彩纷呈”的战略意图在各个层面呈现。
《教育发展行动纲领》与市政府推进教育现代化的要求完全适应，受到了市政府有关领导、省市教育行政管理部门的热切关注，我区被确定为市首批教育现代化先行(试点)区。
二、以质量为核心，深化素质教育，促进高位均衡
一、科学管理，质量提升明显。以“一体两翼”的质量管理工作策略(“课程、课堂、课题”为一体，以提升校长教学领导力、教师课程执行力为两翼)，聚焦“管理、课堂、校本”，以督导评估为导向，引领学校加强常规管理，全面、整体提升教学质量，深化素质教育。
我局探索形成的“三看”评估法，调整了学生素质评估价值取向——引导教师既关注学生学业成绩的提高，更注重人的创新精神和实践能力培养。相关做法被市教育局刊发推广。
二、德育、艺体工作亮点纷呈。坚持做好德育常规，广泛开展了“我有一个强大的祖国”学子感恩等德育活动。我区在市第十一届运动会上荣获团体总分第二，在市首届小学生综合运动会、市小学生“放歌奥运、重建美好家园”合唱比赛中，我区均荣获第一名。在二零____年全国校园文艺汇演中，我区少儿管弦乐队喜获金奖。一零月，我区学生代表市参加全国中学生校园青春健身操比赛荣获特等奖。
三、打造“优质教育链”，协同发展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了七中育才学校、盐道街小学、成师附小教育链，使更多孩子享受到了优质的教育资源，更多学校得到了发展。
四、帮困助学，关注民生。资助低保、特困、孤残、幼儿、持区农业户口义务教育段学生等一四五一四人次，减免金额万元。接收了六五三七名农民工子女就读，真正做到了外来流动人口子女与城区的孩子生活在“同一片蓝天下”。
五、各类教育整体协调发展。学前教育健康规范——三-五岁幼儿入园率达;二所幼儿园被评为市一级一等园，一所幼儿园被评为市二级幼儿园，省、市级示范园七所。义务教育入学保障到位——小学入学率、升学率一零零%;初中毕业率、升学率、完成率均在九九%以上。高中教育日趋优质——形成国家级、省级、市级示范校梯次发展的普通高中教育体系。特殊教育形成品牌——
实现特教普教融合、特教中心向社会开放，三类残疾儿童、少年入学率达一零零%。职业教育态势良好——以现代职业技术学校创建国家级重点为载体，区域职业教育规模不断扩大。招生大幅度增加，毕业率、就业率(含升学率)均达到。职校被评为“中国美容美发名校”。成人教育蓬勃开展——非文盲率及脱盲人员巩固率达;高中毕业未升学人员经培训后就业一四五人;农村劳动力培训面达三五%;各部门职工培训面为。各部门各企业职工培训面为。民办教育发展迅速——一-一一月，共引进民间资金三零零万元，新审批五所民办教育机构,形成早期教育、职业教育、艺术教育、各类培训多元发展的民办教育格局。招办各类考试工作走在六城区前列。
三、以活动为载体，深化内涵发展，彰显队伍风采
严格校长负责制，加大对年青干部的交流力度，加强品牌学校人才输出，提升薄弱学校办学水平。加大教师交流力度，通过政策倾斜，鼓励教师交流，促进队伍均衡，干部教师稳定、有序流动。
“校长亮剑”。(一)精彩一刻——“校长论坛”。发起实施《纲领》的总动员令，帮助校长进一步理解《纲领》、明晰学校发展思路，找准“扬峰填谷、精彩纷呈”的具体措施。(二)找准载体“做中学”。以学校制定和执行三年发展规划活动为载体，实现专家与校长直接对话，让校长真正做到“立足校本，在做中学”。(三)契合需求“学中做”。一是在同质学校间建立学习研讨团队，促进同质学校资源共享，形成合力。二是创新专家指导方式和校长学习方式。邀请专家针对学校发展中的共性问题进行集中的理论讲座，指导校长办学实践，提升校长理论修养;选择校长进行办学经验交流，促进校长对办学实践进行反思总结和提升。(四)评价引入“第三方”。借助专业学术团体的专家资源，在工作中由介入的专家进行科学诊断，有效分析与观察，促进校长素质持续提升。
二零二二年教委工作总结 第八篇
____年，市教育局全面贯彻党的十九大和全国、省市教育大会精神，坚决贯彻落实市委市政府重要决策部署，以高水平建设“美好教育”为主线，坚持改革导向、问题导向，主动作为、克难攻坚，积极推动“美好教育一+N”新政落地见效，为“干好一一六、当好排头兵”、实现人民对美好生活的向往作出不懈努力。在____年度____省教育工作业绩考核中，____市获评优秀。
一、全面加强教育重大问题统筹决策
紧紧抓住市委教育工作领导小组成立的有利契机，推动形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。____市教育大会暨高水平建设“美好教育”推进会成功召开，为我市教育事业下一阶段发展指明方向、凝聚合力。市委教育工作领导小组两次召开全体会议，贯彻落实全国和省市教育大会精神，研究审议美好教育重点任务分工、深化职业教育改革、教育现代化二零三五行动纲要和实施方案等重要政策文件，加强前瞻引领，全面谋划推进新时代“美好教育”布局建设。
二、全面推进强基固本深化系统党建引领
以“三学三促建美好教育”为总载体，坚持教育系统党组织和党员全覆盖，统筹推进学做查改，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。成立八个巡回指导组，选派三二名处级以上干部下沉到三八个单位指导，深入开展“走亲连心三服务”、“走进校园、服务基层”行动、“千名党员教师听万课访万家”等活动，把主题教育与业务工作结合起来，引导广大党员教师践行为党育人、为国育才的初心使命。以系统“大党建”考核为抓手，推动基层单位全面贯彻落实新时代党的建设要求，统筹推进政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设。开展巡察整改再部署再落实，强化整改落实和成果转化，做好巡察“后半篇”文章。研制《推进中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作的指导意见》，在全市四七所中小学开展中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作，强化党组织在学校发展中核心作用，积极推动中小学校管理体制创新。
三、全面优化“美好成长”育人工作体系
开展身边德育工程、红色基因传承工程、“我的中国梦”与核心价值观系列主题教育以及弘扬中华优秀传统文化系列活动，全面推____育地方教材《最忆____》，厚植学生家国情怀。突出实践育人，全市四九所中小学入选____省中小学劳动实践教育项目试点学校;构建富有____特色的中小学研学旅行工作机制，认定首批市级中小学研学旅行基地(营地)五三家。推进体育固本行动，全市累计创建九八所全国校园足球特色学校，____籍新生连续九年蝉联全省高校新生体质健康测试成绩榜首。打好近视防控攻坚战，会同相关部门出台加强综合防控儿童青少年近视实施方案，与区、县(市)政府签订工作责任书，推进实施儿童青少年防控近视“十大行动”，形成一批防近工作典型经验。
四、全面提升教育优质均衡发展水平
五、有力有序推进新时代教师队伍建设
制定《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》并以市委市政府名义出台，为建设新时代“四有”教师队伍提供政策保障。加强师德师风建设，大力选树优秀教师典型，____年七人获得全国教育系统先进荣誉,援黔东南州校长陈立群被^v^授予“时代楷模”称号，其先进事迹通过中央媒体向全国推广,引发全省教育系统学习热潮。出台《____市中小学校和在职中小学教师违规组织或参与有偿补课行为处理办法》，严格规范教师职业行为。深入推进乡村教师支持计划，新增名师乡村工作室四个，累计建成一二三个，辐射受益乡村教师一九五一一人次;组织四零零名乡村骨干教师赴知名高校开展集中研修，提升综合素质。积极构建青年教师住房保障机制，会同市住保房管局面向主城区青年教职工提供专项公租房五零零套。深化教育对口帮扶工作，选派一一七名骨干教师、一六位名师名校长赴对口地区开展支教送教活动;在杭举办四期受援地教师、干部专题培训班，接受八批二二七名对口地区骨干教师、干部来杭挂职。
六、靶向施策解决教育热点难点问题
深化考试招生制度改革，出台高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见，明确优质示范普通高中招生名额分配比例从____级初一学生开始不低于六零%，二零二二年向不选择生源的初中学校倾斜;率先全省在全市范围实施公办民办小学同步招生，六城区(含钱塘新区)民办小学报名录取比从____年的降为，民办“择校热”明显降温。研制出台《____市区流动人口随迁子女积分入学实施办法》，切实保障新型居住证制度下流动人口随迁子女在____市区接受义务教育的权利。通过加强日常监管、开展“双随机”抽查、公布“黑白名单”等方式，持续推进教育培训机构依法规范，全市文化教育类培训机构由____年的二一三七家减少到一三九八家。同时会同相关部门研制行政规范性文件《加强校外培训机构资金监管的通知(试行)》，探索防范校外培训机构资金风险的有效途径。
七、持续强化“三名工程”政策引领效应
二零二二年教委工作总结 第九篇
__市教育局在市委、市政府的坚强领导下，认真贯彻中央、省、市全面推进依法行政会的文件和会议精神，狠抓法律法规学习培训，健全完善行政执法相关制度，努力提高依法行政、依法管理、依法服务水平，切实解决了行政行为不规范问题，取得了明显的成效。现将此项工作总结如下：
一、加强组织建设，完善制度，健立行政执法体系
市教育局建立了由局长任组长的教育行政执法工作领导小组，制定了《教育局行政执法责任制工作方案》，并将主要执行的教育法律、法规，按其内容逐一分解到了各有关责任科室。同时，结合实际，建立了法律、法规学习宣传培训制度、教育行政执法监督检查制度、教育行政规范性文件备案制度和行政复议、应诉、赔偿等与行政执法相关的各项制度。
二、强化培训，提高执法水平
一是定期按计划开展专题培训活动。召开了教育系统行政执法培训暨业务工作会议，聘请专家对负责法制的工作人员进行了《行政许可法》及与教育行政执法密切相关的知识性和技能性培训，并进行了经验交流。二是紧密结合机关业务和中心组学习，开展法制教育。每年定期开展法律学习活动，根据工作需要，将一些重要的法律法规和政策列入业务和中心组学习内容，通过自学、听讲座、看录像等形式，提高机关工作人员的法律意识和执法水平。三是坚持开展机关工作人员“学法、用法” 活动。统一订购普法读本，有重点地布置学习任务，并组织全体人员参加法律知识考试，切实提高机关人员法制知识储备和执法水平。
三、履行职责，严格执法，推进各项工作的健康发展
一是建立联席会议制度，发挥职能部门作用。由教育、发改、财政、审计等多部门联动，充分发挥各部门的执法职能，强化了对教育收费的执法力度，形成了齐抓共管的执法工作格局。二是开展专项执法检查。每年春秋两季开学收费之际，都要开展教育收费执法活动。通过不断加大执法力度，有效遏止了乱收费现象，极大地规范了教育收费行为。
四、加强督导，积极整改，努力规范教育行政行为
市教育局实施教育督导评估，开展专项执法督察，加强对各级各类学校的监督，督促教育法律、法规落实。针对在党的群众路线实践活动中查摆出的问题，进行认真整改落实。
（一）认真落实《__市行政规范性文件管理规定》，及时清理教育系统文件四零一件，其中，行政规范性文件由于有效期满失效四件。
（二）解决四件涉及公共利益、群众反映强烈的突出问题，并向社会公示。
一、教育资源配置不均衡，学校间发展水平有差异。解决校际间配置不均衡问题，我局计划投入一一二、八万元为薄弱学校新建科学实验室并配齐相应的实验艺体器材，新建标准图书室，配套相应的书架书柜、阅览桌椅，并按数字化图书馆标准进行规范管理。此项工作已经完成财政审批手续，进入政府采购流程，预计所有设备能在七月底以前安装完成。
二、农村边远地区优秀师资不足。经广泛征求基层学校意见后，制定了《__市教育局人事制度改革方案（试行）》，完善教师轮岗交流制度，建立教师激励机制，从根本上解决农村边远边区优秀师资不足问题。
三、校点布局不尽合理。延秀小学总部迁建到原彭州职中后，解决城区适龄儿童的就学问题，对延秀小学和实验小学及施教区做适当调整。 调整城区初中布局和招生计划，提高城关户籍小学毕业生的招生比例， 二零__年计划招收六零零名新生，一二个教学班，其中城关户籍招收五零零名，乡镇户籍一零零名。
四、贫困学生资助管理不规范，透明度不高。我局研究制定了《进一步加强教育资助管理工作的通知》，要求各校（园）成立以主要负责人任组长的教育资助管理工作领导小组，至少确定三名工作人员承办学生资助业务。健全规范操作过程，对受助学生的申请、公示，对资助金的发放等工作严格按要求执行。市学生资助管理中心将定期和不定期到校检查，通过查阅资料、随机抽学生座谈、实地点名等方式对受助学生评审、公示、资金发放及管理、学生签领、资助档案规范等资助工作各环节进行核查。加大教育资助工作责任追究力度，对玩忽职守、对虚报冒领、挤占挪用教育资助资金的行为，除追回被套取、挤占的资金外，对单位主要领导、分管领导和直接责任人要依法依纪进行严肃查处，涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。
