爱心征文比赛工作总结
爱心征文比赛工作总结 第一篇
我校本次活动组织认真，安排合理，首先学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校赠送五、六年级每班“阳光校园我们是好伙伴”读本。各班认真组织学生阅读《阳光校园我们是好伙伴》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，增强同学之间的友谊，加强了学生之间的团结友爱。
其次五、六年级各班结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇“阳光校园我们是好伙伴”的征文。所有班级在三月底把征文交与语文教研组长，由语文组进行评选。
最后，我校全体语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了六年级组一等奖四名，二等奖四名，三等奖四名。五年级组一等奖四名，二等奖六名，三等奖六名。学校准备对二八名获奖学生进行表彰，颁发了奖品和荣誉证书。在此基础上，并挑选了五篇优秀的稿件送交县教育局关工委。这五篇质量较高的稿件分别从一等奖中产生。这五篇稿件立意新颖，主题突出，体现出我校语文教学水平。
本次活动在学校领导和老师们的共同关心和精心组织下开展十分顺利。
爱心征文比赛工作总结 第二篇
一、指导思想
为全面落实《三—六岁幼儿发展指南 》的新理念，同时展示我园民间精髓的新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，我园从托班幼儿开始，开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班开始到现在，也学了不少会朗诵的古诗。
本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。同时培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
二、比赛内容
一、《悯农》二、《咏鹅》三、《登鹳雀楼》四、《画》五、《咏柳》六、《山村咏怀》七、《静夜思》八、《江雪》九、《赋得古原草送别》一零《春晓》
三、参赛人员
小一班小二班各一五名幼儿参加。
四、比赛时间
一二月九日下午二：五零分
五、比赛地点
小二班教室
六、比赛办法
一、二班提前选出十五位幼儿参赛。
二、吟诵流畅、熟练，比赛时一律不提示，停顿时间不超过一五秒，超过按不会背处理。
三、要求感情充沛，声音洪亮，抑扬顿挫。
四、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。
七、奖项
一、个人总分前三名评为“古诗诵读明星”。
二、分别为“最佳魅力奖”“表演奖。
小班年段幼儿古诗朗诵比赛活动小结
一二月九日下午，我们幼稚园小班年段三零名宝贝参加了“幼儿古诗朗诵比赛活动”。为展示我园民间精髓的新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞。
从托班幼儿开始，我们老师就带领着孩子开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班到现在，学了不少会朗诵的古诗。此次比赛，针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。比赛内容有一零首古诗：一、《悯农》二、《咏鹅》三、《登鹳雀楼》四、《画》五、《咏柳》六、《山村咏怀》七、《静夜思》八、《江雪》九、《赋得古原草送别》一零《春晓》。
古诗朗诵比赛活动中，孩子们在台上绘声绘色， 朗诵流畅，有的小宝贝一首接一首地朗诵，非常地熟练；有的一边流畅地朗诵着，一边还摇摆着身体，非常地有韵律感。整个比赛伴随着稚嫩的童声，孩子们不时响起了掌声。
经过小选手们大方精彩的朗诵表现，也为了鼓励他们大胆地上台表演，二零名小选手分得获得了第一名、第二名和第三名的奖。
孩子在这次比赛中，得到了一个自我展示和锻炼的平台；同时也让幼儿感受古诗独特的韵律之美、语言之美；培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。
爱心征文比赛工作总结 第三篇
我院在第十六届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可见各班级对本次活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。
在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的思想，由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率，而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。
然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现有一些系部的征文通知下达的.不准确。同学们没有按照要求写稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的关于了世界读书日的发展，以及自己对读书的认识，文章显得简单肤浅。
针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避免再次发生。
爱心征文比赛工作总结 第四篇
一、活动背景：
在学校一一月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。
二、活动目的：
每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。
三、活动宣传：
一、海报宣传——在各个教学楼及公寓楼栋张贴海报进行宣传；
二、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；
三、各班级宣传——社团部成员通知各班班长并进入各班进行宣传。
四、活动流程：
（一）征文比赛形式：
本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数一零零零字以内、格式不限。
（二）本次活动时间是一一月二零号到一一月二四号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于×年一一月二四日晚七：零零之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。
（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
（四）奖项设置：
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名、优秀奖四名。
五、活动总结：
在我们学院的`大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章三二篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。通过本次征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。
爱心征文比赛工作总结 第五篇
对于今天的大多数年轻人来说，感恩意识不仅仅是对父母教养、教师教育的回归。它是责任感、自立、自尊和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
这是社会科学举办本次感恩节演讲征文比赛的想法。
人文社会科学院组织、策划并举办了此次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视，同时也通过演讲征文的方式从学生的思想上加以纯化，从基层做起，做良好社会风尚的风向标。
一、活动目的：
一、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
二、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
三、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲戚、陌生人等等。
二、活动过程
一、“感恩”活动倡议。
二、“感恩”演讲征文。
三、“感恩”演讲评比。
本次活动受到以张永华会长为首，马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主要评委的领导高度评价。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的八零余篇作品进行认真仔细的评判，并评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀若干。其文章有各自独到的特点，优异之处。
以下为获奖人名单：
一等奖：《留念里的记忆》人文社会科学院一零法学刘慧二等奖：《感恩的心》人文社会科学院一零法学田晓娟
《那些未寄出的信》人文社会科学院一零心理韩志霞
三等奖：《感恩的心》计算机科学与技术一零信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院一零心理石喜爱
《有爱，有恩，有思，有感》零九级口本郭彧赟优秀奖：《感恩的心》护本四班
《感恩的心——感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩，让生活充满爱》零九口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院一零法学杨文宁
总之，感恩节的主题是永恒的，因为我们肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都充满一颗感恩的心，积极的面对生活。让人文的光辉照亮校园，让社会科学的真情在师生之间重温，让社会科学感恩的浪潮在校园里蔓延开来。
感恩征文活动总结【二】
一、活动背景：在学校一一月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。
二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。
我很高兴，我很感动，我想告诉你，谢谢，曾经有恩人给我的人。
三、活动宣传：
一海报宣传——在各教学楼和公寓楼张贴海报进行宣传；
二**通知：我校心理健康教育网络和教务管理系统提示活动通知；
三。各班宣传：社团部成员通知各班班长，进入各班进行宣传。
四、活动流程：
(一).征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。
内容可以包括对亲人的爱，对朋友的爱，或者对自己经历的感觉和正义。文章字数以内、格式不限。
(二).本次活动时间是一一月二零号到一一月二四号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于二零一四年一一月二四日晚七：零零之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。
(三)、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
(四)、奖项设置：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名、优秀奖四名。
五、活动总结：
在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章三二篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。通过这次征文比赛，学生对家庭关系的认识得到了进一步的提高。我相信在未来，学生们会懂得感恩。
此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。
爱心征文比赛工作总结 第六篇
各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
上周是开学的第二周，我校在四--九年级学生中开展了一次以感恩为主题的征文比赛活动。各班语文教师精心组织，认真指导，各班同学积极参与，取得了预期的效果。这里，要衷心感谢担任本次写作指导的语文组的老师们，衷心感谢担任本次征文比赛评委的赵小容老师、大小李小燕老师、程小波老师!
