混领班教学工作计划范文
混领班教学工作计划 第一篇
一、层级关系
一、直接上级：财务部副经理
二、直接下级：前台收银领班、餐厅收银领班
二、任职资格
一、认同金源理念，坚持原则、廉洁奉公；
二、中专以上文化程度，年龄在二五——三五之间；
三、英语四级以上，有较强的外语语言表达能力。具有两年以上的饭店收银工作经验，了解饭店收银运转系统；
四、熟悉国家财经法律、法规、方针、政策和制度，掌握酒店管理的有关知识；
五、具有独立处理现场事件的能力；具有一定的沟通和协调能力。
六、身体健康，能胜任本职工作。
三、岗位职责
一、遵守公司的相关财务规章制度和相关管理规定；
二、协助经理对收银队伍进行培训，对收银员进行业务指导，组织学习和辅导收银员掌握有关的财会知识和金融知识，加强收银员的外语及结账等方面的基本训练；
三、负责收银员的日常排班、考勤，针对不同的营业状况，对收银员的班次进行灵活调整；
四、负责检查各收银员的办公环境及卫生情况、负责检查所属员工的仪容仪表、服务态度和工服、工号牌的穿戴情况；
五、负责班组的组织指挥的协调工作，及时正确地完成财务部经理下达的任务，保证前台、餐厅等收银网点以及外币兑换工作有条不紊、迅速、准确、不出差错；
六、负责现场监督、指导各组领班的工作，与相关营业点协调，及时处理、解决工作中发现的问题，保证收银结账工作顺利进行；
七、检查、考核收银人员的工作情况，提出对收银员的奖惩意见，最大限度地调动、发挥班组人员的工作积极性；
八、配合会计人员、应收人员核查应收账款的回收情况，及时跟踪；
九、对突发事件在与大堂值班经理协商后，按照规定的权限金额予以处理，事后上报财务经理。
一零、承办财务经理交办的其他工作。
工作职责：
一、负责财务收银结算的全部工作内容的督导和培训，负责财务结算与各部门工作的协调，以及处理一般性疑难问题。
二、配合审计主管，解决挂账客户结算，负责收账的账单复查工作。
三、负责检查收银领班的工作记录和交接班记录，检查所属员工的仪表仪容和日常工作的准备及工作程序的执行情况，不定时抽查收银员的备用金。
四、为收银员、外币兑换员安排工作班次，检查考勤记录。向财务经理报告所属员工的工作表现，评定员工奖惩和晋升情况，解决客人在结算工作中的投诉和其它有关问题。
五、经常与前厅接待主管、审计主管、客房经理和主管以及大堂值班经理保持联系，掌握客人的动向及付账结算情况，以避免发生跑账、漏账及坏账损失。
六、解决财务收银岗位在电脑使用操作程序中发生的故障，负责与电脑维护员联系，随时检查清除电脑病毒，避免停机事故。
七、及时向总经理、财务经理报告客人拖欠账项的余额、时间，结算明细账和解决措施。
八、负责餐厅、娱乐POS机的维护和保养，负责POS机更新菜单价格。
九、配合资产财务部办公室协调各种账单查询，解决收银员长、短款问题。
一零、完成资产财务部经理安排的其他方面工作。
工作清单：
每日：
一、每天查阅各营业点工作日志及交班本，传达酒店新的政策或促销方案，解决员工工作中的难题。
二、检查收银员的出勤、着装、微笑、各班次接班情况等。
三、协助解决收银员在工作中遇到的问题。
四、营业前检查收银机及其辅助设备是否正常运行，及时排除故障。
五、协助收银员做好团队客或会议客的结账工作，做好与其他部门的协调工作。
六、检查收银机钥匙是否正确保管，收银发票纸带是否正确保管。
七、完成部门经理下达的其他工作任务。
每周：
一、组织周列会，帮助收银员分析工作中的疑难问题，并提供解决方案；
二、定期整理已离店但未结清账务客人的账单及相关附件，分类保管理以便于客人再次抵店时为其结清账务，超过三个月未退账单应及时转财务后台管理。对上周发生的漏单或待处理账单提出解决方案并跟进最终处理结果。
三、负责对收银员进行财务收银结算全部工作内容的督导和培训，负责财务收银组与各部门的协调工作。
四、每周三检查信用卡待处理账务，对预授权即将到期账务及时进行结账处理。
五、经常与前厅接待主管、大副、财务审计主管进行工作沟通，并整理收银本周工作情况及不足，以便下周召开周例会时及时提醒或进行相关业务知识的培训。
六、负责会所、总台POS机的维护和保养，及进更新经营部门新品价格并录入电脑。
七、配合审计主管，加强酒店所有挂账单位账单及相关附近件整理工作，并要求每班收银员做好单据移交及保管工作。
每月：
一、组织班组月会，主动与审计主管沟通落实上月收银员工作中出现的差错，并结合收银员差错集中或较困难的问题给予集中培训。
二、拟定本人及本组当月工作绩效及工作重点，以此为标准来考核个人工作绩效，并以此为中心来组织本组相关业务培训或业务技能考核。
三、对本组管理人员进行工作沟通，帮助其认识自已工作中的不足或需加强的方面，以此推动本组员工整体素质的提高。
四、完成财务部经理下达的其他工作。
工作流程：
一、每日准时到岗；
二、九点之前到各营业点抽查收银员仪容仪表，交班记录并签名或盖章；
三、查看各餐厅营收情况，翻看原始单据有无收银漏单现象；
四、一零点查看团队应收报表，收取各签单单位挂账单，检查签单金额是否与应收款报表相符，挂账单上是否有签单单位名称，有效签单人签字。对于签有合同的旅行社、散客单位检查房
价是否正确，业务单是否完整，根据审核无误的账单对应列出各单位应收款明细表，月末装订成册；
五、一一点与酒店出纳核对应收款到账情况，及时结清已到账单位款项，列出末到账单位名称与对方单位取得联系并发出催款通知，做到月月对账、月月清账；
六、列出长达三个月未到账单位名称，说明未到账情况，及时上报销售部经理和财务经理；
七、下午二点半根据前台的用房统计表查看用房数和入住人数，同时记录未用餐人数，每月与餐饮部进行核对，及时上报财务经理；
八、月末检查团队应收收款报表有无挂“餐饮部”“销售部”“娱乐部”账单，及时催要款项到位，对未催回部分列出经办人名字上报财务部、人力资源部，并从当月工资中扣回款项；
九、月末跟催销售部做出协议单位佣金单与网络公司回扣单，及时审核交财务总监审批；
一零、记录平时发生的突发事件及收银员工作中出现的日常问题进行分析，并于收银员例会上进行解析。
收银主管工作流程
一、厅面收银工程程序
餐厅收银工作是记录餐饮营业收入的第一步，也是财务管理的重要环节之一，它要求每一名收银员熟练地掌握自己的工作内容及工作程序，并运用于工作中，真正地起到监督、把关的职能作用，为下一步的财务核算奠定良好的基础
其工作内容主要包括：
（一）班前准备工作
一、餐厅收银员依照排班表的班次于上岗前需签到，由餐厅收银领班监督执行，并编排报表。
二、收银员与领班或主管一起清点周转金，无误后在登记簿上签收，班次之间必须办理周转金交接手续，并在餐厅收银员周转金交接登记簿上签字。
三、领取该班次所需使用的账单及收据，检查账单及收据是否顺号，如有缺号、短联应立即退回，下班时将未使用的账单及收据办理退回手续，并在账单领用登记簿上签字，餐厅账单由主管管理，并由主管监督执行。
四、检查电脑系统的日期、时间是否正确，如有日期不对或时间不准时，应及时通知领班进行调整，并检查色带、纸带是否足够。
五、查阅餐厅收银员交接记事本，了解上班遗留问题，以便及时处理。
（二）正常操作工作程序
一、当服务员把点菜单交到收银台时，收银员应首先检查点菜单上人数、台号是否记录齐全，如记录不全则退回服务员，服务员开点菜单一式四联，第一联给收银员录入电脑、第二联厨房、第三联传菜、第四联服务员；酒水单：第一联吧台留存，第二联收银员，第三联服务员。
二、收银员收到点用单和酒水单后应在单据上签字并及时准确的录入电脑。点菜单的号码不要录入，以便审核。若没有收银员签字，厨房有权拒绝出菜品。
三、收银员需熟记各类菜式的编码。
四、如遇没有电脑名称的菜品或酒水，应先问其价格，再录入电脑作临时加菜，并记录在交接班本上。
五、遇到客人退菜或退酒水，应让服务员开退单并由餐厅主管级以上人员签字，方可操作。
六、如收银员操作失误造成退菜或酒水，应由收银主管级以上人员签字，方可操作。
七、以上两种情况原因须在账单上注明。
八、当点菜单人数、台号记录齐全后，开始正式输入菜单，首先将客账单号码输入电脑内，收银机将自动编制该账单号，待客人结账时使用；然后将客人人数、台号以及客人所点的食品、饮料内容及数量依照电脑菜单键输入，输入完毕后即可等待客人结账。
（三）结账工作流程
一、餐厅结账单一式二联：第一联为财务联、第二联为客人联。
二、客人要求结账时，收银员根据厅面人员报结的台号打印出暂结单，请客人签字认可，然后凭账单与客人结账。
三、客人结账现付的，厅面人员应将两联账单拿回交收银员账结后，将第二联结账单交回客人，第一联结账单则留存收银员。
四、客人结账是挂账的，则由厅面人员将客人挂账凭据交收银员办理挂账手续后，两联账单都交收银员处理。
①客房挂账：如客人要求挂入房账内，首先请客人出示房卡，查看该房间客人可挂账余额。若宾客在总台账户内的余额的所消费金额内，总台收银员可以办理挂账并报明收银员姓名，客人房号及消费金额，如可挂账应请客人在账单上签字认可。
②外来挂账：与酒店有协议可结外来挂账的，必须按协议所规定的有效签单人签字方可挂账；签字做担保方可。
混领班教学工作计划 第二篇
一、班级情况分析
（一）班级概况
我班是混龄班，五个小班年龄，四个中班年龄，二个大班年龄，一个入学年龄（七月刚刚进班，口齿清晰度、认知、交往等能力较弱），共一二名幼儿。其中六名幼儿为新进班幼儿，一名幼儿为转班生，五名幼儿为原混合班学生。
一年的相处，老生家长们对我班的基本情况比较熟悉，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长非常支持我们教师的工作，使得我们进行的各类教育活动都能顺利进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们教师多方位地拓宽和家长交流的方法和途径，更深入地做好家教指导工作。
由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等能力方面都有较大的差异。所以我们根据幼儿的情况进行初步评估选择了以中班教材为主，根据每个幼儿的年龄特点因材施教。
（二）幼儿发展情况
一、本班幼儿特点及优点分析：
（一）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（二）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（三）愿意做力所能及的事，能进行一些简单的生活自理活动。
（四）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
（五）对周围事物有好奇心，喜欢摆弄，模仿；能够运用感官，获取最初的自然科学经验。
（六）初步掌握运动方面的基本技能。
（七）对语训部的各类活动感兴趣，能够认真地参与。
二、薄弱环节分析：
（一）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（二）在进餐方面，约有一/四的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（三）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（四）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（五）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（六）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（七）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
（三）家长情况分析
我班的.家长普遍关心自己孩子在语训部的情况，能够配合老师做好班级工作，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高，而且还能提出有效的意见和建议。但家长普遍对孩子的交往能力的培养没有很好的方法，因为是一个孩子，常常是关在家里，为孩子提供自己交往的机会较少。因此我们将逐步培养幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培养：让小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、本学期发展目标
（一）班级管理目标
一、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。
二、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
三、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
四、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
五、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
（二）、幼儿发展目标
健康领域：
一、喜欢幼儿园集体生活。
二、乐意参加各项活动，态度积极。
三、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
四、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
五、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：
一、能互动、有礼貌地与人交谈。
二、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
三、能用较完整的语句表达自己的意思。
四、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
五、能听懂和学说普通话。
科学领域：
一、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
二、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
三、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
四、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
五、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会领域：
一、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
二、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。
三、理解并遵守与自己相关的行为规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
四、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
五、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术领域：
一、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
二、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
三、能用自己的方式进行艺术表现活动。
三、家长工作
（一） 有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
（二）通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念。
（三） 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
（四） 运用“家长访谈”、“电话家访”、“幼儿成长册”、“家长园地”等形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。
（五） 针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。
（六） 请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
（七） 精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。
四、个别幼儿工作
（一）目标
一、新进班的小朋友（特别是小龄幼儿以及还没有开口的幼儿）学会交流，与周围人礼貌交往，会主动用语言表达自己的想法、意愿。
二、规则意识薄弱的幼儿加强自我控制能力，学会约束自己的行为。