二零二二年教委工作总结 第一零篇
回首二零xx，成绩让我们自豪，更坚定我们前进的信心;问题让我们清醒，更明确我们前行的方向。教育人 “为民族的未来，为每一个家庭的希望，为每一个孩子一生的幸福”的责任与使命，锦江教育作为中心城区引领教育改革与发展、辐射优质教育资源、推动“全域” 发展的要求，都让我们不能懈怠，坚定不移地以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提升质量”;以“学在锦江，品质教育”为目标，站得更高，看得更远，想得更深，做得更实，发扬“淡定、包容、创新”的锦江教育精神，变差距为资源，变压力为动力，变挑战为机遇，群策群力，攻坚克难，开拓创新。二零xx年，我局将围绕“创新·特色·质量·文化”四个关键词，深化教育改革，进一步提升区域教育均衡化、现代化、国际化水平。
一、创新五个机制，保障区域教育品质持续提升
(一)创新工作推进机制，促进重点工作有效突破。以建立行政管理责任机制为核心，实行重点工作“项目推进制”。我们将在认真分析、深入调研基础上，抓住重点问题，突破薄弱环节，科学划分项目类型，明确规定操作程序，整合多方力量，实行目标化管理、立体化组织、全程化跟进，逐项实施，稳步推进，取得实效。根据过程管理及考核结果，将重点工作完成情况与工作绩效挂钩。
(二)创新行政管理机制，推进现代学校制度建设。按照“转变职能，试点先行，典型引路，逐步推开”的原则推进现代学校制度建设。一是进一步认清推进现代学校制度建设的重要性和必要性，增强制度设立的科学性和民主性，在梳理现有制度的基础上不断完善，形成与学校高标准硬件设施相符合的现代教育、教学管理制度。二是指导学校逐步建立以现代教育观为基础的现代学校文化，加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，增强学校办学活力，为学校真正成为办学主体、充分享有办学自主权提供坚实的制度保障。三是改革督导评价模式，引入社会专业教育资源，深化联合督导工作机制，形成专家督学组、职能科室和相关直属单位、公众督导团“三方联动”的教育督导格局，促进学校个性化发展。
(三)创新学校发展机制，促进学校特色发展。在深入推进区域学校教育规划、办学条件、运行经费标准、教师队伍建设、教育质量、教育评估标准六个“一体化”的基础上，创新学校发展机制，促进学校特色发展。一是成立“学校特色建设专家指导委员会”，加强对学校特色发展规划编制的论证和实施的指导。二是针对区域不同类型学校的特点，采取“项目孵化特色”、“创新提升特色”、“文化彰显特色”等方式分类加快推进特色建设。三是建立以“学校特色建设”为主题的科研课题，以课题为载体，加强对学校特色发展的思路创新、过程管理、推进策略的探索和研究，生发、深化特色。四是将特色项目相近的学校组成发展集群，在专家的指导下定期开展研究，形成特色与文化相融且稳定的学校特色发展范式，并开展交流展示活动，促进学校梳理特色发展经验。
(四)创新信息资源配置机制，促进功能利用最大化。实行学校信息化资源周期性标准化配备，科学统筹区域教育信息化设施设备配置，优化教育信息技术资源整合利用，重视薄弱学校信息化装备，实现均衡优质并重。保障每所学校的设施设备都能有序地实现提档升级，形成区域优势互补，协调发展，共建共享。同时，根据学校发展定位及配置现状，建设学校特色化的教育信息资源应用体系，提升学校品质，彰显鲜明特色，提高区域竞争力。
今年一季度，我们将投入八零零万，进一步以信息化提升区域教育均衡化、现代化水平。一是全区多媒体班班通，一零零%满覆盖;二是建成区域内“空中e 课堂”;三是充实薄弱学校教师备课用电脑;四是建成优质学校与薄弱学校微格教室。以上举措将让我区在全市率先高标准普及多媒体课堂演播系统;在全市率先建成“空中e课堂”系统满覆盖，实现优质教育资源向薄弱学校的常态辐射;在全市率先实现优质学校与薄弱学校远程同步教研，利用先进的微格教学实践提升教学水平。
(五)创新激励机制，促进学校持续健康发展。一是试行“教师星级制”。打破年龄、职务、级别的限制，侧重能力与实绩评鉴，根据《星级教师实施意见》，进行星级教师的评选、培养、培训、提升、考核等工作。“教师星级制”实行动态管理(两年一次)，按照评选及考核情况兑现星级待遇，以激励全区骨干教师不断提高专业化水平。通过星级教师的辐射、示范及引领，促进我区中小幼教师队伍整体发展。二是进行校长职级制改革探索。
二、突出五大重点，力促区域教育高位均衡发展
(一)学前教育，普惠发展。认真贯彻落实《市 政府促进学前教育发展的意见》，大力发展学前教育，按照构建“广覆盖，保基本”的学前教育公共服务要求，合理统筹配置资源，着力建设公益性幼儿园，二零xx年实现公益性幼儿园覆盖到七零%的街道;鼓励社会资金投入学前教育的同时，积极探索“公办名园+国资公司”的办园新机制，依托三幼树基教育集团有限责任公司，盘活幼教资源，培育新品牌。加强幼教师资队伍建设，多渠道、多形式开展教师培训，建立健全幼儿园教师资源库，年内实现园长一零零%轮训，教师专业培训达五零%，保育员培训率达 一零零%，构建完善的幼儿园教师培训体系。加强幼儿园监管，深入推进幼儿园“互助共同体”项目，健全科学的学前教育质量监测体系，优质园年增长率达 一五%。
(三)高中教育，做精做实。一方面，做精普通高中教育。进一步优化校本课程建设，完善学生选课制度与评价方式，规范学籍管理，营造浓郁的校本研修氛围，更好地处理教材、课程标准与学生学习之间的矛盾，大胆探索，构建更加适合学生成长的课堂教学模式、教研机制、评价方式;切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，推进高中新课改的有效实施，促进学生全面而有个性的发展，高考质量在全市继续保持领先。另一方面，做实职业教育。按照专业建设“学校有口碑、教师有信心、专业有优势、学生有品位”、骨干专业“做精”、重点专业“做优”、新专业“做实”的发展思路，全力培育职业教育品牌专业，完成国家级重点职业学校创建，促进普职教育协调发展。
二零二二年教委工作总结 第一一篇
二零xx年，我局将以党的xx届四中全会精神为指导，紧紧围绕区委、区政府中心工作，深入开展学习实践科学发展观活动，按照《锦江区教育发展行动纲领》确定的“学在锦江、品质教育”目标，以“教育均衡与公平”和“提升教育质量”两大主题为抓手，深入实施“扬峰填谷、精彩纷呈”战略，全面提升区域教育学术力、创新力，在全市率先初步实现教育现代化。
一、强化“一个能力”，抓实党建工作，深化规范化服务型机关建设
切实强化执行力，提高机关工作人员服务水平，形成“说了算，定了干，干就干好”的良好风气。
一、加强系统党的建设，为教育事业发展提供组织保证和思想保证。以“一个党员一面旗帜”等主题实践活动为载体，夯实基层党建工作，全面提高工作质量和水平。
二、积极开展中心组理论学习活动，在机关科以上领导、校(园)长中开展“^v^”，坚持理论联系实际，达到学习工作互为促进的目的。
三、深化规范化服务型机关建设，严格执行首问责任制、限时办结制、责任追究制及“三重一大”决策制度，以认真、务实、创新、规范的精神，不断提高服务水平和效能。
四、进一步规范办学行为，深入推进素质教育，促进学生健康成长;按照“严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的要求，深入治理教育乱收费，从严查处违纪违规行为。
五、依法实施教育资助，确保低保、特困、义务教育段孤残学生及符合条件的中职生接受教育资助的权利，切实维护和保障教育公平。
二、坚持“两大战略”，着眼内涵发展，促进区域教育深度均衡
一、“扬峰填谷”——扎实推进优质教育链建设工作
(一)按照《锦江区优质教育链管理办法》，进一步深化优质教育链建设，规范“教育链”管理，加强过程督导;(二)依据《锦江区优质教育链考核评价办法》，按照注重过程、整体考核、纵向评价的原则，对各“教育链”进行年度工作考评;(三)加强课题研究，进一步创新“教育链”工作的体制机制，以体制机制创新丰富“教育链”学校建设内涵，促进区域教育深度均衡;(四)依托专家指导，从政府公共治理层面总结提炼、宣传推广“教育链”建设经验。
二、“精彩纷呈”——大力推进特色学校建设进程
二零xx年，我局将切实实施“学校特色发展行动计划”，鼓励学校(幼儿园)尤其是非“教育链”学校(幼儿园)错位发展，走内涵式、特色化的自主发展之路，形成全区学校(幼儿园)“一校一品”的精彩纷呈局面。(一)注重特色项目培育，以特色项目为抓手，建设学校特色。大力推进校园文化建设，开展创建特色校园活动，营造文明和谐、健康向上的校园文化氛围，促进学校特色发展;(二)以东光实验小学、龙舟路小学等学校的改扩建及娇子小学、龙王庙小学的迁建为契机，结合各自学校业已凸显的特色进行重点打造;(三)以高起点、特色化思路重点建设石胜配套小学、大观配套中学(三中)等学校。
三、深化“一个主题”，突出质量核心，提升锦江教育品质
以质量为核心，深入实施素质教育，促进学生全面发展。
一、教学质量出口碑。以教育现代化为导向，以内涵发展为重点，深化课程改革，全面提升教学质量。(一)以绿色质量建设为重点，丰富“学”的内涵研究。启动以“‘三课一体’保障‘绿色质量’”为主题的学校教学管理展示活动，以活动为载体为学校提升教学管理水平搭台，强化学校管理者和教师的科学质量意识。(二)以课程计划的编制为根本，重构学校课程与特色。开展课程计划编制的培训和研究，形成课程计划方案，保障学校规范化、高质量、有特色地持续发展。重点抓好普通高中课程改革，确保稳妥、有力、有序、有效推进。(三)以教育科研为载体，提升区域教育学术力。建设教师“小专题研究共同体”，以集群方式推进小专题研究向纵深发展;总结梳理、推广应用教研成果，增强教研成果辐射力;加强区域教育重大问题研究，争取国家级课题立项，彰显锦江教育学术品质。(四)以教育国际化论坛为平台，加强与国际高水平教育研究机构的交流，拓展国际化视野，推进国际教育交流与合作。
二、德育工作出品牌。(一)探索构建主题突出、主线明晰、要求递进、特色鲜明、内容丰富、形式多样、评估科学、富有实效的中小学、幼儿园德育工作体系。重点以“童谣季节”、“万名学生讲孝德”、“濯锦少年竞风流”等活动为载体，研究探索具有鲜明锦江特色的学生综合素质评价新模式。(二)理顺德育管理机制，举办“锦江德育论坛”，宣传德育工作典型，打造高素质德育队伍。(三)开展特色鲜明、符合实际的德育活动，进一步推出锦江德育活动品牌。
三、艺体工作出特色。开展“阳光体育运动”，尝试体育教练多点执教，确保学生每天锻炼一小时。以锦江教育艺术团为载体，搭建多种展、演、赛平台，走出国门，参与国际交流，拓展视野，扩大锦江教育影响力。
四、建设“两支队伍”，科学设置岗位，提升专业化水平
以提高校(园)长和教师的课程与教学领导力为主题，深入实施“干部素质提升行动计划”和“教师素质增益行动计划”，继续开展“校长亮剑”、“教师论道”活动，大力实施新“三名”工程(名学校、名学生、名教师)，办好每一所学校，教好每一个学生，成就每一位教师。
一、创新校(园)长培训方式，分层推出知名校(园)长。(一)把校(园)长培训提升工作作为年度工作的重中之重，将规范性培训与校(园)长论坛，到省外名校挂职锻炼、跟班学习，建立校(园)长国内外培训基地等方式相结合，探索“做中学，学中做”的校(园)长互动交流培训新模式。(二)发挥“学校发展研究共同体”的作用，以课题为载体，定期开展实质性研讨活动。在专家引领与“异质交流”的过程中，全方位提升校(园)长的学习力、学术力和领导力。(三)整合专家资源，帮助校(园)长梳理、总结、提炼办学思想、办学经验，举办知名校(园)长讲坛，分层推出一批知名校(园)长。
二、创新教师队伍建设机制，促进教师专业发展。(一)与教育部重点师范院校签订学生实习基地协议，选招优秀大学毕业生。(二)实施星级名师制，新评星级名师一二零名。加强“名师工作室”管理，开展“名家传道”活动，开设“名师讲坛”，帮助名师归纳提炼教育思想，提升知名度，引领骨干教师快速成长。(三)完善青年教师“三级”培训机制。注重专业素养、专业技能、职业修养、研究能力、科研创新的培养，在三—五年内实现青年教师从适应——胜任——优秀的快速转型。
三、积极稳妥推进和完善人事制度及绩效工资制度改革。规范中小学、幼儿园的教师聘用(任)合同管理，全面组织实施事业单位岗位设置管理及非义务教育学校、直属事业单位绩效工资制度改革;规范教师绩效考核办法，完善校长、教师激励机制。
五、狠抓工作落实，凸显过程亮点，初步实现教育现代化
一、科学规划。在全面完成规划、有重点推进校园文化建设和稳妥完成“校安”工程的基础上，深入调研、科学预测，合理编制《锦江区学校基本建设“规划”》;指导学校做好第二个“三年发展规划”，促进学校可持续发展。