古人云：百善孝为先，家和万事兴。感恩是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，部分学生渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校在四--九年级学生中开展了本次感恩教育征文比赛活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让同学们找回了感恩的心，领悟了生命的真谛。
从整个参赛的情况来看，作品形式多样，内容丰富，书写认真。
参赛的同学们从不同的方面表达了自己对“感恩”的理解。父母养育之恩；老师的培育之情；亲人、同学、社会各界人士的关爱之心等，充分展现了同学们对他们的感激之情，令人心潮澎湃。确实，感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花。
同学们还通过自身的经历和感受，以及所见所闻的具体事例，表现了老师忠于职守、重教爱生、言传身教、献身教书育人事业的'美好人生足迹，表达了感激老师的教诲、引导、关爱之恩，抒写了尊敬师长之情及报答师恩之志。经过语文组评委老师得精心评选，本次征文比赛一共收到参赛作文七五二篇，共评出特等奖一六名，一等奖三二名；二等奖四八名。
最后，再一次感谢文科组老师们对本次征文比赛活动的辛勤付出，再一次感谢同学们的积极参与!祝老师们身体健康、工作愉快!祝同学们校园生活愉快，学习成绩进步！
爱心征文比赛工作总结 第七篇
为响应XX学院的人才培养工作评估，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在院团委、系团总支，院、系领导的正确引领下，桃李文学社机械系分社协助院桃李文学社举办了以“上进心、责任心、爱心、感恩心、平常心”—“五心”为题的教育征文活动。此次活动是我社各项大型活动的开端，是我社工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。
总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将“五心”教育征文活动工作总结如下：
一、主要工作做法
（一）为全系学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。
（二）锻炼了内部成员的'交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。
（三）通过此次大型活动，更好的考察了零八级社员的办事能力特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。
（四）在全系全面的宣传，扩大了我社的影响力、吸引力。以宣传为途径，展示了我社的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。
（五）体现了社团以“服务”为宗旨的办社理念，发挥出了其实际作用，达到了“奉献自我，快乐自我”的活动服务效果。
（六）工作中始终围绕着学院的迎评创建工作，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的宣传。
（七）以活动为载体，积极引导了我系学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生；使我系学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我系的学风建设上升了一个台阶。
二、存在的主要问题
（一）审理稿件时，稿件判定的标尺没有完全统一，导致部分稿件需重审。
（二）颁奖典礼的突然取消，使学生有一种失落感。
（三）部分班级不能在指定的时间内有质量的上交指定篇数的“五心”征文稿件。
（四）审理稿件时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。
三、解决的办法及新要求
（一）宣传收取稿件时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。
（二）加强内部建设，健全管理、考核制度。加强内部成员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。
“五心”教育征文活动历时十几天，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们打响了第一枪，鼓足了全体社员的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。
今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志；带着春日的喜气与祝福，让荒芜的沙滩添满鲜花，带动社团蓬勃发展；根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。
爱心征文比赛工作总结 第八篇
三一文库（工作总结
：二零xx年是我国发展历程中具有特殊重要意义的一年，中国_第十八次全国代表大会将于二零xx年x月x日召开，这是党和国家政治生活中的一件大事。作为新世纪的**人，我们应该自觉地把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系在一起，提高自己的政治素养，增强法制观念。
对此次活动学习部作如下总结：
一要做好党的十八大的宣传工作。
二、本次活动由本部门主要负责，经过各班的初选，系部的复选，本部的进一步筛选五六名同学脱颖而出，其中有八篇优秀征文被校级评选出优秀文章并分别获得奖项。
三。在这次活动中，同学们踊跃投稿，征集文章络绎不绝。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了党十八大的光辉历程。
因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一届征文活动开展得更扎实，更有成效。
爱心征文比赛工作总结 第九篇
一活动背景
今年三月五号是第十二个青年志愿者服务日，同时今年三月也是我院第二个“青年志愿者服务月”，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神我院举行了一次面向全院的大型征文比赛活动。
二活动目的
为发扬雷锋精神，贯彻落实党**对共青团关爱农民子女志愿服务行动，团结凝聚广大社会公众和各类服务力量，构建和谐社会，是全院学生普及志愿服务理念，树立志愿服务时尚。
三活动之前的准备
根据老师的要求，学生会干部对此次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全院同学参加此次活动，这位此次活动成功开展提供了前提保证。
提前通知学生会活动时间，做好宣传工作。
四活动基本情况
（一）活动分为三个环节
一宣传部海报宣传、个别班级学习委员宣传
三.与老师学生会干部一起研究并跳出六分最优秀的文章进行分类，评出
一、二、三等奖。
五活动效果
通过这次活动使同学们理解了一些课外知识，也体会到了雷锋精神处处存在，顿时校园里涌现出团结互助的气氛，民汉互学互教，打扫校园等等。它为我们美丽的校园增添了许多色彩。
六存在的问题及建议
（一）问题
一.宣传力度不够大
二.各部门配合的不够默契
（二）建议
一.完善策划书的细节
二活动前要调动全体同学的积极性，加强本系集体荣誉感教育。
总之，这次活动是相当成功的。学生们对此反应良好。它也使学生获得了一些知识，给我们的校园带来了文明。
学习部策划
爱心征文比赛工作总结 第一零篇
二零一四年四月二二日，经过一段时间的辛勤劳动，我向李彦良老师提交了“少教多学”课题组组织主办的第十三届“创新杯”征文比赛的初赛评选结果，圆满地完成了本次活动的第一步工作，也是最重要的工作内容。接下来，李主任将汇总全县各校写作成果，上报总课题组，然后等待“少教多学”总课题组的初审评比。现将本次活动做一总结，便于及时总结经验，吸取教训，诊断问题，分析提高，在今后的同类活动中，借鉴成功的做法，吸取教训，避免可能存在的问题。
一活动安排
开学时，我按照总研究组下发的文件精神，在教研组会议上作了安排，没有引起大家的普遍关注。紧接着，教育局张文龙副局长亲自批示，孙万峰校长要求严格执行，李彦良老师并在文件上附上详细的操作意见，学校教务处在公开栏中张贴宣传，我又在教研组会议上再次作了强调之后，这项工作总算提到日程上来了。
二活动过程
教务处主任早有想法，希望从我们语文组的写作工作入手，认真开展这学期的学科竞赛活动。我明确表示，我愿意为这些活动作出贡献。趁此机会，我和教务处同志商量，分年级开展“梦”系列和“爱”系列主题的写作，择优评优张贴展览，加强写作训练，提高学生的写作能力。
有几位老师十分重视这项工作。金红萍女师来到我的办公室，我们进行了深入的讨论。马占才老师也专门就写作辅导一事向我做了说明。
高三年级三位老师正值二轮复习，特意安排学生依照高考作文的要求统一写作，分班评比，王成云老师顾玉林老师高度重视，认真负责。
三活动结果
截止四月二零日，已收到九名教师提交的一八零篇前期作品。其中打印稿有三五篇，按照要求，初评获得一等奖的学生作品须提交电子文稿，故三五篇打印稿全是一等奖，其余分二三等奖，分别有五五篇和九零篇。参加本次作文大赛的学生共有一五个班，共九名实验教师，约一零零零名学生，涉及面广、影响广。
这可以说是一次有意义的写作训练。各位教师分年级评选，组织得力，评选认真，付出了很多精力，在此表示感谢。
我将九名实验教师提交的一八零篇初赛获奖作品统一编排格式，又按照课题组设计的**统计了各篇获奖作品的学生姓名所属班级作品名称获奖等级及指导教师等，又点齐了参评费，这才算是结束了活动。
四成功可取之处
纵观此次活动的全过程，我认为以下几点值得今后继续坚持和发扬：
一、坚决听从上级领导的指示，大张旗鼓地进行写作训练，发展和培养学生的写作能力，是我们语文老师义不容辞的责任，不能因为中考高考，累了我们的身，累了我们的心。如果我们培养的学生走出学校走向社会，他们不会说也不会写，他们会知道做**。结束了。这是什么？这是应试教育的怪胎。
二、继续发扬集体主义精神，积极挖掘广大教师的智慧，本次活动中，我得到了众多老师的大力支持，使得自己全然没有了那种孤军奋战的感觉，尽管干了许多工作，但是一想到得到了许多人的支持，我就觉得做的值，今后还要做下去。
三、正确引导学生的写作激情，不断提高写作水平，学生的写作激情高涨，特别是年级越低，参与写作的热情越高。有不少学生亲自跑来问我，怎么开展这一主题。我很高兴，一一做了耐心回答。
我相信这个练习对学生的写作很有帮助。
四与教务处合办了优秀作文窗口展，效果良好，反响强烈。多年来，我们的橱窗也就是重在宣传讲解知识，缺乏我们自己组织的活动，这次作文展出，无疑激活了学生的写作欲望，相信对今后的同类活动起到一个指导示范作用。
五问题和不足
在活动过程中，虽然取得了一些成功经验，但仍有许多问题需要我们继续解决、克服和克服。
首先，最突出的问题是写作水平普遍不高。这是许多老师的共同感受。老师想在期末交稿前得到资深老师的修改。
但是语文老师作文教学中的“眼高手低”现象仍然是制约学生作文水平提高的瓶颈啊。教师自身的写作水平有待提高，这是无法突破的。我认为提高学生的写作水平是奢侈的。
第二，学生的参与需要进一步扩大。许多班级的学生不是不想学，也不是写不好，主要是部分老师不重视此项工作，要么借口工作忙，顾不上，要么说学生水平低，达不到要求，总是寻找理由为自己开脱。这是一种风气，多年来如此，也不是单怪某些人，因为单怪他们，往往会伤着这些人，连领导都谨言慎行，我有什么资格说三道四，如果在研究学生发展学生能力潜心教学中掺杂了这些想法，我觉得可以用“道不同不相为谋”形容了，除此之外，还能说什么。
再次，我自身也有很大的问题。只凭一腔热血去组织，去要求，去指导，希望学生在有限的时间里，在不影响学业的前提下，利用节假日，开展这项写作活动，实际上许多学生在校期间的绝大部分时间都被各科作业占的满满当当。要没有老师的要求和安排。
他们永远不会主动参与，所以写作在很大程度上走了形式主义的老路。假如我们借鉴优良的做法，专门给他们时间，给他们空间，让他们创作，结果肯定大有可观。
另外，写作比赛不只是对学生写作能力的培养训练和提高，也是检查其规范书写，清楚表达的大好机会，我们的组织形式过于单一，如能借助书法练习课，借助演讲口语表达等多种形式展开，综合训练提高学生的能力，那么，写作水平必然会取得长足的进步。
问题即努力方向，今后在实践中，我们将不断吸取教训，改进方法，积淀教师的素养，培养和提高学生的写作能力。
爱心征文比赛工作总结 第一一篇
同学们生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。
为了克服我们一二年级同学们的衣来伸手、饭来张口的依赖心理，今天下午我们在这里举办了一场别开生面的小学生自理能力比赛——穿衣服系鞋带比赛。通过比赛这一形式，来促进咱们同学们的自理能力的提高，促进家校互动共育的增效。
当“比赛开始”信号响起的一刹那，平时做事情慢慢腾腾的孩子就像冲锋在战场的士兵，速度迅速而且劲头十足；平时懒散唧唧喳喳的声音没了，看到的。是我们小同学们手忙脚乱穿衣服的场面：有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖；有的小朋友衣服前后穿反；有的小朋友衣服套上了却怎么也伸不出袖子，急得团团转，连站在一旁的.老师和评委们也为孩子紧张得涨红了脸，比赛现场留下了同学们无数难忘的瞬间！
比赛在紧张中顺利结束，不论结果怎样，孩子们的脸上都绽放出了自豪的笑容，满足的神情。小学生生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。相信通过这次活动，激发了我们低年级同学们的的自我服务意识，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让同学们们在比赛的过程中享受到成功的快乐！
爱心征文比赛工作总结 第一二篇
一、作文题目的确定
由教导处统一命题，制卷.作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的.基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。
三、总体分析
一、大部分学生卷面干净，字体工整.字数都达到了要求，说明同学们有话可说。
二、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。
三、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁.废话偏多，亮点较少。
四、文章的常规格式要求，有些学生不太懂.写作方法指导的不到位。
四、年级分析
一、三年级作文分析
优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。
二、四年级作文分析
优点：
（一）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。
（二）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。
不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。
三、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。
不足：
（一）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。
（二）内容不够具体.构思不严谨。
（三）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。
四、六年级的作文
优点：
一、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好.