三、自理能力落后的以及运动能力发展落后的幼儿加强其自理能力。
（二）措施
一、创设环境与交往的条件，引导幼儿交往，活动中以生生互动的形式影响幼儿，并及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养幼儿的交往的基本技能。（王洪乐怡、周泽毅、翁铭涵、马文博）
二、增强个别幼儿集体规则意识，引导其能和伙伴一起活动。（马文博、陈雨泽、王洪乐怡、周泽毅）
三、加强幼儿生活自理能力的培养，加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。（陈雨泽、马文博、楼欣哲、王洪乐怡）
混领班教学工作计划 第三篇
一、认识领班的基本工作职责：
在工作中做好督导，协助，榜样。
二、日常工作的流程和计划
一、单据报表存档
二、S帐，漏结，呆账，信用卡等账务的处理
三、每周工作计划及总结
四、每月考勤及排班等
三、学习积极主动管理
一、以身作则，带领员工落实完成上级安排的各项工作任务
二、不断寻找方式调动员工的积极性，激励其发挥自身最大的热情和潜力并提高服务质量
三、多观察。对不足的，错误的立即提醒纠正
四、营造良好的工作氛围。使员工之间互相协助，团结一致
五、主动做员工的思想工作，应善沟通，会协调。给予其关心和帮助
四、自身的改进及提高
一、学习面谈，电话，书面等各种沟通技巧
二、改变心态。学习控制情绪少抱怨并坦然大方，沉着冷静，朝气蓬勃。遇事细心分析，勤于思考，果断地做出处理
三、培养强烈的工作责任心，不推卸不找借口
四、学习如何进行有效的管理
五、建立良好的人际关系
混领班教学工作计划 第四篇
英语混龄班的评语
Yoyo：
你胆子大了，说话的声音也响亮了；每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼；能与小朋友说说话、开开玩笑了。看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢！体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法；有时你会脱离集体，如收玩具的时候，我们都在座位上静息了了，你还在区角里忙着什么，在新的学期老师希望你有更大的进步！老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后能多和老师、小朋友们说说话，让老师更多的.看到你举起的小手，好吗？Yoyo-- Yoyo is a wonderful girl. She is a warm, well-behaved, and a hard-worker. She seems to really enjoy studying English, and she always practices new language with enthusiasm. She has made a lot of progress learning English this term-- she knows most of the vocabulary taught this term. And socially, she seems to enjoy class once she settles in in the morning. I hope next term we can continue to make progress with her shy nature and encourage her to enjoy coming to school and getting excited about starting things. She always enjoys school and activities once they begin,. I am pleased with the progress she has made thus far. Good work, Yoyo!
爱你的老师们：Caddie Anson Nicole Rebecca
Wendy：
你是个聪明、懂事、细心、爱学习的小姑娘，喜欢画画、写字。这学期你比以前活跃多了，上课时老师经常能看到你举起小手，遇事也能主动和老师交流。平日里你喜欢帮老师、同伴做事，争做小组长，课间能友好地与小朋友一起玩耍。只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学习活动。希望你在新的一年里有更大的进步，老师祝你开心每一天，进步每一天！相信自己是最棒的！Wendy is an excellent student. She works hard and has been learning English very well. She sets a good example for the other students, and puts a lot of effort into practicing the new things she learns. She always sets herself to tasks diligently. She one of the best at learning new grammar and practicing it in her free time. I appreciate her enthusiasm. Also, she is a good teacher and always helps other students learn the new material as well. I hope next term she continues to improve at the same pace. Good work, Wendy!
混领班教学工作计划 第五篇
时间飞逝，不知不觉中，转眼间新学期开始了。我本是一名实习教师，教学经验少之又少。但在新的学期里，我会向其他老师们努力学习他们的
教学经验，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己和做学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。新学期我对自己的工作计划有一下几点：
一、教学工作方面
本学期我要利用一切时间把孩子们的教材分析透，这样才有利于给他们上课才能让他们感兴趣。我觉得给孩子们上课主要是贵在坚持，符合小班年龄段所能接受的范围。目标不要想太远，要让孩子们主动地去积极尝试，动手操作。并且要不断地向我们班两位老师请教，吸取他们的经验和长处，提高自身素质，有计划的把自己业务水平和教学能力慢慢提高，这样才能使自己的教学有所进步。以《指南》为目标，尽自己最大的努力学习，学习更多的育儿经验。确定自己的发展目标，对幼儿充满爱心和耐心。
二、家长工作和保育方面
因为我天性腼腆，我们班老师就不断锻炼我让我主动接待孩子，主动与孩子们沟通起来，与家长沟通起来，多充实自己。使家长了解幼儿在园的一日生活，为了让家长们可以更好的与我们或其他家长进行沟通交流，在这之前老师们都建立了快乐的小三班群，这样家长在上网时可以聊聊自己的育儿经验或向我们提出一些建议。我会配合好两位老师做好晨间接待工作。注意关心幼儿的一日生活，每天坚持做好晨检工作，培养良好的卫生习惯。再者是要培养幼儿的生活能力，让他们能自己适应上下厕所不用人扶，不能形成依赖的心理。
三、业务常规
要想成为一位优秀的幼儿教师，除了要有爱心和耐心，具备良好的思想品德，还需要较高水平的业务技能。这学期我会不断学习加强业务水平的提高，努力学着怎么去备课，通过看书等一切可利用的材料来学一下他们的教学经验，不断为自己充充电，提高自身素质，可以更好的配合我们班刘老师和汉老师班级工作的开展。
四、个人发展
本学期我会确定好自己的发展目标，在这期间，我要主动地变得爱交流，给孩子们上了一个星期的课，我深切的感受到了大胆的放开上课是多么重要的一件事。只有这样才能让孩子们感兴趣。我想利用课余时间练一个符合自己能力的钢琴曲，不断学习。无论做什么都是贵在坚持，要保持好一个心态，做好自己该做的和想做的事情，乐观地面对自己的人生理想。
我的总结就是这样，这期间也许会随时调整，我喜欢幼教这份工作，喜欢和孩子们在一起，虽然他们有时很调皮，但我们都是从这个年龄段过来的。崭新的二零__年，我会不断学习，今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步！
混领班教学工作计划 第六篇
时间飞逝，又是新的一年。新的一年开启新的希望，新的起点引领新的梦想。我作为酒店餐饮领班，根据公司领导的工作安排及去年的工作经验总结作出今年的工作计划。
一、厅面现场管。
一、礼节礼貌要求每天例会反复练习，员工见到客人要礼貌用语，特别是前台收银和区域看位服务人员要求做到一呼便应，要求把礼节礼貌应用到工作中的每一点滴，员工之间相互监督，共同进步。
二、班前坚持对仪容仪表的的检查，仪容仪表不合格者要求。合格后方可上岗，岗上发现仪容问题立即指正，监督对客礼仪礼貌的运用，员工养成一种良好的态度。
三、严抓定岗定位和服务意识，提高服务效率，针对服务人员在用餐高峰期的时候进行合。的调配，以领班或助长为中心随时支援忙档的区域，其他人员各负其责，明确各自的工作内容，进行分工合作。
四、提倡效率服务，要求员工只要有客人需要服务的立即进行为客人服务。
五、物品管。从大件物品到小件物品不管是客损或者自然损坏，凡事都要求做到有章可循、有据可查、有人执行、有人临督、跟单到人、有所总结。
六、卫生管。公共区域，要求保洁人员看到有异物或者脏物必须马上清洁。各区域的卫生要求沙发表面、四周及餐桌、地面、无尘无水渍、摆放。齐、无倾斜。
七、用餐时段由于客人到店比较。中，往往会出现客人排队的现象，客人会表现出不耐烦。这时就需要领班组长人员作好接待高峰前的接待准备，以减少客人等候时间，同时也应注意桌位，确保无误。做好解释工作，缩短等候时间，认真接待好每一桌客人，做到忙而不乱。
八、自助餐是餐厅厅新开项目，为了进一部的提升自助餐服务的质量，制定了《自助餐服务。体实操方案》，进一步规范了自助餐服务的操作流程和服务标准。
九、建立餐厅案例收。制度，减少顾客投诉几率，收。餐厅顾客对服务质量、品质等方面的投诉，作为改善日常管。及服务提供重要依据，餐厅所有人员对收。的案例进行分析总结，针对问题拿出解决方案，使日常服务更具针对性，减少了顾客的投诉几率。
二、员工日常管。
一、新员工作为餐厅人员的重要组成部分，能否快速的融入团队、调。好转型心态将直接影响服务质量及团队建设。根据新员工特点及入职情况，开展专题培训，员工的心态，正视角色转化，认识餐饮行业特点。使新员工在心。上作好充分的思想准备，缓解了因角色转变的不适应而造成的不满情绪，加快了融入餐饮团队的步伐。
二、注重员工的成长，时刻关注员工的心态，要求保持良好的工作状态，不定期组织员工进
行学习，并以对员工进行考核，检查培训效果，发现不足之处及时弥补，并对培训计划加以改进，每月定期找员工谈心做思想工作，了解他们近期的工作情况从中发现问题解决问题。
三、结合工作实际加强培训，目的是为了提高工作效率，使管。更加规范有效。并结合日常餐厅案例分析的形式进行剖析，使员员对日常服务有了全新的认识和。解，在日常服务意识上形成了一致。
三、工作中存在不足
一、在工作的过程中不够细节化，工作安排不合。工作较多的情况下，主次不是很分明。
二、部门之间欠缺沟通，常常是出了事以后才发现问题的存在。
三、培训过程中互动环节不多，减少了生气和活力
四、二零xx年工作计划
一、做好内部人员管理。，在管理上做到制度严明，分工明确。
二、在现有的例会基础上进一步深化例会的内容，提升研讨的深度和广度，把服务质量研讨会建设成为所有服务人员的沟通，相互学习，相互借鉴，分享服务经验，激发思想
三、将在现有服务水准的基础上对服务进行创新提升，主抓服务细节和人性化服务，提高服务人员的入职资格，提升服务员的薪酬考核待遇标准，加强日常服务，树立优质服务窗口，制造服务亮点，在品牌的基础上再创新的服务品牌。
四、在物品管理上责任到人，有章可循，有据可查，有人执行，有人监督。
五、加大力度对会员客户的维护。
五、对餐厅。体管。经营的策划
一、严格管理制度、用工培训制度，划分明确岗位考核等级，增强员工竞争意识，提高个人素质及工作效率。
二、增强员工效益意识，加强成本控制，节约费用开支。培训员工养成良好的节约习惯，合。用水用电等，发现浪费现象，及时制止并严格执行相关处罚制度。
三、加强部门之间协调关系。
四、重食品安全卫生，抓好各项安全管。
五、开展多渠道宣传，促销活动并与周边各公司相互合作，增加会员率。
混领班教学工作计划 第七篇
为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。
二、结对帮扶对象：
一、____X幼儿园
二、____X幼儿园
三、结对共建领导小组：
组长：__X（负责集团化办园的全面部署）
副组长：__（负责集团化办园的具体安排）
成员：____（环境布置、区域活动）
__X（教学活动）
__X（教学活动）
__X（教学活动）
四、结对目标：
一、帮助提高管理水平。
通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和规范化发展，
帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。
二、帮助提升队伍素质。
我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。
三、帮助开展保教活动。
我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。
四、帮助改善办园特色。
我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。
四、结对措施：
一、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。
二、多种手段搞活结对帮扶工作
(一)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。
(二)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。。
(三)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。
(四)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮
扶园教师的业务水平，提升反思能力。
五、具体工作安排
三月份：
一、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
二、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动；
四月份：
前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。
五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期计划。
混领班教学工作计划 第八篇
幼儿园混龄班《一起去郊游》体育教案
设计意图：
采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为。本次活动，根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点，创设了“一起去郊游”的游戏情景，以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。在游戏过程中，我们通过启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索，引导他们体验到参与游戏的乐趣，并培养大年龄幼儿大胆、自信、善于合作及乐意照顾弟弟妹妹的良好品质。
活动目标：
●大年龄幼儿
一．尝试用不同的肢体动作合作搭山洞，发展身体动作的协调性。
二．能用语言或动作引导弟弟妹妹参与游戏，并能运用多种方法保护他们，体现责任意识。
●小年龄幼儿
一．在活动中发展走、跳、钻、爬等基本动作。
二．在哥哥姐姐的引导和带领下积极参与活动，愿意表达自己在游戏中的感受。
●大、小年龄幼儿
在混龄活动中体验大小同伴互动游戏的快乐，增强合作能力，增进友爱之情。
活动准备：
大小年龄幼儿相互认识并有一起游戏的经验；录音机、背景音乐(欢快和舒缓的音乐)、图卡纸、笔。
活动过程：
一、引出活动，交代任务
师：我们先来玩一个过家家游戏。请一个大男孩、一个大女孩先自由配对组成一个家庭，分别当爸爸、妈妈，然后再一起找一个小弟弟或小妹妹做自己的宝宝。快行动吧!