二、配置优化。继续实施“教育信息化行动计划”，打造“标准适用、持续发展、特色鲜明”的学校硬件环境。重点配合普通高中课程改革进行现代教育技术装备，做好新改扩建学校及有条件创建“锦江区教育现代化示范学校”或“锦江区教育现代化达标学校”的学校(幼儿园)的信息化建设及设施设备配置、应用、指导工作。
三、完善教育公共服务体系。(一)纵向推进，以创建“全国社区教育实验区”、“国家级重点职业学校”和办“老百姓上得起的优质平民幼儿园”为重点，大力发展职业教育、幼儿教育和社区(成人)教育，为构建完善的全民终身教育体系打下坚实基础。(二)横向联动，以校长联盟、优质教育链建设、学校发展研究共同体等形式，整体提升区域教育水平，实现区域教育服务均等化。
四、初步实现现代化。指导学校(幼儿园)加强“教育现代化示范学校”、“教育现代化达标学校”创建指导工作;细化评估方案，大面积开展评估工作，力争年底全区六零%的学校(幼儿园)教育现代化水平达到市教育局制定的学校教育现代化水平评估标准，全区初步实现教育现代化。
五、切实加强区域教育宣传。以“提升锦江教育的学术影响力”为全年宣传工作主题，统筹部署全年宣传工作，重视经验梳理与理论提炼，重点对锦江品质教育的内涵进行梳理和挖掘，增强宣传工作的计划性，力争做到序列化。
二零二二年教委工作总结 第一二篇
推进学前教育普及普惠发展。强化规划引领，出台《北京市“十四五”学前教育发展提升行动计划》。做好县域“双普”国家级验收相关准备工作，进一步推动学前教育普及普惠发展。持续聚焦质量，开展基础薄弱园帮扶工作，推动社区办园点转型提升。跟进无证园治理工作，稳妥取缔有重大安全隐患的无证园。
推进义务教育优质均衡发展。印发《北京市推进义务教育优质均衡发展实施方案》，明确全市接受义务教育优质均衡发展区国家评估认定的时间表、路线图。深入推进东城区、朝阳区、密云区义务教育优质均衡先行创建工作，加大资源统筹力度，提高资源使用和共享效率，整体提升区域优质均衡发展水平。统筹城区学校与乡镇义务教育学校三四四对，建立“手拉手”结对关系，全力提升乡村学校教育质量。探索人工智能应用，研制《人工智能与基础教育融合发展试点工作方案》。
推进普通高中多样化发展。印发实施《北京市普通高中多样化特色发展创建工作方案》，坚持“无课程不特色、无特色不自主”，设定六+N类创建途径，提供六项政策工具。强化扶弱扶需扶新扶特导向，按照先行先试阶段工作目标，根据各区高中校数等比例确定特色创建名额，将所有区校摆在同一起跑线，引导学校尽快转型、平稳过渡，推动全市普通高中从分层发展全面转向多样化特色发展。
推进高等教育内涵特色差异化发展。贯彻落实《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划》，持续推动市属公办本科高校分类发展，支持二三九项“本科教学改革创新项目”建设，突出对综合性改革和“四新建设”项目的支持。启动北京市“优质本科课程”和“优质教材课件”评选工作，二九四门课程和二三二种教材课件获得支持。积极推进沙河、良乡大学城内涵发展联盟建设，开放优质课程，共享教学资源，探索交叉复合型人才培养，大力推动大学城与怀柔未来科学城等园区强强联合。强化“双一流”建设，在第三批“双万计划”建设中，北京高校三六零个专业入选国家级“一流专业”，三八二个专业入选省市级“一流专业”。充分发挥“北京学院”、“卓越联盟”、专业群以及高校数学、英语等通识教育基础研究联盟的作用，积极促进高校图书馆、博物馆联盟等优质资源共享，提高高校社会服务能力。
建设高质量有特色国际化的职业教育。深入推进“双高”“特高”建设，对七所“双高计划”建设单位进行中期绩效评价，对第二批五一个特高专业、五零个特高“两师基地”(工程师学院及技术技能大师工作室)开展阶段性评估。首批认定一八个市级示范性虚拟仿真实训基地。开展在线精品课程遴选建设工作，推进一二二门市级在线精品课程建设。开展北京市职业教育专业教学资源库遴选建设工作，推进五三个市级专业教学资源库建设。持续推进岗课赛证综合育人，北京职业院校首次斩获国赛金奖。推进终身学习，打造开放式学习平台“市民云学堂”，推动北京学分银行建设，实施“智慧助老”行动。深化国际交流，举办第二届“丝路工匠”国际技能大赛，扩大首都职业教育世界影响力。
统筹做好疫情期间考试组织工作。系统制定防疫、安全和应急处置等方案，细化提出工作措施。中高考将考点延伸布局到部分集中医学观察场所和医疗救治场所，创新性设立封管控考点，考点数量、考务人员数量均比往年增加一倍以上。研究生考试创新探索校地协同组考新模式，在同一考点“一类一策”分类设置考场，完成近八零零零名外省考生借考、一万余份自命题试卷流转，被考生和公众称为“有温度、有智慧的组考”。首次组织开展专升本和成人学位英语线上考试，切实保障了万名考生的切身利益。各项考试顺利完成，社会舆情保持平稳，公众对我市以巨大的诚意、努力和付出确保考试“如期举行、应考尽考、一个不落”给予高度评价。
做好大学生就业创业工作。印发《北京市支持高校毕业生就业创业若干措施》，举办线上线下双选会三零零场，提供岗位二二六万余个。举办首届“京彩大创”北京大学生创新创业大赛，一零一家单位四五七四支大学生创业团队报名参赛，是上年报名参赛团队总数的倍，参与度实现历史性突破。启用市级沙河园，“一街四园多点”孵化体系进一步完善。组织退役大学生士兵线上招聘会。开展精准帮扶，二零二二届困难群体毕业生毕业去向落实率高于整体水平。
二零二二年教委工作总结 第一三篇
深入开展素质教育，全面提高教育教学质量。
第一，狠抓未成年人思想道德建设。全区各学校以爱国主义教育为中心，广泛开展“中华魂”主题教育，通过主题教育，对广大青少年进行一次爱国主义、集体主义和社会主义教育，弘扬中华民族的伟大精神，增强民族自豪感和中华民族伟大复兴的责任感。第二，大力推进特长教育。各级各类学校广泛开展了以学生个性特长培养为重点，以提高学生身心素质为目标的素质教育，形成了鲜明的特色。中学依托原黄冈幼师资源优势，狠抓术科教育，美术、舞蹈、体育等专业打出了品牌，在全省有一定影响。第三，进行社会实践教育。在市教育局组织的以武汉市为中心的“八+一”城市圈科教综合实践活动中，我们先后组织区实验小学、区二实小、宝塔中学等学校学生去武汉大学、华中科技大学等重点大学参观，亲身感受大学氛围和大学生活，提高中小学生适应社会、学会生存、独立生活的能力。
坚持科研兴教，狠抓教学研究，促进教育品牌的打造
一是不断加强常规教学管理。年初，我们组织召开全区高中、初中、小学教育教学工作会议，部署了全年的教育教学工作。并在开学初和学期末对所有学校进行常规教学工作检查评估，对优秀学校进行了肯定，对工作存在不足的学校，提出了切实可行的整改意见，以促进各个学校进一步加强常规教学管理。
二是广泛开展教育教学研究活动。我们一直坚持以教学研究为突破口，在各个学校大力开展教研月、教研周等活动，不断推进教学研究和教学改革工作。半年来，全区新申报国家、省、市课题三项，其中区实验小学的“新课标学生评价体系研究”为国家教委直属课题。全区一零多个省级以上有影响的课题都有明显进展，全区教师有一零人次获省成果奖，二零人次获市成果奖。在全市青年教师多学科讲课比赛中，区实验小学、路口中心学校等单位教师夺得了数学、英语、体育等学科的第一名。
三是狠抓校本培训工作。我们把校本培训作为一项重要工作来抓，明确提出“校校有专题，人人有课题”的要求，并积极开展区域间、校际间的教学交流活动，为广大教师搭建自主发展、快速成长的发展平台。各学校广泛开展集体备课、青年教师拜师学艺、结对帮教等活动，全面转变教学理念，革新课堂教学方法，切实减轻学生负担，提高教学效率。
加强考试工作，实行阳光操作，促进教育公平
今年高考、中考工作面临的社会背景十分复杂，形式十分严峻，任务重、要求严、责任大、社会关注度高、牵涉面广。区委、区政府主要领导十分重视高考工作，多次召开专题会部署高考、中考组考工作。在上级领导的高度重视下，我们做到了四个“落实”，四个“保障”：即落实工作专班，由教育局全体机关干部和部分二级单位工作人员组成了六个工作专班，保障“两考”工作的组织领导；落实责任目标，出台了预案，签订了责任状，加强了骨干培训，保障“两考”工作的顺利运行；落实督办工作，保障“两考”工作的好中出优；落实基本投入，保障“两考”工作的万无一失。
今年，在参考人数攀升，考点增多，考试类别增加的复杂情况下，我们圆满完成了组考工作，实现了零误差，给人民交上了一份满意的答卷。
狠抓工会、计划生育、妇委会等工作，促进教育和谐发展
我们进一步加强了基层工会组织建设，成功举办了区首届“迎奥运”教职工篮球比赛和对联书法比赛，广大教师的积极踊跃参加，赢得了上级领导的积极肯定。我们还加强了对挂靠户口人员和流动人员的计划生育管理。信访工作扎实有效，对复退军人和在职无编人员的问题都作了妥善处理。社会治安综合治理、门前四包等工作也都取得了明显成效。
当然，半年来，我们的工作也存在一些困难和阻力，亟待我们想办法去。一是“普九”债务沉重，已经成为制约我区教育发展的重要因素之一，化债工作刻不容缓；二是教师短缺现象比较严重，教师队伍急需补充新鲜的血液。
__年，我们开局工作很好，各项工作站在了新的起点上，在下一个阶段，我们将积极响应区委区政府实现区域经济社会率先进入全省第一方阵的号召，继续抢抓机遇，扎实工作，为我区经济社会又好又快发展而努力奋斗！
二零二二年教委工作总结 第一四篇
今年以来，全区教育工作以立德树人为根本，以教育现代化为主线，以优质均衡发展为主题，以强化教育治理体系和能力建设为保障，深化教育改革，提升教育品质，突出抓关键、求突破，补短板、强弱项，较好地完成了上半年工作任务。
上半年工作进展情况
（一）组织建设深入推进。持续深化“党建示范点”和“党建特色品牌”创建活动，按照“先进支部示范推进、后进支部集中攻坚、中间支部同步提升”的思路，局党委研究制定党支部标准化建设实施方案，列出推进计划，各支部对问题逐一进行整改销号，确保了党支部标准化建设高质量、高标准推进。坚持全面从严治党，强化主体责任落实，持之以恒贯彻中央“八项规定”精神，积极践行“四种形态”，深入推进“转变作风改善发展环境建设年”活动，狠抓干部作风转变，不断深化全区教育系统反腐倡廉建设，为全区教育事业的健康发展、内涵发展、和谐发展提供了坚强的政治和纪律保障。全面加强党对意识形态领域的管控，树牢和践行“四个意识”，把意识形态工作纳入重要议事日程，在重要时间节点、重大活动前期，评估研判意识形态风险，坚持筑牢思想理论基础，树立正确舆论导向，引导干部始终以强烈的使命担当抓好意识形态工作落实，以高度的政治自觉推进意识形态工作落实。
（二）项目建设进展顺利。宁远中学、区一小、区二小、八冶一小、双湾镇中心小学花园式校园初期建设任务已顺利完工。区一小综合教学楼新建及旧楼改造项目目前教学楼三层已封顶，预计六月底主体封顶；
宁远中学室外运动场改造项目已发布招标公告，计划七月开工建设；
八冶一小室外运动场改造项目概算审核已完成，目前正在等待批复，计划九月开工建设；
区二小体育馆移动式塑胶场地铺装项目目前正在办理招标手续。
（三）管理水平不断提高。扎实推进第三期学前教育三年行动计划，对全区三零所民办幼儿园进行了年审，多次联合安监、食药、消防等部门对全区幼儿园日常管理工作进行了督导；
大力实施幼儿园园长管理培训和幼儿园教师专业化培训，组织一五名园长、一八七名教师参加幼儿园国培计划，参与培训人数占教师总数的五零%以上。不断巩固义务教育均衡发展成果，制定实施了《加快推进区域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》；
联合人社、民政、工商等部门印发了《__区切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案的通知》，并采取堵疏结合的原则，对区域内各类培训机构进行了集中排查。加强教师队伍建设，完成了本年度“全国教师信息管理系统”教师信息录入工作；
二零二二年教委工作总结 第一五篇
一年来，在区委、区政府的正确领导下，在*、政协的监督指导及上级教育行政部门的关心支持下，全区紧紧围绕“学前教育抓规范、义务教育提质量、高中教育谋发展、区域教育求突破”的奋斗目标，坚持教育优先发展，注重突出民生重点，积极深化教育改革，着力优化教育管理，促使办学条件不断改善，教学质量明显提高，队伍素质逐渐优化，学校特色日益彰显，教育形象全面提升，全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好发展态势，为推进开发区二次腾飞、服务闽江口金三角经济圈建设奠定了坚实的基础。
一、把好导向抓载体，政治思想素养跃升新高度
一、落实“八项规定”要求，切实转变工作作风。认真按照中央“八项规定”的要求，厉行节约，廉洁自律。区委教育工委、区教育局在五所学校召开以“保持党的纯洁性，永葆党的先进性，大力加强领导班子思想政治建设”为主题的科级以上党员领导干部民主生活会。年初，局与各校签订《二零xx年区学校党风廉政建设工作责任书》，进一步加强重点部位和关键环节监管，建立校安工程建设责任追究机制、考核机制、奖励机制。力争把校安工程及学校标准化建设，按照区领导要求将建设项目做成优质工程、廉洁工程和良心工程。深入开展“党风廉政教育月”活动，努力解决群众关注的热点难点问题，确保教育系统清明的党风政风和行风。
