科学社团学期工作计划范文初中
科学社团学期工作计划初中 第一篇
辛苦工作了一个学期，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得一定的突破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作计划如下:
一、教学目标：
新学期我将根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健 康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会教书育人的精神，**思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校科学实验工作，使我校的科学教学有进一步的突破。
二、措施与方法
一 、全面提高科学教学质量。
按照新课标标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、 教学目标、教法和学法，要体现新课程理念。上好每堂科学课，落实四零分钟上课的效率，重实验，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的实验活动时间。并且要注意改善，**师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生做好每节实验课。
二、全面提高学生的身体素质。
“学校无小事，事事皆教育”，学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系；学生对实验器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。
（一）、加强科学课堂教学，在学生中开展实验活动，对学生进行百科知识的传授，使学生在实验中学习知识和安全意识。
（二）、加强对学校实验器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。
三、全面提高教师身心健康。
为了缓解教师的工作压力，给教师营造一个轻松、愉快的工作氛围，会安排一些小实验供教师和学生学习的互动空间。
——中学教研组工作计划
中学教研组工作计划
科学社团学期工作计划初中 第二篇
一、指导思想
工作室的相关工作是本学期的工作重点之一。本学期将以《基于“科学核心概念”的小学科学教学的研究和实践》课题及《小学科学教学中培养学生思维能力的策略研究》课题研究为依托，积极承担工作室安排的教育教学任务，大力培养青年教师，以提高教学质量，提升专业水*为目的，结合科学教学实践，切实开展各项工作，追求更新、更大的成果。
二、具体工作：
一．理论指引 他山取经
二．确立重点 提高实效
本学期以“科学概念的自主建构研究”为主题，结合五年级下册科学《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元的教学内容，以其中的核心概念为突破，展开实验研究。
三．总结经验 资源共享
在学习和研究的过程中，勤于思考、善于动笔，及时撰写随笔、心得、教学反思与后记。提炼研究经验，把研究的动态和成果及时在工作室研讨会议及微信*台上呈现，实现资源共享，起到一定的辐射作用。
四．培养人才 共同提高
与青年教师xx签订培养合同，共同制订培养达标规划。结合学校教研组工作安排，确定师徒研讨课、展示课时间及内容，确定本期理论学习、学科技能培养目标。在师徒研讨中同学习、同进步，努力提高我校科学教育质量。
三、日程安排：
三月：
一. 制订个人工作计划、课题研究方案。
二. 参加工作室期初工作会议。
三. 参加工作室（微信群）主题研讨活动。
四．学习《小学科学课程教与学的实践研究》。
五．紧扣教材，开展课题实验研究。
六．师徒研讨活动。
四月：
科学社团学期工作计划初中 第三篇
干部是社团的灵魂和基础，是社团工作得以有序开展的有力保证。因此，干部的吸收和培养，是社团力量壮大发展的前提和保障。为增强社团的生命力和发展潜力，我们将从下面三个方面入手。
一、注重吸收新干部
新的力量，预示着新的成长；新的成长，彰显着新的生命活力。新干部的吸收是一个团体后续力量的必要准备，为了社团长远发展，我们将大力注重新干部的发现和吸收，为此，在一一级新会员中，我们将加大宣传力度，打造一个更宽更好的平台，积极开展选拔活动，培养新干部队伍。
二、加大干部的培养力度
干部的培养是社团工作得以顺利开展的重要保障，社团干部工作能力的高低直接影响到全院社团工作成绩的好坏。因此我们将与社团一起定期开展一系列的干部培训，在相互了解中增强干部的认知感悟能力，促进社团和社团、干部和干部之间的交流。社团在建立良好交流的基础上，开展人才交换机制，互相学习，取长补短。
三、重视服务工作
长久以来，我们一直关注的一个工作重点是实现社联工作职能的转变，由单纯的管理职能转化为服务、扶植、监督、管理四位一体的职能运行机制，我们的理念是源于社团、服务于社团，以在维护社团活动正常秩序的前提下，尽可能的为社员提供服务，将给各个社员的承诺落到实处而不单纯是一句口号。社团的作用是丰富同学们的大学生活，为广大同学提供一个平台，鼓励同学们培养课余兴趣爱好。
最根本的宗旨和职能还是服务于广大同学，为同学们营造一个轻松和谐的文化与娱乐共存的校园环境。也将一定把服务坚持到底！这是我们的信念！
一、上学期工作总结
上学期我社团尽最大的力量举办了一次有关计算机使用软件的的比赛，从中发现以下问题：
一、整个协会的体制有待改革，首先赏罚机制不健全。另外，一个社团的核心价值观没有深入到每一个领导社团的人。
二、作为一个信息技术类的社团没有充分发挥自己的优势。搞活动宣传的时候还采用传统的方式，没有一点新鲜感，从而调动不起来全校学生的积极性。在活动的时候现场有点冷清。
三、我们协会还没有发展出来真正属于自己的，有一定价值的精品活动，平常举办的活动规则存在漏洞，形式很单一，内容很空洞，会员从这些活动中学到的东西很少。
四、就整个学校来看，社团活动的经费主要是会费，偶尔有些社团出去拉赞助，这不是一种长久的方法。有必要和社会上的一些公司、企业合作，让这些单位协办活动，一方面可以锻炼自己的能力，一方面未就业做准备。
综上所述，我觉得本学期的工作应以解决上述几个问题为主。由此，工作开展方向如下：
一、健全协会内部体制。在纳新前一周由本社团领导人员、指导老师、其他协会会长对我们现行的体制进行指正并提出意见，最后以协会的名义实施。
三、为打造属于自己的精品活动做铺垫。在充分尊重会员意愿的前提下，大胆摒弃现有的已过时的精品活动，整合信息技术专业的特色，初步打造三四个精品活动模型，在整个学期中加以实践检验最后留下至少一个活动。
四、加强外交。
以信息调研部为主、以临时外联组为辅组成联外工作团队负责联外工作。
二、主要工作和活动
八月二五日——九月初改进协会体制
九月上中旬纳新
九月下旬针对会员做一次调查，主要获得会员的兴趣方面的信息一零月精品活动
一一月数据库讲座
三、预期效果及影响
一种体制决定一种建筑，在新改进的体制作用下，上述的几个问题会有一定程度的解决。另外，可以提高社团的知名度，使每个会员都觉得这个协会参加的值。
四、总结
在整个过程中肯定会有很大的阻力及困难，我会努力团结我的队友共克难关。希望能给社团的后续发展带来一些活力。
科学社团学期工作计划初中 第四篇
一、工作思路
本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程**;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究**和工作方式，努力建构**、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程**的实践中，不断提高教师的教学专业水*和中小学课程建设与管理能力。
本学期工作的策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点
(一)加强学习，提高教育教学理论水*
一.精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。
(一)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程**理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。
(二)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
(三)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
(四)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
二.精心**各种学习活动，积极构建学习型**。
(一)继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
(二)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学**的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
(二)加强指导和管理，提升课程实施水*
一.加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝**行为。
二.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在**市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
三.整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程**中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进;二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。
四.有序推进“春晖工程”，加强小学科学“**课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。
五.根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的**研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
六.结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。
(三)改善教研方式，提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。
一.**传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、*等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。
二.以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。
三.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
四.切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水*。尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿(大力倡导)与创生(适度尝试)。全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能。
五.加强对学校教研组工作的指导，根据“**市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作。
六.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的科学教师交流教育教学**的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
七.继续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学**成果。
(四)重视教育科研，深化课题研究
一.探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
二.系统展开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”的结题工作。
(五)**评价方式，完善评价体系
一.逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
二.帮助部分学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。
三.逐步成熟**市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。
四.探求小学科学实验操作考查的最佳模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。
(六)**各类研训活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程**对教师的教育教学水*提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水*。因此，**必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
一.继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程**这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障。认真**各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水*，为新课程实施提供有力保障。
二.**《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程**的方向;组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力。
三.以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学科学学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高小学科学教学水*。
四.加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度;通过双向选择，为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主)，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长;继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。
五.根据省市教研室有关规定，有关学科**教师教学能力竞赛、学科评优活动。(七)加强自身建设，提高研究能力
一.加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水*。
二.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地区教研水*的均衡发展。
三.教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水*、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水*能够得到大幅度提升。
三、工作日程
九月份
一.市、区科学教研工作协调会;
二.筹措“科学名师精讲课堂”活动;
三.筹措“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”课题结题活动;
四.筹措村校校际联动校本教研机制;
五.筹措直属校校际联动校本教研机制;
六.科学教材典型章节教材分析;
七.申报“做中学”教学研讨活动执教任务;
八.申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务;
九.**开展**市小学生劳动技术操作大赛;
一零.**课工程拍摄活动。
十月份
一.科学教学常规调研;
二.学科中心组学术沙龙;
三.科学课堂教学研讨活动;
四.村校校际联动校本教研活动;
五.直属校校际联动校本教研活动;
六.“做中学”专题研究活动;
七.**课工程拍摄活动。
十一月份
一.科学教学常规调研;
二.学科中心组学术沙龙;
三.科学课堂教学研讨活动;
四.村校校际联动校本教研活动;
五.直属校校际联动校本教研活动;
六.“做中学”专题研究活动;
八.常州选手参加江苏省优质课评比活动;
九.**课工程拍摄活动。
十二月份
一.科学教学常规调研;
二.学科中心组学术沙龙;
三.科学课堂教学研讨活动;
四.村校校际联动校本教研活动;
五.直属校校际联动校本教研活动;
六.“做中学”专题研究活动;
七.**课工程拍摄活动;
八.科学教学城际交流活动。
一月份(二零xx年)
一.科学教学常规调研;
二.学科中心组学术沙龙;
三.科学课堂教学研讨活动;
四.村校校际联动校本教研活动;
五.直属校校际联动校本教研活动;
六.“做中学”专题研究活动;
七.**课工程拍摄活动;
八.本学期工作总结;
九.制订下学期工作计划。
科学社团学期工作计划初中 第五篇
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：
一、科学组有三位专职教师、二位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动**打了折扣。
二、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有两实验室，没有实践活动场所，四个年级二四班使用实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度。
三、工作目标：
一、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
二、加强进修，提高教学业务水*，树优秀教师形象。
三、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
四、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
五、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让八零%的学生进入科学兴趣小组（名单一式两份交林波）。
六、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，与班**联系成立航模小组，提高学生科学实践能力。
七、**四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
八、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
九、**学生参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。
四、工作措施：
一、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水*，爱岗敬业，为人师表。
二、继续学习科学课标，**教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
三、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
四、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学**，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水*。
五、开展撰写札记、反思等教研活动，按时上好远程教育资源课（材料交远教办陈标），教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水*。
六、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；**教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
七、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。
八、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水*，履行教师工作职责，为中枢一小的腾飞努力奋斗！
附月形式安排
五、月份活动内容：
三月探究研讨法进课堂，制定教研组计划、班级科学教学计划，进一步加速完成普九实验室达标工作。备好各年级的教案。四月教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作交流。五月六月七月课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。远程教学学习、观看教学录像，完善课题研究档案。期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。按时完成学校临时交办的工作任务。
xx市中心校科学教研组
二零xx年二月二七日
科学社团学期工作计划初中 第六篇
一、指导思想：
根据学校二零xx-二零xx学年第二学期工作意见和校教导处工作计划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导常识科学课的教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学**惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程**的实践中，不断提高教师的教学专业水*和科研水*。
二、基本情况：
一、科学组几乎全是兼职教师，但是全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动**打了折扣。
二、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，学校只有两实验室。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容（主要是地理、历史、社会等内容），学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。另外学生对于科学课的知识记忆的习惯不强，学过的知识不会主动的去记忆，造成学习的效果较差。
三、工作目标：
一、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
二、加强进修，提高教学业务水*，树立优秀教师形象。
三、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
四、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
五、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让八零%的学生进入科学兴趣小组。
六、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，与班**联系成立航模小组，提高学生科学实践能力。
七、**四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
八、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
九、**学生参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。
四、工作措施：
一、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水*，爱岗敬业，为人师表。
二、继续学习科学课标，**教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
三、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
四、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学**，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水*。
五、开展撰写札记、反思等教研活动。
六、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；**教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
七、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；努力提高课堂教学效率。
八、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水*，履行教师工作职责，为希望小学的腾飞努力奋斗！ 附月形式安排
五、月份活动内容：
三月 探究研讨法进课堂，制定教研组计划、班级科学教学计划，并备好各教案。
四月 教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作交流。
五月 课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。
六月 远程教学学习、观看教学录像，完善课题研究档案。
科学社团学期工作计划初中 第七篇
在所有的社团工作中，常规工作是我们社团工作的主要部分，是培养和锻炼干部的重要途径，同时也是社团工作成果的重要体现。因此，对于常规工作，我们不能掉以轻心。不但要完成，而且要认真、完美、有突破地完成，在普通的工作中，做出不普通的成绩。
事实上，一个组织的健康成长，不光是要有一套完善的工作制度，还必须得注重它的文化建设。文化建设是一个组织的底蕴体现，也是一个团体发展潜力的核心体现。它能增强社团干部的团结合作，提高社团干部的文化素养和工作素质，增长社团成长潜力，改善社团的内部规划，壮大社团的自身力量。
科学社团学期工作计划初中 第八篇
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析
本学期我继续担任三年级的科学教学工作，这个班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。
一、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的`好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
二、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
三、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
四、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
五、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水*低。
六、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
三、教材内容分析
本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。
植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。
动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。
温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。
磁铁单元主要是整理对磁铁的认识；实验研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，加深对磁现象的认识。本册教材具有以下特点：
确定了每一单元的核心概念和具体概念，并围绕这些概念的建立**教学活动，使活动的目的更加明确。
教学活动更具有探究性和可操作性。
科学社团学期工作计划初中 第九篇
一、指导思想
本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为**，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、工作目标
一.学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
二.强**科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。
三.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、具体工作
(一)加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要**每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水*、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种**、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真**学生参与科学实验与科学实践。这些年上级**们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须****科学课的教学，提高教学质量。
(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水*
本学期我们将**准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。
一、确定实验教师任务和目标：
(一)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。
(二)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(三)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(四)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。
(五)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。
二、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(一)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。
(二)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(三)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
(四)每周**学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
(五)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(六)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
科学社团学期工作计划初中 第一零篇
六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年半的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学习微小世界、物质的变化、宇宙、环境和我们四个单元。
科学社团学期工作计划初中 第一一篇
在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，继续开展了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养方面，本学年开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用实验教学的辅助作用，在培养学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。
本学期教研活动工作重点
一、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。
为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。
二、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升
积极策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.
