邯郸学步寓言故事
战国时期，在燕国的寿陵地区有一个少年，他总觉得自己走路的样子不好看，因此整天琢磨如何才能让自己走起路来好看些
寿陵少年听说赵国首都邯郸的人走路的姿势都非常优美，于是决定到邯郸去学习走路。
寿陵少年到了邯郸，发现那里的人走路的姿势确实和寿陵不同。小孩走路活泼可爱，老人走路稳重大方，女子走路婀娜多姿，男子走路虎虎生风。寿陵少年觉得新奇极了，他迫不及待的向邯郸人学起了走路。
他先是跟在别人后面看人家怎么走，回到住处凭记忆学着走，后来觉得这样容易忘，便跟在别人后面模仿着走。可是，折腾了好几天，他总觉得自己学的不像。为此，他冥思苦想，终于明白了：原来自己太习惯原来的步伐，所以才学不像。
于是，寿陵少年便彻底放弃了原来的步法，完全照着邯郸人的步法走路。不料这样一来更糟糕了，走路时，他不仅要考虑手脚如何动，还要计算每步的距离和身体、手臂摆动的幅度。结果，每走一步，他都类的满头大汗，却还是学不会。
到最后，寿陵少年连原来走路的步法也忘记了，只好爬回了寿陵。
故事发生在春秋战国时期，燕国有一位年轻人，他听说邯郸人走路，姿态优雅，样子很美。便不远千里来到邯郸，学习走路。
走在大街上，孩子，青年人走路各有特色，走路的样子都很好看，看的是眼花缭乱。他决定跟着年龄相仿的人，学习走路。人家迈左脚，他也迈左脚，人家迈右脚，他也迈右脚，一不一頻，可是越走越成样子，东倒西歪，后来干脆不会走路了。
这就是邯郸学步的故事，出自《庄子.秋水》，告诉人们一个道理，就是不要机械模仿，生搬硬套别人的做法，而是借鉴别人的长处或经验，灵活运用。否则，不但没有学到别人长处，反而把自己的本领也丢掉了。
《邯郸学步》摘自《庄子·秋水》。
【原文】
寿陵余子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
【译文】
寿陵有个少年到邯郸学走路，没有把邯郸人的步态学会，却把自己原来走路的步法忘掉了，只好爬着回去。
【赏析】
这则寓言用夸张的表现手法告诫人们：学习他人，首先要弄清学习的目的、意义；其次要对自己有个充分的估计，对他人有个清楚的认识，具备了这两个条件才谈得上“取经学宝”，否则，生搬硬套、盲目模仿可能贻误自己。
社会发展到今天，这则寓言对人们仍有特殊意义。吸收和学习他人、他国的先进技术和经验，要目的明确，方法得当，还要有机结合自己的优势。
寓言中学别人走路而忘却自己如何走路，落得只好爬行回家的人，在生活中可能是不会出现的，但寓言说明的道理却是必须记取的，否则，别人优点学不来，反而把自己长处丢掉的情况，将无异于寿陵少年爬行回家的可悲下场。
“邯郸学步”也作“学步邯郸”。原意为到邯郸学习他人走路的样子，后来比喻模仿不成，反而失去了自己原有的长处。典出《庄子·秋水》“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匈而归耳。”
战国时期，赵国的都城是邯郸，邯郸人走路姿势优美，手脚摆动很有风度。
燕国寿陵一带有一位少年，长相很清秀，衣食无忧，但是缺乏自信，认为自己事事不如人一他觉得别人穿的衣服比自己好，别人家的饭菜比自己家的香，自己的走、立、坐姿势也没有别人高雅。
于是决定向他人学习，见到什么就学习什么。这位少年听说邯郸城里的人走路姿势优美，于是他不顾路程遥远，决定去邯郸学习走路。
到达邯郸后，他就站在路旁，仔细观察邯郸人走路的方式，并不断揣摩他们走路的姿势，有时还一步一步地跟在路人的后边学习。他认为邯郸的小孩走路姿势活泼，于是跟着小孩学；他认为邯郸老人走路姿势稳重，也跟着学；邯郸妇女走路摇摆多姿，他也跟着学。然而，这位少年总觉得自己走路姿势很别扭。他想，也许是自己在燕国走了十几年的路，旧习惯太深了。于是他丢掉旧有的走路习惯，完全按照邯郸人走路的样子，从头学起。
然而，经过好长时间后，这位少年不仅没有学会邯郸人走路的样子，连自己原来走路的样子也不会了，他只好爬着回家了。