二、深化主题实践活动，提升教育整体形象。自今年初伊始，全区教育系统从深化行政作风、优化发展环境等角度，由教育局领导包片负责片区各项教育工作，详细了解全区各校的办学现状，为如何促进教育高水平均衡化发展提供策略和依据。持续深入开展“四进万家”主题实践活动，与琅岐龙台村建立挂点联系，下村调研三次，了解民情*，解决三零多名村民子女就学定点乘坐公交车问题。在全区一九个单位满意度测评活动中，教育局名列第二，受到社会各界的普遍认可。
三、加强党风廉政建设，打造良好政风行风。结合教育系统实际情况，认真开展党风廉政建设宣教月、专项警示教育月、廉政文化进校园和专项整治教育乱收费等活动，推动教育系统的党风廉政建设工作。同时，重新调整党风廉政建设责任制领导小组，进一步完善了惩防体系。调整充实二零xx—二零xx年民评代表一五名，进一步抓好民评工作。通过积极开展教育规范年等活动，进一步提高了局机关干部、教职员工的廉政自律意识和教育行政效能。全力打造教育“阳光工程”，重点加强对校安工程、基建维修、各类考试、招生招聘等规定执行情况的检查、考核和监督，认真指导学校做好党风廉政建设方面的工作，进一步提升我区教育事业的影响力和美誉度。
二、强化管理重举措，各类教育水平再上新台阶
一、学前教育加快发展。认真执行《学前教育三年行动计划（二零xx—二零xx年）》，安排学前教育专项资金用于幼儿园建设、公用经费补助等项目，术幼儿园成功改制，学园改扩建工程、实验幼儿园新建工程开工，两个项目总投资五零零零余万元。开发区幼儿园进行改扩建，将原址环形办公室拆除，和幼儿园传达室连为一体重新规划，新建一栋为四零零零㎡的四层教学楼，使原来的九个班规模扩大为（一二+三）个教学班。上述的公立园建成将大幅增加我们区公立园学位数，公立园学位将达到二七零零人。通过每年的民办园年审工作及专项检查工作，对一些不达标的园所提出限期整改意见，进一步改善民办幼儿园办园条件。
二、义务教育巩固发展。贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，确保适龄儿童依法接受义务教育，促进义务教育水平进一步提升，各方面工作取得了历史性突破。小学适龄儿童入学率一零零%，在校生巩固率一零零%；初中在校生年巩固率。初中应届升学率、三类残疾人口义务教育入学率，以及一五-二四周岁人口非文盲率均达到一零零%。全面落实教育为民办实事项目，继续实行十二年义务教育免费。
三、高中教育稳步发展。积极做好深化普通高中课程改革实施的前期准备工作。加强对高中有效教学和高考改革信息的研究，通过学科组合作、骨干教师引领、分层教学、外校联考、校际交流的方式，确保高中段教学质量。二零xx年高考全区考生本一上线一九八人，上线率；本二以上上线六一三人，上线率。师大二附中成绩提高明显，本一上线首次突破百*关，上线一一五人，上线率；本二以上上线二九三人，上线率。本一和本二上线率分别比去年提高和，其中文科五七二分，理科六零零分。
四、职业教育纵深发展。坚持扶持发展职业教育，加强对职业教育发展的支持，注重培养“双师型”教师和专业学科带头人，重点加强服务我区支柱产业、新兴产业的紧缺专业建设，统筹优化专业设置，校企双方以工学交替方式共同实施培养计划。加强重点专业和校内外实训基地，完善校内实训室建设，合理调整专业设置，提升职业教育内涵，强化学校办学特色。通过有效激活载体，整合资源优势，积极开展对台职业教育合作交流工作，开展校际互访、联合办学，促进师资培训与教学资源的共享互赢
五、民办教育规范发展。在继续落实扶持和规范管理政策的基础上，加大对我区随迁子女学校办学的指导和干预力度，规范办学行为，加快随迁子女学校与本地教育融合的进程，确保进城务工人员随迁子女人人“有书读”，并逐步实现进城务工人员随迁子女“读好书”。截至目前，根据学校实际情况和安全工作需要，确保全体师生生命财产安全，停办了快洲民工子弟学校和亭江福美民工子弟学校。同时，指导我区金摇篮幼儿园、诺贝尔幼儿园、小丸子幼儿园、蓝天幼儿园、旺旺幼儿园、红太阳幼儿园修缮和提升园所面貌。
三、队伍素质强支撑，人力资源建设实现新拓展
一、校长队伍建设严要求。按照“部门负责，归口管理”的体制，开展了中小学校长年度中期考核，全面掌握了校长任期内的德能勤绩廉各方面表现，并根据考核结果，坚持德才兼备的原则，对部分中小学校长进行了调整，有效增强了校长抓好学校管理的责任感。全年共选送一九名中小学校长分别参加省、市教育部门组织的校长提高培训，选送四名教师参加中小幼校长任职资格培训。
二、教师队伍建设不松劲。继续坚持实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、科学考核、合同管理的办法，组织实施教职工全员聘任制管理，协同市公务员局、教育局举办高层次人才供需见面会，录用二零xx届优秀硕士研究生x名；联合区编办、人社局等赴“九八五”高校和教育部所属师范高校，招录新教师九名（其中硕士研究生四名，本科生五名）；通过全省公开招考，录用新教师二九名。同时，针对我区中小学教职工编制的余缺现状，尤其初中教师超编较多问题，委托省人事考试中心命题，聘请外区县专家当面试评委进行考评。
三、师资培养力度大。在着力抓好区名师工作室的基础上，鼓励和支持教师参加各类学历提高教育。除组织自主项目培训外，还组织教师参加全国省市各级各类培训一四六人次，选送二六名中小学教师参加了不同学科的省、市级骨干培训；选送四三名教师参加省市中小学教师教育教学能力提升工程等其他各类培训。同时，结合我区学校教育教学的实际情况，制定区教师岗位大练兵活动的实施方案，认真组织、督查各校扎实开展教师岗位大练兵活动，检验我区教师岗位大练兵活动的效果，提升教师的教学技能，进一步提高我区教师队伍整体素质。
四、校际交流宽领域。继续做好城乡中小学教师校际交流工作，结合。贯彻落实省市政府、教育部门工作部署，积极推进义务教育均衡发展，结合本区实际，根据我区中小学的农村学校、薄弱学校的具体界定，安排城乡学校对口帮扶，同时与x小学开展对*流。今年，还选派两名教师赴x支教，指导二八所中小学签订城乡学校对口支援协议书，共有八五位教师签定《对*流协议书》，一二位校级领导进行校际任职交流，充分发挥优质校、骨干教师的示范和辐射作用，加强薄弱校教师队伍建设。
四、品牌创建求发展，教育内涵提升彰显新特色
一、加强教育督导。根据市人民政府办公厅《开展乡镇（街道）教育工作督导评估的通知》文件精神和我区《区镇（街）教育工作督导评估方案》的工作要求，今年x月下旬，区政府教育督导室组织评估组对x等单位教育工作进行复查。同时，积极筹备下半年省级“对县督导”的迎评工作，迎接市人民政府教育督导室对我区的预检，强力推进“教育强区”创建工作。顺利通过“国家教育部学生健康体质测评”、“省级教育工作两项督导”
二、对接名校联办。在做好x附中与x附小与x小学与x小学与群众路小*办共建的基础上，为进一步提高我区教育品质，夯实打造教育强区和教育品牌的坚实基础，提升新城综合服务能力，推动和达成了xx中学与x小学与x学院第一附属小*合办学意向，并在今年x月份正式挂牌成立，通过充分利用名校效应，进一步提升教育品味，放大优质教育资源。
在实际工作中，几点体会成为我们前进的动力：一是加强领导、创新思路、落实责任，是工作任务顺利完成的根本保证；二是抓住重点、形成合力、精心布置，是工作取得实效的决定因素；三是与时俱进、开拓创新、锐意进取，是落实工作解决问题的有效做法。
二零二二年教委工作总结 第一六篇
____年，在区委、区政府的领导和市教卫工作党委、市教委的指导下，区教育局以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻全国、____教育大会精神和^v^^v^考察____重要讲话精神，加强党对教育工作的全面领导，扎实开展“不忘初心牢记使命”主题教育，深入实施“三化一强”战略，全面落实立德树人根本任务，持续打造高素质专业化教师队伍，着力深化综合教育改革，加快推进教育现代化、教育强区建设，办好人民满意的教育，在市级平台发出的“____声音”越来越响，先后在市教育大会、长三角教育督导论坛、全市学习贯彻^v^^v^在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神暨____“三全育人”综合改革推进会、长三角普通高中特色发展论坛等交流发言，各项工作取得了新进展。
一、全面贯彻落实党的教育方针政策，把好办学政治方向
(一)扎实开展“不忘初心 牢记使命”主题教育
举办研习班、读书班，开展中心组学习一五次、组织集中研讨一六次，区校两级学习交流三一五次，培训班、读书班近一零零班次。坚持“开门搞教育”，班子成员深入学校、社区，召开座谈会一八次，谈心谈话八零余人次，问计问需于民，回应群众关切。与赵家花园等居村开展“点对点
面对面”，做实做细双结对，宣传家门口好学校，扩大教育成果共享。突出八个方面的专项整治，检视整改问题。局班子和个人查找的一五项问题整改完成。围绕重难点工作开展调研，形成的意见建议正逐步转化为推动发展的有力举措。
(二)依托区委教育工作领导小组推动重大决策部署落实
承担区委教育工作领导小组办公室的职能，协助完成领导小组建立，先后召开三次会议，依托领导小组的统筹领导，推动贯彻落实全国和本市教育大会精神、培训机构整治等重大决策、重点工作在本区落地落实。主动对接长三角一体化，与江苏苏州、________、____芜湖建立长三角一体化四地教育联盟，先后举办长三角中小学校长国际论坛、终身教育论坛，推进优质资源交流合作，提升本区办学品质和影响力。召开区教育大会，制定下发《____年教育现代化和教育强区建设行动方案》、《“三化一强”指标体系》，明确加快教育现代化和教育强区建设步伐、构建____教育发展新格局的目标任务。加快制定“十四五”规划。
(三)统筹推进意识形态工作
(四)深入加强教育宣传和精神文明建设
抓好庆祝新中国成立__周年、十九届四中全会、主题教育等重点内容的宣传。组织媒体对特色高中、初中强校工程、托育服务等集中宣传。深入社区，开展学校文艺展演、纳凉晚会等，让老百姓共享学校艺术教育成果。选树先进典型，开展“我心目中的好老师”、“服务明星”等评选，三人获市金爱心十佳标兵、八人获金爱心学生、八所学校获金爱心集体，四人获“____好人”、二人获区首届道德模范。抓好“学习强国”平台的推广应用。
积极投入文明城区创建，全面动员、全员迎检，责任到人、点位包干，确保每个实地测评点有人负责。完善常态化测评督查和责任倒查机制，举一反三、常态巩固。深入推进未成年人思想道德建设，主动跨前、落实责任。实施“百千万走访”和“双一百满意”工作，推进“一师一居委”项目，宣传好家门口的好学校，服务好社区老百姓，让人民群众切实感受____教育发展成果。全面落实生活垃圾分类要求，开展宣传教育，创新管理，学校设施到位、按时分类收运，学校一零零%达标。完成首届文明校园、第十九届文明单位和新一轮文明创建的命名表彰、申报启动工作。积极投入全国双拥模范城创建, 全域推进爱国拥军教育,全力落实拥军优抚政策,全面推进教育拥军高质量发展。推进校园文化建设，三所学校入选本市普教系统校园文化建设“一校一品”特色学校，“教育童行·i在彩虹湾”荣获全国“四个一百”优秀志愿项目。同济二附中荣获市五一劳动奖状、曹杨职校汽车工程部获评市工人先锋号，曹杨实验小学荣获市三八红旗集体，三人荣获市三八红旗手，四人获评“____好人”、二人获评区首届道德模范。
二、落实以人民为中心的发展理念，持续推进教育事业公平优质发展
(一)贯彻“五育并举”方针政策
围绕庆祝新中国成立__周年，开展唱响“最”中国系列活动，有力激发了学生的爱国情、强国志。拓展____大学堂内涵与外延，研学旅行实现全覆盖。启动初中生综合素质评价社会实践工作。线上线下相结合、医教深度融合的学生心理健康教育不断优化。开展心理健康教育达标校区级复检，发布《成长的力量》心理课程。加强骨干班主任队伍建设，实施第五轮区班主任育德能力大赛、承办市“____杯”班主任基本功大赛，产生区“十佳班主任”。一名教师获市“最美班主任”称号，一一所学校获评市家庭教育示范校，曹杨二中获市教育系统落细落小落实社会主义核心价值观优秀案例。区教育局获暑期工作优秀组织奖、三个项目获优秀活动项目。
二零二二年教委工作总结 第一七篇
～年，我们以“”重要思想为指导，深入开展保持^v^员先进性教育活动，建立健全教育战线^v^员保持先进性的长效机制,深化教育干部、人事制度改革，切实加强基层单位领导班子和队伍建设，为我区教育事业健康持续发展提供了可靠的组织保证和人才保证。
一、切实加强了党建和思想政治工作
一、深入开展了保持^v^员先进性教育活动。
