本周幼儿保教工作计划范文
本周幼儿保教工作计划 第一篇
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施：
一、加强理论学习。
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：
（一）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。
（二）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
二、一零月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要一五七—一七零页）以自学和小组学习为主。
（一）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
（二）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由xx老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
本周幼儿保教工作计划 第二篇
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一、班级情况分析
我班现有幼儿二五名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。
二、幼儿情况分析
我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有七名幼儿刚满三周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。
三、健康领域
目标：
一、在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。
二、培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。
三、养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
措施：
一、通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。
二、鼓励幼儿自己的事情自己做。
三、通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
四、通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。
四、语言领域
目标：
一、培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。
二、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
三、培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
措施：
一、与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。
二、为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。
三、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
五、科学领域
目标：
一、培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。
二、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。
三、会按大小、长短等特征进行排序。
四、比较事物的大小、长短、远近等关系。
五、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
措施：
一、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。
二、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。
三、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。
四、与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。
本周幼儿保教工作计划 第三篇
一、指导思想：
本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上，根据本园的实际情况，认真贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署，进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作，提升教师专业素质。
二、工作重点：
(一)目标的设定与上学期基本一致;
(二)切实做好幼儿园常规工作管理;
(三)进一步深化课程改革，加强教师业务学习，优化常态课教学教研;
(四)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养;
(五)加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动;
(六)开展好幼儿园各种交流及观摩活动;
(七)深入做好新教师带教培养工作，促进教师专业化水平的发展提高;
(八)密切家园联系，实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动;
(九)做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作。
三、主要工作和措施：
一、加强学习，提升专业水平
(一)继续执行幼儿园业务学习制度，采用多种形式，使教研活动灵活多样，进一步调动教师参与教研热情。
(二)积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩分享会等形式，促进教师专业化成长。
二、注重班级建设，关注幼儿健康成长
(一)继续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。
(二)重视幼儿的习惯养成教育，加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培养。
三、加强内涵建设，促进教学质量的提高
(一)继续开展以年级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和实用性。
(二)以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动，根据幼儿的兴趣生成教育内容，体现班级特色。
(三)积极开展《幼儿文明礼仪教育的实践与研究》课题研究，以幼儿各活动(生活、学习、游戏、运动)中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培养。
(四)重视区域活动材料投放创设与活动中教师指导。
本周幼儿保教工作计划 第四篇
时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。
一班级情况分析：
本班幼儿二五名，男孩一一名，女孩一四名，其中插班生三名。经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了很多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的`语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
二保育工作：
一、重点抓好养成习惯
一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
二、把幼儿的能力培养作为重点
能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。
三、生活卫生常识
(一)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
(二)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(三)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
四、安全常识
(一)不玩危险游戏，不去危险地方。
(二)懂得交通安全。
(三)会处理可能遇到的简单危险。
(四)有自我保护的意识。
五、生活卫生习惯及生活能力
(一)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
(二)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
(三)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。
(四)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(五)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三教育工作
(一)各领域的教育目标
语言：
一.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
二.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
三.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
四.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术：
一.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
二.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
三.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
四.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
五.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
六.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
科学：
一.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
二.观察、比较判断一零以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
三.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
四.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
五.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
六.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
七.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
八.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康：
一.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。
二.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
三.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
四.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
五.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会：
一.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
二.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
三.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
四.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
(二)具体措施
结合幼儿的年龄特点和《纲要》精神，制定合理的课程安排，通过日常的教学活动、交流、观察和游戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。
四环境创设方面
在环境创设方面继续发挥环境的能动作用。布置幼儿喜欢的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本领。本学期将继续创设不同且富有特色的区域活动。
五家长工作方面
一、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
二、每周认真如实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长及时沟通、交流。
三、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。
本周幼儿保教工作计划 第五篇
本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。
一、指导思想
由于我乡地处偏僻，加之十分严重的^v^留守^v^现象。^v^一切为了幼儿，为了幼儿的一切^v^是本园的指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针,促进幼儿体、智、美、德的全面发展。
二、政治思想工作
一.教师队伍的建设：由于本园的教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡^v^人文化，校本化^v^。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学习。
二.幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学习用品；学习使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。
三、保教保育工作
本学期计划招生三零——五零名，招生后分大、小班教学。具体做好以下
一.保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。
二.注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学习品质的形成。
三.注意幼儿良好生活习惯及卫生习惯的形成，加强晨检工作。
四.注意教育幼儿学会使用礼貌用语。
五.教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。
六.做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。
四、安全卫生工作
安全重于泰山。^v^为了幼儿的一切^v^。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。
一.安全教育工作
（一）做好幼儿晨间检查工作。
（二）做好传染病及其其他疾病的预防工作。
（三）做好幼儿在院内外意外伤的处理工作。
（四）做好幼儿水、电、气、交通知识的宣传教育工作。
（五）做好幼儿日常行为安全意识教育工作。
（六）教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识。
二.校园安全卫生工作
（一）加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物。
（二）注重厕所消毒工作，教室定期消毒。
（三）加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水。
五、家长工作
为了消除^v^留守^v^给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会二--三次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。
六、校园财产管理工作
加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。
本周幼儿保教工作计划 第六篇
一、学期目标：
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。
二、卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
一、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天二小时的户外活动时间。
二、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
三、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
四、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
五、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
六、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。
三、安全工作：
把安全工作放在首位。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
本周幼儿保教工作计划 第七篇
秋高气爽之季，我们迎来了新的学期。新的学期，我们搬进了新教室，配备了新教师，我们还将试行保教合一的三位教师轮岗制度。为了切实做好保教并重，做到班级教师相互配合，同步前进，有条不紊的开展班级保教工作，现制定我班本学期保教工作计划：
一、班况分析
这学期，我班共有幼儿四三名，原有三五名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿八名。其中男生二三名，女生二零名。年龄分布参差不齐，最大四岁一零个月，最小三岁一零个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点：
一、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。
二、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。
三、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。
四、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。
五、敢于大胆讲述自己的意愿。
不足之处：
一、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。
二、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。
三、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。
二、班级教师情况
我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。
三、保育方面
一、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。
二、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
三、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
四、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.
四、教育教学方面
四岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。四—五岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，四—五岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于三—四岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如五—六岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。
一、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。
二、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
三、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
四、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
五、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
五、班级管理
一、树立^v^安全第一^v^思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。
二、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；
三、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。
本周幼儿保教工作计划 第八篇
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一、教学目标
一、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。
二、发准近似音“鼠、虎、树”能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。
三、能正确认读、书写数字一到五，根据字形进行联想。
四、学习新学期晨间操。
二、行为习惯的培养
一、生活习惯：
知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。
二、学习习惯：
（一）坚持每天按时入园，能独自完成作业。
（二）学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。
（三）能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。
三、游戏习惯：
（一）能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。
（二）会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。
（三）在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。
三、环境创设
本周幼儿保教工作计划 第九篇
一、班况分析：
本学期我们班共有幼儿三四名，其中男生一七名，女生一七名，新学期又增加了插班新生一零名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、保教工作目标：
一、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
二、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
三、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
四、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
五、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
六、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：
(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
一、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
二、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：
一、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
二、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
三、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
语言领域：
一、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。
二、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
三、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
一、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
二、遵守常规，养成良好的行为习惯。
三、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
一、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
二、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。
三、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。
艺术领域：
一、喜欢听音乐和欣赏美术作品。
二、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
三、学习用正确的姿势和声音唱歌。
(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。
(四)家长工作：
一、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
二、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
三、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。