师：请爸爸妈妈带着宝宝一起坐下来，让我们摆个造型拍张全家福吧。
(教师做拍照动作，以此增进大小孩子间的亲密感。)
师：今天爸爸妈妈要带着宝宝和老师一起去郊游。出发前，我要提醒大家：在路上，我们会碰到一些困难，爸爸妈妈要积极动脑筋想办法解决，最重要的是要照顾好自己的'宝宝。知道了吗?
(通过事先交代任务，引发大年龄幼儿产生照顾和保护好小年龄幼儿的意识。)
二、情景游戏：引导大年龄幼儿想方设法保护小年龄幼儿
师(播放欢快的背景音乐)：天气真好啊，心情也不错，我们一起走走走。
(教师带着幼儿一起有节奏地走，并用自己的快乐情绪感染幼儿，提高他们参与活动的热情。)
混领班教学工作计划 第九篇
时光飞逝于指缝间又迎来了新的一个学期。新的一个学期对孩子来说是很重要的，所以我积极的配合主班李老师做好班级工作，下面是我对本学期做的工作计划。
一、班级情况分析：
我们班现有三九名学生，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和学习兴趣。
二、教育教学方面：
根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强一到一零的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要提高孩子的口语表达能力。
三、教师专业成长方面：
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识。
四、环境创设方面：
我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，培养孩子的爱国情感。让孩子从生活的点点滴滴的小事做起，学会关爱他人。
五、家长工作方面：
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
混领班教学工作计划 第一零篇
一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：一零月一零日上午(七：三零―一一：三零)
三、活动重点：
一、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
二、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
三、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
具体安排：
一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二、七：三零―八：零零晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)
区域一：结构区 区域二：表演区 区域三：益智区 区域四：手工区
三、八：一五---八：四零早餐活动
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四、八:四零――八:五零幼儿入厕、洗手
五、九：零零---九：三零综合复习课、主题教学活动《小手爬》
活动目标：
一、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
二、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
三、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重难点：幼儿仿编儿歌
活动过程：
一、导入部分：
今天，裴老师请来了一位新朋友，看看它是谁?(出示小手手偶)
二、进行部分：
一、小朋友好，我的名字叫“小手宝宝”，我平时最喜欢玩爬来爬去的游戏了，你们想不想知道我今天爬到了哪里?(想，我们看看，小手宝宝到底爬到了哪里)引出主题。
二、用图片的形式表演唱歌。
出示小脚，头的图片，小手宝宝要从小脚上开始爬了，(另一位老师弹琴，演唱形式)爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。提问：
(一)小手宝宝是从哪里开始爬的呀?(小脚)
(二)小手宝宝向上爬，爬到了哪里?(头顶上)
(三)小手宝宝向下爬，爬到了哪里?(小脚)
三、在自己的身体上表演唱歌。
那你们的小手想不想在自已的身上爬一爬呀?(想)我们也从小脚上爬到头顶上，好吗?听音乐，边摇头边表演。(爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。)
提问：
小手爬上爬下的可高兴了，小朋友的小手还想爬到身体的哪里呢?(幼儿举手回答，根据幼儿回答表演唱歌，如肩膀，肚子等。(也是从小脚上开始吗?))
四、在别人的身体上表演唱歌。(爬大山的游戏)
我们的小手都是在自己的身上爬，对不对，你想不想在别人的身上爬呢?想不想?(想)老师跟小朋友玩“爬大山”的游戏。山最下面叫什么?(山脚)山最高的地方叫什么?(山顶)
教师示范，相互表演。两位老师(或老师与家长)一位做大山状，一位表演，然后互换角色表演。(用钢琴伴奏)
幼儿相互表演。(男女分组)老师请小男生当大山，看看哪位大山最神气。女生当爬山的人，每人去找一座大山进行表演，互换。
五、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)
三、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”
四、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!
五、九：三零――九：四零幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)
六、九：四零――一零:一零带领孩子到室外参加课间操活动。
七、一零：二零――一一:零零 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会
八、一一：零零---一一：二零幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
九、家长反馈意见
混领班教学工作计划 第一一篇
一、个人的调整计划
根据上一年的情况，我认识到自己还有很多的地方需要调整和提升，为此，我对自己的提升也做了一定的简单计划。
首先，面对上一年的一些问题，我必须针对性的去对自己的情况进行改变和调整，防止问题的再次出现。尤其是因为自己在工作中的马虎大意所造成的工作遗漏问题，我更要好好的去反省。
其次，面对全新的一年，我不能停滞不前，根据酒店的要求和前进方向，我要率先提升好自己的个人能力，提升自己的思想进步，加强自己的业务能力，去向同事和领导学习。并且还要提高自己在管理方面的能力和思想。
二、工作计划
在工作过的前期，我首先要加深自己对酒店在这一年发展的.方向和目标的了解，在工作中深入贯彻酒店的发展方向，让自己能根据领导的指点前进。并且在工作中，通过晨会和总结将酒店的发展方向传达下去，提高酒店员工的思想认识，提升酒店员工对自我的要求，以及在工作中的努力方向。
在管理方面，我同样需要提高，在检查中做到亲力亲为，对工作中不足的地方要做出及时的提醒和改正，并加强对工作的督导。
在培训中，我要首先强化前台的接待工作，培训员工学习销售技巧，提高前台员工的销售能力。让酒店前台的员工能更好的推销酒店的客房和业务。
再次，我也要根据领导的安排，进一步的在日常加强对员工的管理和指导，在工作前的晨会中，要对昨天的工作做好总结报告，对不足的地方要严格的要求改正。一步步的提高对于员工工作的要求。但是在生活当中，也不要忘了多去关注员工，关心员工的个人情况。
三、结束语
一年的变化是多样的，我无法预见在今后会发生什么，但是我能计划紧跟酒店发展的路线。在今后的工作中，我也会谨遵酒店领导的指点，努力的为酒店的发展做出自己的贡献。
混领班教学工作计划 第一二篇
托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，根据托班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。
安全工作计划是托班工作计划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：
(一)教师应做到：
一、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。
二、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。
三、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
四、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
五、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
六、防止开水、食物等烫伤儿童。
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混领班教学工作计划 第一三篇
一、班级情况分析
我们班现有四三名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强一到一零的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。
班级情况分析 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
五、家长工作方面
本学期是我们幼儿园成立五年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标，有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多的思考。
重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和能力要加强.为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
混领班教学工作计划 第一四篇
一、幼小衔接实施方案
一、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决_向往上小学、又不知道怎样做的问题_。
二、身体方面的预备：
(一)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
(二)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(三)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(四)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
三、独立生活能力的预备：
(一)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的立意识，增强立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
(二)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
四、学习方面的预备：
(一)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(二)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的.布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(三)知识经验的积累
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将
活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
二、班级日常工作
一)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
二)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
三)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
四)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;_三.八妇女节_以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与_小博士知识竞赛_;积极预备_庆五.一_诗歌、故事展示会;做好庆_六.一_英语周汇演工作;大班毕业典礼。
三、卫生保健工作
一)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
二)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
三)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、家长工作
一)开学初召开家长会，向家长关于班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
二)坚持每月及时更换
三)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
四)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
五、鼓励家长积极参加各种班级活动：_三、八节_爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
五、教师团队合作及专业成长
通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
混领班教学工作计划 第一五篇
回顾二零xx年，工作中充满了艰辛与坎坷，却收获了成长与成绩，展望明年，迎接我们的是机遇和挑战。为此，客服部全体员工在明年的工作中将继续团结一致、齐心协力的去实现部门目标，为公司发展贡献一份力量。
一、狠抓团队的内部建设，工作纪律。
二、定期思想交流总结。
三、建立经理信箱，接受各员工建议，更好的为业主服务。
四、完善管理制度，根据工作标准，拟定操作标准。
五、人员的招聘、培训。
六、楼宇的验收内容、实地的考察学习。
七、交房工作的准备、实施。
八、空置单位的管理及代租代售业务。
九、完善业主档案。
一零、费用的收取及催缴。
一一、处理业主投诉咨询问题及跟进工作，建立回访制度。
一二、组织学习培训，提高员工的工作水平、服务质量。
一三、定期走访，征求业主意见，不断提高服务质量。
一四、组织开展社区文化活动及业主联谊活动。
一五、负责办理入住、验房，交房、装修的全部手续。
一六、签订物业服务合同、装修协议等文书。
一七、根据业主要求开展其他服务。
一八、监督检查各部门的服务质量，对不合格的服务及时进行整改。
一九、定期召开各部门服务质量评定会，不断提高服务质量。
二零、领导交办的其他工作
混领班教学工作计划 第一六篇
一、情况分析
我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。
幼儿混龄教育是将三—六岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。
二、本学期发展目标及重点
健康领域：
一、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力
二、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力
三、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力
四、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动
五、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识
六、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材
七、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。
社会领域：
一、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师
二、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识；增强对幼儿园所在地区的认识与感情
三、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义
四、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人
五、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感
六、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识
七、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。
自然领域：
一、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。
二、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。
三、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；关于环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
四、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数一零以内数，会按物取物，认识一零以内阿拉伯数字，感知一零以内数的形成；理解一零以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习一零以内加减法，自编一零以内加减法应用题。
五、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。
六、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系；认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。
七、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。
语言领域：
一、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言能力。
二、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
三、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事