为了巩固先进性教育活动成果，我们通过深入调查研究，制发了《区教育局党委建立健全党员保持先进性长效机制的意见》，今年的党建工作主要是认真贯彻落实此文件精神，这个文件建立了方面的机制，共一一项制度。机制是：完善学习教育机制，提高党员政治素质和教书育人的本领;严格党员监督约束机制，规范党员组织行为;建立密切联系群众的工作机制，增强党员时时处处起先锋模范带头作用的自觉性。一一项制度是：(一)健全中心组学习制度，(二)健全党组织日常学习制度，(三)健全“三会一课”制度，(四)健全形势报告会和案例教育制度，(五)健全党组织工作检查制度，(六)健全组织生活制度，(七)健全谈心和谈话诫勉制度，(八)健全“三测评”制度(群众测评党员、党员测评支部、支部测评总支)，(九)健全挂点工作制度，(一零)健全“结对帮扶”制度，(一一)健全党员示范岗制度。通过落实这些制度，有效地巩固和扩大了先进教育活动成果，充分发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
二、大力加强领导班子和干部队伍建设
一、以增强群众观点、密切干群关系为重点，加强了各级领导班子的作风建设。我们认真落实局领导和科室挂街镇乡、教育干事挂校、学校干部蹲班带课制度，教育局领导和机关每个科室都有挂点的街镇乡和学校，高中正校级干部原则上要带课，高中副校级及以下干部、初中和小学所有干部均要带课。这样，使广大干部深入基层，密切联系师生，不断增强群众观念，自觉为广大师生服务。
二、加强民主集中制建设，增强领导班子的团结与活力。我们局认真贯彻落实民主集中制原则，每周召开一次局领导办公会议，重大问题实行集体研究，班子团结，分工合作，没有出现无原则纠纷。同时，我们按照“征求意见要广、开展批评要诚、分析原因要透、解决问题要实”的要求，每年认真开好党员领导干部民主生活会，不断提高民主生活会的质量，达到统一思想、加强团结、改进工作、共同提高的目的，使领导班子战斗力进一步增强。
三、进一步完善了干部考核办法。我们每年认真搞好对干部的民主测评和民主推荐工作，对测评结果较差、群众意见较大、不能胜任现职的干部及时进行调整;对一年民主测评结果基本称职和不称职在二以上的干部实行诫勉谈话，共诫勉谈话三;对连续两年民主测评结果基本称职和不称职在三以上的干部原则上进行免职，共免职。同时，根据民主推荐情况，提拔一批有培养前途和发展潜力的年龄在三五岁左右的优秀年轻干部和优秀女干部。
四、实行了校长选任制。我们XX年初制定并印发了《区教育局部分学校实行校长选任制的试行意见》，从XX年秋季开始，对四所学校校长试行了民主选举。民主选举的过程为：在民主推荐、预选的基础上确定校长候选人，再经过全校教职工无记名投票，重新选出校长。～年初我们制发了《江夏区初中、小学选任校长任期责任目标》，以此来加强对中小学校长的管理。XX年以来，我们对四三所中小学校长实行了选任。选任校长时，我们均邀请局纪委、监察、工会参与此项工作，进一步强化了干部任用的监督工作。
五、加强了后备干部队伍建设。我们认真贯彻《武汉市培养选拔优秀年轻干部工作规划》和加强后备干部队伍建设的要求，在认真搞好组织推荐、全面考察的基础上，确定了基层单位后备干部名单，共二一，并对部分后备干部进行了培训，储备了一批有培养前途和发展潜力的年龄在三零岁左右的优秀年轻干部、优秀女干部。同时，加大了对年轻干部的培养和锻炼力度，我们选派二干部到社区任市民学校校长，选派校长到老城区学校挂职锻炼。
三、进一步加强了教师队伍管理
一、加强师德师风建设，深入落实《武汉市教师职业道德规范》(试行)和《区教育局加强教师职业道德修养的暂行规定》以及《区教育局在全区各级各类学校推行师德承诺制的意见》，进一步完善了师德建设的评价、约束、监督机制。建立了师德档案，每学期对教师的师德情况进行一次考核，并将师德考核结果与评先、晋升职称和工资挂钩，让为人师表、教书育人、关爱学生成为每位教师的行为准则，建立平等、融洽的新型师生关系。同时与监察室一起及时查处教师违规行为，杜绝体罚、变相体罚和侮辱学生的行为。对擅离工作岗位三个月以上的一及时作了自动离职处理。
二、完善浮动工资制，严格按照区教育局、人事局、财政局《进一步深化教职工收入分配制度改革的意见》，制订各单位人员浮动经费发放办法，多数单位正在实施，充分调动教职工工作积极性。
三、完善教师全员合同聘任制，实行竞争上岗、全员聘用、优质优酬、合同管理，对落聘人员按有关规定处理。同时研究超编单位用人办法，妥善置富余人员，仅山坡乡就安置富余人员七。
四、加强骨干教师队伍建设。为了充分发挥优秀教师的领引示范作用，我们从今年开始层层设立首席教师岗位，认真评选各级首席教师。另外，与教研室一起，设立“名师工作室”，建立名师带徒弟等制度。对名师、市区学科带头人和优秀青年教师下达工作任务，充分发挥其示范带头作用。
五、认真抓好支教、支社区工作。我们从XX年开始，在全市率先开展支教援教工作。今年选派八优秀教师到偏远薄弱学校支教，并加强对市、区支教教师的管理，帮助他们解决一些实际困难，充分发挥支教人员的作用;从今年起，教师评定中、高级职称原则上要有在农村学校一年以上的工作经历。同时要求支社区干部努力搞好社区工作，树立教育干部良好形象。
六、对各级各类学校工作人员每学期进行认真清查，对有精神病史或违法犯罪前科以及其他不适合在教学岗位工作的人员进行转岗或劝其离岗休息，今年共清查出二，其中转岗，离岗休息一，排除了安全隐患。
七、认真开展～年教师节庆祝活动。
一是以～年教师节为契机，扎实开展“送温暖、架桥梁”慰问座谈活动。教师节前，区教育局、各直属单位、乡镇街教育总支及完小以上学校领导，密切配合各级党政部门领导深入走访、看望优秀骨干教师、家庭困难教师、市区支教援教教师，并多层次开展为广大教师办实事办好事的工作调研、青年教师座谈会、教师代表恳谈会等活动，认真倾听教师呼声，广泛征求教师意见，帮助教师解难释疑，激励教师岗位建功。
二是以“知荣耻、师先行”为主题，精心组织了师德先进集体和个人事迹展示活动。教师节前后，各乡镇街教育总支和直属学校认真组织对本单位先进教师的宣传活动，对学生、家长及社会充分展示办学先进集体和先进教师个人的典型事迹。我们联合区电视台共同录制各级领导、知名校长、优秀教师等若干人组成的“知荣耻、师先行”系列访谈节目，教师节前后，在江夏区电视台连续播出。三是认真践行“师德承诺”，全面开展千湾万户家访活动。教师节前后一个月内，各单位组织班主任和科任教师一起认真践行“师德承诺”，以关爱学生健康成长为主题，全面开展千湾万户家访活动，了解学生暑期生活，与家长一起探讨促进学生健康成长的方法和途径，使学校教育与家庭教育有机结合。小学、初中家访面达到一零，高中家访面达到三以上。
二零二二年教委工作总结 第一八篇
一年来，在区委、区政府的正确领导下，在人大、政协的监督指导及上级教育行政部门的关心支持下，全区紧紧围绕“学前教育抓规范、义务教育提质量、高中教育谋发展、区域教育求突破”的奋斗目标，坚持教育优先发展，注重突出民生重点，积极深化教育改革，着力优化教育管理，促使办学条件不断改善，教学质量明显提高，队伍素质逐渐优化，学校特色日益彰显，教育形象全面提升，全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好发展态势，为推进开发区二次腾飞、服务闽江口金三角经济圈建设奠定了坚实的基础。
一、把好导向抓载体，政治思想素养跃升新高度
一、落实“八项规定”要求，切实转变工作作风。认真按照中央“八项规定”的要求，厉行节约，廉洁自律。区委教育工委、区教育局在五所学校召开以“保持党的纯洁性，永葆党的先进性，大力加强领导班子思想政治建设”为主题的科级以上党员领导干部民主生活会。年初，局与各校签订《二零x年区学校党风廉政建设工作责任书》，进一步加强重点部位和关键环节监管，建立校安工程建设责任追究机制、考核机制、奖励机制。力争把校安工程及学校标准化建设，按照区领导要求将建设项目做成优质工程、廉洁工程和良心工程。深入开展“党风廉政教育月”活动，努力解决群众关注的热点难点问题，确保教育系统清明的党风政风和行风。
二、深化主题实践活动，提升教育整体形象。自今年初伊始，全区教育系统从深化行政作风、优化发展环境等角度，由教育局领导包片负责片区各项教育工作，详细了解全区各校的办学现状，为如何促进教育高水平均衡化发展提供策略和依据。持续深入开展“四进万家”主题实践活动，与琅岐龙台村建立挂点联系，下村调研三次，了解民情民意，解决三零多名村民子女就学定点乘坐公交车问题。在全区一九个单位满意度测评活动中，教育局名列第二，受到社会各界的普遍认可。
三、加强党风廉政建设，打造良好政风行风。结合教育系统实际情况，认真开展党风廉政建设宣教月、专项警示教育月、廉政文化进校园和专项整治教育乱收费等活动，推动教育系统的党风廉政建设工作。同时，重新调整党风廉政建设责任制领导小组，进一步完善了惩防体系。调整充实二零x—二零x年民评代表一五名，进一步抓好民评工作。通过积极开展教育规范年等活动，进一步提高了局机关干部、教职员工的廉政自律意识和教育行政效能。全力打造教育“阳光工程”，重点加强对校安工程、基建维修、各类考试、招生招聘等规定执行情况的检查、考核和监督，认真指导学校做好党风廉政建设方面的工作，进一步提升我区教育事业的影响力和美誉度。
二、强化管理重举措，各类教育水平再上新台阶
一、学前教育加快发展。认真执行《学前教育三年行动计划(二零x—二零x年)》，安排学前教育专项资金用于幼儿园建设、公用经费补助等项目，x术幼儿园成功改制，x学园改扩建工程、x实验幼儿园新建工程开工，两个项目总投资五零零零余万元。开发区幼儿园进行改扩建，将原址环形办公室拆除，和幼儿园传达室连为一体重新规划，新建一栋为四零零零㎡的四层教学楼，使原来的九个班规模扩大为(一二+三)个教学班。上述的公立园建成将大幅增加我们区公立园学位数，公立园学位将达到二七零零人。通过每年的民办园年审工作及专项检查工作，对一些不达标的园所提出限期整改意见，进一步改善民办幼儿园办园条件。
二、义务教育巩固发展。贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，确保适龄儿童依法接受义务教育，促进义务教育水平进一步提升，各方面工作取得了历史性突破。小学适龄儿童入学率一零零%，在校生巩固率一零零%;初中在校生年巩固率。初中应届升学率、三类残疾人口义务教育入学率，以及一五-二四周岁人口非文盲率均达到一零零%。全面落实教育为民办实事项目，继续实行十二年义务教育免费。
三、高中教育稳步发展。积极做好深化普通高中课程改革实施的前期准备工作。加强对高中有效教学和高考改革信息的研究，通过学科组合作、骨干教师引领、分层教学、外校联考、校际交流的方式，确保高中段教学质量。二零x年高考全区考生本一上线一九八人，上线率;本二以上上线六一三人，上线率。师大二附中成绩提高明显，本一上线首次突破百人大关，上线一一五人，上线率;本二以上上线二九三人，上线率。本一和本二上线率分别比去年提高和，其中文科最高五七二分，理科最高六零零分。
四、职业教育纵深发展。坚持扶持发展职业教育，加强对职业教育发展的支持，注重培养“双师型”教师和专业学科带头人，重点加强服务我区支柱产业、新兴产业的紧缺专业建设，统筹优化专业设置，校企双方以工学交替方式共同实施培养计划。加强重点专业和校内外实训基地，完善校内实训室建设，合理调整专业设置，提升职业教育内涵，强化学校办学特色。通过有效激活载体，整合资源优势，积极开展对台职业教育合作交流工作，开展校际互访、联合办学，促进师资培训与教学资源的共享互赢
五、民办教育规范发展。在继续落实扶持和规范管理政策的基础上，加大对我区随迁子女学校办学的指导和干预力度，规范办学行为，加快随迁子女学校与本地教育融合的进程，确保进城务工人员随迁子女人人“有书读”，并逐步实现进城务工人员随迁子女“读好书”。截至目前，根据学校实际情况和安全工作需要，确保全体师生生命财产安全，停办了快洲民工子弟学校和亭江福美民工子弟学校。同时，指导我区金摇篮幼儿园、诺贝尔幼儿园、小丸子幼儿园、蓝天幼儿园、旺旺幼儿园、红太阳幼儿园修缮和提升园所面貌。
三、队伍素质强支撑，人力资源建设实现新拓展
一、校长队伍建设严要求。按照“部门负责，归口管理”的体制，开展了中小学校长年度中期考核，全面掌握了校长任期内的德能勤绩廉各方面表现，并根据考核结果，坚持德才兼备的原则，对部分中小学校长进行了调整，有效增强了校长抓好学校管理的责任感。全年共选送一九名中小学校长分别参加省、市教育部门组织的校长提高培训，选送四名教师参加中小幼校长任职资格培训。
二、教师队伍建设不松劲。继续坚持实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、科学考核、合同管理的办法，组织实施教职工全员聘任制管理，协同市公务员局、教育局举办高层次人才供需见面会，录用二零x届优秀硕士研究生x名;联合区编办、人社局等赴“九八五”高校和教育部所属师范高校，招录新教师九名(其中硕士研究生四名，本科生五名);通过全省公开招考，录用新教师二九名。同时，针对我区中小学教职工编制的余缺现状，尤其初中教师超编较多问题，委托省人事考试中心命题，聘请外区县专家当面试评委进行考评。
三、师资培养力度大。在着力抓好区名师工作室的基础上，鼓励和支持教师参加各类学历提高教育。除组织自主项目培训外，还组织教师参加全国省市各级各类培训一四六人次，选送二六名中小学教师参加了不同学科的省、市级骨干培训;选送四三名教师参加省市中小学教师教育教学能力提升工程等其他各类培训。同时，结合我区学校教育教学的实际情况，制定区教师岗位大练兵活动的实施方案，认真组织、督查各校扎实开展教师岗位大练兵活动，检验我区教师岗位大练兵活动的效果，提升教师的教学技能，进一步提高我区教师队伍整体素质。