三、继续发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用，以培养小科学家为契机，培养全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素质教育。
四、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领平台。在本学期继续开展师徒结对的活动。如：潘小清--余依璐、林小青--徐晓碧。继续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参加市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。
附:四次活动方案
活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规
时间：九月二二日周四下午
地点：本校三楼会议室
内容： 为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。
活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升
时间：九月三零日周五上午
地点：本校微格教室
内容：一、本校老师开课一节二、黄鹏飞老师讲座
活动三、继续提升科学教室专业发展
时间：一零月二七日周四下午
地点：本校微格教室
科学社团学期工作计划初中 第一二篇
过去一年里，在系老师的指导下，在全体社联人的努力下，社联已经越来越完善．这一学期，我们将继续同心同力，将社联做的更好更强。现在，我想谈一下我对社联工作的计划跟打算。
在我看来，社联的工作主要是从两个方面来展开，首先是对内，社联应该协调好自身内部的关系以及各社团与社联的关系；其次是对外，社联应该提升它在本系以及在全院的影响力。
在对内方面，社联首先应协调好自身内部的关系。一，要完善制度并严格执行社联各项制度，特别是要严格值班和开会制度，充分发挥章程、条例和制度在社联日常工作中的作用，规范社联各内设机构的工作程序和方法，建立各成员之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道； 二、加强社联自身队伍建设。作为社联的成员，自身的各方面素质一定要良好。对待工作，必须要有高度责任心和极大热情，凡事要以社联这个大家庭为重。而对于各个社团的管理，社联应做到服务、引导和管理并驾。首先，是服务。社联作为各社团活动发展的共同载体，对各个社团应做到服务优质化。一方面，我认为社联可以将职能外延化，例如，应完善受理投诉服务。另一方面，各个协会应提高自身的包装意识，而社联应协助各社团开发建设品牌项目，支持并帮助各社团开展各种思想性、学术性、创造性、趣味性、益智性、服务性的活动，更好地繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活。其次，是引导。社联应该引领各社团往精品社团方向发展，各不同社团之间可以以各项活动为载体，提高各协会的凝聚力。再次，是管理。社联应提
高自身的执行力，完善各社团评审制度。各社团除了要严格遵守社联的各项制度以外，内部也应建立考勤制度，确保每次活动都能有序开展。
在对外方面，我觉得最主要的一个工作还是要建立我们自己社联的品牌，以及做好宣传这一重要的工作，以此使我们社联成为最有影响力的社联。首先是我们社联的品牌建设，我觉得我们社联人自身也要有品牌文化。比如，社联人应有统一的口号，统一的服装，统一的奋斗方向等。除此之外，各个社团应结合自身特色，积极开展一些系列贴近大学生活的活动，吸引更多会员与非会员的参与，提高活动影响力，而不是按照固定的模式开展活动。其次是宣传，每个组织都不能忽略宣传的作用。在新的一学期里，我们应该加大宣传力度。同学们了解社联的主要途径就是通过社团文化节，而社团文化节一年只有一次，这样的宣传力度显然不够，那么我们就要开辟新的宣传途径。 总之，新的一年，社联应充分发挥作用，加强社团间的横向联系，引导社团加强交流合作，相互学习，优势互补，共同提高；加大社联与社团之间、社团与社团之间强强联合，整合资源的力度，携手打造一系列高品位、高层次、高水准的精品社团活动，提升社团整体影响力，提高社团发展的整体水平。在此基础上，继续加强与各兄弟院校社联、社团的交流与合作，积极创造和提供我校社团与外校社团交流合作机会，引导和调控学生社团智慧地寻求社会资源的帮助。
具体工作计划如下：
一、调整工作计划：根据上学期年度总结，适时调整工作计划，以更加高效的管理好部门。
二、完善部门制度：进一步完善开会机制、奖惩机制、值班机制等制度，使得部门管理更加规范化。
一、招收新成员，明确岗位职责，使得每人都能各司其职，提高工作效率，实现人力资源最大化利用。
二、培训新成员：为提高本部门成员们的工作能力，并及早了解本部门的工作，计划组织老成员们指导带领新成员。
（一）组织成员们翻看本部门旧的工作文件，了解本部门的职能，并从中总结经验；
（二）开展新老成员工作经验交流会；
（三）制作通联表，加强成员间的沟通联络，便于活动的举办，节目的筹集。
一、 强化内部管理机制： 全体成员必须准时出席会议。会前请假，无故迟到多次者除名。严格遵守例会纪律，开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。
二、 破冰游戏：作为社联的一项特色活动，我们应该总结上一次的不足，进一部提高活动的创意性与吸引力，鼓励同学们献计献策，并亲身参与到活动中来，在此基础上继续举办下去，从而使其成为社联真正的品牌活动。另外，我部要积极发现、聚集各个文娱方面的人才，例如主持、舞蹈、歌唱、小品、乐器等方面。
三、 指导、协调各社团的工作：对各社团活动及时的备注、记录在案。
四、努力打造金牌社团：对系里一些人气较旺的社团进行重点培养，根据该社团的特点，一起打造特色经典活动，并将优秀的活动推向全校，以进一步提升我系社团在全校的影响力。
二零xx年一月份
一、年度总结：对本学期的工作进行总结，扬长避短，总结心得，交流体会，为下学期的工作打下良好基础。
二、奖惩机制：对本期工作突出者进行颁奖，评出最佳创意奖、最吃苦耐劳奖等多个奖项以表示对大家工作的肯定，同时也颁发糊涂证。
科学社团学期工作计划初中 第一三篇
一、指导思想
为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、县局《进一步加强全县小学社团建设的指导意见》，深入实施素质教育，创设更具自主性、开放性、校本性的学生成长平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、开发潜能”为宗旨，开展丰富多彩的学生社团活动。通过社团活动的开展，丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、社团活动目标
一．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，展示个性，开发潜能。
二．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
三．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台，实现所有学生都能参与自己喜欢的社团，每位学生至少有一项特长。。
三、活动基本原则
一．尊重主体，因势利导。推进社团建设，学校是主导，教师是主力，学生是主体。社团活动以生为本，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，因势利导组织学生自主参与适合自我发展的各类社团活动，通过活动积累和磨炼，让学生长见识、得乐趣，扬特长，展个性，从而提升核心素养，提高综合素质。
二．丰富特色，传承文化。推进社团建设，既要张扬学生个性、发展学生特长，完善学生人格、提升核心素养，又要立足学校特色建设、文化建设的整体规划，将社团活动与创建办学特色结合起来，与践行学校文化主张结合起来。要以精品社团建设为依托，以点带面，多渠道、多层次推进学校特色建设。
三．教学相长，共同发展。开展社团活动，要与发展教师特长、促进教师专业成长结合起来。力争建设一批专兼职结合的社团指导老师队伍，打造一批在社团课程设计、活动组织和指导方面有较高能力的教师队伍。通过社团建设的推进，努力让教师和学生共同成长。
四、具体工作及措施
（一）成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。
主任：唐xx（负责“社团建设”全面工作）
组员：金xx（负责“社团建设”日常管理工作及活动组织）
顾x（负责活动组织及学生安全）
谢xx（负责活动后勤保障）
（二）社团活动具体安排
一．活动时间：每周星期三下午。
二．社团名称及辅导老师、场地安排
绿茵文学社：朱xx、李x （五年级教室）
“小小机器人”社团：夏xx （科学室）
“歌声飞扬”社团：朱xx （音乐室）
美术社团：李xx （美术室）
排球社团：倪xx （小操场）
“小巧手”手工社团：唐xx、吴xx（劳技室）
“小蓓蕾”舞蹈社团：黄xx （舞蹈房）
书法社团：、许xx （四年级教室）
棋类社团：徐仁xx （六一教室）
三．学员报名。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（三）落实常规，健全制度
一．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
二．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
三．加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点。各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。切实加强对社团活动日常安全管理工作，确保社团活动安全有序。
（五）构建科学合理的社团活动评价考核方案。
考评是促进社团活动积极开展的有效手段。为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，认真组织好对各社团活动过程、活动成效的考核。考评结果纳入教师的绩效考核，作为评职评先评优的重要依据。
五、社团活动阶段安排
第一准备阶段：第一－二周
（一）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。
（二）社团负责老师填报社团成员名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。
第二社团活动阶段：第三－一五周（一）指导教师认真组织开展活动。
（二）做到“五有”：有计划、有活动设计、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。
第三阶段成果准备展示：第一六－一八周
一．指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。
二．社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学员，将学生在社团活动中的表现纳入学生综合素质评价体系，对表现突出的社团、学生、指导教师进行表彰。
三．展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。
科学社团学期工作计划初中 第一四篇
一、教材分析
本册教科书有四个单元：“光”“生理与健康”“物体的运动”和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上，又增添了一些特色。例如：
二、教材的呈现形式灵活多样；
三、教材的建设系列化；
本教材以《科学课程标准》为依据，每个“主题”由若干个单元组成，每个“单元”由若干个“课题”组成，形成一个按学生知识背景与认知发展为基础，以探究能力发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：知识学习维、能力培养维、情感体验维、时间发展维。
二、教学目标
一、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
二、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
三、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是**变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
五、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析
进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、**、假说、预言、**、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到**的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
科学社团学期工作计划初中 第一五篇
一、本学期科学教研组工作思路
更新观念、落实常规、注重科研、减负增效、提升质量。
二、工作重点
一.认真开展学校提出“预见型六小课程体系”的校本课程开发,本学期科学组开设的校本课程有七年级的《大自然的笔记》、《赛先生》、《科学与生活》。八年级的《山绣气象站》、《山绣农场》、《户外活动预科班》、《科学实验》。本学期学生的活动体验基地山绣气象站和山绣农场进行实地建设,要关注其相关设施的安排。
二.开展市“小科学家”培养活动,促进提高学生的创新精神与实践能力。本学期结合温州市教研院的“三小”相关活动要求,有计划地开展学生实验技能培训活动和学生小课题DV的答辩活动,激发学生的兴趣,发现、培养具有潜质的学生。
三.做好命题研究,提升科学组教师命题技术与把握目标的能力。本学期要加强科学学业考试命题研究,精心策划教研组命题研究活动,通过开展科学组组内教师命题比赛,外聘专家来校做专题讲座等系列活动丰富组内教师的命题理论知识,提升命题技术,发展命题兴趣,以此助推其把握教学目标以及处理教材的能力。
四.加强各年级备课组教研活动的管理。
⑴为了增强备课组的教研氛围,本学期每个备课组的老师均要开一节公开课,并把开课活动有计划地安排在每周一次的备课组活动中,除开课活动外备课组其它的教研活动要定时,定点,定人,定主题。七年级备课组本学期开展基于“任务单”的小组合作学习课改活动,备课组教研活动以此为中心开展,八年级备课组以“学为中心”课堂学生学习任务的设计为主,九年级备课组以提高后二零%学生的成绩和培优为主题。
(二)做好备课组命题工作。单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
(三)每个备课组本学期要做一次大型的主题教研活动,本组的三个校区的老师均要参加。主题由备课组自定。
五.加强校本教研活动,提高教学质量。
(一)加强教研活动的策划,力求做到“教研工作课题化,教研活动主题化”,努力践行“学为中心”的教学方式,努力促进组内老师转变观念。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划,提高教研活动的针对性和有效性。
(二)深入三个年级段科学课堂的进行教学调研,重点了解本组老师新课程课堂教学方式改变落实情况,通过听课和座谈等方式以提高组内老师的课标意识、学生意识,促进其教学行为的改进,提高科学课堂教学的效率。
(三)本学期要定时到另外两个校区进行课堂教学调研活动。
三、主要做法
一.结合温州市教研院开展的“三小”相关活动,将科学学科的学生活动社团化并由专职教师负责,本学期学生实验竞赛培训和航模由林斌老师负责。
二.建立七年级科学课改小组,定期开展基于“任务单”的小组合作学习课改教研活动。因为七年级新教师比较多,每个新教师都有一位师父指导,本学期准备举行“同课异构”师徒合作赛课活动,通过活动加大课改的力度,同时加快年轻教师的成长。
三.成立科学组的“专家团”,充分发挥本组特级教师、骨干教师的专业引领和示范作用,并结合市教研院开展“常规教学”活动,坚持做好各备课组的常规教学检查、做到检查到位,反馈及时,整改有效。
四.科学组至少申报一个课题,使校本主题教研课题化。
四、具体工作安排如下:
周次日期内容地点对象
校教研组会议校备课组集体备课活动山绣本部全组教师
校备课组长会议九年级科学课堂调研科学组课题申报一零六办公室山绣本部备课组长九年级备课组
市科学教学新常规研讨活动初中科学教研员会议、市直中学教研组长会议市直初中学生实验能力竞赛(初赛)市科学初高学段衔接课程研究组活动九年级备课组“有效复习”主题教研活动待定待定实验中学山绣本部吴锡理林斌吴锡理全组教师
科学组命题培训活动市直八年级科学双周教研活动暨初中科学教学新常规实施研讨微格教室南浦实验一零六办公室全组教师八年级备课组备课组长
初中学生科学小课题DV现场答辩活动市第四届初中科学命题研究班第二次活动暨学业考试研讨活动待定乐清相关学生杨晓明
初中学生实验能力竞赛(复赛)八年级科学课堂调研科学初高学段衔接课程研究组活动科学组青年教师命题比赛待定惠民、广后实验中学山绣本部林斌八年级备课组吴锡理青年教师
清明节放假(四月二日-四日)初中科学学业考试复习研讨活动暨初中科学教学新常规实施研讨平阳九年级备课组
科学初小衔接研讨活动暨市直七年级主题教研活动初中科学教师命题竞赛待定二十一中七年级备课组待定
初中科学期中教学调研活动待定市教研员
期中考试初中学段集中学习待定市教研员
劳动节放假(四月三零日-五月二日)市第四届初中科学命题研究班第三次活动七年级备课组“小组合作”主题教研活动文成锦江校区杨晓明全组教师。
科学社团学期工作计划初中 第一六篇
阳光心理社团经过上一学期的发展，已经在逐步的完善之中。本学期主要围绕如何提高社团成员及同学的抗逆力，增强人际沟通、提高自信等为主，活动中以社团成员和同学自主组织为主，教师指导为辅，施行学生制定活动方案、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程。
一、这一学期心理社团有待于进一步完善的地方：
（一）社团主要活动应该由社团核心成员负责，让他们逐步的锻炼管理及组织社团的能力。
（二）社徽的设计。社团每一位成员或者几位同学进行组合，根据自己对阳光社团的理解，设计出相应的.社团徽标。
（三）社团负责人每周召开例会。社长及部长根据自己时间的安排，在周三前确定好每周社团的活动安排（谁主持？活动的内容？活动地点？）并且对上次及前期活动进行总结。有关会议的地点，初定在社团活动室如有其它情况可以自行决定。
（四）社团请假制度的规范化。请假的同学必须要以书面的
形式将相关的原因写出来，不能以口头的形式或者让别人口头代为请假。请假须向社长请假。
（五）社团活动心得记录表。每个人将自己参与活动的感想与心得写下来，作为个人社团档案资料进行保存。
（六）社团活动的形式要多样化。以多元化的形式进一步丰富社团活动的内容，争创特色优秀社团。
二、社团活动的方式：
一、心理剧
大学生学生作为一个特殊的群体，需要从身边的事入手，才能真正了解他们的想法和困惑，才能真实的从根本上帮助他们释怀。通过心理剧的形式，可以让学生们一步步打开心门，演绎属于他们自己的故事，这些故事将能打动身边的每一位同龄人，共同维护他们心灵的那一片净土。
二、校园采访实录DV
可以与爱拍光影社团和播音主持社团的同学进行合作，在校园里进行了随机采访。问问同学们和老师们身边的快乐以及他们对快乐的定义。通过DV的方式，让所有同学了解到身边的同学们和老师们对快乐的想法，一起来交流并分享。最后可以将相关的内容进行总结，制作海报，上传相关视频到优酷。
三、辩论赛。
像普通的辩论赛一样，心理社团可以结合现实生活中大学生的热点话题进行开展相关的辩论赛活动。比如像大学生是否可以吸烟、过度的游戏是否是大学生应该做的。
四、心灵瑜伽
开展一次有放松训练的实务操作活动，让同学们了解一些放松的方式与技巧，从而较为轻松应对生活中的压力。更能为周围的同学提供帮助。
五、朋辈辅导
社团里的成员可以根据生活中的相关心理现象与困惑，开展朋辈辅导。