四、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。
五、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。
艺术领域：
一、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。
二、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
三、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。
四、喜欢看色彩鲜艳的图画；能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。
五、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。
六、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
七、提高对颜色的区分度；愿意大胆地参加艺术活动。
八、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
三、具体工作
常规训练：
一、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；帮助每位幼儿认识自己的标记。
二、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。
三、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。
四、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规
五、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。
六、能与同伴分享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。
教育模式：
一、集体教学
二、分组教学
三、分区教学
四、方案教学
环保教育：
一、学习收集废旧物品，变废为宝。
二、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。
三、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。
四、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。
四、家长工作
一、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。
二、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。
三、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。
混领班教学工作计划 第一七篇
如何做好混龄班的幼小衔接
【摘 要】混龄班的幼小衔接一直是家园共同关注和努力的问题，经过实践证明，我们在培养毕业生良好的心理素质和独立的生活能力及做好学习方面的准备这几方面下足功夫后，在混龄班毕业的幼儿能自然，顺利地进入小学，且较快适应小学生活。
【关键词】混龄班 幼小衔接 过渡 承上启下
大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否迅速转换角色，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。对于混龄班这种有别于平行班的集体，家长们对其幼小衔接的问题更是非常关心。混龄班是指将三-六岁的幼儿安排在同一集体里进行教育教学活动，利用“大带小，小模仿大”等活动形式促进幼儿体，智，德，美等全面发展。在这样的混龄集体里，每年都有一部分幼儿毕业，进入小学校门，因此做好幼小衔接是混龄班顺利发展的关键。“混龄班如何做好幼小衔接”是家长，老师共同关注的问题，而做好幼小衔接的最终目的是让幼儿能顺利，自然地进入小学，并较快适应小学生活。
经过多年的实践，我认为做好幼小衔接，关键是要让幼儿养成良好的生活习惯，培养其独立自主的能力；培养幼儿良好的学习习惯，掌握学习技巧和学习方法，提高学习兴趣；提高幼儿良好的心理适应能力，让幼儿具备能较快融入新环境的能力。在混龄集体中，我们主要通过以下三方面做好幼小衔接工作：
一、心理方面的准备
在幼儿园里，教师的精力较多地放在幼儿全天的活动上，幼儿的学习生活受到了精心的照料，这也促使幼儿较依赖教师。但小学教师较多的精力是放在教学上，因此刚入小学的幼儿容易情绪失落，产生抵抗情绪。为了能让幼儿较快适应小学模式，我们有意识地让幼儿多了解小学生活，邀请已经毕业的幼儿回园向即将毕业的弟弟妹妹讲述小学生的生活和学习任务，让幼儿对小学多一分了解和向往；其次，我们对毕业幼儿加强了自信心和责任感的培养，让幼儿认识到自己有能力做事，这也是为幼儿今后能顺利完成学习任务打下良好的心理基础。在混龄集体里，幼儿年龄参差不齐，从三岁到六岁不等，那对于即将毕业的幼儿，他们更加有责任和义务去照顾弟弟妹妹，而且由于他们曾经也受过哥哥姐姐照顾，因此这种照顾的责任感几乎是在潜移默化中自然而然产生的，作为老师，我们也只是在适当的时候协助幼儿进行一些“大带小”的活动，让幼儿当家作主，如，让毕业幼儿组织线上活动，餐前餐后活动，带着小组幼儿游戏，入厕，甚至是喂饭等，通过这些活动增强幼儿的自信心和责任感，为入小学打下良好的心理基础。
二、生活习惯的'培养
俗话说：“要会学习，先得学会生活。”具有良好生活习惯的人，才能精神抖擞地学习，取得事半功倍的效果，作为小学生，也如此。幼儿进入小学校门，首先必须具备独立的生活自理能力，在混龄班里，我们强调培养幼儿的自我服务能力，从最基本的扣扣子，叠被子，整理仪容仪表等，这些都是在培养幼儿的动手能力，提高生活独立性；其次，在做好自我服务的同时，大组的幼儿也会自觉地去帮助照顾弟弟妹妹，如帮助他们穿鞋，换衣服，甚至擦屁股，这些细微的生活环节，也在时刻锻炼着幼儿的生活能力。在混龄班里，除了照顾弟弟妹妹，大组的幼儿也要学会照顾环境，如浇花，擦桌子，整理工作材料，物品分类等，这些都是良好生活习惯培养的途径。
三、学习方面的准备
也许家长总会忽略到上面两方面对幼儿入小学的影响，但对学习方面却极度关心，他们非常在意自己的孩子在混龄班毕业能否顺利过渡到小学。在混龄班里，我们通过以下几方面协助幼儿做好入小学学习方面的准备：
一、培养幼儿的学习兴趣。苏霍姆斯基曾经说过：“孩子所有的活动都依赖于兴趣，因此，没有兴趣也就没有了创造。”可见，学习兴趣的培养至关重要，尤其对于即将上小学的幼儿。在混龄班里，幼儿都是通过操作丰富的材料来学习，从而提升自己的知识面，因此，学习对幼儿来讲是件快乐的事情，一旦确定这种信息，将会影响以后幼儿对学习的看法，以快乐，热忱的态度去学习新的知识。
二、培养幼儿良好的学习习惯：①幼儿的注意力对学习起着关键作用。在混龄集体里，认真地操作教具是幼儿培养注意力的关键，对于大组的幼儿，我们通常会引导他们操作一些持久性较强的工作，如缝工，四则运算板，制作小书等。②整理学习用品，做好物品管理。混龄班的大组幼儿每天在工作结束后，都要整理工作材料，让工作材料恢复原貌，这些细微的工作让幼儿学会管理物品，这对一个学生而言，也是极其重要的能力。③加强幼儿学习的自我管理能力。混龄班，尤其是到了大组的幼儿，他们通过几年的学习，已经具备了一定的自我学习和自我控制的能力，作为教师，要时刻提供机会，巩固并加强幼儿这种能力，让他们在进入小学后能轻松自然地在知识的海洋里翱翔。
三、加强毕业幼儿听说读写的能力：混龄班的线上活动常有一些倾听小游戏，针对大组幼儿，可增加难度，如由词，单句过渡到复合句，段落的倾听等；在班级上，常让毕业幼儿在餐前饭后为弟弟妹妹讲故事，组织谈话等，并提供丰富的书籍，提高幼儿的阅读兴趣；“写”是毕业生家长较关心的问题，其实在混龄的蒙氏操作中，已经有大量的写前练习，如描摹砂字母板，制作砂纸字母，描画几何图形嵌板，米盘练习，缝字母，打洞粘贴字母，制作拼音字母表等等，幼儿在进行这些活动时，已经在逐步培养书写能力，到了后期，大部分幼儿都会爆发这种能力，喜欢上书写，并轻松地掌握书写技巧。
四、让幼儿掌握一些小学的学习技巧和学习方法，初步与小学学习接轨。对于即将毕业的幼儿，我们偶尔会在班级开“小灶”，让他们模仿小学生集中一起学习，一起讨论，延长上课时间，规范上课纪律，提前预热小学生活。
以上三方面，是混龄班做好幼小衔接的关键工作，除此，我们积极做好家长工作，让他们配合幼儿园做好幼小衔接工作。在学期末，我们混龄班还组织了毕业生到小学去参观学习，让幼儿亲身体验小学生活，这对他们入小学也有着积极重要的意义。
实践证明，通过家园的共同配合及幼儿自身的努力，大部分的混龄毕业生都能顺利，愉快地进入小学校门，较快适应小学的生活和学习模式，在知识的海洋里自由翱翔，展翅高飞！
参考文献
[一]玛利亚.蒙台梭利《蒙台梭利教育法》
混领班教学工作计划 第一八篇
送走二零xx迎来崭新的二零xx年，在新学期里我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、上学期对幼儿分析
蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活，让幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强。全班孩子都喜欢上幼儿园，能适应混龄集生活，能比较积极主动地参与各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力，大部分的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。
二、蒙氏各领域教学目标
一、常规及礼仪教育
蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得”，养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成，不要让孩子象哑巴一样默不作声，要让孩子在“工作”中学习，在：“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。
每位老师要清楚常规建立容易持续难，老师之间要坚持常规的持续性；要对个别孩建立常规，我们的做法是：老师先做示范，告诉他们应如何做。通过关于使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力。
包括“桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。在日常生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培养班级幼儿的常规秩序。
在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。教师要制止不礼貌的行为，纠正干扰或冒犯他人的行为，其余一切有利于孩子自身发展的行为，我想都是允许的，只有这样我们的常规才能真正的建立好，才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。
教师要把文明礼貌行为课程一一关于给幼儿，教育幼儿有礼貌的称呼周围的人，有礼貌的对待别人，问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
二、小班本学期计划
小班主要以日常生活教育为主，苏老师继续培养幼儿日常生活基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为等。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。幼儿处于对动作的精密、正确、顺序敏感的时期，分析日常生活中的一切活动，通过基本动作、自我服务等生活化的操作发展孩子个方面的能力。语言根据幼儿情况计划学习声音分析认识拼音及读音。数学培养幼儿逻辑性思维，为数学做好准备活动。
三、中大班本学期计划
中班以感官教育和数学教育为主，感官主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体；触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄；听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力；嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。
大班数学教育以感官教育为基础，积累经验，使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣。中、大班根据幼儿个体情况可以进行稍复杂的工作。
四、混龄班其它活动计划
语言教育：语言是人们进行交流沟通的工具，也是表达自我想法的渠道。通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力。，使幼儿能理解别人语言和动作，表达自己的想法和经验，并能使用日常生活中的必要词汇，能有效的沟通。科学文化教育：包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，并开展相应的主题活动，制作适合幼儿的工作，让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解，激发幼儿的好奇心和求知欲。
艺术教育：通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操，锻炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力。
三、教学工作具体实施计划
在生活中加强混龄班的常规培养，在蒙氏教室中教师要言传身教，才能养成幼儿良好的生活常规，让幼儿明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则，并能渗透于日常生活的每一个环节。加强幼儿的自理能力，从小培养自己的事情自己做。有独立的能力，合理安排日常教学活动，提前准备好充足的工作材料，按时备课，备好课。做好幼儿观察分析记录，以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让教学活动步入正轨。完成相应的教学延伸册，制作适合幼儿操作的工作材料。
每天必须有充分的户外体育活动时间，能够锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，准备丰富多彩的户外器械及大型玩具，促进其身心全面的、健康的、和谐的发展。陪养幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的.能力。能热爱体育活动，敢于克服困难；懂得要合作、宽容、谦让及遵守规则教学活动之间要相互渗透，相互联系，全
方位培养孩子的各方面能力，培养一个拥有完整人格的人。
四、安全教育工作计划
每天严格把好晨检关，加强卫生保健安全管理，按时用艾叶在活动室内进行消毒。每天细心检查班级环境中存在的各项安全隐患并且做到及时发现及时处理。对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度，保证了教室的通风、干净，定期消毒教玩具，给幼儿一个干净的环境。不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线，做到哪里有幼儿哪里就有老师。
及时清点人数与接班教师交代清楚。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。希望在本学期我班在安全工作方面取得更大的进步。
混领班教学工作计划 第一九篇
一、班况分析：
本学期，我们班二三位新小朋友，孩子们第一次离开家人来到幼儿园过集体生活，稳定幼儿的情绪，帮助孩子适应幼儿园的生活，慢慢的让孩子们学着自己的事情自己做。是这学期的主要任务。
二、工作计划：
我们将根据纲要要求，为创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。
三、教学内容与要求：
一、健康领域
一.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;
二.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;
三.知道必要的安全保健常识，学会保护自己;
四.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
二、语言领域
一.乐意与人交谈，讲话礼貌;
二.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;
三.能清楚的说出自己想说的事;
四.喜欢听故事、看图书;
五.能听懂并会说普通话。
三、社会领域
一.能主动的参与各种活动，有自信心;
二.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
三.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
四.能努力做好力所能及的.事，不怕困难，有初步的责任感;
五.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
四、科学领域
一.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
二.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
三.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
四.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
五.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
五、艺术领域
一.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
二.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
三.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育：
一、利用“家长园地”、“幼儿成长记录”及博客，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
二、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
三、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
四、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。
五、具体工作安排：
九月份：
一、做好幼儿入园前的各项准备工作。
二、主题活动：幼儿园真好!