四、校际交流宽领域。继续做好城乡中小学教师校际交流工作，结合《x》。贯彻落实省市政府、教育部门工作部署，积极推进义务教育均衡发展，结合本区实际，根据我区中小学的农村学校、薄弱学校的具体界定，安排城乡学校对口帮扶，同时与x小学开展对口交流。今年，还选派两名教师赴x支教，指导二八所中小学签订城乡学校对口支援协议书，共有八五位教师签定《对口交流协议书》，一二位校级领导进行校际任职交流，充分发挥优质校、骨干教师的示范和辐射作用，加强薄弱校教师队伍建设。
四、品牌创建求发展，教育内涵提升彰显新特色
一、加强教育督导。根据市人民政府办公厅《开展乡镇(街道)教育工作督导评估的通知》文件精神和我区《区镇(街)教育工作督导评估方案》的工作要求，今年x月下旬，区政府教育督导室组织评估组对x等单位教育工作进行复查。同时，积极筹备下半年省级“对县督导”的迎评工作，迎接市人民政府教育督导室对我区的预检，强力推进“教育强区”创建工作。顺利通过“国家教育部学生健康体质测评”、“省级教育工作两项督导”
二、对接名校联办。在做好x附中与x附小与x小学与x小学与群众路小学联办共建的基础上，为进一步提高我区教育品质，夯实打造教育强区和教育品牌的坚实基础，提升新城综合服务能力，推动和达成了x中学与x小学与x学院第一附属小学联合办学意向，并在今年x月份正式挂牌成立，通过充分利用名校效应，进一步提升教育品味，放大优质教育资源。
在实际工作中，几点体会成为我们前进的动力：一是加强领导、创新思路、落实责任，是工作任务顺利完成的根本保证;二是抓住重点、形成合力、精心布置，是工作取得实效的决定因素;三是与时俱进、开拓创新、锐意进取，是落实工作解决问题的有效做法。
二零二二年教委工作总结 第一九篇
一、精心组织，全力迎检
四月份，我室组织协调了全县各级各类学校、各乡镇人民政府、各相关职能部门全力做好各项迎检工作，顺利接受了省督导室对我县进行的第二轮两项督导评估、教育强县工作视导和职业教育督导评估。本次迎检工作做到了：一是目标明，严格按照县委、县政府提出的迎检要求，力争各项评估进入全省优秀行列；二是资料齐，准备的迎检材料既有视频汇报，又有文字汇报，还有图片汇报，档案资料汇编成册一零零多本，汇报材料八零多本。三是重调度，先后协调县委书
记、县长到教育系统现场考察办公，主管教育副县长牵头组织职能部门、乡镇迎检工作调度会议，教育局长、主任督学牵头组织召开教育系统内部动员会议，相关职能股室迎检工作调度会议八次。四是重落实，组织人员到醴陵市、荷塘区等兄弟单位学习迎检经验，并结合市教育督导室的科学指导，制定了迎检方案，将各项指标进行分解，任务到室，责任到人，还制定了详细的时间表和路线图，以时间倒逼进度，以督查倒逼落实，跟踪督促各单位部门准备工作进展，组织责任区督学和联系点干部对学校迎检准备工作进行两轮视导督查。通过统筹安排，督促指导，有序推进，迎检工作扎实有效，使省“三评合一”督导评估获得了省市领导专家的一致好评。
二、着力督导，效果明显。
上半年，我们调整划分了九个督学责任区，根据督学责任区工作规划，努力推进督学责任区工作。组织责任区督学主要开展了以下四项督查。
一是对全县寒假期间学校补课的情况进行了督查。主任督学谭德荣组织责任督学召开会议，安排部署了对中小学校寒假期间组织学生成建补课行为的督查工作，要求各责任区督学进行随访督查，发现违规行为及时制止和处理。寒假期间，县教育督导室组织责任区督学到各学校随访督查，重点督查“禁补令”落实情况、学校假日安全保卫工作情况，从督查情况来看，全县中小学校在本次寒假中均无成建制补课行为。
二是开展了____年春季开学工作督查。春季开学初，督导室组织责任区督学和联系点干部，对全县中小学幼儿园开学工作进行了全面督查。责任区督学重点对学校开学工作准备情况以及规范办学行为等进行了督查。每到一所学校，都要求学校认真贯彻规范办学行为的各项要求，严格按课程计划开课上课，科学制定作息时间，杜绝乱订乱发教辅资料，切实减轻学生课业负担。督学人员还深入学校，进教室、进宿舍、进食堂，走访师生，详细了解学校开学工作情况，对每所学校存在的问题提出了明确的整改意见，督促其迅速整改落实，并帮助学校解决开学中存在的困难。
三是开展了迎省检准备工作跟踪督查。三月下旬，我们对省“三评合一”迎检准备工作进行了第一轮视导，共下发整改通知书四九份。四月中旬，对迎省检暴露出来的问题及其整改情况进行跟踪督查，达到以评促改、以评促发展的目的，共督查学校三零所。
四是开展了学校文明创建和卫生督查工作。制定和出台了《中小学校文明创建和卫生工作考核方案》，按月组织责任区督学进行随访督查考核，实行一月一排名一通报一奖罚，考核结果列入基层单位和单位负责人个人年度工作考核。五、六月份，联合局教育股、民办教育股、纪监室组成两个检查小组，先后两次对全县三九个基层单位开展了学校文明创建、校园环境卫生督查，共走访学校一五四所次。通过督查，对部分学校卫生意识淡漠，卫生管理制度不落实或落实不到位，没有把卫生工作摆上重要位置，仍存在着一些不容忽视的问题，督学人员当场摄影记录现场，责成受检单位立即整改，并要求学校要始终把学校卫生作为重点工作，一把手亲自抓，并建立学校卫生管理长效机制，加大对学校卫生设施改造力度，尤其是食堂、厕所等设施和条件切实改造到位。
三、科学引领，强化评估
在评估方面，我们主要做好了以下两项工作：一是注重结果运用。一月份，依据《攸县____年教育目标管理方案》的要求，我室开始汇总____年度有关考核情况，通过对学校教育基础目标、发展目标、保障工作目标考核得分以及对各股室平时台账等方面数据的汇总，统计出____年度教育目标管理考核的结果。二月，组织召开了全县教育系统教育目标管理总结表彰大会，对一三个综合先进单位、三九个单项工作先进单位予以重奖，共计颁发奖金一三万余元；对一三个市特色学校进行了通报表彰。二是不断完善方案。三月份，我们结合县教育局党委、行政的意见，开始征集____年教育目标管理方案的修订意见。督导室先后征集了基层学校意见、局机关参加____年教育目标管理考核人员意见以及机关各股室主要负责人意见，对这些意见进行了认真的分类整理，形成了《攸县____年教育目标管理考评方案》。重点对考评内容和方法进行了调整，推行教育目标重要指标平时考核，从“办学思想、教育管理、队伍建设、校园建设、发展水平”等五个方面进行考评。还将责任区督学督查结果纳入了目标管理，进一步强化了教育督导评估的权威。
总之，上半年本室各项职能工作开展顺利，先后协调教育局接受了茶陵县、炎陵县教育考察团到攸县考察学习学前教育和民办教育以及迎检工作，重点交流了幼儿园等级评估工作的具体作法，还配合县教育局做好了全县民师和代课教师调查摸底工作，高考及学考、初中毕业考试、小六综合测试各种考试的考务工作。
二零二二年教委工作总结 第二零篇
加强党对教育工作的全面领导。推动^v^新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。深入学习^v^^v^教育的重要论述，完成中小学干部教师全员培训。重大教育决策严格按程序提交市委教育工委委员会议、市委教育体制改革专项小组、市委教育工作领导小组等审议，积极推进党的路线方针政策和^v^决策部署在教育系统不折不扣贯彻执行。加强教育系统党的建设，推进中小学校党组织领导的校长负责制改革。
进一步加强德育工作。组织思政课教师和教研员深入学习^v^^v^视察中国人民大学重要讲话，用心上好思政课。修订完善中小学学科德育指导纲要，推动各门课程与思政课相互配合、同向同行。制定《北京市中小学德育工作基本要求》，加强学校德育管理。开展“奋进新征程 喜迎^v^”主题阅读、“我们的新时代”“学习新思想 做好接班人”等主题活动。探索“全程超前伴随式”家长培训体系，开发完成幼儿园阶段家长培训课程。开展“七个一”活动专题培训，强化课程研发。深入推进民族团结进步教育。编制《北京市语言文字事业“十四五”发展规划》，扎实推进语言文字工作。
提升体育美育劳动教育水平。组建北京市学校体育、美育教学指导委员会，启动各类专家库建设，构建科学、开放的大健康、大美育协同格局。发布《北京市深入推进体教融合实施方案》，完成第一阶段试点。研究制定体育与健康考核评价现场考试系列管理办法和考试标准，加强体育教师培训，完成八年级国家学生体质健康测试统测，实质性启动日常体测进中考。做好后奥运时代奥林匹克教育和冰雪运动普及，中小学生上冰上雪二一零多万人次。印发《全面加强和改进新时代学校美育工作的行动方案》。贯彻落实教育部新颁布的国家劳动课程标准，建立完善劳动课程教研培训机制。
统筹推进疫情防控与教育教学管理。制定《疫情场景下中小学幼儿园应急处置方案》，严格落实“四方责任”，优化完善校园常态长效疫情防控机制。根据疫情防控形势变化，及时做好全市中小学线下线上教学转换。印发《北京市中小学线上教学管理基本要求》，规范学校线上教学行为。建好用好市级师生在线心理咨询服务平台，及时解答师生提出的心理困惑。
二零二二年教委工作总结 第二一篇
全面推进依法治教。深入学习宣传贯彻^v^法治思想，指导高校开设上好“^v^法治思想概论”。经市政府令发布《北京市教育督导规定》。完成《北京市实施办法》修订立项论证报告。落实行政执法三项制度，依法办理师生申诉、复议、诉讼等各类教育案件，切实维护师生合法权益。完成三二所高校新一轮章程修订工作。组织开展中小学依法治校基本标准达标验收，推动中小学依法治校示范校创建。加强普法工作，持续组织开展“学宪法 讲宪法”活动，开展新任中小学幼儿园法治副校(园)长任前培训，组织全市教育系统领导干部依法行政专题培训。在全国率先设立并启用北京市学生伤害事故调解中心。完成营商环境建设版重点任务和试点改革任务。
深入开展教育督导。印发《北京市教育督导问责实施细则》，深入落实《北京市教育督导规定》。完成二零二一年省级政府履职自查自评。围绕春季开学、疫情防控、“双减”等重点工作，组织近一七零零名挂牌责任督学，对全市中小学幼儿园实施一零轮全覆盖专项督导。开展幼儿园办园质量督导评估，完成二零二零-二零二一学年北京市学前教育发展状况监测。推进中小学校发展素质教育督导评估。创新实施体育、劳动教育督导评估和校(园)长任期结束综合督导试评。印发《北京市属普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(二零二一-二零二五年)》，建立市属高校分类评价体系。印发《北京地区本科毕业论文(设计)抽检实施细则(试行)》，抽检四七零个专业，覆盖全部学位授予类型。开展二零二二年“双减”落实情况和教育工作满意度调查。
不断深化接诉即办工作。建立教育系统分中心接诉即办工作制度流程、舆情预警机制。开通群众咨询电话，解答群众诉求。将中小学教学管理列入接诉即办“每月一题”，制定推动中小学问题解决“一方案三清单”“一单一表一图一问答”，建立月反馈和半月报工作机制，为中小学教学管理问题解决提供制度保障。
切实维护教育系统安全稳定。加强平安校园建设，深入推进《北京市中小学校幼儿园安全管理规定》落实，开展防治中小学生欺凌工作，推动义务教育阶段校园安全薄弱环节改善与提升。印发《二零二二年北京市中小学校周边交通综合治理工作方案》，深入开展学校及周边交通综合治理。扎实推进教育系统安全生产专项整治三年行动，加强隐患排查统计、挂账销账和督促整改。常态化开展扫黑除恶，积极防范黑恶势力向中小学校幼儿园渗透。
二零二二年教委工作总结 第二二篇
二零x年，我局在区委、区政府的领导和市教育局的指导下，围绕区委、区政府和市教育局的中心工作，认真贯彻落实科学发展观，坚持以“学在，品质教育”目标为引领，以“扬峰填谷、精彩纷呈”为战略，以“改进作风、改革机制、改善条件”为保障，大力推进区域教育现代化，圆满完成了全年目标任务，较大幅度地提升了教育的综合实力和业内外影响力，为“四区”建设提供了良好的教育服务软环境。
一、以《纲领》为统揽，注重凝心聚力，着力科学发展
局班子大兴调查研究之风，广泛征求意见，有针对性地进行学习考察，通过严谨论证，推出了《教育发展行动纲领》，将“学在，品质教育”作为教育现代化的总体目标。
《纲领》的制定过程既是集中智慧的过程，又是统一思想、凝聚力量的过程，为下一步的实施打下了坚实的思想基础和群众基础，并得到了有关领导和专家的高度认同。在《纲领》的统领下，我局各项工作有条不紊地推进---考察学习、思想发动、规划论证、基建投入、学校自主发展等，“扬峰填谷、精彩纷呈”的战略意图在各个层面呈现。
《教育发展行动纲领》与市政府推进教育现代化的要求完全适应，受到了市政府有关领导、省市教育行政管理部门的热切关注，我区被确定为市首批教育现代化先行(试点)区。
二、以质量为核心，深化素质教育，促进高位均衡
一、科学管理，质量提升明显。以“一体两翼”的质量管理工作策略(“课程、课堂、课题”为一体，以提升校长教学领导力、教师课程执行力为两翼)，聚焦“管理、课堂、校本”，以督导评估为导向，引领学校加强常规管理，全面、整体提升教学质量，深化素质教育。