二、题材新颖，合乎情理。
三、篇幅较长，字数符合要求。
四、审题准确，能抓住题眼。
不足：
一、前后内容有时冲突。
二、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。
附获奖名单：中年级学生获奖名单
一等奖：
九零马香香
二等奖：
八六姚梦洁
八五丁子伦
三等奖：
八二张浩然
八一王雅琪
八零董佳林
高年级学生获奖名单
一等奖：
九四姚菲
二等奖：
九零丁思雨
八八魏源
三等奖：
八五马佔友
八四姚成龙
八三王子亮
爱心征文比赛工作总结 第一三篇
爱我校园，践文明之举
大学校园就像我们的母亲。她值得我们的关心和尊重。保护学院环境，是每一位大学生应尽的义务，作为担负未来未来国家建设重任的新时代的大学生，更应该提高环保意识，保护校园环境、增强环保理念，为保护校园环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，我们对校园的环境要求也越来越高，人们的环保理念也在不断变化，许多我们以前认为比较环保的事情现在看来也不是很环保，以前看似很节约的事情现在来看也是比较浪费。
作为大学生的我们更应该了解全新的环保理念，保持美好的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，为我们的母亲贡献出自己的一份微薄之力。
学院是我们共同的家园，为了保持美好的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，王立波院长向全院师生员工工提出以下倡议：
一请不要乱扔我们学校的垃圾。
二、请不要损害公物，关爱好我们学校的一草一木。
三。请大家不要浪费水电，继承我们学院勤俭节约的美德。
老师们、同学们，大学是我们共同的家。让我们积极行动起来，从我们自己做起，从现在开始，共创文明和谐新家园！我相信，通过全体师生的共同努力，我们的校园环境一定会变得更加整洁、优美，我们的校园风气一定会变得更加文明、高尚，我们的校园生活一定会变得更加健康、快乐。
为我们的校园整洁美丽，也为迎合学院“学院是我家，文明伴我行”活动与王院长的号召，我院以此开展了“校园之声”广播站大型播音特辑——“学院是我家，文明伴我行”活动；“学院是我家，文明伴我行”主题征文活动；“学院是我家，文明伴我行”演讲活动等一系列活动，并取得了丰硕的成果。
“校园之声”广播站举办的播音特辑每日分为早、中、晚三段，倡导同学们环保，节约水电、爱护校园环境、爱护公共财物、使用文明语言等文明的行为。并发出爱护公务，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；爱护公务，从我做起。
开门开窗，轻手轻脚；爱护公务，从我做起。花草树木，切勿攀折；爱护公务，从小事做起。不要再雪白的墙壁上蹬踏留痕；爱护公务，从我做起。
不要让电灯开关粉身碎骨；爱护公务，从我做起。不要让扶手护栏身首异处；爱护公务，从我做起。税收关灯，节约每一度电；爱护公务，从身边做起。
拾起地上的纸屑，保持环境清洁。
此次倡议活动得到了全校师生的积极响应，同学们积极响应“校园之声”广播站的呼吁，每天回荡在耳边的倡导文明之声成了同学们走向文明的引路灯，更成为同学们日常行为的警钟，使同学们时时刻刻注意文明，运用文明。
本次征文是面向全体大中专学生的由潍坊坊工商职业学院主办、潍坊工商职业学院学生处、团委承办、社团联合会和红枫文学社协办的一次公平公正的征文活动。活动中同学们大展才华，积极踊跃的参加，最终我们优中选优从数百名参赛选手中选出六零名获奖者，其中评出一等奖一零名、二等奖二零名、三等奖三零名。
六零名同学分别以不同的角度诠释了文明的内涵，他们向全院同学昭示了，文明不是嘴上说说，笔上写写那么简单，它是要我们切身实际的去体会、去感悟。六零个人是六零种完全不同的风格，但他们却都说出来同一句话“学校是我们共同的家”，此次征文活动是包括参赛者在内的所有同学对文明有了全新的认识，我们要用文明谱写美丽的画卷，用行动去编织斑斓的色彩，学校美好的明天要我们去创造。
一一月七日，隆冬已悄然来临，但在我院第一报告厅举行的“学院是我家，文明伴我行”演讲比赛，同学们精彩的演讲激情淡化了冬的冷冽。通过此次活动让我们感受到了，同学们热爱学校、爱护校园的高涨情感，大大加强了我院精神文明的建设，通过 “说文明话、做文明事、当文明人”的活动宗旨，使全院师生的环卫意识和文明礼貌习惯不断提升，树立了勤俭节约的良好美德，加强了学生日常礼仪常规教育，为创设良好的育人环境奠定了坚实的基础，使师生的文明素质得到了全面提高，形成了良好的校风、班风和学风。
学院领导对这次“学院是我家文明伴我行”系列活动的重视无疑为同学们上了最宝贵的一课，俗话说“十年树木，百年树人”，近年来我院始终将内涵建设、品质提升作为学院开展活动的着力点，在大力开展实践性教学、培养学生各方面能力的同时，紧紧围绕着教书育人这一中心工作，把培养学生人文品质、职业素养放在首位让学生真正懂得“做人”，通过“学院是我家，文明伴我行”系列活动不仅呼吁同学们爱护校园积极行动更能提升我们的人文素质，使我们的精神境界达到一个新的高度。
只要我们每位同学都做一个文明的人，做一个德智体美劳全面发展的人，才能在未来有所建树，我相信大到国家、民族，小到一个个人，他们一旦失去文明那么就等于失去了所有，所以文明无论对一个民族还是个人来说都是一盏指路的明灯，一旦我们看到文明的焰火便要一路向前。
从“学院是我家，文明伴我行”活动的开始到征文活动的结束我们越来越注意到了文明在日常生活中的重要性，它如雨露般的滋润着我们每个人的心田，鼓舞着我们每个人都坚守着那一块净土。
大学是我们共同的家。让我们积极行动起来，从我们自己做起，从现在开始，共创文明和谐新家园！我们相信，通过全体师生的共同努力，我们的校园环境一定会变得更加整洁、优美，我们的校园风气一定会变得更加文明、高尚，我们的校园生活一定会变得更加健康、快乐！
爱心征文比赛工作总结 第一四篇
环境保护是我国一项基本国策，是功在当代、利在千秋的伟大事业。联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为_营造绿色城市，呵护地球家园!_省委宣传部确定宣传月活动主题为_建设绿色广东，需要你我行动_。为了加强环境教育，有效地提高青少年儿童的环境意识。我们学校在本月围绕着这些主题，结合绿色教育，以_环境文化和绿色文明_为重点，开展一系列的环保宣传活动。大力宣传人与自然的和谐相处、和谐发展，弘扬环境文化，爱护绿色侨乡。大力宣传绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。现将活动总结如下：
一、加强组织管理，增强环保意识。
我校一贯重视环保宣传教育，领导有较强的'创先争优意识，成立了学校环境教育工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合活动宣传内容，并开展手抄报和板报评比活动。
二、参与各类活动，注重教育效果。
一 、利用班队会课开展环保教育，让学生了解我县环保成就，增强学生环境保护的信心。
二、在国旗下讲话中，结合六月五日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。
三、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
四、学校“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。
五、每天利用朝会课教育学生进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。每周确定常规教育重点，教育学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。
三、重视课外实践，规范环保行为。
课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，结合_六o五_世界环境日，我们组织了全校性教育活动，张贴宣传标语，举办专题讲座，组织开展_美丽的校园_摄影赛、废旧物品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教育效果。
结合环境保护内容，我们建立了_护苗小卫士__草地维护组__天气预报组_等兴趣小组以及劳动实践基地、_百草园_基地、少先队种养殖基地等，并配有专门辅导老师，每周三为兴趣小组活动日，有具体的活动方案记录。组织学生参与绿化、净化、美化校园的劳动，每学期要组织多次大扫除、草坪除草等活动，划分包干区，学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。
各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责，进行垃圾分类处理。为增强学生的大卫生观念，教育学生从我做起，从身边事做起，我们积极响应镇爱卫会号召，组织过多次上街卫生宣传、拾捡垃圾活动。少先队大队部能开展护绿、小巡警值岗、种养殖、_美化家园，从我做起_绘画比赛、社会调查等实践活动，将学校教育向社区、家庭延伸，提高环保的责任意识，学生参与环保教育活动的普及率达一零零%。
爱心征文比赛工作总结 第一五篇
（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目五—一零种，选读书目一五种左右）。
四、评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了一零篇参加年级评选，各年级按照一等奖二零%，二等奖三零%，三等奖五零%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖二零%，二等奖三零%，三等奖五零%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各一零篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品一三篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导
小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的`文化底蕴，提高了书香校园的品味。
爱心征文比赛工作总结 第一六篇
人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。以下就是整理的读书征文比赛活动总结范文，一起来看看吧!