三、加强
班级常规管理。
四、种植活动
五、安全教育
六、发放幼儿成长记录。
十月份：
一、主题活动：我的玩具
二、结合季节特点开展环境创设活动
三、节日教育：“十一”国庆节
四、开展亲子植树活动
五、唱响秋天系列活动
六、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了
十一月份：
一、主题活动：我喜欢的动物
二、对区域材料进行调整和更换。
三、向家长开放一节教育活动。
四、继续开展一日常规管理活动
五、发放幼儿成长记录手册
六、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话
十二月份：
一、开展主题：见过的车
二、结合季节继续调整环境创设
三、“元旦”新年活动
四、科学探索活动—小蚂蚁的秘密
五、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车
六、发放幼儿成长记录
一月份：
一、家园共庆“六一”。
二、节日教育：春节
三、走进自然—小雪花
四、安全教育
五、发放幼儿成长记录手册
六、幼儿发展情况测查评价
七、班务总结、个人工作总结
混领班教学工作计划 第二零篇
混龄班家长会发言稿
各位家长：
大家好！
感谢大家来参加我们的家长会。我是蒙班的班主任李晓晓。我们班还有李芳老师和艳红老师。下面我为大家关于一下我们蒙班的情况。蒙特梭利教学内容大致分为五个领域。日常生活教育,感官教育，语文教育，数学教育，文化教育，所采用的方法是首先是为幼儿营造一个自然的学习环境，以人为本，注重潜移默化，循循善诱，抛弃一切强制性的的灌输方式。都是透过教具的正确示范，让儿童亲手操作，儿童在重复的练习和辅导员的协助下，经过自我教育，自我订正的过程，即能建构其更高的心智，并培养好习性，更多激发其潜能。儿童良好的行为的养成期在在二岁到六岁的期间。如果错过这一个机会，就像我们在织毛衣时丢掉了一针，即使是发现了，日后再补也总有补过的痕迹，如果没有发现，丢掉的一针将来可能成为一个大打洞。毛衣丢掉一针可以拆掉重织。而孩子行为习惯的教育可以重来吗?不可能的，所以，这时蒙特梭利又说了一句话，抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快乐的一生。因此，在这时期针对儿童开展礼仪，品格的教育可以达到事半功倍的效果！
蒙氏教育的精髓是“尊重儿童”和“认识儿童”
一、尊重儿童：把幼儿作为一个独立的人看待，鼓励他们的自主和独立。
二、人本自由：在尊重环境、他人和事物的前提下，幼儿所拥有的自我选择。
三、混龄生活：不同年龄的同伴之间相互学习获得的互动效应。
四、个性化教学：教师针对每个孩子自身成长的独特轨迹因材施教。
五、真实生活：真实的环境、真实的材料体现生活即教育。
是的，平庸的老师—讲述，优秀的老师—示范，伟大的老师—启发。记得在培训的时候我们班的老师就暗暗的对自己发誓，我们要做伟大的老师，学习蒙特梭利教学的的时候说不苦是假的，我们三个老师从整理笔记到示范工作的练习。那段时间往往都是加班到晚上的二点多，记得，有次半夜三点多的时候，李芳老师打电话问我“衣饰框”的示范动作。但是当我们三个考核结束取得证书的时候，我们真的好高兴！一切为了孩子。为了一切的孩子，做个伟大的老师，是我们永远的目标，告诉我们蒙班加油！让我们的孩子健康快乐的成长，在快乐中学到很多知识是我们永远的目标！
通过这么长时间对孩子的了解，我把孩子在幼儿园的生活，学习，工作情况给大家简单的汇报一下李昊阳阳阳是个懂事的孩子，可能是因为我是从他两岁就开始做他的晓晓老师吧！转到蒙班后，适应的特别快！语言，发展的好，性格活泼开朗,懂礼貌。我就让他带我们班的小朋友玩！在他的带领下我们班的小朋友性格都变的开朗了，语言发展的好了，小朋友都叫他阳阳哥哥！阳阳的思维创造能力，让我感到佩服！不足之处是，遇到自己不如意的事情的时候要发急，要叫，不能好好的说！我们老师正在逐步的改进，需要时间，慢慢就会好的'！孙璞航航是我们班唯一的一位_！对于他的生活我格外的操心！餐具什么都分开，厨房也单独给他做饭。我每天都会确认！有一次，爸爸过来给我说：“小家伙，天不亮就要来幼儿园！”
当孩子喜欢蒙班，适应幼儿园时我真的很欣慰！从开始的不好好吃饭，从刚开始的内向，不多说话。到现在的吃饭不用督促，到现在的性格开朗，和我们玩成一团！刚开始是阳阳带他，现在我也让他带小朋友了！新来的杨子涵在他的带领下很快溶入了集体生活！张誉心誉心给我的第一印象就是很听话，很乖，但是这不是我希望的。我希望她开朗些，调皮些。我就让阳阳带他玩，我也像孩子似的和她玩！逐渐的她开朗起来了！胆小，我采用的是多鼓励她。和她拉拉勾做朋友，让她对我信任。课堂上多提问她，等等让她胆大起来！
其实孩子刚刚面对这个世界！需要我们用好多的，更多的耐心给她！乔子轩有一次我问她，“轩轩，小弟弟，叫什么名字啊?”她说，“叫妈妈的儿子！”“还叫什么?”“叫妈妈的小心肝，我是大心肝”上一次去动物园的时候，大老虎低声的吼了一声，她说：“老师，大老虎说早上好！”哈哈.....小家伙的语言想象能力，让我感叹了。轩轩在幼儿园的各个方面都很好。缺点，遇到不如意的事情动不动就哭！刘怿萱萱萱是我们班最小的一个小朋友！入园第一天，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈，老婆婆...等全部过来了！当时的我想到小家伙肯定比较难适应，谁知道对幼儿园的适应非常快！之后的日子里，孩子的各方面都非常好，现在的这个阶段是她语言出现的敏感时期，一直爱问，“这是啥?”希望我们的家园更好的配合，我们都需要有足够的耐心去回答孩子的“这是啥?”陈子桓子桓上课时候的坐姿是最好的，同时他也十分的听话！在幼儿园的各个方面都不错！但是性格还是有点内向，需要重点的培养，在接下来的一段时间，我想让他多和阳阳玩玩。遇到不如意的事情的时候也爱哭！牛奕帆从刚入园的不好好喝药，到现在的再苦的药都不难喂。从刚开始的不胆小，到现在的可以从高处蹦下，从刚开始的哭不来幼儿园，到现在的高高兴兴跑进来.......这都是孩子长大的进步。有一次，他尿裤，很坦然的告诉我。牛牛，在幼儿园很懂事，听课时很认真。
孩子一天天长大，看到他的成长我也很快乐！
混领班教学工作计划 第二一篇
一、班级状况分析：
一、幼儿状况：
学期初本班共有一五名幼儿，其中六名为女生、一零名为男生。透过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理潜力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;明白清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展：
智力潜力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大孝长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数一零以内的物品，能辨认四—五种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在群众中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
社会性发展方面：
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具有初步的自信心。
班级中六零%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。
二、家长状况：
我班家长十分重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，用心参与幼儿园的各项活动，个性是家长委员会的成员，更是牺牲了超多的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的'发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达潜力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自我的教学水平。
一、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。用心引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。
二、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
三、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
四、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
五、爱护并保管好班级财物，节约水电。
六、老师要持续乐观向上的情绪，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自我的言行举止，为幼儿树立榜样;
七、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、幼儿潜力培养的重点和措施
(一)注重幼儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
一、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自我说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。
二、带给倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
三、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高幼儿的合作意识和交往潜力
透过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位十分要好的朋友。
(三)培养幼儿学习英语的兴趣
激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在群众面前表演英语节目。
具体措施：
一、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。
二、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
三、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。
四、创设英语角，为幼儿带给图片、头饰、指偶和实物。透过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。
混领班教学工作计划 第二二篇
一、班况分析
本学期我们小小新来四位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿能够适应幼儿园的.集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。
当然在孩子们的身上难免还存在着不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。
二、学期工作重点
培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。注重家园合作，和家长取得同步教育。
三、保教内容与实施
(一)卫生保健工作：
一、继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
二、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服。加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水。
三、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。
四、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱 衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱 衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，安静就寝，睡眠姿势正确。
五、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性。
(二)教育教学工作
一、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
二、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。
三、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的机会，开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维。
四、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲述图片，供幼儿边看边说)，阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望;每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。
五、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。
四、各领域幼儿发展目标
(一)动作发展
一、随意控制身体的平衡和跳跃动作。
二、掌握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。
三、能跳跃一零厘米的障碍物。
四、能够拼图五—六块，能画圆或螺旋形图案。
(二)认知发展
一、能将物品按用途分类。
二、能从一数到二零，能按照成人的要求按数取物(一零以内)。
三、认识四—五种不同的职业，与幼儿生活密切相关的工种。
四、认识四—六种颜色，四—六种图形。
五、继续认识周围的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。
六、喜欢参加艺术活动，并学习用不同的方式表达自己。
混领班教学工作计划 第二三篇
“良好的开端是成功的一半”，为了更好地完成__名师工作室的各项工作任务，本年度初我特制定以下计划：
一、工作目标
一、认真学习《幼儿园工作纲要》、《三-六岁儿童学习与发展指南》等知识，提高自己理论水平。
二、积极参加各级部门组织的教研、教学比武、赛教等活动，取长补短。
三、在日常工作中勤动笔，勤思考，勤总结，勤积累，把自己日常工作中的优秀活动设计、活动反思、教学案例、教学论文整理归纳，积极参加各种评赛活动。
四、仔细进行小课题研究，解决日常活动中的棘手问题，使研究结果最终服务自己的教育教学工作，使其更有实用性，更高效，并能在一定范围内推广使用。
五、进行幼儿个案研究，心理辅导，解决幼儿生活学习中存在的突出问题，寻找有效的的解决方法，让幼儿在集体中得到尊重，感受平等，得以和同伴友好交流、学习、生活，使其全面发展。
六、帮扶一名青年教师，使其成为幼儿园骨干教师。
二、方法与措施
一、“打铁先要本身硬”，因此，我首先要系统学习相关理论知识，为自己的实践做好铺垫。
二、认真完成工作室交给自己的各项任务，履行自己的职责，不推诿，不扯皮，不抱怨。
三、加强和工作室成员以及优秀教师的交流，取其精华，去其糟粕。
四、通过多种方法做好青年教师帮扶工作，使她们各方面能力逐渐提高。
混领班教学工作计划 第二四篇
一、加强员工的业务培训，提高员工的综合素质
