直播类型总结怎么写
直播类型总结怎么写 第一篇
转眼间到XX广播影视集团新闻中心实习兼工作已经有一个年头了，从一个整天和同学嬉戏打闹的小女孩摇身一变成了《卫视新闻》的主播，这个角色的转变过去有一段时间让我自己都难以相信。这一年的工作让我学到了很多的东西，从一个刚踏出学校校门半步的黄毛小丫头，来到大学四年里一直向往并怀有美好憧憬的`省级电视台工作，从最初的提词器鼠标如何操作，节目开头语如何说，节目服装造型如何都不懂的我，到现在算是播音科里小半个“老人儿”还安慰新来的比我大好几岁的.姐姐们别紧张，想想这一路走来还是蛮有乐趣的！
一个新人到一个新的地方，当然会有很多个第一次，我也不例外。记得第一次录播节目，由于自己太想做的好做的完美，就记着跟我一起来的女孩儿告诉我的话“多录几遍，别怕麻烦”我哆哆嗦嗦的.比较顺利的录完了，导播老师告诉我可以了，可是我就为了那句话苦苦哀求老师再让我录一遍，无奈之下让我重录了个开头......第一次做直播；第一次差点误播；第一次出境；第一次出差......很多很多个第一次让我学会了 何在紧张时刻稳住自己，如何面临失败面对别人的冷言冷语。有成绩的时候不骄傲，失误的时候不灰心。这就是我对自己的要求！
很幸运我来到了这里，刚毕业就有一份让同学及家人羡慕的工作。这里有我可爱的同学们，可爱的老乡前辈们，可爱的领导们！我很感激你们对我默默的支持、理解、帮助。让一个羽翼未丰的雏鸟在一个充满爱的舞台缘自己飞翔的梦想！
直播类型总结怎么写 第二篇
从二月一零日开始，特殊时期的网络直播课已经进行了两周，第三周已经开始了。我们由刚开始手忙脚乱，抱怨不断，到现在能应对自如，游刃有余了。学生们也已经适应了这种新的上课模式。下面我对我们班上周网络直播课的情况进行总结：
一、上课基本情况：
网络直播课要求我们教师在课前做好充分的准备工作，我们又没有教材和备课资料，只能克服困难，通过网络搜集，查找，整理一些资料，我们还要围绕相关知识搜集一些音视频资料，提前发学生手里。如在让学生预习《孙权劝学》和《黄河颂》时，我在喜马拉雅上找好朗诵视频提前发到QQ群里，让学生先多听几遍，保障能读准字音和节奏，其次根据电子课本上的课后题预设几个简单问题让学生带着问题再去预习。每节直播课前一五分钟，在钉钉群和QQ群里发课堂链接提醒同学们上课让小组长也督促；并要求学生上课前打卡，报数接龙，便于教师进行统计，对于没有按时进入直播间上课的同学，我会通过微信、电话等方式与学生取得联系，督促其按时上课。对于个别特殊情况未能听直播课的同学要看回放，抽查他的课堂笔记。这样下来每节课九五%学生能参与到直播课来。
课堂中要求学生认真记笔记，下课及时整理好笔记后截图发给老师，以便了解学生是否认真听课。九零%学生能做笔记，但知识全面、双色特色笔记，字迹工整的学生却并不太多。
网络课程结束后，我会根据当天的授课内容利用钉钉直播或开视频会议进行补充完善，并布置相应的作业，并要求同学们完成后按时上交到家校本。老师会及时抽查批改并发现问题作出评价。我们很努力地不放弃每一个学生，让每一个学生跟上上课的节奏不掉队，但总有个别四-五个学生，而且每课都是这几个同学不管怎么督促上课总是迟到，作业总是不能按时交上来，多次给家长打电话沟通，家长也对其束手无策。
二、采取措施
线上教学的优劣参半，我采取了以下措施来扬长避短：一，重视学生思想上的教育：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。每节直播课前用几分钟对学生进行思想教育，让学生充分认识网络学习需要高度自觉自律。
一、知识的落实巩固方面：下课后要求上传笔记或作业图片，从中选出优秀的作业，笔记激励学生做得更好。对于没有上交的同学，及时与家长取得联系，加强家校沟通，充分发挥家长督促作用，齐抓共管。三，利用钉钉平台的打卡名著阅读和古诗背诵，督促同学们天天阅读名著，一天背一首古诗。
作为一名人民教师，在抗疫情的特殊战斗中，我们不能到一线去但我们会尽我所能，不断摸索中前行，也希望希望疫情早日结束，重返美丽校园，站在三尺讲台上，激扬文字，挥斥方遒。
直播类型总结怎么写 第三篇
一接到任务时，内心是很慌乱的，平时对于电脑的操作仅限于浏览个网页或者简单地制作几张PPT，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的.耐心解答终于掌握了网上授课的方法。
正月初七，我的第一次网上授课，输入账号密码，登录后，屏幕上显示一个个学生也登录上了，我就开始上课了，在问候了同学们以后，我开始讲解寒假作业的内容，针对学生存在的问题，一一进行讲解，并不是让学生回答，对于积极回答问题的同学和回答正确的同学给出鼓励，学生的反应非常活跃，由于第一次网上授课，所以在准备上有些不充分，平台也有些卡，学校的老师积极解决这些问题，很快网络又很顺畅了。
前几天由于不是特别熟悉，所以都是到学校上课，熟悉了以后，我又在家给学生上课，通过平台给学生们布置作业，批改作业，指出学生存在的问题，在上课时讲解这些疑难问题……
学生马上面临高考，由于不能到学校学习，不免有些紧张，我在讲课时也指出这些，让学生一定要充满信心，全国的学生都是一样的，谁能够充分利用时间，谁的学习效率高，谁就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成绩，每个学生就是一个家庭的未来和希望，作为一名教师，能够做的，就是尽心尽力，让每个学生能够勇敢地面对高考，迎接高考，为未来打下良好的基础，这也算是针对这次疫情能够做到的。
随着我省疫情的一天天好转，与学生相聚在课堂的日子也越来越近了，期待每个同学经过这个特殊的“假期”，变得更加懂事，更懂得珍惜，为我们伟大的祖国的建设增砖添瓦!
直播类型总结怎么写 第四篇
当前疫情形势依然严峻，仍需我们众志成城，共同抗“疫”。为了学生能“停课不停学”，我们采用网上授课。现将我班数学学科网络授课情况作一总结。
一.我每次都在前一天晚上把第二天要学的新内容拍照发给学生，让学生提前预习。
二.每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并分享直播课链接，对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼叫方式进行呼叫。市直播课结束后会再点名，我上课前又会再次点名，完后根据直播数据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生，总是缺课。今天有六名同学未上课。
三.在观看市直播课时，我会认真向优秀教师学习，并根据老师所涉及的例题和随堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习。在我上课时，先对每天的新内容进行一次回顾，然后做课后习题和我从练习册中挑选的一些基础题，以巩固所学内容。上课要求做的题即为当天的作业。
四.由于学生基础太差，做题速度太慢，所以每节课准备的'内容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给讲解的时间也只能讲几道题。所以一般就讲几道知识性的题和一道技巧题。有一部分学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一部分同学不交作业。作业批改完反馈给学生，一部分学生不予理会。今天作业完成三零人，有一二人未交。多次催交还是没反应。
我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。当然，初中生还是要自立，要学会自己管理自己。愿不自律的学生能有所改变。