六、心理知识竞答
根据日常生活中常见的心理现象，开展心理知识竞答活动。可以将所有社团成员分成两个或三个小组，最终胜利的小组或最佳表现的个人可以设置出相关的奖项，给予奖励。
七、演讲
提前两周告知社团成员有演讲的主题。比如，有自信心的培养、好行为习惯的养成、如何提高学生的抗逆力等。选出几位同学作为评委，然后将剩余的社团成员分成几个小组，小组推选出优秀的成员进行演讲，小组其他同学进行相关内容、资料的收集与整合。
八、小组交流会
确定一到两个主题（可以是同学们咨询比较多的案例）后，将社团成员分成三组，每个小组围成圈坐在一起。小组成员进行交流和探讨。最后每个小组派出一位代表说出该小组的认识与总结。
九、电影展播
选择励志、休闲或搞笑类的电影进行播放。放松身心，让同学们以更好的姿态来面对学习与生活。
一零、脑筋急转弯。
沉重的学业负担是否让社员的脑袋转动的越来越慢了？那就一起来脑筋急转弯吧。让社员的脑袋，转起来。在愉悦中的氛围中让社团成员心底紧绷的那根弦得以放松。
一一．社团专场晚会.
科学社团学期工作计划初中 第一七篇
一、指导思想
以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。
二、具体工作及要求
（一）重视课堂研究，打造有效课堂
一、开展主题教研，推进有效课堂
根据学校教导处的安排，本学期以“和智课堂之实验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例研究、课堂观察、同题异构”作为课堂教学的研究和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、分享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，认真研讨，充分交流。
二、强化教学反思，改进教学方法
叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写三零年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。
（二）抓好教学常规，提高教学质量
一、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。
二、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。
（三）加强师资队伍，促进教师成长
一、师徒结对，加强青年教师的培养
本学期我们科学组又新增加了一名科学教师，并且进行了师徒结对。徒弟要经常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。
二、以研带教，提升青年教师的素养
各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握好各种机会，参与到这些活动中来。积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认真参加吴江区级及以上的征文评比活动。多参与吴江市组织的教材培训及听课活动，跟临近学校经常走动，互相听课。
科学社团学期工作计划初中 第一八篇
一、指导思想
全面贯彻新课程理念，深化课程**。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。
二、主要工作
（一）精心**各种学习活动，积极构建学习型**。
一、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会**。
二、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。
三、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。
四、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水*。
一、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
二、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学**的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学**
一、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
二、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。
（四）**评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展
一、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的评价体系。
二、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价**。
三、日程安排
三月份：
一、确定人员，成立小学科学教研组。
二、建立小学科学教研组例会**。
三、完成科学实践基地的初步建设工作。
四、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始。
五、召开第一次教研组例会。
四月份：
一、**人员对教研组的老师进行培训、指导。
二、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议。
三、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。
四、召开第二次教研组例会。
五月份：
一、教室内生物角的研究进行初期评估。
二、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。
三、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。
四、市研讨课试教。
五、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。
六、召开第三次教研组例会。
六月份：
一、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校园场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会。
二、整理各类资料，迎接市教研活动。
三、继续开展小课题研究。
四、召开第四次教研组例会。
科学社团学期工作计划初中 第一九篇
一、指导思想
本学期科学信息教研组根据教科室有关教研组的工作安排以及教导处的工作计划，结合学校实际情况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质和信息素养。
二、本学期拟开展的主要工作
一、加强理论学习，提高教师教科研水*。
（一）组内教师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿；
（二）做好科学学科课题研究工作：
组内成员被南京市教育科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为**县教育科学“十二五”(二零xx年度)规划立项课题一项，南京市中小学生科技活动基金会立项课题一项，本学期各项研究都将按计划展开。
（三）认真学习《儿童像科学家一样》、《教作为探究的科学》、《为孩子写的脑科学知识》等与学科相关的理论书籍，并做好摘抄。
二、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。
（一）科学、信息学科专职教师学期内每人承担一次组内研究课；
（二）制定科学教材学生准备清单，并且建立激励机制，提高实验教学的成效；
（三）制定实验室卫生值日表，让学生参与实验室的管理和维护；
（四）做好本学期科学循环教材的发放和使用工作；
（五）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的*时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。
三、注重第二课堂，促进学生个性发展
(一)鼓励并指导学生课外科技活动的开展，本学期初步打算在四五月份举办第二届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的创新大赛做好准备工作；
(二)在三~六年级举行第一届电脑操作技能比赛，分文字录入、电子小报、LOGO等项目；
(三)由信息学科三位教师负责组队参加南京市二零xx年中小学生电脑制作比赛；
(四)由四年级的科学教师负责二零xx年的彩色蚕宝宝饲养活动。
(五)做好学生计算机等级考核工作。
四、完成县教研室和学校布置的其它工作。
三、月工作安排：
二月份
①制定教研组计划；
②科学循环教材的发放和使用；
③参加**县科学学科教研组长会议。
三月份
开展各项课题研究工作
四月份
①四年级养蚕活动；
②机器人比赛；
③电脑制作比赛；
④第二届“拍脑袋猛想”创意活动。
五月份
①科学课外科技活动资料的搜集和整理；
②参加县教研室安排的教研活动；
③开展一项科普活动。
六月份
撰写教研组总结及各项资料上交。
——小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划
科学社团学期工作计划初中 第二零篇
一. 在社团正式成立之后，社团织会员进行社团主要负责工作人员的选举。
二. 具体安排各部门的工作情况。
三. 将在学校社联的统一安排下进行招新工作。
四. 在招新工作后的第一周末进行社员大会。并让社员熟知社团 工作情况，主要活动安排等。
五. 常规计划：
本社团周末组织会员进行排球的训练。安排不同技术层次的人员进行不同的活动。
六．在三个月内本社团将在社团内选出主力人员。对主力人员进行特殊训练。
七．特别活动：
a. 将与下半年组织全体会员去中北大学、财经学院、中医学院等高校进行“排球交流、友谊比赛”。
b. 如果比赛能使本社团得到很好的锻炼与提高。社团将与周边各大高校排球社团组建成为“排球联合会”，定时进行排球比赛。
以上就是我对排球社团的初步年度计划，以后的工作过程中，意想不到的工作肯定会出现，但我们已经做好了充分的应对准备。同时我们也会注重自己的学业，工作学习两不误。希望工作出色的同时学业也能更上一层楼！我们会用行动证明我们的力，我们有决心，信心，和勇气让我们的排球社团更加辉煌。
科学社团学期工作计划初中 第二一篇
一、做好常规工作。
一、完善社团部的各项制度，包括对各社团的管理制度以及内部的各项制度。
二、做好院级各社团的日常工作，包括其常规活动签到、每月活动策划书成果册、工作资料的上交、活动抵充晚自习、会员证的制作等。
三、定期更新社团部博客，让社团动态一目了然。
四、借鉴办公室“每周记事”的形式，编写每周社团快讯，促进各个社团对近期动态的了解，通过各个社团活动之间的相互借鉴学习，积极创新内容与形式，从而增进社团活动的丰富性。
五、社团部长期资料的收集、存档与整理。
六、尝试成立社团理事会作为在社团部直接领导下的社团自治机构，由其负责学院日常的社团工作。
三、开展一系列特色活动。
一、主要活动;有关上学期就想开展的“人文社团文化节”(该活动是为了展示精品社团的风采，弘扬校园文化)积极落实开展。
二、其他活动：如开展反响不错的社团培训系列活动、社团之星评比活动等。
四、推进社团的活动常规化与制度规范化建设。
做好对各个院级社团的管理工作，大力支持和帮助社团活动的开展，有效促进社团活动常规化;积极创新和完善社团管理方式，大力推进各个社团(尤其是成立时间最短的艺术团)的各项制度的完善和规范化发展的工作。同时要做好新社团的创建工作，并结合我院实际，在下学期积极引导建立新的社团，以丰富校园社团文化。
五、加强各个社团之间借鉴与交流，从而促进相互间的发展。
就学院内部而言，各社团发展的情况是不同的，因此有必要做好各社团之间的交流、协调工作，每月定期召开会长理事会议，相互交流经验心得;
就学校整体而言，积极开展与兄弟学院的交流工作，定期组织学院各社团会长理事到兄弟学院参观学习，不断提高社团工作水品，促进社团整体发展。
六、做好与新生的沟通交流工作
充分准备相应的与社团相关的内容进行讲解说明，例如对“社团学分”作合理明晰的解释等，帮助新生更好地理解与选择相应的社团。该形式可以在新老生交流会上简短开展。
科学社团学期工作计划初中 第二二篇
一、指导思想：
本学期，我们科学组将根据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“促进有效教学”课堂变革项目活动，开展“主题式”教育教学工作，结合本校的具体实际开展教研活动。认真学习《新常规》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平，提高教学质量。
二、工作目标：
一、组织学习《新常规》，规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学生评价等行为，促进科学教学质量。
二、加强规范管理，积极落实《新常规》工作。
三、多开展科学实验教学工作，提高学生动手实验能力。
四、通过课堂教学交流，提高教师教学能力。
三、主要工作措施：
一、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。根据学校的实际情况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。
二、积极动员教师参加教育教学论文等各项评比。
三、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的专业水平。
四、具体安排
教研内容
一、制定教研组工作计划。
二、传达初中科学教研组长会议精神。
三、县初中科学教师课堂教学评比。
四、教学常规检查
一、参加市xxxx年初中毕业升学考试科学质量分析会议。
二、赛课活动启动
十一月
一、集体备课研讨活动。
二、期中考试质量分析。
十二月
一、县学科新常规·精品百课评比上交
二、教学常规检查
三、学生活动
一、期末复习动员会议。
二、学期教研工作总结。
科学社团学期工作计划初中 第二三篇
一、指导思想
以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创**、保**、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为**，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、本组成员情况分析
本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚**科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水*增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。
三、教研专题
本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。
四、目标任务
一、配合我校科学课改建设，进一步深化课程**研究，努力转变教学观念与**，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
二、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
三、加强科学课堂**力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
四、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
五、转变观念、提高认识，树立科学的教育观
一、认真**科学教师学习学校制定的工作计划，领会精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、**意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
二、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水*，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、**、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、**的师生关系。
三、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，**教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
六、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量
一、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本**，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。
二、各备课组教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。
三、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做一道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）及时订正。
四、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。
五、加强毕业班的教学督查，实行每月一考**，*行班共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。
七、加强师资队伍建设，促进课改发展
一、在每位科学教师中开展“读教育专著，做学者型教师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”教师。
二、认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。
三、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。**科学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。
具体工作安排：
九月份：
一、全体科学教师制定本学期教学工作计划。
二、按计划进行常规教学。
三、开展课例研讨活动，由杨凤霞老师执教，周晓涵老师主持
十月份：
一、按计划进行常规教学。
二、开展课例研讨活动，由段淑荣老师执教，杨凤霞老师主持。
三、参加中心校师生博客大赛。
四、周晓涵老师参加中心校二零xx年骨干教师综合知识竞赛。
五、全体科学教师准备教师课堂教学能力过关。
十一月份：
一、按计划进行常规教学。
二、**全体学生开展科学小制作活动。
三、开展课例研讨活动，由周晓涵老师执教，段淑荣老师主持。
四、全体科学教师参加教学设计评比。
十二月份：
一、按计划进行常规教学。
二、开展课例研讨活动，由宋玉枝老师执教，周晓涵老师主持。
三、全体科学教师制定期末复习计划。
四、复习课研究，由段淑荣老师作示范课。
五、举行科学优秀作业展评。
一月份：
一、**学生复习。
二、期末考试。
科学社团学期工作计划初中 第二四篇
在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，继续开展了“自然分才教学”模式的研究。科学组全体教师积极参与学校**的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业发展的提高。在学生培养方面，本学年开展实验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用实验教学的辅助作用，在培养学生动手和创新能力的基础上努力提高学生的综合素养。
