雾化吸入培训总结模板
雾化吸入培训总结模板 第一篇
二、注意事项：
三、注意事项：
四、注意事项：
五、注意事项：
六、注意事项：
七、注意事项：
八、注意事项：
九、注意事项：
一零、注意事项：
一一、注意事项：
一二、注意事项：
一三、注意事项：
一四、注意事项：
一五、注意事项：
一六、注意事项：
一七、注意事项：
一八、注意事项：
一九、注意事项：
二零、注意事项：
二一、注意事项：
二二、注意事项：
二一、注意事项：
二一、注意事项：
二二、注意事项：
二二、注意事项：
二三、注意事项：
二三、注意事项：
二四、注意事项：
雾化吸入培训总结模板 第二篇
关键词：死因；顺位；慢性病
随着社会经济和居民生活水平的逐渐提高，人口的年龄结构、疾病谱、死因谱也随之发生变化。而由于人口老龄化导致行为危险因素上升，慢性非传染性疾病、意外伤害也不断威胁着我国人民的健康【一】。为了掌握疾病发生的规律，了解死亡变化趋势，为制定疾病控制策略提供依据
一 对象与方法
调查对象与方法
辖区内二零一二年各级医疗卫生机构、民政、公安等部门登记及通过到居委会、村委会摸底调查的全部死亡病例为调查对象。由各社区及村卫生室负责人召集居委会、村委会相关干部（特别是负责殡葬的人员）等相关人员进行电话或入户调查，回忆本辖区二零一二年死亡人员。对死亡病例的姓名、年龄、性别、职业、家庭住址、死亡日期、根本死因等进行收集，填报死因调查表。
将死亡人员死因调查表填写完整后，区疾控进行数据库双录入，进行统计分析。分析全区居民全死因死亡率、死因构成、死亡人群特征等情况。
质量控制
成立回顾性调查的领导小组，下设现场督导组，负责各调查点调查工作的质量控制、现场问题的协调解决等。对乡镇卫生院及村卫生室工作人员进行逐级培训，内容包括死亡报告卡的填写、调查方法与步骤、质量控制等。现场督导组对调查表逐一审核，审核率要达一零零%。确定其资料的完整性、根本死亡原因的正确性。并随机抽查每个调查点的二%的对象进行入户复核，复核死因、诊断级别、推断量表，符合率不低于九五%。各单位年度死亡率一般不低于六‰；男女性别死亡比例不能有很大差别，不明原因死亡构成的比例不能高于五%，否则进行重新调查。
数据录入与数据库清洗
将信息采集表中的数据信息录入EXCEL电子表中，建立数据库。通过逻辑纠错或极值审查等方式发现和修正数据库中的错误数据。
二 结果
死亡情况，二零一二年全区共报告死亡病例一一一八例，总死亡率为‰，其中男性死亡五九零例，死亡率为‰，女性死亡五二八例，死亡率为‰。男性于女性之间无差异。。二零一二年全区一零岁以下儿童死亡数为一一例，死亡率为‰。死亡人口从四零岁逐渐上升，六零岁以后呈快速上升趋势。见表四
表四 新华区二零一二年不同年龄不同性别死亡率（‰）
死亡顺位，排在死因前五位的疾病依次是心脏病、恶性肿瘤、脑血管病、呼吸系统疾病、伤害，构成比分别为、、，、，占调查总死亡人数的。因此心脏病、恶性肿瘤、脑血管疾病、呼吸系统疾病、伤害、是影响我区居民健康的主要疾病。分性别的死因顺位：男性前五位死因：心脏病、脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、伤害。女性前五位死因：心脏病、脑血管病、呼吸系统疾病、恶性肿瘤、伤害。见表五、
表五 新华区 二零一二年居民主要死因构成及死因顺位表
三、讨论