前厅部的每一位成员都是酒店的形象窗口，不仅整体形象要能接受考验，业务知识与服务技巧更是体现一个酒店的管理水平，要想将业务知识与服务技巧保持在一个基础之上，必须抓好培训工作，如果培训工作不跟上，很容易导致员工对工作缺乏热情与业务水平松懈，因此，本职计划每月根据员工接受业务的进度和运用的情况进行必要的每周一次培训，培训方式主要是偏向授课与现场模拟。同时在每月五日前向总办与人力资源部上交上月的培训总结与本月的培训计划进行监督。
二、加强员工的销售意识和技巧，提高入住率
酒店经过了xx年的风风雨雨，随着时间的逝去酒店的硬件设施也跟着陈旧、老化，面对江门的酒店行业市场，竞争很激烈，也可说是任重道远。因酒店的硬件设施的陈旧、老化，时常出现工程问题影响对客的正常服务，对于高档次的客人会随着装修新型、豪华酒店的出现而流失一部份，作为酒店的成员，深知客房是酒店经济创收的重要部门之一，也是利润的一个部门，因此作为酒店的每一位成员都有责任、有义务做好销售工作。要想为了更好的做好销售工作，本职计划对前台接待员进行培训售房方式方法与实战技巧，同时灌输酒店*领导的指示，强调员工在接待过程中“只要是到总台的客人我们都应想办法把客人留下来”的宗旨，尽可能的为酒店争取住客率，提高酒店的经济效益。
三、加强各类报表及报关数据的管理
今年是奥运年，中国将会有世界各国人士因奥运会而来到中国，面对世界各国人士突如其来的“进攻”，作为酒店行业的接待部门，为了保证酒店的各项工作能正常进行，本职将严格要求前台接待处做好登记关、上传关，前台按照公安局的规定对每位入住的客人进行入住登记，并将资料输入电脑，客人的资料通过酒店的上传系统及时的向当地_进行报告，认真执行公安局下发的通知。同时将委派专人专管宾客资料信息、相关数据报表。
四、响应酒店领导提倡“节能降耗”的口号
节能降耗是很多酒店一直在号召这个口号，本部也将响应酒店领导的号召，严格要求每位员工用好每一张纸、每一支笔，以旧换新，将废旧的纸张收集裁剪成册供一线岗位应急之用。同时对大堂灯光、空调的开关控制、办公室用电、前台部门电脑用电进行合理的调整与规划。
五、保持与员工沟通交流的习惯，以增近彼此的了解便于工作的开展与实施
计划每个月找部门各岗位的员工进行谈话，主要是围绕着工作与生活为重点，让员工在自己所属的工作部门能找到倾诉对象，根据员工提出合理性的要求，本职将员工心里存在的问题当成自己的问题去用心解决，做力所能及的。如果解决不了的将上报酒店领导。让员工真正感受到自己在部门、在酒店受到尊重与重视。
六、做好部门内部的质检工作
计划每个月对部门员工进行一次质检，主要检查各岗位员工的仪容仪表、礼节礼貌、岗位操作技能与踪合应变能力。质检人由部门的大堂副理、分部领班、经理组成。对在质检出存在问题的给一定时间进行整改，在规定的时间若没有整改完成将进行个人的经济罚款处理。
混领班教学工作计划 第二五篇
根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
三、家长工作
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。 通过网页，让更多的家长了解幼儿园。 向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。 做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
四、每月工作安排：
二月份：
一、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。
二、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。
三、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。
三月份：
一、家长会。
二、让幼儿知道“三?八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。
三、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。
四、开展“安全活动周”。
四月份：
一、开展小班纸工比赛。
二、丰富成长档案工作。
五月份：
一、向幼儿进行“五?一”爱劳动教育。
二、向家长开放半日活动。
三、准备“六?一”系列活动的准备工作。
六月份：
一、安排好“六?一”系列活动。
二、完善成长档案工作。
七月份：
一、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。
二、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。
托班工作计划篇三
一、班况分析
我班有二二名幼儿,其中男孩一二名,女孩一零名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:一、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。二、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。
二、幼儿发展目标
动作发展
一、单足站立三秒。
二、独立上楼,双_替一步一级,下楼两步一级。
三、能后退、侧身走和跑步。
四、能把空心的小球扔出一米。
五、会用大油画棒涂涂画画。
六、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
一、知道七-八种常见物品的用途。
二、区分三以内的多、少和一样多,能从一数到一零,点数一-四。
三、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
四、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
五、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。
六、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。
七、命名三-四种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。
语言发展
一、用简单的语言和手势进行有效的交流。
二、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。
三、会说“我”,会关于自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。
四、能背诵短小或循环性儿歌。
五、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。
情感和社会性发展
一、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。
二、开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。
三、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)
四、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。
五、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。
六、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。
七、能进行假装游戏。
八、能坐着听故事或看录象一零-二零分钟。
三、教育、实施
动作发展
一、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。
二、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。
三、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。
四、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。
认知发展
一、通过主题活动认识季节的特点。
二、户外活动中认识大自然,感受大自然。
三、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。
四、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。
五、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。
语言发展
一、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。
二、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
三、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。
四、学会翻看图书,并珍惜图书。
情感和社会性发展
一、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。
二、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
三、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。
月工作重点
九月：
一、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。
二、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。
三、结合教师节,开展一系列的活动。
四、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。
十月：
一、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。
二、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。
三、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。
四、建立每个孩子的成长档案。
十一月：
一、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。
二、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。
三、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。
四、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。
五、充分感知秋天的特征。
十二月：
一、初步感知冬季特征。
二、组织好新年联欢会。
三、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。
四、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。
五、生活活动教会幼儿如何拉好_塞好衣服以及饭后淑口。
一月：
一、教师学期工作总结,做好自评工作。
二、布置假期的各项工作。
四：教育措施
一、教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教育的本科文凭。
二、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。
三、家长工作
一)、开学前进行家访,互相认识,了解孩子的情况及特点。
二)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。
三)、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。
四)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。
混领班教学工作计划 第二六篇
《小雨和小花》这个活动的目标是感受乐曲的旋律，大胆表达自己对乐曲的理解和感受（让小班幼去模仿中班的哥哥姐姐） 试着说说自己想说的。了解乐曲的结构，用下雨和花儿喝水的情节动作，来分辨A段和B段。尝试着创编小雨点落下的动作和花儿喝水时的快乐表情。引导中班幼儿给小班幼儿教自己的动作，小班孩子去模仿。
活动过程是从欣赏乐曲，感受乐曲表达的情绪入手，幼儿完整的欣赏音乐。教师：简单讲讲这段音乐给我们带来什么样的感受，为什么，（让幼儿说说自己感受）。然后一起再来听一遍，教师：讲讲这样的音乐让我们想到什么，（幼儿说说自己想到的）。给幼儿出一副和音乐相符的画面。
基本部分：师幼一起去理解歌曲的内容。幼儿观察画面，教师：引导你看到什么？小雨和花儿在干什么？你是怎么知道的？你觉得心情怎么样（幼儿自由发挥，无论说什么都可以，鼓励幼儿大胆的表达自己，（适当的引导中班幼儿和小班幼儿交流）。幼儿欣赏乐曲，理解歌曲内容。分段欣赏乐曲，创编相应动作，欣赏A段音乐。教师：小雨是怎样从天上落下来的？你会用那些动作来表现小雨落下的样子。（中班幼儿把自己的动作交给小班幼儿也就是自己的组员）幼儿随A段音乐做动作；欣赏B段音乐。小花儿是怎样喝水的？你会用那些动作来表现小花喝水的样子。（这次不去提醒，观察中小班幼儿是否在互动）幼儿随B段音乐做动作。完整地随音乐表现情景动作的变化。教师用语言、动作等暗示音乐的变化。提醒幼儿调整动作。教师小结，表扬幼儿动作形象，姿态优美。小班幼儿谢谢哥哥姐姐。
整个授课过程很顺利，气氛也很好，孩子们也很投入，看起来好像是一节比较完美的游戏课；但是我发现，没有给小班幼儿自由发挥的机会，应该在动作编排时，让中班、小班幼儿自己开动脑筋为自己编排动作。有些小班孩子的动作可能会给中班的哥哥姐姐带来启发；又能相互学习、相互模仿；还能给所有幼儿自由发挥的机会和空间。真正做到“自主”。
混领班教学工作计划 第二七篇
一、班况分析
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务：
一、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
二、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三、幼儿教育教学工作 ：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
一.重视个别教育
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
二.环境布置
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混领班教学工作计划 第二八篇
前台是酒店的窗口，是展示公司的形象，是服务的起点，是顾客接触我们酒店的第一步，是对公司的第一印象，是非常重要的。所以前台在一定程度上代表了公司的形象。从前台迎客开始，好的开始是成功的一半。所以我一定要认真做好本职工作。
一、面带微笑、精神饱满
我们要保持自己的形象，用我们最美丽的一面去迎接客人，让每位客人走进酒店都体验到我们的真诚和热情。努力提高服务质量。认真接听每一个电话，做好每一个记录。时刻注重保持良好的服务态度，热情的接待，巧妙回答顾客提出的每一个问题。做到笑脸相迎、耐心细致、温馨提示等。
二、关注宾客的习惯和喜好
当客人走进酒店时，我们要主动问好，称呼客人时，如果是熟客就要准确无误地说出客人的姓名，这一点非常重要，宾客会为此感受到自己的受到了尊重和重视。如果是外地客人，可以向他们多讲解当地的风土人情，为他们关于车站、商尝景点的位置，快速地办好手续。客人办理手续时，我们可多关心客人，询问客人，我们还要收集客人的生活习惯、个人喜好等信息，并尽努力满足客人客人退房时，客房查房需要等待几分钟，这时不要让客人站着，请客人坐下稍等。