本学期教研活动工作重点
一、推行落实初中科学教学新常规，规范教学行为，提升科学教学质量。
为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等**引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。
二、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升
积极策划四次教研活动，认真学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”.
三、继续发挥 “市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素质，促进教师发展。发挥“市‘小科学家’培养基地”的作用，以培养小科学家为契机，培养全面发展的学生，真正体现xx三中科技特色的素质教育。
四、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领*台。在本学期继续开展师徒结对的`活动。如：潘小清--余依璐、林小青--徐晓碧。继续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进熟识“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓励青年教师积极参加市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。
附:四次活动方案
活动一、解读教学新常规，积极践行教学新常规
时间：九月二二日周四下午
地点：本校三楼会议室
内容： 为了落实有效落实课堂变革成果，规范初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等**引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。
活动二、解读科学学科核心素养，促进学生学科素养的提升
时间：九月三零日周五上午
地点：本校微格教室
内容：一、本校老师开课一节二、黄鹏飞老师讲座
活动三、继续提升科学教室专业发展
时间：一零月二七日周四下午
地点：本校微格教室
科学社团学期工作计划初中 第二五篇
一、指导思想
本学期小学科学、品德教研工作以深化课程**为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区科学、品德课程实施水*，提高学科教学质量。
二、主要工作
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
一、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。**教师深入学习《小学科学课型范式及其实施策略》、《小学品德课型范式及其实施策略》。理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。
二、精心**各种学习培训活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
三、针对课程建设中的`核心问题，**开展专题讲座、学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学**的心得、体会、问题、困惑提供*台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
一、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要**任课教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝**行为。
二、加强学科教研组建设。要保证科学、品德教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养一—二名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水*。要建立和完善科学、品德学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
三、加强评价**，促进科学和品德课程常态有效地发展。各校要对科学、品德学科建立校本化的管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水*。
一、继续开展形式多样的专题研究。
科学学科将围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究，重在通过反思当前科学探究教学中存在的*问题，引导教师对科学探究教学进行理论再学习和实践再探索。
品德学科将进一步围绕品德学科核心素养培养展开教学研究，一是进一步解读品德学科的核心素养，二是积极探讨品德课堂实施学科核心素养培养的策略。
二、积极开展课题研究活动。一是开展好由教研室领衔的江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题《基于科学前概念的教学设计与操作策略的研究》，本学期的研究重点是在文献研究的基础上初步建构基于科学前概念的教学设计与课堂操作策略，并**教师继续**小学生的科学前概念。二是**中心组成员带动广大一线教师，围绕教学中的具体问题寻求解决方案，提高科研意识和能力，并由学科中心组成员领衔，以邻近校组团、青年教师组团的方式开展灵活多样的课题研究。
三、继续做好“做中学”实验项目的研究。要充分利用“做中学”理念，提升科学教学中的探究品味。要依托科学教材，开发“做中学”案例。
四、学科基地学校继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。
（四）加强队伍建设，促进教师的专业成长。
一、开展研训活动，引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。如**学科专题研讨活动、科学教师实验能力培训活动、科学青年教师课堂展示活动等。各教研协作片召集单位也要重视科学、品德课堂教学研究活动，切实制定好学科教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。
二、加强团队建设，促进骨干教师成长。进一步强化我区小学科学、品德教师优秀团队的打造，一方面认真**好学科教师基本功比赛或优质课活动，选拔优秀教师参加市比赛；另一方面切实加强学科骨干团队的培植，通过学科中心组活动、课题组活动、工作室活动等，提高教师业务水*。
三、活动安排
二月份
一、品德、科学学科中心组成员会议；
二、**参加市科学学科期初教研活动。
三月份
一、区科学学科专题研讨活动；
二、科学教师实验能力（生物、化学）培训活动；
三、**参加市品德学科区域展示活动。
四月份
一、小学科学省规划课题教学研讨活动；
二、区小学品德学科专题研讨暨优质课展评活动；
三、**参加市品德学科同题异构教研活动。
五月份
一、**参加沿江七市（区）科学、品德教学研讨活动；
二、科学学科骨干教师学术沙龙暨省规划课题研讨活动。
六月份
一、区科学青年教师基本功比赛；
二、**参加市科学学科同题异构教研活动；
三、本学期工作总结；
四、下学期工作计划制订。
科学社团学期工作计划初中 第二六篇
一、问题与困难
目前，我校有六位科学教师，均为专业教师毕业，今年还新迎来一位研究生毕业的教师，他们都有着较为扎实的专业知识，精力充足，热情满满，但由于大家都很年轻，且多位教师任教时间不超过五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的教师，在教师培养、教研活动等多方面长期处于低水*层次，科学课的日常教学主要靠教师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。
二、目标与任务
本学期科学教研组将根据区教研室和学校教务处工作计划的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念发展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究能力发展的教学策略，深入开展科学教研活动，提升教学有效性；尤其是注重提高学生，进一步提升科学教学质量，培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的科学素养。同时，打造出一支高素质的学科团队，形成将小特色。
三、重点工作
一、强化日常教学管理，深化对课堂教学的研究。围绕“为思维而设计”的主题，引导教师成为学习设计者、指导者、帮助者。引领科学教师，以“思维参与”为目标，重点聚焦探究过程中促进每一个学生思维活动的发生、发展，为学生设计适合的科学探究学习方案，指导学生学会学习的策略和方法，帮助每一位学生动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学研究，提高课堂教学的实效。
二、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。注重教研活动，加强交流互助，做好新入职教师的课堂教学指导工作，帮助新教师快速成长，进一步提高组内教师教科研的水*和层次。
三、做好四年级科学新教材培训工作，协助做好国家义务教育质量监测工作。做好四年级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，倡导全区教师研究新课堂，让学科核心素养落地生根。协助区教育局做好国家义务教育质量监测工作。
四、重视学科团队建设。做好***区学科带头人和优秀青年教师评选工作。
五、规范科学教学各项工作。所有科学教师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强实验室常规训练，尤其是一、二年级学生的常规训练，确保教学规范、有序。
六、科学社团及科技类活动。继续开展组内科技类学生社团，加强社团教学与管理，培养出优秀的参加科技竞赛的学生；参加金钥匙竞赛活动；做好四个一相关项目的征集和评选工作；做好“五小”、“科创”“七巧科技”等科技竞赛活动。
科学社团学期工作计划初中 第二七篇
一、 工作思想：
根据学校工作意见和校教导处工作计划，结合科学教研组教学特点，本学期学科组教研活动是以新课程的理念来指导学科教学，以“探究性课堂教学评价活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学**惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程**的实践中，不断提高教师的教学专业水*和科研水*。
二、情况分析
一．成员情况分析
本组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，主要表现在重主科、轻技能科现象严重存在。但我们组每一位教师还是能深入系统了解教材。
二．本学科特点与本校实验设备分析
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。在教学中要充分利用好实验的桥梁作用。利用好实验室及实验器材，为教学带来较好的作用。注重学科中的探究活动，促学生的科学素养的形成。培养学生的学习兴趣，要利用好学生对于做实验部分内容兴趣的优势，提高学生的的动手能力。
三、教师条线工作要点
一．加强理论学习，进一步推进新课程的**实验
（一）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的**学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。（二）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，**教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（三）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
二．加强进修，提高教师业务水*
（一）利用每次活动机会，学理论，*育思想；学教法，更新教学**。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水*。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排四次，组长要安排好学习内容，**好学习活动，记录好学习过程。（二）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水*。****科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。（三）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真**科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。(四)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
三．经常了解和分析各年级教学情况
（一）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导_转变观念，敢于实践，争出成果_的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，**和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。（二）每一星期开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。
四．以探究教学为课题研究
要以学校探究型教学作为课题研究，同时要以新课程的理念来指导*时的教学，每位老师在*时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究一~二节课。上好教研课。
四、学生线工作要点
一．要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。
二．以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面。（一）鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。（二）在中高年级学生中结合科学课后的**研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。（三）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
三．纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。
四．以学校科技节为契机，提高学生科学的素养。
工作安排：
二、三月：
一．制定教研组计划、实验教学计划、科学教学计划
二．开展县级立项课题题研究
三．科学教师学习新课程活动
四.递交实验论文
四月：
一．教研活动；
二、集体备课
三．学习新课程理论，交流有关“评价”的心得体会
五月：
一．**开展科学知识竞赛活动
二．教研活动
六月：
一．教研活动
二．探究性教学课例研究
三．教学个案研究的活动
四．教学工作质量评价；
五．期末总结工作。
科学社团学期工作计划初中 第二八篇
一、指导思想：
按照市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推进新课程**，加强课堂教学**研究，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水*。
二、工作目标：
一、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。
二、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。
三、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学**。
四、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。
三、工作要点：
一、加强理论学习，推进课堂模式的**实验
（一）**本组教师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨近三年的中考试题。
（二）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的.评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
二、积极开展教学研究活动
一）各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师五上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，**科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。
二）**教师学习教科研论文，为深化教学研究服务。积极**和参加教研室和本校的各项活动。
三、多多**教师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。认真**科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程**的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
四加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
五强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，**科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。
六根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况，有计划有侧重的开展活动。激发学生的兴趣，发现、培养具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践能力。
四、具体工作安排如下：
一~三周，制定科学组的一五规划
四~六周，学习市、区初中科学教研活动工作计划
七~九周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动
一零~一二，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动
一三~一五，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课
一六~一八，开展学生科学素养竞赛活动
一九~二一，期末复习，学期教研活动总结
XX中学科学组
科学社团学期工作计划初中 第二九篇
再新的学期里，我们音乐社的所有社员都将怀着更大的热情，积极的投入到工作中，将音乐社建设的更好。上个学期，在社长的带领下，我们社成功的举办了猜歌词比赛、十佳歌手等大小的活动。今年，我们的音乐社将会再次升华。我相信，在我们共同的努力下，老老实实打好基础，建设骨架，在此基础上进行大大小小的活动，创新活动的内容与形式，丰富活动的内涵，吸引更多的同学加入我们，我们社是由音乐爱好者云集的社团，我们怀着对音乐的热爱，加入这个大家庭，同时我们会同其他学校联谊，互相学习，同时要时刻记住社团宗旨“学习为主，音乐为辅”。
科学社团学期工作计划初中 第三零篇