死因调查结果分析可以直接反映一个地区的卫生和居民健康状况，同时也可以间接地反映出经济文化及其他因素对死亡状况的影响。二零一二年影响我区居民健康的主要疾病是心脏病、恶性肿瘤、脑血管疾病、呼吸系统疾病、伤害，五种死因占全死因构成的，心脑血管疾病占全死因构成的，在全死因顺位中居第一位[二]。由此可见，做好慢性非传染性疾病的预防、开展健康教育是今后工作中的重点，通过健康教育改变人群不良生活习惯，提高人们的健康知识水平，降低慢性病的发病率与死亡率。因此建议：①加强对慢性病的综合防治工作，以新医改为契机，结合基本公共卫生服务均等化、慢性非传染性疾病防控示范区建设和全民健康生活方式行动，动员全社会力量，广泛开展以健康促进为主的综合防治，把心脑血管、恶性肿瘤等慢性疾病的危害降低到最低程度。②进一步加强对死因报告的管理，建立健全工作制度，明确各级医疗单位在网络直报工作中的职责。③加强各级医疗机构死因诊断、报告、ICD-一零编码等相关专业培训，提高死因诊断和死因编码的准确性。④进一步规范医疗单位居民死因报告制度，将死因监测网络直报工作纳入考核范围。⑤积极开展慢性非传染性疾病危险因素监测和健康知识的宣传，提高居民对常见慢性病防治知识的知晓率和自我保健意识，帮助他们形成健康的生活方式，提高生活质量，以减少慢性病的发生和死亡
参考文献：
雾化吸入培训总结模板 第三篇
二加强临床能力的培养
实行临床准入考核制度。研究生进入实习前，必须通过临床基础知识和基本操作技能考核，合格者方能进入临床实习。①入学前曾在三级甲等医院从事本专业临床工作三年以上，并已取得第一或第二阶段住院医师培训证书的研究生，经审查考核后可直接进入呼吸内科培养；②应届、入学前未从事呼吸内科临床工作的研究生，经大内科临床培养、考核合格后，才能进入呼吸内科培养；③进入呼吸内科培养并已取得执业医师资格的研究生，经我所导师组及医务科处方权考核批准后，可参加一线值班。
进行岗前培训。对进入临床前的所有呼吸内科临床医学学位研究生进行岗前培训，包括医院培训和科室培训。医院层面的培训由人事培训科组织，聘请有关专家进行专题讲座，主要涉及急救技能、临床合理用药、医院感染、医疗法律法规、医德医风、医院的各项规章制度等。科室的岗前培训则安排专项带教教师对氧疗、吸痰、手术无菌技术、胸腔穿刺活检、经皮肺穿刺活检等呼吸内科的常规诊疗技术及对肺部感染性疾病、支气管哮喘、慢性阻塞性肺部疾病、间质性肺疾病、肺血栓栓塞症、肺癌等常见病的诊治流程进行讲解。培训目的让研究生在进入临床学习前就对医院临床工作的要求有一个全面的认识，初步具备开展临床工作的技能，规范研究生的临床工作。
完善考核标准与方法。临床能力的培养是一个进与积累的过程，必须格外注意对平时经常性考核的监督管理与落实。临床科室成立考核小组，制定研究生出科考核程序。每位研究生手持一本培养手册，详细记录轮科期间的临床实践情况，如收治病例数，书写病历的情况，诊疗操作次数，参加病例讨论、学术活动、临床科研的次数及带教的人数等，进行自我鉴定，多方面综合评估的方法，力求客观和公平。
三加强临床科研能力的培养
将科研能力的培养贯穿临床实践的全过程，重点是让研究生掌握科学研究的方法和工作的流程，包括如何选题、设计合理的技术路线、分析数据和研究结果等。导师在教学查房中指导研究生掌握科学的临床思维方法，在临床诊疗过程中带着科研的思维去思考，培养其敏锐的科研思维洞察力，善于发现问题，敢于提出不同的观点与意见。在临床实践中，要调动研究生学习的积极性，激发他们对本专业热点、难点的探索热情，在临床中寻找课题，如非免疫缺陷者肺隐球菌病的临床分析、慢性阻塞性肺疾病急性加重期病原学的研究等。通过完整的科研训练，为今后的发展打下坚实的基础。
四加强英语应用能力的培养