三、讲究礼节礼貌
与客人交谈时，应保持与客人有时间间隔地交流目光。面对客人要微笑，特别当客人对我们提出批评时或者说明问题时，不要与客人争辩，就算是客人错了，也要把对的让给客人。我们一定要保持笑容，客人火气再大，我们的笑容也会给客人“灭火”，很多问题也就会迎刃而解。多用礼貌用语，对待宾客要做到来时有迎声，走时有送声，麻烦客人时要有致歉声。尽量及时的为客人解决问题，急客人之所急。我认为，只有注重细节，从小事做起，从点滴做起，才会使我们的工作更为出色。
四、以大局为重，不计较个人得失
不管是工作时间还是休息时间，如果公司有临时任务分配，我将服从安排，积极去配合，不找理由推脱。作为xx酒店的一员，我将奉献自己的一份力量为公司效命。平时积极参加公司组织的活动，服从上级领导的安排，加强同事之间的感情和部门之间的沟通。
五、各个部门之间的沟通，配合问题
前台，客房，后勤，在一起就像一个链条，每一个部门的工作都是很重要的，所以在以后的工作中，我们要加强与其他部门的合作问题，那样我们才能更加愉快的工作，更加高效率的工作，获得更大的效益前台的工作都是比较琐碎的，但是大小事只要我们认真，都是可以做好的。所以，我会更加的认真，细心去做好每一件事情。每天看着形形色色的客人进进出出，我为我能给他们提供不同的服务，解决各种各样的问题感到很开心。
混领班教学工作计划 第二九篇
一、儿童发展近况分析:
一、整体情况:本班现有幼儿三三名。女生一七名；男生一六名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有二名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培养，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参与性强。通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等；孩子们边玩边学的过程中，体验了成功的快乐！第二，幼儿劳动意识增强。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担任值日生；还经常比较谁的劳动奖励多。从孩子的交流中，教师感受幼儿对劳动的兴趣。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感兴趣，特别是“玩玩想想”区，孩子们经常去光顾，动手操作:怎么让气球鼓起来；了解物体活动的部位等等；初步形成对事物进行探究的习惯。
二、个体情况分析:
郑婕小朋友的适应能力较差，情绪波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴聊天；中午也能逐步养成安静入睡的习惯。
三、幼儿发展情况薄弱环节:
通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，对运动器械的玩法练习较少；造成幼儿大小肌肉的能力发展缓慢。第三:幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。
四、家长情况:
通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，八零%能提供必要的资料和资源，一五%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有五%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因:
一、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。
二、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。
二、班级工作总目标:
一、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“成功教育“、健康教育活动”为主线的教育活动。
二、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。
三、抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣，制定能体现本班特色的活动-----“折纸DIY”。
四、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”，建立牢固的家园共育网。
三、儿童各项成长分目标及措施
(一)、肌体成长
目标:
一、鼓励幼儿积极参加体育活动。能手脚协调进行跳跃、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。
二、能按音乐节奏做简单的韵律操，动作规范，有精神。
三、知道必要的卫生保健知识和建立一定自我保护的观念。
四、会使用多种运动器械进行锻炼，并能有序收拾运动器具。
措施:
一、日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体。(开展“安全抢答赛”--时间:五月份)
二、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。(每周安排一节体育活动)
混领班教学工作计划 第三零篇
新的一年里，全体员工将以新的起点，新的形象，新的工作作风，在酒店的正确领导下，与各部门紧密配合，团结一心，为酒店的发展与腾飞而努力奋斗！
身为酒店餐饮部经理，也为今年的工作安排设定了相应的>工作计划。
一、XX年市场综合分析（配合酒店销售部总经办）
一、本店的客户群定位。
二、年度竞争对手分析。
三、广告宣传力度。
二、锁定目标进行市场分析
减少酒店营业本钱。一培养客户群。
培养具有忠诚度的员工队伍。二有效控制员工流失。
三、要用软性服务去留住客人
一优质服务。
二严格纪律树形象。
督察力度加强。落实是个大问题尤其是临时执行。纪律是一个团体范围正常工作和生活所必须遵守的行为规则，管理的执行力度。提高部门战斗力的有效保证。古人云：无规矩不成方圆”所以，必需要以严格的组织纪律作保障。组织纪律要常抓不懈，部门管理人员要带头，从自己管起，完全杜绝违纪违规现象的发生。部门员工的言谈举止、衣着打扮要规范，努力将餐饮部打造成酒店的一个文明窗口。
四、创新管理求实效
一、美化酒店环境，营造“温馨家园”。
为宾客提供舒适环境的有效措施。今年，严格卫生管理是确保酒店环境整洁。将加大卫生管理力度，除了继续坚持周一的卫生大检查外，还将进行不定期的检查，并且严格依照规范，决不走过场，决不流于形式，将检查结果进行通报，并制定奖罚制度，实行奖
罚兑现，以增强员工的责任感，调动员工的积极性，使酒店卫生工作跃上一个新台阶。
二、创新宿舍管理，打造员工“舒适家园”。
今年我将加大管理力度，宿舍的管理历来是一个薄弱环节。为住店员工打造一个真正的舒适家园”为此，一是要有一个整洁的寝室环境，要求宿舍管理员搞好公共区域卫生，并在每个寝室本设立寝室长，负责安排督促寝室人员打扫卫生，要求室内清洁，物品摆放整齐，并对各寝室的卫生状况进行检查，将检查情况进行通报。
时刻不忘防火防盗、禁止外来人员随意进出宿舍，第二要加强寝室的平安管理。实行对外来人员的询问与登记制度，以确保住宿员工的人身、财富平安。
初出家门的年青人，第三要变管理型为服务型。管理员要转变为住宿员工的服务员。住店员工大多是来自四面八方。大多年龄小，社会经验缺乏，因此，很多方面都需要我关心照顾，所以宿舍管理员要多关注他思想情绪变化，关心他生活，尤其是对生病的员工，要给予他亲情般的关爱，使他感受到家庭般的温暖。
五、节能降耗创效益
一、加强宿舍水、电、气的管理。
将“提倡节约、反对浪费、开源节流”观念深入员工心中，要加强宣传、教育。增强员工的节约意识。同时更要加强这方面的管理。水、电及空调的使用方面，将根据实际情况限时开放，并加强督促与检查，杜绝“长流水、长明灯、长开空调”现象，并加强员工澡堂的管理，严禁外来人员进澡堂洗澡以及员工在澡堂内洗衣服等现象发生。
二、加强酒店办公用品、服装及劳保用品的管理。
并根据实际情况，将参照以往的有关规范规定。重新梳理，制定部门的办公用品、服装及劳保用品的领用年限与数量标准，并完善领用手续，做好帐目。要求按规定发放，做到帐实相符，日清月结，并对仓库物品进行妥善保管，防止蜕变受损。
混领班教学工作计划 第三一篇
一、个人工作定位：
作为一个生产主管，要负起应有的责任，在这个岗位上我要不负重任、把好方向、坚定信心、持之以恒、认真学习、研究、实践、总结。面对当前冷峻的纺织行势，要怀着一颗感恩的心、迈着坚定的步伐跟紧领导决策、在生产管理这个岗位上兢兢业业，克已奉公，对于领导分配的工作要无条件的完成，只有企业发展了才会有个人的发展。
二、 发展计划：
从他人的成功和错误中学习，把企业的发展和个人的成功联系起来，使自己工作目标超越财富和地位之上。结和实际工作制定以下二零xx年工作计划：
（一）质量方面：满足用户要求，优一等品率不低于九八%
（二）产量方面：用最少的能耗费用生产出适可销售行情的量。
（三）安全生产：安全生产是纺织企业得以生存发展的先决条件，因此要定期给员工讲安全生产应知应会操作要领，安全演习等，警钟常鸣、防患于未然。
（四）节能降耗：合理用工、合理配棉、严格控制机配件、物料、电耗、跑、冒、滴、漏等。
（五）稳定员工：管理中制度是必不可少的权威，但制度的力量是有限的，制度只能使部分人怕犯错误，要想员工有凝聚力、与企业同心同德、还要靠情感、用执着和人品换取人心。
（六）执行力：我做为生产主管要做到严格执行和组织实施。做到执行和决策方案相匹配，带动员工把企业战略规划转变成效益。
三、工作思路：
目前纺织疲软，跟本问题在于大部分企业难以适应新行势要求，最大的问题不是劳动力成本上涨，也不是生产经营不力，而是人民币的加速升值引起的订单大幅减少、出口困难，使企业限入“危机”，大浪淘沙势不可挡。但有一点很坚信，谁掌握了新的技术优势、培育新的利润来源谁就会赢得更多的发展空间。如果我们老是停留在低端产品生产节段，就永远没有竟争力，在市场上就会时时受制于人。那我们今冬明春的技改就很必然了。
在公司领导引导我们、“不可闭门造车，要认真分析国内国际行势，做好行业调研，掌握行情动态，对行业做好预测，为明年做好规划”的理念下，我们务必练好内功，等待来年春天的到来。
混领班教学工作计划 第三二篇
各位家长：
大家好!
感谢大家来参加我们的家长会。我是蒙班的班主任李晓晓。我们班还有李芳老师和艳红老师。下面我为大家关于一下我们蒙班的情况。 蒙特梭利教学内容大致分为五个领域。日常生活教育, 感官教育，语文教育，数学教育，文化教育，所采用的方法是首先是为幼儿营造一个自然的学习环境，以人为本，注重潜移默化，循循善诱，抛弃一切强制性的的灌输方式。都是透过教具的正确示范，让儿童亲手操作，儿童在重复的练习和辅导员的协助下，经过自我教育，自我订正的过程，即能建构其更高的心智，并培养好习性，更多激发其潜能。 儿童良好的行为的养成期在在二岁到六岁的期间。如果错过这一个机会，就像我们在织毛衣时丢掉了一针，即使是发现了，日后再补也总有补过的痕迹，如果没有发现，丢掉的一针将来可能成为一个大打洞。毛衣丢掉一针可以拆掉重织。而孩子行为习惯的教育可以重来吗?不可能的，所以，这时蒙特梭利又说了一句话，抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快乐的一生。因此，在这时期针对儿童开展礼仪，品格的教育可以达到事半功倍的效果!
蒙氏教育的精髓是“尊重儿童”和“认识儿童”
一、尊重儿童：把幼儿作为一个独立的人看待，鼓励他们的自主和独立。
二、人本自由：在尊重环境、他人和事物的前提下，幼儿所拥有的自我选择。
三、混龄生活：不同年龄的同伴之间相互学习获得的互动效应。
四、个性化教学：教师针对每个孩子自身成长的独特轨迹因材施教。
五、真实生活：真实的环境、真实的材料体现生活即教育。
是的，平庸的老师-----讲述，优秀的老师-----示范，伟大的老师-----启发。记得在培训的时候我们班的老师就暗暗的对自己发誓，我们要做伟大的老师，学习蒙特梭利教学的的时候说不苦是假的，我们三个老师从整理笔记到示范工作的练习。那段时间往往都是加班到晚上的二点多，记得，有次半夜三点多的时候，李芳老师打电话问我“衣饰框”的示范动作。但是当我们三个考核结束取得证书的时候，我们真的好高兴! 一切为了孩子。为了一切的孩子，做个伟大的老师，是我们永远的目标，告诉我们蒙班加油!让我们的孩子健康快乐的成长，在快乐中学到很多知识是我们永远的目标! 通过这么长时间对孩子的了解，我把孩子在幼儿园的生活，学习，工作情况给大家简单的汇报一下 李昊阳 阳阳是个懂事的孩子，可能是因为我是从他两岁就开始做他的晓晓老师吧!转到蒙班后，适应的特别快!语言，发展的好，性格活泼开朗,懂礼貌。我就让他带我们班的小朋友玩!在他的带领下我们班的小朋友性格都变的开朗了，语言发展的好了，小朋友都叫他阳阳哥哥! 阳阳的思维创造能力，让我感到佩服! 不足之处是，遇到自己不如意的事情的时候要发急，要叫，不能好好的说!我们老师正在逐步的改进，需要时间，慢慢就会好的! 孙 璞 航航是我们班唯一的一位_!对于他的生活我格外的操心!餐具什么都分开，厨房也单独给他做饭。我每天都会确认! 有一次，爸爸过来给我说：“小家伙，天不亮就要来幼儿园!” 当孩子喜欢蒙班，适应幼儿园时我真的很欣慰! 从开始的不好好吃饭，从刚开始的内向，不多说话。到现在的吃饭不用督促，到现在的性格开朗，和我们玩成一团! 刚开始是阳阳带他，现在我也让他带小朋友了!新来的杨子涵在他的带领下很快溶入了集体生活! 张誉心 誉心给我的第一印象就是很听话，很乖，但是这不是我希望的。我希望她开朗些，调皮些。我就让阳阳带他玩，我也像孩子似的和她玩!逐渐的她开朗起来了!胆小，我采用的是多鼓励她。和她拉拉勾做朋友，让她对我信任。课堂上多提问她，等等让她胆大起来! 其实孩子刚刚面对这个世界!需要我们用好多的，更多的耐心给她! 乔子轩 有一次我问她，“轩轩，小弟弟，叫什么名字啊?”她说，“叫妈妈的儿子!”“还叫什么?”“叫妈妈的小心肝，我是大心肝” 上一次去动物园的时候，大老虎低声的吼了一声，她说：“老师，大老虎说早上好!”哈哈..... 小家伙的语言想象能力，让我感叹了。轩轩在幼儿园的各个方面都很好。 缺点，遇到不如意的事情动不动就哭! 刘怿萱 萱萱是我们班最小的一个小朋友!入园第一天，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈，老婆婆...等全部过来了!当时的我想到小家伙肯定比较难适应，谁知道对幼儿园的适应非常快!之后的日子里，孩子的各方面都非常好，现在的这个阶段是她语言出现的敏感时期，一直爱问，“这是啥?” 希望我们的家园更好的配合，我们都需要有足够的耐心去回答孩子的“这是啥?” 陈子桓 子桓上课时候的坐姿是最好的，同时他也十分的听话!在幼儿园的各个方面都不错! 但是性格还是有点内向，需要重点的培养，在接下来的一段时间，我想让他多和阳阳玩玩。遇到不如意的事情的时候也爱哭! 牛奕帆 从刚入园的不好好喝药，到现在的再苦的药都不难喂。从刚开始的不胆小，到现在的可以从高处蹦下，从刚开始的哭不来幼儿园，到现在的高高兴兴跑进来.......这都是孩子长大的进步。 有一次，他尿裤，很坦然的告诉我。 牛牛，在幼儿园很懂事，听课时很认真。孩子一天天长大，看到他的成长我也很快乐! 闫家辉 辉辉是我们班最调皮的一个了。随地大小便。我们跟在后面擦。 然而，上次午睡起来的 ，时候他的鞋带开了，他叫我：“晓晓老师，请你帮我把鞋子给穿上。”我走过去给他穿鞋子的时候，发现他是急尿的表情。要是以前，早都尿地上了，另人欣慰的是他竟然用了“请...帮我....” 这就是蒙特梭利教学教室这个氛围给他的改变! 王浩宇 小浩宇从小是爷爷奶奶带大的。刚来学的时候，特缠人。我们在这里，也要感谢爷爷和奶奶对我们的 信任，才使得他很好的适应幼儿园的生活。
现在是的他学习，工作，生活，都很好，但是变的调皮了。但是调皮是孩子的天性，需要我们老师和家长配合正确的导入! 张东昊
小东昊，是个聪明的小家伙，学东西特别快。来幼儿园，最突出的进步就是有礼貌了，语言和表达，组织上的进步很大!