一年来，xx八中政教处在校**的**下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。学校也先后被评为“邵阳市社会综合治理工作先进单位”、“邵阳市国防先进单位”、xx县关工委先进单位”等荣誉称号。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结分析如下：
一、加强师德建设，优化过程管理。
一、构建一支**素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班**例会、班**经验交流会**班**理论培训，提高素质，增强责任感。
二、严格考核班**工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。
（一）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）
（二）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
二、加强学生常规教育，做好育人工作。
一、坚持抓好**下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得**是成才，规范升旗**，做到定时、定人、定内容。
二、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多**等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共**了六次黑板报评选活动。
三、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。
三、加强校园治安保卫工作，共建**校园。
学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实**处——年段——班**和政教老师三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理**，如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交**记录等。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信**学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行**纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育*台，合力做好学生安全教育工作。
四、加强综治安全教育，构建****校园。
（一）开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校**十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次**会议，班**例会，全体学生*，晨会，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了四次彻底的安全大排查，对***及电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。
（二）开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日**认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用**下讲话在全校教育学生遵守交通规则。
五、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。
校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。
一、以升**仪式、晨会、主题班会为*台，对学生进行爱国**、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制**心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；
二、创新机制，确保创新成果的巩固。**来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建**校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。
三、积极开展“慈孝文化”教育进课堂。学校以《古代***孝故事》《弟子规》、《孝德格言》等教材为载体，**学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年从小就养成孝敬老人，感恩人，以此弘扬**民族的传统美德。
四、认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。校田径队训练，一学期从未间断；各种竞赛活动认真**，积极参加。xx、xx、xx、xx、xx、xx等一零同学在全国中小学“希望之星”和《创新杯》文学作品大赛中分获国家级一、二、三等奖；xx、xx、xx、xx等同学在全国中学生英语能力竞赛中荣获高三年级组国家级二等奖；xx同学在“我的祖国”读书征文活动中夺得国家级二等奖；xx、xx同学在全国中学生化学竞赛中获省级三等奖。此外，xx同学的科技发明创造荣获省级三等奖；xx、xx同学则在第十届中小学电脑制作活动中分获二、三等奖。我校跆拳道**队在xx省第一一届全运会夺得二金三铜的优异成绩。
科学社团学期工作计划初中 第三一篇
一、指导思想
本学期物理学科的教研工作，将以教学工作总计划为基本依托，进一步推进新课程**和提高物理课堂教学质量为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际情况，积极探索教研工作的新思路、新方法，确保教学质量稳步提高。
二、工作思路
一．营造“积极、务实、严谨、创新”教研氛围，让教学研究成为习惯。
二．立足备课组，开展听课、说课、反思、总结等交流研讨活动，力求做到通过听课学他人的教学成功之处，通过说课和评课，以别人不足之处为镜对照自已，反思自已教学行为，从而切实提高课堂教学效率和提升自身教学能力。
三．以解决教师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。
三、具体工作
一．重视基础型课程的有效性教学。教师认真研读教材，全面分析学生学业水*状况，而且要注重挖掘学生非智力因素以制定有效的整改措施，提高教学的有效性。积累并推广优生培养和学困生转化的成功经验。
二．重视备课组教研，备课组教研的深入开展为教师的成长提供的有利的条件，但教研的具体实效性还需在课堂上进一步的得到验证与检验。所以本学期将深入开展备课组课例研讨活动，在课例研讨中展示教研成果，发现教学问题，升华形成教学经验，使教研活动得以更加有效、高效的开展。
三．积极**学生参加教育局批准的竞赛活动。**好高一、高二的物理竞赛辅导报名工作。
四．加强毕业班工作。
五．抓好高二年级的学业水*考试备考工作。
六．重视其它年级的教学工作。
非统考年级争取做到讲一个、得一个、做几个、会一类，从练习的角度可最大程度的解决“做了错、错了做！反复做、反复错”的被动局面，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
科学社团学期工作计划初中 第三二篇
在学期的开始，创协要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情工作的态度，要总结以前的工作失误，争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好，根据学校工作计划，把社团工作再上一个新台阶。
一、工作任务目标：
一. 狠抓社团常规工作，完成制度建设到文化建设的顺利过渡;
二. 切实加强学生自主管理社团，引导学生社团健康发展;
三. 重视干部队伍的建设，由内而外壮大自我;
四.充分调动社团积极性，使社团的潜力得到最大的发挥;
二、工作宗旨
社团以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、活动项目
一、召开动员大会，让干事更加了解创协，规划创协未来一年的走向，展望创协的发展前景，描绘创协未来蓝图。以动员大会体现创协整体的精神面貌和内部团结，提高团体部门的凝聚力。鼓舞士气。(十月十四)
二、部门例会，协会包括副部长在内的干部负责人会议每一周或两周固定时间召开，会议中办公室要做好会议记录，组织部记录到会情况;各部例会时间由部长民主商议后决定，但必须有会议记录和考评纪录(十月十五日起)。
三、创办《路》杂志，及时全面向学生传递国家有关鼓励大学生创业的政策及创业的理论知识，也作为本协会对外宣传的途径和
平台(商务部与办公室负责)。
四、创业设计大赛，并择优给予奖励，推荐到报刊杂志，积极组织学生参加创业设计大赛(即日起开始筹划)。
五、与各大高校创业联盟组织联系交流，取得经验支持和科学指导，建立起共青地区的创业团体组织示范点(即日起开始筹划)。
科学社团学期工作计划初中 第三三篇
过去一年里，在教育科学学院团老师的指导下，在全体社团联合会成员的努力下，社联已经越来越完善。这一学期，我们将继续同心同力，将社联做的更好更强。现在，写一下对社联工作的计划跟打算。
社联的工作主要是从两个方面来展开，首先是对内，社联应该协调好自身内部的关系以及各社团与社联的关系；其次是对外，社联应该提升它在本系以及在全院的影响力。
在对内方面，社联首先应协调好自身内部的关系。
一、要完善制度并严格执行社联各项制度，特别是要严格值班和开会制度，充分发挥章程、条例和制度在社联日常工作中的作用，规范社联各内设机构的工作程序和方法，建立各成员之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道；
二、加强社联自身队伍建设。作为社联的成员，自身的各方面素质一定要良好。对待工作，必须要有高度责任心和极大热情，凡事要以社联这个大家庭为重。而对于各个社团的管理，社联应做到服务、引导和管理并驾。首先，是服务。社联作为各社团活动发展的共同载体，对各个社团应做到服务优质化。一方面，我认为社联可以将职能外延化，例如，应完善受理投诉服务。另一方面，各个协会应提高自身的包装意识，而社联应协助各社团开发建设品牌项目，支持并帮助各社团开展各种思想性、学术性、创造性、趣味性、益智性、服务性的活动，更好地繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活。其次，是引导。社联应该引领各社团往精品社团方向发展，各不同社团之间可以以各项活动为载体，提高各协会的凝聚力。再次，是管理。社联应提高自身的执行力，完善各社团评审制度。各社团除了要严格遵守社联的各项制度以外，内部也应建立考勤制度，确保每次活动都能有序开展。
在对外方面，我觉得最主要的一个工作还是要建立我们自己社联的品牌，以及做好宣传这一重要的工作，以此使我们社联成为最有影响力的社联。首先是我们社联的品牌建设，我觉得我们社联人自身也要有品牌文化。比如，社联人应有统一的口号，统一的服装，统一的奋斗方向等。除此之外，各个社团应结合自身特色，积极开展一些系列贴近大学生活的活动，吸引更多会员与非会员的参与，提高活动影响力，而不是按照固定的模式开展活动。其次是宣传，每个组织都不能忽略宣传的作用。在新的一学期里，我们应该加大宣传力度。同学们了解社联的主要途径就是通过社团文化节，而社团文化节一年只有一次，这样的宣传力度显然不够，那么我们就要开辟新的宣传途径。
总之，新的一年，社联应充分发挥作用，加强社团间的横向联系，引导社团加强交流合作，相互学习，优势互补，共同提高；加大社联与社团之间、社团与社团之间强强联合，整合资源的力度，携手打造一系列高品位、高层次、高水准的精品社团活动，提升社团整体影响力，提高社团发展的整体水平。在此基础上，继续加强与各兄弟院校社联、社团的交流与合作，积极主动和其它高校进行合作。
具体工作计划如下：
二零xx年九月份
一、调整工作计划：根据上学期年度总结，适时调整工作计划，以更加高效的管理好部门。
二、完善部门制度：进一步完善开会机制、奖惩机制、值班机制等制度，使得部门管理更加规范化。
二零xx年一零月份
一、招收新成员，明确岗位职责，使得每人都能各司其职，提高工作效率，实现人力资源最大化利用。
二、培训新成员：为提高本部门成员们的工作能力，并及早了解本部门的工作，计划组织老成员们指导带领新成员。
三、（一）组织成员们翻看本部门旧的工作文件，了解本部门的职能，并从中总结经验；
（二）开展新老成员工作经验交流会；
（三）制作通讯录，加强成员间的沟通联络，便于活动的举办，节目的筹集。
二零xx年一一-一二月份
一、强化内部管理机制：全体成员必须准时出席会议。会前请假，无故迟到多次者除名。严格遵守例会纪律，开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。
二、我们要积极发现、聚集各个文娱方面的人才，例如主持、舞蹈、歌唱、小品、器乐等方面。
三、指导、协调各社团的工作：对各社团活动及时的备注、记录在案。
四、努力打造金牌社团：对系里一些人气较旺的社团进行重点培养，根据该社团的特点，一起打造特色经典活动，并将优秀的活动推向全校，以进一步提升我系社团在全校的影响力。
二零xx年一月份
一、年度总结：对本学期的工作进行总结，扬长避短，总结心得，交流体会，为下学期的工作打下良好基础。
二、奖惩机制：对本期工作突出者进行颁奖，评出最佳创意奖、最吃苦耐劳奖等多个奖项以表示对大家工作的肯定，同时也颁发糊涂证、懒虫证以激励大家改正缺点不断进步。最终确保我们部每位成员都得到奖惩，帮助大家正确认识自我，不断超越自我！
回顾过去，我们心潮澎湃；展望未来，我们信心满怀。社团联合会将坚持“创新工作，稳中求进”，以一种团结求实的工作作风，奋发向上的工作精神，完善社联部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力，努力使本学年我部的工作有特色、有影响、有效果。
科学社团学期工作计划初中 第三四篇
一、指导思想
结合县科学研训活动工作安排和本校科学教师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培养”的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学教师的教育教学水平和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。
二、团队关于
本教研组组员全是本校科学教师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比较难开展。大部分教师不是专科出身。缺乏有一定资历的教师引领团队。
三、主要工作
（一）加强理论学习，推进新课程改革的进程。
一、加强科学学科的相关知识学习，不断提高科学教师的知识水平和科学素养。
二、组织科学教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，组织教师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用。
三、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织教师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的难点，鼓励教师对教材提出自己的见解和建议，培养教师在平时的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。
（二）加强教育教研，提高教师业务水平。
一、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励教师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改进的地方，切实提高教师的教学水平。
二、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
三、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验注意事项，解决教师教学中的困惑，提高教师的教材解读能力和教学处理能力。
四、组织教师的实验操作培训，让教师明确本学期的重点实验和操作要领，提高教师的实验操作能力。
五、组织教师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动，努力培养“小科学家”培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科学素养。
三、教研组成员
组长：郑秀
组员：杨建晟 郑海军 叶贵才
四、本学期工作安排
【教研安排】
*（二、三月份）
一、制定教研组工作计划，每位教师制定本班教学工作计划。
二、帮助实验员制定实验计划。
三、县优质课观摩活动。
四、撰写教育教学论文。
*（四月份）
一、修改、学习小学科学导学卡
二、集体备课、教学观摩与研讨一
杨建晟（上课） 郑秀（主评）
邀请全县科学教师参与研讨活动
*（五月份）
一、集体备课、教学观摩与研讨二
郑海军（上课） 杨建晟（主评）
二、理论学习（郑秀）
*（六月份）
一、理论学习
二、抓紧期末复习工作。
科学社团学期工作计划初中 第三五篇
一、指导思想：
为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、活动目标：
通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。
三、活动方式：
科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
四、活动时间：
活动时间为：每周星期三的下午三：零零～四：三零。
成员：以三、四、五年级为主，共一二人小学科技社团活动新计划小学科技社团活动新计划。
五、活动地点：学校科学实验室
六、社团活动的具体工作安排
第一阶段 紧密结合教材的科普活动
组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段 科技制作（趣味制作）
通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。
第三阶段 项目实践——小发明（创新设计制作）
自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
七、具体安排：
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。
第四周：显微镜的使用。
第五周：显微镜观察切片标本。
第六周：自制洋葱表皮切片。
第七周：学习辨认校园的植物。
第八周：读一本科普知识书籍或文章
第九周： 寒假发明金点子的讨论分析小学科技社团活动新计划工作计划。
第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。
第十一周： 模型制作。
第十二周：小发明的基础训练。
第十三周：科学小发明讲座六 捕捉小发明的目标。
科学社团学期工作计划初中 第三六篇
一、学生基本情况
二年级学生这是第二学期学习科学课，基本了解了这门学科的特点及学习方法：玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了实验课中应具备的团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、课程性质
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境**相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
三、教学目标
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