我局探索形成的“三看”评估法，调整了学生素质评估价值取向——引导教师既关注学生学业成绩的提高，更注重人的创新精神和实践能力培养。相关做法被市教育局刊发推广。
二、德育、艺体工作亮点纷呈。坚持做好德育常规，广泛开展了“x”学子感恩等德育活动。我区在市第x届运动会上荣获团体总分第二，在市首届小学生综合运动会、市小学生“x”合唱比赛中，我区均荣获第一名。在二零x年全国校园文艺汇演中，我区少儿管弦乐队喜获金奖。x月，我区学生代表市参加全国中学生校园青春健身操比赛荣获特等奖。
三、打造“优质教育链”，协同发展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了x等学校教育链，使更多孩子享受到了优质的教育资源，更多学校得到了发展。
四、帮困助学，关注民生。资助低保、特困、孤残、幼儿、持区农业户口义务教育段学生等一四五一四人次，减免金额万元。接收了六五三七名农民工子女就读，真正做到了外来流动人口子女与城区的孩子生活在“同一片蓝天下”。
三、以活动为载体，深化内涵发展，彰显队伍风采
严格校长负责制，加大对年青干部的交流力度，加强品牌学校人才输出，提升薄弱学校办学水平。加大教师交流力度，通过政策倾斜，鼓励教师交流，促进队伍均衡，干部教师稳定、有序流动。
一、“校长亮剑”。(一)精彩一刻——“校长论坛”。发起实施《纲领》的总动员令，帮助校长进一步理解《纲领》、明晰学校发展思路，找准“扬峰填谷、精彩纷呈”的具体措施。(二)找准载体“做中学”。以学校制定和执行三年发展规划活动为载体，实现专家与校长直接对话，让校长真正做到“立足校本，在做中学”。(三)契合需求“学中做”。一是在同质学校间建立学习研讨团队，促进同质学校资源共享，形成合力。二是创新专家指导方式和校长学习方式。邀请专家针对学校发展中的共性问题进行集中的理论讲座，指导校长办学实践，提升校长理论修养;选择校长进行办学经验交流，促进校长对办学实践进行反思总结和提升。(四)评价引入“第三方”。借助专业学术团体的专家资源，在工作中由介入的专家进行科学诊断，有效分析与观察，促进校长素质持续提升。
二、“教师论道”。(一)“新锐问道”，促新教师成长。以活动为载体，促工作三年以内的新教师探索教育规律，掌握教学的基本方法，帮助新教师尽快进入教师角色;开展教师五项基本功及专业技能赛，以锤炼新教师的基本素质;开展师徒结对及新苗赛课活动，帮助教师提高课堂教学水平。(二)“精英品道”，促骨干教师成熟。以“精英品道”活动为载体，促中青年教师研究教育原理及方法，提炼总结教育教学经验，锤炼凸显教育教学风格。开展了“教师论道”之赛课活动，及时发现教育教学骨干，为名师队伍建设提供充足的后备力量;开展了区科研成果及优秀教育案例评选活动，骨干教师提炼总结，反思教育教学经验。(三)“名家传道”，促知名教师升华。通过知名教师示范教学活动，展名师教学风采;通过名师带徒活动，发挥名师的辐射作用;通过名师专题讲座，传播名师教学技艺。(四)开展了“感动校园十大人物”评比表彰活动，创新了表彰形式内容，在业内外产生了广泛的影响。(五)启动“千名教师访万家”活动，加强了家校沟通，锤炼了队伍。
今年，我区共有二九名干部教师获得省、市表彰。
四、以机制为保障，改进服务方式，提高管理效益
一、现场办公制。按照“上门服务、联合服务、问需服务”的原则，每月由局长率局机关科以上领导及直属单位负责人到部分学校进行现场办公，帮助解决学校在发展中存在的重大问题，受到学校热烈欢迎。
二、项目申报制。进一步明确了基建项目和教育技术装备的立项程序。基建、装备的投入建立在学校提出申请的基础之上，使学校结合实际、结合长远、结合大局进行认真思考，使繁多的建设工作有条不紊地开展。
三、人才引进和培养机制。(一)改革人才引进机制。扩大招聘教师对象范围，优化了公招方法，改善了公招程序，扩大了学校用人自主权。(二)改革教师培训机制，拓展培训领域，丰富培训形式，提高培训效益。
五、以党建为保证，齐心协力，创建和谐氛围
加强了系统党建工作和思想政治工作。按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以加强党的执政能力建设为重点，在体现先进性、坚持科学性和增强实效性上下功夫，着力探索党建工作的新思路、新途径和新方法，保证和促进了区域教育和谐发展。
一、通过摸清工作资源、健全组织体系、规范党务管理，加强了党建工作的规范化建设，全系统党建工作的整体水平不断提升。
二、针对教育系统工作实际，党建工作在引领思想、建设队伍、发扬民主、服务师生、协调利益、凝聚力量、促进发展等方面进行了积极的实践和探索，找准了工作着力点。
三、通过创新活动载体、突出项目管理、健全评价考核机制等，拓展了党建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
四、发挥思想政治工作优势，党政工团妇等力量齐配合，沟通思想、化解矛盾、保障权利、维护稳定。强化了学校安全工作，加强了党风廉政建设、行风建设、精神文明建设、信访工作、校园周边环境综合整治等，确保了区域教育和谐健康发展。
五、抗震救灾工作做到“六个及时”，师生无一人伤亡，率先在六城区全面复课，积极开展针对灾区的捐赠活动和对口支援工作，受到上级领导肯定。
二零二二年教委工作总结 第二三篇
二零xx年，我局在区委、区政府的领导和市教育局的指导下，围绕区委、区政府和市教育局的中心工作，认真贯彻落实科学发展观，坚持以“学在，品质教育”目标为引领，以“扬峰填谷、精彩纷呈”为战略，以“改进作风、改革机制、改善条件”为保障，大力推进区域教育现代化，圆满完成了全年目标任务，较大幅度地提升了教育的综合实力和业内外影响力，为“四区”建设提供了良好的教育服务软环境。
一、以《纲领》为统揽，注重凝心聚力，着力科学发展
局班子大兴调查研究之风，广泛征求意见，有针对性地进行学习考察，通过严谨论证，推出了《教育发展行动纲领》，将“学在，品质教育”作为教育现代化的总体目标。
《纲领》的制定过程既是集中智慧的过程，又是统一思想、凝聚力量的过程，为下一步的实施打下了坚实的思想基础和群众基础，并得到了有关领导和专家的高度认同。在《纲领》的统领下，我局各项工作有条不紊地推进---考察学习、思想发动、规划论证、基建投入、学校自主发展等，“扬峰填谷、精彩纷呈”的战略意图在各个层面呈现。
《教育发展行动纲领》与市政府推进教育现代化的要求完全适应，受到了市政府有关领导、省市教育行政管理部门的热切关注，我区被确定为市首批教育现代化先行(试点)区。
二、以质量为核心，深化素质教育，促进高位均衡
一、科学管理，质量提升明显。以“一体两翼”的质量管理工作策略(“课程、课堂、课题”为一体，以提升校长教学领导力、教师课程执行力为两翼)，聚焦“管理、课堂、校本”，以督导评估为导向，引领学校加强常规管理，全面、整体提升教学质量，深化素质教育。
我局探索形成的“三看”评估法，调整了学生素质评估价值取向——引导教师既关注学生学业成绩的提高，更注重人的创新精神和实践能力培养。相关做法被市教育局刊发推广。
二、德育、艺体工作亮点纷呈。坚持做好德育常规，广泛开展了“我有一个强大的祖国”学子感恩等德育活动。我区在市第十一届运动会上荣获团体总分第二，在市首届小学生综合运动会、市小学生“放歌奥运、重建美好家园”合唱比赛中，我区均荣获第一名。在二零xx年全国校园文艺汇演中，我区少儿管弦乐队喜获金奖。一零月，我区学生代表市参加全国中学生校园青春健身操比赛荣获特等奖。
三、打造“优质教育链”，协同发展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了七中育才学校、盐道街小学、成师附小教育链，使更多孩子享受到了优质的教育资源，更多学校得到了发展。
四、帮困助学，关注民生。资助低保、特困、孤残、幼儿、持区农业户口义务教育段学生等一四五一四人次，减免金额万元。接收了六五三七名农民工子女就读，真正做到了外来流动人口子女与城区的孩子生活在“同一片蓝天下”。
五、各类教育整体协调发展。学前教育健康规范——三-五岁幼儿入园率达;二所幼儿园被评为市一级一等园，一所幼儿园被评为市二级幼儿园，省、市级示范园七所。义务教育入学保障到位——小学入学率、升学率一零零%;初中毕业率、升学率、完成率均在九九%以上。高中教育日趋优质——形成国家级、省级、市级示范校梯次发展的普通高中教育体系。特殊教育形成品牌—— 实现特教普教融合、特教中心向社会开放，三类残疾儿童、少年入学率达一零零%。职业教育态势良好——以现代职业技术学校创建国家级重点为载体，区域职业教育规模不断扩大。招生大幅度增加，毕业率、就业率(含升学率)均达到。职校被评为“中国美容美发名校”。成人教育蓬勃开展——非文盲率及脱盲人员巩固率达;高中毕业未升学人员经培训后就业一四五人;农村劳动力培训面达三五%;各部门职工培训面为。各部门各企业职工培训面为。民办教育发展迅速——一-一一月，共引进民间资金三零零万元，新审批五所民办教育机构,形成早期教育、职业教育、艺术教育、各类培训多元发展的民办教育格局。招办各类考试工作走在六城区前列。
三、以活动为载体，深化内涵发展，彰显队伍风采
严格校长负责制，加大对年青干部的交流力度，加强品牌学校人才输出，提升薄弱学校办学水平。加大教师交流力度，通过政策倾斜，鼓励教师交流，促进队伍均衡，干部教师稳定、有序流动。
一、“校长亮剑”。(一)精彩一刻——“校长论坛”。发起实施《纲领》的总动员令，帮助校长进一步理解《纲领》、明晰学校发展思路，找准“扬峰填谷、精彩纷呈”的具体措施。(二)找准载体“做中学”。以学校制定和执行三年发展规划活动为载体，实现专家与校长直接对话，让校长真正做到“立足校本，在做中学”。(三)契合需求“学中做”。一是在同质学校间建立学习研讨团队，促进同质学校资源共享，形成合力。二是创新专家指导方式和校长学习方式。邀请专家针对学校发展中的共性问题进行集中的理论讲座，指导校长办学实践，提升校长理论修养;选择校长进行办学经验交流，促进校长对办学实践进行反思总结和提升。(四)评价引入“第三方”。借助专业学术团体的专家资源，在工作中由介入的专家进行科学诊断，有效分析与观察，促进校长素质持续提升。
二、“教师论道”。(一)“新锐问道”，促新教师成长。以活动为载体,促工作三年以内的新教师探索教育规律,掌握教学的基本方法，帮助新教师尽快进入教师角色;开展教师五项基本功及专业技能赛,以锤炼新教师的基本素质;开展师徒结对及新苗赛课活动,帮助教师提高课堂教学水平。(二)“精英品道”，促骨干教师成熟。以“精英品道”活动为载体，促中青年教师研究教育原理及方法，提炼总结教育教学经验，锤炼凸显教育教学风格。开展了“教师论道”之赛课活动，及时发现教育教学骨干，为名师队伍建设提供充足的后备力量;开展了区科研成果及优秀教育案例评选活动，骨干教师提炼总结，反思教育教学经验。(三) “名家传道”，促知名教师升华。通过知名教师示范教学活动，展名师教学风采;通过名师带徒活动，发挥名师的辐射作用;通过名师专题讲座，传播名师教学技艺。(四)开展了“感动校园十大人物”评比表彰活动，创新了表彰形式内容，在业内外产生了广泛的影响。(五)启动“千名教师访万家”活动，加强了家校沟通，锤炼了队伍。
今年，我区共有二九名干部教师获得省、市表彰。
四、以机制为保障，改进服务方式，提高管理效益
一、现场办公制。按照“上门服务、联合服务、问需服务”的原则，每月由局长率局机关科以上领导及直属单位负责人到部分学校进行现场办公，帮助解决学校在发展中存在的重大问题，受到学校热烈欢迎。
二、项目申报制。进一步明确了基建项目和教育技术装备的立项程序。基建、装备的投入建立在学校提出申请的基础之上，使学校结合实际、结合长远、结合大局进行认真思考，使繁多的建设工作有条不紊地开展。
三、人才引进和培养机制。(一)改革人才引进机制。扩大招聘教师对象范围，优化了公招方法，改善了公招程序，扩大了学校用人自主权。(二)改革教师培训机制，拓展培训领域，丰富培训形式，提高培训效益。
五、以科学规划为前提，优化布局，加快硬件建设
一、学校基本建设。目前，全区共有学校用地八六八亩，比规划实施前增加亩。(一)完成了锦官驿小学等一四所学校的改扩建项目，正在实施成师附小低段部、昭忠祠小学、和平街小学三所学校的建设以及东光实验小学、龙舟路小学二所学校的方案设计工作。(二)成师附小华润分校等六所公建配套学校已投入使用。同时，积极协调市兴城公司加快东部新区配套学校的建设，将在年内启动大观配套中学的建设和剩余四所配套小学的土地、规划、立项等相关工作。(三)追加投资三一零零万元，将全区新修学校教学楼抗震设防烈度提高到八度，高于地区建筑设计标准。(四)新增了莲新蜀光配套小学、静居嘉苑配套中学等五个建设项目，拟新建校舍二三零零零平方米，教学楼及功能室二装二五零零平方米。预计新增建设项目投资总额亿元。(五)投入约二四零万元进行灾后校舍维修，投入约八零零万元重点打造了实验学校操场等二七所学校，完成了排危维修工作。