有次工作时，虽然掉着口水，但是那专注的神情。真的着实，让人也随着他入迷。让我感到孩子真的很可爱! 陈奎元小奎元是我们班最调皮的一个了!但是也是我们班最热心的一个了! 记得，点到的时候，小林枫一直笑就是不说到的时候。是他把小林枫的小胳膊举高和他，说：“到!” 有一次，发加餐的.时候，把王浩宇忘了，他说“老师，王浩宇没有!” 但是和小朋友玩的高兴的时候爱抓人(他以为是他的表达喜欢的方式)需改进! 郭林枫听小林枫的妈妈说，小林枫是两岁多的时候才开始说话的! 对于这点我格外的关注，上了幼教网请教!和他闹着玩，让乔子轩带他玩。
我们老师我想尽各种办法让他高兴，让他表达。从开始主动说：“老师好”“谢谢老师”等等都是他的进步。 我们老师会努力的，我们会用足够多的耐心和关心给他! 杨子涵 小子涵，是刚刚从一幼转过来的。 我刚开始让孙璞带他玩!那天早上和我玩了一阵时!很快的融入到集体的生活，参与我们各项游戏。 妈妈说他不好好吃饭，我放在了心上对于这一点我采取的是商量与鼓励的方法。 第二天的时候，孩子告诉爸爸妈妈，告诉我，他喜欢这个幼儿园。 说真的，我心中真的很高兴!
目前孩子都存在这样的问题;
(一)遇到事情爱哭，爱叫，爱闹...不会克 服
其实，在孩子的眼里这样，那样的小事情，在他们的心中都是大事情，需要我们给于孩子更多的细心和耐心给他们解释，告诉他们没有什么大不了的!
其二，这也是孩子过渡的一个过程!(二)遇到高兴的事情的时候，表达方式不对，爱 抓，咬等。需要我们正确的导入! 上次，我去开封学习的时候，同事给我说，晓晓啊，如果，你的旁边有两排保安别人肯定以为你是明星宋慧侨，我觉得我比宋慧侨还要幸福，因为我每天都被一大堆的天使包围着啊!和他们在一起玩的时候暖暖的阳光，撒在他们的笑脸上，我心中的幸福满满的!XX年一零月份到现在我已经从事幼教已经五年了，我已经把孩子融入了我生命中的全部，包括夜里做梦还是他们!开个玩笑，孩子尿裤是很正常的事情，我给孩子烤裤子时散发的l缕缕的青烟让我从恶心吐到麻木到习惯成自然!
每天徜徉在孩子们的真，善，美的世界中，一切是那么的真挚，又是那么的愉快.在这片净土中，我时常被孩子们的一举一动所感染，我把这些点滴记入我的博客，谢谢孩子给我素材的同时，也希望他们永远健康快乐!
谢谢家长平时对我的工作的支持，也希望多提宝贵的意见!
再次谢谢大家在百忙之中来参加我们的家长会，给我们幼儿园予以的支持!
混领班教学工作计划 第三三篇
一、班级情况分析
我们班共有托儿一六名，其中男孩子一一名，女孩子五名。全班幼儿年龄平均在二周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差。对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静。为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。
二、本班幼儿的优势分析：
一、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。
二、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。
三、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。
四、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。
五、全班幼儿的个体差异较大。
三、薄弱环节分析：
一、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比较严重。
二、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。
三、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的三倍。所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享。
四、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。
四、班级任务及措施
一、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动。
我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表。幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中处处有保育。
二、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学工作计划。
以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发。
三、转变教育思想，更新教育观念。
混领班教学工作计划 第三四篇
KTV是个生命力较强的业态，如果在经营得当的情况下，一般应该可以保持一零-一二年左右较佳的经营状态，最保底应该能达到投入：回收=一：，在三年左右就开始下滑，没有确切的信息，不好给你分析情况，不过，不外乎几点：
一.公司决策问题 (这个是老大们的问题，例如选址啦，客户定位之类的)
二.新的竞争对手和你们进行割喉式竞争(这个就没办法了，谁体质更强，谁就能坚持到最后)
三.内部管理问题，如果你们的管理有问题，甚至有可能出现两套班底，一套是公家的，一套是下面勾结的，勾结的卖高兴了，才轮到公司的货品上架，这种情况出现了，你就自求多福吧。
你做年度 计划的话，抓住重点。
你要做什么?这个是目的性和纲领性的东西，计划里么，不外乎就是几种(我们是量贩，所以我只针对量贩来说，如果你是商务式的，那就对不起了，我无能为力)：
一.开发新的客户，KTV行业的客户从时间段来分析，有两种，一种是白天的学生客，一种是晚上的夜场客人，根据你们的定位，是白领蓝领还是金领，你们是会所还是量贩，所采取的方式都会不一样。
二.新的活动和宣传
活动的内容是否与你们公司的文化背景结合?是不是时尚，这些都是活动价值最重要的地方，不管你是打算真心做好本份，还是混资历，或是通过活动捞一把，那么，活动能办成功是最重要的，那你们KTV能否批下活动的许可就是很重要的了，这样的话，你的计划书里，活动的投入和产出需要达到一个较佳的情况。
打折之类的活动根本是炒陈饭，没新意，你需要想一些新的和时尚同时最好投入不要太多的活动。
以上是目的，然后就是过程，你怎么样达到你的目的?你的计划要怎么样达成?需要要多少钱?多少人?多少物?这些都是可以数据化的，对你需要的数据进行统计，不要告诉我你不知道要做些什么，好吧，首先你要对市场进行调查，除了对客人进行咨询了了解外，还要多花些心思，对同行业(即别的KTV)他们的营业状况，他们近期要做什么活动，他们的上客率，如果可能，最好能得到他们的年度活动计划(这个不是不可能哈，我们就拿到了对手的年度计划)根据对手的安排，和对客户的调查对市场进行初步的总结 ，选择合适的活动类型作为你们有可能进行的活动。
做一台活动需要的流程就不用多说了吧?(总之，一切都可以数据化，根据数据化手推演出来的结果，能达到百分之八五%以上的准确率)
顺弃弄反了。管它呢，回来说说开发新的客户，两个时间段的客户，看你怎么开发，下午的学生客，你需要针对他们做一系列的公关，你的计划里，需要做到，了解最近的学校离店的距离，学校的相关数据，然后去和他们的学生会 ，寝室之类的联系，即使一下拿下不来，也要混个脸熟;还要了解，在不转公交车的情况下的附近学校的情况，所做工作同上，你需要获得的基本信息里最好能达到，每个寝室的电话 能得到。
这样的话，你白天的客程基本上可以满足了。
针对晚上的客程，一个是招到客户能力强的客户经理，相信你们目前仅仅是下滑，还不是无法继续经营下去了，所以高薪养高手是必要的，除了有强力的客户经理，你还要有卖点，一般来说，只有豪包、VIP、主题包这些之类的才能收得上费，你就要在这上面做文章了，主题包、豪包、VIP，不是说你做个名字在上面就算是了，主题有没意思，有没实际意义，里面的装修是否符合，这些都很重要(如：音乐主题分类为格莱美、奥斯卡，结果进去和别的包间没分别，那还不如不做。)
年度计划，除了以上基础性工作以外，还有根据时令，节气来做的活动，这些同样可以数据化，根据你们三年来的经营，可以了解你们三年来同一节日，销售 额的增长或萎缩，增长的比例，这些都可以用数据来说话，根据你们自己的情况，和对市场的了解，你还需要根据这些数据来做你们公司自己的销售计划。
混领班教学工作计划 第三五篇
上个月由于二楼多功能厅要排练节目，所以由我和酸酸水果已经盖老师一起负责的感统区调整为玩水区，渐渐地孩子们又熟悉了绿色的手腕花是玩水区，这真的是孩子们的最爱，也很高兴我们调整的区域大受欢迎。
健康混龄活动的音乐一响，孩子们会开心得跳起来，本周三是大中班活动的时间，我们班的孩子耳朵可真尖，一听见室外的音乐马上告诉我“戴手腕花了”，“这是中大班哥哥姐姐活动”听了我说的，这才又安心地看书、画画。
本周五又是我们活动的时间，“我喜欢绿的，我要跟沈老师”，“我也要绿的'，我要玩水”，“我要粉红的，我要跟过老师，我喜欢玩沙……”。小班的孩子选择手腕花，从喜欢跟着自己班的老师，逐渐地转变成选择喜欢的活动区。
老师们一起交流，都说别班的孩子们以前喜欢粉红的（玩沙区），现在都喜欢绿色的手腕花，是因为大家喜欢玩沙玩水这一游戏，上几周我们的主题正好是《下雨的日子》，孩子们带来的水枪、海绵、水杯等物品都成为了区域活动时玩耍的材料，材料越丰富，孩子们玩得越开心。
不由得想起我们以前开展的“创造性游戏”，记得特级教师朱静怡曾关于孩子们在游戏这天自发地带游戏的玩具，并由此来竟争上岗，选择到自己喜爱的区域活动。健康混龄区域活动中在手腕花色的分配上、材料的准备上我们还可以考虑得更细些，可以发动孩子们准备材料，使各个区域的活动内容更丰富，更精彩！