(一)科学探究
一、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。
二、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。
三、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。
四、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。
五、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
六、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。
七、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
八、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。
(二)情感态度与价值观
一、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。
二、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形**与自然**相处的意识。
三、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科学不迷信权威。
四、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。
五、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
六、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。
(三)科学知识
一、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。
二、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。
三、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的.轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。
四、通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。
四、教学措施
一、_用教材教_而不是_教教材_
_教教材_的教学，常常把目标单一地定位于教知识;_用教材教_则是在更大程度上把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中。科学课的目标设计要有_用教材教_的意识，这样，才能把科学探究、情感态度与价值观的目标有机地和科学知识目标结合在一起。
二、继续遵循在玩中学、做中学、用中学、想中学的原则，充分调动学生学习科学的积极性，培养学生学习科学的兴趣。
三、配合科学教研组举办的创“科学知识值多少”吉尼斯纪录活动，将继续坚持课前五分钟的科学小知识问答，小知识大学问，培养学生读科学、学科学、爱科学的热情。养成良好的读书习惯。
四、科学学习要以探究为核心。
五、资源利用
做好每节课的学生实验和演示实验，使学生对一些现象有比较直观的了解;充分利用多**进行教学;鼓励学生搜集资料，培养学生搜集整理资料的能力。
六、课时安排
教学中不断总结成功的经验，以及失败的教训，记录本节课的教学观念、教学行为和学生表现以及教学成功与失败进行的理性分析，记成功之举、“败笔”之处、教学机智、学生见解，教设计等。反思自己的成长过程，一步步明确自己的前进目标。调整努力方向，实现个人素质提升和专业成长。
一、学情分析：
大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、**、假说、预言、**、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。
二、教材分析：
本册教科书以主题单元的形式编排了《热与我们的生活》、《春夏星空》、《光与我们的生活》、《生物与环境》、《太阳、地球和月亮》、《研究与实践》等六个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。
《热与我们的生活》要求学生主要学习热的传递方式及热对物体形状与大小的影响及认识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。《光与我们的生活》要求学生用实验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用;做模拟实验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能;了解近视眼的形成及预防;注意用眼卫生。《太阳、地球和月亮》要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟实验。
探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观察记录月相变化，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。《研究与实践》主要是让学生自己**开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程;在校园或家庭创设生物角，栽培植物。
三、教学目标：
一、了解生物与环境的关系，了解生物链的知识及打破生态*衡的危害，教育学生保护生态环境，保持生态*衡。
二、探究热传递的方式及与人们的关系。
三、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教育学生注意用眼卫生。
四、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。
五、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长情况及相互间的联系。
六、通过探究、游戏、体验、播放视频等**激发学生对科学的热爱，通过探究培养学生的科学精神。
四、教学重难点：
与热传导有关的实验、貌相形成及月食形成的模拟实验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟实验仪器缺少、材料也不好带，也不好**，这此是本册的教学难点，同时这部分内容也很重要。
五、教学基本措施：
一、进行自主、合作、探究式教学
我所教学的每个班，我打算本着就近的原则给他们分组，每组四-六人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、**、分配带材料等工作，记录员做好实验记录。在教学中逐渐教会他们怎样**实验、交流、带材料、作记录，还要注重对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组内评，再推荐优秀学生在班上评。
探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的所有价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我打算抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，如果探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、游戏等方法**教学。探究时，要**与合作结合起来，能分组做实验就分组做，不能分组做的老师要演示实验，不能演示实验的，要运用多**播放，不能播放的，要引导学生进行推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。
在探究的整个过程中，我即不**学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、游戏等到有效**引导学生完成教学目标任务。
二、灵活运用多种教学方法
科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就经常在教学中运用游戏、讲科学故事、观看视频等**，这些**有的让学生亲历过程、有的在故事有原理、有的增强材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将继续运用这些方法作为探究式教学的补充。
三、向其它学科融合
科学有时向语文、音乐、美术融合，对培养学生的科学审美、科学人文精神有着重要的作用。学习土壤，我计划让学生赞美土地，学习珍稀的动植物，我计划在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我打算让学生畅想未来
科学社团学期工作计划初中 第三七篇
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）； 物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。 科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水*有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。
《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的`研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水*。
《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学**点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、学生分析：
一、整体学习状况：
三年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
二、已有知识、经验：
学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、**等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
三、儿童心理分析：
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
通过学习，使学生：
一、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
二、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；
三、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
四、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的**发展。
五、教学重难点：
教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
科学社团学期工作计划初中 第三八篇
针对第四届社团联合会的工作，我想社联的工作主要从两个方面来展开，首先是对内，社联应该协调好自身内部各个部门的关系以及各社团与社联的关系，各司其职，加强凝集力；其次是对外，提升社联在社团的威望，提升在学校的影响力。
在对内方面：
社联首先应协调好自身内部各个部门之间的关系。
一、“没有规矩，不成方圆”,要完善制度并严格执行社联各项制度，特别是要严格值班和开会制度，充分发挥章程、条例和制度在社联日常工作中的作用，规范社联各内设机构的工作程序和方法，建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道；
二、加强社联自身队伍建设。作为社联的干部及干事，自身的各方面素质一定要良好。对待工作，必须要有高度责任心和极大热情，凡事要以社联这个大家庭为重。
对于社团联合会，我将采取以下八大举措：
一、各部门明确职责，依据制度办事，做到保质保量。
二、加强部门人员的沟通，提高创新意识。
三、各部门各司其职，提高工作效率，要有严格的时间观念，做事不拖拉。
四、举行活动领导负责制；
五、加大宣传力度，让社联时刻充满能量；
六、秘书部各项通知及时且准备到位，各部门杜绝拖拉，否则后果责任自负；
七、严格执行社联各项制度，值班、开例会不允许有喧哗的现象，各干部干事注意言行举止。
八、各协会负责人给会员树立好榜样，关心会员，熟识会员，服务协会； 对社团联合会的四大构想：
一、完善，制定并严格执行学生社团联合会的各项制度。严格值班制度；继续推进学生社团联合会工作日制度。
二、推行组织机构。加强学生社团联合会与其他组织的团结与合作，会员服务部增加受理投诉服务，及时了解社团负责人对社联的意见并进行及时的反馈，协调各方面工作。
三、加强学生社团联合会自身队伍建设，作为学生干部，必须要有高度责任心和极大的热情。在社联内部，倡导互相学习，展开批评与自我批评，逐步形成一个学习型的学生团体。
四、召开例会，严整会场纪律，各部门协会集思广益，广开言路，合理发表个人见解，尊重自己与尊重他人，深化社联 “一家人”的和谐思想精神。 在对外方面：
我觉得最主要的一个工作还是要建立我们自己社联的品牌，以及做好宣传这一重要的工作，以此使我们社联成为贸院具有影响力的学生团体。首先是我们社联的品牌建设，我觉得我们社联人自身也要有品牌文化。除此之外，各个社团应结合自身特色，积极开展一些系列贴近大学生活的活动，吸引更多会员与非会员的参与，提高活动影响力，让协会为我们社团联合会打造品牌。
总之，新的一年，社联应充分发挥作用，加强社团间的联系，引导社团加强交流合作，相互学习，优势互补，共同提高；加大社联与社团之间、社团与社团之间强强联合，整合资源的力度，携手打造一系列高品位、高层次、高水准的精品社团活动，提升社团整体影响力，提高社团发展的整体水平。在此基础上，继续加强与各兄弟院校社联、社团的交流与合作，积极创造和提供我校社团与外校社团交流合作机会，引导和调控学生社团智慧地寻求社会资源的帮助。 附表：
科学社团学期工作计划初中 第三九篇
一、指导思想：
以培养小孩子科学素养为宗旨，积极倡导让孩子亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、整体感知
《科学》四年级上册由“热”、“变化的天气”、“振动的声音”、三个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领孩子经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的本事。
“热”单元是一种常见的自然现象，本单元主要是从孩子的生活经验入手，经过对一些常见的现象提出问题，然后安排一系列趣味而又意义的探究活动，让孩子意识到生活中处处有科学，并进一步激发孩子爱科学、学科学、用科学的兴趣和乐趣。本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态的影响”五部分一三个活动组成。
天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情景，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气信息的多种方法。
对声音的探究从倾听周围的声音开始，经过对发声物体的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何**物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由孩子**取材，利用身边材料制作一件能发出不一样音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。
这些活动的教育意义和价值是多方面的。我们在新学期的教学中需要异常关注的是这些活动在科学探究方应对教学提出的新目标。
一、要求孩子提高观察的准确性和精确性。
三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设计中，不仅仅要求孩子更为准确和细致地观察物体，并且在很多情景下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音的高低等。
二、要求孩子不仅仅关注收集和了解事实，并且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
这也是本册教材在孩子科学探究本事方面提出的新要求。观察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以构成新的认识才是科学探究活动的全部。
孩子科学探究本事的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得发展。在新学期的教学中，期望教师们勇于探索，积累更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高到一个新的水*。
三、教学目标：
经过学习，使孩子：
一、明白与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能音乐于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯
二、了解科学探究的过程和方法，尝试于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题
三、坚持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，构成大胆相信、着重证据、敢于重新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
四、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的写发展。
四、学情分析：
一、整体学习状况：四年级孩子整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而孩子对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用本事差。
二、已有知识、经验：孩子由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究本事。家长和某些教师偏重于语数教学，使孩子没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和教师及时、周到的指导，使孩子没能很好地在观察、实验、**等实践活动中获取知识、发展本事、培养思想情感。
三、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程资料贴近小孩子的的生活，强调用贴合小孩子年龄特点的方式学习科学，孩子必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、德育目标：
一．经过观察实验等教学活动，培养孩子认真、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面的科学态度。
二．经过天气变化，向孩子进行看图听懂天气变化知识。
六、教学重难点
一．归纳、概括同类物体的共同特征，并建立初步概念。
二．归纳、概括同类物体的共同点，发现其中规律。
七、基本措施：
一、把科学课程的总目标落实到每一节课；
二、把握小孩子科学学**点，因势利导；
三、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