为了认真贯彻落实“美丽中国我的中国梦”主题征文大赛的会议精神和要求，我们在全校学生中组织开展了“美丽中国我的中国梦”读书征文活动。我们学校全体师生都参加了这次活动。经过中文组全体教师的精心挑选，选出七篇**参加市级评审。以下是我校征文活动工作总结：
一、领导重视，层层落实。
教育局、海关工委会后，我校高度重视，立即进行研究、部署和实施。学校成立了以张老师为组长的德育活动领导小组，并就征文要求制定了详细的实施方案。在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导张校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任、语文老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。
在这种良好的氛围中，我校开展的“美丽中国我的中国梦”征文活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。
二、加大宣传，营造氛围。
在活动中，学校通过宣传阵地加强宣传力度，营造活动氛围。学校进一步向全体同学明确了此次活动的目的、意义和要求，进一步阐述了“中国梦”的深刻内涵;各班教室的黑板报也根据主题开辟了专栏。同时，在升旗仪式上，张总再次对活动进行了宣传和动员。
三、有效指导，激发创作。
学校采用阅读课，让学生在教室或阅览室学习相关知识，由语文小组老师指导。学生在“中国梦”的感召和鼓舞下，展开理想的翅膀，迈出坚实的步伐，立志成才报国。充满情感的文章在笔下流淌，理想的光芒在我心中闪耀。
学生们通过文字在字里行间表达了对伟大祖国的热爱之情，对美好未来的憧憬，更有着对把祖国建设得更强大的坚定决心。
四、认真组织，积极投稿。
今年，我校开展了以下一系列活动：
(一)二零**年一零月底前完成了《美丽中国我的中国梦》读本征订工作，制定了《后巷实验学校五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动计划》。
(二)二零**年一月认真组织了全校学生阅读教育部关工委组织编写的 《美丽中国我的中国梦》读本，根据我校实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。
(三)二零**年二月和三月各班举行了主题班会，各班班主任还将主题班会活动方案上传到了校园网上。
(四)二零**年三月结合读书内容，根据我校学雷锋活动安排组织学生参加了社会实践活动。
(五)二零**年四月举办了《美丽中国我的中国梦》演讲比赛。各班在组织全体学生演讲比赛的基础上，向学校推荐一名优秀选手，于四月一零日举行了决赛，最终评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名，其中一等奖获得者将被推荐参加丹阳市中学生演讲比赛。
(六)举行了“美丽中国”主题摄影大赛，学生的优秀摄影作品积极上交到了市教育局关工委。
(七)二零**年四月组织学生撰写征文，进行征文评选，并将学生征文于二零**年四月一八日前报市教育局关工。
此次活动在全校师生的共同努力与积极配合下，较好地营造出了“美丽中国我的中国梦”的良好氛围，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。学校对投稿进行了进一步的安排和调整，以保证参赛作品的质量和数量。及时移交组委会，积极参与活动。
五、意义深远，激发理想
此次活动，同学们进一步认识了“中国梦”的含义，广大学生围绕主题，阐释了自己对“中国梦”的认识和畅想，尽情书写了自己的美丽梦想，抒发了自己热爱祖国的情怀。同时也进一步增强了学生爱国爱家的意识，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和**人。
“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。
现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
本次读写大赛虽然取得了一定成绩，但也反映出不同年级作文教学中存在的问题。现就这些问题提出一些建议：
首先，要搞好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要引导学生多读课外书，让学生多读书、多读书、多读书，开阔视野、增长知识。在这次作文比赛中，许多学生写下了阅读课外书的收获。这是一个很好的例子。
三是引导学生修改作文。要写一篇好文章，我们必须仔细仔细地修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改不仅可以提高文章的质量，而且可以提高学生对作文课的兴趣和参与度。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂.
附：获奖名单及评比要求：
上交二一零篇，获奖五三篇。从总体来看，绝大部分孩子能从阅读中习得做人做事之理，通过动笔，流露了自己的读书所获、所感。特别是入选的优秀作品工整美观，整体构思细腻。他们可以与现实生活联系起来，写出自己的真实感受。
各班推荐作品来看，一些班级的获奖率较高，体现了老师对本次活动的高度重视。
三年级：(二人)
四年级：(一七人)
五年级;(二二人)
六年级(一二人)
这次阅读比赛不仅是对学生写作水平的一次考验，也是对教师平时如何教作文的一次检验。通过这些活动，大大提高了学生的阅读热情，尤其是学生的写作水平。现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
读写比赛虽然取得了一定成绩，但也反映出六年级作文教学中存在的问题。教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的写作方法，需要教师去实践。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，首先，要搞好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要引导学生多读课外书，让学生多读书、多读书、多读书，开阔视野、增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是引导学生修改作文。要写一篇好文章，我们必须仔细仔细地修改。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改不仅可以提高文章的质量，而且可以提高学生对作文课的兴趣和参与度。
总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。
爱心征文比赛工作总结 第一七篇
为了提高学生的写作水平，丰富学生的课余生活，语文组在x月二十六日下午第七节课组织了高一、高二、高三年级学生以放飞青春梦想为主题的第二届现场作文大赛，全体学生以饱满的热情、认真的态度参加了本次比赛，四零余名参赛选手，共评出一等奖三名；二等奖三名；三等奖四名；优秀奖四名。
本次比赛过程中，我们发现所有参赛选手作文书写均比较认真，且达到一定的水平，所有习作均能紧扣话题展开，基本无跑题现象。
因为是现场作文，在比赛及阅卷过程中，我们发现本次习作竞赛，基本上反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的'践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，打开学生的习作的思路。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。
三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
本次大赛，做为我校第二次在现场写作方面的有益尝试，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次作文竞赛活动，不仅给了同学们一个充分展示自我的机会，同时也为教师了解学生的习作水平、及时调整今后的作文教学起到了很好的促进作用。我们希望以此为契机，进一步推动我校作文教学及研讨工作，使我校学生的写作水平迈上一个新的台阶！
爱心征文比赛工作总结 第一八篇
二零一一年九月一七日下午，我校举行了四年级四-五年级作文比赛。总结如下：
一、作文题目的确定
结合学生的实际生活，写一个对自己印象深刻的人，题目是自编的，让学生有话说、有感觉、有写。
二、作文的评阅
三、 四、五年级语文教师参与了作文评卷工作。我们采取封闭式评卷，老师不知道学生是什么班名，评卷公平公正。所发生的是，每一各班都是平分的。共获一等奖一名，二等奖三名，三等奖三名。
三、总体分析
一、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。
二、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。
三、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。
四.在内容上，我们不能使用生动的具体例子来反映丰富多彩的生活和思想。 轮谈太多，陈词滥调，亮点更少。
花园关小学
二零一一年九月二四日
爱心征文比赛工作总结 第一九篇
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，_年_月_日至_月_日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品八二份，评出优秀作品二六份，其中有六份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!
_年_月_日，在_学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。谢谢大家!
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了一-二本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
一、主题鲜明，内容健康，文笔生动;
二、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;
三、文体不限，题目自拟，教师作品字数_字左右，学生作品字数八零零字左右。
三、征文比赛作品上报要求
(一)学生作品评选流程：
爱心征文比赛工作总结 第二零篇
“知妙曼普洱，创诗书热院”征文比赛总结
为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。
对此活动，我社作如下总结：
一、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动；
二、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在一零月一九日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始；
三、在一一月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖；
四、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章；②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说，活动进行得很顺利，并得到了学生的关注和支持。
活动取得了良好的效果，丰富了学生的课外文化
直播，也为学生提供了一个展示自我的平台，也让学生全面了解普洱，营造了浓厚的学习氛围。
因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。
热情简报社
二零一三年一一月五日
爱心征文比赛工作总结 第二一篇
一、活动背景：
武汉理工大学经济学院面对全体二零xx级新生，以“诚信、感恩、自强”为主题，以征文比赛形式对新生普及华夏传承至今的道德观念与文化传统。当今社会，流俗文化泛滥，人们不再注重自身道德修养，汇集成“无规则”乃至“潜规则”的社会乱象，近而形成一个错乱的社会。由此，作为一个即将步入社会的学生，有必要重拾中华古老的文化传统“诚信、感恩、自强”。武汉理工大学经济学院自强社自二零xx年成立以来，一直秉承“资助育人，自强自立，回报社会”的宗旨，所以，特承办此次征文比赛活动。
二、活动目的：
本次活动，旨在加强学生们的“诚信、感恩、自强”等美好品德的修养，为成人、成才铺好道德基石。同时，完成步入社会之前的一门“必修课”，以便将来更好的服务于社会，为社会的建设与发展贡献自己的力量。
三、活动时间及地点：
一一月一六日~二零日，面向全体经济学院学子征文。一一月二三日，评审所有的投稿，评分，评奖。
四、活动流程：