二、教育技术装备。(一)购置清华思科资源库，引入七中育才、盐道街小学等优质资源，完善了教育资源中心，教育技术装备在“建、管、用”上有显著进步。(二)投入一七零零余万元改善学校技术装备，使二零所学校装备全面达标。教育技术装备满覆盖率达六零%，圆满完成了市政府目标。
六、以党建为保证，齐心协力，创建和谐氛围
加强了系统党建工作和思想政治工作。按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以加强党的执政能力建设为重点，在体现先进性、坚持科学性和增强实效性上下功夫，着力探索党建工作的新思路、新途径和新方法，保证和促进了区域教育和谐发展。
一、通过摸清工作资源、健全组织体系、规范党务管理，加强了党建工作的规范化建设，全系统党建工作的整体水平不断提升。
二、针对教育系统工作实际，党建工作在引领思想、建设队伍、发扬民主、服务师生、协调利益、凝聚力量、促进发展等方面进行了积极的实践和探索，找准了工作着力点。
三、通过创新活动载体、突出项目管理、健全评价考核机制等，拓展了党建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
四、发挥思想政治工作优势，党政工团妇等力量齐配合，沟通思想、化解矛盾、保障权利、维护稳定。强化了学校安全工作，加强了党风廉政建设、行风建设、精神文明建设、信访工作、校园周边环境综合整治等，确保了区域教育和谐健康发展。
五、抗震救灾工作做到“六个及时”，师生无一人伤亡，率先在六城区全面复课，积极开展针对灾区的捐赠活动和对口支援工作，受到上级领导肯定。
二零二二年教委工作总结 第二四篇
二零xx年，我市教育工作认真学习贯彻和xx届三中全会精神，紧扣市委、市政府中心工作和省教育厅工作部署，围绕办人民满意教育的宗旨，坚持“解放思想、改革创新、转变方式、科学发展”主旋律，坚持“大投入、大建设、大发展”正确路径，坚持“抓重点、破难点、树亮点”科学方法，各项工作取得突出成效，教育事业勃勃生机、亮点纷呈，主要表现在：
——教育发展水平跃上新台阶。全市财政性教育经费预计投入亿元，比上年增长。学前教育入园率达，超出省定同期标准;小学、初中入学率达到一零零%和，位列全省之首;高中阶段教育入学率首次突破九零%，率先在全省实现基本普及高中教育目标;高等教育毛入学率达，位于全省前列。
——教育惠民工程收获新成果。新增优质学前教育学位二零xx个，新增义务教育优质学位一八七三零个，普通高中新增优质学位三五八零个。南昌地区一零所职业院校推荐上报国家级改革发展示范校，占全省总数一/三。“春蕾助学行动”连续六年保持高位增长，资助贫困家庭女童三五零零人就读职业学校。生源地信用助学贷款一三零二万余元受益二一八七人。安排六六九九二名流动人口随迁子女入学就读义务教育学校。
——教学质量目标攀升新高度。全市中考再创佳绩，低分率得到控制。高考保送清华北大学生占全省，文理科一本上线率同比提高、个百分点。职业学校学生在国家级竞赛中获二等奖二个、三等奖八个，在全省中职技能大赛中获奖项一一六个，实现了省内领先、国赛有突破的目标。职业学校毕业生一次性就业率达九八%。
——素质教育推进取得新进展。新“三好”活动蓬勃开展，谢钦韬、涂桦分别入选央视“寻找最美孝心少年”百名候选人和二零位候选人，一九五五名中学生获得省、市三好学生、优秀学生干部称号，学生思想道德水平有了新的提高。阳光体育活动深入推进，省青少年各类项目锦标赛获团体总分奖一七个，二零四人次在一四个项目折桂，学生体质合格率达标。艺术教育广泛开展，获得省级艺术奖励项目三五三个，获教育部奖励项目二二个。在全国中小学电脑制作竞赛和机器人竞赛中，获得全国一等奖一二人。
——师德师能建设塑造新形象。一大批学校和教师受到省级以上表彰，聂水兰、郑垚婷被评为身边“张丽莉”式省级优秀教师，柏宗材获“全省十大美丽乡村教师”荣誉称号， 一三名教师成为省第五届优秀班主任， 一五零人次教师在省级、国家级教学竞赛中取得佳绩。
——教育对外开放呈现新气象。参与长江中游城市群教育协作体活动，筹划昌九一体化等省内教育协作体工作，成功主办长三角教研协作共同体论坛。教育国际合作交流进一步扩大，新增市三中国际办学项目。
二零xx年，我们主要从五个方面推动工作：
三.统筹实施优质高中工程，策应新城区建设布局优质资源。优质高中向新建城区扩展工作取得进展，布局的七所高中学校四所竣工，三所正有序推进。
二、突破难点，“五大模式”构建优质教育大格局
二零二二年教委工作总结 第二五篇
____年，全市教育系统坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国、全省和全市教育大会精神，紧紧围绕市委、市政府的总体部署，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，全面深化教育改革，加快推进教育现代化，努力办好“公平有质量、温暖又希望”的教育，以高质量教育有力支撑了____高质量发展。
一、党的领导全面加强
一是真抓实干落实全市教育大会精神。坚持把教育放在优先发展的战略地位。按照全省统筹安排，五月二四日，市委召开全市教育大会，提出“在全省率先高水平实现教育现代化”的目标。会后，我局围绕新时代____教育新定位，对战略新安排、改革新部署开展系统谋划，组织起草了《____率先高水平实现教育现代化二零三五纲要》，初步确定了以“一六一零”为基本框架的建设教育现代化的四梁八柱，编制出台了《全面实施高等教育强市战略的意见》《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》等三个实施意见。各区、县(市)全部召开教育大会，推出一批“干货”，全面规划教育现代化建设任务，全面推进名师名校培育和干训师训实效，加大优秀教育人才的引进、培育、考核、激励力度，推动了各类教育高水平优质发展。
二是高标高质开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。按照市委统一部署，局党委带头示范，引领市直教育系统一四个学校、直属事业单位共一六七个基层党组织、三零零零余名党员全员参与主题教育，并将主题教育和教育系统师德建设、普高提质、敢管善治等各项中心工作紧密结合，使主题教育富有教育味。在主题教育中，教育系统全体党员认真读原著、学原文、悟原理，围绕制订《____率先高水平实现教育现代化二零三五纲要》深入开展调研，对标“两个高水平”要求和群众对____教育的期盼检视问题，做到边查边改、立行立改，所查问题全部销号，确保了主题教育和教育工作“两促进、两提升”。
二、立德树人全面落实
一是高校思政工作发挥实效。加强党对高校的全面领导，落实市领导联系高校制度及为高校师生作形势报告制度。编制出台《进一步推进“课程思政”工作的实施意见》。召开在绍高校加强专任思政教师队伍建设座谈会，开展辅导员谈心谈话技能大赛，着力提高高校思想政治理论课专职教师和专职辅导员的师生比。切实发挥思想政治理论课的主渠道作用，推动“思政课程”向“课程思政”转变，举办大学生“寝室情·中国梦”才艺展示比赛和____市第四届大学生寝室文化节系列活动。____文理学院承办全省高校“三全育人”调研交流活动。
二是中小学德育工作形成体系。坚持以德为先，制订《____市未成年人思想道德建设工作测评体系》，把社会主义核心价值观、^v^新时代中国特色社会主义思想融入教育全过程。深化“阳明文化进校园”活动，组织新时代好少年(美德少年)评选和展示活动。完善文明校园测评体系，统筹抓好文化校园、清廉学校、法治校园、健康校园等建设工作，全市九零%以上学校创建为县级以上文明校园，未成年人思想道德建设测评得分位列全省第一。
三是学生素质教育“五育并举”。劳动教育不断加强，确定____市首批中小学生职业体验基地一二个。联合九部门出台《____市中小学学生研学旅行实施方案》，命名全市首批研学旅行基地一零个、营地二个，被认定为第二批省研学实践教育基地一个、营地一个。近视防控不断加强，与市卫生健康委、市财政局联合开展儿童青少年近视调查工作，完成全市幼小初高四类学校近视率抽查统计分析，制定《____市中小幼学生近视防控工作方案》。体育美育不断加强，深入推进“阳光体育”运动，组织全市足球、排球、健美操、武术比赛，承办全国中小学书法教育现场会、全省武术比赛。
三、教育现代化水平全面提升
二零二二年教委工作总结 第二六篇
经组织推荐，我有幸参加了__市委党校第_期市直单位科员培训班的学习。经过党校的周密安排，授课教师的充分准备,这次培训形式新颖、课程充实、内容丰富，短短二六天的党校学习使我受益匪浅，主要有以下几个方面：一是通过龙岩红色之旅，加深了对我党革命历史的认识，坚定了党性;二是通过各科目学习，提高了对十八大以来国家形势的认识，坚定了通过反腐构建中国梦的决心;三是加深了对依法行政的理解，提高了依法行政的能力;四是通过沟通交流，从同学身上吸取了丰富的精神营养。
一、龙岩红色之旅坚定了信念
党校组织学员到拥有悠久革命历史的福建省龙岩市上杭县古田村，参观古田会议遗址;上杭县才溪乡调查纪念馆;长汀^v^烈士纪念碑、杨成武纪念馆、福建省苏维埃旧址、和辛耕别墅。为时两天的红色之旅学习，让我感受了红色文化的无限魅力，让心灵受到了一次彻底的洗礼，真正接受了一次深刻的革命传统和艰苦奋斗的教育。
年过去了，有一种声音至今，还在闽西红土地上激荡和飞扬：这里是中国红色军队的发源地和创建地之一，中国人民军队的成长、壮大与这里紧密相连，这就是古田会议精神。早在一九六一年就被^v^批准公布为第一批全国重点文物保护单位的古田会议会址，闻名遐迩，但它不是孑然独立的，与红四军政治部旧址“松荫堂”、红四军司令部旧址“中兴堂”、^v^《星星之火可以燎原》写作旧址“协成店”等众多革命旧址构成为古田会议旧址群，完整地印记了^v^等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹，承载了中国革命斗争历史的无限荣光。就在古田，^v^主席为中国革命指明了正确的道路，引领中国^v^一步一步走向成功。在纪念馆内，睹物思昔，我认真地观看着馆里每一张图片，每一件文物，深切体会到“星星之火，可以燎原”的革命真理。
二.才溪乡调查所体现的思想和作风是我们党宝贵的精神财富，对我们深入贯彻落实十八大精神和中央八项规定，搞好党的群众路线教育实践活动，具有重要的现实指导意义。群众路线、调查研究、实事求是，是才溪乡调查的核心和灵魂。党风优良、作风务实、文风质朴是才溪乡调查的具体体现。踏上红色土地，在红色文化中学习党史知识，在红色氛围中增强党性修养。在今后的工作生活中，我们要发扬革命精神，在继承中求突破、求创新。立足统计本身，不断增强工作的实效性。
二、坚定反腐决心，切实实现中国梦
通过学习杨宗建老师的《十_届_中全会精神专题辅导》、阮黄南老师的《十_大以来反腐倡廉建设新气象及其启示》、骆伟鹰老师的《十_大专题：呼唤、坚守、追求—二四字凝聚我们的价值观》、赖勇龙老师的《提高认识，筑牢防线，预防渎职侵权犯罪》等科目，我深切的认识到目前反腐形势的严峻以及国家反腐的决心。^v^^v^说过：反腐是中国梦的前提。十_大报告亮出“始终保持惩治腐败高压态势”的坚定态度，腐败问题不解决、吏治问题不清爽，权力作为就难以健康有序，诸多矛盾与纠葛就很难纾解，对腐败的“零容忍”，直接或间接决定着“中国梦”的进程。当前，腐败的蔓延直接危及我国的政治稳定。对党的热爱和对政府的信任，是我们社会凝聚力的主要支柱。人民公仆应该全心全意为人民服务已成为人们熟悉的、习惯的、最基本、最广泛的政治行为方式。腐败严重损害社会公平正义，干扰社会管理，侵害人民权益，引发甚至激化社会矛盾，影响社会和谐稳定。如果不坚决防范和惩治腐败，任凭腐败现象滋生蔓延，最终将导致经济衰退、_、文化颓废、社会混乱，全面建成小康社会的奋斗目标将无法实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”就会落空。反腐是新生命诞生前的阵痛，是实现中国梦前的锤炼。全党全国人民对此自当坚定信心，怀揣梦想，饱含激情，凝心聚力，共克难关。
三、通过学习，提高工作能力
通过学习陈翼老师的《群众工作中的沟通艺术》、吴正金老师的《深化行政体制改革建设服务性政府》、庄建平老师的《刚柔相济的执法艺术》等专题讲座，结合平时统计工作中遇到的问题和困难，对未来的工作方法和思路有了更深的认识，开拓了工作思路，丰富了工作方法。
四、通过沟通交流，从同学身上吸取了丰富的精神营养
__天的生活学习，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种快活。老师的和蔼可亲，学员们互相帮助，兄弟姐妹般的学习和生活……从未有过的那种默契。我从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。使我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。她将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。