四、让探究成为科学学习的主要方式；
五、树立开放的教学观念；
六、悉心地引导孩子的科学学习活动；
七、充分运用现代教育技术；
八、**指导科技兴趣小组，引导孩子参加各类有关竞赛，以赛促学。
八、主要导学方法：
探究法演示法参观法实践法讨论法
实验法列表法
九、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察与实验
专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论
参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动
家庭科技活动
——小学科学教研工作计划三篇
科学社团学期工作计划初中 第四零篇
本学期工作的主要任务是：改善和完善教学研究**和工作方式，努力建构**、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程资料、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程**的实践中，不断提高教师的教学专业水*和中小学课程建设与管理潜力。
一、本学期工作的策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的用心性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点
（一）加强学习，提高教育教学理论水*
一．精心安排系列学习资料，讲求针对性、有效性。
（一）认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程**理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。
（二）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
（三）认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（四）认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
二．精心**各种学习活动，用心构建学习型**。
（一）继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不一样需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
（二）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不一样类型的教师交流教育教学**的经验，探讨自身素质提高的途径和方式带给条件和机会。
（二）加强指导和管理，提升课程实施水*
一．加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝**行为。
二．加强新教材的培训力度。充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在xx市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
三．整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程**中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作“做中学”项目的深入研究与适度推广共进；二是“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。
四．有序推进“春晖工程”，加强小学科学“**课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。
五．根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的**研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
六．结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究状况。
（三）改善教研方式，提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设潜力。
一．**传统教研方式，调动教师参与教研的用心性，与教师共同协商、*等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市（区）科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。
二．以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。
三．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期构成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
四．切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水*。尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿（大力倡导）与创生（适度尝试）。全面提高教师深度挖掘课程资源的潜力以及课堂教学实践创新的技能。
五．加强对学校教研组工作的指导，根据“xx市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作。
六．不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不一样类型的科学教师交流教育教学**的经验，探讨自身素质提高的途径和方式带给条件和机会。
七．继续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，用心发现、总结、推广教学第一线教师的教学**成果。
（四）重视教育科研，深化课题研究
一．探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
二．系统展开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”的结题工作。
（五）**评价方式，完善评价体系
一．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要资料的课堂教学即时评价体系。
二．帮忙部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。
三．逐步成熟xx市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对贴合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。
四．探求小学科学实验操作考查的最佳模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。
（六）**各类研训活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程**对教师的教育教学水*提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水*。所以，**必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
一．继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程**这一核心资料充分展开，为新课程实施带给保障。认真**各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水*，为新课程实施带给有力保障。
二．**《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程**的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解潜力。
三．以省级实验小学为龙头，用心探索提高小学科学学科教学质量的途径和方法，采取用心措施，大面积稳步提高小学科学教学水*。
四．加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度；透过双向选取，为青年教师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨干教师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长；继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。
五．根据省市教研室有关规定，有关学科**教师教学潜力竞赛、学科评优活动。
（七）加强自身建设，提高研究潜力
一．加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水*。
二．进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水*的均衡发展。
三．教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务潜力，努力提高自身的课程理论水*、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践潜力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水*能够得到大幅度提升。
科学社团学期工作计划初中 第四一篇
一、 指导思想
以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题研究等活动中增强教学能力、提高自身素养；全面实施项目管理，提升研训实效，服务于师生成长。
二、 主要工作与要求
一、确立新理念，抓好常规教学：
科学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位科学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节科学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
二、发挥教师积极性，共同创新
落实科组计划，定时、认真、有一定目标的开好每一个会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
三、抓优质、寻突破、培养创新人才
学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立典型课例全面总结**。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，科学兴趣活动小组，把科学知识应用到生活中，环境保护中，确定教师和培优教材，争取在初中学生科学素养竞赛取得好名次。
三、本学期重要工作安排
九月：
①教师专业发展项目培训自主选课
②对学生进行怎样学好科学教育
③研究通过教研组工作计划
一零月：
①第一次集体备课、公开课活动
②成立科学竞赛培优班，成立科学兴趣小组
③期中考试
一一月：
①总结期中考情况，研究期中后工作
②第二次集体备课、公开课活动
③初中学科基本功比赛
一二月：
①第三次集体备课、公开课活动
②初中学生科学素养竞赛
一月：
①课改现场会
②复习，研究准备期末考。
科学社团学期工作计划初中 第四二篇
一、指导思想
结合县科学研训活动工作安排和本校科学教师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“小科学家培养”的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学教师的教育教学水*和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。
二、团队关于
本教研组组员全是本校科学教师。但这些成**中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位，人数偏少。活动比较难开展。大部分教师不是专科出身。缺乏有一定资历的教师引领团队。
三、主要工作
（一）加强理论学习，推进新课程**的进程。
一、加强科学学科的相关知识学习，不断提高科学教师的知识水*和科学素养。
二、**科学教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，**教师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用。
三、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，**教师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的难点，鼓励教师对教材提出自己的见解和建议，培养教师在*时的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。
（二）加强教育教研，提高教师业务水*。
一、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励教师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改进的地方，切实提高教师的教学水*。
二、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。****科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
三、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验注意事项，解决教师教学中的困惑，提高教师的教材解读能力和教学处理能力。
四、**教师的实验操作培训，让教师明确本学期的重点实验和操作要领，提高教师的实验操作能力。
五、**教师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动，努力培养“小科学家”培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中，丰富学生的课外生活，提升学生的科学素养。
三、教研组成员
组长：郑秀
组员：杨建晟 郑海军 叶贵才
四、本学期工作安排
【教研安排】
*（二、三月份）
一、制定教研组工作计划，每位教师制定本班教学工作计划。
二、帮助实验员制定实验计划。
三、县优质课观摩活动。
四、撰写教育教学论文。
*（四月份）
一、修改、学习小学科学导学卡
二、集体备课、教学观摩与研讨一
杨建晟（上课） 郑秀（主评）
邀请全县科学教师参与研讨活动
*（五月份）
一、集体备课、教学观摩与研讨二
郑海军（上课） 杨建晟（主评）
二、理论学习（郑秀）
*（六月份）
一、理论学习
二、抓紧期末复习工作。
科学社团学期工作计划初中 第四三篇
一、 指导思想：
以温州市教育教学研究院二零xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指导，本学期以学习实施 “温州市促进有效学习变革实验项目”为契机，加强有效学习的研究与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，积极探索提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组教师专业能力得到进一步发展，促进学生全面发展。
二、 工作重点和措施
一、 深入开展有效教学研究，进行主题教研活动，提高课堂教学效率。
本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行根据主题设计教学过程，课后进行交流，优化教学设计，从而引导教师研究教材、研磨教学，提高课堂教学效率。
二、注重实验教学，加强教师实验教学能力
根据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革实验”的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关实验教学的疑难问题，进行交流，制定合理的实验目的，想办法改进一部分实验，从而提高教师实验教学能力，增加学生对科学学习的兴趣。
三、做好学生学习方法指导研究
为了提高学生学习的兴趣和学习成就感，根据学生*时上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的过程中加强学生学习方法的指导。教学后要积极反思，反思教学中自己的优点和不足点。
四、有效地开展教研组常规性教研活动
本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学研究，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量。
（一）组内听、评课活动常规化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于一零节。
（二）抓创新。通过学案导学，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有交流，积极参加学校和县里有效教学创意交流。
（三）发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。
（四）开展校外的交流活动，拓展教学视野。
（五）**学生参加县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等。
三、本学期具体工作安排：
日 期
内 容
八月二六日-九月一日
开学工作
九月二日-九月八日
教师教学计划，进度表上交
九月九日-九月一五日
温州市科学新课标，新教材培训
八年级科学
九月一六日-九月二二日
一、永嘉县初中学生科学小课题研究方案评审
二、迎接标准化实验室材料准备
九月二三日-九月二九日
一、有效学习集体调研
二、八年级科学新教材培训会即郑
三、忠道名师工作室活动
四、校教研组、备课组计划上交
五、九年级一零月份月考筹备
六、迎接标准化实验室验收
七、校课堂教学抽查（备课本）
岭头中学
桥下三中
九月三零日-一零月六日
***（一零月一日-一零月七日，放假调休）
一零月七日-一零月一三日
一、温州市初中学生科学小课题研究方案评审
二、校九年级公开课活动
三、桥头镇中学校本特色
一零月一四日-一零月二零日
一、温州市初中科学学业考试研讨活动
二、校九年级公开课
三、校九年级一零月份月考及质量分析
一零月二一日-一零月二七日
一、温州市****生科学学业考试质量分析会
二、义务教育教育规范管理检查和“减负”落实工作督查
三、七年级公开课活动
温三中
一零月二八日-一一月三日
永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会
部分科学老师
一一月四日-一一月一零日
一、永嘉县二零xx年****生学业考试分析会
二、学区初中科学学科“四课一体化”活动
三、学校期中教学常规检查
朱涂中学
——小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划
科学社团学期工作计划初中 第四四篇
一、指导思想
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。
二、工作目标
一、加强常态教学研讨，提高教学质量。
二、优化教学常规管理，实现有效做功。
三、开展主题科技活动，创建校园特色。
三、情况分析
一、教研组概况