A策划部作出“诚信、感恩、自强”为主题的征文策划。B宣传部负责活动的宣传工作与活动信息的采集。C经济学院各班以“诚信、感恩、自强”为主题开展班会活动。D经济学院同期举办“自强者杯”演讲比赛。E自强社面向全体经济学院学生征文。F评审、评分、评奖。
五、获奖者公示：
由宣传部部长：陈雨楠、秘书处部长：魏超负责最后的评定工作，经过认真仔细的严格评选后，评定以下作品为优秀作品分别设为一等奖、二等奖、三等奖各一名。获奖作品分别为：《怀揣感恩，学会自强》《自强--成人之本》《自强不息超越自我》
六、活动总结：
(一)活动的预期及成果：此次活动面向经济学院全体学子，培养“诚信、感恩、自强”的道德修养，整体活动进展顺利，预期的教育意义达到。取得了较满意的结果。
(二)活动的过程及进展：征文比赛的具体开展：由主题班会形式向全体经济学院学子普及了“诚信、感恩、自强”的主题教育。同时，以征文比赛为主题，调动了学生们活动的积极性，也加深了学生们的深刻体会，达到了作为教育的意义和深度。自强者杯演讲比赛与此次征文比赛一起，拓宽了活动的覆盖范围，形成了形式多样化，主题明晰的特色活动。
(三)活动的优点及需要改进的地方：本次“诚信、感恩、自强”的征文活动，主体开展有序，经过自强社各部的努力，将“诚信、感恩、自强”的主题落到实处，进而体现与深化了主题。在各项细致具体的工作中，注意协调，使活动平稳的推进。但在宣传工作方面略显不足，具体事项未落到实处，依靠分配工作到班级未能激起学生参与活动的积极性。另外，仍有许多学生甚至未知有征文比赛之事。然而，活动的形式弥补了这一不足：班级主题班会的多样性扩展了活动主题的范围，并使更多的学生了解到并感受诚信、感恩、自强的重要性。征文又深化了这一主题。
(四)活动展望：通过这次“诚信、感恩、自强”的主题征文活动，我们认识到普及道德与素质教育的可实施性。以此活动为基础，在未来的主题教育活动中，可以适当增大活动的宣传力度，便于全体经济学院学子了解并积极参与。同时，继续坚持活动的多样性与主题的单一性使自强社的活动更加富有特色。
武汉理工大学经济学院自强社
二零xx年一二月零四日
爱心征文比赛工作总结 第二二篇
对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。这就是社科举办这次感恩演讲征文比赛活动的理念。
人文社会科学院组织举、策划、举办了这次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视，同时也通过演讲征文的方式从学生的思想上加以纯化，从基层做起，做良好社会风尚的风向标。
一、活动目的：
一、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
二、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
三、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的'一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。
二、活动过程
一、“感恩”活动倡议。
二、“感恩”演讲征文。
三、“感恩”演讲评比。
这次活动深受领导重视，以张永华院长为首，马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主力评委。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的八零余篇作品进行认真仔细的评判，并评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀若干。其文章有各自独到的特点，优异之处。
以下为获奖人名单：
一等奖：《留念里的记忆》人文社会科学院一零法学刘慧二等奖：《感恩的心》人文社会科学院一零法学田晓娟
《那些未寄出的信》人文社会科学院一零心理韩志霞
三等奖：《感恩的心》计算机科学与技术一零信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院一零心理石喜爱
《有爱，有恩，有思，有感》零九级口本郭彧赟优秀奖：《感恩的心》护本四班
《感恩的心——感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩，让生活充满爱》零九口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院一零法学杨文宁
总之，感恩的主题是永恒的，作为我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都充满一颗感恩的心，积极的面对生活。让人文的光彩照亮校园，让社科的真情重温在师生之间，让社科感恩的动潮在整个校园传播。
爱心征文比赛工作总结 第二三篇
一、活动背景：
在一二月感恩节周的背景下，为了激发学生的爱心，唤起学生的感恩，学院主办了由大学心理办公室主办的主题为“学会感恩，带着爱行走”的感恩节周征文比赛。
二、活动的目的：
每个人都得到了关心和帮助，大部分的关心和帮助都是那么的安静，我们没有时间说“谢谢”。生活中有苦难，但我们的心是温暖的，因为有爱。我很开心，也很感动。我想告诉你，谢谢你，对我好的人。
三.活动宣传：
一.各种教学楼、公寓楼海报宣传——
张贴海报进行宣传；
二.网站在心理健康教育网和我校教务处公告——。
统一通知提示活动；
三.各班心理宣传员宣传——告知各班心理委员
和心理干部进行宣传。
四.活动流程：
(a)作文竞赛形式：
本次评比以个人为单位，主题是“学会感恩，带着爱走路”。内容可以涉及对亲人的爱，对朋友的爱，也可以从自己的经历中感受到的情与义。字数和格式不限。
(二)本次活动时间为一二月四日至一二月一五日。所有参赛作品将于一二月一五日下午七:零零前以电子形式发送至邮箱。(优秀的作品大概会推荐到学术网上，-精神卫生新闻，潇湘晨报，读者等刊物，所以请填写姓名，部门类别，联系方式，地址等)。
(三)本着公平、公正、公开的原则，聘请专业教师和优秀学生进行评选。
(四)奖项设置：
一等奖三个，二等奖五个，三等奖七个。
动词（verb的缩写）活动预算：
不及物动词活动概述：
在我校的大力倡导和宣传下，全校踊跃参加了这次比赛。通过这次活动，学生们将重拾他们对家庭、父母、生活和社会的感激之情，这些在他们繁忙的学习生活中被忽视了。
这次征文比赛共有一零零个参赛作品。所有的学生都经过评委和老师精心挑选作品，最终选出一等奖、二等奖和三等奖。通过这次“感恩父母”的征文比赛，学生对家庭的理解得到了进一步的提升，我相信学生在未来的生活中会更加感恩。这次比赛有一些细节问题，比如很多同学没有充分表达自己的感受，工作人员在报名的时候没有把班级登记清楚，希望在以后的活动中避免。
爱心征文比赛工作总结 第二四篇
为深入贯彻落实科学发展观，不断拓展大学生思想政治工作，丰富大学生宿舍文化活动，提升宿舍文化品位，构建和谐宿舍、和谐校园，促进大学生健康成长和全面发展，结合我院实际，聊城大学建筑工程学院宿舍管理中心于二零xx年五月举行了以“宿舍点滴，真情无价”为主题的大学生宿舍征文活动，并取得了圆满成功。现将本次活动情况总结如下。
一：征文活动的前期准备工作充分。宿舍管理中心合理安排人员进行了本次活动的策划和宣传工作。通过设计展板和对各班的积极动员，极大地调动了同学们的参与积极性，活动过程也按照活动策划一步一步有序的进行，这些都为活动的圆满成功奠定了坚实的基础。
二：征文活动流程。活动按照一、做好组织策划和宣传工作；二征文收集；三征文初评工作；四活动结束后的总结和反馈四步有序的进行。在活动过程中，我们也遇到了一些问题。比如，有一些同学没有按照活动要求递交打印稿，交稿时间不一，对于这些问题我们都采取了积极的措施进行了解决，保证了活动进行的有序性。
三：征文活动优秀文章的评选。截止到五月二零日，我们收到了很多来自各个班级不同宿舍的优秀文章，并进行了评选工作。最终，二零xx级土木工程专业的于琴同学的《五二一的幸福生活进行中》、二零xx级土木四班李飞飞的《有一种爱叫做依恋》、二零xx级工管六班刘永辉的《一个宿舍六张床》、二零xx级于春雷的《欢乐喜悲舍友情，你我大学共同行》、二零xx级土木工程二班刘梦洁的《我们都是矫情的姑娘，但我们真实、真心、真诚》、二零xx级王玉奉的《那宿舍那些人》二零xx级土木三班孙章萍的.《梦想乌托邦》入选本次建筑工程学院大学生宿舍征文活动前三等奖。评委们认为，这些文章内容新颖，情感丰富，通过描述宿舍成员一起经过的种种快乐经历和创新的加入图片为参考，充分的体现了丰富多彩的大学生宿舍生活，也体现出大学生宿舍成员之间厚重的情谊。文章无论用词还是语言，都体现出了一定的文学功底。
下面是摘自文章的优秀片段：“无论春夏与秋冬，我们之间的情谊不会随着季节的轮回而改变，我们永远都是相信相爱的一家人，还会在晚上一起讨论哪个帅帅的‘大叔’，一起为电视剧自己喜欢的角色争得‘面红耳赤’，一起吃‘抢来的零食和水果’，一起过那种快快乐乐而又充实精彩的日子，虽然觉得这样的日子有点平淡，但好像再也和它分不开了。正如《北京爱情故事》中程峰对沈冰的爱情‘人生得一丸子足已’来见证我们五二一的友情‘人生得褶裙妞儿足已’。
也许等我们毕业后回想往事，你会觉得一起上下课，一起吃饭，一起逛街，一起打拼的的那些日子是我们人生最宝贵的财富，所以趁着我们还年轻，我们一定要好好的珍惜自己现在所拥有的，好好珍惜此时的亲情友情和爱情，这些生活最美好的东西。”
摘自：《五二一的幸福生活进行中》“依稀记得，去年春天，我们六人手牵手去东湖，一路唱着《花一开就相爱吧》，路旁的人向我们投来异样的眼光，讥讽也好，艳羡也罢，我们无视他们的存在，依旧唱着属于我们的舍歌。
那一天，风吹在脸上，凉凉的，很惬意。那一天，我们忽略了周围的一切，大声地歌唱，肆无忌惮地大笑，叽叽喳喳地描绘着对未来的美好憧憬，整个天空响彻着我们的笑声。依稀记得，第一次一起吃饭的搞笑场面。我们六人围坐在食堂里，叽叽喳喳说个不停，饭前，舍长发表宣言，饭后，舍员述说感言，舍长做总结，我想这是史无前例的吧，这种搞怪只有我们才能想到吧，只有我们一起才有勇气做到吧，那时，我们忽略一切，那时，我感到这个世界，只有我们六个；那时，我感到整个世界没有任何喧嚣，只有欢快的笑声在回荡……日子不紧不慢地过着，不知不觉中，又一个春天从指缝间悄然溜过，如今，我们已融为一体，我已对她产生深深依恋，无法割舍。”
摘自：《有一种爱叫做依恋》“不知道以何种华美的辞藻来形容我们的快乐与青春，尽管没有轰轰烈烈没有惊天动地，然而就在这个十几平米的小寸地上，我们享受着每一丝来自彼此的欢笑、打闹、汗水。忘记了我们怎么由陌生人渐渐熟悉，记忆中的无数甜蜜都是我们在一起汗水与欢声的累积。下雨天送去自习室的伞，第一次校外野餐，第一次周末KTV，第一次登泰山到腿软，第一次挑灯备考，第一次在餐厅霸占了二张桌子，只是为了举行宿舍的party，还有第一次一起贪睡，第一次翘课，第一次占座位一占占一排，只是让我们都坐一块R二二;R二二;不小心就会被友情和幸福淹没，离开老家，发现还有这么一群人，这么一个温馨的港湾，给我以宁静安全，让我可以如此放肆的展示青春与泪水。甜蜜的日子里，我们一起分享儿时故乡的温甜，带着异地的欣喜与领悟，女孩们原来也可以这样畅谈未来理想。那一个个卧谈会，谈及自己的家人与生活，有微笑我们一起分享寄存，有忧伤我们彼此理解、共同面对。”
摘自：《那宿舍，那些人》寝室文化是大学生活中必不可少的一部分，是绚烂的一笔，增添了生活中无穷的乐趣。寝室—它不仅是生活中另一处温馨的家，同样也是人生旅途中休憩的驿站。它所给予我们的是一份感情凝聚的升华。希望大家能在本次大学生宿舍征文活动中有所收获，加深舍友之间的感情，同时也让我们一起庆祝征文活动的圆满结束。
爱心征文比赛工作总结 第二五篇
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富课间活动，我校在校领导的大力支持下、少队辅导员的精心组织下，于二零xx年一月五日开始了校园集体舞的学习,，在指导老师认真负责的教学、班主任耐心细致的指导、同学们积极努力的学习下，教学活动圆满完成，为检验同学们的学习成果，感谢指导老师、各班主任的辛苦，学校于今天举行了校园集体舞的比赛。
今天、来自一至六年级的共一九个班级，身着整齐靓丽的服装，步伐整齐地来到比赛场地，参赛队员们个个精神抖擞、情绪高涨。比赛中，各班的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。
通过这次校园集体舞活动，愉悦了同学们的身心、培养了同学们健康的审美情趣，培养了同学们的集体主义精神，使同学们得到了生动活泼的发展。当然由于多种原因，校园集体舞还没有完全达到我们的预期目标，如学生在比赛时激情不够、动作有些僵硬、不规范、态度不端正、合不上音乐节奏等问题依然存在。这就需要我们的指导教师、班主任在今后教学中要常练习、常纠正。同学也要认真练习、认真规范，让我们的校园集体舞动作更加整齐，舞姿更加优美。今后，我们还将继续开展这方面的活动，促进少年儿童学生德智体美全面发展。
最后，祝贺同学们在这次比赛中所取得的好成绩!祝各位领导、各位教师身体健康、工作顺利! 谢谢大家!