本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极交流讨论。个别教师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学能力和调控能力还需加强。
二、相关设施说明
目前，我校有两个科学实验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，实验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。
三、师徒结对
培养对象：周照明指导教师：陈建秋
四、研究专题
小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的出发点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。因此，本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发，认真把握科学课程标准的要求，在研读教材、领会编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。
五、学科竞赛
一、开展三-六年级学生科学知识竞赛。
二、参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛。
六、具体工作内容和措施
一、加强教育理论学习
认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。
二、加强教师业务进修
定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
三、加强教学常规管理
讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
四、开展主题科技活动
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
科学社团学期工作计划初中 第四五篇
指导思想：
认真学习《上海市中小学美术课程标准》，贯彻、应用新课程理念，以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚集课堂教学工作，**有效的教学实践活动，努力提高教师实施新课程的能力，促进教师教育观念的转变并灵活地把新理念转化为具体的课堂教学操作行为。
主要工作：
一、做好初中起始年级新教材的培训工作。加强教师的学习、**好教师的实践和交流活动。（详见附页）
二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数五—六名左右。全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作。
三、**好新教材的各种观摩、学习、交流和研讨活动。中心组成员和青年教师起带头作用。
中心组成员教学展示和经验交流。（三次）
青年教师教学展示和经验交流。（二次）
四、做好新教材课堂教学经验交流、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作。
五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、结构和编写新理念的专题报告。
六、**好上海市“大场杯” 中小学生书法、*画展览的工作。
七、按照教研室的要求，做好区中学美术青年教师大奖赛的**工作。
八、聚焦三维目标并以此为抓手，做好三维目标的宣传、解读和实施工作。
九、以说课为切入点，认真研究新教材的教学设计，每一位教师要就自己的新教材教案设计写一篇说课文。
——小学科学工作计划四篇
小学科学工作计划四篇
科学社团学期工作计划初中 第四六篇
一、指导思想
以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教育科学教学质量为重点，促进教师素质的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。**开展理论学习、教学实践、课题研究等活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设。从而能让教师体验职业的幸福感和成就感。教师能够快乐教学，学生能快乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。
二、工作目标：
一、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。
二、继续以课改为中心，以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性均衡发展研究》为纲要，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。
三、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学**。
四、开展课外活动，激发学习兴趣，创设“理解教育”的`氛围，开展自然分材教学的实践和研究
三、工作要点
一、积极开展教学研究活动
各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。
本学期，要求科学教师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。
**教师写好心得和教科研论文，为深化教学研究服务。积极**和参加教研室和本校的各项活动。
二、经常了解和分析各年级教学情况
在教学中寻找教师职业的幸福感、成就感
教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课教师，要有效地运用时间，活动中带领教师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让教师热爱教师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增强自己的责任感，坚守在教师岗位上。
(二)集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。
年青教师要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
(三)、加强开课、评课的质量,注重反思。
一、开课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于改变旧面貌，加强开课的质量。
二、评课 鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。
(四)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
一.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
二.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
(五)强教研活动，提高教学质量
一.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级教研活动，**科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。
二.认真**科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程**的方向，使教师进一步转变教育教学观念。
科学社团学期工作计划初中 第四七篇
（一）突出少先队独特文化，加强思想道德教育
带领全区各大队通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育等各类少先队活动，帮助我区少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯。
（二）运用体验教育，深化少先队品牌活动
一、举办第十六届罗湖区少先队夏令营，联合相关部门，以不同主题为载体，通过丰富的活动形式，引导我区少先队员树立社会主义核心价值观，培养爱国主义、科学创新精神、争做共产主义接班人。
二、进一步加强深港交流。探索建立。结合我区学校共青团工作实际，开展“罗湖区青少年领袖培训计划”，对我区各中学学生团干部骨干、学生社团领袖进行系统培训，通过领袖理论课程学习、赴港交流、与党政领导及青年企业家面对面、能力拓展训练等方式，提高学生团干部的综合素质，充分发挥学生团干部在开展各项工作中的主力军作用，并形成长效机制，做成品牌。
三、举办罗湖区第三届少先队中队文化节。为区各少先队搭建交流平台，通过开展活动，展示罗湖区少先队中队文化建设成果，促进大队部之间相互交流学习，取长补短、互通有无，推进少先队主题文化创新。
四、举办罗湖区第六届社团文化节。以社团文化节为依托，展示各类社团活动，焕发社团魅力，发扬社团文化，把社团文化节做精做良，形成品牌，为学生提供培养爱好、展示才华、交流和学习的平台。
（三）抓规范求创新，努力夯实少先队基础建设
一、抓好辅导员队伍建设。结合《辅导员工作纲要》，举办二零XX年罗湖区少先队辅导员培训班。组织一批优秀辅导员代表到福田、南山进行学习交流活动，学习兄弟区的先进理念和做法，提高我区少先队工作水平。加强辅导员思想道德建设，教育辅导员要忠诚于党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，用先进的思想、高尚的道德情操来影响教育少先队员。
二、举办二零XX年罗湖区少先队活动课说课展示活动。各基层少先队组织通过展示具有自己特色的少先队活动课，交流各组织少先队活动课程建设成果，相互学习借鉴，推进少先队活动体系建设。
科学社团学期工作计划初中 第四八篇
一、工作目的
跟随时代的发展，为校园文化建设添砖加瓦，每周一节课的时间学习书画既可提高学生们对书画的积极性，丰富学生课余生活，又可给其展示能力的平台。
二、具体展开情况
一.绘画
第一周：为课程做准备，
第二—四周：单个几何体写生陪单色衬布，如球体，正方体，圆锥体，圆柱体等。初步学习素描造型的观察方法、构图知识，简单的透视关系，简单的明暗关系
第五—八周：主要进行两个几何体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成交度透视知识，构图知识等。学生作品基本达到构图适当，比例形体本正确，结构完整有简单的黑白关系。
第九—一零周：训练学生进行警务组合写生，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。使画面达到构图完整，比理结构准确，能够较好的表现几何体的立体感明暗关系
二.书法
第一周：准备材料，关于书法根源
第二周：正确的执笔、坐姿、用笔
第三周：硬笔楷书的写法一——点
第四周：硬笔楷书的写法——横
第五周：硬笔楷书的写法——竖
第六周：硬笔楷书的写法——撇
第七周：硬笔楷书的写法——捺
第八周：回顾，组合所学笔画，练习单独字体。
三、社团管理
本学期宣传部主要开办书法、绘画，两个社团。书法社团的负责人为李延泽、孔玥。绘画社团的负责人为翟玉智、段瑞生。各负责人承担责任，维持课堂秩序，构思课程安排。要求各社团主要负责人定期向上汇报开展情况，并提出新的开展方式。负责优秀作品的挑选等。
四、活动时间、地点
活动室间为每周四第九节课。将请校内专业美术教师执教。并兼顾有些作品的评选。活动将占用两间教室，在与校领导商议后另作决定。待各社团稳定后可由学生自行组织，主要是艺术练习课，修行在个人，可减少艺术教师任课时间。
五、作品展示
美术教师与各社团主要负责人评出的优秀作品每月展示。每月将评出前三名并通过屏幕告知全校师生获奖情况。这样既可以鼓励学生积极参与，又可提高学生完成作业的认真程度。提高整个社团的工作质量。
书画社团会的投入到工作和学习当中去。为同学们举办一个个更加丰富多彩的校园文化活动，为同学们创造等好的接触书画，提高书画能力的机会，达到学生会宣传部书画社团为同学们服务的目的。相信经过我们的努力，书画社团一定会办好，办长。
科学社团学期工作计划初中 第四九篇
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水*有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。
《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水*。
《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的.，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学**点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
三、学生分析：
一、整体学习状况：三年级共有六个*行班，每班学生均为三零名左右，其中各班男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
二、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、**等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
三、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教学目标：
通过学习，使学生：
一、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
二、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；
三、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
四、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的**发展。
五、教学重难点：
教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
六、教学措施：
一、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。*时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
二、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个**、**、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切**调动学生学习科学的积极性和兴趣。
三、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到&“精讲多练&”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
四、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
七、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察自然状态下的观察
实验专题研究情境模拟
科学小制作讨论辩论种植饲养
科学游戏参观访问竞赛
科学欣赏社区科学活动家庭科技活动
角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会
八、主要导学方法：
探究法演示法参观法
实践法讨论法谈话法
辩论法实验法列表法
暗示法
九、教改教研课题
科学课中学生倾听现象的分析与策略研究
科学社团学期工作计划初中 第五零篇
一、 指导思想：
以温州市教育教学研究院二零xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指导，本学期以学习实施 “温州市促进有效学习变革实验项目”为契机，加强有效学习的研究与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，积极探索提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组教师专业能力得到进一步发展，促进学生全面发展。
二、 工作重点和措施
一、 深入开展有效教学研究，进行主题教研活动，提高课堂教学效率。
本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行根据主题设计教学过程，课后进行交流，优化教学设计，从而引导教师研究教材、研磨教学，提高课堂教学效率。
二、注重实验教学，加强教师实验教学能力
根据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革实验”的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关实验教学的疑难问题，进行交流，制定合理的实验目的，想办法改进一部分实验，从而提高教师实验教学能力，增加学生对科学学习的兴趣。
三、做好学生学习方法指导研究
为了提高学生学习的兴趣和学习成就感，根据学生*时上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的过程中加强学生学习方法的指导。教学后要积极反思，反思教学中自己的优点和不足点。
四、有效地开展教研组常规性教研活动
本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学研究，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量。
（一）组内听、评课活动常规化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于一零节。
（二）抓创新。通过学案导学，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有交流，积极参加学校和县里有效教学创意交流。
（三）发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。
（四）开展校外的交流活动，拓展教学视野。
（五）**学生参加县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等。
三、本学期具体工作安排：
日 期
内 容
八月二六日-九月一日
开学工作
九月二日-九月八日
教师教学计划，进度表上交
九月九日-九月一五日
温州市科学新课标，新教材培训
八年级科学
九月一六日-九月二二日
一、永嘉县初中学生科学小课题研究方案评审
二、迎接标准化实验室材料准备
九月二三日-九月二九日
一、有效学习集体调研
二、八年级科学新教材培训会即郑
三、忠道名师工作室活动
四、校教研组、备课组计划上交
五、九年级一零月份月考筹备
六、迎接标准化实验室验收
七、校课堂教学抽查（备课本）
岭头中学
桥下三中
九月三零日-一零月六日
***（一零月一日-一零月七日，放假调休）
一零月七日-一零月一三日
一、温州市初中学生科学小课题研究方案评审
二、校九年级公开课活动
三、桥头镇中学校本特色
一零月一四日-一零月二零日
一、温州市初中科学学业考试研讨活动
二、校九年级公开课
三、校九年级一零月份月考及质量分析
一零月二一日-一零月二七日
一、温州市****生科学学业考试质量分析会
二、义务教育教育规范管理检查和“减负”落实工作督查
三、七年级公开课活动
温三中
一零月二八日-一一月三日
永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会
部分科学老师
一一月四日-一一月一零日
一、永嘉县二零xx年****生学业考试分析会
二、学区初中科学学科“四课一体化”活动
三、学校期中教学常规检查
朱涂中学