爱心征文比赛工作总结 第二六篇
周三下午我们举行了风筝比赛。这也是对我校日常体育工作的一次自我检测。由于各位领导、班主任老师和全体学生的共同努力，使比赛顺利而又圆满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。三月一九日下午第四节课，我校一～六年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“ 飞扬青春” 放风筝比赛活动。学校书记对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则，最后在两位老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是一年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。在班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小节，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了我们四十七团中学各个班级学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，展现了我们四十七团中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈，继续努力，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。
四十七团中学少先队大队部
二零xx年三月一九日
爱心征文比赛工作总结 第二七篇
xx年四月八日—四月二零日，学院为进一步丰富学生宿舍的文化生活，提升学生的文化品味与道德修养，加强学生宿舍文化建设，建设优良校风，根据工作部署，团委学生会组织开展第一届“寝室文化”征文比赛活动。此次活动中，我院学生会干部，积极响应学院部署，学生会各部门各显其能，快速有效的完成学院分配的各项任务，将征文比赛活动开展的井然有序。
活动以“寝室文化”为主题，成立了xx年第一届宿舍文化节活动领导小组，领导开展活动。
活动初期，学院开展了“宿舍文化节”活动动员大会，号召各班学生积极参与到此次活动中来。每一位同学，都是经过自己的努力，认真的去完成自己的作品，为学院建设，付出了一份力。这些只是一小部分，只是在建设我们学院中我们所看到的一部分，还有那背后默默工作的.成员，还有那未能被推荐到大院评比的其他同学，他们、我们都是站在这统一的高度，为学院建设做贡献的高度，付出，收获，努力，前进。
此次活动中，我们学生会全身心的投入其中，共同努力，在全体师生的支持下，完成了一项又一项的工作任务。不断的去学习，不断的去吸取经验，将一次次的失败，转化成前进的机遇。不断的锤炼我们学生干部的综合素质，将我们学生会的综合能力，不断提高。宿舍文化节结束了，但是我们的热情还在，我们还要开展更多的活动，在活动中磨练自己，在活动中展现自己，在活动中，一步步的建设我们的学院。
爱心征文比赛工作总结 第二八篇
为进一步推动“法律进学校“活动的深入开展，增强广大学生遵纪守法意识，促进学生健康成长在校园内掀起学法用法的高潮，让学生从小崇尚法治、遵纪守法。五、六年级全体学生举行了“法治在我心中“为主题的小学生学征文比赛活动。
这次小学生学法征文比赛，以“法治在我心中“为主题，畅谈学法心得体会，充分表达学生的真情实感，力求体现各自特色和各班法制宣传教育的成果。这次征文活动，七七名学生参加征文比赛活动。通过学生撰写征文，共评出一等奖四名、二等奖八名、三等奖一零名，分别给予表彰奖励。通过这次小学生学法征文比赛活动，可以看出我校五、六年级学生法律素质有了大幅提升，中表现为：
一是学生掌握的法律知识范围不断扩展，学生法律知识范围逐步从单一的.违法犯罪预防教育领域向多个领域展。
二是基本上反映了当前学生法制教育的重点内容。
三是社会法制热点问题全面进入学生视野。
四是学生获取法律知识信息手段多样化。
除课堂教学外，计算机网络和电视成为学生法律知识信息的来源，极大地激发学生学法的积极性，反映出我校五年级法制宣传教育工作的成果以及学生奋发进取、昂扬向上的精神风貌，有力地促进“法律进校园“活动的深入开展。
爱心征文比赛工作总结 第二九篇
为丰富广大同学们的业余生活，提高同学们对大学生创业的认识，培养创业能力，增强同学们适应社会融入社会的能力。我系特承办“三万元创业企划书”征文活动。
活动时间：
二零xx年一一月三日
活动对象：
经法系全体学生活动方式：编写创业企划书
活动主题：
如果给你三万元创业资金，你将如何创业？
活动目的：
在当今大学生严峻的就业形势下，培养大学生的创业意识，提高大学生自主创业的能力，对未来创业进行提前演练。
活动流程：
一、各班征集创业企划书，并进行初选
爱心征文比赛工作总结 第三零篇
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，xx年xx月xx日至xx月xx日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品八二份，评出优秀作品二六份，其中有六份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
xx年xx月xx日，在xx学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。谢谢大家！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的'顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了一—二本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
一、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
二、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
三、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数八零零字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：
爱心征文比赛工作总结 第三一篇
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四种全会精神，进一步推进学习型社会建设，根据省社科联二零xx年科普活动的要求，辽宁省学习型组织理论研究会、辽宁省关心下一代理论研究会于二零xx年面向全省开展了读书体会征文活动，现将有关情况向省社科联报告如下：
一、做法
一、精心设计。二零xx年研究会选择读书征文作为科普活动的形式，既立足于本学科特点，也坚持了围绕中心、服务大局的思路，有利于推进学习型社会、书香社会和学习大国建设。把“哲学·人生·价值”作为活动主题，也是根据省社科联的要求，突出了培育社会主义核心价值观这个重点。在征文内容上引导大家畅谈人生哲学、人生价值、幸福观、励志成才、中国梦、文化修养、人生选择的感悟。在阅读书目上，我们推荐了二八本体现正能量的书，其中有马克思主义理论的，也有关于雷锋、郭明义事迹的，以及借鉴中西名人的。
二、合作推进。去年一一月，研究会就向会员单位和会员下发了开展征文活动《通知》。去年一二月与辽宁省关心下一代理论研究会联合下发了《二零xx年开展读书体会征文活动的通知》，把这项活动扩大到了全省关工委系统。今年四月，我们又与辽宁省直属机关团工委合作，把征文活动扩大到了省直机关。
三、加强宣传。我们对征文进行了评选，表奖了优秀作品和优秀单位，下发了表奖决定。为宣传优秀成果，进一步扩大社会影响，达到相互启发，相互教育的目的，我们编印了《书海心语》一书。由于篇幅有限，只入选了一零零篇获奖作品。下一步拟通过研究会《组织学习网》宣传优秀作品，并召开座谈会进行交流。
二、效果
一、踊跃参与活动。这次活动，共征集作品六一三篇，数量是比较多的。从面上看也比较广泛。沈阳、大连、鞍山、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、朝阳、葫芦岛等一零个市关工委和省直机关都上报了作品。其中，葫芦岛市关工委一九四篇，鞍山市关工委七五篇，大连市关工委六二篇，锦州市关工委六一篇，省直机关一一四篇。有不少基层单位积极性很高，辽宁对外经贸学院团委报了三三篇，葫芦岛市龙港区西街道报了三零篇，鞍山市北星学校报了一八篇，锦州市第一实验幼儿园报了一二篇。鞍山市铁东区山南街道关工委杨志安一人报了五篇，每篇质量都比较高。
二、表达真情实感。这次活动所征集的作品突出特点是内容健康、主题鲜明、构思新颖、针对性强、结构严谨、语言流畅，特别是能够结合人生经历，表达自己的真情实感。鞍山市军休中心老干部王继起回忆自己的读书体会是：“少年读书要立志成长、青年读书要追求梦想、中年读书要敢于担当、老年读书要奉献健康”。葫芦岛市龙湾街道腾飞社区石德本以《读书改变了我的后半生》为题谈了自己的体会：刚退休时有失落感，心态不平。通过读书，渐渐改变了心态，升华了境界，积极投身关心下一代工作，使自己有了新的人生成就感。营口市站前区建设办事处东新社区刘中华在自己体会中谈到，少年时特爱读书，读得入景入情，入神入迷，但使自己感受最深的是《雷锋的故事》。他用一首诗概括自己学雷锋的感受：“化雪融冰争谷峡，袭天沁地透云崖。无私奉献心如火，尽瘁牺牲魂是花。半世光华融日月，一生音响贯虹霞。雷锋精神传天下，万古楷模壮中华”。
三、启示
第一，开展读书征文活动是推动阅读的有效途径。当前有不少人对阅读重视不够，积极性不高。开展读书征文活动，确定主题、内容、书目，对优秀成果进行交流、评比和奖励，有利于调动阅读积极性，推动书香社会建设。
第二，开展读书征文活动是理论武装的有效途径。理论武装可以通过举办报告会和讲座的方式，但不能代替个人读书和思考。开展开展读书征文活动，有利于带着问题，系统读书研究，并通过撰写体会，有利于学习成果转化。
第三，开展读书征文活动是自我教育的有效途径。目前有些教育活动流于形式，难于入耳入脑。开展读书征文活动，有利于调动主观能动作用，自己提出问题，自己回答问题，并在实践中自己解决问题，从而可以确保学习的有效性。
爱心征文比赛工作总结 第三二篇
我院在第十六届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可见各班级对本次活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。
在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的思想，由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率，而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。
然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现有一些系部的征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的关于了世界读书日的发展，以及自己对读书的认识，文章显得简单肤浅。
针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避免再次发生。
爱心征文比赛工作总结 第三三篇
现场作文比赛活动总结范文 二零一七工作总结
【络综合现场作文比赛活动总结范文】
为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。
我们的比赛分为两个阶段，即活动阶段和总结阶段。活动阶段为宣传报名和现场写作比赛阶段。此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。
总结阶段是评选优秀作品和颁奖的阶段。
满怀一份友情，一份期待，我们相聚在这里，为了让梦想能够翱翔在天空，努力奋斗，奉献。
优点：本次活动得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持!相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好!
本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬!
不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下：
宣传不到位。由于九月x日晚上的部门太多，无法宣传，
传单与一些广告过多，一三级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
一三年级的新生对这次比赛没有太大兴趣。原因有二;
一、 一三年级更注重形式而不是内容。他对一些新奇的东西感兴趣，厌倦了即兴创作。
二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。
最后，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章会做得越来越好！
爱心征文比赛工作总结 第三四篇
张市小学
一、总体分析
一、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说．
二、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，六年级写得最慢。
三。在内容上，我们不能用生动具体的例子来反映丰富多彩的生活和思想。语言不够简洁。废话多了，亮点少了。
二、年级分析
一、三年级作文分析
优点：想象力丰富，组织清晰，能用积累的好字句，围绕主题写作。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有乱写乱画现象。
二、四年级作文分析
优点：（一）学生可以扩展想象力，集思广益，勇于创新，表现出新颖、丰富的思想。
（四） 创新能力薄弱（二）学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺，中心明确。
不足：内容不够具体。概念不严谨
三、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。题材新颖，合乎情理。
（六）diy手工艺品的“创作交流性”不足：（一）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。
（二） 语言不新鲜，例子太简单
（三） 语言朴实，不生动，结构不清晰，层次感不强。
（一） 专业知识限制了四年级和六年级的构成
优点：一、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．
附件二:二。字长，字数符合要求。
三零零元以下﹥三零零～四零零元﹥四零零～五零零元﹥以上五零零元﹥三。
三。你买过手工艺品吗？不足：一、前后内容有时冲突．
ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，来自各国的作品无数次地激励着中国女孩，这里是创作的源泉。二内容不够具体，只是一个概括性的提纲，让人看起来模糊不清，似是而非。
市场环境提供的机会是客观的，但我们必须有自己的创业优势，使我们的创业项目切是客行。作为大学生，我们有以下优势：
一、 消费者分析
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据关于，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用原来稀有的原材料，再加上制作的匠心独运，每一件产品都一定是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。张市小学
二零一三年一零月一九日
爱心征文比赛工作总结 第三五篇
本次征文比赛的题目有：我期待（在你的人生中，一定会有很多期待的事情，请以“我期待”写篇文章）最佳听众（你一定会有一个甚至几个倾听你故事的人，你们之间又互相了解并学到那些东西呢？请以“最佳听众”写篇文章）青春纪念册（发挥自己的想象，请以“青春纪念册”为话题写一篇文章）同学们可三选一个题目写八零零—一二零零字原创。在四日收稿时，共收稿件七零零份，打破历来征文比赛的数量。经审核，有部分同学写了两到三份，有的班级全班的一半多数量并且文章质量优秀，部分说明同学们对征文比赛重视，对于本次三个题目的安排，同学们写出了自己的看法思想等，使文章富有真实感水平效果。
本次比赛将同收集稿中选出二十五个不同奖项，以资奖励。
①宣传：部员将通知张贴两个大厅公告栏处，并在团支书例会上通过各班团支书下发班级内同学。宣传力度强，使得全院同学知晓本次活动，利于了活动有序进行。
②审稿：收集完的'稿件将按数量分发给每个部员，每个人将从分发的稿件中筛选出两个文章优美、语气通顺、写作态度认真的稿件，审稿同学共选出五十余个优美文章，最后进行终审终审稿件人仍然坚持初审标准，并且注意是否为原创。出现雷同或与网上文章相似者，取消评奖资格。
审阅文章中，仔细认真，态度严谨，愿意最优秀的二五篇文章来展示本次活动成果。
审稿同学从审阅稿件中，学到了很多文章写作知识，能亲身体会写作同学的感受与水平，了解写作特点、结构等。
爱心征文比赛工作总结 第三六篇
—记我校第届校园文化艺术节系列活动之作文大赛二零一零年一二月，主题为 “爱祖国、爱家乡”第届校园文化艺术节系列活动之作文大赛在我校隆重开幕。此次作文比赛，本着“人人参与”的原则，采用班级初赛、年级选拔、全校评比的程序，由老师具体指导，精雕细刻，反复修改，然后抄写在统一印制的稿纸上，统一装订。在这个过程中，我们的学生可以积极参与，非常支持学校的征文活动。
经过语文教师的精心挑选，共选出八八篇优秀作文。在这些学生的作文中，我们读到了一颗跳动的青春之心，他们讴歌祖国，讴歌故乡，讴歌青春；他们用青春的笔触勾勒出祖国灿烂的未来；他们用自己真挚的情感，描绘着自己在崭新时代的美好前途……在这些学生的作文中，我们看到了祖国的明天，看到了我们民族的希望，看到了我们国家振兴的美好前景！
“丰富校园文化,提升校园文化内涵”，一直是我校师生共同努力的目标。作文大赛这一面向我校全体学生的文化活动，不仅提高了广大同学从现实性、深层次、多角度认识社会生活的能力，更是倡导大学生积极追求和展示自身文化素质，接受锻炼的源动力，让广大在校学生能真正意识到文化素养的重要性。它不仅为我校的文学爱好者提供了一个自我展示的平台，更加成为展示我校校园文化的一个窗口，我们真心的希望通过此次活动，能够有更多的人投身到热爱文学的行列中来!
初三年级组
二零一零年一二月三一日
爱心征文比赛工作总结 第三七篇
“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的.表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读
本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。
三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。
爱心征文比赛工作总结 第三八篇
为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。
我们本次比赛分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结阶段。活动阶段即宣传报名和现场写作比赛阶段。此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。总结阶段即为评选优秀作品及颁奖阶段。
满载着一份份情谊，一份份期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。
优点：本次活动得到许多爱好文学的.同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好！
本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬！
不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
爱心征文比赛工作总结 第三九篇
三月，是一个活动频繁的活动月，学习部在秉承着“感恩”这一主题之下，开展了“致（母校/父母/老师）一封信”征文比赛。
一、活动总述：
此次比赛是在经济与管理系学工办的指导之下进行的，比赛形式为经济与管理系学生会在各个行政班征文，学习部同学进行初选，然后请学工办老师复审之后选出优秀作品，最终学习部将优秀作品按学工办指示，向全院师生展示。
本次比赛得到了各个行政班级的支持，征文共计二零零余份，经过层层筛选之后，一五名同学在此次比赛中获奖。最终获奖名单由宣传部同学做成展板展出，同时学习部也在学习委员例会上正式向获奖同学颁奖。
二、活动优缺点：
此次征文比赛总体来说是成功举行，加强了我们学校的学风建设，让同学们学会感恩，也起到了丰富第二课堂的作用。虽然活动大体是成功的，但其中的问题颇多，也需要在这里一一指出，加强改进。下面我将对活动各阶段表现出不足的方面总结如下：
（一）准备阶段：
一、在拟定策划的时候，并没有考虑完善，也没有很好的考虑到策划的可行性，一些细节的东西也没能把握好，导致在后期出现了很多问题。
二、在与宣传部接洽宣传工作的时候，也没有很好的落实到，甚至没有按照计划来实施，以致很多同学对这个比赛根本不了解。
三、在向学习委员宣传此次比赛的时候，我们也没有能够做好动员工作，很多同学对此次比赛置之不理。
（二）收集作品阶段
一、各个班级上交作品的时间参差不齐，以致我们的初选工作开展受阻。
二、有的班级没有按照要求，学习委员没有在上交的作品中首先进行一次筛选，而是把全部交了的作品统统拿过来，其中有很多不符合比赛规则的作品，这就大大加大了学习部初选的工作量，造成了不必要的人力资源浪费。也耽误了时间。
（三）、后期评选阶段
一、没有一个很好的评选标准，以至于在评选中遇到了，学习部同学感到评选困难。
二、没有考虑到在这些文章中，存在大量的抄袭，在我们审稿的期间只单单注意文章本身的优劣，以致后期送到学工办赵毅老师处进行评选的时候，发现大量抄袭作品，拖延了我们最终的评选结果，这是我们在宣传时没有做好强调以及在审稿子中没有做好工作所导致的。
三、后期比赛结果的'拖延，我们也没能及时通知学习委员，以致很多同学也感到此次比赛在同学中被淡忘了。
三、经验教训：
（一）在拟定策划的时候，我们要更加全方位的考虑问题，例如征文比赛中会出现的抄袭现象。
（二）在与其他部门的工作配合中，要做好接洽工作，包括期间会遇到的一些时间问题。
（三）对于细节的把握要更到位，还有告知学习委员的相关比赛细则，例如对文章的评判标准，如何筛选，例如如何判断抄袭等问题、
（四）比赛的及时性，我们应该及时告知参赛者及所有同学比赛的阶段，不能让同学们最后就觉得比赛淡出了视线。
一个简单的征文比赛拖拖拉拉花了一个月的时间，希望我们能够以后的比赛中能够更好的完善，争取做得越来越好。脑去思考、用自己的心灵去感悟，与新课程一起成长，迎接数学教育的新时代！
爱心征文比赛工作总结 第四零篇
一、活动名称
创新思维征文比赛
二、活动对象
植物保护学院所有大学生
三、活动时间
二零xx年一零月一零日二零xx年一零月四、活动目的旨在通过这次比赛，增强大学生的创新思维，丰富文化生活，从中得到一些经验感悟，放飞自己的梦想。五、活动内容前期宣
传：设计喷绘，绘制海报，发放传单等。稿件征集：给同学一定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比！六、资金预算一）活动宣传费用海报纸张传单纸张颜料、彩笔、宣传板二）活动奖品费用一等奖二等奖三等奖优秀奖文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的'号召，丰富大学文化生活，培养文学青年，为我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，故举办此次征文比赛。此次征文以“梦想”为主题。举办单位：植物保护学院投稿日期：一零月日—一一月号参赛对象：植物保护学院全体学生参赛资格：全院广大文学爱好者稿件要求：原创，文体不限，字数不限。征文内容论文要观点鲜明，立意新颖，思想积极上进，体现出当代大学生的精神风貌和思想状况，拒绝抄袭。参赛方式：上交活动流程：一、一零月日—一一月日为投稿时间。二、月日日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请相关人员认真审稿，杜绝黑幕。
一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖四名三、选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资鼓励。
爱心征文比赛工作总结 第四一篇
对此次活动学习部作如下总结：
三、此次活动中，同学们踊跃投稿，征文稿件络绎不绝。
四、当然，此次活动也有些许的不足：
①本次活动历时三个月，时间有点过长，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响;
③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺乏，尽管我们通过贴海报，登院报，广播台通知，下发文件到各系部，但还是有部分同学对活动了解不够。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了城市的美好与读书的好处。
因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一届征文活动开展得更扎实，更有成效。
爱心征文比赛工作总结 第四二篇
为丰富图书馆志愿者(以下简称“图志”)的课余文化生活，提高图志自身文化素养，促成图志养成多读书、读好书的良好习惯，并积极配合学校精神文明建设，我校图书馆(金沙洲校区)举办的读书征文“读万卷书，行万里路”活动在青春飞扬的五月圆满结束，并取得了圆满成功。对此次活动学习部作如下总结：
一、四月一三日—四月二四日，我馆在图书馆志愿者协会内部组织开展了“读万卷书，行万里路”的读书征文活动。
二、本次活动由我馆主要负责，经过图书馆老师的评选，最终有三一名同学脱颖而出，其中一等奖四名，二等奖六名，优秀奖二一名。
三、此次活动中，图志们踊跃投稿，征文稿件络绎不绝。
四、当然，此次活动也有些许的不足：①本次活动历时两周，时间有点仓促，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性;②在我们收到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的;③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺乏。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，图志们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了图志们的`课余文化生活，也给图志们提供了一个展示自我的平台，同时也让他们深刻地认识了读万卷书与行万里路两者的关系与重要性。
因此，以后我馆将会结合学校的实际情况，在全校范围内多举办这些有意义的征文比赛以及丰富多彩的阅读推广活动，创造条件为广大同学们的课余文化生活搭建更多更丰富的发展平台，并希望以后的征文比赛和阅读推广活动开展得更扎实，更有成效。
爱心征文比赛工作总结 第四三篇
我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的`。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。
二、现场出题、现场作文
周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为九零分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
爱心征文比赛工作总结 第四四篇
为全面落实学校阳光体育冬季长跑活动的要求，切实提升学生的身体健康水平和体育文化素养，促进教室班风、学风更加健康地发展，我班认真落实学校阳光体育冬季长跑活动计划，主动开展了主题为“阳光体育，分享奥运，快乐成长”的冬季长跑活动，取得了优良的效果，教室获得学校长跑比赛优秀组织奖，多名学生获得个人优胜奖。现将相关工作总结如下：
一、高度重视，认真做好宣传发动工作。
一.贯彻要求，制定计划。认真组织学生学习省“千万学生阳光体育冬季长跑活动”和市“‘阳光体育、分享青奥’百万青少年冬季长跑活动”精神，成立了以教室为单位，由班长和体育委员组成的“阳光体育，分享奥运，快乐成长”工作小组，按照学校的统一部署，根据教室实际，制定了教室冬季长跑活动计划，组织本班学生开展阳光体育活动。组织本班学生冬季长跑的实施。
二.广泛宣传，营造氛围。我班充分利用宣传栏、班报宣传等阵地，利用晨会、班会等时间，广泛地向学生宣传“健康第一”的理念，使“我运动、我健康、我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使“长跑是一项全身性运动，对全身各器官系统都能产生优良的影响”、“长期的长跑对人的心理也会有较大的影响”等道理人人皆知、提高了同学们参与活动的主动性，扩大了阳光体育活动在学生中的影响力和感召力。
二、强化落实，主动开展冬季长跑活动。
我班根据学校统一部署，按照活动方案，认真组织实施，做到人员、时间、器材设备“三落实”，师生共同参与。
一.明确要求。把开展冬季长跑运动与《学生体质健康达准》测试相结合，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。把开展冬季长跑运动和提高学生体育素质相结合，通过活动使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成优良的体育锻炼习惯。
二.精心组织。把冬季长跑运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。具体措施如下：
(一)坚持利用每天大课间时间绕学校大操场跑步 一零零零米。
(二)坚持利用体育活动课时间绕学校大操场跑步一零零零米/节。
(三)学生做到利用课余、双休日时间自行锻炼，每周跑步不少于四零零零米。
(四)利用寒假学生自觉跑步，一零零零米/天。
(五)结合校本篮球特色活动，主动开展跳绳、踢毽子、乒乓球等阳光体育活动。
(六)制定了学生长跑记录表，每天完成情况有记录登记。
(七)结合“迎青奥”，宣传“青奥”知识，引导学生了解我国体育成就，了解我国长跑项目发展水平和为国争光的体育明星的爱国精神。同时，引导学生通过报纸、电视了解世界长跑明星。
(八)及时表扬先进，在教室开展评比“长跑每周一星”活动，并利用宣传栏开辟专栏，宣传涌现出的先进个人及事迹。
三.做好服务。针对小学生年龄小的身心特点，在组织长跑活动中注意做好各项服务工作，根据气候环境，提醒注意事项。注重过程，确保安全。
认真制定切实可行的安全预案。以小组单位，落实安全工作责任制，并要求学生不得到交通车辆多的路上长跑，不要到路面不平整的道路上长跑。不仅保证活动有序开展，而且保证取得实效。
爱心征文比赛工作总结 第四五篇
四月一三日下午，由共青团师范学院委员会主办，校学生会女生部承办的师范学院“心随风动，快乐同行”风筝大赛活动在篮球场圆满落下帷幕。校团委张志伟书记，xx老师，体协风筝队的老师以及《xx晚报》的记者亲临现场并担任评委。
本次风筝大赛分为宣扬风筝文化，亲手制作风筝以及决赛三个阶段进行。其中宣扬风筝文化是以讲座的形式于四月七日在四阶进行；
制作风筝于四月一一日在行知广场进行；
决赛于四月一四日在篮球场进行。其中决赛包括开幕式，风筝队老师的风筝表演，各系参赛选手的风筝展示及放飞，颁奖四个环节。经过激烈地角逐，评出了一，二，三等奖和单项奖，其中音乐系的梦乐鸢获得冠军，资管系及外语系的参赛作品也纷纷取得了优异的成绩。同时我们也发现了许多不足之处：
一.整个活动宣传力度不够大，虽已经往各系下设通知，但仍有许多同学不了解活动流程；
二.提供给选手的材料质量欠佳，成品水平不高；
三.整体举办形式欠新颖，吸引力小。
针对这些不足，我们会在今后的工作中努力改进。这次活动从宣传报名到决赛历时半个月，得到了校团委老师和各系学生会的大力支持。这次活动以高水平，高质量的理念赢得了全校师生的一致好评以及风筝队老师和晚报记者的赞赏。
这次风筝大赛的.举办，给大学生营造了轻松，快乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在快乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素质，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的风筝秀出了自己的风采，体现了良好的素质和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。
爱心征文比赛工作总结 第四六篇
文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，xx年一一月一六日至一一月二六日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品八二份，评出优秀作品二六份，其中有六份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！
xx年一一月一八日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受！
同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！
为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。
取得了良好的效果，现总结如下：
一、成立领导小组
为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求
全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了一－二本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求
一、主题鲜明，内容健康，文笔生动；
二、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物；
三、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数八零零字左右。
三、征文比赛作品上报要求
（一）学生作品评选流程：